導語：如何才能寫好一篇足球集訓總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

解讀新規：想去南非，至少打18場

從亞足聯提供的最新賽程我們不難看出，中國隊理論上還算是抽了個好簽，因為按照競賽章程，排名亞洲第6～24位的球隊將通過抽簽對陣第25～43位的球隊，即便亞洲杯后伊拉克、烏茲別克斯坦等球隊積分上漲，中國隊也不至于跌出前十。于是，目前排名亞洲并列第七的中國隊，最終挑到了幾乎沒有在亞洲成年級別賽事中有過任何驚人表現的緬甸隊，雖然賽程為先主后客，但遇上這種魚腩還算是不幸中的萬幸。10月天氣比較涼爽，原本實力孱弱，且不再具備地利的緬甸對陣中國隊勝算幾乎為零，即便場面難看，中國隊只要不自作孽，基本可以過關。

接下來的首輪獲勝球隊間的第二輪資格賽看似兇險，但其實大可不必為國足擔心，因為國足亞洲排名相對靠前，不至于成為首輪獲勝、但卻因排名較低而再度火并的8支球隊的一分子。但即便這些賽事都順利過關，中國隊的備戰依然艱苦，因為在2008年2月，由參加了德國世界杯的5支亞洲球隊作為種子隊的第一輪預選賽小組賽就將打響，中國隊不但要與日韓伊沙澳五支勁旅中的一支同組，而且還要面對3支首輪過關的亞洲球隊的挑戰，好在這一輪抽簽將于今年11月23日在南非舉行，中國隊多少還有喘口氣研究對手的機會。小組賽前兩名將入圍十強賽，以中國隊目前的實力恐怕只能為小組第二而戰，如果同組中再遇上伊拉克這樣的硬手，恐怕國足只能冀望苦戰過關，否則將再次吞下小組賽出局的苦果。

接下來的十強賽仍將分成兩組，每組五隊采取主客場制決出前兩名直接晉級南非，兩組第三名舉行附加賽，勝者將與大洋洲冠軍爭奪最后一張入場券。粗粗算來，中國隊即便一路順風在十強賽提前突圍，也至少要經過2場資格賽＋8場第一輪小組賽＋8場十強賽合計18場比賽，才能挺進南非，對于目前人心浮動的國足而言，困難一個比一個大，而留給國足備戰的時間已然寥寥無幾。

A計劃流產：杜伊逼宮 足協兩難

按照謝亞龍的想法，朱廣滬亞洲杯后名正言順地下課，杜伊科維奇國奧隊國家隊一肩挑不失為一劑強心針，但謝亞龍顯然低估了杜伊的野心，也錯把對方當成了雷鋒。以足協的想法，先讓杜伊接手國家隊度過兩場迫在眉睫的預選賽，然后視兩場比賽的結果和進程，再決定杜伊是否轉正。期間，足協也可以暗地里考察新帥，以便出現意外時順利接班，而國奧隊目前狀態不錯，足協只要在征召國奧球員和超齡球員參賽一事上略微傾向杜伊一邊，也就是“給政策”，不愁塞爾維亞老頭不就范。

然而，杜伊這邊也有自己的小算盤，他可不是組織的一塊磚，哪兒需要往哪搬。一來，國奧隊是自己的立身之本，杜伊不想也不會輕易荒蕪這塊自留地，如果國奧在奧運會表現上佳，等于給塞爾維亞人在中國繼續執教增添了一塊最重的砝碼；二來，杜伊不會對一個只能帶隊打預選賽的救火角色感興趣，因為這個職務風險太大且徒勞無益，小組出線后國家隊帥位未必是自己囊中之物，一旦小組不出線連國奧飯碗也可能保不住，這等傻事精明者豈可為之？三則，國家隊賽事不比青年隊賽事，后者的長期集訓可以明顯提升球隊的配合默契程度與戰術貫徹能力，但在技術風格基本定型的國家隊，需要的是快速整合、就地贏球的神來之筆，對于中國隊這個動蕩已久的團隊更是如此。杜伊這方面的能力顯然不如米盧，他率領的加納隊在世界杯上取得成功，也多半是球隊集訓較早，主力未過多受歐戰拖累的緣故，真論臨場指揮，杜伊甚至不見得好過克勞琛。即便足協給予杜伊足夠的信任和時間讓他改造國家隊，可十強賽的賽程也已經呼之欲出，明顯與國奧備戰關鍵時刻沖突的十強賽顯然只會讓杜伊分身乏術。

更令人感到無奈的是，杜伊隨后的決定頗有落井下石的意味：“如果國家隊集訓繼續征召國奧球員，我就辭職！”且不說國家隊從國奧隊適齡球員里面抽調佼佼者放之四海都不足大驚小怪，杜伊難道就沒借調過鄭智和孫祥？再說了，國奧隊打得再好，2008年9月后歷史使命就宣告終結，喊出這樣一句比豪賭奧運更豪賭的口號來，不是杜伊頭腦發熱，而恰恰是杜伊看透了足協的行事作風與兩難處境。在國家隊兵敗的當口，如果國奧再有閃失，那么謝亞龍等人在足協新辦公大樓的日子也就屈指可數了，他們既不敢動杜伊，又不愿全權由杜伊負責，在這種情況下，杜伊如果不用自己的人氣和地位震懾一下足協，反倒成了咄咄怪事。總把自己當聰明人，總把合作對象當傻瓜，天底下哪有如此好事？而中國足球的鬧劇往往是，一個傻瓜精挑細選了另一個傻瓜然后辦出更傻的事，或者偶爾挑了一兩個聰明人，但卻始終被聰明人牽著鼻子走還渾然不覺，且自鳴得意。

選帥進展：云里霧里 老朱復辟？

盡管前法國隊名將帕潘談到執教中國隊前景時，表現出了足夠的熱情和禮貌，但同樣的笑容幾年前也曾出現在范哈內亨和阿德里安塞臉上。我們感謝帕潘的積極態度，但我們需要擔心的是他的專業水準，一位退役之后很少出現在教練圈內，至今沒有任何值得稱道的執教成就的新帥，能讓這支問題多多、事務復雜的國家隊脫胎換骨么？盡管帕潘可能開價不高，但在便宜無好貨的市場上，以足協時常將無名教練棄之門外的武斷作風，想淘到廉價精品似乎是不現實的。

特魯西埃的名字再次被熱炒，但他似乎只能與中國足球越走越遠，桀驁不馴的個性加上偏高的年薪，兩次讓他與中國隊緣慳一面，盡管如今在經紀公司的運作下，錢已經不是問題。毫無疑問，特魯西埃的名氣、資歷和水平都是上上之選，他也堪稱日本足球在亞洲迅速登頂的締造者之一，但對于這幾年來更多在非洲轉戰的特魯西埃而言，亞洲足壇已經不是當年的格局，西亞第二級別球隊如伊拉克、科威特、阿曼、約旦的集體崛起，不但讓東西亞實力對比發生變化，也以他們更加出色的個人能力在如今的亞洲足壇更具說服力，而東南亞板塊的強勁也令人側目，特魯西埃甫一接手，便能順手？這也是個問題。

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同日，田徑集訓隊正式成立，集訓隊采取老隊員幫帶新隊員，體育部工作人員協助訓練的形式進行訓練。懷著為校爭光的信念，運動員們不怕苦、不怕累，克服了諸如天氣、身體等各方面的不利因素，都能做到按時按量、順應科學規律來訓練。

        11月13日，閩江學院第五屆運動會正式拉開戰幕。此次運動會，我院各級領導高度重視，積極備戰，精心組織，周密籌劃，師生上下同心，爭創佳績。

 

由于此次田徑運動會其他院系都有大學生運動會的大量加分，我院分數起點明顯處于劣勢，但我院的體育健兒們并不退卻，在三天的緊密賽程中，我院優勢項目全面開花，捷報頻傳，顯示了良好的體育競技水平和用不言敗的精神風貌。

最終我們眾志成城，團結協作，在經過了三天的激烈競爭之后，我院的體育健兒們取得了可喜的成績，獲得4個項目的冠軍，在其他比賽項目中成績也相當優秀。

  

        最終，取得了團體總分第六、田徑總分第八、教工組總分第四的好成績，并獲得入場式優秀獎和體育道德風尚獎。在取得校運會輝煌成績的同時，我們充分展現了西工大福州服裝學院學子工作嚴謹、高效、務實的作風。

 

         當然，在運動會中，我們部門工作還不是盡善盡美的，工作中有許多不足，如工作人員安排不合理，保障物品沒有及時到位等問題，通過老師的批評指正，我們及時改正了錯誤，并認真吸收老師同學們的意見，總結經驗教訓，進一步改善工作效率，改正缺點，爭取在下一屆運動會上與學院領導、老師、同學們共創輝煌！

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x年在局黨組的正確領導下，及局機關各科室關心支持下，體育中心各項目管理中心、各科室團結協作，緊緊圍繞24屆省運會備戰工作，積極開展籃球、足球等項目青少年訓練參賽等重點工作，圓滿完成了全年青少年體育工作任務目標。

下面，就一年來青少年體育工作開展情況做以下總結。

一、x年青少年體育工作開展情況

（一）訓賽工作

1.取得成績：x月市體育中心青少年男子甲組籃球隊代表我市參加了省運會男甲籃球決賽，獲得了男甲全省第x名，為我市代表團貢獻x金，創近年來我市參加省運會籃球項目最好成績。

2.業訓情況：目前開展較穩定的長訓競技項目有籃球、足球、羽毛球，運動員選材以省運會項目適齡年齡段為主。目前中心無輸送外訓運動員。

（二）教體結合工作

籃球項目與市x中、x中、x中長期開展交流提高訓賽活動，邀請學校隊伍來體育館交流訓練經驗、組織交流比賽，相互促進技戰術水平提高。

二、x年青少年體育工作計劃要點

以籃球、田徑兩個項目管理中心為主，積極開展青少年籃球、足球的訓賽管理和保障工作，明確責任、狠抓落實，以備戰x屆省運會新周期工作為重心，以創新管理體制為動力，以調整優化項目結構為主線，以推進體教結合為突破，以加強隊伍建設為保障，力爭在省級以上大賽中實現新突破。

（一）積極推進管理體制改革創新

對現行的訓練管理體制和運行機制進行探索創新，實行目標責任制，建立完善激勵機制和約束機制，調動方方面面的積極性，集中優勢力量求突破，不斷提高業余訓練和競技體育整體水平。

（二）著力調整優化訓練項目結構

做好“促尖”工作，對籃球、足球項目和尖子運動員，給予重點支持。做好“補缺”工作，對網球、羽毛球、乒乓球等潛質項目，集力攻堅，填補空白。同時，做好運動員輸送、培養、試訓和轉正工作，爭取向省以上專業隊輸送優秀人才。

（三）突出強化體教結合工作

主動尋求與體育傳統項目學校的雙向聯合，將業余訓練向中小學校延伸，做好選材普及工作，保證項目人才梯隊的銜接，積極參與省市中小學生運動會及青少年錦標賽，檢驗訓練效果、選拔優秀體育人才。

（四）加強教練員、運動員隊伍管理與建設

加強業務考核與管理，提高業余訓練管理水平。積極參加各級各類教練員培訓班，提高教練員隊伍整體素質，提高科學訓練水平。強化各運動隊思想政治工作，定期召開業訓會議，提升訓賽工作的組織程度。

三、存在的問題及建議

（一）教練員執教水平高低參差不齊

目前缺少高水平專業化教練人才，教練員都為兼職的非職業化教練員，難于滿足青少年業余訓練，且水平直接影響運動員競技水平高低，中心積極參加省市組織教練員培訓班，通過培訓不僅讓教練員達級達崗，業務也要過硬，保障運動員競技訓練需要。

（二）場地設施訓練條件僅滿足走訓、業訓

現在多數中學開展訓練的場館條件遠比我們要好，雖然中心有室內球館及體育場，但隨著社會發展就新時期競技訓練各項要求來講還是不能滿足新發展的一些必要條件，例如學校滿足訓練的同時還能滿足運動員的文化課學習與食宿等一體化要求，在這一點上我們已不具備優勢。在項目力量、技術等訓練器材配備上還有很大欠缺。

（三）無競訓工作管理團隊

青少年競技體育工作是一項周期較長，且具有持續性、系統性的工作。需要有系統分工、嚴密組織的管理團隊來合力完成。目前中心缺乏競訓管理人員，很多項目內部及綜合業務管理工作無法開展，不能適應新時期體育轉型工作。

（四）體教結合協調不暢

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摘 要： 通過《優秀運動員意志品質評價量表》對我國724名職業足球運動員的意志品質進行 了測量，并用方差分析、多重比較和獨立樣本T檢驗對數據進行了統計學分析。結果表明： 不同年齡、不同訓練年限、不同位置、不同運動等級、入選不同級別隊伍和參加不同級別比 賽的職業足球運動員意志品質呈現出不同的特征，為教練員有針對性的提高運動員的意志品 質提供了理論依據和實踐指導。

關鍵詞：職業足球；運動員；意志品質

中圖分類號：G843.02 文獻標識碼：A 文章編 號：1007-3612(2009)03-0129-04

A Study of Chinese Professional Football Players' Will and Chara cter

SHEN Guozheng

(Physical Education School, Shanxi Normal University, Linfen 041000, Shanxi Chin a)

Abstract: By Elite Players' Will and Character Scale, 724 Chinese professional football players' will and character are measured. Analysis of variance, multip le comparison and independent samples T test are used to analyze it．Conclusion: Professional football players of different ages, years of training, positions, sport grades, team levels and match levels have different wills and characters. The paper provides theoretical reference and practice guide for coaches improvin g players' will and character.

Key words: professional football; players; will and character

隨著足球運動的不斷發展，球隊的技戰術能力日益完善，運動員的素質也普遍提高，各隊整 體水平已經相差無幾，因此，足球作為一項技能主導類同場對抗性項目，在其比賽的制勝因 素中，運動員的心理能力顯得越來越重要，特別是現代足球“快速準確、對抗激烈、時空狹 小、攻防頻繁”的發展趨勢，對運動員的意志品質提出了更高的要求。本研究通過對我國職 業足球運動員的調查，旨在找出其意志品質方面的不足，為培養和提高其意志品質，從而提 升國家隊戰斗力，以及為青少年足球運動員意志品質的培養提供導向依據。

1 研究假設和相關的變量

1.1 研究假設 1) 意志品質是影響我國職業足球運動員的重 要心理因素，直接影響了運動員技戰術水平的發展，間接決定了比賽成績。

2) 我國職業足球運動員的年齡、訓練年限、學歷、運動等級、場上位置、入選的不同級別 隊伍、參加的不同級別比賽對運動員的意志品質具有重要影響。

3) 通過對我國職業足球運動員意志品質特征的系統研究，可以為培養和提高其意志品 質以及青少年足球運動員意志品質的培養提供導向依據。

1.2 相關的變量

本研究的因變量為意志品質，自變量為年齡、訓練年限、學歷、運動等級、場上位置 、入選的不同級別隊伍、參加的不同級別比賽。

年齡：根據國內外對足球運動員年齡分組的慣例，將我國職業足球運動員分成19歲以下、19 ～23歲、23～28歲和28歲以上年齡組。

訓練年限：分為低年限組（8 a以下，包括8 a）、中年限組（9～15 a，包括9 a）和高年限 組（15 a以上，包括15 a）。

學歷：分為初中組（包括初中、小學）、高中組（包括高中和中專）、大學組（包括專科和 本科）和研究生組。

運動等級：分為二級組、一級組和健將組。

場上位置：分為守門員組、后衛組、前衛組和前鋒組。

不同級別隊伍：分為地方隊組和國家隊組（包括國少、國青、國奧和國家隊）。

不同比賽級別： 國際級別組（國際足聯主辦的比賽）、洲際級別組（亞足聯主辦的比賽） 和國內級別組（國內比賽）。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象研究對象為參加2007年中超、中甲聯賽的810名國內職業足球運動員中的724名。其余86名因 為沒有參加集訓而未調查，從統計學角度看，樣本完全能夠反映總體情況。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法 檢索查閱了關于意志品質研究的相關文獻， 為本研究選題奠定了基礎。

2.2.2 訪談法

為更深入的了解足球運動員意志品質的重要性，對參加2007年中超、中甲集訓的教練員、運 動員進行了訪談。

2.2.3 問卷調查法

采用殷小川編制的《優秀運動員意志品質評價量表》進行調查，用克龍巴赫(Crohbach) α 系數檢驗了問卷的內在一致性信度，各維度α在0.46～0.80之間，平均α為0.60，這說明該 量表具有較好的內部一致性。

2.2.4 數理統計法 運用spss13.0對相應的數據進行統計學處理 。

2.2.5 邏輯分析法 運用歸納、總結、分析、比較的方法，對統 計資料進行分析探討。

3 結果與分析

3.1 不同年齡組運動員意志品質的分析比較調查顯示（表1），從不同年齡組球員意志品質各維度的均值看，在自覺性、果斷性、自制 性和堅韌性四個維度上都是19～23歲年齡組最高，在主動性維度上得分最高的是19歲以下年 齡組，而五個維度上得分最低的都是28歲以上年齡組。

方差分析表明（表2），在意志品質的五個維度上只有自制性的P值小于0.05，具有顯著 性差 異，其余各維度無顯著性差異。這說明各年齡組意志品質方面的差異主要體現在自制性方面 。自制性是指善于控制自己情緒、約束自己言行的能力。在我國職業足球運動員中，自制性 最差的是青少年隊員和老運動員，青少年運動員可能是因為心理尚未完全成熟所致，老運動 員自控能力差可能是我國目前的足球環境所致。

通過多重比較進一步分析表明：各年齡組在堅韌性和主動性維度上不存在顯著性差異；在自 覺性和果斷性維度上， 19～23歲和28歲以上年齡組之間的P

3.2 不同訓練年限組運動員意志品質的分析比較根據運動員成材規律，將訓練年限分為3組：低年限組（8 a和8 a以下）、中年限組 （9～15 a）和高年限組（15 a以上）。

調查顯示（表4），在意志品質的自覺性、果斷性、自制性和堅韌性四個維度上，都是低年 限組的均值最高，而在主動性維度上是中年限組均值最高，而在五個維度上都是高年限組均 值最低。總體上呈現出隨著訓練年限的增加，各維度得分下降的特點，這可能與訓練年限在 很大程度上決定了球員的競技能力，訓練年限短，競技能力相對較低。在激烈的競爭面前， 訓練年限短、競技能力差的球員會通過自覺刻苦的訓練、良好的比賽態度爭取主力位置，所 以他們的意志品質相對較強；而隨著年齡的增加，一些老隊員在各種個人主觀因素和社會因 素的影響下，意志品質相對比較薄弱。

不同訓練年限運動員意志品質各維度的多重比較顯示（表6），在果斷性、自制性、堅韌性 和主動性四個維度上各訓練年限組之間P>0.05，說明在這四個維度上，各組之間不存在顯 著性差異；在自覺性維度上，中年限組和高年限組之間的P

3.3 不同學歷組運動員意志品質的分析比較統計顯示（表7），從不同學歷組球員在意志品質各維度的均值看，在自覺性、自制性和主 動性，得分最高的是研究生組，最低的是初中組，基本表現出學歷越高，均值越高的特征； 而在果斷性和堅韌性得分最高的初中組，最低的是研究生組，表現出學歷越高、得分越低的 特點。這說明學歷高的球員比學歷低的球員訓練更自覺、自我控制能力更強、更能認真思考 對策去制約對手，但是在比賽中還不夠堅決和勇敢。因為調查的高學歷球員都為北京理工大 學的在校學生，出現這樣的情況是否與其踢球的經歷和對手有關系，還需要我們進一步研究 。

方差分析發現（表8），不同學歷球員在意志品質的五個維度上沒有顯著性差異（P>0.0 5）。

表8 不同學歷組運動員意志品質各維度得分的方差分析

意志品質維度F值P值自覺性0.7190.543果斷性0.0390.990自制性0.9730.410堅韌性0.2170.884主動性1.3410.267

多重比較表明（表9），不同學歷組之間在意志品質的各維度上都沒有顯著性差異（P>0 .05 ），與方差分析的結果相一致。雖然說沒有統計學上的顯著性差異，但是整體來看，可以認 為球員的學歷越高，自律能力、自控能力和主動思考能力相對較高，但是果斷、勇敢的品質 相對較弱，但是是否存在因果關系，還需要深入研究。

不同運動等級球員在意志品質各維度的均值上表現出不同的特征。在自 覺性維度上，均值最高的是二級組，一級組最低，這可能是因為二級組球員的競技能力相對 比較低，而競爭壓力促使他們在訓練和比賽中更加的自覺、刻苦。而在果斷性、自制性、堅 韌性和主動性維度上得分最高的都是健將組，最低的是一級組。健將組的隊員基本上都是國 家隊隊員，這說明國家隊隊員的意志品質要明顯好于俱樂部隊球員。而一級組在五個維度上 都是最低的，說明一級組球員的意志品質是三個組中最弱的，可能與一級組球員有一定的競 技能力，基本上是各隊主力，競爭壓力暫時不大，導致訓練和比賽的自覺性相對差有關系。

方差分析發現（表11），不同運動等級組球員在意志品質的五個維度上不存在顯著性差異異（P>0.05）。雖然方差分析和多重比較顯示，不同運動等級球員的意志品質沒有統計 學意 義，但是從均值我們可以這么認為，運動等級最高的運動員由于有更高的目標，因此他們在 訓練和比賽中的意志品質相對更高，而運動等級最低的運動員由于競技能力相對差，為了在 競爭中勝出，他們也在訓練和比賽中表現出較高的意志力。而一級運動員基本上為各隊主力 ，競爭壓力不大，訓練和比賽的意志力相對最差。

比較組自覺性果斷性自制性堅韌性主動性二級：一級0.1080.9220.1310.2500.485二級：健將0.3230.9390. 3330.9620.657一級：健將0.2960.8790.3490.3830.983 3.5 不同位置運動員意志品質的分析比較調查結果表明（表13），在意志品質的自覺性維度上，后衛組得分最高，前衛組最低；在果 斷性維度上，前衛組得分最高，守門員組最低；在自制性維度上，前衛組得分最高，守門員 組得分最低；在堅韌性維度上，后衛組得分最高，前鋒組得分最低；在主動性維度上，守門 員組得分最高，前衛組得分最低。不同位置球員在意志品質均值上不同的特點，可能與長期 不同位置訓練和比賽有一定的相關關系，但不一定是因果關系。

方差分析發現（表14），不同位置球員在意志品質的果斷性、自制性、堅韌性和主動性四個 維度上P值都大于0.05，沒有顯著性差異。在自覺性維度上P值小于0.05，存在顯著性差 異，說明不同位置球員在自覺性維度上存在差異。

如表15所示，經過多重比較進一步發現，在意志品質的自覺性維度上，后衛組和前衛組存在 非常顯著性差異；在果斷性維度上，守門員組和前衛組存在顯著性差異；而在其它三個維度 上都沒有顯著性差異（P>0.05）。雖然沒有達到統計學意義上的顯著性差異，但在均值 上 還是有高低之分的。足球是一項對抗激烈的運動，場上情況瞬息萬變，不同位置球員在場上 擔任不同的職責，發揮著不同的作用，這就對不同位置球員的訓練要求、方法、手段有所不 同，這些情況可能會導致不同位置球員在意志品質各個維度上的不同變化。

3.6 不同級別隊伍組運動員意志品質的分析比較不同級別隊伍組球員意志品質各個維度均值表明（表16），除堅韌性維度外，在意志品質的 四個維度上，都是國家隊均值高，地方隊均值低。

在意志品質的五個維度上，各組在主動性維度上有顯著 性差異外，其余的都沒有顯著性差異（P>0.05）。這可能是由于參加國際比賽的都是國 家隊隊員，他們比國內級別組的隊員更善于積極主動的思考，去制約對手，這也是他們競技 能力優于國內級別球員的一個體現（表20）。

4 結論與建議

4.1 結論1) 在我國職業足球運動員中，自制性最差的是年輕隊員和老運動員，而年輕隊員的自 覺性和果斷性要高于老隊員，年輕球員訓練更加自覺、積極，在比賽中更加果斷、勇敢。2) 我國職業足球運動員的意志品質隨著訓練年限的增加而下降，方差分析顯示各維度 上無差異，多重比較顯示中年限組比高年限組更自覺。3) 從整體來看，我國職業球員的學歷越高，自律能力、自控能力和主動思考能力相對較高 ，但是果斷、勇敢的品質相對較弱。4) 在我國職業足球運動員中，健將級運動員的意志品質最好，二級運動員次之，而一級運 動員最差。5) 入選過國家隊的職業足球運動員其意志品質整體上要高于地方隊的球員。6) 參加過國際比賽的職業球員比參加其他比賽級別的運動員在比賽中更善于主動思考。

4.2 建議教練員要在全面深入了解全隊隊員不同的意志品質特征基礎上，結合技戰術訓練、身體訓練 或綜合訓練，對運動員的意志品質提出不同的要求；在不同的客觀環境、身體狀況下安排特 殊的訓練，或者是模擬性訓練來培養運動員的意志品質；加強對運動員的思想教育，促進球 員意志品質的提高。

參考文獻：

［1］ 楊一民，等.中國體育教練員崗位培訓教材（足球）［M］.北京：人民體育 出版社，1997：223-224.

［2］ 何志林，等.現代足球［M］.北京：人民體育出版社，2000：207-211.

［3］ 羅睿，李申.足球運動員意志品質探析［J］．蘭州大學學報，2001，29 (2)：192-19 3.

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［6］ 呂帆，刁振東.淺談足球運動員心理品質及其訓練［J］.沈陽體育學院學報，1996，2 9(2)：56-58.

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驚喜今天思索明天

文/畢熙東（著名體育記者）

瑰麗、壯觀、宏大、輝煌的北京奧運會圓滿謝幕了。用國際奧委會主席羅格的話說：“這是一屆真正的無與倫比的奧運會。”他的話道出了全世界朋友的心聲。北京奧運會的偉大成就以其深遠意義，對中國、對世界，都會產生久遠的積極影響。

感受中國

北京奧運會期間，全世界204個國家和地區的朋友們，和近百位國家元首、政府首腦和皇室成員齊聚北京，看到的是一座現代化的國際大都市，看到的是超一流的體育場館群，看到的是嚴謹有序，井井有條的組織工作，看到的是熱情參與奧林匹克運動的健康、自信的中國老百姓，受到的是中國人發自內心的“有朋自遠方來，不亦樂乎”的真誠友好。短短幾周的時間里，朋友們親歷親為地看到了中國飛速發展的現實，體驗到了和諧、友好的理念，并且交口稱贊北京：風景這邊獨好。

戰績驕人

正是因為北京奧運會的籌備、組織工作給了全世界一個驚喜，所以各國各地的運動健兒們才能激情四射，放開了手腳在賽場上創造了眾多奇跡。

水立方成就了菲爾普斯勇奪8金，7破世界紀錄的壯舉；”鳥巢“成就了博爾特3奪金牌3破世界紀錄的驚人偉業和伊辛巴耶娃5. 05米的驚人一躍。短短的16天里，在北京奧運會上，健兒們打破了38項世界紀錄，80多項奧運會紀錄，這在奧林匹克運動會上是史無前例的輝煌業績。

北京奧運會，也是中國體育健兒大顯身手的舞臺。他們創造了奪取51枚金牌、100枚獎牌的空前的好成績。中國軍團位列金牌總數第一，中國運動員奪得獎牌的項目已遠遠不是乒乓球、羽毛球、跳水、體操、舉重、射擊這傳統的老6項了，而是逐漸拓展到了賽艇、劃艇、帆船、拳擊、射箭、藝術體操、花樣游泳、柔道、跆拳道等多個項目，其中不乏重競技項目。更可喜的是，我們的男、女籃有了明顯的進步。游泳也有了戰略性的發展規劃，收獲了1金3銀的成績，且都打破了世界紀錄。一批生力軍在迅速成長。中國軍團的驕人戰績，為北京奧運會增添了光彩，更是北京奧運會成功的標志。

明天路更長

奧運會節結束了，留給了我們一大筆寶貴的遺產，有物質的，也有文化的。同時，也留給了我們一些思考。對于中國體育工作者來說，今后如何發展，才是值得我們認真對待的課題。

在北京奧運會上，美國、英國、法國、德國、澳大利亞、日本等許多發達國家的運動員，甚至俄羅斯等東歐國家的運動員們，大都是在校大學生，還有小部分中學生。除了三大球及棒球等職業競技項目之外，大都是學生。這說明，在人家那里，學校是高水平體育人才的培養基地。有了這樣的教育基礎，發現人才，培養人才，選拔人才的工作，也就順理成章地一以貫之，因而人家的競技體育后備人才源源不斷地成長起來，而田徑、游泳及球類項目又是作為基礎教育和興趣教育的重點科目。美、俄等體育強國就是這樣用時間，用教育堆積起來的。

在中國，培養和發現體育人才被看做是體育總局的事情。再加上長期以來的應試教育理念，對大、中、小學教育質量的考核只剩下單一的升學率。這就是極片面地對待了教育。

體育原本就是重要的教育手段。建國初期對教育工作提出“身體好、學習好、工作好”的要求，把“身體好”放在第一位。這和他提出的“發展體育運動，增強人民體質”的口號是同一思路。在那時，我國的大學錄取比例很低，說是“千軍萬馬擠獨木橋”一點不為過。但國家從未因此而忽視體育教育。中小學的勞衛制，就是課余時間培養孩子的興趣體育，使一大批體育人才涌現出來。上世紀60年代初，北京航空航天大學的排球隊甚至可以打敗世界排名前五的波蘭隊。

由此看來，關鍵問題是重視不重視，抓不抓和怎樣抓的問題。教育部門至今還沒把培養、發現高水平體育人才當作自己的責任；也沒有把學校體育教育提高到應有的高度。學校應該怎樣做？把體育也納入應試教育體系，一刀切地規定體育學分的做法，只能打擊孩子們體育鍛煉的積極性。急功近利地對學生進行過早的專業化訓練，而忽視田徑、游泳等基礎教育，是曲解體育的本質：是為獎牌、為榮譽，而不是為了提高人民的健康水平和整體素質。

隨著市場經濟的不斷發展，體育總局只會淡化行政職能，舉國體制的國家管吃、管住、管穿、管練的長期集訓制度也會逐漸減少。可能在亞運會、奧運會之前，會有專項撥款集訓隊伍。平時呢？能市場化的去找市場，暫時市場價值不大的項目，國家會管。但隨著社會經濟轉型的不斷深入，過去的業余體校萎縮了，新的體育專業學校還沒建立起來。那么，體育教育只能是學校的事情，教育部門必須擔起這份責任來。

今后的路很艱難，也很漫長，但卻是充滿生機。只要幾億大中小學生都能在學校接受良好的體育教育，中國體育人才的底座，基礎便是任何一個國家也比不了的。到了那時，中國才真正稱得上是世界體育強國。

品味奧運有如吃大餐

馮驥才先生既是著名作家、民間文藝家，也是打過籃球的超級體育迷。那么，他對于精彩紛呈的北京奧運會，又有什么獨特看法呢？賽后，馮驥才在接受“人民網”記者采訪時，妙答了記者的21個問題。我們選編了其中很有意思的幾個問答。

1. 怎樣看待劉翔退賽這一意外事件？

馮驥才：退賽是體育比賽中最平常不過的事情。趙蕊蕊在雅典奧運會上上場三分鐘就受傷退賽了，對中國女排的影響極大，都沒有引起這么大震動。在劉翔之前，美國的特拉梅爾同樣因傷退賽，在美國也沒引起什么震動，就因為劉翔所承載的東西早已超過110米欄的本身了。但我想：如果將劉翔身體狀況的相關信息提前透露一些會更好。

2. 您認為菲爾普斯創造體壇奇跡的原因是什么？對渴望成功的人們有何啟示？

馮驥才：我認為菲爾普斯是天才。當然，在奧運拿金牌的個個是天才，拿8塊金牌的菲爾普斯則是天才中的天才！天才的成功與一般人的成功是不同的。他很刻苦，訓練時間比別人長，連圣誕節也不在家里過，但我們年年春節不在家里過，也成不了菲爾普斯（笑）。

3. 埃蒙斯射擊失誤是“上帝的玩笑”嗎？

馮驥才：我認為這是500年才出現一次的巧合，但在他身上出現了兩次，就是1000年才出現的一種巧合（笑）！但不妨設想一下：如果這件事發生在我國運動員身上會怎樣？輿論還不把你吃了（笑）！埃蒙斯脫靶之后，他妻子過來安慰他，擁抱他，我想他是難過的，又是松弛的。我們應該從中體會純粹的體育到底是什么。記得一次布什來京，問他有何要求，他說希望在他房間里放一個跑步機，因為體育是他生活的一部分！我們往往是得病了，才想起體育鍛煉。別對體育太功利了。

4. 您以何種心情觀看奧運比賽？

馮驥才：我用快樂的吃大餐的心情來看奧運會；用吃自助餐的方式，來控制手中的遙控器：想“吃”什么選擇什么（笑）。

5. 您認為此次奧運比賽中最經典的瞬間是什么？

馮驥才：最經典的瞬間我認為都與博爾特有關。博爾特在百米沖刺的最后瞬間，雙臂如鳥一般展開，腦袋“回頭望月”，自豪、瀟灑、飄然，宛若進入了自由王國，這是給我印象最深的瞬間。

本屆奧運會的三個“最偉大”

文/薛 涌（美國耶魯大學歷史系博士候選人）

回首本屆奧運會，可圈可點之處甚多。不妨評出三個奧運之最，以總結其成就。

第一，最偉大的奧運國家 加勒比海小國牙買加。一個人口280萬的貧困小國，已經獲得6塊金牌、11塊獎牌，以人均金牌獎牌獲得量算，當居世界第一，而且其優勢全在奧運會最有價值、競爭最激烈的短距離徑賽項目上。美國在這些項目上幾十年擁有絕對優勢，頃刻之間被這么一個小國橫掃，可謂人間奇跡。

第二，最偉大的奧運選手 在本屆奧運會上奪得三銀的美國41歲的女子游泳選手托雷斯。她的出現，打破了高強度競技運動的年齡極限。托雷斯竟能在需要高體能的項目中和自己的下一代競爭，并在40多歲破了自己二十幾歲的美國紀錄，乃是奧運歷史上最大的突破。她在50米自由泳這個“游得最快的人”的決戰中，僅以0.01秒輸給幾乎可以當她女兒的德國選手。這一項目她8年前以33歲的高齡獲得銅牌，如今以41歲的超高齡獲得銀牌，隊友們開玩笑說，四年后她45歲時，應該獲得金牌了。

第三，最偉大的奧林匹克人才基地 美國的大學。從游泳、田徑到擊劍、賽艇，乃至球類，美國各大學輸送了最多的奧運會獎牌得主。除了美國田徑、游泳運動員，獲得1金3銀的津巴布韋女子游泳選手考文垂、獲得女子200米短跑金牌的牙買加選手坎貝爾等眾多奧運會名將，也都在美國的大學接受教育。美國的大學，百年來領導著體育教育化的模式，不僅提高了競技水平，而且普及了體育運動，有助于國民的健康和年輕一代的人格培養。這一模式經歷了冷戰，已經被證明是最優越的體育模式。

林妙可的危險在于成人化和商業化

文/孫云曉（中國青少年研究中心副主任）

現在，我們的孩子們遇到的問題是，他們的成長環境往往非兒童化。過去，家里有兄弟姐妹，孩子的語言行為都有自己的兒童環境。現在的獨生子女家庭，孩子很容易就去模仿大人的言行。另外，我們正處于媒體強勢的狀態。媒體并不太注意照顧兒童的特點。許多孩子喜歡看成人節目，未必適合他們的年齡。

比如開幕式上唱《歌唱祖國》的林妙可，她的危險就在于成人化和商業化。她只是個9歲的孩子，卻要參加很多的商業化活動。這些活動是她很難理解的，于是只能模仿大人。但是作為童星，她很可能成為其他孩子的榜樣。任何國家都會有童星，這也是孩子成才的一條路，但是，在這個過程中，要讓兒童說兒童的語言，做他們那個年齡該做的事情，把兒童的特質發揮得淋漓盡致才是可取的。就像當年的秀蘭?鄧波兒那樣。

成人化傾向將影響童年的生活質量，進而將影響孩子一生。讓孩子像成人那樣說話做事，對于他們就是一種傷害。在童年時代受到傷害的人，往往會在成年以后，反映出社會適應能力方面的障礙。因此，所有有愛心的成年人都要成為童年的捍衛者。

競技體育和大眾娛樂的孵化器

文/張斌（中央電視臺奧運頻道著名體育節目主持人）

“鳥巢”的燈光工程剛開始使用的時候，附近的高速公路上頻發交通事故，大家都想看個新鮮。我親眼看到幾個年輕人為了獲取更好的角度，登上路邊的配電柜，在自豪地與奧運合影，全然忘記了腳下的危險。

奧運會期間，幾乎全世界最有實力的電視機構與中央電視臺一樣，都以鳥巢為轉播背景，這個建筑符號將被送入到全世界每一個關注奧運會的家庭中。早就聽說過，“鳥巢”一年的運營費用不是一個小數字，賽后經營是一個不小的挑戰。有機構一直在銷售這個國家體育場的冠名權，不知道哪家企業已經鎖定，還是“鳥巢”這個名字太根深蒂固，換了名字費力不討好，讓大家多了幾分顧慮。我們的擔心也許是多余的，迅猛發展的中國經濟和日益明顯的全球化趨勢，會把“鳥巢”推到體育市場的最前沿，享受豐厚的回報，“鳥巢”已經成為了“中國最高體育舞臺”的代名詞。

既然是國家體育場，我內心里熱切地盼望著更多職業球隊能夠迅速壯大，以此為家，那才是”鳥巢“的長治久安之道，也是中國職業體育蓬勃未來的證明。千萬別像巴黎的丹尼斯大球場，可以見證法國足球隊歷史性奪冠，但是巴黎的球隊卻用不起。姚明常年征戰的美國休斯敦豐田體育中心，2007年全年比賽和活動日達到了225天，使用極其高效。希望日后周末經過“鳥巢”的時候可以聽到掌聲如潮，晚間可以看到燈光如炬。”鳥巢“不僅是“奧運的鳥巢”，也是中國職業體育和大眾娛樂孵化器。

中國足球到了最危險的時候

文/宿茂臻（前中國國家足球隊隊員）

以前，人們總說：“成也愛你，敗也愛你。”以前，人們熱衷于表明自己是個足球迷；以前，穿足球運動衣是一種驕傲。現在，人們罵人的時候說：“你哥才是踢足球的。”現在，人們脫下了足球運動衣；現在，人們仿佛達成了共識：“中國足球，真黑！”

有人說，中國足球像個不長進的孩子，愛之深，痛之切。有人說，中國足球是個痰盂，人人都可以往里吐痰、撒尿。中國足球已經到了最危難的時候，奧運會的失利、惡劣的大環境、民眾的不滿、足球從業者的沮喪，讓足球在中國成了眾矢之的。

篇6

工作計劃是提高工作效率的一個前提。我們企業的計劃有年度計劃、季度計劃、月計劃、周計劃這些計劃明確了我們這個月要完成什么任務，這個季度要完成什么任務，下面是小編為大家整理的體育老師個人工作計劃模板的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！

 

體育老師個人工作計劃1

一、學生分析

六年級的學生性格差異較大，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，六年級處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。

二、教學目標

樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”；以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設，發展課外體育活動，加強體育文化建設。

1、發展學生身體素質和基本活動能力，增強學生的體質，提高學生對體育的興趣。逐步改變以競技體育為主的教學思想體系，注重體育與健康相結合，培養學生的興趣，充分調動學生的創新意識，以體育實踐為主，并注意教學的娛樂性和趣味性。

2、使學生能夠了解體育與健康的意識，逐步培養學生熱愛體育和養成良好的體育衛生習慣，能處理運動中突發的一些簡單傷病。

3、對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律，團結、勇敢、頑強，積極向上、創新精神的優良品質。

4、對學生的心理進行輔導，使學生知道不良情緒對體育活動的影響，同時培養學生積極消除不良情緒的能力和社會適應能力。

三、教材分析

1、學生能夠觀察和評價同伴的運動動作，同時能積極地展示自己的動作；其實就是增強自信心和提高學生理解能力。

2、知道田徑的一些術語，同時如何讓學生更好的掌握立定跳遠和跳遠的動作技術；跳高的正確姿勢以及解決跳高的成績，提高學生對田徑這些枯燥項目的興趣。

3、使學生更好的掌握一些韻律體操的屬于和技術動作。

4、初步掌握體育運動的一些常識。

5、了解青春期的衛生保健知識。

6、對學生的心理進行教育。

（一）田徑教學。

1、跑：進一步學習短距離跑的技術。起跑后疾跑積極，逐漸增加步長、步頻，動作協調、快速。

2、跳躍：進一步掌握跳遠技術。能快速有力的踏跳；空中大腿高臺，落地小腿前伸。

3、投擲：初步會退鉛球技術，掌握投壘球技術。上下肢協調配合、動作合理。

（二）攀爬平衡。

（三）體育與健康常識。

1、足球運動簡介。

2、奧運會簡介。

3、意外損傷的常識。

4、男女生的身體變化。

5、建立良好的學習心態。

（四）球類活動。

足球、籃球、乒乓球、羽毛球。

四、教學措施

1、精心備課，抓好體育教學常規，認真上好每節體育課。

2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的游意義，學生學有所獲。

3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

4、注重對學生身體素質提高的訓練，強化學生的體質。

5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。

6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

五、體育測試內容

身高體重、坐位體前屈、立定跳、跑步、書面考核。

評分標準：優秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下。

體育老師個人工作計劃2

極推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心和協地發展。

二、工作要求:

1、認真學習，轉變觀念，力求創新。我作為一名體育教師努力的學習各項有關體育教師的工作條例，學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從中學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣，增強學生們體質。

2、對學生進行正確的課堂評價。正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據中學生的心理特點，我在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，教師的教學藝術在評價也能起到一定的作用，評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生的活動興趣。

3、抓好兩操積極貫徹全民健身活動綱要。學校兩操是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好兩操也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好兩操更能促進學校的全民健身活動的開展。在2月初輔導全體教職工學習廣播體操，與學生共同鍛煉，提高全體的體質。力爭取得成績。

4、依照新課程標準，搞好體育課改活動。在輔導區，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時家常課的前提下，開展一些有利于學生鍛煉的活動，比如拔河比賽、籃球比賽、足球比賽等。在籃球這塊要和兄弟學校進行比賽交流，讓學生在體育活動得到鍛煉，身心和諧地發展。5、冬鍛和冬訓相結合，提高體育競技水平。為了全面提高我中心小學的田徑競技水平，中心體育組決定對部分優秀的田徑隊員進行集訓，項目分跑、跳、投三大項。訓練注重學生的耐久力，技巧和技術方面，爭取每天訓練一次。

三、具體工作安排:

2、3月:

1、全體教職工進行新操廣播體操《青春的活力》的培訓、教學工作，達到人人會做。

2、添置部分的體育器材（請示）

3、籃球隊繼續訓練

4、各隊的素質訓練

5、制定學校體育工作計劃（錢）

4、5月:

1、選撥優秀田徑苗子，進行冬季集訓（結合運動會）

2、籃球隊與教職工進行教學比賽交流

3、制定足、籃球春訓計劃，逐步進行實施

4、足、籃球隊訓練

5、對學生進行個別體育項目考核

6、7月:

1、籃球隊、足球隊系統訓練

2、對各訓練隊隊員進行力量訓練

3、在教學上對各指定考核項目進行考核

4、對學生學年考核評價，登記，上報。

5、學期總結

體育老師個人工作計劃3

本學年，我擔任高三年級體育課程，為了稿好本學期的教學工作，特制定以下工作計劃：

一、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

二、工作任務及要求

1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。

“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；第三是配合學校抓好早操、課間操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風。

2、抓好《體質健康》工作，注重教材的學習，注重領會教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。

3、加大體育班管理力度，提高學生身體素質。做好督促、溝通、協調工作，使體育班學生在學習、思想、行為等諸方面全面發展，力爭每個學生高考考出好成績。

三、教學措施

1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。

3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

4、以據學生的特點，要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。

5、要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的兩操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

6、認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。

篇7

曹景偉

（足管中心國管部主任）

杜威

（國足隊長）

顏強

（《體壇周報》總編）

“1978年阿根廷拿了世界杯冠軍，當時阿根廷隊不就是在前鋒位置上放棄了馬拉多納召進了肯佩斯嗎？雖然李瑋峰的個人能力不錯，但一支球隊的用人并不是單單考慮球員個體，需要把這名球員放到球隊當中來整體考慮。”

――四年一度的亞洲杯今天在卡塔爾打響，由高洪波率領的中國男足明日首戰，然而曾經的亞洲第一后衛、多屆國家隊隊長李瑋峰卻由于種種原因未能隨隊出征。李瑋峰為何落選國字號？雖然外界多有議論，但包括主教練高洪波在內的國足人士均未給出過正面的回應。1月3日，國管部主任曹景偉在中國隊的訓練場邊作出上述表態。

“只要發揮正常狀態，我們根本不用懼怕任何亞洲對手！下半場在比分落后的情況下，伊拉克隊主教練一直在進行換人，希望將比分扳回來，但是始終沒有找到好的機會。衛冕冠軍也就那么回事吧。”

――國足在熱身賽中以3：2逆轉伊拉克隊后，隊長杜威顯得信心十足。主帥高洪波賽后表示，他感到特別欣慰的是，看到了隊伍贏球的欲望。伊拉克隊頭號球星尤尼斯也向中國隊奉上了“高帽”：這和我之前打過比賽碰到過的任何一支中國隊都不一樣。我相信此次亞洲杯，他們的目標絕對不會僅僅是小組出線。

“讓一群國腳們穿上泡夜場的服裝，卻要傳遞出團結積極的形象，內核要求和形式描述，發生了極大的偏差。所以我只希望中國隊從這身服裝提供商身上收取了極高的贊助費，否則這樣的錦衣夜行很有些無厘頭。亞洲杯期待中國隊的新風貌，卻未必是一身夜場裝。”

――國足在卡塔爾一身閃亮的西裝引來眾多非議，中國隊于2010年12月31日凌晨五點的時候，主帥高洪波沒有穿那一身夜場閃亮西裝先行出現。問起隊員們在哪里，他解釋說隊員們在后面先換好衣服，才能出現在鏡頭面前。

留聲機

科比求記者“罵人” 希望通過極端方式喚醒隊友

“你們這些家伙不是最會寫一些煽動情緒的話嗎？那現在就是你們該做些什么的時候了。球員也許不會看報紙，但球迷們會看，他們會在比賽時給我們壓力。這可是一件雙贏的事，帶給我們緊張感，你們也能賣更多的報紙。 ”

在家門口恥辱輸球后，科比這樣對《洛杉磯時報》資深記者馬克?海斯勒說道。其實最近一段，科比一直在強調，他希望用自己的努力喚醒隊友。“我是一個很會自我鼓勵的人，但在我和隊友談過之后，我不知道該找些什么來激勵他們。”科比說，“大家現在似乎只想著那個很遠的目標（衛冕），但卻不知道，只有現在一場一場去拼，才能實現那個目標。”

科比很清醒，就算以往的他曾經相信以一己之力可以帶給球隊勝利，但也決不是現在瘋狂出手的原因，他明白隊友的重要，他想用自己的方式喚醒隊友、得到他們的幫助。他的錯誤，也許僅是在連續的失敗之后，他仍沒有意識到這并不是一個正確有效的方式，甚至還起到了反效果――隊友們已經有了怨言，加索爾稱：“我們總是打得不夠聰明”，連拜納姆都表示：“我們應該讓球更多地打進內線。”

韓媒高度評價中國國家足球隊 國足做好奪冠準備？

中國隊如果在亞洲杯上登頂，一定不要大驚小怪

因為在去年初東亞四強賽上被中國隊以3比0羞辱，韓國媒體對參加本屆亞洲杯的中國隊也頗為關注。日前韓國媒體對高洪波率領的中國隊給予了高度評價，甚至稱“中國隊如果在亞洲杯上登頂，一定不要大驚小怪”。

韓國媒體《OSEN》對中國隊的備戰及動向都已掌握。文中稱，中國隊在去年初就開始了集訓，努力打造一支以年輕球員為主的生力軍，而且表現出了不錯的勢頭，“以山東魯能、上海申花、廣州恒大等強隊球員為主的本屆中國隊實力不俗，整體陣容給人以穩健的感覺”。

報道對高洪波也頗為關注，并指出：“作為一名年輕教練，高洪波被中國足協委以重任，目標不僅僅是本屆亞洲杯，而是沖擊2014年巴西世界杯。而高洪波已經放話，表示16支隊伍的實力差不多，誰奪冠都不意外，可見他們也做好了沖擊冠軍的準備。”

奧尼爾被罰款仍不忘惡搞 抱隊友大腿滿地打滾

在我18年的職業生涯里，大概已經交了九千萬美元的聯邦稅，兩千萬美元的FICA稅（收入稅的一種），以及一百萬美元的大衛?斯特恩稅。”

凱爾特人中鋒沙奎爾?奧尼爾被聯盟罰款35000美元，原因是他在凱魔圣誕大戰賽后炮轟裁判。

奧尼爾在那場比賽中，上場時間不到13分鐘，即犯滿畢業。這位“老江湖”在賽后如是說道：“這就是當場上有個控制狂的時候，所會出現的結果。”

不過，在參加球隊訓練前，奧尼爾在更衣室向眾媒體稱，罰款對他而言無所謂，生惡搞的奧尼爾在聽到自己被罰款的消息后裝作嚎啕大哭，抱隊友大腿扯人褲子滿地打滾。

艾弗森澄清破產傳言：哥有的是錢

我要真能糟蹋掉2億，那我可真是個超級大了，我還有五個孩子要撫養呢！所以，有一件事我必須要澄清，我有錢，還有很多錢。

雖然早已不在費城打球，如今甚至淪落到向歐洲聯賽討生活，但阿倫?艾弗森無疑還為費城球迷所掛念。

此前一直有流言說艾弗森面臨嚴重的財政危機，瀕臨破產。雖然他在整個NBA職業生涯中賺到了大約2億美金，不過由于過度揮霍加上交友不慎，艾弗森已經被迫要在電子商務網站售賣私人物品來維持生活了。關于這些傳言，艾弗森也正式作出回應。“每個人都在拿我的錢和200萬美金的合同大做文章，他們想要我怎么樣？”艾弗森說，“坐在家里看籃球比賽？去YMCA打球？我必須要繼續自己的籃球生涯。”艾弗森笑對經濟危機和破產的傳言。

“從我自己過去的經歷中，我看到了人性的許多面，”艾弗森略帶總結地說，“我真不知道人心究竟如何，所以，我也不會因為外界的評論而有壓力，任何事情都是。對于現在和過去，艾弗森也有了不同的思考。“在費城的時候，和現在是完全不同，”艾弗森回憶說，“當我21歲的時候，我沒有5個孩子，我也不像現在這樣有如此大的責任要承擔，這是最大的不同。”

法拉利領隊：錯失冠軍失眠兩日 曾考慮辭職

阿布扎比賽之后，車隊上下都感到非常痛苦，剛開始的兩天我完全無法入眠。說真的，我考慮過自己留下來是否是一個正確的決定。

1月4日，法拉利領隊多梅尼卡利在接受意大利媒體采訪時承認，以最戲劇性的方式失去2010賽季的車手冠軍頭銜讓整個法拉利車隊都感到痛心不已，他自己為此失眠了整整兩天，賽季結束之后，他曾非常認真地考慮過辭職的相關事情。

在進入賽季收官站阿布扎比賽之前，阿隆索領先第二名韋伯有八分優勢，領先第三名的維特爾更是達到了十五分，冠軍看上去幾乎沒有懸念。但是法拉利卻犯下了一個致命的戰術失誤，他們將全部注意力都集中在了韋伯的身上，在阿隆索進站時機的選擇上顯得過于保守，這給了維特爾完成神奇逆轉的機會。為此，法拉利管理層受到了車迷以及媒體的一致炮轟，輿論一致要求法拉利高層必須為這次低劣的戰術失誤負責，其中的矛頭就直接對準了多梅尼卡利，多家意大利媒體都認為他的離職將難以避免。

不過法拉利最終還是沒有做出人員變革的決定，這意味著多梅尼卡利下賽季將繼續擔任法拉利車隊領隊。盡管保住了位置，但是多梅尼卡利的內心依然不得安寧，他在接受采訪時承認這件事情讓自己失眠了整整兩天，并認真考慮過辭職的事情。

不過多梅尼卡利最終還是勇敢承擔起所有責任，他決心帶領車隊重新開始：“我將失去冠軍看成是我的責任，盡管我并不在意自己的位置，但我最終給出的答案是――現在停下來是錯誤的。我非常了解這支車隊，我覺得我是承擔這一切責任的最好人選，這個冬天我們工作得非常努力，我想不久之后就能見證我們努力工作的成果了。”

微語錄

張路（央視著名足球解說員）：

國外注冊的球員大部分是業余的，不靠足球吃飯，只是愛好，只是參與。我認為這才是足球的正常狀態。我們過去一個很不好的做法：一說讓孩子踢球，就是要當球星，就是要為國爭光，太功利了。滿足孩子游戲、交友、鍛煉的需要，才是足球的基本功能。

郎效農：（中國足協原聯賽部主任）

要有強烈的取勝欲望。在小組賽中的三個對手，都是與我們排名相近、勢均力敵的球隊，如果沒有敢于勝利和積極進取的斗志和魄力，難以從小組出線。即便到了淘汰賽，也沒有哪支球隊比我們強大太多，只要真正具備拼搏爭勝的勇氣，我們就有獲勝的希望。要切記“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下”的道理。

聶衛平：（著名棋手）

第八屆春蘭杯孔杰對許映皓那盤本是贏棋，因其糾纏在非勝負處，導致失利。經歷是人生最好的老師，總結教訓就好，盡量把棋下得簡明一些。古靈益對李世石輸在境界上的差距，費了牛勁吃了半天，最后對手不僅活了還帶著空。發揮最正常的還是謝赫，質量也不錯，謝赫和李世石進入決賽是個可以接受的結果。

于嘉（著名籃球解說員）：

老話講言多必失，有人說聽話聽聲。解說員工作恰巧求全責備，再加上在下不循規蹈矩的性兒，難免出口傷人，無論臺上臺下，博內博外。再加上人本駑鈍，自知尚慢，實在罪過。給各位致歉之時，本人明了人需自省之理。

孫正平（央視體育節目解說員）：

任何一個地方都有可能出現這樣那樣的問題，我們怎樣對待才是問題的關鍵。造假在體育界是很可悲也很可惡的一件事，它違背了體育最初的意義：更快、更高、更強！大家都在比誰造假更好、更像或者更能能逃避檢查。這是所有有良知的人都不愿看到一種情況。

篇8

*市體育局機構設置情況為：市體育局含五個直屬事業單位，編制為70人，其中，機關17人、體校32人、足球運動管理中心5人、網球運動管理中心3人、場館中心10人、老年體育活動中心3人。現有情況為：局機關內設兩科一室（辦公室、競訓科、社會體育市場管理科）共15人。五個直屬事業單位為市業余體校、市足球運動管理中心、市網球運動管理中心、市體育場館中心、市老年體育活動中心共46人。*市四縣三區體育部門均與文化（廣播電視）合署辦公。

二、立足新起點，瞄準新目標，把“七個一工程”落到實處

全市業余訓練工作立足新起點，瞄準新目標，緊緊圍繞“出人才”這個宗旨，以積極備戰*省第十一屆運動會為主要任務，繼續深入實施省局提出的業訓“七個一工程”；按照縣區業余訓練打基礎，重在拓展；市級業余訓練突重點，重在鞏固；輸送到省隊訓練關鍵是保質量，重在提高的工作思路，扎扎實實抓了以下四個方面的工作。

（一）以抓縣區業訓工作評估為切入點，抓好“七個一工程”的落實。

進一步強化以縣區業余體校為中心，以國家級青少年體育俱樂部和市級以上體育傳統項目示范學校為基礎的初級業余訓練網絡，發現人才，培養興趣，打好基礎。今年市體育局認真落實省體育局關于開展縣級業余訓練工作評估精神，從組織機構、訓練項目、場地設施、管理制度、教練員培養、體育競賽、文化學習、人才輸送等方面對縣區業訓工作進行量化檢查評估，有5個縣區通過自查進行了申報，經市局復查，上報省局審批的是3個縣區業余體校。各縣區以此為契機，按評估要求，把縣級業訓工作真正做實，充分發揮縣級業余體校在初級訓練中的重要作用，進一步擴大在訓人數，參訓學生達754人，夯實了業訓基礎，扎扎實實推進縣級業余訓練的開展。

（二）以命名*市青少年體育訓練基地和市級以上體育傳統項目學校為抓手，抓好項目布點這個業訓重點。

從去年下半年開始，市體育局開展了新一輪的《*省*市青少年體育訓練基地》（以下簡稱“基地”）認定工作，各縣區對“基地”申報工作十分重視。以申報為契機，以申報促建設，結合新周期業訓布點、布項工作，積極開展申報工作，全市三區四縣，17個單位上報了申報材料，有16個單位初審合格，經市體育局、市教育局實地檢查審定后，結合今年暑期參加全省比賽的成績予以命名。市體育局加大了對各縣區基地的檢查力度，建立*市青少年運動員人才信息庫和教練員業務檔案，對“基地”實行動態管理，檢查不合格的要亮“黃牌”，限期整改。各縣區切實加強對“基地”工作的管理，建立健全管理制度，從經費、人員、設施、器材、科研等方面保證“基地”各項訓練的正常開展，真正把“基地”建成我市體育后備人才培養的搖籃。

今年市體育局還開展了“市級以上體育傳統項目學校”（以下簡稱“項目校”）的命名工作，在全市命名了3所市級“項目校”，推薦一所學校到省上命名為省級體育傳統項目示范學校，各縣區體育部門積極扶持重視業余訓練的傳統項目學校，完善相關條件，積極申報。通過“項目校”命名，進一步調動各級各類學校開展業余訓練的積極性，把“項目校”作為“基地”人才培養的重要補充，使“基地”與“項目校”比翼雙飛，成為我市開展業余訓練的重要陣地。

（三）以推進各項目實施體教結合契機，提高運動隊伍業訓質量。

按照我市多年的非體校訓練項目經驗，根據分類指導、區別對待、分步實施的原則，逐步推進我市各訓練項目與學校聯合辦業余訓練，充分利用學校的教學、體育資源的優勢，解決中級層次業余訓練的可持續發展，體教聯手共同培養后備人才。在過去8個項目的基礎上，又新增了2個項目和6個組別，各縣區和已實施聯辦的單位大膽創新，不斷總結，探索出一條適合培養體育人才的新途徑，保證我市競技體育的可持續發展。市級各訓練單位抓緊此項工作的落實，加強與縣區的溝通，積極創造條件，加快工作進程，從根本上解決了我市中級層次業訓存在的弊端。同時做好輸送到省專業隊集訓運動員的跟蹤服務，保證信息暢通。今年，市體校和市足管中心已經開始施行新一個周期的改革方案，在施行過程中加強對選材、管理、訓練方面的工作，保證運動員的文化學習，減少淘汰率，同時對有償訓練隊員實行統一收費標準、縮短集訓周期、注意總結體教結合的成功經驗，切實提高我市中級層次業余訓練的質量。

（四）以加強政策支撐、落實配套措施為手段，確保業訓健康、穩定發展。

1．加大激勵力度。根據近年來業訓工作在發展、改革中出現的新情況、新問題，圍繞人才輸送這個宗旨，省上對20*年下發的《*省業余訓練獎勵辦法》進行了修改，擴大了獎勵面，增加了獎項，提高了獎勵標準，我市也按照獎勵辦法要求，結合*實際，建立相關的激勵機制，推動縣區業訓工作的開展。

2．加強競賽管理。一是制定好參加第十一屆省運會獎勵辦法和措施。省十運會結合后，市體育局立即著手這項工作的落實，專門向各縣區和訓練單位下發了積極備戰的通知，多次到各縣區調研解決具體問題，組織教練員參加培訓，熟悉競賽工作的一般常識和管理工作。二是全面實施運動員注冊管理辦法，根據我市實際，按照省體育局制定的《*省青少年運動員注冊管理辦法（草案）》、《關于加強青少年運動員參加省級體育競賽資格管理的通知》，切實抓好今年青少年運動員的注冊工作。從制度和技術兩個層面上杜絕以大打小、弄虛作假的不正之風，凈化競賽環境。落實專門的管理人員和有關設備，提供準確的運動員注冊信息，按時完成了519名運動員的注冊。三是加強年度競賽管理。為了加強對青少年競賽工作的管理，提高競賽質量，省體育局制發了《*省青少年體育競賽管理辦法》和《*省青少年體育項目管理員管理辦法》，進一步明確了競賽組織的責權利，加強了檢查和監督力度。今年7月和8月我市參加全省22項青少年錦標賽，承辦2項青少年錦標賽，都做到了安全順利。

3．強化培訓工作。今年我局加大了教練員培訓力度，以單項培訓為主干，以綜合培訓為補充，分層次、有重點地實施培訓工作，通過理論學習和實踐鍛煉，增強了全市業訓教練員業務素質，提高了訓練水平，今年除省上的培訓我局全部按要求參加外，市局凡是組織的比賽，都預先組織教練員培訓，同時加強縣區業訓教練員培訓，不斷提高初級訓練水平。各項目管理單位也非常重視教練員的培訓工作，結合青少年業余訓練的特點安排好教學，把觀摩訓練和*舉行的大型賽事與培訓相結合，加強專業、業余的銜接和互動，增強培訓的針對性。

4．建立貧困生助學金制度。這是省體育局在全省開展十項惠民行動的一項重要內容。我市按照省局的要求，著手開展建立*市體育專業貧困生助學制度的調研，通過在全市范圍的調查研究，摸清楚我市業余訓練和體育專業貧困生的現狀，掌握了第一手資料，經逐級把關后，提出實施助學金制度推薦人選，最后交局黨組審定、公示后上報，按時保質上報了100名業訓運動員作為資助對象。

5．充分發揮市體校和足管中心對基層訓練的示范、指導作用。市級訓練單位對縣區業余訓練進行示范、指導和服務，是“七個一工程”的一項重要內容。各訓練單位認真落實到基層進行示范表演、優秀教練員到基層幫助訓練的工作，加強體校與非體校的銜接和協調，從選材、訓練等方面給基層以指導和幫助，不斷提高人才培養的質量和效率。根據各項目實際，我們將逐步推進業余訓練和體育競賽“一條龍”管理體制，使市縣區二級業訓工作有機銜接，相互協調，圍繞“出人才”這個宗旨，遵循“選好苗子，打好基礎，著眼未來，系統訓練，積極提高”的原則，培育我市體育后備人才的優勢項目，逐步形成“省在我市有重點（基地）、市州之間有優勢、縣區有項目”的我市業余訓練的整體優勢，從而實現人才培養的良性循環。

三、以深入貫徹落實省委省政府《決定》為契機，不斷探索和鞏固業余訓練改革新路子

（一）建立和完善管理體制和運行機制。

近幾年來，我市業余訓練逐漸建立健全各種管理制度，充分調動和激勵體育專業技術人員的積極性。教練員是業余訓練工作的主體，教練員素質、執教水平的高低，直接關系到我市訓練工作的質量效果。因此，結合參加省十運會和落實省、市兩級《決定》，我們制定了《教練員崗位目標考核辦法》、《輸送優秀運動員獎勵辦法》、《市、縣（區）業余體校考核辦法》、《參加省運會獎勵辦法》等規章制度，將教練員的工作成績與評選先進、職稱晉升等利益掛鉤，從制度上加強了教練員的競爭意識，從機制上增強了他們的事業心和責任感。

（二）實施“體教結合”，走國家、學校、社會辦體育訓練模式。

我市業余訓練工作的發展得到各級領導和相關部門的支持。首先是體教結合，體育、教育部門經常召開會議研究解決業余訓練中的有關問題，在參加省運會方面，聯合制定下發了《關于做好我市參加省運會準備工作的意見》、《關于運動員集訓讀書問題的通知》、《關于調整參加省運會參賽項目及承擔單位的通知》等文件，明確實施業余訓練工作的目的、任務和措施，解決了部分運動員就近讀書、升學中的實際問題，穩定了業余訓練隊伍，調動了各方面的積極性。體教密切配合、互相支持還體現在每年兩家堅持聯辦中小學生運動會，聯合在16所學校設立青少年訓練基地，對我局選才、組隊、訓練、參賽等盡力提供方便；其次，是在探索業余訓練改革的路子上，把國家辦、學校辦、社會辦結合起來，體育局直屬單位承擔了14個項目，有關學校承擔了7個項目，借助社會和個人力量承擔了4個項目。實踐證明，由于調整得當、布局合理，訓練層面得到了拓寬，各項目的訓練自得到了擴大，各方面的積極性得到了調動和發揮，保證了訓練人數穩中有升，部分項目成績逐年上升；三是得到了市財政和社會大力支持。20*年以來政府投入業余訓練專項經費260余萬元，其中20*年投入購買訓練器材費30余萬元，參加省運會經費150余萬元，今年投入80余萬元。同時得到了社會一定的經費贊助。

（三）加強教練員隊伍建設。

我市業余訓練工作取得了一定成績，除了場地、器材、運動員訓練穩定外，還有一支較好素質的教練員隊伍。我局近年來，十分重視教練員隊伍建設，實行項目主教練負責制。嚴格考勤、考核，從制度上加強教練員隊伍管理，現在我市22個項目中，有專職教練員35名，其中本科學歷24人、專科學歷11人，高級職稱2人、中級職稱11人、初級職稱12人、列為行政事業和試用期人員10人。90%的年齡在45周歲以下，非體校項目兼職教練員34名，本科22人、專科10人、中專2人，90%以上經過省以上專業培訓。這些教練員都盡可能被選派外出參加培訓深造，逐步改善和提高其知識結構和專業技能。大部分教練員都能安心工作、勤勤懇懇，在自己的崗位上任勞任怨、刻苦訓練、言傳身教、為人師表，長年與運動員同吃、同住，有力地鼓勵和調動運動員的訓練積極性。

（四）鞏固和發展非體校項目，多層次、多形式培養體育人才。

我局始終堅持以市業余體校為龍頭，引導、帶動和輻射業余訓練網點和傳統項目學校，同時逐步建立和發展業余訓練走學校化的路子。在22個項目中，7個項目由學校承擔，6個項目與學校聯合辦，這對選苗子、培養運動員興趣、打基礎都非常有利，為初級訓練層次向中級到高級訓練層次發展邁出了可喜的一步，同時也符合業余訓練的客觀規律。學校承擔訓練項目，既解決了運動員讀書和訓練、升學矛盾，又有利于學生學籍管理，減輕學生經濟負擔，還有利于教練員選才和業余訓練的長遠規劃，保證體教部門在資金調劑和宏觀上的管理。經過幾年的發展，我市業余體校訓練和非體校業余訓練齊頭并進，政府辦與社會辦、個人辦與集體辦相互促進，互為補充，收到了較好的成效，在省十運會上，我市多數非體校項目都取得了較好的成績。并先后向省運動隊輸送優秀運動員30余名。

四、存在的問題和今后業余訓練工作打算

篇9

論文摘要：本文采用調查訪問法對我國甲級俱樂部青少年教練員隊伍結構進行了調查，調查顯示我國甲級俱樂部青少年教練員隊伍是一支以中、輕年齡為主的、充滿活力的、具有較豐富的經驗以及一定業務素養和理論水平的隊伍，其總體結構較好，但在教練組成員配置、教練員培訓等方面還存在很大不足，有待進一步改進和完善．

在青少年足球運動員的成長道路上，教練員與他們朝夕相處，對他們的身心健康成長、運動技術水平的提高起著關鍵作用，世界足球強國無不重視對青少年教練員的培養，建立有較完善的培訓制度，而我國在此方面還有很多不足之處．加強教練員的培養，提高他們的業務素養和理論水平，是提高我國青少年足球運動員水平，使我國足球走向世界的當務之急．對我國甲級俱樂部青少年教練員隊伍結構的調查，將使我們更清楚地了解目前我國青少年教練員隊伍的狀況，確立培養著手點，對完善青少年教練員管理制度、培養制度體系也將起著積極的參考作用．

1　研究對象與方法

參加梧州集訓的29支甲級俱樂部青少年隊的67名教練員，其中主教練(含總教練)32名、助理教練35名．

研究方法為調查訪問法、數理統計法、歸納推理法．

2　結果與分析

2．1年齡結構

29支隊伍的教練員平均年齡40．1歲，其中主教練平均43．4歲，助理教練平均37．1歲．這個年齡結構較理想，特別是主教練的年齡較適當，他們正處于執教經驗和水平的成熟期，精力又較旺盛，同時事業心和成就感強烈，這對于我國青少年教練員來說很重要．因為青少年運動員在這個時期正處于技戰術提高和身心發育成長期，且其自我約束力又較差，而我國青少年運動員的管理體制還不完善，缺乏一套相對完善的組織管理部門和機構，來管理運動員成長過程中諸多教育問題，分擔教練員的管理工作，致使我國青少年教練員不僅要研究運動訓練計劃，還要時刻關注運動員的思想動態、生活和身體狀況，既要搞訓練又要抓管理，事務繁多，所以具有旺盛的精力以及豐富的執教經驗和管理經驗是我國青少年教練員搞好訓練、建設好隊伍所應有的條件．

從表1中可以看出，青少年教練員各年齡段除55歲以上只有2人，其它年齡段人數均在8～13人之間，只是45歲以下各年齡段在11～13人之間，稍多，但總體來說各年齡段人數比較均衡，對教練員隊伍的梯隊建設比較有利．主教練和助理教練之間年齡結構特點的區別還是比較明顯的，主教練除30歲以下無人以及55歲以上2人外，其它都在31～55歲之間，每個年齡段的人數比較均衡，5～7人之間，年齡層次銜接較緊密．而助理教練主要集中在40歲以下的年齡段，特別是30歲以下，競有11人，人數是所有年齡段中最多的．青少年隊是教練員開始起步的地方，助理教練以剛走上工作崗位的年輕人為主，年齡偏低是正常現象．

年齡是閱歷的一種表現形式，它能讓人正確看待世界觀，年齡愈大，閱歷愈深，老教練深厚的閱歷對青少年運動員的健康成長具有較大的幫助作用．

但在所調查的主教練中，55歲以上的只有2人，明顯少于其他年齡段．主教練工作的辛苦，使得部分主教練一過55歲，有的甚至50歲左右就退居二線，作起了年輕主教練的助理，有的是掛主教練的名，干助理的活，名不副實，這是青少年教練員資源的浪費，是現行體制使得他們甘愿退居二線，這也使得部分毫無經驗的年齡教練員過早地走到了教練前臺，無益于青少年訓練工作．

2．2執教年限

執教年限是對教練員執教經驗的一種直觀反映．67名教練員的執教年限平均12．0年，其中主教練l5．4年，助理教練8．9年，表明青少年隊的教練員具有較豐富的執教經驗，特別是主教練的執教年限還是比較長的．

從表2中可以看出，主教練中執教l0年以上的有24人，占75．0％，說明青少年主教練大部分都具有豐富的執教經驗，在執教經驗上是可以信賴的，其中11～15年的人數最多，有l0人，占31．3％，5年以下和25年以上的主教練比較少，分別只有3人和2人，各占9．4％、6．2％．助理教練的執教年限層次分明，他們中執教l0年以下的有l9人，占54．3％一半多，其中5年以下的最多，有l5人，占42．9％．青少年隊是大多數教練員開始起步的地方，助理教練大多是見習或剛接觸幾年教練工作，執教時間短，這符合正常情況．在助理教練中，執教年限在l0年以上的有l6人，占45．7％近一半，這一部分教練的加入有力地增強了教練隊伍的力量，對減輕主教練的訓練工作以及建設好青少年運動隊都大有益處．其中執教年限ll～l5年的最多有l0人，占28．6％，其它年限段均在2～4人之間．

2．3職稱結構

職稱是對教練執教水平和理論學術水平的一種反映．從表3中可以看出，青少年教練員職稱結構總體還較滿意，教練員大部分具有中級以上職稱，6人中有52人，占77．6％，其中中級職稱有35人，占52．2％，高級職稱也占有一定比例，有l7人，占25．4％．主教練絕大部分具有中級以上職稱，32人中有29人，占90．6％，其中高級職稱l1人，占34．4％，中級職稱l8人，占56．2％一半以上，主教練較好的職稱結構一定程度上顯示出青少年隊的訓練水平具有一定的質量．稍顯不足的是主教練中高級職稱偏少，這一方面與這些教練員的執教年限有關，他們的執教年限主要在11～15年，正處于剛開始向高級職稱晉級的年限，另一方面也與我國教練員理論水平和職稱晉級制度有很大關系．我國教練員的實踐經驗較豐富，但理論水平較差，不善于把總結的實踐經驗轉化成理論，職稱評定時往往缺少文章，從而影響晉級．其次，我國的教練員職稱評定比較注重運動成績和向上一級隊伍輸送隊員的多少，這也極大的限制了他們職稱的評定，同時也造成了一部分教練員急于求成，違背科學訓練規律，“拔苗助長”以及為要成績，弄虛作假，虛報年齡，以大打小．助理教練中級以上職稱有23人，占65．8％，其中以中級職稱為主有l7人，占48．7％近一半，高級職稱也有6人占17．1％，助理教練的良好職稱結構將對提高隊伍的訓練水平和質量起到積極的作用，但也有6人連初級職稱都沒有．

在67名教練中，學院類教練有4名，人數雖然不多，但卻為運動員型的教練員隊伍注入了生機，為活躍教練員的理論研討氛圍增添了活力．

學歷是對一個人文化素養以及理解力的反映，學歷愈高對知識深層次的理解愈強，有利于訓練工作廣度和深度的展開，對提高訓練質量、拓展運動員視野大有益處．從表4中可以看出，絕大部分青少年教練員具有大專以上學歷，67人中有54人，占80．6％，其中大專學歷最多，有38人，占56．7％．學歷結構整體還較滿意，另有高學歷教練2人，但也應看到本科學歷以上較少，只有16人，占23．9％，不足四分之一，這主要是因為教練員大多是運動員出身，退役后通過進修取得大專文憑，有了一定的學歷保障后，主客觀因素促使他們不愿再花費時問和精力爭取更高的文憑．

主教練和助理教練之問的學歷結構特點沒有明顯差異，相應各層次學歷人數、比例差別不太大，均以大專學歷為主．在教練員中還有中學學歷4人，他們都是老教練，低學歷是那個時代的結果，其中3人已退出主教練位置，擔任助理教練．

2．5培訓情況

67名教練員共參加省級以上的專業培訓201人次，人均3．0次，平均4．2年／次，即每接受1次培訓需要4．2年．這些數字明顯透視出我國對青少年足球教練員的培訓不夠重視，其管理、培訓制度也很不完善．本文通過面訪調查顯示教練員渴望得到培訓，獲得更多的專業知識．對教練員的培訓許多國家都很重視，每年都有大量的教練員培訓班，時間雖短，但卻能就當前運動訓練的前沿動態及最新趨勢予以及時的傳授，使教練能及時的更新訓練理念，有利于訓練水平和質量的提高．有關研究也表明經過培訓的教練訓練水平好于沒有經過培訓的教練．

2．6教練組成員配置

在所調查的29支青少年隊伍中有23支隊伍的教練組成員是有主教練和助理教練2人組成．在67名教練中只有3人是專職守門員，絕大部分都是沒有經過培訓并毫無守門經驗的助理教練來“客串”，這不利于守門員運動員的培養，這也許是我國優秀守門員較少的原因之一．中國足協目前就不允許甲級俱樂部隊聘請守門員外援，以此使國內守門員能得到更多的鍛煉機會，此規定雖然能豐富國內守門員的實戰經驗，使技術水平有一定提高，但不足于從根本上解決問題．

3　結論

3．1我國甲級俱樂部青少年教練員隊伍是一支以中、輕年齡為主的、充滿活力的、具有較豐富的經驗以及一定業務素質和理論水平的隊伍，其總體結構較好．

3．2主教練隊伍結構優于助理教練，個人條件普遍較好，在助理教練隊伍中，也有部分條件較好的，但助理教練隊伍總體較主教練年齡小、執教年限短、高級職稱少，這符合正常的發展規律，其他方面和主教練沒有太大的差異．

3．3我國甲級俱樂部青少年隊在教練組成員配置、教練員培訓等方面還存在很大不足，有待進一步改進和完善．

4　建議

篇10

關鍵詞：體育 特長 培養

從教體育到現在已近20個年頭，下面就談談我對體育特長生培養的一些思路和辦法。

一、明確培養目標

近期目標：培養體育尖子組成學校代表隊參加各級各類的體育比賽，為學校爭得榮譽，提高學校的知名度。

中期目標：為縣內高一級學校輸送優秀的體育苗子，提高學校的升學率，這是我們培養體育特長生的最主要的目標。

遠期目標：通過訓練，以逢勃學校體育活動的開展，造聲勢、營造學校學生的體育鍛煉氣氛，通過訓練隊的訓練去影響其他學生積極的投入到鍛煉中來。

二、訓練工作須注意的幾個問題

1、要取得學校領導重視、班主任及科任教師的支持，還有同行的共同努力，這項工作才能徹底搞好。

近幾年里，我們學區每年都舉辦大型的學區運動會，對于每次運動會的成績直接考核到學校，對學區體育活動營造了良好的體育特長訓練氛圍，調動了各校之間的體育競爭的積極性，學校領導也引起高度重視，競爭意識加強了，各校體育特長生的訓練也進行了認真的開展，我校也不例外。

在學校訓練過程中，往往會出現有興趣參加訓練的學生訓練過幾天就不來參加訓練了，究其原因，是由于部分班主任老師及科任教師的不理解，他們害怕耽誤學生文化成績學習而不準讓學生參加訓練，這也是體育教師的苦惱之一吧，在這種情況下，這就需要體育老師要把訓練工作得到學校領導的重視，政策上對班級考核的支持，要去協調與班主任及科任教師的關系，要做好體育特長生所在班班主任的工作，經常聯系，取得班主任的支持，同時需要學校體育教師的共同努力，大家目標一致。比如說在上體育課的時候，大家共同在體育課堂上給參加訓練的學生單獨輔導，對參訓學生制定不同的課堂任務。另外就是選材上，共同把學校最好的體育尖子生選出來，少走彎路。通過協調好這幾種關系，才能保證學生早上及課外活動的訓練時間。另外領導重視了在訓練經費上如器材的購置等等也能取得很好的支持。

2．注重選材

對中學體育特長生的選材很重要，但是要求也不能過高，畢竟我們進行的是基礎訓練，要力爭把優秀的苗子選出來。我認為要考慮到以下幾點因素：

(1)從學生的興趣愛好出發，要培養學生的體育方面的興趣和愛好，興趣才是最好的老師。

我們學校是體育傳統學校，在選材上大部分是是與小學的訓練基本上是接軌的，小學通過3-6年級的幾年的訓練，到了初中學生的運動技能、水平開始明顯凸現，這就為我們初中校選材工作帶來了便利；運動訓練隊的另外一些學生差不多都是自愿報名為主，個別在體育方面特別出色的苗子，通過體育課、運動會一些活動選出，先是教師找其勾通，談心了解其意向然后再做決定，目的也是為了盡量選出優秀的體育苗子。

(2)選材方面對身材條件的要求不能太過高，根據訓練經驗，身材等條件稍差的學生，也同樣能出得訓練成績，因為我們對學生的選材范圍很有限。

3、要爭取取得訓練學生家長的信任和支持。

在學校召開家長會的時候我們把運動訓練隊培養的目標、方向明確告訴家長，要得到家長的理解、支持和信任，便于很多工作的開展。

4、調動參訓學生的積極性，對訓練工作能起到事半功倍的訓練效果。

通過學校每學期的運動會和學區運動會、縣運會、市運動會等大型運動會上取得的成績，在學校朝會上大肆表彰和鼓勵成績優異的同學，給他們榮譽，樹他們為學校體育運動的榜樣，讓他們體驗到成功的快樂，找到自信，成就感、自豪感。其次就是集中收看電視臺轉播的重大田徑賽等等，這樣學生參訓的積極性更高了。

5、訓練時間和科學訓練是訓練成績的保證

我們學校的訓練時間大致有這么幾個時間段：早上早操前后約半小時；上體育課的任課老師不失時機的訓練；每周進行2-3次大的課外活動訓練，是第四節課到上晚自習前，時間都大約在90分鐘以上；另外就是在集訓期間星期天下午訓練一下午，時間相對長一點；暑期集訓兩周時間左右；

在訓練中我采用階段式訓練法，認真按照階段性目標訓練：

比如：第一階段：采用一般的訓練強度,進行增強身體素質的身體訓練：靈敏；柔韌；速度；力量；耐力。

第二階段：采用高強度的訓練,加強技術訓練和專項素質訓練,有意識地把專項素質和技術結合起來、加大訓練負荷、同時在訓練中注重技術、心理素質的培養。

第三階段：采用中等強度，調整運動量，降低練習次數，消除疲勞，積蓄并超量恢復，同時加強隊員戰術以及心理素質的訓練。 

第四階段:認真總結訓練的得失.及時查漏補缺.以改進訓練方法。

在訓練前后，盡量穿插一些有趣的游戲、角力、小競賽，比如：貼膏藥、老鷹捉小雞、三人制籃球賽、五人制足球賽等，對落后或失敗的隊員進行唱歌、說笑話、講故事等懲罰，這樣，既培養了學生的說唱表演能力，又使得學生能夠在訓練中體會到快樂，讓顯得枯燥的田徑訓練變得生動、難忘。另外就是要特別注重訓練后的放松練習，一般時間是10-15分鐘，把放松作為一堂訓練必不可少的一部分。最后就是學生訓練后的吃飯問題，先與伙食團打招呼，保證學生在訓練完成之后有熱飯菜吃，營養要跟上。

6．注重體育特長生的三個重要的方面培養：

(1)對體育特長生進行有良好的思想品德培養。

體育特長生的思想品德教育是這三個任務加最重要的任務，長期以來體育特長生給師生的印象是：經常違反校紀校規，例如：打架、逃課、抽煙等等不良習慣，因此教師必須嚴格要求他們，總結前幾年的經驗教訓，我在平時的訓練、生活中都將思想品德的教育寓于其中中；與班主任老師積極配合，發現苗頭問題，及時解決，逐漸改變體育特長生以往的不好的形象，使之養成良好的學習、生活和行為習慣，成才先成人，因為優秀的品質，是促進學生特長發展的重要保證。

(2)要抓好體育特長生的文化成績。

在中學階段，體育特長生的文化成績和特長訓練二者相比，我認為文化成績比特長訓練更為重要，訓練教師要培養體育特長生良好的文化學習習慣，使之明確文化成績的重要性，只有有了好的文化成績，特長才能得以更好地發展，特長生才有更好的出路和前途，才能進入更高一級的學校深造和學習，才能得到學校、家長和社會的認可。我在學生訓練報名單上就列了一行該生學生成績的成績位次，待每學月定時作業或縣上統一定時作業 成績出來后，要求該生上報年級位次，根據成績再與該生班主任老師、科任老師以及學生分別交流，找措施想辦法，時刻提醒學生文化成績不能掉隊，通過這種方法，許多學生在建立了訓練學習檔案后，使學生對文化成績引起了足夠的重視，基本上參訓的學生文化成績均有上升趨勢，得到了班主任及科任老師的信任及支持，我的訓練工作也好開展了，當然個別成績下降得厲害的學生，給予警告、記過等處分，實在不行也可以給予開除田徑隊處分。一般說來，只要經過選材參加體育特長培訓的學生，經過幾年的訓練，特長成績應該是很好的，至少說應付體考是沒問題。通過持之以恒的訓練培養，這些特長成績提高是很快的，很多都考上了理想的高中。

(3)既是教練角色更重要的是教師角色。