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【關鍵詞】電子信息工程；自動化技術

自動化技術作為一種工業技術，它的應用和實施能夠促進工業生產效率的提升，使工人能夠在良好的環境中開展工作，實現企業的經濟效益。在電子信息工程設計中，自動化技術扮演者十分重要的角色，對于電子信息工程的發展有著極大的促進作用。因此研究自動化技術在電子信息工程中的應用具有重要的意義。

一、電子信息工程中自動化技術的意義

1、有助于電子信息工程設計的自動化

自動化技術就是實現計算、操作流程的自動化，從而實現人財物力的節約，保證運算和操作效率得到提升。在電子信息工程設計中應用自動化技術能夠使電子信息工程設計的過程實現自動化。在電子信息工程設計中，可以使用自動化技術完成很多自動、重復性的勞動[1]，減少工作人員的工作量，使其能夠專注的投入到其他工作中。同時應用自動化技術還需要設計人員掌握專業的電子信息工程設計技術，促進設計人員素質水平的提升，從而設計出更多更好的產品。

2、提升其智能化效果

應用自動化技術能夠使設備操作等依據一定的程序進行自動化工作，在一定程度上實現了電子信息工程的智能化發展，促進智能化水平的提升。電子信息工程設計能夠處理和控制電子信息，其中的通用步驟能夠通過自動化技術進行解決[2]，使電子信息工程設計的智能化水平得到提升。使用自動化技術促使電子信息工程設計實現變革，明確電子信息工程設計中需要優化的內容，生產出高水平的產品，促進智能化控制管理的發展。應用自動化技術進行電子信息工程設計能夠實現其智能化的發展，使電子信息工程設計有明確的發展方向。

3、強化電子信息工程設計的精準化

自動化技術將多樣化的技術有機結合，使其應用到電子信息工程設計中，能夠將不同混合技術的優點和作用充分體現出來，將復雜的計算過程進行簡化，防止出現重大的問題與失誤。在電子信息工程設計中應用自動化技術能夠促進其精準化水平的提升。電子信息工程設計中，對信息處理的精確度要求比較高，但是人們注意力不可能長時間的集中，精確度也無法長時間一直保持，這時就需要使用自動化技術，保證電子信息工程設計的結果。

二、電子信息工程中的自動化技術應用表現

1、計算機輔助設計

在電子信息工程設計中應用自動化技術就必須要提高計算機輔助系統，計算機輔助設計就是在電子信息工程設計中使用自動化技術，并幫助設計人員進行設計的一種系統，是以自動化技術為基礎衍生出來的。在產品設計過程中，設計需要比較分析大量的數據信息以及方案等，從而選擇出更為優質的方案，這就需要計算機能夠將大量的數據以及圖像進行有效地儲存，保證檢索的快捷便利。設計人員還需要進行計算和編輯，將草圖繪制成工作圖等，這些工作都是比較繁瑣、復雜的，如果將自動化技術應用到電子信息工程設計中，這些重復性的、自動工作就可以依靠自動化技術進行處理，能夠減少設計人員的工作量，設計人員只需要將相關的數據程序輸入電腦就可以，電腦就能夠自行給出相應的解決方法，避免高強度工作下，設計人員的出現設計錯誤，影響設計的精確性。

2、計算機輔助制造

電子信息工程設計人員將產品設計出來后，可以將大量的生產制造，自動化技術能夠在這一過程中輔助制造的過程，也就是利用計算機對制造的技術進行輔助。通過計算機輔助制造能夠使多個設備聯系在一起，使其協同工作，促進制造效率的提升。同時計算機輔助制造技術還能夠檢測產品的質量，將不合格的產品排除在外，使產品的合格率得到提升，為企業信譽、形象的提升奠定基礎。此外，利用計算機輔助制造，還能夠對制造的過程進行修改，如果存在問題能夠及時調整，保證電子信息工程設計的優化完善。

3、計算機集成制造

電子信息工程設計是一項比較復雜、繁瑣的工作，是多個不同設計環節構成的，產品的設計需要多方面共同配合和努力，產品設計中需要使用計算機集成制造，對全局進行統籌優化，保證設計的便捷。產品設計過程中，還可以利用自動化輔助設計人員的設計，保證設計環節的優化，但是各個環節的優化并不等于最后整體的優化，合理使用計算機集成制造能夠保證電子信息工程設計的各個環節都有效地聯系在一起，實現信息的管理與處理，形成統一的系統，使信息能夠在生產設計過程中實現正確的傳遞，促進整個設計過程的優化，使產品開發的周期縮短，強化電子信息工程設計的效果以及效率，使設計人員不在高強度的工作，促進設計產品的質量得到提升。

4、協助辦公管理

電子信息工程設計中需要大量的設計工程，有很多設計內容和文件，如果單純依靠人工對信息文化進行整體，會對工作效率產生影響，而且由于信息量比較大，過程比較繁雜，還容易出現失誤。使用自動化技術能夠幫助辦公軟件有效管理相關的設計文件與信息，直接分析和計算數據，保證結果的準確性，還能夠有效地控制設計過程中的問題，使電子信息工程設計順利有效地發展。

結束語

作為一項綜合性的技術，自動化技術被廣泛的應用到各個領域。電子信息工程設計不斷發展，將自動化技術應用到其中能夠使電子信息工程實現良好的發展與進步，促進電子信息工程自動化、智能化以及精準化的實現，這是未來科技發展的重要方向，在實際的生產設計中，應采取有效的措施積極發揮自動化技術的優勢作用，為企業的發展提供新的動力與支持。

參考文獻

[1]丁中正.計算機網絡技術在電子信息工程中的有效應用[J].民營科技，2015，03：66.

[2]程志堅.試析現代化技術在電子信息工程中的應用[J].科技展望，2015，23：112.

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關鍵詞：高職；電子信息工程技術；專業綜合實訓

近年來，伴隨著東莞電子信息產業向高端新型電子信息產業的轉型升級，高職電子信息產品制造業技術技能型人才的培養無論是數量上還是質量上都已不能滿足行業發展速度和規模的實際需要。其主要原因是產業的轉型升級對學生的技術技能有了更高的要求，而原有的課程體系及實踐教學條件已不能滿足教學要求。專業綜合實訓課程作為高等職業院校教學體系的重要組成部分，是培養學生職業能力的重要環節。專業綜合實訓課程的改革研究，對學生培養職業核心能力，提升學生社會競爭力具有關鍵作用。

一、電子信息工程技術專業分析

根據我校人才培養方案，電子信息工程技術專業人才培養目標是以服務東莞、珠三角地區及廣東省經濟社會發展為宗旨，培養面向電子信息行業，適應于廣東省尤其是東莞市經濟發展方式轉變的需要，掌握電子信息技術相關的基礎理論、基本知識和基本技能，具有一定的電子電路分析設計能力，具有較強的電子產品和設備應用與維護能力，能在電子信息產品制造領域從事電子產品設計開發、安裝調試、維護維修、質量管理和銷售等方面工作，符合產業轉型升級和企業技術創新需要的高級技術技能人才。

服務產業的需要，決定了學生可以立足自身實際，選取有興趣的方向深入學習，這使電子信息工程技術專業在人才培養實施上要充分考慮到學生的實際情況，但基本課程、核心課程的設置是針對全體學生，很難完成這一培養目標。專業綜合實訓課程作為學生學完全部基礎課程以及專業課程之后的一門崗前實踐課程，著重培養學生綜合運用知識以及團隊合作的能力，因此，學生基于興趣的核心職業競爭能力的培養需要由這門課程完成。

二、專業綜合實訓課程的設計思路

不同于傳統實訓，專業綜合實訓著重與學生綜合能力的培養，旨在增強學生的職業核心競爭力，為學生進入企業頂崗實習，增強崗位適應度做好鋪墊。因此，專業綜合實訓的開展，首先，要確定綜合實訓的方法。專業綜合實訓課程有崗位訓練、過程訓練、項目訓練、仿真訓練等模式，結合人才培養目標，該課程選用項目訓練式方法開展。該模式以項目小組為單位，每4～6人自由組成一個小組，完成整個項目的實施工作。其次，確定項目的選題。項目選題的合理與否，直接關系到課程開展的效果。以往專業綜合實訓課程項目的選題比較分散，更多地注重多樣性，但通過實施情況來看，效果并不好。其原因一方面是選題的分散使得教師指導時間不足，項目開展較慢；另一方面，學生之間缺少了相互學習以及相互比較的機會，開展動力不足。為了解決以上不足，在選題上，我們結合企業需求，設計了一個綜合類題目作為專業綜合實訓課程題目。最后，時間安排。三年制學生，第六學期要進行企業頂崗實習，專業綜合實訓課程安排在第五學期末。為了能系統充分地鍛煉學生的綜合能力，實訓時間為4周。在這四周時間里，項目組成員相互協作，最終完成整個項目的設計工作。

三、專業綜合實訓課程的具體實施

經過前期實訓的摸索，結合人才培養目標與校企合作企業的實際需求，本次專業綜合實訓課程選擇的題目為：一種實用的智能小車設計。該項目的具體實施主要分為以下四個階段：

1.充分論證，明確任務

本階段指導教師針對項目選題，進行技術論證設計，編寫實訓指導書。明確實訓任務、實訓時間安排、實訓考核標準及要求，并完成項目開展所需常用元器件的采購工作，為實訓的開展做好準備。

2.教師組織，確立團隊

該階段在實訓課程的第一天實施，指導教師結合實訓指導書，講解實訓的流程。組織學生，以5～6人為一個小組單位，結合自身技術情況，自由組成技術團隊，并選出組長。每個團隊確保有硬件工程師（兩人）：硬件電路設計與制作，機械機構等的設計；軟件工程師：系統程序編寫，調試；整機調試工程師：元器件準備、焊接以及產品的整體調試；技術文檔設計師：討論過程記錄、技術文檔編寫、報告PPT、記錄組內成員每天工作情況，圖片或視頻展示成員工作風采，協調工作進程。團隊人員結合自己的職業規劃，選擇自己喜歡并擅長的職位，開展工作。作為團隊的一員，每個職位的表現都將影響到整個項目的最終測評。項目組每位成員，都將在該項目中得到鍛煉，強化自己的職業核心競爭力。

3.方案制定，項目實施

團隊建立后，組長帶領項目組成員，結合實訓要求、實訓任務，通過資料查找、信息搜集等，確定項目實施方案。結合項目方案項目組成員根據自己的職位，制訂工作計劃。教師針對工作計劃進行檢查指導，確認無誤后，項目組開始項目的設計實施工作。該階段持續時間2.5周左右，是整個實訓時間最長的階段。該階段堅持學生為主，教師為輔的指導原則，使學生充分融入團隊合作，充分發揮自身價值，完成團隊項目。

4.小組競技，匯報展示

智能對戰小車設計制作完成后，各項目小組與指導教師，共同協商制定小車對戰方案，班級內各小組開展對戰比賽，驗證并改進小車設計。待整車改進設計成熟后，各班級間開展競技比賽，驗證設計成果，提升團隊的榮譽感，帶動大家參與的積極性。比賽結束后，班級各團隊的技術文檔設計師通過視頻、PPT等形式進行匯報，展示團隊項目實施過程、項目實施成果，見證團隊每位成員的付出與團隊合作的力量。

總之，高職院校專業綜合實訓課程的開展，在培養學生專業綜合能力、團隊合作能力，發揮學生主觀能動性，提升學生職業競爭力等方面具有重要作用。本文針對人才培養目標提出了專業綜合實訓課程實施方案，通過課程的實施驗證，該方案達到了培養學生職業核心能力的目的。本次課程的探索研究，對于專業綜合實訓課程的改革發展具有一定參考價值。

參考文獻：

[1]陳必群.電子信息工程技術專業綜合實訓方案設計[J].常州信息職業技術學院學報，2007（01）.

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電子信息工程其實是一種建立在計算機網絡技術和計算機軟件技術基礎上的一項工程，在我國的現代科研、國防、通訊等領域都發揮著重要作用。但由于電子信息工程發展起步較晚，加之高等人才的匱乏，在一定程度上阻礙了電子信息工程的發展，其中網絡安全是當前電子信息工程技術發展中遇到的重要問題。本文就電子信息工程中計算機技術的實踐應用作簡要探討。

【關鍵詞】電子信息工程 計算機技術 網絡安全 實踐應用

近些年來，隨著計算機網絡技術的快速發展，人們的工作生活方式都發生了巨大的變化。電子信息工程是將計算機網絡技術和計算機軟件技術結合起來的一個綜合性的信息系統，并逐漸滲透到人們工作生活的各個領域，包括日常辦公、醫療航空、網絡通訊、網絡安全、網絡維護等等，對于社會經濟的發展起著重要的推動作用。但需要注意的是，目前我國的電子信息工程發展程度還不夠高，很多技術都還需要完善，繁雜的網絡信息如果處理不當很容易威脅計算機安全。因此，電子信息工程中對信息安全問題管理和良好的網絡維護顯得尤為重要。所以，我們需要更好的利用計算機技術的發展來推動電子信息工程的發展，進而更好的為社會群眾服務。

1 電子信息工程概述

1.1 電子信息工程定義

電子信息工程就是在計算機技術的基礎上構建的一個系統工程，它能夠有效的對設備進行自動化的控制，使用網絡技術手段來進行維護，并對信息進行高效的采集、傳遞、整合。可以說人們日常生活中使用的無線設備、有線電話、無線網絡都是電子信息工程的一部分，為人們的工作生活帶來了極大的便利。因此，可以說信息時代其實就是電子信息工程技術所覆蓋的時代。

1.2 電子信息工程主要特征

電子信息工程中包括通訊技術、信息技術、計算機網絡技術以及對信息的分析、處理和控制等等，是一項非常復雜的系統信息工程。所以，其特征主要表現為以下幾個方面。

1.2.1 覆蓋面廣

電子信息工程被應用到人們工作生活的各個領域，其中還涉及到多種計算機技術。

1.2.2 通信迅速、信息量大

由于電子信息工程的傳遞方式采用的是光纖傳遞或是通過無線電磁波來傳遞，可想而知其傳遞速度之快、信息量之大。

1.2.3 發展迅速

由于電子信息技術是隨著計算機技術的發展而發展的，所以電子信息工程技術的發展也可謂是非常迅速。

2 計算機技術在電子信息工程中的實踐應用

2.1 信息的傳遞

在人們的日常生活中，信息可謂是無處不在，即使在信息技術非常不發達的明清時代，人們也可以通過告示、驛站、信鴿等來傳遞消息，而在當今的信息化時代，人們無時無刻不感受到信息的傳遞，不出門便可知天下事，而人們的日常生活和工作也需要某些必要的信息傳遞的支持。比如說512大地震發生的時候，雖然全國各地的救援組織都伸出了援手，但由于對當地的地理位置不熟悉，加上那櫚南站，對救援工作造成了很大的阻礙。而在當地生活過的群眾就在網上發帖，詳細的描述了當地的地形地貌和人們的居住環境，為救援人員大大縮短了到達救援現場的時間，為救援力量作出巨大貢獻。網絡技術不僅加快了信息的傳遞速度，并且還實現了信息的在線共享和交流，人們可以通過網絡信號來進行視頻對話，既運用在人們日常的溝通交流中，也廣泛運用于商務洽談會議中，人們的溝通不再受到時間空間的限制。以上都體現了電子信息工程中的通信工程在傳遞信息、共享信息方面的高效性和準確性。

2.2 信息的轉換

眾所周知，電子信息工程還被廣泛運用于現代的通訊行業，人們在電話的交流過程中，語音信息首先會被轉換成數字信息進行傳遞進而再轉換成語音信息傳送到終端，而在整個的信息傳送過程中，電子信息工程將對信息進行有效的制作和調整，計算機網絡技術就作為整個電子信息傳遞過程中的中轉站，而信息的所有的轉換以及交流都將在這個中轉站中完成。只要有信息的傳遞，那么在傳遞的過程中就必須要有先關的信息技術來對信息進行維護，保證信息的完整和準確，但是電子信息工程自身并沒有信息的維護系統，所以這個過程中必須要借助計算機網絡技術的幫助，對通訊過程中的設備進行檢測維護，一旦發現問題之后及時采取相應措施來解決問題。

2.3 資源共享

在當今我們的工作生活中，使用計算機網絡技術已經可以非常好的實現資源共享，這也是電子信息工程的一部分。比如信息儲存在一個固定的電子設備中，我們需要將它轉移到其他的電子設備中去，就可以通過連接網絡終端來實現數據的在線傳輸，數據資源可以在不同的電子設備中自由轉換、順利傳輸。其中是采用到計算機網絡技術中的TCP/IP協議，它分布于網絡的網絡層、接口層和應用層，可以將終端接收到的信息集中起來匯集到各個分層體系中去，并且保證協議終端在信息傳送的過程中不會受到影響。電子信息工程還可以利用計算機技術對傳輸的信息文件進行壓縮，當文件過大時可以將其壓縮成一個方便傳輸的小文件，還能準確定位在傳輸過程中信息所處的準確位置。

2.4 網絡管理應用

隨著大數據時代的到來，電子信息工程利用計算機網絡技術傳遞信息的量不斷增加，但不容忽視的是，隨之而來的信息安全問題也逐漸增多。造成信息傳送不安全的因素有很多，主要是來自于網絡信息系統以及傳輸線路中。電子設備開發也需要用到計算機網絡技術，如設備檢測、參數設定等。一些不法分子就會利用系統中存在的某些漏洞來對信息進行盜取，甚至對系統進行攻擊。因此，在電子信息工程建設過程中也應該重視網絡安全管理，相關技術人員不斷學習提高自身的技術水平的同時，要求定期對系統進行檢查和維護，及時發現問題和解決問題，構建出有效的信息安全防護網絡，減少信息安全問題對整個的網絡造成危害。

3 結語

總之，信息的傳遞離不開通訊技術，而建立在計算機技術基礎上的電子信息工程，其發展是計算機技術不斷進步的結果，兩者相輔相成。

參考文獻

[1]史媛芳，張心全.淺析電子信息工程中計算機網絡技術的應用研究[J].中小企業管理與科技（下旬刊）.2015（04）：65-66.

[2]史媛芳.計算機網絡技術在電子信息工程中的應用[J].淮海工學院學報（自然科學版），2015（01）：19-21.

作者簡介

柳飛（1978-），男，安徽省阜陽市人。2003年7月畢業電子工程學院電子信息工程專業。現為安徽省阜陽市環境保護科學技術研究所助理工程師。研究方向為電子信息工程與計算機應用。

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隨著社會經濟的發展，帶動了信息科技的飛速發展，人們的生活中越來越離不開電子信息工程。筆者對于我們國家電子信息工程發展的狀況進行了一系列的剖析，并且給予了一些具體保障措施，為確保電子信息工程能夠長期穩定發展提供參考。

關鍵詞：

電子信息工程；現狀；保障措施

電子信息技術指的就是電子技術部分和通訊信息技術部分的融合，能夠為大家的生產生活方面給予一定的方便。電子信息工程是現在發展進程中最為核心的一種技術，為相關信息產業給予了一定的動力。伴隨著現在工業的迅速發展，從事電子產品的生產、開發企業和銷售企業逐漸增多，這在一定程度上使得對專業人才需求增大，所以對這一行業的發展和管理方式進行剖析研究很有必要。

1新時代背景下電子信息工程技術的剖析

當今社會，因為相關網絡的靈活性，造成網絡逐漸變成了電子信息工程長期發展的核心方式[1]。較為先進的技術不斷發展，造成了關于信息實際操作部分的處理區域合理化和科學化。針對電子信息技術來說，對于相關數據的具體剖析，必須要充分考慮關于電子信息工程分布比較廣泛的特點，所以需要充分分析電子信息工程存在不足之處，提出較為合理化的計劃，才能夠讓電子信息工程能夠長期穩定發展。

2電子信息工程發展現狀

2.1電子信息工程技術簡述電子信息工程技術指的就是集中電子技術部分、信息技術部分和通信技術部分作為一體化的相關應用，最重要的就是運用計算機對于信息技術進行一定的收集、開發、處理和控制環節，對于相關電子信息設備和信息體系的開發部分、設計部分、集成部分進行了一系列的剖析和研究。

2.2電子信息工程發展現狀1）核心技術匱乏。和經濟較為發達的國家相比較，我們國家電子信息技術的起步階段發展較為緩慢，相關技術水平有所落后，大部分較為先進的技術都是引進其他國家的，并沒有形成自身的技術發展體系，缺乏核心技術和創新意識，創新能力比較薄弱，缺乏有影響力的品牌和產品，在國際競爭中處于劣勢地位[2]。2）專業技術人才缺少。技術人才是電子信息技術發展的基礎，是推動電子信息技術進步的關鍵因素。我國電子信息產業起步較晚，電子信息人才的發展培養相對較晚，缺乏高水平的專業人才。專業技術人員的缺乏嚴重影響電子信息工程的發展，特別是企業的技術人員缺乏，限制了企業的經濟效益和發展速度。3）知識產權保護不利。知識產權保護是每個行業要關注的問題，也是每個行業的高發病率問題。電子信息市場環境存在假冒偽劣的電子信息產品泛濫，使得市場環境不利于電子信息工程的良好發展。

3電子信息工程發展的具體保障措施

3.1重點培養專業型人才建立“以人為本”的價值觀，培養良好科學素養的人才，通過加大對人才培養的經費投入，完善人才培養機制，激發核心技術人員主動發展新技術，擴大新工業區人才的積極性，實現人才在知識、能力、素質方面的協調發展。

3.2增強技術創新能力要使電子信息產業的發展，就必須在市場上保持新的增長點，擁有自己的核心技術，推動企業和服務模式的創新。因此在一定程度上提升相關電子技術和產品的創新。以技術創新為基礎，完善電子信息工程產業核心技術，增強自主創新意識，推動產品部分和服務部分的集中和具體創新，增加公司的核心競爭力。政府有關部門可以拓寬電子信息產業的融資渠道和投資渠道，促進電子技術的資金突破，加強信息工程技術發展的引導力量。

3.3優化產業結構關于產業結構的優化升級就是要進一步實現經濟方面的增長。信息化的發展并不是一個轉瞬即逝的行業，以促進社會就業、拉動經濟增長、調整產業結構有著不可替代的作用[4]。加強國家宏觀調控，優化投資結構，促進產業升級，奠定了電子信息產業的穩定發展，通過對政府政策的調整，優化資源配置和產業實現協調發展的過程中，推動產業化，為企業在激烈的市場競爭中贏得先機，站穩腳跟，獲得可觀的發展。

4結束語

綜上所述，現代科學技術和電子信息工程的快速發展，使得電子信息產業的發展已逐漸成為國家的核心型產業，對我們國家經濟發展具有至關重要的推進作用。

參考文獻：

[1]張金菊.淺析電子信息工程的現代化技術[J].經貿實踐，2015，（9）:65.

[2]夏長林，陳見輝.研究電子信息工程現代化技術的發展[J].山東工業技術，2015，（21）:32.

[3]蔡磊.電子信息工程的現代化技術應用淺談[J].信息通信，2015，（11）:33.

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基于信息化時代背景下，電子信息工程技術實現了迅猛發展，而隨著該項技術在社會各領域中的廣泛應用，為了進一步滿足社會對電子信息技術的實際需求，則需要借助現代化技術的進一步應用來實現深入發展。文章首先對電子信息工程的現代化技術進行簡述，其次分析了電子信息工程現代化技術應用的現狀與所存在的問題，最后為如何實現現代技術在電子信息工程中的進一步應用與發展提出了對策，以供參考。

關鍵詞：

電子信息工程；現代化技術；應用；研究

隨著科學技術的不斷發展，計算機網絡技術的普及性應用給社會各行業的發展注入了全新的動力，在此背景下，電子信息工程技術的誕生與發展促進了各行業信息化建設的步伐。但是，基于目前電子信息工程技術本身存在著一系列不完善之處，致使其難以滿足當前社會的實際需求。尤其是進入信息化時代以來，電子信息工程現代化技術雖然有著廣闊的發展空間與良好的發展前景，然而一系列問題的存在阻礙了電子信息工程技術現代化發展的步伐。

1當前電子信息工程現代化技術應用的現狀

從目前該技術應用的現狀看，其涉及到了社會的各個領域與行業中，具體而言，主要的應用范圍有：（1）在日常生活中的應用。一方面，主要表現在設備自動化控制上，比如冰箱、全自動洗衣機等；另一方面，主要利用該技術在信息處理上的功能，實現對智能化家用電器的自動化控制，同時還能夠以互聯網為媒介來實現遠程監控；此外，智能化樓宇已成為當前建筑進入智能化時代的典型標志，確切的講是以現代化信息技術的應用來對建筑內機電設備的自動化監管，其是以5A為核心系統，能夠為塑造一個節能環保、安全舒適的居住環境奠定基礎。也正是基于現代化信息技術在人們日常生活中的廣泛應用，促使人們的衣食住行之間進入到了智能化時代。（2）在工業中的應用。在信息技術的迅猛發展下，工業生產領域中逐漸實現了電子信息工程現代化技術的應用，比如設備化控制以及集中管理等，通過該技術的應用能夠提高工業生產的效率與質量，因此，借助這一技術在工業生產領域中的廣泛應用，能夠為提高工業企業的經濟效益與競爭實力提供技術基礎。同時，在機械制造行業中，這一技術的應用為提高制作機械的精準度提供了支撐，這就能夠為延長機械設備使用壽命、降低生產成本等奠定基礎。此外，在化工行業中，該技術的應用能夠通過有效的監管與控制來實現對生產風險的有效規避，以避免因安全事故隱患的發生而給化工企業帶來嚴重的經濟損失。（3）在建筑工程、公路交通以及教育等領域中的應用。在建筑工程領域中，工程管理工作通過信息化平臺的構建能夠為實現該項管理工作的科學落實提供信息保障；在公路橋梁中的應用為提高施工質量提供了信息數據基礎；在交通領域中電子信息工程技術的應用則為提高交通管理的效率、落實動態化交通監管奠定了技術基礎；在教育領域中該項技術的應用則為實現教學手段與教學模式的創新注入了技術動力，比如多媒體教學設備與軟件的應用等。

2技術應用的問題

2.1市場發展環境不規范從目前電子信息產業行業市場發展的現狀看，我國尚未實現相應法律的完善制定，計算機軟件盜版產品泛濫，嚴重侵犯了正版版權；同時，信息產業創新意識不足，缺乏發展的動力，整個行業市場發展環境不規范，行業發展后勁不足。尤其是我國電子信息工程技術起步相對較晚，在發展的過程中尚未樹立良好的市場競爭意識與品牌意識，致使行業整體發展步伐受阻，難以在當前的市場環境中實現自身的可持續發展。

2.2自主創新能力嚴重不足我國電子信息工程技術領域在發展的過程中一大阻礙性因素便是自身創新能力不足，缺乏核心技術產品的支撐，電子信息工程現代化技術難以實現突破性發展。雖然我國在該技術的應用上起步相對較晚，但是，起步階段先進技術的引進為我國電子信息技術的發展奠定了良好的基礎，然而，由于自主創新能力不足，致使在電子信息現代化技術產品在研發上舉步維艱。創新是一個民族發展的動力源泉，只有不斷提高我國在電子信息工程技術上的創新能力，才能夠推動科技的不斷進步，進而為社會的生產力、促進經濟的穩健可持續發展奠定基礎所以，針對當前我國在電子信息技術上所呈現出創新能力不足的問題，要實現有針對性的解決與完善。

2.3發展后勁不足，人才匱乏當前，電子信息現代化技術有著良好的發展空間，市場需求極大，因此，進一步加大技術研發力度與資金投入力度，能夠為確保我國電子信息現代化技術抓住這一發展機遇，實現自身的可持續發展。然而，基于我國目前社會經濟發展的現狀，大部分企業自身現階段發展的狀況難以為技術的研發與創新提供必要的基礎，致使電子信息現代化技術發展的后勁不足。尤其是目前我國企業產業機構升級與制度優化的背景下，構建基于電子信息技術下的信息網絡平臺，實現智能化、自動化技術的應用已成為必然發展趨勢，但是現階段電子信息現代化技術的發展難以滿足這一發展趨勢的實際需求。

3實現技術完善應用與深入發展的對策

3.1實現對市場發展環境的凈化在全面推進該技術發展步伐的過程中，為了確保相應技術企業能夠實現自身的穩健發展，首要基礎便是實現對行業市場發展環境的凈化，以確保相應企業能夠具備良好的發展空間，為實現技術的創新奠定基礎。在實際落實這一內容的過程中，需要國家要進一步強化對該技術發展的重視程度，健全相應的行業法律法規，以實現對行業發展行為的約束與規范。尤其是在知識產權的保護上，這是當前急需解決的一大問題，正是基于相應法律的確實與不足，加上一直以來的重視程度不足，導致國內新技術成果屢屢被盜，進而在打擊研發人員積極性的同時，相應的付出也并未得到等價的回報，進而在無形之中就阻礙了我國電子信息工程技術的發展，因此，這就需要在提高對知識產權重視程度的基礎上，實現相應法律法規的進一步完善。同時，為了進一步促進技術產品研發，并強化相應企業的競爭意識，就需要在健全行業發展體系的基礎上，實現對行業競爭行為的管理，以相應價格機制的確立來確保行業實現良性競爭。此外，積極的為該技術領域企業的發展拓展相應的融資渠道，在此基礎上，要以激勵機制的指定來充分調動行業發展的積極性，并以預警機制的構建來強化監管力度，以確保相應企業實現穩健發展。

3.2實現技術發展目標的明確定位基于電子信息技術本身應用的行業范圍十分廣泛，因此，其在社會經濟建設與科技發展中的重要性不言而喻，尤其是信息化時代背景下，技術的發展已成為衡量企業、國家競爭實力的標準之一。基于此，為了進一步實現我國電子信息工程現代化技術的應用與發展，則就需要明確技術發展的目標，以確保相應技術的不斷發展能夠為各行業競爭實力的提升提供保障。在實際踐行這一內容的過程中，要想實現發展目標的科學定位，就要求要以我國實際國情出發，結合經濟建設與科學技術發展的趨勢與需求，將該技術發展融入到經濟建設總體目標之中，以通過信息化技術的深入發展與完善應用來全面推進我國現代化建設步伐，并為促進國民經濟的發展、提高我國的競爭實力奠定技術基礎，以充分發揮出電子信息工程技術的應用價值與意義。

3.3加大人才培養力度與資金政策扶持力度在全面推進該項技術發展的過程中，人才是技術創新與發展的根本動力所在，面對當前行業人才匱乏的現狀，則就要求要針對電子信息技術研發以及操作等專業領域對人才所提出的要求，進一步強化對相關專業人才培養的力度，以提升專業人才的綜合能力素質。同時，國家與政府要明確當前這一技術發展的現狀與迫切需求，加大對相應技術研發企業的扶持力度，加大資金投入以確保技術研發工作的順利開展，并制定相應的優惠政策以調動行業發展與創新的積極性，確保在具備良好發展空間的基礎上，能夠借助人才的培養來實現電子信息工程現代化技術的進一步發展，滿足當前社會發展的實際需求，并逐步實現與國際先進技術的接軌。在實際踐行的過程中，要逐步實現對電子信息工程產業的進一步發展，實現升級的同時，要以產業研發創新為出發點，通過與校企合作的模式來加快專業對口人才的培養步伐，以提高我國該技術領域的自主創新能力。

4結語

在科學技術不斷發展的背景下，計算機互聯網技術的興起與廣泛應用無疑為電子信息工程技術的發展提供了良好的空間，而要想抓住這一發展機遇，實現對電子信息技術的深入應用，以充分發揮出電子信息技術在我國經濟建設、科技發展中的作用，則就需要針對當前該技術在發展中所遇到的阻礙性問題進行完善解決。在實際解決這一問題的過程中，要在凈化市場發展環境、規范行業發展行為的基礎上，科學定位技術發展目標、加大人才培養力度并強化資金政策上的扶持力度，為促進電子信息工程現代化技術的穩健發展奠定基礎。

參考文獻：

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篇6

關鍵詞：

近年來，我校積極開展學生勤工助學活動。我校電子信息工程實驗中心作為學生勤工助學活動的一個重要場所，在服務育人，解決我校貧困生的實際困難，培養他們的實踐動手能力方面都取得了一定的良好效果。筆者作為此項工作的一個參與管理者，在工作的過程中，深感到要想使實驗室勤工助學工作長期、健康的開展，必須有一套科學完善的管理規范，同時也認識到了工作中存在的一些問題及今后可以提升的方向。

一、電子信息工程實驗中心勤工助學實踐的管理辦法

1、加強思想政治教育

電子信息工程實驗中心堅持育人為本的價值理念，加大思想政治教育的力度，通過各種途徑給參加勤工助學的學生思想上的教育引導，以培養貧困學生自信、自立的精神品質。如每學期實驗室都召開勤工助學動員大會，實驗中心領導與參加勤工助學的學生進行溝通和交流，及時了解學生思想動態、學習情況、開展勤工助學工作的經驗總結。平時實驗室教師也及時與所管理的學生談心、溝通，使參與勤工助學的同學在思想上放下包袱，以"掌握技能，提高能力，鍛煉意志，陶冶情操，提高自身的綜合素質" [1]的目的去看待勤工助學工作，以更好的精神狀態去迎接學習生活的挑戰。

2、建立實驗中心勤工助學管理、考核制度，使工作開展有章可循。

要保持實驗室勤工助學隊伍的踏實進取的工作作風、提高工作效率，建立嚴格的管理制度是必不可少的。我院實驗室除嚴格執行學校《勤工助學管理辦法》外，實驗室還根據實際情況制訂了《電子信息工程實驗中心勤工助學崗位職責》，力爭使每位同學都能明確自己的崗位與要求、享有的權利與待遇，加強實驗室和勤工助學同學雙方的理解和配合。

管理制度確立后，如何有效執行考核是關鍵。我們就此達成共識：每位同學到離崗的工作時間及內容均由其所直管的實驗室老師登記，這樣老師對自己所管理的同學在工作量、工作難易程度上做到心中有數，發現問題能及時指導。實驗中心每月根據登記記錄進行工時計算與等級考核，對表現優秀的同學不僅在等級考核上體現，并且要在勤工助學同學中給予表揚，對表現尚有差距的同學發現問題就及時地進行溝通教育，促使其不斷進步。

3、關注勤工助學學生學習情況、實踐能力及綜合素質的培養。

在電子信息工程實驗中心這些年的勤工助學實踐中得出，開展勤工助學，不僅在于緩解學生的經濟困難，更重要的意義在于培養學生的工作責任感和實踐動手等綜合能力，為此我們實驗中心一直向著 "為貧困生構建實踐型育人平臺"的目標努力。希望學生的勤工助學活動能與其專業學習、能力培養和成長成才需要相結合，較好的發揮促進學生專業知識學習的作用。

3.1對學生進行實驗室崗位業務培訓，使其順利上崗。

勤工助學學生正式上崗前，實驗中心都會對其進行實驗室崗位業務培訓，包括基本素質和基本技能的培訓等。基本素質培訓著重學生的道德素質和及責任感的培養，使他們能遵守實驗室相關制度，熱愛實驗室工作。基本技能的培訓包括實驗室基本數據核對、實驗基本能力、實驗基本技術的培訓。在教師培訓的基礎上，安排"新生"跟隨"老生"體驗勤工助學工作，幫助新同學盡快完成角色的轉換工作。

3.2配合勤工助學學生的學業安排進行實驗室勤工助學工作的開展。

在對待學生學習方面，實驗室堅持工作不能影響學習的原則。在期中期末期考試期間，實驗室適時減少學生工作量，幫助其安心復習，準備考試，落下的工作盡量協商調配。這樣人性化的處理使學生更有對實驗室的歸屬感，從而以更大的熱情參與到勤工助學工作中來。

3.3注重勤工助學學生實踐能力的培養

電子信息工程實驗中心共有30余個基礎類和專業類實驗室，除承擔日常教學任務外，還承擔教師的科研任務。進入實驗室參與勤工助學的學生有較多機會進行基本儀器的使用和實驗實踐操作；實踐能力較強的同學還可協助老師進行課題研究或者對進行自定課題的創新性研究；實踐能力突出的同學實驗室積極推薦其參加各類競賽。這為同學們提供了很好的實踐平臺，拓寬了他們的知識面。從歷年成績統計看，參與勤工助學同學的成績基本處于班級中上水平，得獎學金的同學占勤工助學同學總人數的35%左右；在參與的各項學科競賽中，也取得較好成績，其中在省大學生電子設計競賽獲得二等獎1項，三等獎1項；省大學生多媒體作品競賽一等獎2項，二等獎1項；這些成績的取得展現了勤工助學同學良好的基礎知識和實踐能力。

3.4注重勤工助學學生綜合素質的培養

在勤工助學工作過程中，實驗中心老師重視培養學生的愛崗敬業精神，引導學生了解社會對人才的要求不僅看其學習表現，也相當重視踏實工作態度、組織能力、口頭表達等非智力因素，希望通過勤工助學養成其良好的工作作風，提高學生的綜合素質，為將來步入社會提供幫助。

二、電子信息工程實驗中心勤工助學今后進一步努力的方向

1、實驗中心雖在學生的實踐動手能力的培養方面取得了一定的成績，但面還需進一步擴展，今后實驗室勤工助學工作應更加大與科技活動相結合，與教師教學科研工作相結合，與專業學習相結合的力度[2]，使更多的勤工助學同學受益。

2、實驗中心勤工助學的管理手段還需進一步信息化、網絡化。可建立實驗中心勤工助學管理網站，在網站上建立勤工助學檔案庫、師生論壇、心靈家園等板塊，除給學生構建和諧交流的平臺外，也方便學校管理。

3、依托學校制度保證，力爭開展"勤工助學先進的評比工作"及"勤工助學實驗技能大賽"，展示勤工助學同學的精神風貌和實踐操作技能，并由學校出面進行物質與精神雙方面的鼓勵，使其工作和學習上更加努力的充實自己。

篇7

按照“以素質教育為中心，以能力培養為本位，以就業為導向，以滿足社會和企業的需求為目標”的指導思想;按照“立足市場，依托行業，豐富內涵，提升品質，凸顯特色”的建設思路;以提高電子信息工程技術專業人才培養質量為核心，以改革創新為動力，以工學結合、校企合作的人才培養模式為先導，以專兼結合的“雙師結構”教學團隊和優質實訓基地資源為保障，構建“以能力為主線” 基于工作過程的雙證書制課程體系;加強工作過程導向的專業課程建設，將企業項目引入專業課程教學，構建企業化的實訓環境，培養學生的職業崗位實踐能力;因材施教，重視學生個性發展，設置與之相適應的課程與教學內容，全面提高人才培養質量。

1 專業定位

堅持“以社會需求為導向，為學生的學習和就業服務”作為宗旨，敏銳洞察和關注社會對人才需求的現狀和趨勢。在充分調研電子信息產業及相關電力通信行業的現狀、未來發展趨勢、對高職高專人才的需求狀況以及具體的崗位職能要求的基礎上，在產教結合委員會的指導下，將專業職業目標定位于電子信息產業鏈的各個環節，包括電子產品的設計、生產、銷售與服務等，每一環節均對應相應的崗位群：如電子元器件的生產崗位群，電子設備安裝、檢測、維護、維修崗位群等。本專業的職業目標要求學生具有熟練的專業技能及技術應用能力。

2 人才培養目標

在產教結合委員會的指導下，與專家學者和企事業單位技術人員對崗位群研討的基礎上，確定電子信息工程技術專業面向電子產品的生產與管理、電子設備操作與維護、電子產品的檢驗與測試、電子產品的銷售與服務，電子產品的設計與材料采購、電力通信技術的施工和通信設備運行與維護等崗位群。培養學生德、智、體、美全面發展，具有良好的職業技能、職業素質和責任意識;能掌握電子產品生產、銷售、維護、施工監測各個環節的技能需求，能應用單片機等嵌入式開發工具設計簡單的電子產品并不斷地進行產品創新。重點培養學生的實際操作能力、施工維護能力和電子產品的設計創新能力，能通過必要的課程考試獲得畢業證書及國家職能資格證書。

3 人才培養模式

在“以學生為中心、以就業為目標、以能力為本位”的人才培養理念指導下，通過“訂單式”培養、工學結合、頂崗實習、車間進校等方式，走校企合作的道路。根據崗位群必須的職業技能和職業素質的要求，構建專業核心課程體系;基于工作過程，選擇與重構教學內容;基于行動導向，進行課程開發。采用項目導向、任務驅動等行動導向的教學法實施課程的一體化教學，把職業崗位工作過程融入到專業課程實驗實訓環節、車間進校的生產性實訓環節和校企結合的實訓基地頂崗實習環節中去，逐步完善緊密校企對接的工學結合人才培養模式。課程體系的構建、教學內容的選擇與重構、教學任務和項目的選擇、師資隊伍、實踐教學條件、環境氛圍的建設、教學監控與評價等人才培養全過程通過校企合作共同完成，形成德能一體、校企一體、工學一體的人才培養模式。

4 課程設置

根據學校的實際情況，結合企業調研，確定電子信息工程技術高技能人才面向的主要職業崗位是電子企業的生產與設計、銷售與服務、操作與維護、技術和管理等工作崗位群。根據職業崗位群具體的工作任務和工作內容的特點，分析完成崗位典型工作任務所需要的能力，以及培養該能力所需的知識、技能、素質，構建以“基于工作過程，項目化課程為主體” 的專業核心課程體系，進行課程教學設計和教學資源配置。課程體系設置具有以下特點：

（1）課程設置的模塊化：在產教結合委員會的指導下，課程設置要達到基本理論要求，重點突出實踐應用能力的培養。按照由基礎到專業、由單項到綜合的原則安排三年的課程，在教學內容的設計上，遵循能力生長和學生學習職業技能的規律，按照能力遞進培養的方式安排教學內容，強調教學內容與職業崗位群之間的聯系，將職業道德教育、職業素質教育在教學過程中體現和實施。課程設置由公共基礎課程模塊、專業基礎課程模塊、專業核心課程模塊、專業素質和技能拓展模塊組成。每個模塊之間可以進行必要的知識重構，由專業專項能力的培養向專業綜合能力的培養過渡，強調知識、能力及素質的相互關聯性，強化學生職業技能的培養。

（2）專業模塊群體化：為了突出高職高專技能型人才培養的需要，在專業基礎課程和專業核心課程設置方面，注重課程之間的相互聯系，課程學習循序漸進，理論知識夠用為宜，避免過度深入。針對職業崗位群的能力需求，培養學生具備必要的文化素養，重點實施工學結合、校企合作的專業核心模塊群以及內容豐富的專業素質和技能拓展模塊群，滿足學生個性化培養的需要。以模擬電子技術、數字電子技術、電路分析基礎、信號與系統、高頻電子技術、電力電子技術為專業基礎應用課程群，以C語言、單片機原理與接口技術、單片機編程與開發、ARM技術作為嵌入式硬件開發課程群、以現代通信技術、光纖通信技術、移動通信技術、電力通信技術和計算機網絡通信技術作為電子技術的應用拓展課程群。

（3）實訓環節規范化：嚴格基礎型實驗實訓教學，正確使用實驗實訓設備，掌握實驗實訓的基本操作流程，書寫規范的實驗實訓報告，態度認真，數據嚴謹，能獲得必要的基本職業技能。強化車間進校的生產型實訓環節，建立與企業環境相同的生產車間和管理模式，按照生產的工藝流程，注重產品品質要求，生產規 范合格的產品，滿足社會的需求。突出頂崗實習，加深學生對職業崗位工作的認識，加強學生的實踐能力鍛煉，在真實的工作環境中，培養學生具有敬業愛崗的品質和團隊合作的精神，擁有良好的工作作風及職業責任感，實現職業技能型人才的轉變。

（4）“雙證書”課程普及化：根據專業課程開設情況，引入不同級別的職業技能資格證書，實施“雙證書”課程教育。例如電子CAD證書、電子產品維修工、單片機應用設計師、ARM嵌入式程序設計師、PCB設計工程師、通信技術工程師等，通過職業資格證書的獲取，不斷提高學生的職業能力和職業素質。

5 教材開發

以職業崗位技能要求為依據，以電子產品制造、調試、維修、檢測工作過程為導向，根據實際需要，及時更新教學內容，開發教學資源，編寫、完善反映自身教學特色的教材。以企業實際工作過程作為課程的核心，以典型工作任務或工作項目作為課程內容，開發項目課程。教材的編寫必須聯合企業、行業專家共同參與，必須適應任務驅動教學法，保證工學結合的人才培養模式的落實。

6 教學方法

本專業將以職業素質和職業能力的培養為出發點，重視學生在校學習與實際工作的一致性，有針對性地采取任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等教學模式，融“教、學、做”為一體，提高教學質量與教學效率。

（1）將學生置于“真實”的環境下，以真實的工作任務為內容設計教學過程和教學模塊。把課程學習內容聯系實際工作，提出各種問題并形成主題任務，進行任務驅動、項目導向的教學;將學生置于發現問題、提出問題、思考問題、探究問題、解決問題的動態過程中學習，提高學習效率。

（2）通過參與式、探索式、引導文式和仿真式等教學方法，建立并提供多媒體的立體化教學資源，對學生學習的輔導答疑渠道，提高教學效果，增進師生互動。

（3）依托河南省重點實訓基地的電子產品制作中心提供的基于電工產品制作工作流程與任務，建設理實一體化教室，開展以行動導向的“教、學、做”一體化教學。

（4）結合課程的教學內容及進程，通過學生創新大賽、電子制作大賽、電子維修服務等，使學生對電子產品制作過程有更深的體驗。

7 人才培養評價體系

人才培養評價體系包括三個方面：人才培養方案評價、人才培養過程評價、人才培養效果評價。人才培養評價體系實際上就是人才培養質量監控體系，逐步完善以系為核心、學校教學部門引導、企業行業參與的人才培養質量監控體系。將社會評價機構、行業企業的評價，與監控等外部教學質量監控同學院內部的教學督導、評估與考核、學生評教和教師評學等內部教學質量監控相結合，以實現對專業教學質量的全過程、全方位管理，確保專業教學質量的不斷提高。

8 結論

電子信息工程技術專業人才培養模式的探索是一個不斷完善的過程，隨著社會經濟的快速發展，人才需求的層次不斷發生變化，人才培養的內容也要不斷更新，才可以滿足社會對高素質技能型人才的需要。

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關鍵詞關鍵詞：PBL；電子信息類專業；教學設計；教學評價

DOIDOI：10.11907/rjdk.162385

中圖分類號：G434文獻標識碼：A文章編號文章編號：16727800（2017）001019502

引言

基于問題的學習教學法（Problem-based learning，PBL）最早起源于上世紀50年代的醫科教學中。上世紀60年代末，加拿大麥克斯馬特大學醫學院Howard S Barrows教授創造性地把臨床問題引入到基礎課教學中，提出了一種以教師為主導、以問題為基礎的小組教學模式，即PBL教學模式。如今，它已經在世界范圍內的醫科教學中得到應用，并獲得廣泛認可。PBL教學模式的特點是[1]：①以學生為主體，充分調動其學習的主觀能動性；②以問題為導向，啟發學生提出問題、分析問題和解決問題；③以學生自主學習為主，讓學生在自主獲取知識的過程中提升其自學、表達、交流、協作和解決問題的綜合能力；④采用啟發式教學方法，培養學生的創新性思維；⑤采用綜合評定的方法對學習成績進行考核。

PBL教學模式已在國外推行了數十年，出現了很多成功案例。然而，我國PBL教學模式仍處于探索階段，對于其如何實施、實施范圍以及評價標準等問題存在不同看法[2-4]。近些年，國內已有將PBL教學模式應用于醫學、理學和工學等領域的教學實踐，并取得了良好的教學效果。電子信息類專業主要培養能在專業領域從事研究、設計、制造、運營、維護、管理、技術支持的創新型人才，要求具有將知識轉化為工程實踐能力和團隊協作能力。專業基礎課程主要有通信原理、數字信號處理、單片機與接口技術等，其中通信原理和數字信號處理兩門課程幾乎是各高校信息與通信工程、電子與通信工程等專業研究生入學考試的必考課程，其教學效果直接影響到學生后續專業課程學習以及繼續深造。電子信息類課程具有理論性強、實踐性強的特點，將PBL教學模式應用到電子信息類專業基礎課程教學中，將基本理論與應用、設計結合，有助于提高學習興趣，培養創新能力、動手能力以及思考問題的能力。1基于PBL教學模式的課程教學設計

PBL教學模式主要圍繞問題而展開。其實施通常包含以下幾個步驟[5]：①問}設計：問題可由教師提出，亦可由學生自主選擇，但必須提綱挈領；②問題分析：學生主要通過自主查找學習資料來分析和理解問題，教師進行適當引導；③小組組建：分配PBL角色進行討論式學習，運用學習的理論解決所提出問題；④報告形成：形成問題報告，并提交討論，得到解決問題的最優方法。

基于PBL的教學模式，強調學生作為課堂教學的主體，以問題為導向；強調學生對于知識的融會貫通，學以致用，倡導和鼓勵學生自主提出、分析和解決問題；強調以學生“會學”為主，能夠應用所學理論解決實際問題，以提高學生的綜合能力為目標。教師在應用PBL教學模式進行教學設計時，需要遵循“以教師為主導，以學生為主體”。教師的主導作用主要體現在引導學生自行獲取知識和能力，而非灌輸知識。根據課程特點設計相應的教學任務；學生的主體作用則體現在充分發揮學習主動性，有更多機會參與學習任務，真正做到變被動接受知識為主動獲取知識。

本文根據PBL教學模式思想，結合筆者學校2012、2013級電子信息工程本科專業《通信原理》主干基礎課程，運用PBL教學模式進行教學設計。

1.1問題設計

提出問題時，教師不僅要掌握專業知識，更重要的是能夠提綱挈領，從學生的角度去理解專業知識，啟發學生自己動手解決問題。以《通信原理》課程數字帶通傳輸系統章節為例，該章主要要求學生掌握二進制數字調制原理、調制/解調方法、帶寬/頻帶利用率和抗噪聲性能，了解多進制數字調制和現代數字調制技術的原理和特點。針對章節內容設計3個問題：①ASK、FSK、PSK和DPSK等幾種基本二進制數字調制系統調制/解調的基本原理是什么？②這幾種二進制數字調制系統的抗噪聲性能如何？③為什么要引入多進制數字調制和MSK等改進型數字調制技術？在講解基本理論之前布置上述3個問題。這3個問題基本涵蓋了數字帶通傳輸系統這一章節的主要內容，學生若能有效解決這3個問題，對數字帶通傳輸系統就會有較為全面的認識和理解。1.2問題分析和解決

1.2.1學習小組組建

學習小組組建是PBL教學模式實施中非常重要的環節，實踐中多采用同質和異質兩種分組原則[6]。同質原則是根據前面所述因素進行同質化搭配，將某些具有共性特點的學生組合在一起，組成同質小組，即等級分組。所謂異質原則，就是盡量根據學習水平、能力、興趣愛好、性格、性別、家庭背景等將學生進行差異化搭配，組成學習小組，即混合編組；實踐證明，按異質原則混合編組具有更多優點，譬如：可以讓小組成員多樣化，在組內實現優勢互補，便于比學趕幫、共同進步，小組成員也有更多機會與同學進行接觸和交流。

為使學習小組組建盡可能趨于合理，以提高PBL教學模式的實施效果，授課前針對學生進行問卷調查。通過問卷調查，了解授課對象對于《概率論與數理統計》、《信號與系統》等《通信原理》先修課程知識掌握的程度，根據問卷調查結果對學生進行混合編組。1.2.2小組自主學習

各學習小組組成學習團隊，團隊成員可借助文獻資料，采用討論和協作的方式對問題進行剖析和理解。經過前期理論知識學習，學生應已充分了解二進制數字調制系統的局限，理解各種多進制數字調制和MSK等改進型數字調制技術對二進制數字調制系統的改進。1.2.3將知識用于解決問題

學生學習完理論知識后，還需要進行模擬仿真和分析，以更深入地理解乃至運用所學理論。各學習小組綜合意見后利用MATLAB軟件平臺，采用MATLAB語言及工具箱對問題進行理論建模和仿真，并對仿真結果進行分析。1.2.4報告

根據最終仿真結果，形成小組問題分析報告。教師根據提交的問題分析報告，對其中存在的不足尤其是共性問題進行重點分析和點評。教師應綜合分析各學習小組報告，據此來調整和設計后續PBL問題。2考核方式設計

課程考核方式主要分為PBL問題的完成情況考核和傳統的筆試內容考核兩大部分。考核結束后，再次對學生進行問卷調查，對比分析兩種教學模式的教學效果。其中，專業課程筆試考核采用閉卷考試模式。

本課程PBL模式教學試點對象是2013級電子信息工程專業本科學生，該班選課人數共60人，按照異質原則混合編組分成6個學習小組。此外，為對各學習小組成員進行考核，設計了專門的考核表，將其作為評定平時成績的重要參考依據。3基于PBL的教學效果評價

為了驗證PBL教學模式在《通信原理》課程教學中的實施效果，將基于PBL的課程教學模式與傳統的教學模式教學效果進行了對比分析。通過調查問卷結果分析發現，相比傳統的教學模式，PBL教學模式明顯有助于提高學生“發現問題”、“自主學習”、“信息收集”、“創新能力”以及“團隊協作”等方面的能力；此外，從卷面考核結果看，相比于2012級，在難度系數相當的情況下，實施PBL教學模式后的2013級課程卷面及格率提高了27%，平均分提高了18.19分，教學效果提高明顯。更為可喜的是，采用PBL教學模式后，課堂學習氛圍較以前明顯濃厚，學生對專業課程學習的畏難情緒較以前少了許多，學習主動性得以充分調動。4結語

通過《通信原理》課程PBL教學模式探索實踐，對于理論性較強的電子信息專業基礎課程，采用PBL教學模式不僅可以營造主動學習的學習氛圍，還可在一定程度上培養學生的團隊合作精神和專業動手能力，學生獨立提出、分析和解決問題的能力得到一定提高。當然，PBL教學模式還需總結經驗和教訓，需進一步研究探索，為以后推廣到其它專業基礎課程教學作出有益的嘗試。參考文獻：

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篇9

摘 要：計算機產業的蓬勃發展以及電子信息工程的不斷成熟，為自動化儀表測量技術的廣泛應用提供了必要的支持，并在工業生產、航空航天、環境監測等各個領域都發揮這重要作用。光電技術是自動化儀表測量工作中的重要組成部分，對于提高測量精度、促進測量技術發展起到了巨大推動作用。文章首先簡述了自動化儀表測量與光電技術的應用原理，隨后指出了光電技術應用中存在的一些典型性問題，最后結合工作經驗，有針對性的提出了幾點解決措施。

關鍵詞：自動化儀表；光電技術；測量原理；應用分析

 

一、自動化儀表測量及光電技術的相關原理

1、自動化儀表的工作原理

自動化儀表被廣泛應用于電力、化工、醫藥、生態環保等各個領域，雖然其具體的結構組成和實現功能存在較大差異，但是其工作原理大體一致。自動化儀表作為一種監測、觀察、計算物理變量的設備，核心結構包括傳感器、變送器、顯示器以及中央處理器等。其具體的工作流程為：首先，前端傳感器對環境信號進行檢測，收集相關的被測信號，并將信號傳遞到變送器中；其次，變送器對信號進行初步加工，將信號進行放大后傳送到中央處理器；中央處理器根據內部程序設定，對信號進行加工、整理，最后在顯示器上以直觀形式輸出。設備管理人員可以根據顯示器上的內容，及時了解設備的運行情況，并利用儀表控制界面發送控制指令，形成閉環控制。

2、光電技術的工作原理

微機控制和交流標準源控制是光電技術的重要組成部分，對于實現計量儀表的自動化和智能化控制起到了至關重要的作用。目前來說，光電技術中的微機控制大多以單片機為主，借助于C語言進行編程控制。同時，結合三相交流標準源，對儀表內部電壓信號、頻率信號和功率信號進行同步檢測，提高了測量結果的精確度。其具體的工作原理為：首先，單片機對儀表指針和指示數值進行對應處理，并將數據的相關性分析儲存到數據庫中；隨后，單片機調用程序指令，利用中值播率處理噪聲信號，并將處理結果與數據庫中的相關數據進行對比；最后，將對比結果進行擬合加工，并通過聲像處理，將處理結果輸送到顯示器，在儀表終端進行現實。

二、光電技術在自動化儀表測量應用中存在的問題及解決措施

近年來，人們對自動化儀表測量結果的及時性和準確性提出了更加嚴格的要求，為了滿足上述需求，就需要不斷的應用新技術、新設備，以提高自動化儀表的性能。但是就目前來看，光電技術在一些方面的應用還不夠成熟，甚至對自動化儀表測量精度造成了負面影響。因此，必須要在問題分析的基礎上，探究可行性的解決措施，確保光電技術應有價值的發揮。

1、電壓穩定性問題及解決措施

由于應用到儀表自動化測量過程中的多種光電技術系統均需要相應的有源設備，因此高壓端口的供電電壓是否穩定直接影響到傳輸系統運行的可靠性。我國光電系統高壓側的供電形式主要分為三種：利用高壓母線進行傳輸供電；將低壓側電能轉化為光能，并利用光纖傳送到高壓端口；通過高壓電池進行供電。在利用高壓母線進行傳輸供電的過程中，一旦流經母線內的電流過小，則會使得信號的傳輸電路無法得到正常的供電，但如果母線內的電流過大，又會使整個光電系統受到沖擊，容易出現電路損壞的情況。因此，為了確保傳輸電路可以獲得穩定的電壓，在利用高壓母線進行傳輸供電時，可以在母線端口或光電系統前端增設變壓器，從而對流經電路的電流進行有效控制，提高系統電壓的穩定性。

2、電路控制問題及解決措施

光電系統的電力來源主要是高壓電池，隨著電池使用時間的延長，內部電壓逐漸降低，光電電路系統中的電壓控制系統也會出現一些問題，給整個系統的運行造成干擾。除此之外，在前期進行光電線路設計時，由于沒有綜合考慮到后期線路改造方面的問題，導致線路中的許多電氣元件排列過于緊密，在電路控制維修過程中很容易引起電路板斷路等問題。針對上述問題，其解決措施可以從兩方面著手：其一是使用新型能源，替換傳統的電池供電。目前來說，像風力供電、太陽能供電等，都可以滿足光電系統運行的需要；其二是適當增加光電系統中的供電電壓。通常情況下，光電系統中的額定電壓要遠遠高于運行電壓，適當提高系統運行電壓，不僅不會對電力系統造成損害，而且還能夠提高系統運行效率，提高了控制靈敏度和數據的準確性。

3、傳輸過程中的干擾問題及解決措施

精密化、自動化和智能化是自動化儀表的整體發展趨勢，但是由于測量環境的不同，自動化儀表不可避免的會受到外界的干擾影響，諸如震動干擾、信號干擾、電磁干擾等。對于光電系統來說，電磁干擾對其功能的實現和測量精度的影響最為嚴重，在高電磁敷設的環境下，甚至會出現系統失靈現象，自動化儀表的測量和示數功能不能正常發揮。針對這一問題，一方面可以選用抗干擾元件代替普通的電氣件，提高整個系統的抗干擾能力；另一方面也可以采用集成電路代替電子板電路。

結語：光電技術的發展為自動化儀表測量精度的提升起到了巨大的幫助作用，隨著相關技術的不斷發展以及人們生產需求的提升，光電技術也必要與時俱進的進行更新，并且加大對新型電氣元件的使用，為自動化儀表測量工作的高效率開展提供硬件支持。針對現階段自動化儀表測量存在的問題，要及時查清問題成因，并采取有相應的解決對策，確保測量功能的實現。

 

參考文獻：

[1] 魏志新,孫曉佳.“自動化儀表網”全力登陸第24屆中國國際測量控制與儀器儀表展覽會[J].數字技術與應用,2013(07):164-165.

篇10

關鍵詞：基站設置；信號覆蓋；網絡組建；應急保障

中圖分類號：TP399

近年來，隨著我國城市經濟社會的快速發展，城市化的不斷推進，民生基礎設施建設目新月異。出于對地鐵軌道交通便捷高效等特點，搭乘地鐵已成為大眾出行的重要方式，[1]以天津地鐵為例，僅2012年1至5號線便承載客流超過3千萬人次，最高峰客運量達到（單日）21.2萬人次。由于地鐵客運環境封閉，客流集中，在出現火災等突發災害事故的情況下，會因供氧能力不足、照明設備關閉，有線通信信號中斷，一方面導致遇險人員心理恐慌，易造成人員的大量傷亡；另一方面，嚴重阻礙了消防滅火救援力量，精準高效的開展生命搜救和火災撲救工作。2003年韓國大邱地鐵火災中，就突出顯現了緊急狀況下地鐵消防通信困難的問題。由此可見，加強地鐵消防無線通信網絡建設是開展消防應急處突工作的重要前提。

1 我國地鐵消防通信網絡建設現狀

1.1 缺乏完善的專用消防通信系統網絡設施

近年來，我國高速發展地鐵消防通信網絡建設，但是已建成設施難以保障火災時的消防滅火救援通信工作需要。隨著經濟建設高效開展，城市火災日趨大型化、復雜化，現場參戰力量調集迅速，消防編組任務分工細化，執勤作戰行動范圍擴大，且逐步向大兵團、多警種協同作戰的方向發展。而相對復雜封閉的地鐵滅火救援現場而言，各品牌電信運營商的小型專網，與公安消防部隊在用的無線通信指揮網。目前，尚未能夠專門設計和推廣建成針對地下封閉空間的信號覆蓋網絡體系。又因為地鐵專用通信設施產品類別相當匱乏，在災害事故發生時，現有地鐵消防通信設施，難以滿足高效開展的滅火救援工作。

1.2 在地鐵災害環境條件下，消防指揮通信信號差

地鐵建筑內人員活動空間多位于地表巖石和土層中的、比附近地面標高要低2m以上的高度。因此，災害發生時，現場指揮部與地下戰斗人員之間、地下與地上之間的通信信號屏蔽嚴重。伴隨著火災發生時，由于存在地下建筑煙氣迅速蔓延、溫度迅速升高、周圍能見度降低等現象，嚴重干擾，甚至中斷了災害現場的及時通信聯絡，貽誤戰機，擴大損失，使滅火救援作戰指揮預案難以實現。

1.3 應急通信網絡建設模式效能不佳

當前，我國多數地鐵應急通信網絡采用的還是常規電信網，僅有北京等幾座大城市已建成使用消防集群通信網絡。一旦地鐵車站和車道發生火災時，因其封閉性和鋼混結構構件的屏蔽作用，使得常規電信網信號數據無法交換，成為了“花瓶”。此時，會直接導致分秒必爭的消防執勤工作指揮失靈，造成各自為戰的狀況，火場必然一片混亂，無法形成高效的滅火救援合力。[2]

2 地鐵消防無線通信網絡建設需求

結合災害處置任務要求，災害條件下，消防執勤通信系統網絡應嚴格遵循三級組網模式開展建設：城市消防管區覆蓋網（現場指揮部（總指揮）與當地政府（上級單位）、指揮中心、協助單位的聯系）、火場指揮網（現場指揮部與各參戰單位之間的聯系）、消防戰斗網（各單位內部一線戰斗人員之間通信聯絡使用）。

其中，城市消防管區覆蓋網建設可以采用臨時架設電纜，開通電臺的“有線加無線”模式解決。而另兩種網絡環境下，涉及人員最多、危險性最大、通信條件最復雜、指揮要求最具體。最適宜采用分頻段的無線通信方式。[3]該方式應滿足以下需求：

2.1 無線信號范圍完全覆蓋建筑空間

應針對地鐵進站口、站廳、站臺、隧道、管理用房、設備用房等常用組成。地鐵客流量大，大量的人員分布于進站口、站廳、站臺，一旦發生突發事件，現場就會非常混亂。

2.2 各波段頻率信號應能做到“有呼必應”

災害事故情況下，消防執勤力量必然分秒必爭，將人員生命財產損失降至最低。在突發狀況出現后，第一時間有效疏散和搶救被困人員，辨識并組織消除危險源是關鍵。由此可見，信道暢通、呼通率高，是地下消防應急無線通信一條重要定性標準。

2.3 呼叫信號穩定、可靠，降低白噪聲、同頻疊加等因素的干擾

明確具體是消防一線指揮命令的一項基本要求，如因現場環境突變，導致信號衰減、不穩定，則會導致指揮員難以掌握現場情況，戰斗員對執勤任務指令的誤聽、誤判。

3 地鐵消防無線通信網絡的設計思路

3.1 基站設置

為確保地鐵內外無線通信網絡信號正常，實現電子數據上下行雙工傳送，需要將地面無線鏈路信號引入地鐵車站和隧道，其引入方式可分為集中和分散兩種。集中方式以建設地下通信網絡為主，選擇地鐵沿線某一座空間大、便于管理維護的大型地鐵站作為通信指揮控制中心，依托地上現有運營商無線網絡和信號基站的鏈路信號，布設用數字光纖或安裝無線信號收發器，使專用鏈路信號由該地鐵車站引導至地下環境，經過地鐵隧道弱電管網，延伸擴展至整個地鐵交通網。分散方式則以建設地上通信網絡為主，深入各獨立的地鐵車站均設置上述光纖和收發器，在地鐵沿線地上通信基站和交換機功能全覆蓋和有線或無線信號網絡環境良好的基礎上，調通地鐵專用鏈路信號與地面臨近基站的信號頻段，使各地鐵車站分段、分區管理地下通信網絡。

相比較而言，采用鏈路信號集中引入方式具備集成設計、集中施工、集約運維等優點，僅從一處車站施工，盡量不破壞已建成的弱電系統。從軟件方面講，只需在控制系統中獨立標注引向不同地鐵線路的編碼即可。從硬件方面講，只要在通信指揮控制中心加裝高性能服務器和交換機，盡可能的按照原有弱電拓撲布線或架設基站，接通未連接的通信設施即可。

同時，集中引入方式通過控制中心固定聯接地上與地下信號網絡，實現多重熱備份，提高可靠性。一旦發生故障，在各地鐵線路終點站與控制中心之間發送數字信號，根據傳送距離和經過基站，即可測定故障點位，開展維修。分散引入方式則因各車站結構不同，存在設計復雜、施工量大、對各車站地上電信網絡建設要求高、難于集中管理維護的缺點，所以建議地鐵內消防通信無線信號的引入采用鏈路信號集中引入方式比較合適。

3.2 信號覆蓋

地鐵內消防通信無線信號覆蓋根據隧道和地下車站之間構造的不同。行車隧道內通過鋪設泄漏電纜進行遠程信號覆蓋；車站內則可通過在不同業務分區內安裝吸頂天線進行封閉空間覆蓋。[4]

隧道內，沿隧道洞壁現有弱電管網敷設泄漏同軸電纜來輻射信號，射頻信號既可以沿線雙工傳輸，又能夠向隧道內運行的列車輻射，在電纜周圍形成一個連續的無線電波漏泄場，使隧道內布滿足夠的無線電波場強。這樣，一方面，方便了地鐵乘客在乘車時使用手機通話功能和各類wifi業務；另一方面，在發生災害事故時，消防部門能夠在長距離的隧道內保持高效的通信指揮水平。

由于泄露電纜造價高，且各地鐵站內各業務分區復雜，施工難度大，無法保證全覆蓋。在車站的不同業務分區內，安裝全向吸頂天線實現地下空間信號全覆蓋。

3.3 網絡組建

在明確采用集中引入鏈路信號的基礎上，目前，研發技術比較完善且適用于地鐵消防通信業務的組網方式主要是有線鏈路集中引入和無線鏈路集中引入。兩種方式各有優缺點。[5]

有線鏈路集中引入的方式較為傳統。由于光纖和電纜信號傳輸穩定、不易衰減的物理特性，該方式安全可靠，不易受到干擾，僅需要較少的地面通信設施和信道頻率支持，即可實現地上地下信號互聯互通。

無線鏈路集中引入的方式靈活高效、投資成本低，維護方便，但是必須占用較多地面頻率資源。隨著“十二五”以來，國家對信息產業改造升級，無線通信業務高速發展，2G頻段正在不斷釋放、3G網絡已經廣泛使用、4G網絡也在逐步推廣，因此在城市地鐵通信指揮控制中心附近安裝高效能、多頻段的無線鏈路信號基站和配套數據服務器已經成為可能。

從消防部門執行應急處突任務的角度而言，安全可靠性是最重要的。綜合考慮上述兩種組網方式，可將地鐵消防通信組網方式設計為：地鐵控制中心至城市消防指揮中心的鏈路方式采用“一主一備”來增加可靠性，主用鏈路采用有線鏈路集中引入的方案，即地鐵控制中心鏈路電臺采用接口轉換設備通過有線專線方式與消防指揮中心設備機房溝通；備用鏈路采用無線鏈路集中引入的方式與消防指揮中心架設的無線中轉臺溝通。而基于地鐵災害事故搶險救援一線高效指揮、靈活處置的實際需要，在各地鐵站和隧道管網內采取無線鏈路集中引入的方案較為科學，這樣就最大限度的保證了地鐵出現災害事故情況下，消防出動力量能夠第一時間接警調度并集結到場，并在地下復雜環境內根據實際情況，便捷使用無線通信網絡開展滅火作戰和搶險救援指揮，傳輸現場影音數據，既穩妥，又高效。

3.4 應急保障

考慮到突發事件對地鐵消防通信的影響，應對地鐵消防通信系統建立應急保障體系，確保在地震、塌陷、洪水等災害發生時的消防通信的暢通。我們可采取以下措施，聯通內外搶險救援信號，比如：地鐵消防通信系統應該設置備用系統，一主一備，雙重防護；在各地鐵站裝配一套衛星通信設備，在消防軌道交通機構配備地下通信指揮系統等等。

參考文獻：

[1]盛建國.地鐵消防通信的要求及對策[J].消防科學與技術，2006，25：1l0-111.

[2]王值忠.淺談地下建筑系統消防通信問題的解決[J].現代通信，2000，5：11-12.

[3]盧瀅.地鐵消防無線通信引入系統研究[J].通信/信號，2003，9：30-32.

[4]戚磊.基于地鐵信號系統中的通信系統[J].科學大眾，2006，5：67-68.

[5]張家明，王啟立.地鐵消防通信的實現[J].科技信息，2007，4：206.