導語：如何才能寫好一篇學校宿舍管理方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞： 高校學生宿舍 消防安全管理 現狀 對策 原因

高校學生宿舍火災事故不但會給學生的生命、財產安全帶來極大的威脅，而且會嚴重影響高校正常的教學秩序。因此，開展高校學生宿舍消防安全現狀及對策的研究工作具有極為重要的意義。

一、高校學生宿舍消防安全的客觀現狀

據調查，我國高校本科在校生的平均住宿比例達90％以上，而在一些軍事院校、公安院校，在校生的住宿比例更是接近100％。大學生在校期間的主要活動范圍可謂“三點一線”，即教室、食堂和宿舍，其中在宿舍時間占其全部在校時間的1／2以上。由此可見，宿舍消防安全狀況直接關系到大學生的生命財產安全。

然而，目前高校學生宿舍消防安全普遍存在以下問題。

1.消防與電力設施落后，老化嚴重。

我國高校建校初期大部分學校的選址都在城郊結合部，其供水管網系統等基礎設施是按照當時的辦學規模、發展規劃、國民經濟水平和人民生活水平來設計和建設的。隨著越來越多的學生走進大學校園接受高等教育，學生規模遠遠超出了高校當初的規劃。但是，市政建設的發展，尤其是供水管網的建設遠遠趕不上教育發展的需要。［1］供水量不足與用水管網的壓力下降，直接導致校園內有的消防栓射水距離、射水量根本達不到滅火的要求，甚至還會出現白天有水，晚上停水的現象。在這樣的條件下，一旦發生火災，后果難以想象。

經濟高速增長與基礎設施滯后的矛盾同樣也反映在學生宿舍電力設施的管理中。用電量的猛增使得電線和電力設施常常處于超負荷運行狀態，大大超過其當初的設計承受能力，導致使用電器引發火災的可能性大大增加。［2］同時，這又進一步加快了電線和電力設備的老化速度，加之部分學校維修經費少，電線、電力設施得不到及時更新，導致學生宿舍中電力設備老化現象十分嚴重。

2.消防器材與裝備缺少維保，損壞嚴重。

由于消防經費投入低，多數高校學生宿舍樓內沒有按照有關消防規定配備滅火器材，同時一些宿舍樓內雖有消火栓，但大多為應付檢查，根本無法使用。高校建設中消防經費投入低已成為一個不爭的事實，據消防部門對部分高校消防工作的調查顯示，消防資金投入有保障和基本有保障的高校僅為31.3％，滅火器與消火栓配備不達標的占93％。［3］一旦發生火災，依靠這些消防設施根本無法化解險情。

3.違章用電屢禁不止。

出于各種需要，目前大學生所使用的電器普遍增多，電腦、電水壺、燈具、電吹風、取暖器，幾乎每個宿舍都有。大學生的活動時間相對統一，電器的使用比較集中，許多學生用電不符合安全規定，加之宿舍內電線連接混亂，易造成漏電和短路，極易造成超負荷用電，使電線過熱引發短路，而且一旦電線短路，火花引燃易燃物，整個學生宿舍將付之一炬，安全隱患最終將會轉化為安全事故，后果不堪設想。

4.“安全出口”形同虛設。

大多數高校在興建學生宿舍時，雖已考慮到安全需要而留有消防安全通道，但不少高校宿舍管理部門從日常的防盜安全考慮而關閉大多數安全出口或加設防盜裝置，只留有一兩個出口用于日常進出，使“安全出口”形同虛設。如此大的人員密度，如此少的安全出口，一旦發生火災，由于人員無法在短時間內疏散，將會造成重大人員傷亡。

二、高校學生宿舍消防安全隱患存在的主觀原因

1.領導重視不充分，安全意識很淡薄。

有的高校領導因經費緊張，同時對消防隱患存在麻痹思想并抱有僥幸心理，消防安全管理工作時冷時熱，國內一旦發生影響較大的高校消防安全事故，便會掀起一股“安全整頓”的浪潮，一段時間內消防安全狀況會有所好轉，但不久領導的思想松懈了，學生宿舍的安全狀況又會恢復原樣。

2.規章制度不健全，責任落實不到位。

大多數高校在消防安全管理上未制定出詳細的規章制度，導致消防安全管理找不到依據，執行起來隨意性較大，或者有的高校雖然制定了消防安全工作制度，但不認真執行，形同虛設。［4］此外，安全責任落實不到位也是高校學生宿舍消防安全管理上的一大弊端，經常出現事故發生后找不到相應責任人的問題。

3.安全教育被忽視，自我防范意識差。

多數高校學生宿舍管理部門缺乏對學生進行消防安全宣傳教育，認為這些是學校應該做的事，不在宿舍管理部門的職責范圍內。還有的高校學生宿舍的具體管理工作由臨時工承擔，人員流動性大，上崗前基本未接受過消防業務常識培訓，發生火災時有的連自己逃生都困難，更談不上對學生進行教育、引導學生安全疏散。種種原因導致了學生普遍缺乏基本的滅火技能和安全自救知識，有的學生對常見滅火器的種類及使用方法一概不知，大大增加了學生宿舍內的消防安全隱患。

三、高校學生宿舍消防安全工作對策

1.加強宣傳，領導抓起，高度重視校園消防安全管理工作。

各級教育行政管理部門和學校領導應從保持社會穩定和科學發展的角度來認識學生宿舍消防管理的重要性，從人力和物力兩方面給學校消防管理部門以盡可能多的支持，為學生宿舍配備相對穩定的責任心強的管理人員和水電設施維修養護人員，保證學生宿舍基本消防設施的配備和水電設施的購置、更新和保養經費。有條件的學校還應加強學生宿舍消防安全管理技防設施的配備，以提高學生宿舍消防管理和戰勝火災的能力。高校領導必須樹立憂患意識，努力將學生宿舍的消防安全管理工作作為一項日常工作來抓，避免一切安全事故的發生。

2.統籌規劃，分步實施，加強消防與電力設施維建工作。

高校要依據《消防法》的規定，查明存在哪些安全隱患的前提下，統籌規劃，區別輕重緩急，不斷加大消防經費的投入，有計劃地更新配齊消防器材，同時配備一批機動性消防器材，由專職部門統一管理，遇到火情統一調度使用。此外，還要加強對消防電力設施、器材的管理和維護，延長其使用壽命。學校后勤管理部門可根據學校基本情況成立一支專業維護修理隊，負責學生宿舍消防、電力設施的日常檢查維護工作，接受學生的報損并及時修理。維修隊應公布其聯系方法，便于學生報修。維修隊掌握了學生宿舍內設備的損壞情況后，應及時予以修理，以免出現“小洞不補大洞吃苦”的現象。維修隊應當對學生宿舍內的設備設施進行定期不定期的檢查、維護，在人工檢查的基礎上配合使用一些高科技儀器，不放過任何危害宿舍安全的蛛絲馬跡，把所有的安全隱患消滅在萌芽狀態。

3.嚴格管理，引導自治，加大對學生違規使用電器的巡查力度。

高校管理部門應進一步建立健全學生宿舍的各項規章制度，用制度來約束學生的日常行為的同時，還應通過多種渠道開展各種安全檢查。第一，充分發揮學校職能部門的作用，加大對學生宿舍的防火安全檢查，對違章使用的電器一律收繳。第二，通過各學生自治組織如學生會，對學生違章使用的電器進行整改。第三，發揮學生管理部門的作用，在學生中開展防火安全教育，不定期地對學生寢室進行抽查，發現問題及時進行糾正。對違反用電制度的學生，可采取警告、扣除獎學金等處分，對于屢教不改者，應予以開除、留校察看的處分，措施要明確，不能因為是大學生，就姑息遷就。大學生首先是一個公民，他的過失行為很可能導致其他無辜人員的傷害，慘劇一旦釀成是難以彌補的。此外，對勇于揭發、舉報違反規定的學生，且情況屬實者，應給予獎勵，還應采取適當方式，做好對舉報者身份的保密工作，以調動廣大學生參與宿舍消防安全管理工作的積極性。

4.改善環境，降低密度，切實解決安全出口暢通的后顧之憂。

對于老式建筑較多的高校，有關部門應當加緊學生宿舍的改建擴建工作，增大學生的平均住宿面積，改善學生的住宿環境。在住宿人員密度較小的情況下，一旦發生險情，學生不僅能夠及時疏散，而且能夠避免因擁擠踩踏而造成的不必要的人員傷亡。同時，在學生宿舍建設過程中，規劃部門應當有意識地多開安全出口，增大樓道寬度。學生宿舍投入使用后，宿舍管理部門應當打開所有的安全出口，保證安全出口的暢通，發揮安全出口應對安全事故的作用。為避免不法人員進出學生宿舍實施盜竊，宿舍管理部門可派專人看管各個進出口，或者由學生會安排學生輪流執勤，或者在宿舍各出入口增設監控裝置，共同努力將不法分子拒之門外。

5.建章立制，責任到人，完善和嚴格落實消防安全管理制度。

高校消防管理部門和學生宿舍管理部門應按照公安部《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》的要求真正落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，明確各崗位的消防安全責任人，努力做到消防工作責任到人，“事事有人問，處處有人管，不留死角”。［5］要把消防安檢查作為一項長期進行的制度，定期不定期地組織消防安全檢查，對檢查中發現的安全隱患及時聯系到具體責任人，并嚴格按照有關規定作出處理，絕不手軟，以此來加強所有人的消防安全意識，提高學生宿舍消防安全管理工作的實效。消防安全檢查的內容一般涉及：火災隱患的整改情況，以及防范措施的落實情況；安全疏散通道、疏散指示標志、應急照明和安全出口情況；消防車通道、消防水源情況；滅火器材配置及有效情況；用火用電有無違章情況；消防安全重點部位的管理情況，等等。［6］各高校在檢查中的具體內容應視具體情況而定，可進行專項檢查，也可進行全面檢查。

6.加強培訓，強化意識，提升學生緊急情況下的自防自救能力。

我國消防安全教育起步晚，教育面窄，很多學生沒有掌握基本的消防安全知識，個別學生甚至認為只有工礦企業、公共建筑、娛樂場所等地方才會發生火災，而高校宿舍不易發生。很多大學生消防安全隱患意識差，平時不懂如何預防火災，而一旦發生火災時又驚慌失措，既不具備基本的逃生技能，又沒有及時報警的意識。因此，為了增強大學生的安全意識及自防自救能力，可以通過以下幾方面的工作來實現。

（1）開展思想政治工作，提高大學生愛國家、愛學校、愛集體的意識。人的行為受思想支配，學校要定期和不定期開展對學生的思想政治教育，使他們懂得搞好自身的消防安全，是關系到社會主義經濟建設、關系到構建和諧社會與和諧校園的大問題。使他們能夠珍惜和保護宿舍安全，懂得構造良好的生活環境，安全、穩定是前提是保證，而消防安全則是安全中的重中之重。［7］

（2）學習消防法律法規和宿舍消防安全管理規章制度，提高學生遵紀守法意識。我國是法制國家，消防安全法律體系正在逐步完善。學校消防管理部門和學生宿舍管理部門應制定出對學生開展消防法律法規和宿舍消防管理規章制度教育和學習計劃，還可請消防部門的專業人員來校授課。通過各項主題教育活動的開展，可以進一步提高學生遵紀守法的自覺性，懂得作為宿舍的一分子在宿舍安全上自己應有的職責和義務，以此來不斷提醒自己，杜絕自己的不安全意識和行為。

（3）開展消防知識培訓，讓學生掌握防火、滅火技能。消防知識培訓是大學生掌握防火、滅火技能的最佳選擇，培訓可采取講座、播放影視錄像等形式。培訓的內容要有針對性、趣味性、廣泛性、準確性，避免片面性，最大限度地獲得成效。［8］培訓過程要教會學生各類滅火器具和消防器材的使用方法，以及遇有不同的險情應當如何逃生，還可將學生帶出校門，進入消防警營，讓學生們親自學習、體驗、吸收消防官兵的良好的品行、優良的作風和堅實的防火、滅火本領，這對于提高當代大學生的整體素質會起到良好的效果。［9］

（4）組織學生舉行滅火、疏散、救援、逃生實戰演練。在實戰滅火、疏散、救援、逃生演習中，熊熊的火焰，滾滾的濃煙和物品燃燒發出的刺鼻的氣味，能使學生有置身火場的感覺，使他們感受到安全與危險，逃生與死亡就在瞬間，從而激發他們學習和掌握消防安全知識、嚴格遵守宿舍消防安全管理規章制度的自覺性。

四、結語

高校有關管理部門要在科學發展觀的指導下，全力研究并切實做好學生宿舍的消防安全工作，保證高校的教學、科研等一切工作的順利進行，廣大學生要對學生宿舍的消防安全引起高度重視。只有各部門齊抓共管，群防群治，才能有效地開展宿舍的消防安全工作，杜絕重大火災，減少火災的發生，確保學生的生命財產安全，為自己也為他人創造良好的生活、學習環境，營造安全溫暖的“家”。

參考文獻：

［1］朱延辰.淺議大學生宿舍消防隱患的防治［J］.河北北方學院學報，2007，（2）.

［2］李國棟.淺談集體宿舍采取的消防措施［J］.科技創新導報，2010/16..

［3］王軍.高等學校學生宿舍火險分析與防范［J］.安全，2005，（6）.

［4］黃太云.中華人民共和國消防法解讀［M］.北京：中國法制出版社，2008.

［5］邢玉林.試述提高大學生消防安全自防自救能力的途徑與方法［J］.中國輕工教育，2006，（1）.

［6］寧寧.高校學生宿舍消防安全工作常見問題及解決對策［J］.河北農業大學學報，2004，（4）.

［7］周尚躍.學生宿舍加強消防安全管理的幾點思考［J］.高校后勤研究，2006，（1）.

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2020年宿管科在學生處領導的指導下，扎扎實實開展工作，較好的完成了學生處領導交給的各項工作任務。回顧全年的工作，我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、認真抓好疫情防疫工作

1、按學院要求，認真制定學生返校的預防方案

一、開學前學生公寓預防方案

（一）未接到上級通知學生開學前除工作人員以外一律不允許無關人員進入。

（二）工作人員要及時檢測體溫，有體表溫度＞ 37. 3°C;有咳嗽、流涕等呼吸道癥狀；其他疑似癥狀。要立即報告進行調崗。工作人員，工作時必須佩戴口罩、手套等，必要時穿戴防護服裝。

（三）開學前，要對學生公寓室內、外環境衛生進行全方位清整。對公寓內扶手、門窗、等使用頻率較高區域進行消毒，公寓樓門廳、洗手間、走廊等場所要做好消殺及空氣流通。

（四）強化對公寓門衛值人員的培訓，有效發揮崗位屏障作用。

（五）開學前要預留隔離區。隔離區（待定）

二、開學后學生公寓預防方案

（一）做好日常體溫檢測，對每天進公寓的學生進行兩次體溫檢測每天上午一次，下午一次。

（二）加強對公寓樓內、外衛生及消毒情況的督促和檢查。

（三）加強門衛管理，確保對外來人員的排查，杜絕外來人員進入。認真落實內防擴散、 外防輸入，嚴防嚴控、不留死角。

（四）加強學生管理，不得隨意進入別的公寓樓內預防交叉感染。

2、認真做好學生返校以后預防消殺物資的準備與儲備工作

預防場地布置大概在6萬元左右，噴壺使用了2500左右，皂液盒110個，消毒液配比桶11個，額溫槍33把。以及消毒液、口罩、酒精等各類物資準備充足。

3、認真做好宿管科工作人員以及門衛、保潔日常消殺培訓工作

4、監督檢查物業公司對公寓樓公共區域的日常消殺情況

二、認真抓好宿舍衛生和安全工作

安全工作是學生公寓一切工作中的首要工作，是學生公寓永恒的主題，安全重于泰山，做好安全工作應以預防為主，為此，我們主要抓了以下幾個環節：

1、通過學習傳達上級文件、崗位培訓等形式，提高全體老師、管理員、門衛、保潔員的安全防范意識和處理應急突發事件的能力，通過教育、培訓公寓管理員掌握消防、滅火器材的使用方法，增強了管理員、門衛內、保潔員做好安全工作的主動性和積極性。

2、經常召開會議，針對我院學生公寓現狀，布置落實各項安全檢查工作。特別注意在新生入校、畢業生離校、節假日等階段，研究布置有關安全工作，使全體老師、值班員、廣大學生知道應該做好哪些安全預防工作，注意哪些環節，保證節假日、新生入校、畢業生離校等階段的安全穩定。

3、宿管科安排管理員老師定期、不定期檢查學生宿舍，重點檢查學生宿舍存在的安全隱患，如：宿舍內是否有大功率用電器、液化氣爐、電爐子、酒精爐、電熱棒、吹風機、電水壺等；是否存有管制刀具、鐵棍等危險品；床護欄、門窗玻璃、門鼻是否齊全。通過檢查，發現并及時消除了一些存在的安全隱患。

4、各二級學院學生科、學生處宿管科、輔導員要不定期對學生宿舍進行安全、衛生檢查，在學生處魏好畢斯處長的帶領之下各二級學院學生科長、宿管科、輔導員每周三集中檢查學生宿舍衛生、違章電器、爐具、管制刀具等，各種違禁物品要予以沒收，并對責任人給予紀律處分，取消其所有的評優、評先資格，各二級學院也都出臺了本學院的宿舍管理方案。

三、認真做好2020級新生入學宿舍安排有關工作

1、了解各學院招生計劃，根據往年學生報到率，計算出各院系在校生及新生總住宿人數，計算出各學院應需要的宿舍數，制定出切實可行的宿舍方案。

2、在校生調整完宿舍后，利用暑假對新生宿舍進行全面檢修，刮膩子7000平米左右，舊樓的屋頂防水維修，公寓樓樓外墻面的維修。保證新生入校的住宿需求，為新生提供一個安全舒適的生活環境。

3、新生報道時的公寓區域場地安排以及報道流程制定工作

四、加強學生宿舍文化建設，充分發揮學生宿舍的育人功能

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一、數字化校園門戶平臺建設的優勢

“數字化校園”是學校信息化工作的重要工程，是學校推進教育信息化的方法、手段和途徑。數字化校園建設的實質是學校通過信息化的手段，實現對各種資源的有效集成、整合和優化，以及資源的有效配置和充分利用；實現教育和校務管理過程的優化、協調；實現教師和學生在教學與學習過程中的優化，從而提高各種工作的效率、效果和效益。我校數字化校園建設項目于2010年4月開始設計開發，受到了校領導的高度重視，學校教職工積極參與，并對網站的布局、欄目設置、功能要求等提出了很多建議和意見。網站經過多次改版，于9月初開通測試，并根據學生、學生家長及眾多關心、支持我校發展的網友的建議不斷地進行調整。到目前為止，已經建成了包括招生系統、視頻點播系統、校友系統、教學資源庫、實驗室會議室使用網上登記系統、圖書館信息化管理系統和“一卡通”管理平臺在內的七大系統。這七大系統各有優勢，可以為其他兄弟院校的網站建設提供參考。

招生系統可以高效、準確地完成招生報名及錄取、查詢、報到注冊等工作。實現網上招生，不僅極大地提高招生報名的效率和信息的準確性，有效減少工作的重復和復雜度，而且有利于學校招生宣傳和提高學校形象。但整個系統的規劃、建設、調試、試用需要時間周期會較長些。

視頻點播系統可實現校園電視臺節目的網上直播和點播功能，招生、選課、學校重大事件等的在線交流，以及逐步實現網上視頻自主學習和課堂的課外延伸等。目前，我校投入巨資完成了校園電視臺的建設，各項工作已步入正軌。

校友系統可實現校友和學校、校友和校友之間的有效溝通。學校即將迎來百年校慶，代代學子承母校之殷澤，“包容大度、志趣高雅、頑強拼搏、追求卓越”，成為社會的精英，已是母校永久的驕傲。校友系統的建設無疑可以集結校友資源，架起長久交流的平臺。

教學資源庫不僅可以為教師提供教學交流平臺，而且還可以給學生提供資料查閱服務，有利于提高教學質量和學生自主學習的積極性。

實驗室會議室使用網上登記系統不僅可以實現報告廳、會議室、實驗室等場所的數字化管理，而且通過規范使用流程和記錄相關數據，能夠有效地掌握各場所的使用情況和設備完好情況，避免場所的使用沖突，提高使用效率。

圖書館信息化管理系統目前正在推進建設中。我校圖書館藏書近20萬冊，日常管理、借閱、歸還、統計等工作依靠手工處理，工作量大、效率低，無法完成有針對性的、對教育教學和圖書采購具有指導意義的數據統計。根據學校規劃，每年都會投入大量資金進行圖書購置，藏書量逐年遞增，能否實行數字化管理已成為制約我校圖書館發展的瓶頸。針對這一問題，我們提出了三點推進方案，包括管理系統考察、定位，圖書入庫，系統試運行等，以加快圖書館信息化管理系統的建設完成。

招生系統完成了所有在校學生的信息采集及今年的高中招生網上報名，可以為“一卡通”系統提供準確、詳細的基礎數據，并與“一卡通”系統有機整合，實現了校園消費、考勤、門禁、圖書借閱等的一卡通行。

二、校園安全信息化建設的成果展示

當前校園安全信息化建設主要體現在三個方面：網絡化、智能化、集成化。網絡化是趨勢，智能化能實現校園安全一站式服務和管理，而集成化則可以實現各應用子系統之間的相互操作、快速響應與聯動控制。

在校園安全信息化領域內，校園安全“一卡通”建設是一個重要的組成部分。傳統的校園“一卡通”建設主要面向后勤保障管理，而“一卡通”系統在保障學生后勤管理的基礎上充分發揮其在校園安全方面的作用，可以將校園安全和后勤保障都通過校園卡來統一實現。

1.校園安全管理面臨的問題及解決方案

目前，校園安全管理問題從根本上說主要是兩方面，內部管理和外部管理。

內部管理，主要是針對學生的管理。學校在學生安全管理問題上，特別是寄宿制學校，容易出現管理的漏洞。

(1)學生每周或每天離校返校，在人工管理方式上，容易出現家長無法確認孩子是否已離校或到校，是否在學校上自習；學校也無法確認學生是否真的回到家。

針對以上情況，我們設計兩種解決方案。方案一，設立學生進出校門身份識別子系統。無論是寄宿生還是走讀生，在進出校門時均要打卡留下出入記錄。通過打卡，身份識別系統即時顯示出學生的個人信息，自動判斷是否已經辦理了請假手續并獲得批準。對于未請假學生的離校，系統會及時報警提示。方案二，設立學生請假審批系統。學生在校期間需要離開學校，必須通過班主任請假，并上報學校。以前學校普遍采用的是紙質假條，存在一些無法克服的弊端，如：易于偽造、容易丟失、事后統計不便等。本系統設計的學生請假審批系統可運行在現有校園網的OA系統中。學生請假時，班主任登錄系統，在系統中設置該學生的離校時間和返回時間，系統自動生成假條，該電子假條自動下發到校門傳達室和學生宿舍，作為學生請假離校、返校的請假條。這樣既避免了偽造假條情況的發生，同時便于及時掌握學生是否按時返校的情況。

(2)對于寄宿制學校，在宿舍管理問題上，容易出現學生晚自習后返回宿舍樓的時間得不到控制和存在未請假的情況下夜不歸宿的情況。

針對以上情況，我們設計兩種解決方案。方案一，設立學生進出宿舍樓考勤子系統。該子系統是針對學生在宿舍樓處于開放狀態時進入宿舍樓和離開宿舍樓而設計的。學生進出時，通過打卡系統能即時記錄學生進出宿舍樓的時間，便于班主任及時掌握學生動向。方案二，設立學生進出宿舍樓身份識別子系統。該子系統是針對學生在校期間，請假離開和返回宿舍樓進行個體管理而設計的。學生進出宿舍樓打卡時，系統即時顯示出學生的個人信息，自動判斷是否已經辦理了請假手續并獲得批準。對于未請假學生的離開，系統會及時報警提示，并記錄信息備查。

外部管理，主要是針對外來陌生人員及車輛的管理，容易出現幾種管理漏洞。

(1)當外來陌生人員來訪時，門衛室一般采用傳統的人工審核、手寫登記、用紙質登記薄等方式保存來訪記錄。既不利于大量來訪人員有效資料的留存、其攜帶物品的登記、何時離開校區等問題的管理，也給校園的安全帶來了很大的隱患。

針對上述情況，我們通過來訪登記系統進行解決。來訪登記系統是確保校園安全的專業“一卡通”解決方案。它通過“來訪登記一體機”實現門衛管理的智能化、數字化、信息化，將計算機技術、掃描識別技術、觸摸屏技術、數字多媒體與信息技術等相結合，替代保安自動完成來訪人員的入門登記工作，為來訪人員發臨時來訪卡，并能高效準確地記錄、存儲來訪人員的相關信息，真正做到人員、證件、照片三者統一，以便來訪人員的資料查詢、統計與監控，提高了學校的安全級別。來訪人員持該臨時來訪卡通過所有需要身份識別的地方時，均需在身份識別系統上打卡進行識別，保安確認身份無誤后放其進入辦公區；訪客出門時，保安將卡片收回。該來訪記錄將保存在數據庫中以備后期查詢。

(2)對于車輛的管理，主要指陌生來訪人員的車輛，特別是在面積較大的校園，來訪人員雖已登記，卻無法對其車輛進行識別控制。

針對上述情況，我們通過車輛識別控制系統進行解決。車輛識別控制系統，在面積較大的校園主要出入口設置道閘，當陌生車輛要通過該出入口時，需要在讀卡器上打臨時來訪卡，系統確認該卡有效，則開啟道閘并為車輛拍照，然后放行。如是無效卡，道閘不開啟，并進行報警。該系統對校園內陌生車輛進行了有效的控制，進一步提升了校園的安全級別。

2.我校校園安全“一卡通”系統的建設成果

我校是擁有悠久歷史和文化沉淀的山東省重點中學，是濰坊教育系統首屈一指的高中學府。學校領導對校園信息化建設非常重視，多年來一直致力于引進最先進的科學技術，服務于校園信息化建設，并不遺余力地把我校打造成現代化、科技化的新一代院校典范。我校校園“一卡通”管理系統正是結合時代背景和實際需求而產生的新一代“一卡通”管理系統，可歸納為四個管理對象、六大系統、一個數據庫、一個平臺。四個管理對象是學生、學校教職工、臨時來訪人員、臨時務工人員。四大系統是學生身份識別考勤系統（包括學生考勤、校門宿舍身份識別、請銷假），外來人員來訪登記系統、臨時務工人員身份識別系統、人員車輛出入通道控制系統。一個數據庫是所有六大系統共享一個人員卡片數據庫，統一進行發卡管理。一個平臺是搭建基于所有六大系統管理數據的“一卡通”綜合查詢平臺，并與校園網內部辦公平臺融為一體，為校領導全面掌握校園安全情況和學生管理情況提供方便、權威的決策支持平臺。

本次項目實施涵蓋了校園安全、人員車輛出入控制、學生考勤、請銷假、宿舍管理、圖書借閱等多個方面的應用系統，并通過技術開發實現各應用系統的數據共享和統一聯動，為學校管理提供了強大的數據決策平臺。通過使用校園安全“一卡通”系統，我校網絡建設取得了如下實施成果。

(1)建立了完善的學生請銷假管理制度，實現了電子假條的審批流轉，并將此作為學生進校離校的數據依據，有效地解決了請銷假弄虛作假的問題。

(2)在校門口、宿舍門口建立學生考勤系統和身份識別系統，并與請銷假管理相結合，實現了校門、宿舍對學生的出入控制，將學生的安全問題切實地提升了一個高度，對校園安全管理起到重要作用。

(3)在學校西大門、南大門分別建設了人員通道控制系統，在西大門建設了車輛控制系統，規范了校園內人員、車輛的進出控制。

(4)在學校西大門、南大門建設了來訪登記管理系統，完善了外來人員的出入安全管理。

(5)在學校西大門、南大門建設了臨時務工人員身份識別系統，對臨時務工人員的身份進行了全面掌握，完善了臨時務工人員的出入安全管理。

(6)實現了所有“一卡通”應用系統共享同一個后臺人員卡片數據庫、一次性統一發卡管理，確保了與校園網學生信息管理數據庫實現無縫數據接口。

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1.1網絡文化盛行，線上服務短缺

在學生熱衷于宿舍網絡文化的同時，我們的宿舍網絡管理系統并不成熟，甚至還未成形，無論是報修、因正當理由晚歸、宿舍調換申請等方面，還是宿舍人際交往困難、宿舍活動申報、宿舍管理評價等各個方面，往往會出現無人管理、有人管理但管理人并不在宿舍區域辦公、接受事務信息者和處理事務者不是同一人甚至不是同一部門的現象，這經常會導致學生有事就找輔導員，輔導員再去聯系相關部門，相關部門怎么處理完成該事務就成為一個無人監督的狀態，在這個過程中，可能會出現信息中斷、信息傳輸錯誤、事務處理無結果的情況，也會導致學生內心疲憊，對宿舍管理失望，認為宿舍管理無效。

1.2養成教育缺失，集體意識淡薄

“90后”高職學生都各有特色，要達到宿舍融合，必須要實現價值觀念、生活習慣、行為規范的正確性導向，同一個宿舍的學生全是上進生，體現的正是這點，反之，同一個宿舍全是后進生，宿舍透露著一股不思進取、散漫墮落的氣息，還有一種現象，只要“另類”，必受歧視，很多宿舍矛盾或宿舍惡性事件大都是由于在以上三個方面發生嚴重的分歧導致的，每一所學校都會強調宿舍安全至關重要，但是真正去探索導致不安全的原因，以及解決對策的極少，所以更談不上倡導養成教育，養成教育是家庭、學校和社會共同來實現的，當然學生在校期間，學校便是主力，養成教育依靠的是潛移默化地熏陶，朋輩之間的學習，在學生耳濡目染的過程中，將制度文化內化為自我行為，形成文化定勢，實現文化塑人的目標。“90后”高職學生以獨生子女居多，在宿舍這個集體中，他比較難認識到自己是其中的一員，不會主動把宿舍當成學校的“家”來看待，只是居住的場所，更不會把宿舍的其他成員內化為兄弟姐妹的概念，因此，很難共同形成構建宿舍文化的意識和精神。

1.3文化建設拘于形式，缺乏新意

高職院校學生宿舍文化建設和其他高校并無不同，并未針對高職院校學生的特點開展有實際意義的文化活動，管理方面依然局限于宿舍衛生文明安全督查、晚就寢檢查，并未就檢查結果中發現的問題提出有效的解決方案，②保持一貫的“檢查天天有，問題依然在”的情形，在活動建設方面常常出現“組織單位各不同，內容卻是盡相似”大量重復建設的狀況，高職院校宿舍活動建設應當多考慮學生專業特色、學生動手能力強、創新意識敏銳的特點，開展有針對性的活動。

2社會工作視角下學生宿舍文化建設路徑

2.1深化“以人為本”的服務意識

社會工作的內容之一是社會服務，作為學生宿舍管理者，應轉換角色，主動意識到作為服務者的要求和義務，不能只站在管理者的角度看待問題，而應體驗學生的角色，站在學生的立場去思考想要得到的結果；不能等問題出現了再被動地去思考對策，而應提前出具方案備選，預防突況的出現；針對一切可能發生的糟糕情況都應爭取杜絕發生，小事出現時就應積極解決，不能等小大后再慌張應對，應時刻保持“學生事，無小事”的先進意識。應提倡微笑服務，讓學生感受宿舍的溫暖，辦理事務的便利，讓微笑在潛移默化中傳遞。

2.2建立學生宿舍網絡服務系統

完善宿舍功能是提高宿舍服務水平的關鍵，為體現學生宿舍網絡服務系統的高效和便利，應開發APP軟件，學生只需下載安裝，在有網絡的狀態下，都可與學生宿舍網絡服務工作人員取得聯系，獲取信息，提出要求，商榷服務時間地點，安排服務以及服務追蹤和回訪，這將大大減少不必要的中間環節，減輕輔導員的工作量，也提高了服務效率和工作質量。

2.3拓寬文化傳播途徑，發掘深層次內涵

（1）提高活動深度：

不能為了活動而活動，活動建設漫無目的，應該精簡活動數量，提高活動質量，重點打造主體活動，例如學生宿舍裝飾大賽是學生宿舍開展的最常規的活動，但它始終只局限于宿舍內同學之間思想的交流和碰撞，可以將其引申為學生宿舍樓層裝飾大賽、學生宿舍樓棟裝飾大賽、學生宿舍公寓裝飾大賽，這樣一來，就能提高學生宿舍樓層、樓棟甚至公寓內全體同學的交流，甚至達到共識，也能充分發揮學生創造美的能力，陶冶審美情趣。通過美化宿舍“小家”，熱愛公寓“大家”，完成質的飛躍，從環境到心靈，都收獲新的洗禮。同時同學們還可以對宿舍裝飾的成果進行攝影，通過作品展覽加以宣傳，或者引申出新的活動——宿舍設計與攝影大賽，讓更多人感受到其中的美，將宿舍文化進行二次傳播，有利于文化的再創造。

（2）加大宣傳力度：

宿舍文化的傳播將不再只存在于宿舍區域內，建立宿舍文化宣傳微信公眾號，利用微信平臺每天向關注該微信號的師生宿舍文化建設動態、宿舍趣事、宿舍知識科普、宿舍管理通知等，師生可以隨時了解學校宿舍的相關動態，同時也可以向師生征集相關照片、文章進行，讓師生參與其中，增強主人翁意識。

3高職院校學生宿舍文化創新發展方向

3.1以宿舍融合為主，兼容個性特色

高職院校學生宿舍文化發展應當呈現百家爭鳴、百花齊放的態勢，但宗旨始終不變，只有宿舍融合，才是宿舍文化發展的動力，宿舍融合主要體現在和平共處、相互學習、助人自助三個方面，只有宿舍融合，才會體現宿舍文化對學生的內在激勵作用，這對開發潛力、激發興趣、培養進取心、實現成就感、提高適應力、追求真善美等方面都會有很大的促進作用。宿舍融合并不是指所有學生都要變成一樣的，只是在價值觀念、生活習慣、行為規范方面的要求都是積極向上的，具體往哪個層次或哪個方向發展，還是因人而異，在組織文化活動時，除了組織常規的主體活動，還應考慮到學生的特色差異，舉辦適應不同學生的特色活動。

3.2倡導志愿服務，組織公益活動

在宿舍區域開展志愿活動，讓志愿活動隨處可見，讓學生在幫助與接受幫助中收獲友誼，并深刻明白傳遞幫助的重要性，改變將志愿服務和公益活動放大化的現狀，避免學生感覺遙不可及，讓其常態化，就在身邊，觸手可見，不受時空限制，為培養學生志愿服務意識，可以開展為志愿服務點贊的活動，這樣既可以讓學生學會感恩，也可以讓志愿者增強成就感，逐漸形成“我們都是志愿者”的大家庭，將志愿服務變成一種長久的宿舍文化。

3.3引領制度文化革新：實現自我管理、自我服務

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一、指導思想：

以黨的“十七”大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，統一思想，提高認識。牢固樹立“安全第一、警種長鳴”的思想，堅持“預防為主，常抓不懈”的方針，切實做好學校宿舍、食堂安全和衛生整治作為當前一項重要工作，采取有效措施，落實工作責任，加大整治力度，營造“室雅、人和、心美、風正”的衛生文明、格調高雅寢室文明，為同學們的學習和生活提供一個安全、文明、健康的學習生活環境。

二、宿舍存在的問題：

1、抽煙；

2、遲到晚歸；

3、夜不歸宿暨就寢后私自翻墻外出；

4、賭博；

5、就寢吵鬧；

6、對查房老師態度不好、拒不開門；

7、嚴重違紀（打架、酗酒、使用大功率的電器等）；

8、在寢室內違規使用手機；

9、宿舍內務衛生差；

10、帶方便面和盒飯或其他食品進入寢室；

11、宿舍不按規定鎖門。

三、組織機構：

為保證活動的順利開展，學校成立了新邵八中“安全文明寢室”專項整治活動領導小組，下設辦公室具體負責各項工作的落實。

四、管理辦法：

根據以上存在的問題，學校將采取“嚴巡查”、“嚴考核”、“嚴處理”的措施來整頓宿舍紀律。

“嚴巡查”指生活老師和學生管理人員每天對宿舍進行監督，如發現存在以上違紀的學生將進行記名登記并對其教育，如不接受教育或態度不好或頂撞教師的則進一步送學校處理。

“嚴考核”指嚴查違紀的學生進行記名存檔，扣班級量化考核分。如某學生一星期內有多次違反紀律，則第二次后加倍扣分。

“嚴處理”指把違紀的學生進行登記存檔的資料作為“學校獎懲管理條例”的有力佐證資料，如有多次不配合學校管理、不接受學校教育、態度惡劣或多次教育而無悔改的則視情節輕重給予不同紀律處分。

五、整治目標：

1、動作快，熄燈鈴響后全部上床睡覺，無吃東西、洗澡、洗衣服現象。

2、熄燈前不喧嘩，不竄寢，熄燈后不講話，無亮光現象。

3、寢室長負責安排，值日同學認真履行職責，按軍訓要求搞好寢室內務和值日區域衛生。

4、安全意識強，財物保管好，無損壞公物，財物被盜現象。

5、節約用水，講究文明，衣著得體，服從寢室管理，無頂撞寢室管理人員的現象。

6、不出現抽煙喝酒，打牌賭博，玩火，打架斗毆，外出上網等重大違紀現象。

7、按規定時間進寢室，特殊情況憑班主任簽字進寢。

8、按時起床，起床鈴響前無講話、在走廊上晃動、在操場上打籃球等現象。

9、寢室同學團結友愛，學習生活中互幫互助，共同向上。

10、每次月考寢室成員人均分數居同類班級寢室成員前列。

六、整治步驟、內容和時間安排：

整改分三步進行，自5月1日起至6月30日止。

第一步：動員教育（5月1日至5月8日）。主要建立健全和修改完善管理規定；擬制計劃，統一標準，明確分工；動員人人參與整改，自覺管理；學習、宣傳、告知相關管理規定和整改方案內容、時間安排、目的意義等。

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一、搶抓機遇，夯實基礎設施建設。

當前，隨著新農村建設的不斷推進，各級對教育的投入也逐年加大。我校借此大好時機，趁勢而上，在市教育局、中心學校領導的大力支持下，憑借后發優勢，宿舍基礎設施建設邁開了波瀾壯闊的新一輪發展步伐： 投資四萬余元對學生宿舍樓內外粉飾一新;為方便學生晾曬，投資三千余元興建了不銹鋼晾曬架;投資一萬余元為每個學生宿舍配置了不銹鋼組合架、整容鏡，對部分床板進行了更新，對所有床鋪進行了調配和刷新;投資八千余元進行了寢室文化創建。

值班電話、應急照明、消防器具等設施齊備。公寓內學生房間門窗玻璃完好，防盜、防鼠、防蚊、防蠅設施齊備。樓梯、護欄、走廊符合安全要求。

學校領導始終高度重視文明宿舍的創建工作，在經費緊張的情況下，多方籌措資金，改善住宿條件。制定了科學合理的住宿調整方案，有力的保障了學生住宿條件不斷改善。

二、規范管理，建立健全工作機制。

1、建立健全宿舍管理的各項規章制度，以制度規范學生，約束管理人員，為宿舍管理規劃提供了有力的制度保證。

2、自20XX年以來學校領導輪流值班，每晚對住宿學生進行逐個清查，加強宿舍管理;同時組織了心理咨詢工作室，隨時關注、解答學生心理困惑，引導學生的身心健康發展，有力地維護了宿舍的正常秩序。

3、充分發揮學生全自我管理功能，學生干部在宿舍管理中發揮帶頭作用，協助管理人員做好學生管理工作，了解住宿生的生活、學習情況，上情下達，幫助學生養成良好的生活習慣。

4、強化班主任下宿舍制度，要求班主任每天最少下宿舍1次，了解關心本班學生，溝通思想，密切師生情感，預防、消除不良行徑的萌發。

5、建立宿舍安全巡查制度，宿舍管理人員攜同保衛安全消防干事，堅持每天對宿舍內的消火栓、滅火器、消防標志指示牌的完好情況及消防通道的暢通情況進行檢查。

6、每周要求班主任對宿舍內禁止用的火機、棍棒、管制刀具等違禁品的收繳，檢查工作進行每周1次大檢查，等違禁品的收繳、檢查工作。

三、精細服務，構建平安文明宿舍。

宿舍是學生生活的重要場所，我們全力將其打造成學生舒心、家長放心的一塊精神家園。由于今秋三、四年級的孩子都是新住宿的學生，他們年齡小，生活自理能力差，又是才離開父母，開學初的第一周，宿舍管理特別難。為此，我校構建值日領導、宿舍管理員、班主任老師、寢室長四位一體的管理體系，既各司其職又互相契合，形成管理合力。

首先抓好一個細字：學校先后幾次召開學生集會，跟學生講要求，講紀律，講一些偉人小時侯吃苦成才的故事，講溫室里的花草被凍壞的道理.要求各位班主任多組織一些開心的文體活動，多跟學生交流溝通。宿舍管理員劉蘭芝老師更是像媽媽一樣的呵護著孩子們：手把手的教他們整理內務，及時提醒他們夜間上廁所，督促他們做好刷牙、洗頭、洗澡、洗腳、剪指甲等個人衛生，晴天安排學生晾曬，下雨替學生收被、收鞋，熄燈前后進行認真巡查，晚上還要夜巡至少3次，及時處理學生反映的問題，學生生病了，及時跟家長聯系，時刻把學生的冷暖放在心間。

其次，做好一個實字。由于寢室大小不一，我們逐個寢室進行合理布局：水桶、灰撮、紙簍、掃帚該放在哪個位置?毛巾、牙具、臉盆、拖鞋、被子、枕頭六個一條線該如何擺最恰當?色彩如何調配最亮麗?美觀、適用的組合架;明亮、大方的整容鏡;溫馨、典雅的寢室文化給學生寢室倍添光彩。

母愛若水，宿管員劉蘭芝老師每夜都要數次查寢：人到齊了沒有?有沒有生病的?孩子們睡的是否安心?她每晚都要這樣費心。

四、存在的問題

1、學校有個別學生受家庭條件限制，床上被褥、枕頭等用品有些陳舊，給宿舍管理帶來一些負面影響。

2、三年級學生因為年齡太小不能遵守宿舍管理制度，常有尿床等情況發生，加之父母比較疼愛時常想回家住宿。

五、整改措施

1、我校領導針對目前存在的問題，及時召開班主任會議，落實具體管理責任，為學生提供安全保障。

2、學校要求心理咨詢員、各班、班主任利用業余時間，深入宿舍，抓好學生思想教育，制止不規范的行為和惡習，創造和諧舒適的住宿環境。

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一、總體要求與工作任務

農村義務教育寄宿制學校“五有配套”（有符合標準的學生宿舍，有符合標準的學生食堂，有符合標準的飲用水，有符合標準的廁所，有符合標準的學生澡堂）建設，作為重要的民生工程和教育均衡發展的基礎性工作落到實處，為農村寄宿制學校師生提供安全、健康、舒適的學習生活環境。按照“城鄉一體化”和義務教育均衡發展的政策要求，著眼于學校標準化、規范化建設需求，加大投入力度，力爭在20年底以前所有農村義務教育寄宿制學校全面完成“五有配套”建設，切實改善辦學條件，切實辦好農村寄宿制學校。

按照教育部、住房和城鄉建設部、國家發改委頒發的《農村普通中小學校建設標準》（建標109--20xx）、教育部、衛生部制定的《農村寄宿制學校生活衛生設施建設與管理規范》（教體藝[20xx]5號）和《湖北省義務教育學校辦學基本標準（試行）》（鄂教規[20xx]3號）的規定要求，以保障學生安全和學生寄宿條件為核心，逐步完善寄宿制學校“五有配套”建設，為農村學校學生提供良好的學習、生活條件和環境。到20xx年11月完成全市20所農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設，到20年11月完成全市所有農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設。

二、工作內容與建設標準

（一）學生宿舍建設。寄宿制學校應按寄宿生規模設置學生宿舍。學生宿舍建設規模：小學生均建筑面積達到5m2（生均使用面積3m2），初中生均建筑面積達到5.5m2（生均使用面積3.3m2）。宿舍用房包括居室、盥洗室、廁所和值班管理室等各種用房，有一定的個人儲藏空間。學生宿舍的建筑質量、安全性能、衛生健康要求符合國家相應的安全要求，學生宿舍的附建式廁所、盥洗室及學生床鋪、床位等設施設備應符合教育部、衛生部《農村寄宿制學校生活衛生設施建設與管理規范》（教體藝[20xx]5號）要求。

（二）學生食堂建設。寄宿制小學、初中學生食堂建設規模：生均建筑面積達到1.7m2（生均使用面積1.2m2）。學校食堂必須做到安全衛生、設施完備、功能齊全。要有相對獨立的食品原料存放間、清洗潔凈及食品加工操作間、食品出售場所和用餐場所，墻體、地面、照明、通風、排煙、排水、防蠅、防鼠、防潮、防塵和餐具清洗、消毒、保溫等設施設備以及飲用水等達到有關衛生標準。

（三）飲水設施建設。當地有城鎮集中式供水設施的學校，應使用城鎮管網集中供水。沒有集中式供水設施的，可使用自備符合安全衛生標準的水源供水。飲用水水量應滿足學生每日在校的生活需要，原則上每人每天生活用水供應量不少于20升（不包括學校食堂用水量），每人每天飲水供應量不少于2升。寄宿制學校供水設施建設、飲水設施建設及飲用水水質應符合教育部、衛生部《農村寄宿制學校生活衛生設施建設與管理規范》（教體藝[20xx]5號）要求。

（四）學生廁所建設。寄宿制學校除在學生宿舍按要求設置廁所外，還應在教學區和辦公區設置樓內廁所或獨立式廁所。教師廁所和學生廁所應分開設置。獨立式廁所應設置在校園內。廁所選址宜在主導風向的下風向，地勢較高，地基排水通暢，距離自備水源、食堂25米以上，距離教室200米以內，方便學生到達，道路及廁內應有照明設施。學生廁所蹲位設置數量：女生每13人一個蹲位，男生每30人一個蹲位、20人一個小便器或0.6米小便槽。學校廁所的建筑標準、設施要求及衛生管理應符合教育部、衛生部《農村寄宿制學校生活衛生設施建設與管理規范》（教體藝[20xx]5號）要求。

（五）學生洗浴設施建設。寄宿制學校應配套建設學生浴室。浴室的建筑標準、配套設施及衛生管理應符合教育部、衛生部《農村寄宿制學校生活衛生設施建設與管理規范》（教體藝[20xx]5號）要求。根據安全管理與實際使用需要原則上以建設公共洗浴設施為主。

三、目標時限與進度安排

根據襄陽市目標任務要求，結合我市實際計劃20xx年完成20所農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設。總體時間要求到20xx年11月底全面完成老河口市仙人渡中學、老河口市仙人渡小學、老河口市莫家營小學、老河口市賈湖中學、老河口市李樓小學、老河口市白蓮小學、老河口市張集中學、老河口市西沖小學、老河口市武營小學、老河口市李崗小學、老河口市第八中學、老河口市洪山嘴中學、老河口市付家寨小學、老河口市袁書堂中學、老河口市紀洪小學、老河口市薛集中學、老河口市秦集小學、老河口市齊崗（明德）小學、老河口市第七中學、老河口市半店（明德）小學等20所農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設。其他農村義務教育寄宿制學校到20年11月完成。

四、主要工作措施

1、成立以教育局長為組長、分管副局長為副組長，計財科、項目辦、基礎教育科、勤辦、保健站、均衡辦負責人為成員的老河口市農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設工作領導小組。

由項目辦按照學校“五有配套”建設標準要求，制定20xx年計劃完成“五有配套”建設的20所農村義務教育寄宿制學校建設項目規劃方案，勤辦參與。計財科統籌安排資金，將農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設納入均衡教育工程。

各中心學校根據項目辦規劃要求，制定本轄區學校“五有配套”建設路線圖并督促加快項目實施進度。

教育局領導和科室對包點學校項目建設進行督導檢查，確保項目實施在11月底前完工并投入使用。

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我校后勤保障與服務的基本模式：我校后勤管理服務工作采用甲、乙方模式。后勤管理處作為甲方，代表學校行使指導、監督和考核職能；后勤服務集團和社會服務單位作為乙方提供具體服務。后勤管理處機構設置和人員配置：后勤管理處設有基建辦、國資辦、總務辦、丁家橋校區后勤辦。編制41人，現有38人，平均年齡44歲，50歲以上13人。

一、設身處地，注重交流，用心唱響服務主旋律

后勤管理處肩負著學校基本建設、后勤服務保障、國有資產管理等多項具體任務。與其他同類高校相比，我們一個處的任務相當于他們2～3個處的任務。如何把千頭萬緒的基礎工作做扎實、出成效，讓學校領導省心、讓服務對象滿意，一直以來都是處領導、黨支部和全體職工思考和實踐的重要課題。如：九龍湖校區體育館和材料化工教學科研大樓等的建設，四牌樓校區金陵院、河海院等的改造，都嚴格按照學校建設總體規劃，深入院系機關了解并充分考慮用戶需求，科學定位建設規模。通過設計招標，擇優設計方案，不遺余力，不厭其煩，多次組織專家論證，聽專家意見、聽師生反饋，勤儉持家為學校節約經費、設身處地以用戶考慮得失。在校領導的親自關懷下，經多輪設計修改，校區體育館建設估算造價降低了3000多萬元，現樁基工程已完成，建設有序推進。擬建、維修工程的報批、立項等前期工作相當繁瑣，需與教育部、江蘇省及南京市有關職能部門協調，既要遵守建設程序，又要“變通”必要手續。有的工作難度相當大、要求特別嚴、報批費用高。工作人員把服務學校建設作為第一位責任，盡己所能與南市、區和區等政府職能部門“周旋”，不怕冷言冷語、不懼冷面相對，千方百計為學校節約開支。趙副校長多次帶隊進行“高層溝通”，為學校工程建設“保駕護航”，為學校節約基本建設前期費用合計800多萬元。

今年是中央財政解決教職工住房貨幣補貼的關鍵一年，也是我校歷年來解決有關住房問題人員數量最多的一年。住房補貼工作政策性強、時間要求緊，涉及人數多，工作任務重、責任大。住房問題特別復雜、極其敏感，涉及千家萬戶利益和學校安全穩定，每走一步都須小心翼翼。如何正確把握政策尺度，合理解決教職工住房補貼問題，是全校后勤服務工作的一件大事。全處牢固樹立“服務第一”意識，認真思考、周密制定實施方案和住房遺留問題處置預案，確立了“笑臉相迎、溫和交流、大方服務、情曖四方”的總體工作原則。工作人員自覺做到耐心聽取意見、真心提供幫助、誠心解決問題，以相互交流促進相互理解、以真誠服務換真誠支持，通過一言一行唱響服務的主旋律。在近5個月時間、多達3500人的住房貨幣補貼材料收集、整理、審核及發放過程中，重視與全校各單位、各部門的溝通，經受住了教職工上門及電話的輪番“轟炸”。工作前期有吵鬧、有誤解，有揚言要搶房的、有堅決不要補貼的，通過真誠交流、熱情服務和到位的政策解讀，贏得了廣大教職工及家屬對國家和學校政策的認可和支持，確保了住房貨幣補貼發放工作的順利進行。在人事處、財務處和各兄弟單位、院系的全力支持和配合下，已基本完成近億元住房貨幣補貼的發放工作。

學生食堂飯菜質量是焦點、難點，更是監管重點。全處堅持以服務師生為導向，以考核監控為手段，加強日常管理和量化考核。各級工作人員不分一年四季、一日三餐，輪流“扎根”食堂一線，對采購、分揀、烹調、出售等各個環節實施“全天候一條龍”跟蹤。采取找學生了解、發《測評表》調查、聽師生議論、吃食堂體驗、上bbs搜集意見等多種方式，主動發現問題、尋找差距和不足。重視發揮九龍湖校區公共事務管理委員會的職能和研究生會、學生會的作用，改進措施加強監管，督促服務單位做好工作，頂住了物價上漲的巨大壓力，保持了飯菜價格的總體平穩，維護了學校穩定，促進了校園和諧，贏得了省教育廳的高度肯定。堅持為院系、機關辦公用房出新工程提供維修咨詢和技術服務，全年累計百余項。教室、宿舍的出新改造是“假期工程”，也是“限時工程”。平時加班加點是常事，每到假期，我們的去處也一成不變，那就是“工地”、“現場”。苦累自不必說，加班身不由已，寒暑假、節假日基本上得不到休息。

二、開拓創新，務求實效，用情譜寫服務新篇章

只有不斷地學習，才能提高駕馭工作的能力；只有不斷地創新，才能提高服務師生的水平。后勤管理處堅持把“學習型、創新型、服務型”機關建設作為重頭戲。每月按科室工作性質不同組織一次業務或理論學習，邀請校內外有關方面的專家和知名老師上課、授知識、解疑惑。結合工作實踐，加強內外交流。全年走訪本校30多個院系，同時也接待了北大、西南交大和南非開普頓大學等國內外30多個院校的訪問、交流。“走出去學習”積累經驗，“請進來答疑”提高本領。堅持學以致用，制定了《后勤管理處技術手冊》，將13項辦事流程，7項工作制度，14項管理辦法，3項實施細則和7項應急預案以及33種工作表格匯編成冊，用制度約束行為，自覺按章辦事。兩個校區辦事大廳全年接待師生逾萬人、三個校區服務熱線電話全年接聽1.2萬人次，完成零修3000余次。

一年一度的迎新工作是學校的頭等大事之一，是全校的一個“系統工程”，其中涉及后勤管理處的具體工作有新生宿舍的調配與入住。校區自投入使用的第一項考驗就是迎新工作的全面鋪開。校區大、宿舍散、路程遠。初來乍到、情況不熟的新生及家長，有不少人走了“冤枉路”，炎炎烈日、氣喘吁吁。學生多流的汗水，使學校各職能部門均感受到巨大壓力。校領導審時度勢，充分為同學及家長考慮，決定改變報到方式，改為在宿舍圍合拍卡報到，后勤管理處學生宿舍資源管理科同志們根據新生數量、宿舍安排以及院系需求等等，深入一線調研，與學生處、研究生院、有關院系、輔導員和宿管員多方溝通，集思廣益，反復醞釀，制定床位安排方案。新生報到之前在家上網，便知自己住哪間宿舍、哪個床位；報到當天，真正體會了“一卡通東南”的快樂，愉悅寫在臉上、甜蜜蘊藏心間。目前，學生宿舍信息化系統已開通網上辦理各項業務，在校學生申請住宿、退宿、調換宿舍、繳納費用等，只需鼠標一點便可輕松搞定。大大提高了辦事效率，節省了同學們寶貴的時間。該系統已然是全國高校學生宿舍信息化管理的開拓者和領跑者，各地高校爭相效仿。但我們不是與誰“一爭高下”，工作的著眼點和落腳點牢牢的放在了以學生為本、提高工作效率、節約辦事成本，讓服務對象得實惠上。

三、攻堅克難，有理有序，順利打贏搬遷攻堅戰

今年海外教育學院擴招，成園二舍原有33間博士生宿舍需騰空后移交海外教育學院。近60名博士生聞聽消息，均情緒激動、不服調整。加上盛夏高溫、學業科研的雙重壓力，集體提出抗議，矛盾一觸即發。處領導和學生宿舍科同志自始至終堅持以人為本、疏導結合，與研究生院、海外教育學院領導和老師深入院系、深入宿舍，與同學交心談心，掌握情況，找準癥結，有的放矢，化解矛盾。召開學生代表座談會，詳細解釋學校的初衷和宿舍資源存在的困難，深入了解同學的苦衷和宿舍搬遷面臨的困難，換位思考、將心比心，與同學一道研究制定搬遷方案，以真誠的溝通換取彼此的信任，以主動的服務換取同學的支持，從而贏得了工作上的主動與和諧。宿舍調整搬遷的過程，也是管理與被管理、服務者與服務對象相互溝通、共同勝利的過程，也是同學們從反對抵制到理解支持到衷心擁護的過程。成園二舍搬遷工作圓滿結束后，涉及搬遷的全體博士生自發送來“為同學負責，真衣食父母”的錦旗。

校東十五舍居住單身教工300多人，居住條件相對較差，維修出新是當務之急。教育部批準和核撥了十五舍維修專項。可搬遷通知剛一貼出，就遭到了居住人員的強烈反對。房價高、房租高，收入低，買不起房子，搬出來住哪？是單身教工普遍遇到的難題，搬遷工作推進難度可想而知。處領導和工作人員一天三次跑宿舍，苦口婆心講道理，老師一個個的談，宿舍一間間的清，終于完成了三分之二老師的搬遷。隨著未搬人數的遞減，工作難度系數在遞增，為此校領導、有關部處和院系的黨政領導也不辭辛苦，加入了我們的“工作隊”，幫助做了大量、細致的思想工作。從酷暑至嚴寒，歷時半年多，換來維修工作的如期進行。校園拆違、辦公用房調整、老住宅區物業化管理的推進等等工作，都是攻堅克難。但我們只要堅持以人為本、強化服務至上，一定能做到“潤物無聲”。

四、著眼長遠，合理規劃，全面提升校園硬環境

根據學校的總體要求，著眼長遠發展和主校區建設需要，制定了校區景觀綠化規劃，邀請市園林局、林業大學專家教授現場指導、全面論證，結合校區建設現狀積極組織實施。完成了校區二環路1100余棵行道樹的栽植，已完成護校河內邊一半6米寬約0平方米綠化帶的鋪設，正在實施人行道兩側各8～10米寬約50000平方米的綠化帶鋪設、南大門禮儀廣場、桃園梅園生活區及周邊休閑區的綠化改造、行政樓周邊環境出新等環境提升工程。同時，利用暑假對教學樓、學生宿舍進行了修補和出新，對供電設施進行全面檢修，對1000多桿路燈進行了出新。有付出就會有收獲，榮獲江寧區“愛國衛生先進單位”。

繼續抓好四牌樓校區、丁家橋校區環境的綜合整治，以凸顯我校發展三個歷史階段為主題，對拆遷空地、廣場實施重點的美化亮華、原綠化景觀改造升級。兩個校區雙雙榮獲“南京市綠化先進單位”光榮稱號。走“低排放、低碳型”節能新路，加大水電規劃建設和節能改造力度，積極妥善做好老圖書館配電增容、老校區浴室改造和大石橋4號住宅區的水電出戶工作，申請給用戶安裝分時電表，為師生辦實事、辦好事。全面推進和改造校區路燈和公用照明裝置，安裝3萬多只節能燈管，節能減排工作走在了前列，被教育部評為“全國72所節能示范高校”之一，獲得國家節能改造補貼170余萬元。老校區浴室改造后，節能效益大幅攀升，全年節約油費200余萬元。在校區大物業模式成功推進的基礎上，總結經驗教訓，逐步完善四牌樓校區老圖書館和辦公用房的物業化管理，取得了明顯成效，得到了師生好評。

篇9

本文介紹了宿舍門禁管理系統的一種設計方案，該系統以樹莓派為核心，通過Face+人臉識別進行用戶身份識別，實現門禁控制。同時結合煙霧等其他傳感器對宿舍內安全進行自主判斷并進行郵件蜂鳴器等提醒，并在發生危險情況下進行緊急開門。同時用戶也可以通過攝像頭對宿舍進行實時的監控。本系統具有一定的實用性。

關鍵詞:

宿舍門禁系統;樹莓派;遠程監控;消防聯動

目前由于很多學校建造時間較遠，宿舍內存在很多安全隱患，對于高校宿舍而言，學生的人身財產安全存在一定的問題。同時由于傳統的機械鎖的原因，很多學生經常忘記帶鑰匙而被鎖在門外。由于這種鎖弊端較多，所以在宿舍內引入門禁管理系統是非常有必要的。宿舍門禁系統以其運作成本低、高效便捷、靈活多樣的優勢，受到人們的廣泛關注，在高等院校內宿舍門禁管理系統已經成為了研究和應用的熱點問題。在本系統內，我們引入人臉識別來對宿舍內人員進行審查和管理進出門的權限控制。進一步提高了宿舍的安全性，也避免了學生忘記帶鑰匙的情況。結合其他傳感器以及后臺數據庫等方式，進一步加強了寢室的可管理性。并根據學生的每日進出入狀況并每日生成考勤報表，隨時了解學生的生活狀況。

1系統硬件組成

現在的校園開放，越來越社會化，校園案件急劇上升，高校宿舍學生眾多，門多不易管理，學生經常忘帶鑰匙，在系統設計中，綜合考慮安全以及實用因素，在設計過程中硬件采用了樹莓派作為整個門禁系統的控制核心，同時系統中采用了MQ-2煙霧傳感器、DHT-11溫濕度傳感器等傳感器，實時采集宿舍內的相關數據，在門禁管理中，采用了百度的人臉識別API，百度API可以創建不同的人臉列表，每個列表可代表當前不同等級的學生。使得管理更為方便。系統內嵌的智能機器人可以對用戶的請求進行模糊匹配，并且機器人也可以進行一些日常的數據查詢，例如查詢天氣汽車站、火車票等功能，大大方便學生的生活學習。在硬件設計過程中考慮到對攝像頭的保護以及防止多次拍照造成系統數據請求過多，加入了觸摸開關，只有在人體觸碰觸摸開關時，系統執行一次請求操作，開啟攝像頭，采集圖像數據進行匹配。

2系統功能及組成

2．1權限分級

本系統分為兩套權限，一套使用權限交由學生使用，一套權限交由管理人員使用，管理人員一級權限可查看該宿舍樓內的監控系統，查看后臺管理系統的學生進出寢室的報表等功能。二級權限交由學生使用，可結合QQ對宿舍內的數據進行查詢，通過郵件對宿舍內的狀況進行監控、以及查詢宿舍內其他信息等功能。

2．2圖像監控

OpenCV是近年來推出的開源、免費的計算機視覺庫，利用其所包含的函數可以很方便地實現數字圖像和視頻處理，用C++語言等進行程序編寫，大大提高了計算機的運行速度。圖像監控分為兩類，一類是學校端流視頻監控，流視頻監控使用TCP/IP協議，OpenCV采集到圖像之后通過Python的Zlib包壓縮之后傳出。另一類是學生對本宿舍的監控，我們使用郵件形式，學生在QQ上推送一條消息后，后臺程序識別學生的QQ并自動將圖片郵件發送至該請求學生的郵箱內。

2．3人臉識別

API(ApplicationProgrammingInterface，應用程序編程接口)是一些預先定義的函數，目的是提供應用程序與開發人員基于某軟件或硬件得以訪問一組例程的能力，而又無需訪問源碼，或理解內部工作機制的細節。在人臉識別模塊中，系統使用了百度的API，當有學生發起開門請求時，攝像頭會自動拍攝一張圖片與云端圖片進行對比，如果對比成功，系統執行開門動作并將該學生的學號上傳至服務器并進行記錄。如果匹配未通過，系統會等待下一次命令。為了防止人員密集的時候進行大規模的無用請求，我們使用觸摸按鍵進行一次請求，每當用戶觸摸按鍵時，系統才會執行一次人臉識別請求。

2．4消防聯動

考慮到現代大學生以及消防意識的薄弱，存在學生對宿舍內的消防設備不熟悉的問題;尤其是現代大學生宿舍的環境問題是比較突出的，為提醒學生注意宿舍環境衛生以及保持室內通風，因此在系統中采用了煙霧傳感器，溫濕度傳感器，可有效減少學生室內抽煙，同時幫助學生注意環境。系統工作是，當系統檢測到室內危險氣體以及出現大量煙霧的時候，會分別推送消息給管理員和學生，并自動把門打開，可保證學生的身體健康以及生命安全。

3系統結果

本系統軟件設計主要有主控制程序和后臺服務器數據存儲和其他子功能程序設計。主控程序主要協調硬件與云端的關系。后臺存儲主要用來數據備份方便后期查詢，其他子功能程序包括流視頻監控以及學生本寢室內的圖片郵件監控功能。硬件設計主要有樹莓派攝像頭圖像采集以及圖像識別，以及驅動門鎖開門，檢測寢室內環境是否正常等功能。整套系統整體運行情況良好，且搭建方便費用較低。可以運用到實際的宿舍內部使用。

4結語

本文介紹了基于樹莓派的宿舍管理系統的設計方案，若該系統應用于學生宿舍，將大大方便學生的日常生活與學習，更好地適應大學的生活。同時更好的實現學校端的寢室管理。學生只需攜帶一個手機便可方便的管理寢室，學校管理人員也可以方便的查詢學生的生活學習狀況，同時避免了寢室的物品丟竊等問題。對于有緊急危險的情況還能準確的開門，使得宿舍安全在整體上得到了改善，所以，在宿舍安全管理和考勤方面，本系統在未來會更好地發揮其應有的作用。

參考文獻:

［1］張展林．智能家居發展現狀解析［J］．智能家居發展現狀解析，2016．

［2］吳義黃．基于微信端的智能家居監控系統的設計與實現［J］．電腦知識與技術，2016．

［3］張永安．基于樹莓派的智能家居系統［J］．電子世界，2016．

篇10

自

查

報

告

根據區教育局關于開展2021年春季中小學（幼兒園）開學工作督導檢查安排，結合我鎮實際，認真部署，積極行動，把各項工作落到實處，現將2021年春季開學工作自查情況匯報如下：

（一）

黨建工作

1、鎮教育黨委及各校支部按照黨建六大塊內容詳細、檔案規范，并扎實開展了一、二月主題黨日活動。

2、中心學校、各中小學、幼兒園開學前都召開了師德師風教育會、制定有方案、有會議記錄，簽訂了師德師風承諾書和拒絕有償補課承諾書，各單位都將師德師風納入教師聘用考核管理制度。

3、教育黨委及各支部都建立了黨員“雙報到”臺賬，有周公示、日公示臺賬，黨員注冊“i襄陽”達到100％。

（二）義務教育優質均衡發展工作

1、##鎮各校園布局均是按生活、學習、運動三區功能進行合理規劃。

2、#小學學生宿舍建設安全防范措施到位。

3、鎮各校園均按義務教育學校優質均衡“一校一方案”（2021－2023）要求制定有方案和推進方案。

4、教育督學、督導員工作。我鎮各學校均在門口醒目位置懸掛責任區督學督導公示牌并做到及時更新。督學、督導員2020年學習筆記記錄祥實。專項督導落實到位。

（三）疫情防控工作

1、各校、園都成立了值班值守領導小組并嚴格落實值班值守制度，各學校制定了疫情防控工作方案，聘任了健康副校長。

2、各校園，入門測溫設施運轉正常；門衛值班人員能做到對進入校門人員做到五必“身份必核、口罩必戴、體溫必測、信息必錄、安防必查”；校內無人員聚集現象。中心幼兒園、佘營小學師生開學前14天的健康軌跡排查記錄檔案無留存，已整改到位。

3、各校園均按要求對校園環境做好消殺工作，消殺有記錄、圖片，并規范存檔。佘營小學重點部位消殺記錄不規范、印證圖片未存檔，中心小學消殺記錄不完善、圖片歸檔不完善，佘營小學消殺次數不夠，已整改到位。

4、各校園利用電子顯示屏滾動播放防疫宣傳標語，并將防疫知識宣傳教育納入開學第一課。中心小學、回民小學疫情防控知識宣傳形式單一，已整改到位。

5、各校園均按照學校實際需求儲備足夠防疫物資。并有專門的儲備室，防疫物資登記造冊。中心小學物資儲備分散，未統一管理，已整改到位。

6、各校園有晨午檢、新生入校（園）預防接種證查驗等制度。

7、校園衛生。各校園開學前組織教師對校園、食堂、教寢室、樓道等場所進行了搬家式的大掃除。確保了校園內無亂搭亂建、亂牽亂掛、亂堆亂放現象。地面干凈。

（四）開學條件保障

1、鎮各校園均有教師任課一覽表、各科教師有學科計劃，做到了提前一周備課。

2、鎮各校園按照年級、班級有學生報到冊，人數與上學期吻合，無輟學現象。

3、鎮各校園教材按部頒計劃訂齊正版教材，達到“人手一冊”。

4、鎮各校園一科一輔，均是從區新華書店統一征訂的。

5、鎮各中小學圖書閱覽室、理化生實驗室、體音美衛等功能室環境衛生干凈，窗明幾凈，分類規范。

6、鎮各校園寬帶接入均達到100M;班班通、電子白板能正常使用；師生教育云平臺空間注冊達到100％及有運用記錄。

7、鎮各校園學校食堂證照齊全，從業人員持證著裝上崗；學校領導巡查食堂、陪餐記錄完整，學校食堂環境衛生整潔；食品原材料采購規范、協議齊備，臺賬記錄完整、索證齊全，儲藏規范；食品留樣、餐炊具消毒規范，無剩飯剩菜，免費供應開水；食堂“明廚亮灶”建設到位，“七防”措施完善；實行每周營養食譜供餐，飯菜品種、價格等上墻公示，落實制止餐飲浪費。雙南小學食堂消毒柜不合格，砧板破舊，現已整改到位。

8、鎮各校園宿舍制度健全臺賬齊備，各類用品擺放有序、室內衛生整潔無異味，文化氛圍濃厚，電（線）路及消防措施（滅火器、應急照明燈、安全疏散標識等）安全齊備，值班工作落實到位有記錄。

9、鎮校內有超市的學校，均能做到無假冒偽劣、過期變質、“五毛食品”、“三無食品”和違禁商品銷售，室內環境衛生、擺放有序、明碼標價，商品價格不高于市場價。

10、各學校運動場、固定運動設施牢固、安全，運動場地周邊洗手水龍頭配備到位。

（五）常規管理工作

1、各校按部頒計劃開齊科目開足課時，嚴格執行教育局統一制定的作息時間表。

2、各校各類計劃齊全。

3、各校都開展了入學教育周活動，檔案資料齊全。

4、各校上墻的橫幅、條幅或者固定室外宣傳文化，含愛衛、創文、黨的教育方針等內容清晰無破損。

5、各校辦公室、教室都張貼的有社會主義核心價值觀、中國夢、中小學生守則。

6、各學校有分班、收費等公示欄。

7、各校章程完整規范。

（六）學校安全工作

1、各校開學前后對重點區域、人員密集場所安全隱患進行了排查。并建立了排查臺賬。

2、各校對危險化學藥品進行了安全檢查。

3、各校開學前后對學生矛盾糾紛、管制刀具、校園欺凌等行為進行了排查，并建立了臺賬。

4、各校建立了校舍安全年檢制度，八里岔小學對D級危房進行封存停用，有拆除時間和臺賬。對圍墻進行了安全排查。

5、各校均配備專兼職門衛值班人員，寄宿制學校配備有專職宿舍管理員。學校班子成員做到24小時值班護校，聘有法治副校長。中學門衛年齡偏大，門口限速牌不規范，已限期整改。

6、各校園均施行封閉管理，門衛室“八件套”齊全，門口防撞設施位置合理，門衛室設有出入人員登記薄且登記詳實。

7、各校園重點部位安裝有視頻監控并與公安部門聯網,不留死角。存儲時間達30天以上。

8、各校開學前后有警校聯動，開展了校園及周邊治安專項整治行動，有圖片，有臺賬。

9、各校有護學崗和站路隊制度。

10、各校都將安全教育納入日常的教育活動，并通過多種方式對學生進行防火、交通、溺水等方面的安全教育活動，學生有安全筆記記錄。

11、各校對學生進行了乘車及交通安全教育；中心學校與交通管理部門對非法校車進行清理整頓。

12、各校教學樓、宿舍樓有“消防應急疏散示意圖”，師生知曉率達100%；安全通道暢通，標志清楚。

13、各校學校各場所消防栓、滅火器按標準配置、能正常使用；寄宿學校教學樓和宿舍樓的每層樓梯口設置有應急照明燈。

14、各學校各類場所電線無老化、裸露現象，插座、開關、電教設備等用電設施安全，空調、電風扇、照明燈懸掛牢固。

自查得分99分。