導(dǎo)語：如何才能寫好一篇美發(fā)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

當(dāng)今社會，很多人都不想依附于別人，在別人手底下做事，所以就會選擇自主創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)業(yè)是很艱難的，所以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書不能少，這里給大家分享一些關(guān)于2021美容店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文900字，供大家參考。

美容店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文1一、行業(yè)分析

中國美容業(yè)自20--年起步后，隨著人民生活水平的不斷提高，市場滾雪球般迅速膨脹，以年均20%的速度增長。目前，市場處于高速發(fā)展階段。

經(jīng)過20多年的發(fā)展，中國美容行業(yè)需求量已超過日韓，居亞洲第一，在全球僅次于美國、法國，未來中國必然會成為全球最大的消費(fèi)市場。隨著中國政府?dāng)U大內(nèi)需政策的落實(shí)，美容業(yè)正在成為繼房地產(chǎn)、汽車、電子通訊、旅游之后的第五大消費(fèi)熱點(diǎn)。回顧美容行業(yè)20多年的壯大成長過程，行業(yè)總體呈現(xiàn)出規(guī)模跨越式增長，技術(shù)水平飛速提高，就業(yè)人員規(guī)模迅速擴(kuò)大(全國美容從業(yè)人員總數(shù)約1500萬人，成為第三產(chǎn)業(yè)中就業(yè)人數(shù)最多的行業(yè)。)，工資水平快速提高，營業(yè)收入大幅增長的特點(diǎn)。

目前，美容機(jī)構(gòu)性質(zhì)結(jié)構(gòu)分布格局為：民營(包括個(gè)體)占92%，三資企業(yè)占4%，國有及國有控股占3%，其他占1%。

美容機(jī)構(gòu)服務(wù)項(xiàng)目格局為：以生活美容為主的機(jī)構(gòu)占76%，以美發(fā)為主的機(jī)構(gòu)占24%。其中，兼化妝者占19.67%，兼美體者占15.06%，兼減肥者占4.5%，兼健身或主營健身占3.72%，SPA或主營SPA占2.65%，其他占4.9%。

美容院多數(shù)以面部護(hù)理及身體按摩為主，但時(shí)至今日，中醫(yī)養(yǎng)生減肥及美體療程已占據(jù)美容院利潤的主要來源。因此，養(yǎng)生館不但能吸引愛美人士，還是都市人追求健康的途徑。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，亞健康人數(shù)也大大增加，20--年，中國的亞健康人群數(shù)量已達(dá)到5.1億。結(jié)合以上對本行業(yè)的分析，自身的優(yōu)勢及對本行業(yè)的熟練運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，決定開一家專業(yè)SPA養(yǎng)生會所。

二、運(yùn)營資金預(yù)算

1、資金總額：100萬。

2、資金用途分配：

(1)店面租金與押金。

(2)店面裝修費(fèi)用。

(3)營業(yè)所需物品及儀器。

(4)人員工資。

(5)廣告宣傳費(fèi)用。

(6)周轉(zhuǎn)資金。

三、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

1、店面類型定位：底商(200---300平米)

2、店面商圈調(diào)查：周邊的競爭對手，所經(jīng)營的項(xiàng)目及客單價(jià)，周邊的消費(fèi)水平，小區(qū)的入住率，客戶群的數(shù)量，可利用的拓客資源等。

3、經(jīng)營項(xiàng)目：面部，SPA，養(yǎng)生項(xiàng)目。

(全球頂尖的SPA項(xiàng)目;針對性，見效快的養(yǎng)生項(xiàng)目)

4、店面裝修：根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)房間布局。

5、目標(biāo)消費(fèi)人群：中高檔消費(fèi)水平層次的人群。

6、產(chǎn)品品牌選擇，項(xiàng)目定價(jià)。

7、員工培訓(xùn)(禮儀培訓(xùn)，產(chǎn)品培訓(xùn)，手法培訓(xùn)，接待流程培訓(xùn)等)，項(xiàng)目設(shè)定。

8、員工薪資設(shè)定。

四、所選項(xiàng)目分析

1、面部項(xiàng)目：根據(jù)每個(gè)年齡段，不同的皮膚狀況，設(shè)定適合的護(hù)理項(xiàng)目，滿足顧客需求。

(基礎(chǔ)，高效，特殊，季節(jié)等)

2、SPA項(xiàng)目：集古埃及，意大利，泰國，馬爾代夫，印尼，英國，瑞士，比利時(shí)，菲律賓，中國等全球30多個(gè)國家的40余種頂尖SPA于一身，室內(nèi)獨(dú)特的設(shè)計(jì)，童話般的故事背景，體貼的服務(wù)，讓顧客感受從未感受過的尊貴與享受。

3、養(yǎng)生項(xiàng)目：從皮--肉--骨--臟腑---經(jīng)絡(luò)--氣血6處入手，全面調(diào)理顧客的亞健康狀態(tài)。

將顧客的需求挖掘到最大化。

五、店面運(yùn)營規(guī)劃

1、拓客，留客

方式：利用店內(nèi)當(dāng)季的項(xiàng)目做推廣

(1)店面周圍小區(qū)電梯廣告投放

(2)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購?fù)茝V

(3)和店面周圍的其他單位聯(lián)盟，資源共享

2、員工培訓(xùn)，提升專業(yè)技能與服務(wù)水平，良好的顧客管理，提升顧客到店率，增加耗卡數(shù)量。

3、店內(nèi)應(yīng)季項(xiàng)目促銷推廣。

4、出臺老顧客帶新顧客的獎勵方案，吸引顧客老帶新，提升顧客數(shù)量。

5、定期舉辦小型沙龍會，拉近與顧客的距離，讓顧客感受到店面與其他美容院的不同之處，提升顧客忠誠度。

6、年底舉辦顧客答謝會，答謝回饋顧客一年的支持，讓顧客感覺店內(nèi)的服務(wù)物超所值。

7、舉辦員工大會，匯總一年的業(yè)績及明年的銷售與全年規(guī)劃，獎勵優(yōu)秀員工。

六、預(yù)計(jì)收益

1、開業(yè)后，前半年收回投入資金(100萬)，平均每月業(yè)績16.7萬。

2、后半年，目標(biāo)業(yè)績120萬，平均每月業(yè)績20萬。

美容店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文2一、項(xiàng)目和公司簡介

項(xiàng)目各稱：--縣-- 項(xiàng)目地址：--縣--項(xiàng)目類型：服務(wù)業(yè) 主要經(jīng)營范圍：美發(fā)剪發(fā)美容服務(wù)及美容美發(fā)產(chǎn)品銷售--縣藝剪坊x--20x--x--x--辦理好所有執(zhí)照，是一家從事美發(fā)，剪發(fā)、美容服務(wù)及美容美發(fā)產(chǎn)品銷售一體的小型企業(yè)，企業(yè)地處x--縣城人口流動大正中心地帶，本企業(yè)設(shè)施齊全，價(jià)格實(shí)在，衛(wèi)生條件好，技術(shù)專業(yè)，服務(wù)熱情周到。

二、服務(wù)介紹

主要經(jīng)營范圍：美發(fā)剪發(fā)美容美容服務(wù)

兼營：美容美發(fā)產(chǎn)品銷售

本店聘講了從事15年多美發(fā)行業(yè)的專業(yè)美發(fā)師傅，本人是從來了美容行業(yè)5年多美容行業(yè)的專業(yè)美容顧問，本企業(yè)設(shè)施齊全，并引進(jìn)了潮彩、圣薇娜專業(yè)大品牌美發(fā)產(chǎn)品，有我們專業(yè)的服務(wù)及優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，來到本企業(yè)美麗將定格在你頭上!

三、市場分析

1， 目前--的消費(fèi)水平同--同一水平線上，而美容 美發(fā)的市場更加不言而喻。

2， 由于--人口少，而大多數(shù)年輕人外出務(wù)工，而在本地工作的人也喜歡到--消費(fèi)。

3， 由于這行一直來利潤可觀，而目前炎陵中大型的美發(fā)店 業(yè)都紅紅火火，我們企業(yè)又位于東山這邊，這邊目前還沒有中大型美發(fā)店。

4， 由于許多人看好此行業(yè)的前景，新的美發(fā)店如雨后春筍 不斷出現(xiàn)，竟?fàn)幰踩遮吋ち遥蝿荼迫恕?/p>

四、市場營銷方案

1、美發(fā)，剪發(fā)、美容服務(wù)。

2、美容美發(fā)產(chǎn)品銷售。

3、地址：--縣--東--。

4、促銷方式：廣告、熟人介紹、客人口碑相傳、定期推出各種促銷活動。

五、經(jīng)營模式

1、剪發(fā)經(jīng)模式

沖洗頭發(fā)剪發(fā)沖洗頭發(fā)吹干頭發(fā)收銀歡送客人

2、染、燙頭發(fā)經(jīng)營模式

沖洗頭發(fā)剪發(fā)型上定型加溫沖洗頭發(fā)吹干頭發(fā) 收銀歡送客人

六、企業(yè)管理方案

制定了人員管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、消防管理制度、衛(wèi)生安全與采購制度、顧客遺失物品保管制度。

七、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

企業(yè)人員分工 組織形式：個(gè)體工商戶

總經(jīng)理 兼財(cái)務(wù) ： 做計(jì)劃，定目標(biāo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系，出納、記賬、收款、管理現(xiàn)金

店長兼 美發(fā)師： 管理整店人及物、剪發(fā)、染燙發(fā) 業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、技術(shù)高、做事認(rèn)真細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)。

美發(fā)師： 剪發(fā)、染燙發(fā) 技術(shù)好、認(rèn)真細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)。

美發(fā)助理： 洗發(fā)、染燙發(fā)時(shí)助理 認(rèn)真、耐心、做 事利落、形象好

美發(fā)助理： 洗發(fā)、染燙發(fā)時(shí)助理 認(rèn)真、耐心、責(zé) 任心

美發(fā)助理 ：洗發(fā)、染燙發(fā)時(shí)助理 認(rèn)真、耐心、服 務(wù)態(tài)度好。

八、投資效益可行性分析

理發(fā)美發(fā)行業(yè)是一個(gè)一次性投入大，物品折舊率高、需要技術(shù)水平高服務(wù)態(tài)好的行業(yè)，一般第四年須進(jìn)行一次物品大更新和室內(nèi)裝修、翻新升級，因此要按四年計(jì)劃，充分估計(jì)好市場，做好成本預(yù)算和風(fēng)險(xiǎn)控制，力爭前二年回本，后二年贏利且積累下對企業(yè)改造升級所需的資金。

九、融資方案與回報(bào)

自有資金，獨(dú)立承擔(dān)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與管理，目前欲再完善、升級設(shè)施及裝修，做大做強(qiáng)，預(yù)算需款20萬，迫切希望能獲得政府的小額貸款支持，以目前的良好經(jīng)營狀況預(yù)測，到期一定能按時(shí)還款。

十、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范

1、風(fēng)險(xiǎn)

：產(chǎn)品質(zhì)量安全、衛(wèi)生安全、偷盜等。

2、防范措施：搞好衛(wèi)生安全防范措施，嚴(yán)格把好產(chǎn)品購買

質(zhì)量關(guān)，安裝電子攝像頭，搞好門窗防盜措施，告誡員 時(shí)時(shí)保持警惕之心。

十一、企業(yè)發(fā)展表述

炎陵縣處于高消費(fèi)的縣城，而理發(fā)美發(fā)美容對于每個(gè)人來說是一生的追求，我們的企業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的客戶管礎(chǔ)和管理經(jīng)驗(yàn)，已有了較穩(wěn)定的優(yōu)良團(tuán)隊(duì)，只要好好把握機(jī)，認(rèn)真、熱情、誠信待客戶，精心經(jīng)營，完善升級設(shè)施，不斷提升經(jīng)營管理水平，炎陵縣藝剪坊美容美發(fā)沙龍一定會不斷發(fā)展壯大的

美容店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文3一、企業(yè)描述

1、公司簡介

“--”美容中心是一家致力于為廣大女性同胞保養(yǎng)護(hù)膚服務(wù)的機(jī)構(gòu)，主要提供美容美甲，皮膚護(hù)理、按摩及護(hù)膚品代銷服務(wù)。致力于為女性客戶提供優(yōu)質(zhì)，健康，安全的產(chǎn)品和服務(wù)。本機(jī)構(gòu)將多元化發(fā)展，做底、中、高收入女性能享受的美容院，歷時(shí)推動全民美容理念的發(fā)展。

2、企業(yè)宗旨

--美容中心以“美麗重要，安全更重要”為宗旨，塑造完美，引領(lǐng)時(shí)尚，創(chuàng)造美好人生為已任，用安全、高效、時(shí)尚的尖端技術(shù)幫助愛美人士擁有健康、完美的容顏，提升自我形象，享受高品質(zhì)的生活，讓美麗的您更健康、更快樂、更幸福!

3、使命

讓女性享受美和高品質(zhì)的生活!

4、現(xiàn)狀

非凡美容中心籌備于20--年x月x日開張營業(yè)。下列是20--年--月x日公司組建以來，為成功開業(yè)而完成的及尚待完成的重大事項(xiàng)：

①已完成事項(xiàng)

可行性分析、前景調(diào)查已完成

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書已完成

六人管理團(tuán)隊(duì)已組建

店長、行政營銷部、美容美甲師咨詢部門已組建

已簽約的場地、管理團(tuán)隊(duì)已投資，和其他資金支持

②待完成事項(xiàng)

獲取更多的資金，建筑裝修，選擇器械，設(shè)置服務(wù)，招聘員工

二、產(chǎn)業(yè)分析

1、美容行業(yè)的發(fā)展

目前在我國，美容院大致可分為發(fā)廊型、沙龍型、治療型、休閑型、享受型、專門型、會員型七大類。各類美容院，有各自的項(xiàng)目設(shè)置、經(jīng)營方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)消費(fèi)群，形成了各自不同的文化內(nèi)涵和企業(yè)風(fēng)格。

從上世紀(jì)80年代初中期興起的中國美容化妝品業(yè)，經(jīng)過近30年的發(fā)展期，從單一的產(chǎn)品以及店面服務(wù)，已發(fā)展成為以美容、美發(fā)、醫(yī)療美容、美體、spa、美甲、紋繡、形象設(shè)計(jì)、色彩以及專業(yè)職業(yè)教育、相關(guān)專業(yè)儀器、用品用具、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為主體的綜合性產(chǎn)業(yè)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，美容熱催生了一個(gè)行業(yè)的繁榮興盛。

2、中國美容業(yè)行業(yè)現(xiàn)狀

(1)、行業(yè)概況

經(jīng)營面積普遍偏小。中國美容業(yè)以中小型店占主流。

經(jīng)濟(jì)屬性以民營經(jīng)濟(jì)為主。

經(jīng)營形式以傳統(tǒng)方式為主。

經(jīng)營場所以租賃為主。

中國每家美容店平均年租金水平為2.50萬元

中國美容業(yè)以單體店占絕大多數(shù)，以中小型店為主流，其比重達(dá)83.6%，開有一家以上分店者僅占16.4%。50平方米以下的小美容店占總量的65.04%，50至100平方米中小型美容店占總量的24.12%，100平方米以上美容店僅占美容店總量的10.84%。最近五年的新開店數(shù)占總數(shù)的78%。

中國行業(yè)咨詢網(wǎng)的《--年中國美容市場預(yù)測與產(chǎn)業(yè)投資咨詢研究報(bào)告》指出，20--年美容服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值就已經(jīng)達(dá)到3000億元左右，行業(yè)從業(yè)人員超過1200萬，行業(yè)年平均發(fā)展速度呈30%以上的增長態(tài)勢，而上游企業(yè)的銷售更是以每年50%的增長率迅猛發(fā)展。美容服務(wù)業(yè)在各行業(yè)中保持了最高增長率，遠(yuǎn)超全國年平均gdp的增長速度，市場容量逐年放大。由于中國人口多，消費(fèi)需求總量大，按照人均需求，中國的美容美發(fā)化妝品業(yè)還具有很大的發(fā)展空間，未來市場非常樂觀。

3、美容院的發(fā)展趨勢

隨著美容業(yè)的不斷發(fā)展和美容消費(fèi)市場的日益成熟，美容院未來的發(fā)展呈現(xiàn)以下趨勢：

趨勢一：實(shí)力雄厚的連鎖經(jīng)營。目前的中國美容業(yè)仍處于不規(guī)范、不成熟的發(fā)展階段，整個(gè)行業(yè)在社會中的信譽(yù)度難以提高，品牌難以深入人心，因此推廣和實(shí)行連鎖經(jīng)營模式，提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，建立科學(xué)的運(yùn)作程序，形成良好的品碑和品牌形象勢在必行。

趨勢二：導(dǎo)入心理美容。美容院除了提供美容服務(wù)外，更應(yīng)該對顧客進(jìn)行心理疏導(dǎo)。因?yàn)閬砻廊菰旱念櫩托睦肀容^復(fù)雜、對美的期望值比較高，這就要求美容師不失時(shí)機(jī)地給她們灌輸正確的觀念，讓其樹立信心，放心接受護(hù)理。

趨勢三：男士美容蔚然成風(fēng)。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，目前接受美容護(hù)理的男士并不多。其實(shí)，由于男性的皮脂分泌旺盛，大多數(shù)人又缺乏正確的清潔保養(yǎng)知識，對于護(hù)膚品的需求實(shí)際上相當(dāng)大，因此男士護(hù)膚的前景十分看好。

4、發(fā)展前景

有人說，沒有顧客會抱著僅僅為了購買一套保養(yǎng)品的目的特意走進(jìn)一家美容院。百貨商場、超市里化妝品琳瑯滿目，可供選擇的產(chǎn)品何止成百上千種。消費(fèi)者之所以選擇美容院，是因?yàn)檫@里有百貨公司、超市所無法比擬的專業(yè)技術(shù)、一對一的人性化服務(wù)、空間的私密性等得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，心理上感覺能讓她們的夢想變得更有實(shí)現(xiàn)的可能。

一方面，普通消費(fèi)者至所以放棄百貨公司專柜等傳統(tǒng)渠道，繼而選擇進(jìn)入美容院進(jìn)行美容消費(fèi)，多數(shù)原因則是為了美容院專業(yè)的體驗(yàn)式服務(wù)以及完善的人性化服務(wù);另一方面，美容院渠道區(qū)別于百貨公司專柜等傳統(tǒng)渠道最大的特點(diǎn)就是：美容院會根據(jù)每一位目標(biāo)顧客量體裁衣、出具針對性的美容護(hù)膚方案，而百貨公司專柜等傳統(tǒng)渠道則沒有個(gè)體化的差異，基本上秉承和固守的都是千人一面的格式化的產(chǎn)品群結(jié)構(gòu)。

綜上，美容院市場在一定程度上還是很有前景的.

美容店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文4一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書公明店開業(yè)媒體投放計(jì)劃如下

1、媒體投放形式時(shí)間備注。

2、路牌廣告當(dāng)?shù)叵M(fèi)視覺黃金點(diǎn)長期。

3、宣傳單張周邊派發(fā)兩個(gè)月。

4、條幅店前一個(gè)月。

二、試業(yè)安排

1、開始時(shí)間：x月x日

2、試業(yè)目的：強(qiáng)化店面人員的工作水準(zhǔn)、各崗位之間的銜接和工作人員之間的配合協(xié)調(diào)度，充分熟悉產(chǎn)品、服務(wù)項(xiàng)目及價(jià)格，熟練銷售技巧，充分了解當(dāng)?shù)叵M(fèi)者的消費(fèi)取向。

3、試業(yè)方式：運(yùn)用人際關(guān)系，派發(fā)試做宣傳單張。

試業(yè)有效期：x月x日——x月x日

根據(jù)《恒美苑護(hù)理手冊》提供相應(yīng)(應(yīng)季、宜膚質(zhì))的護(hù)理，收取相應(yīng)的試做費(fèi)用。

主要服務(wù)對象：親朋好友。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書開業(yè)日剪彩活動安排

活動主題：舞獅點(diǎn)睛慶開業(yè)

活動地點(diǎn)：店外廣場，近門店門口。

開業(yè)時(shí)間：x月x日(暫定)

準(zhǔn)備工作：

1、確定當(dāng)?shù)丶钨e和媒體人員名單，提前一周時(shí)間派送邀請函。

2、準(zhǔn)備抽獎箱、抽獎禮品、禮花禮炮、彩球、托盤、剪刀、胸花、簽到本、筆、音響、麥克風(fēng)。

3、布置演講臺、簽到臺、紅地氈(門店入口處)、訂購花籃。

4、懸掛石巖店開業(yè)慶典紅色條幅于門店門頭。

5、聯(lián)系并確定開業(yè)醒獅——兩名。

6、與就近酒樓預(yù)定中午宴客餐。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，對于每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說是非常重要的，為了讓你在此行業(yè)中能夠蒸蒸日上，你必須把計(jì)劃提上日程，讓你走的每一步都有足跡。

美容店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文5美容院是為人們提供美容護(hù)理、皮膚保健、水療等內(nèi)容的美容服務(wù)場所。從90年代興起，經(jīng)歷了指導(dǎo)型美容院、養(yǎng)護(hù)型美容院、修復(fù)型美容院三個(gè)階段，到目前為止，已經(jīng)發(fā)展到了調(diào)理型美容階段。美容院創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)該怎么寫呢?

一、項(xiàng)目和公司簡介

項(xiàng)目各稱：--縣--項(xiàng)目地址：--縣--項(xiàng)目類型：服務(wù)業(yè)主要經(jīng)營范圍：美發(fā)剪發(fā)美容服務(wù)及美容美發(fā)產(chǎn)品銷售--縣藝剪坊--，20--年--月--日辦理好所有執(zhí)照，是一家從事美發(fā)，剪發(fā)、美容服務(wù)及美容美發(fā)產(chǎn)品銷售一體的小型企業(yè)，企業(yè)地處--縣縣城人口流動大正中心地帶，本企業(yè)設(shè)施齊全，價(jià)格實(shí)在，衛(wèi)生條件好，技術(shù)專業(yè)，服務(wù)熱情周到。

二、服務(wù)介紹

主要經(jīng)營范圍：美發(fā)剪發(fā)美容美容服務(wù)

兼營：美容美發(fā)產(chǎn)品銷售

本店聘講了從事15年多美發(fā)行業(yè)的專業(yè)美發(fā)師傅，本人是從來了美容行業(yè)5年多美容行業(yè)的專業(yè)美容顧問，本企業(yè)設(shè)施齊全，并引進(jìn)了潮彩、圣薇娜專業(yè)大品牌美發(fā)產(chǎn)品，有我們專業(yè)的服務(wù)及優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，來到本企業(yè)美麗將定格在你頭上!

三、市場分析

1、目前--的消費(fèi)水平同--同一水平線上，而美容美發(fā)的市場更加不言而喻。

2、由于--人口少，而大多數(shù)年輕人外出務(wù)工，而在本地工作的人也喜歡到--消費(fèi)。

3、由于這行一直來利潤可觀，而目前炎陵中大型的美發(fā)店業(yè)都紅紅火火，我們企業(yè)又位于東山這邊，這邊目前還沒有中大型美發(fā)店。

4、由于許多人看好此行業(yè)的前景，新的美發(fā)店如雨后春筍不斷出現(xiàn)，竟?fàn)幰踩遮吋ち遥蝿荼迫恕?/p>

四、市場營銷方案

1、美發(fā)，剪發(fā)、美容服務(wù)。

2、美容美發(fā)產(chǎn)品銷售。

3、地址：--縣--東--。

4、促銷方式：廣告、熟人介紹、客人口碑相傳、定期推出各種促銷活動。

五、經(jīng)營模式

1、剪發(fā)經(jīng)模式

沖洗頭發(fā)剪發(fā)沖洗頭發(fā)吹干頭發(fā)收銀歡送客人

2、染、燙頭發(fā)經(jīng)營模式?jīng)_洗頭發(fā)剪發(fā)型上定型加溫沖洗頭發(fā)吹干頭發(fā)收銀歡送客人

六、企業(yè)管理方案

制定了人員管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、消防管理制度、衛(wèi)生安全與采購制度、顧客遺失物品保管制度。

七、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

企業(yè)人員分工組織形式：個(gè)體工商戶

總經(jīng)理兼財(cái)務(wù)：做計(jì)劃，定目標(biāo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系，出納、記賬、收款、管理現(xiàn)金。

店長兼美發(fā)師：管理整店人及物、剪發(fā)、染燙發(fā)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、技術(shù)高、做事認(rèn)真細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)。

美發(fā)師：剪發(fā)、染燙發(fā)技術(shù)好、認(rèn)真細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)。

美發(fā)助理：洗發(fā)、染燙發(fā)時(shí)助理認(rèn)真、耐心、做事利落、形象好。

美發(fā)助理：洗發(fā)、染燙發(fā)時(shí)助理認(rèn)真、耐心、責(zé)任心。

美發(fā)助理：洗發(fā)、染燙發(fā)時(shí)助理認(rèn)真、耐心、服務(wù)態(tài)度好。

八、投資效益可行性分析

篇2

關(guān)鍵詞：職校；創(chuàng)業(yè)教育；項(xiàng)目課程化

目前，在我國越來越多的職校中，創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)逐漸融入了整個(gè)課程體系之中，并且其地位也得以提升。然而，就職校中創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)置和設(shè)計(jì)而言，是否已經(jīng)達(dá)到令人滿意的程度了呢？職校創(chuàng)業(yè)教育課程能否在有限的課時(shí)內(nèi)有效挖掘?qū)W生的創(chuàng)業(yè)潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情呢？筆者對此進(jìn)行了研究和思考。

創(chuàng)業(yè)教育課程的現(xiàn)狀

從全國范圍來看，確有一些在創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)計(jì)方面開展得較好的職業(yè)院校。如安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院便借鑒了美國BABSON學(xué)院的創(chuàng)業(yè)教育模式來開展創(chuàng)業(yè)教育：第一，使100%的畢業(yè)生接受創(chuàng)業(yè)普及教育；第二，使10%的畢業(yè)生獲得創(chuàng)業(yè)精英培訓(xùn)；第三，使5%的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。通過幾年的教育實(shí)踐，該種模式已經(jīng)取得了初步成效，并有了自己的一套較為完整的課程體系。雖然如此，我們還是不得不承認(rèn)，在整個(gè)職教領(lǐng)域，與就業(yè)教育相比，創(chuàng)業(yè)教育始終處于從屬地位。與這一現(xiàn)實(shí)相對應(yīng)的，大多數(shù)職校的創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置也就出現(xiàn)了“從簡、從泛”的特征，將創(chuàng)業(yè)知識濃縮在一本教材中，期望以概論的方式讓學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有初步的認(rèn)識，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)教育淹沒在眾多的為素質(zhì)教育開設(shè)的選修課中，其重要地位無從體現(xiàn)。

暫且拋開創(chuàng)業(yè)教育“應(yīng)然”的狀況不談，從實(shí)然的角度出發(fā)，創(chuàng)業(yè)教育課程濃縮為概論性質(zhì)的教材本也無可厚非，畢竟職校還是以“就業(yè)導(dǎo)向”為主，要求他們建設(shè)一個(gè)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育課程體系并安排大量教師來進(jìn)行傳授是不現(xiàn)實(shí)的。然而，問題就在于如今這種概論性質(zhì)的課程，其內(nèi)容組織體系是否真能在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握一些創(chuàng)業(yè)相關(guān)的實(shí)用知識和技能？筆者對此持懷疑態(tài)度。我們不妨以機(jī)械工業(yè)出版社出版的國家級精品課程教材《創(chuàng)業(yè)教育》為例。該書共分七章，分別為創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)申辦程序、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，在七章之后還有一個(gè)附錄，包括一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書樣本、一套創(chuàng)業(yè)品質(zhì)測試題，另有一份公司章程。通讀全書之后，感覺該教材起碼存在以下兩個(gè)問題：

第一，教材中陳述性知識過多。隨意翻開其中一章，滿眼凈是概念、定義及分類。以第二章“創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)”為例。作者將創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)分為決斷能力、用人之道、善于應(yīng)變、敢于創(chuàng)新和社會交往。其中，決斷能力又細(xì)分為決策的基本原則、決策程序和決策能力的培養(yǎng)，而決策的基本原則又進(jìn)一步劃分為經(jīng)濟(jì)性原則等七大原則，如此層層疊疊的結(jié)構(gòu)恐怕會讓學(xué)生學(xué)得不勝其煩，而且學(xué)完之后還會產(chǎn)生這樣的疑問：難道背下這些定義和分類的人就具備了創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的個(gè)人素質(zhì)？答案無疑是否定的。

第二，教材雖也有案例提供，但仍沒有脫離“名人名事”的窠臼，讓人讀過感到一時(shí)振奮，可又覺得和自身情況相距較遠(yuǎn)，實(shí)際獲得的啟示有限。同樣是第二章，在“善于應(yīng)變”一節(jié)，作者舉了艾柯卡策“野馬”扶福特的案例，雖然其應(yīng)變力確實(shí)令人起敬，然而這樣的大企業(yè)家的大手筆與我們現(xiàn)實(shí)生活的情況似乎差得太遠(yuǎn)，指望學(xué)生從這種案例中獲得可遷移的應(yīng)變力也是不現(xiàn)實(shí)的。

創(chuàng)業(yè)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的活動，創(chuàng)業(yè)者要想創(chuàng)業(yè)成功，關(guān)鍵在于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的意識和品質(zhì)，并且擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和管理能力，而這些是從書本的純理論知識中學(xué)不到的。創(chuàng)業(yè)過程是一個(gè)動態(tài)過程，其中需要的能力多種多樣并且交織在一起，而這一點(diǎn)也與書本中將不同能力割裂開來分不同章節(jié)講解的情況有著很大的不同。如此看來，體現(xiàn)在具體的課程編排上，創(chuàng)業(yè)教育課程顯然是不適合以學(xué)科課程體系的知識組織方式來進(jìn)行編排。相比而言，目前職教課程改革中興起的項(xiàng)目課程或稱任務(wù)引領(lǐng)型課程倒是更加適合于它。

創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目課程化的理論依據(jù)

目前，以學(xué)科課程體系的知識組織方式進(jìn)行編排的創(chuàng)業(yè)教育課程，其開發(fā)的基本理論依據(jù)仍然是傳統(tǒng)的基礎(chǔ)論。 基礎(chǔ)論的核心觀點(diǎn)是“理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)”。其基本理念可概括為兩點(diǎn)：一是理論知識是實(shí)踐能力形成的充要條件；二是能力發(fā)展應(yīng)遵循從一般到特殊的順序。傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)課程的開發(fā)恐怕也是遵循著這么一個(gè)類似的邏輯，即創(chuàng)業(yè)能力是一項(xiàng)充滿變數(shù)的實(shí)踐性很強(qiáng)的能力，既然限于學(xué)校的重視程度不可能開出一個(gè)課程群，而案例教學(xué)在短時(shí)間又不可能窮盡多變的創(chuàng)業(yè)問題，還不如介紹點(diǎn)概念性的東西來激發(fā)一下學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和“一般能力”，至于具體某個(gè)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)能力，在將來的實(shí)際創(chuàng)業(yè)中應(yīng)該能自然生發(fā)出來的。這個(gè)觀點(diǎn)似乎很有道理，但是與實(shí)際不符。因?yàn)樵S多成功的創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前并沒有掌握系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)理論。認(rèn)知心理學(xué)中的領(lǐng)域特殊性理論為此提供了很好的理論支持。該理論認(rèn)為，所謂的認(rèn)知能力，是專門用于處理特定類型的信息的。從創(chuàng)業(yè)教育的角度通俗一點(diǎn)講就是，抽象的“一般”創(chuàng)業(yè)能力是不存在的，實(shí)際創(chuàng)業(yè)能力來自于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中一個(gè)個(gè)具體問題的處理而培養(yǎng)起來的經(jīng)驗(yàn)累積。

現(xiàn)代職業(yè)教育課程的實(shí)踐論認(rèn)為，職業(yè)教育課程不僅要關(guān)注學(xué)生獲得哪些工作知識，而且要關(guān)注學(xué)生以什么結(jié)構(gòu)來獲得這些知識，要看到課程結(jié)構(gòu)也是影響學(xué)生職業(yè)能力形成的重要變量。如果我們把創(chuàng)業(yè)也看作是一種職業(yè)，創(chuàng)業(yè)課程也可整合進(jìn)職業(yè)教育課程體系中的話，則以上的觀點(diǎn)完全適用于創(chuàng)業(yè)教育的課程開發(fā)。要有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，就必須明確地把知識和任務(wù)之間的聯(lián)系作為重要的課程內(nèi)容。然而，目前的現(xiàn)實(shí)是，學(xué)生仍然在學(xué)習(xí)著以學(xué)科課程思想為指導(dǎo)而編寫的創(chuàng)業(yè)課程，這些知識由于是在與具體創(chuàng)業(yè)任務(wù)（抑或是仿真任務(wù)）相剝離的條件下學(xué)習(xí)的，因此，學(xué)生并不能建構(gòu)其實(shí)際工作意義，從而不能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力。

于是，我們可以得出這樣的結(jié)論：沒有創(chuàng)業(yè)理論知識的儲備，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)不僅可以直接進(jìn)行，還能取得較好的效果。因此，我們不妨可以拋開創(chuàng)業(yè)理論知識的傳授，在課程教學(xué)中直接以具體創(chuàng)業(yè)任務(wù)來引領(lǐng)學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識和能力。

創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目課程化的具體建議

創(chuàng)業(yè)教育的目的無非有二，一“實(shí)”一“虛”：實(shí)的是具體創(chuàng)業(yè)能力，如編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，熟悉財(cái)務(wù)報(bào)表，懂得企業(yè)申辦程序等；虛的則是創(chuàng)業(yè)精神和風(fēng)險(xiǎn)意識。鑒于目前創(chuàng)業(yè)教育在職校中的地位，兩者不必分開教授，可融入具體的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中一并傳遞。具體可視情況采用以下兩種方案之一：

第一，創(chuàng)業(yè)概論課程的項(xiàng)目課程化。課程開發(fā)的過程應(yīng)該嚴(yán)格遵循項(xiàng)目課程開發(fā)的過程，首先進(jìn)行工作任務(wù)分析，篩選出通識教育中學(xué)生最需要的創(chuàng)業(yè)知識，然后再進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。目前，項(xiàng)目課程的結(jié)構(gòu)模式主要有以下幾種：遞進(jìn)式、網(wǎng)絡(luò)式、套筒式、分解式、并列式。個(gè)人以為運(yùn)用套筒式的結(jié)構(gòu)比較合適，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的核心知識比較固定，而套筒式項(xiàng)目由小及大，逐級包含，既符合由易而難的學(xué)習(xí)規(guī)律，也做到了不停重復(fù)核心知識而鞏固學(xué)習(xí)的目的。項(xiàng)目的選取方面應(yīng)注意精心挑選貼近學(xué)生生活的小項(xiàng)目。企業(yè)初創(chuàng)時(shí)往往規(guī)模較小，創(chuàng)業(yè)之初的理想也未必宏大，較易實(shí)現(xiàn)的小項(xiàng)目符合這一創(chuàng)業(yè)規(guī)律。除此之外，只有貼近學(xué)生生活的項(xiàng)目才會給學(xué)生以深刻的感性認(rèn)識，并使其有更高的熱情參與其中。具體內(nèi)容選擇可從學(xué)生生活中尋找素材，可以是一些開拓性的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。例如，如何開辦一個(gè)家教中心，如何針對學(xué)生需求開設(shè)一些便民小店等；也可以是現(xiàn)有的校內(nèi)經(jīng)營機(jī)構(gòu)的管理項(xiàng)目，比如，一些類似“如果我是學(xué)校體育館負(fù)責(zé)人，我將如何增加創(chuàng)收”等換位思考的項(xiàng)目。另外，每個(gè)項(xiàng)目的設(shè)置不宜過大，以免支撐的理論知識太多，導(dǎo)致教學(xué)組織困難。也不應(yīng)期望一個(gè)項(xiàng)目能實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目涉及的所有能力的培養(yǎng)，而應(yīng)使每個(gè)項(xiàng)目都有其能力培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。

第二，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在學(xué)校課程體系中的滲透和整合。在有一些根本沒有開設(shè)專門創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)校，可考慮將創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目融合至其他盡可能多的課程當(dāng)中，讓學(xué)生不知不覺中掌握一些創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識并培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。這樣做的好處是省去了開發(fā)專門課程的投入，但同時(shí)也需要各科教師的積極配合。第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)的課程中要整合創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目比較容易，因?yàn)橹T如美容美發(fā)、烹飪等專業(yè)本身相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的規(guī)模比較小，以本專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件較容易創(chuàng)造仿真環(huán)境。制造業(yè)專業(yè)課程中的創(chuàng)業(yè)教育整合則不宜以開辦本專業(yè)相關(guān)企業(yè)為項(xiàng)目，因?yàn)槠髽I(yè)規(guī)模較大，實(shí)踐起來有較大的難度。比較適合的項(xiàng)目當(dāng)屬企業(yè)管理類的任務(wù)，讓學(xué)生不以普通員工而以管理者的身份進(jìn)行換位思考，在了解一些管理技巧的同時(shí)也可加深對專業(yè)知識的認(rèn)識。最后，一些普通文化課程，只要開發(fā)項(xiàng)目者有心，也是可以融合進(jìn)一些創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的。比如，筆者在英語教學(xué)中就曾設(shè)計(jì)過“租用學(xué)校大禮堂放映電影進(jìn)行創(chuàng)收”的口語活動，在鍛煉了學(xué)生口語的同時(shí)，也潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，取得了非常不錯(cuò)的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]徐國慶.基于工作任務(wù)的職業(yè)教育項(xiàng)目課程研究[OL].

[2]徐國慶.論職教課程中理論知識與實(shí)踐知識的結(jié)合點(diǎn)[J].職業(yè)技術(shù)教育，2004，（13）．

篇3

【關(guān)鍵詞】高校；創(chuàng)業(yè)教育；現(xiàn)狀；對策

一、我國高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

創(chuàng)業(yè)教育最早起源于美國1967年設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育的百森商學(xué)院，經(jīng)過近百年的發(fā)展，歐美發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)業(yè)教育已日臻成熟。Drucke（r1985）指出，創(chuàng)業(yè)本身與個(gè)體基因無關(guān)，是一門可以教授的學(xué)科。創(chuàng)業(yè)教育可以培養(yǎng)個(gè)體的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力、冒險(xiǎn)精神以及計(jì)劃、管理一個(gè)項(xiàng)目使其達(dá)成目標(biāo)的能力。已有研究顯示，創(chuàng)業(yè)教育可以改善和提高個(gè)體創(chuàng)業(yè)質(zhì)量，對于成功創(chuàng)業(yè)具有重要的影響作用。即使個(gè)體不選擇自主創(chuàng)業(yè)而是選擇就業(yè)，他們在接受創(chuàng)業(yè)教育之后習(xí)得的一系列創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)基本技能，也可以幫助其在工作中做出獨(dú)特的、具有創(chuàng)新和創(chuàng)造力的貢獻(xiàn)。已有調(diào)查顯示，在美國表現(xiàn)最優(yōu)秀的上市公司和高新技術(shù)企業(yè)中，有80%的創(chuàng)業(yè)者接受過創(chuàng)業(yè)教育[1]。創(chuàng)業(yè)教育有助于在社會生活中形成、發(fā)展和強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)文化，提高社會經(jīng)濟(jì)中創(chuàng)新的層次，從而推進(jìn)一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，因此，它是建設(shè)創(chuàng)新型國家的動力孵化器，對社會進(jìn)步起著不可替代的促進(jìn)作用。但是我國創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，1989年在北京召開的“面向21世紀(jì)教育國家研討會”上第一次提出了創(chuàng)業(yè)教育的概念。1998年清華大學(xué)發(fā)起首屆“清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”。1999年上海復(fù)旦大學(xué)開始嘗試將學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育融入教學(xué)中，華東師大嘗試開設(shè)了“創(chuàng)業(yè)教育課”，北京航空航天大學(xué)也為本科生開設(shè)了“科技創(chuàng)業(yè)”的課程等。此后，創(chuàng)業(yè)教育在高校內(nèi)形成了以提高學(xué)生整體能力和素質(zhì)為重點(diǎn)的中國人民大學(xué)為代表的創(chuàng)業(yè)教育方式、以提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能為重點(diǎn)的北京航空航天大學(xué)為代表的創(chuàng)業(yè)教育方式和以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)理念為重點(diǎn)的上海交通大學(xué)為代表的創(chuàng)業(yè)教育方式。盡管創(chuàng)業(yè)教育在高校內(nèi)取得了快速發(fā)展，但總體上來看，我國創(chuàng)業(yè)教育還處于發(fā)展階段，在諸多方面仍需完善、豐富和發(fā)展。

二、我國高校創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題

（一）高校課程設(shè)置彈性有限

國內(nèi)全日制高校學(xué)制一般為3—5年，實(shí)行年級管理，一學(xué)年修不到一定學(xué)分，就面臨著降級或退學(xué)（雖實(shí)行彈性學(xué)制，但沒有取消修業(yè)年限的規(guī)定，使得彈性局限在兩年之內(nèi)，非常有限），加上高校人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置與開設(shè)時(shí)間的問題，使得大學(xué)生基本上沒有自主選擇的彈性時(shí)間。

（二）高校創(chuàng)業(yè)教育課程比重較低

近年來為扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，高校紛紛開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，但由于新課程的設(shè)置需要一定的時(shí)間周期，所以高校創(chuàng)業(yè)教育課程數(shù)量較少，所占總體的比重較低，并且開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程由于設(shè)立了學(xué)習(xí)人數(shù)、學(xué)習(xí)學(xué)生的專業(yè)以及授課期數(shù)等限制因素，無法滿足大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)理論的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)等方面的需求。

（三）創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍力量薄弱

據(jù)不完全調(diào)查，全國一半以上的大學(xué)生希望接受創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生如此高的學(xué)習(xí)需求要求高校建立擁有高學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)資深的教師隊(duì)伍。但實(shí)際上，高校創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)工作多由管理學(xué)院等相關(guān)學(xué)院教師及輔導(dǎo)員（教師和輔導(dǎo)員多從高校畢業(yè)后直接到高校任職，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）擔(dān)任，教學(xué)模式過于注重創(chuàng)業(yè)技巧的傳授和培訓(xùn)，忽視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)[2]，并且存在創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育脫節(jié)的現(xiàn)象，這已經(jīng)成為制約高校創(chuàng)業(yè)教育的重要因素。

（四）創(chuàng)業(yè)教育課程考核方式有待改進(jìn)

普通高校對創(chuàng)業(yè)教育課程的考核形式單一，考核方式以筆試考試和蓋章表格為主，筆試考試記憶性知識所占比較較高，且偏重于教材；蓋章表格流于形式，未能對大學(xué)生實(shí)踐過程進(jìn)行有效監(jiān)督。在此類創(chuàng)業(yè)教育課程考核方式下，對創(chuàng)業(yè)教育課程的質(zhì)量以及創(chuàng)業(yè)課程對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)效果等內(nèi)容進(jìn)行考核評價(jià)存在較大難度。

（五）高校創(chuàng)業(yè)扶持經(jīng)費(fèi)有限

國家將有限的高校創(chuàng)業(yè)扶持經(jīng)費(fèi)大部分投向了“985”和“211”院校，許多高校促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的經(jīng)費(fèi)多來自于自籌經(jīng)費(fèi)（學(xué)費(fèi)等），有限的經(jīng)費(fèi)僅能設(shè)立有限的基金和建設(shè)有限的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，部分高校甚至無法為本校學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)場地。

三、促進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的有效對策

（一）改革高校教育體制

參考發(fā)達(dá)國家高校日臻成熟的完全學(xué)分制，明確高校的主要責(zé)任是教育教學(xué)，學(xué)校不對學(xué)生在休學(xué)或保留學(xué)籍期間發(fā)生的行為負(fù)責(zé)，從而減輕高校教育改革的負(fù)擔(dān)；將高校考核人才的標(biāo)準(zhǔn)從總學(xué)分制向人才培養(yǎng)方案傾斜，按照與時(shí)俱進(jìn)的人才培養(yǎng)方案為標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)必修課程和選修課程，并將其比重控制在一比一，及時(shí)剔除沒有實(shí)際意義的必修課程，在保證高校教育滿足人才市場需求的同時(shí)，滿足學(xué)生個(gè)性化要求，給予大學(xué)生充足的彈性空間。

（二）提升創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍

鼓勵高校教師到企業(yè)兼職或自主創(chuàng)業(yè)，提升授課教師的創(chuàng)業(yè)能力，從而提升高校創(chuàng)業(yè)教育課程的質(zhì)量；高校通過聘請企業(yè)家和高級管理人才，建立以經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師為主體的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍，在提升創(chuàng)業(yè)教育課程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，為大學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)所需的社會人脈圈。

（三）完善創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置

將高校創(chuàng)業(yè)教育課程分為基礎(chǔ)級、專業(yè)級和支撐級三種[3]，基礎(chǔ)級課程作為必修課旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和精神、書寫商業(yè)計(jì)劃書等基礎(chǔ)能力，專業(yè)級課程作為選修課程為大學(xué)生提供專業(yè)的知識（如企業(yè)運(yùn)營、財(cái)務(wù)管理和融資等內(nèi)容），支撐級課程通過案例研究和討論等形式旨在提升大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中的解決問題能力，三個(gè)層級的課程為大學(xué)生提供完善的創(chuàng)業(yè)教育課程；加強(qiáng)高校與企業(yè)間的合作，為大學(xué)生提供企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)大學(xué)生的解決問題能力；通過專設(shè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營維護(hù)，使政府引導(dǎo)、高校主導(dǎo)、企業(yè)參與的完善的創(chuàng)業(yè)教育課程呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，降低大學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間限制，使大學(xué)生可以在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)選擇自己喜歡或需要的課程進(jìn)行無限次的學(xué)習(xí)，使創(chuàng)業(yè)教育課程實(shí)現(xiàn)覆蓋人群的最大化，以及利用的最大化。

（四）鼓勵開展多種形式的創(chuàng)業(yè)活動

創(chuàng)業(yè)比賽中商業(yè)計(jì)劃書的撰寫以及多種模擬流程有利于大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的全面思考，因此，高校應(yīng)鼓勵多種形式的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)組織和創(chuàng)業(yè)比賽活動，豐富大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)活動的形式，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識及能力。同時(shí)，高校應(yīng)組織包括政府、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)專家和社會投資資金等在內(nèi)的多主體參與的創(chuàng)業(yè)比賽和創(chuàng)業(yè)論壇等活動，讓大學(xué)生在參與活動的過程中，不斷完善創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，豐富創(chuàng)業(yè)理論知識和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且?guī)椭吧鐣鹘缣峁┑陌▓龅亍①Y金等在內(nèi)的優(yōu)惠措施得到最有效的利用，從而提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王輝.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有效性研究[D].西南大學(xué),2012.

[2]張文娣.河北大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究[D].河北科技大學(xué),2012.