導語：如何才能寫好一篇寫花的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一樣的眼睛有不一樣的看法。一樣的耳朵有不一樣的聽法。一樣的嘴巴有不一樣的說法。一樣的心有不一樣的想法。是不是因為這樣，一樣的人生才有不一樣的哀愁。每個人看到桃花的心情都是不同的。下面就是小編為大家梳理歸納的知識，希望大家能夠喜歡。

三年級寫桃花的作文雪,她悄悄地落在大地上，給花草樹木更多滋潤和營養。而三月的桃花雪更是可貴!然而，就在今天，我們親眼看見了令我們心曠神怡的一刻……

早上，天陰沉沉的，大地就像喘不過來氣兒似的。中午放學時，空中簌簌地下起了小鹽粒,大地濕潤了。過了一會兒，零星的小雪花在空中飄動，好像是來探路的先頭部隊，又好像是來送信的郵差。不一會兒，俏麗可愛、大小不一的雪花從銀灰色的天空飄下，像滿天的白色蝴蝶迎風起舞,撲扇著翅膀來參加三月的盛會。哦，它們多像一個個純潔的精靈舞者，踏著既優雅又歡快的步子在空中翩翩起舞，有時跳優美的華爾茲，有時跳歡快活潑的踢踏舞。我仔細地盯著雪花遐想：它們玲瓏剔透，潔白如玉，身輕似燕，是上天派下追求自由的仙女，還是天宮桂樹上的玉葉不小心地飄落呢?忽然一陣風吹過，雪花飛舞得更歡快了，風裹挾著雪花直往窗內涌。這調皮的小家伙還想和我們來個親密接觸呢!但忽然它們又好象得到了什么命令似的，急忙轉身趕回去了。雪越下越大，天地之間好像掛上了一個白色的雪簾。我們興奮地再也忍不住了，來到走廊里看雪。風漸漸停了，朵朵鵝毛般的雪花靜靜地飄落，我把手伸出窗外，雪精靈輕盈地飛到我的手上，哦，它是那樣晶瑩，那樣透亮，它把三月的溫和，輕柔，靚麗，都盡情地釋放出來了!開明的萬老師似乎看出了我們的心思，允許我們下樓去觀察雪景。同學們激動地蜂擁而出，發現此時地上已經有一層薄薄的雪毯。我們滑行在綠地上，不管冷不冷,衣服濕不濕,只管在雪中自由地滑行，盡情地釋放我們的快樂，與雪花共舞，全身心地接受這大自然三月的饋贈，我們仰面朝上，任憑這些小銀蝶撲面飛來，哈哈，大家都變成了精靈可愛的“小雪人”啦!雪可真像頑皮的小娃娃，喜歡纏人，和我們捉迷藏，它們賴皮地粘在我們身上，掛在我們頭上，甚至飛上了我們的睫毛……

啊，三月桃花雪如此美麗多姿，既有桃花的“香”，又有桃子的“甜”，不愧為“桃花雪”。我伸出小小的舌尖，陶醉地品嘗著它的純，它的甜……

三年級寫桃花的作文村后邊，有一片長得非常茂盛的桃林，桃花盛開的時候紅得像火，艷得似霞。人們從它身邊走過的時候都情不自禁地贊嘆道：“多么艷麗的桃花!”

來到這里游園的人越來越多。一朵最艷的桃花在人們的贊美聲中沾沾自喜，自我陶醉了。

蜜蜂飛來，想為它傳授花粉，它直搖擺著身子說：“快走，快走吧，別碰壞我的花裙子!”

蜜蜂飛走了，蝴蝶飛來了，想替它傳授花粉，它直搖擺著身子說：“快去快去，別打攪我美好的!”

就這樣當別的姐妹成了桃子的時候，它卻淅淅枯萎了，什么也沒留下，桃花終于流下了悔恨的淚水。風伯伯恰巧經過，關心地問：“孩子，你為什么哭啊?”

枯萎的桃花嘆息道：“當我是蓓蕾時，就向往著自己成為一朵美麗的鮮花;當我已是美麗的鮮花時，卻孤芳自賞，狂妄自大，而現在……”說完又哭起來。

三年級寫桃花的作文校園里有許多桃花，有紅色的、粉色的、白色的……紅色的桃花如熊熊燃燒的火焰，粉色的桃花如天邊的彩霞，白色的桃花潔白如玉似棉，而我最喜歡的是那樹白色的桃花，雖然它夾在兩棵柏樹中間，位置很小，但它卻開得格外漂亮。

你瞧，白色的桃花潔白，淡雅，像天使一般，靜靜地開放著。盛開的桃花有很多層花瓣，花瓣中間藏著花蕊，遠遠看去像樹上結了一團一團的雪呢。它的花瓣很柔軟，摘下一朵，在鼻子上蹭一蹭，覺得舒服得很。半開的桃花像一個個火炬雪糕，我還真想上去吃幾口。花骨朵像一顆顆白色的小豆豆，真可愛!我想：這可能是桃樹的眼睛吧!在燦爛的陽光下，正調皮地向我眨眼呢。

呵呵，現在我就來聞聞它香不香，我把鼻子湊近些，啊，清香撲鼻!讓人陶醉。

這時，一陣微風吹來，桃花就象一只只白蝴蝶，在枝頭翩翩起舞，叫人心曠神怡，流連忘返。

三年級寫桃花的作文在鄉下奶奶家門前，有幾棵桃樹。

春天到了，春雨滋潤了路邊的小草，潤綠了河旁的柳樹，也潤開了奶奶家門前的桃樹。桃樹在春雨的滋潤下，在春風的吹拂下一天天地茁壯成長。

如今，那幾棵桃樹已在不知不覺中長出了一些桃花。瞧，有的枝頭上的桃花一個個含苞待蕾，鮮翠欲滴;有的枝頭上一朵朵桃花初放，惹人可愛。看上去好一片粉紅色的世界。

迎著和煦的春風，一群群飛來飛去的小蝴蝶和小蜜蜂成群結隊地紛至踏來，落在枝頭。不僅被這淡淡的清香陶醉，而且圍著桃樹在歡快地跳舞鳴唱。它們忽上忽下，忽左忽右，使原本美麗的桃樹有增添了幾分生機，幾分艷麗。遠遠望去，就像一位身穿粉紅色連衣裙的陽光女孩正在這迷人的景致中翩翩起舞。

夕陽夕下，耀眼的陽光星羅棋布地灑落在滿枝的桃花上，真是“映日桃花別樣紅”呀!美麗極了!

我喜歡桃花，因為每當春天要來臨的時候，它總是早早的給人們第一個報春，吐露著春天的氣息，播灑著春天的芳香。

三年級寫桃花的作文我愛富麗堂皇的牡丹，我愛出污泥而不染的荷花，我愛那千姿百態的，但我更愛那美麗的、粉紅的桃花。

遠看開滿桃花的樹林，它像一片粉紅色的海洋，又像一條粉紅色的地毯鋪在大地上。遠處那一座座白色的小房子，就像粉紅色的大海中有許多條白色小魚若隱若現。近看美麗的桃樹林，桃樹像一個個高大的巨人，手牽著手，好像一對對難分難舍的好朋友。

走在這林間的小路上，茂盛的桃樹像一把把巨大的傘，把陽光遮住了，讓人頓時神清氣爽。那綠色的嫩葉，就像一顆顆嫩綠的瓜子兒從桃花堆里探出頭來，好奇地打量著這個新奇的世界，這些可愛的小精靈!

往樹林深處走，小鳥兒在樹上七嘴八舌地議論著，桃花為什么這么美麗，這么動人。蝴蝶在花叢中為桃花姑娘跳起舞，勤勞的小蜜蜂則一刻也不停地采著蜜，一切都那么和諧!

你看，這枝上的桃花，排成整齊的一列，中間仿佛被一根線穿著，真是一串“桃花串”。還有那幾朵，它們圍成一個圓圈，好像是一家人。真是美不勝收!那邊樹枝上的桃花就更有趣了!那幾朵桃花就像一群頑皮的孩子正在討論一些壞點子。那幾朵就像幾位拄著拐杖的老爺爺。還有的桃花還是花骨朵兒，像熟睡著的嬰兒。

單看一朵桃花，慢慢地你會喜歡上這種粉紅色的小花，它的花瓣是粉紅色的(也有白色、黃色、紫色的)，尖端是淡紫色，就像一位高貴的公主穿著粉色的紗裙。花蕊是白色的，帶有一點兒黃色，向四周綻開，就像是光芒四射的煙花。

我愛這美麗的桃花!

三年級寫桃花的作文“小桃西望那人家，出樹香梢幾樹花。”，桃花那沁人心脾的清香在這詩中表現地淋漓盡致，可以想象出恍如天境般的景象，燦爛的桃花在清風中飛舞，帶動著一個個美麗而夢幻的音符。

春天來了，當然也帶來了一路美麗的風景，清澈的溪水又開始潺潺流動，鳥兒在枝頭悠然地載歌載舞，大地上的生物獲得了嶄新的生命。復蘇的氣息蔓延開來。

家門前挺拔的桃樹上也開滿了嬌美紅艷的桃花，像是讓春姑娘看到自己曼妙的身段。

清新的春風帶著枝頭上些許的桃花開始舞蹈，這瞬間如紅雨紛飛。過了許久，桃樹下的泥地上撒滿了桃花，遠遠忘去，像是舒適的地毯一般。

再看看樹上，花骨朵兒掛滿了枝頭，羞答答地互相簇擁著，仿佛是一群膽怯羞澀的小姑娘，繁如群星的花蕾隨著樹枝在春風中歡樂地搖曳著有些桃花已經完全綻開了，一團團，一簇簇，如點染了胭脂。走近看時，紅瓣粉蕊，色彩溫柔迷人，有的則頂著晨露，甜甜地打著呼嚕，我想去撫摸一下，但猶豫了，怕打擾到它的美夢。

桃花那純潔的色彩，曼妙的身段，還有那在清風中翩翩起舞的模樣，都將深深印在我的腦海中，揮之不去。

三年級寫桃花的作文今天，天氣陰沉沉的，下著朦朦細雨。我撐著傘，向媽媽所在的辦公樓走去，路上我無意中發現了一個個桃花仙子已挺立枝頭。下了一夜的雨，將葉子上的塵土洗得一干二凈，在綠葉的襯托下花朵變得更加嬌嫩，遠遠看去就像一團粉云。

桃花有五個花瓣，我無法用文字準確形容撫摸它的感覺，說它光滑吧，又似乎感覺毛茸茸的。花朵的形態各種各樣，有的含羞待放，花苞像一個小圓球，下半部分深綠色，毛毛的，頂尖是紅紅的;有的剛剛綻放，還有幾片花瓣還舍不得鉆出花苞;盛開著的桃花就像一頂小帽子;還有的花瓣都凋謝，但是它那花蕊卻依然在枝頭“極目遠眺”。

桃花一般有板有眼，只有一絲雌蕊，只要將雄蕊上的花粉傳到雌蕊上，就能結出又香又甜的桃子了，只可惜這棵樹上只能結出像乒乓球那么大的小毛桃。

樹上的嫩葉才剛長出來，但十分有光澤，好像涂了一層蠟，葉子長成一簇一簇，遠遠看去，仿佛是綠色的花。桃樹可不像廣玉蘭、松柏到了冬天都不落葉，很堅強，而桃花比較嬌氣，稍大一點兒的風吹來，幾片花朵就飄落下來，再大一點兒的風，就會讓整朵花飄落下來，真是弱不禁風。

忽然，一陣強風吹來，幾朵桃花落進了池塘，隨著水波一上一下，就像一位穿著粉色裙子的舞蹈員，在水中翩翩起舞。這讓我想起了一個成語——落花流水。

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篇2

小學生怕寫作文是相當普遍的現象。其原因也是多方面的：命題不切合學生實際，或因小學生沒有必備的觀察能力和良好的觀察習慣以致無事可寫、無話可說，學生的形象描述能力差，表達難做到具體、形象、生動，這些都是誘發他們厭煩心理的重要原因。

有些學生對周圍事物有一定的觀察，但往往缺乏藝術聯想，思路打不開。例如寫《冬天到了》，學生往往把冬天寫成簫條冷落的季節，只看到冬天冷了，樹葉落了。學生在作文活動中出現的片面性或顧此失彼，正是缺乏形象思維訓練、沒有通過聯想打開思路的結果。

學生不會把抽象的詞語具體化，把概括的語言形象化，這也是缺乏形象思維訓練的表現，是造成學生怕作文的原因。如《我幫大爺搬煤餅》，學生這樣寫：“……我立即干了起來，幫大爺把煤餅搬進屋里，起初不覺得累，后來有點吃不住了。但我堅持著干，搬了一趟又一趟，干得汗流浹背，最后終于搬完了……”文章許多細節都用“干”“搬”兩個詞代替，顯得蒼白無力。筆者讓學生回憶那天幫大爺搬煤餅的具體情況，結果學生作了如下的修改：“……我立即緊緊褲腰帶，卷起兩袖，撿起了六個煤餅，堆成一柱子，兩手一夾，咚咚地上了樓。開始幾次并不覺得累，后來真有點吃不消了。汗水直往下滴，兩只小腿開始發軟，每上一步樓幾乎都要喘一口粗氣。但我想一想，幫人幫到底。于是我也顧不上擦臉上的汗珠，每次照樣堆六個煤餅，一咬牙捧了起來，挺直身子，登上樓梯，轉過彎道，跨進廚房。就這樣我來回堅持著，終于搬光了……”學生把原有的“干”與“搬”分解成“緊”“卷”“撿”“堆”“夾”“上”“捧”“挺”“登”“轉”“跨”等細小動作。一個小學生不顧勞累地幫大爺搬煤餅上樓的情景躍然紙上。

二、解決對策

要使學生有事可寫，有話可說，作文又能寫得具體、形象、生動，在小學作文教學中，重視并加強形象思維的訓練是非常重要的。形象思維的醞釀及其發生過程是多種因素相互關聯、相互影響、相互作用的合力結果。

1.表象

在指導學生寫作時，要重視讓學生對客觀事物進行實地觀察和形象的分析，把客觀事物的形狀、顏色、氣味、味道、感觸，動靜的狀態等，通過各種感官傳到腦子里，留下印象。這些具體的、感性的、活生生的東西，當學生提起它，就能在腦際呈現出形象來。作文訓練，就要充分重視這種“形象”的作用。例如：讓學生通過看、聽、聞、觸等方式細致地觀察，抓住小白兔的各種外部特征，在腦中留下深刻的印象，這樣就能把小白兔的外部特征比較形象、具體地表達出來。一個學生寫道：“小白兔的嘴較尖，腮幫不停地顫動，嘴唇張開成三瓣，眼睛像一對紅色的小燈籠，見到陽光時就微微瞇起；耳朵直豎，有時還會微微轉動，前腿短，后腿長，跳躍式前進；肉墊腳，爪向趾內側彎曲，尾巴短小。”

2.聯想

當學生思路阻塞落不下筆時，教師可以借助聯想的橋梁提供線索，開闊他們的思路，幫助學生學會全面地看問題。如《冬天到了》一文，教師可以啟發學生聯想：在冬天，還有哪些不怕寒冷而生氣勃勃的情景？讓學生聯想或出去看看“歲寒三友”，松柏常青，梅花傲霜怒放，一派生機；人們在嚴寒中抓緊時間鍛煉；溫室里正生長著各種瓜果蔬菜，一片“春色”，這都是冬天欣欣向榮的一面。當學生思維更活躍、更形象、更富有創造性時，寫作時就有話可說了。

3.想象

要使學生的作文寫得具體生動，富有形象性，意境更加開闊，含意更深刻，還需借助聯想的橋梁提供線索，開展大膽而豐富的想象。

在對小學生的寫作訓練中，啟發想象力，采取以下方法是有一定的意義的：

（1）以某一抽象的詞語或某一哲理性的詞語，要求學生用形象來表現。例如：夏天來臨，教師在黑板上寫一個大大的“熱”字，要求學生在“片斷”里不可以用“熱”字，但要把“熱”的情況寫具體。

（2）以一事物的狀態要求學生展開想象，聯想敘述。如要求學生就水仙花一物進行敘述，有的學生就寫道：“聽別人說，水仙花三年才能開花，在這三年里，它把在水里吸收了的養分積蓄起來，度過了一千多個晝夜，在嚴寒的冬天，帶給人們陣陣清香。啊，每當人們夸贊著水仙花的芬芳和那美麗的花朵時，怎么會想到它是積蓄了三年的養分才開出來的呀。同樣，當人們夸獎一個人取得的成績時，他們是不是會想到取得成就過程中的困苦和艱辛呢？我望著婷婷玉立的水仙花，想得很多很多。”在這樣的訓練中，學生思想開放，文章想象豐富。

篇3

聽著“淅淅瀝瀝”的雨聲，看著舊式的日記本，讀著塵封的回憶，笑著曾經的幼稚。

蔚藍的，不，是蒼白的空中，突然飛過一只黑色的鳥，接著一聲慘叫，它被重重地摔在地上——它被彈弓打中了。

雨水無情地打在它的身上。

如果這是一只幼鳥。

在它閉上眼睛的那一刻，它想到了出門前媽媽對它的反復叮囑，想到了爸爸答應過它：如果它乖就帶它去世界走一遭的諾言，想到了它希望當一名著名飛行員的曾經完美而遙遠的夢，如今在一念之間，全都不在了。

有一滴雨水打在了幼鳥的身上，它沒有掙扎。

如果這是一只歷經滄桑的鳥。

在它閉上眼睛的那一刻，它想到了自己的兒女已經長大，已經可以自己照顧自己了，想到了老伴已在天堂等著自己，想到了自己已經完成了平生的夙愿——為祖國，為大地添上那一丁點兒生機。

又一滴雨水打在這只鳥的身上，它滿意地閉上了眼睛。

篇4

請到我的懷里來享受美好時光。

這里有誘人的食物，

潮濕的泥洞，

還有清澈的湖水。

你可以懶洋洋地曬太陽，

也可以盡情地游泳。

不論你爬行的速度有多慢，

我都會微笑著為你加油。

假如你是一只刺猬，

請到我的樹林中嬉戲。

這里有累累的果實，

隱蔽的草叢。

你可以品嘗甘甜的野果，

也可以開心地翻滾游戲。

不要擔心你的刺會扎痛我的胸口，

你的笑聲是我的快樂。

即使你是一只小小蚯蚓，

我也會給你一個舒適的巢穴。

這里有肥沃的泥土和腐朽的爛葉，

夏天你可以在這兒乘涼，

冬天你可以在這兒安然入睡。

不論你怎樣在我體內鉆洞，

我都不會抱怨，

我喜歡你的淘氣頑皮。

即使你是一只流浪的小狗，

也請你不要哭泣。

我會給你溫暖的樹洞，

為你遮風擋雨，

我會給你充足的食物，

讓你不再忍饑挨餓。

這里的大樹，這里的小草，

都是你的朋友，

你將在這里快樂地生活。

啊！大地是我，

我是大地。

不論你的生命多么微不足道，

我都會

讓你在我的懷中，

篇5

旅行計劃英語作文一：

As we know,travel is an interesting thing,for its fun and also makes us relax.But how unbarebale if we've made no decision before a trip?That's must be very horrible to face this truth.So it's necessary for us to make a plan before a trip,because it'll make us enjoy the trip better.

First thing which is most important is to search for the information about your destination.such as the weather,the food ,the trandition,the local custom and culture.The more you know,the easy you can make good use of every moment and just comfort yourself!

Last but not least.it's very common for us to get equipment that we may need.A camera is required,you can pick up many photographs and keep the in memory of the experience.And here comes other things,not only a bag for packing things but also some clothes for changing.After all :Fear is not afraid of ten thousand case.

Wish you a nice trip!

旅行計劃英語作文二：

Warmly welcome all of you to visit to China. I hear that you are a Canadian high school students delegation who come to China to exchange learning. I sincerely hope you can have fun in China.

It's a great pity that you only stay for two days in Beijing that you cannot enjoy every tourist attractions. But you can still visit the attractions of the most representative. Firstly, I suggest you going to the Great Wall, which is the longest wall and one of the eight wonders of the world. It was built by hands only, which seems unimaginable. On the second day, you can visit to the Imperial Palace where you can learn more about Chinese history. It was built in 1406 and there were 24 emperors living in there. And then you can go to Summer Palace or Beihai Park.

Beijing is a modern city as well as a historic city where there are many places worth visiting. Given the chance, welcome to travel to Beijing in the future.

熱忱歡迎各位參觀中國。我聽說你是一個加拿大高中學生代表團來中國學習交流。我真誠地希望你能在中國過得開心。

遺憾的是，你只呆一兩天在北京，你不能享受每一個旅游景點。但你仍然可以游覽的景點中最有代表性的。首先，我建議你去長城，這是最長的墻和一個八世界奇跡。它是由手，這似乎是不可想象的。次日，你可以參觀故宮，在那里你可以了解中國的歷史。它建于1406，有24位皇帝居住在那里。然后你可以去頤和園或北海公園。

北京是一個現代化的城市以及一個歷史悠久的城市，有很多地方值得參觀。如果有機會，歡迎來北京旅游的未來。

旅行計劃英語作文三：

篇6

告訴爺爺奶奶妹妹這次的好消息，爺爺說為我們高興。一直到吃完，他才很嚴肅地對妹妹說：“你不可以驕傲啊。”緊接著，就對我們兩進行了思想教育，說的：“人這一生，最忌諱的就是自傲自大。人這學習，就該謙虛謹慎專研，就該有屬于自己的目標，哪怕目標很小很小，總比沒有目標地好。”我點點頭。

在削水果的時候，爺爺又是一本正經地對我說：“純啊，你要好好讀啊，你們能讀好書，我們都替你們高興啊，爭取以后考個好大學，武漢大學，中山大學，甚至是北京大學，清華大學，以后，你要是考上了大學，爺爺奶奶是要有獎勵的啊！這獎勵不是幾個千的事，而是幾個萬啊。”其實，這樣的話，從小的時候，爺爺就跟我說過了。或許，讓我們幾個孩子考上大學，是爺爺奶奶的計劃吧，所以以至于爸爸也總是認為我們必須上大學吧！我的大學？其實，我也是迷茫的，我不知道，我上大學了， 該干嘛。是那樣地迷茫。但還是要前行，就像爺爺說的，有目標總比沒有目標的好！即便很小。

爺爺說他送給我的四個字：勤學苦練。

篇7

你們好！

從出生到現在，我已經是一個大孩子了。在你們的保護下，我很快樂，但也很苦惱。因為我想長大，成為一個可以獨立去面對所有困難的人。

也許我并不完美，請你們不要要求太高，我只是喜歡平凡的生活。我沒有你們想的那么堅強，我有思想，我有感情。我也會受傷，也會哭泣，請不要拿我跟別人比，也別總讓我事事都比別人強。我希望你們可以讓我去追求我自己的夢想，即使它不好走，會跌倒，會流血，我也愿意。

爸爸媽媽你們知道嗎？當我最傷心的時候，你們不安慰我，反而還誤解我，那一次，我傷心極了。

那天，放學放的很晚，天上下著雨，雨有些大，一大顆一大顆的雨珠“啪啪”往下落，濺起的水花足足有兩厘米高，我手撐著傘另一只手扶著自行車龍頭，搖搖晃晃的騎在馬路上。因為回家晚了怕你們擔心，我的速度很快，左扭右扭地擦到了好幾個人的衣服。快到減速板了，我想減速，但一個重心不穩，我結結實實地摔在了地上。我的衣服摔了個透濕，傘也不知道摔了多遠，我的手蹭出了血，骨頭也摔得生疼。我抬頭看了看四周，周圍的人先是驚訝的看著我，然后是“噗”的一聲，狂笑了起來，還有的人甚至指著我的臉諷刺我，我頓時感到臉都丟盡了。然后我艱難的爬起來，一跛一跛的推起車子，回了家。

一回到家，你們便質問我：怎么回的這么晚？我吱吱嗚嗚的剛想告訴你們，你們卻說：快快快，進去寫作業。于是我努力的讓我的腿走的自然點，一關上門，我就毫不留情的哭了起來，眼淚大滴大滴的往下流。我傷心欲絕，我手上的血已經凝住了，可是我的委屈，我的傷心一點也控制不住啊！

爸爸媽媽，請你們知道我長大了，我真的長大了。請你們理解我，支持我好嗎？我有分寸，雖然我還是個孩子，但我知道責任的意義，我會為了我自己還有你們把握好我自己的人生。請給我一點鼓勵吧！

爸爸媽媽，我還要對你們說：謝謝你們養育了我。

篇8

我一直認為，自己是散文寫作路上的新手，而且似乎也不可能成為老手，其中有稟賦的因素，也有其他難以說清的因素，更多的在于自己文字的淺白，缺乏想象和新的技巧手法。這段時間在論壇灌水的經歷，讓我越來越感覺到，寫散文，壘文字，稟賦其實是很重要的。因為我親見一些老師和文友出手不凡，佳作迭出，文筆精純，思慮泉涌，技巧老道，洋洋灑灑，令人嘆為觀止，難以望其項背。沒有與生俱來的稟賦，何能達此？

說實話，對文字，我也是有過夢想的，而且還曾經一時自鳴得意。不過，那都是比現在更為年少時的事情。所謂望遠方知天地大、凌空始覺海波平。年輕人的夢，有許多終歸要忘卻的，也有許多終歸會撞碎在現實的碑上。也許是我對自己的夢多了些保護和珍藏的心態吧，所以至今沒有忘卻舊時的夢的痕跡，依然時時能夠記起，而且也避免了夢想碰碎的沮喪和失敗的苦痛。

魯迅先生說，在中國，靠文字過活是很難的。我始終記著老人家的教導。所以一開始就摒棄了靠文字過活的強烈打算，而多了一點以文字為消遣的態度。何況在當下的中國，文字早就抖掉了載道的背負，而更以娛樂和消遣見長。識時務者為俊杰。古人的話終究是經世致用的明理。對文字懷著夢想的人們倘若將其化為日用常識，于寫作之外多一些排毒消遣的輕松，少一點出名發表的奢望。于人于己，或可兩利。于人少了企圖改變人家世界觀的嫌疑，于己，則是多了無限的樂趣和排毒的暢快。

在時間里走久了的人們或許都知道，生活里毒素是很多的。有些毒素不免進入人的心靈和思想。長久下去，難保不會帶來各種疾病，如若不及時排除，病灶日趨明顯，難免積久難愈。現時的人們發明了許多療救的辦法，或借旅游消遣之類予以淡化，或力圖功名利益以毒攻毒，或乖戾狂狷以圖抗拒，這些都是適合各色人的辦法，沒有高下之分，科不科學的界限。

篇9

在暑假里生活的時候，我打算幫父母干活。就是洗碗、扔垃圾、擺鞋子。最喜歡幫父母干活的就是“洗碗”。每天我吃好飯的時候，都常常把碗放到廚房里去洗。

我每天幫父母干活，父母都夸我是個好孩子。

在暑假玩的時候，我打算玩滑滑板、騎自行車。打乒乓球。最喜歡的就是“打乒乓球”。每天晚上，我拿著乒乓球和球拍去少年宮打乒乓球；有時候在自己的家門口對著墻上打著乒乓球一直打個不停。

篇10

我見你的第一面很平常、很普通。吃完早飯，我與同學一起上學，突然她發現穿著運動裝的你，同學吃驚的指著你，我才知道，哦！你就是他，雖然很短暫，雖然只有背影。這時一瓣瓣櫻花如雨般的飄落，我伸出手看著一瓣瓣櫻花劃過手指，漏過縫隙，有的輕輕的躺在我手上，暖暖的……

從那以后，我開始注意你，結實的身軀，高壯的身材，清秀的面孔，總是一件綠色的外套，這讓我很容易把你與好學生掛鉤。因為你的身影很少出現在球場，所以我只能站在樓上向遠眺望，雖然只有大概的輪廓。

但，當我看見你站在一群人邊，“指揮”他們打一個比我小的男生，我驚住了，站在那里，你好像也有點注意，余光掃在我臉上，雖然沒有眼神的交會，但我知趣的走了，然而，此時我的心卻變得空蕩蕩的，我不再幻想你努力學習的場景，而是浮現你抽著煙站在角落，影子黑壓壓的遮住燈光。還是這個地方，我第一次見你的地方，一片片櫻花打在我頭上，像污濁的雨點，雖然那是晴天，但我感覺天空是灰色的，我的頭是一片陰云，很沉很沉的，壓得我有點喘不過氣。

從此，我不再渴望你的注意，從你身邊經過我不會心跳加速，而是把你當做空氣，若無其事，遠遠的看著你的身軀和痞痞的樣子，我還會有一陣心痛，卻沒有了眷戀。

雖然，我們之間的距離從沒低于0。5米；雖然有時從你身邊走過，卻不不能回頭；雖然明知道有你卻不能說。但我不覺得可惜，我不后悔。那是因為，我明白這不是愛，只是青春期對異性的向往，我知道這樣下去是不會有結果的。