導(dǎo)語：如何才能寫好一篇聲音的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

技巧一：巧摹擬，聞聲入境，惟妙惟肖

擬聲詞運用得巧妙恰當(dāng)，能逼真地摹聲繪音，增強文章寫人、狀物、敘事、抒情的藝術(shù)感染力，使讀者“如聞其聲，如臨其境，如見其人”。

如中考滿分作文《精彩足球賽》中：“接下來比賽更殘酷了，一片混亂。為了壓壓他們的邪氣，我們幾個前鋒沖到了前面。球到我腳下了！千鈞一發(fā)，狠狠一個抽射，球旋轉(zhuǎn)著向球門飛去，‘嘭’重重撞到了對方防守隊員的腿上?！ⅰM了！場上一片歡呼?！?/p>

“嘭” “刷——”連用擬聲詞，這樣的繪聲有“畫龍點睛”之妙，使得足球賽聞聲入境，逼真欲現(xiàn)，扣人心弦，情節(jié)跌宕。

技巧二：用比喻，具體可感，逼真?zhèn)魃?/p>

聲音訴之于人的聽覺，變幻莫測，稍縱即逝，描摹起來難度較大，但是借助比喻，則可把美妙絕倫、飄忽無形的聲音轉(zhuǎn)化為可感可觸的具體形象，以化平淡為生動，化深奧為淺易，化抽象為具體。

如中考滿分作文《感激》中：“我一坐到音樂室的鋼琴面前，仿佛就進入另一個世界。音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們?nèi)崛岬模粋€接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著那圓滑的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的世界仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的美酒，醉倒在音符的懷抱里了?！?/p>

作者將音符比作“小天使”，形象生動地描寫了音符的調(diào)皮與美麗，有情有味，引人遐想不已，表達了鋼琴的韻律之美和作者對音樂的情有獨鐘。

技巧三：巧烘托，轉(zhuǎn)換思維，曲徑通幽

“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！碑?dāng)如實地描摹事物的聲響難以突出聲音的美妙之時，我們不妨轉(zhuǎn)換思維，將所描聲音從側(cè)面描寫這一“回音壁”中映射出來，讓讀者從回音中品味其聲，可創(chuàng)造出“深山藏古寺”的奇效。

如中考滿分作文《爸爸的鼾聲也美麗》中：“對了，老爸的鼾聲還嚇跑過小偷呢。那是一個月光朦朧的夜晚，老爸老媽干了一天的活，一上床就睡著了。我卻頭痛得無法入眠。突然，我被一陣的窸窸窣窣聲音驚醒，睜開蒙朧的睡眼一看，不禁倒抽了一口涼氣——一個小偷正探著頭偷偷地往里面看呢。我想弄醒老媽，她翻了一個身又睡了過去。我想弄醒爸爸，掐了他幾次，爸爸都沒有反應(yīng)，依然是鼾聲悠揚。正當(dāng)我再一次用力掐爸爸時，爸爸的鼾聲陡然加大，小偷以為是爸爸故意裝的，調(diào)頭跳下去就跑了?！?/p>

小作者詳細(xì)鋪陳，娓娓道來，借助嚇跑小偷來寫爸爸的鼾聲，爸爸的鼾聲不僅美妙而且有出神入化、出人意料的奇效。

技巧四：用通感，賦聲以形，情趣盎然

將聽覺、視覺、味覺、觸覺等各種感覺溝通起來，用通感描繪聲音，不僅能化無形為有形，還使人可見、可觸、可感、可品。

如中考滿分作文《聽聽雨的聲音》：“可是，春雨并不是沒有聲音的，寂靜的春夜，春雨像花瓣一樣落下，那聲音像棉一般軟，像風(fēng)一般輕，像鄉(xiāng)間的小姑娘一樣靦腆。可是，那聲音浸潤中，禾苗吸飽了，發(fā)出咕嘟嘟的聲音，那是它在長芽，在破土而出呢。”

聲音本是聽覺形象，但作者卻通過視覺、觸覺形象，把聲音描摹得有聲有色。如寫春雨的聲音“像棉一般軟，像風(fēng)一般輕，像鄉(xiāng)間的小姑娘一樣靦腆”，既寫出春雨“潤物細(xì)無聲”的特點，又能激發(fā)讀者無限遐思。

技巧五:用標(biāo)點，以情代聲，妙趣橫生

文辭的佳妙難得，如果用“一字千金”來形容，那么，有些用得頗為精當(dāng)、巧妙、獨特的標(biāo)點符號，就可以用“一號千金”來形容。其實，標(biāo)點有時就是“語言”,就是“表情”,就是“情感”,情隨點生，聲由點生。

篇2

一定不知道吧！還是讓我來告訴你吧！它們是：崇德

尚志

博學(xué)

礪行。今天，就讓我來談一談我對這四大精神的親身感受吧！

我從小就愛看書，身旁也總要放著一個小本本，封面上寫著三個大字：采蜜本。首頁，寫著漢字用語——平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。我把這句話當(dāng)做座右銘。我分門別類地摘抄好詞好句，比如：成語，記事，繪景，寫人等等……我遇上佳詞佳句就會毫不猶豫地摘下來，不管有多長，因為，它——這些佳詞佳句能讓我的作文水平大大提高。說到這里，你一定會說：“你每天都摘抄詞句，你的語文成績一定特別好吧！”告訴你，我不僅語文成績較好，我其余科目的成績都名列前茅，你知道為什么嗎？聰明的人一定猜到了！對！就是和多看有益的課外書有關(guān)。比如你一天做5道奧數(shù)題，一年365天就是1825道奧數(shù)題。依次類推，英語單詞也是如此?，F(xiàn)在，你知道原因了吧！

夏天，人們都出去乘涼了。而我卻在屋里摘抄著佳詞佳句，做著奧數(shù)題。汗珠像斷了線的珍珠“啪啪”地往下掉，但我毫不在乎，擦了擦，就繼續(xù)摘抄下去。冬天，寒風(fēng)刺骨，凜冽的冬風(fēng)吹得窗戶“砰砰”作響。我的手指凍得像幾根胖胖的胡蘿卜。但我也沒有怕它，放下筆，搓搓手，接著寫；過一會兒，再放下筆，搓搓手，把手搓得火熱，接著寫……再惡劣的條件下，我也沒有間斷，仍是堅持不懈地摘著，做著，摘著，做著……

功夫不負(fù)有心人，這些摘抄的詞語在一堂語文課上發(fā)揮了作用。

老師問我們：“誰能說出帶有數(shù)字的成語?！苯淌依秫f雀無聲，沒有一個人舉手，我思慮了一會兒，舉起那雙不自信的手。老師溫柔地叫了我的名字，我“嗖”地一聲站了起來，大聲地說到：“一心一意，三心二意，四通八達，三頭六臂，五湖四海，七嘴八舌，七上八下，八面玲瓏，九牛二虎，十全十美。”老師連連鼓掌：“說得好，說得好??！”我心里像吃了蜜一樣，喜滋滋的。

篇3

生命是一個永恒的話題，古往今來，多少文人墨客留下了對生命的感悟與思考。李白曾說過：“天生我才必有用！”奧斯特洛夫斯基也在著作中說過：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨；也不會因為碌碌無為而羞愧。”

聽生命之音，執(zhí)著而又剛毅。霍金何其不幸，肌肉讓他的一生只能在輪椅上度過；史鐵生何其不幸，突如其來的變故奪走他的雙腿；貝多芬何其不幸，作為音樂家卻永遠失去了聽力。然而，名人之所以能成為名人，就在于他們對生命的執(zhí)著。你看，霍金連寫字說話能力都沒有，卻在他的輪椅上寫下不朽的——《時間簡史》；消沉過后的史鐵生奮起抗?fàn)帲段遗c地壇》是他對生命孜孜不倦的探索；不甘受命運擺布的貝多芬扼住了生命的咽喉，寫下了千古不朽的《命運交響曲》、《命運交響曲》等壯麗樂章。

聽生命之歌，頑強而又倔強。曾幾何時，家門前的那棵老樹因臺風(fēng)所刮而折斷主干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向天空，凋零的葉子，喪失了生命的綠，我曾想：“它完全被生命拋棄了。”就這樣過了一年，春天來臨了，，別的樹木全都綻放出一片春的新綠，而它，枯干的枝條在其中極不和諧。然而，過了幾天，我非常驚奇地看到：在那依舊凌亂的樹干上，抽出一絲嫩芽，在一片綠海中，它是那樣柔弱，卻又那么堅定地立在那里。那是一種頑強，一種融入生命的頑強不屈。

然而，有些人卻視生命為，視而不見。一遇到挫折就尋死覓活，仿佛生命不是自己的。在報刊上，諸如某學(xué)生因?qū)W業(yè)不佳跳樓自殺等報道屢見不鮮。生命是頑強的，亦是易逝的。也許，你的一個不注意，就會敲響生命的警鐘。

好好聽聽屬于你自己的生命之音吧，也許，你會有新的感悟......

篇4

夢里，我有一雙美麗的翅膀。

一天晚上，我又夢見這雙翅膀帶我去了童話森林。當(dāng)我走進森林，啊，太美了！樹枝上的小鳥嘰嘰喳喳地叫；湖邊，有一只小鹿在喝水，它抬起了頭，對我呦呦地叫著；湖中有一群小鴨子在嘎嘎地叫著；在一片碧綠的荷葉上，有好多青蛙也在呱呱地叫，他們好像說：“你好呀！歡迎來到我們的森林王國，你叫什么名字呀？”，湖里還有許多漂亮的小魚，有黃的、紅的，它們嘴里都咕嘟咕嘟的吐著泡泡，可愛極了。我和它們盡情的玩著游戲，不想離開……

“快起床了”，清晨媽媽叫醒了我，于是我依依不舍地走出了這座有大又美麗的森林。

篇5

“哎，我說，你的冰糕辣嗎？”媽媽笑嘻嘻的問爸爸，“嗯?”爸爸一時沒反應(yīng)過來，但看到媽媽的眼神，馬上說：“辣！辣！辣的不行！”“呵呵，丫頭，你要不要吃呀？”媽媽狡猾的問?！安挥?！”我一聽是辣得，嚇得連連后退?！安怀跃秃茫?！走！”媽媽昂首闊步的頭在前頭，活像一個打了勝仗的將軍，我呢？倒像一個戰(zhàn)敗的俘虜，跟在爸爸媽媽后面。

這就是童年吧！

它是稚嫩的，好比一只剛剛出殼的雛鷹，它又像一只打碎了的盤子，不完整，支離破碎。它雖不像人們想象的那么完美，那么無懈可擊。它是殘缺的！但是，他是因為殘缺而美麗，因為殘缺而幸福，因為殘缺而快樂！甚至可以說：童年是因為殘缺而完整——沒有殘缺的童年，決不是一個完整，一個真實的童年！

篇6

聽聽，春的聲音，嘩嘩是溪水的歌聲。

一陣陣春風(fēng)掠過大地，是春姑娘來了，一只只蝴蝶在翩翩起舞，像是歡呼春的到來。

聽聽，走進春，走進一望無際的舞臺，你好好的傾聽春的演奏

春的聲音，在每一聲歡笑里，在每一聲朗朗的讀書聲里，在每一個嫩綠的小芽里，在每一列通往通往歡樂的火車?yán)铩?/p>

篇7

春姑娘穿著美麗的衣裳悄悄來到大地，一夜間，便發(fā)現(xiàn)到處都有春天的身影，到處都有春天的聲音。不信，你聽……

“呼——呼——”春風(fēng)輕輕地，輕輕地，來到草地上，“呼——呼——”喚醒沉睡的小草，“沙沙沙，沙沙沙”小草們搖晃著身體，東張西望，滿懷著對春天的希望；花園里，“呼——呼——”睡了一個冬天的花朵們，“啪啪”個個舒展開自己的身體，綻開了一個個甜美的笑容……“呼呼——”春風(fēng)走遍了大地，給大地?fù)Q上了新裝，讓大地變得生機勃勃。

“叮——咚——叮——咚——”清涼的山泉開始彈奏樂曲，“叮——咚——叮——咚——”一首首歡快的曲子從山泉靈巧的手指間流出。山泉像個淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地離開了山媽媽的懷抱，“叮——咚——叮——咚——”地滑向了了山腳下的湖中，你聽，它們嬉戲著，多開心呀！風(fēng)中仿佛傳出了它們清脆的笑聲哩！

篇8

白銀市平川區(qū)小學(xué)三年級三班劉若妮

我喜歡各種美妙的聲音，我但我更喜歡高山流水的聲音。

在陽光明媚的春天，聽那么一小會兒高山流水的聲音，會讓我感到心曠神怡;在炎熱的夏天，聽一聽高山流水的聲音，會讓我感到天氣不是那么熱;在樹葉飄舞的秋天，聽一會兒高山流水的聲音，會使我聯(lián)想到豐收時農(nóng)民伯伯臉上那燦爛的笑容;在北風(fēng)呼嘯的冬天，聽一會兒高山流水的聲音，會讓我暫時忘記冬日的寒冷。

篇9

你們知道我們校園的聲音嗎？

我們校園的聲音可多了，早晨，當(dāng)我跨進校園，一座座整齊的教學(xué)樓出現(xiàn)在我眼前，隔著玻璃望去，同學(xué)們朗朗的讀書聲吸引了許多知了，看，他們都停在樹枝上，靜靜的聽著，微風(fēng)吃過柳樹沙沙的聲音，就像春蠶在吃桑葉，有的同學(xué)圍在一起討論書上的問題，課堂上老師提問題，同學(xué)們立即舉手搶答，他們的聲音像鈴鐺一樣清脆。

“叮零零叮零零”，下課鈴響了，同學(xué)們像一只只小鳥飛出教室，活躍在操場上，有的在唱、有的在跳、有的在追逐、有的在運動，跳皮筋、扔沙包、踢毽子、跳繩、踢足球、打乓乒球，有的在做游戲、捉迷藏、歡呼聲、叫喊聲......多么動聽?。?/p>

放學(xué)時，校園到處都是整隊聲，校門口汽車的喇叭聲，大學(xué)生們軍訓(xùn)的哨子聲，多么美妙啊！

校園里的歡呼聲、叫喊聲......構(gòu)成了一曲動人心弦的交響樂。

篇10

我的心又沉浸在了鋼琴聲中。

“曉桐，快走吧，你怎么還在這啊 ”

“啊，哦 還是 不要了…。 ”

“為什么啊，哦那算了。 ”

回到家，我打開了電視，看到了菜佳俊，他原來是出了名的鋼琴王子，因為想了解更多的音樂知識，所以來到了我們學(xué)校。

我躺在了床上，想著下午在學(xué)校的事，睡著了…。

我坐在了月光下的舞臺，換上了演奏服，彈起了最難的月光曲，，，，

電話把我吵醒了，喂？是誰??？ ”

“小芹啊，你有沒有看電視 ”

“恩，后面的呢 ”

“沒有 ”

“菜佳俊和曾嘉靜訂婚了，明天去恭喜他咯 ”

“好的 ”

來到學(xué)校，你干什么，菜佳俊拉著我的手，跑到了側(cè)墻邊。

“陳曉桐，你可以 做我 女朋友嗎？ ”他急著問我

“為什么啊？你不 是 訂婚了嗎？ ”

“我也不想，可是你只要暫時做我的女朋友就行了，以后也不會委屈你。 ”

“不要！我走開了，怎么可能，暫時的，他當(dāng)我是什么啊？ ”

雖然我沒答應(yīng)，但是他真的很傷心耶

我有點不放心，不知道為什么，我過去看了看他，還是決定答應(yīng)他。

“昨天的事，我希望你不要告訴別人 ”

“我會做到，可是從現(xiàn)在起，你是我的女朋友了。 ”他托著我的手，走出了校門