導語：如何才能寫好一篇法制安全，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們是一個社會主義法制國家，法律與我們緊緊相連，所以我們必須知法、守法，做任何事都要與法律同行。只有我們懂了法律，才不會誤入歧途。這里給大家分享一些關于法制安全筆記范文，供大家參考。

法制安全筆記范文1法制如同溫暖的陽光，如同潤物的春雨，如同炎夏的清風，有它才得以讓我們的社會和諧穩定，我們的生活井然有序，百姓安居樂業，幸福安康。

比如最普通的交通法規就與我們的生活息息相關，時時刻刻關系著我們的生命安全，是一個不可忽略的問題。因此社會對交通安全方面嚴格要求，不容許發生任何意外事故。

記得有一次，我和媽媽騎著自行車去離家不遠處的超市，到了十字路口要過人行橫道，一貫守法的媽媽下了車，并喊我也下車，一起推車前進。我還以為是媽媽擔心我車技不穩，大聲對媽媽說：“沒關系的，我可以騎過去。”沒想到她嚴肅的沖我喊道：“你有點交通法規小常識好不好。”我感到莫名其妙，不就是過馬路嘛，“紅燈停，綠燈行”，幼兒園時就知道了，有什么好大驚小怪的。這時，來了一位老爺爺，他也騎著一輛單車，輕快地踏著腳登，嘴里還橫著越劇小調兒，在綠燈的指揮下緩緩而行，一副沒心沒肺的樣子。可他沒有想到“災禍”從天而降。他絲毫沒有察覺站在馬路中央的交警鷹一樣的眼睛已經死死地盯住了他。交警叔叔叫住了老爺爺，禮貌性地敬禮后也開出了一張二十元的罰單。老爺爺極力申辯，臉孔漲的通紅，但是法規就是法規，豈是兒戲。交警叔叔為了交通的安全，秩序的井然，鐵面無私，執法如山。而此時的我覺得臉上火辣辣的。幸虧媽媽提醒了我。

回到家里，心里還有點不服氣的我特意上網查了電腦，原來“非機動車通過人行橫道必須下車推行”。交通小法規真是無處不在呀，我暗暗提醒自己以后一定要多看些有關法制法規方面的書。心里也更加敬佩那些執法部門的叔叔。有了他們，我們的生活才會如此美好!

法制安全筆記范文2近幾年來，中小學生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據有關方面統計，交通事故給學生、家庭乃之社會造成的損失是極其慘重的。目前，我國仍是世界上交通事故死亡絕對數最多的國家之一，交通事故死亡率與發達國家相比還相當高，交通事故仍呈上升趨勢。

孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。

一、統一思想，提高認識。

1、學校工作，安全為天。

學生的道路交通安全,維系學校的平安、家庭的幸福和社會的穩定。

2、明確抓“交通安全教育”、爭創交通安全示范校工作的現實意義。

三年來，在教育局領導的關懷指導下，我校現已有學生700余人，近500百名通生跑校，學校在近年內無法安排這些學生住宿。因此，在這種情況下，抓好交通安全教育工作，創建交通安全示范校具有很大的現實意義。

3、放在深化素質教育、德育工作的大背景下來考慮交通安全教育。

我們目前應當搞的教育是素質教育，素質教育的核心是德育，重點是培養學生的動手操作能力和社會實踐能力。素質教育和德育工作不是口號，而是行動。通過開展交通安全教育活動，學生學到了交通安全的常識，形成了自覺遵守交通法規的意識和技能，規范了自己，影響了他人，提高了素質，從而促進了學校的其他工作。

4、與平安校園建設、文明校園建設等活動結合起來。

5、注重學生的示范帶動作用。

通過在學校中開展交通安全教育活動，同時達到“小手拉大手”，“多一分防范，少一分危險，教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個村莊”的目的。

法制安全筆記范文3法制，這是一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。

不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實叫安全，但這決不是安全的全部。我認為，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。

有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，有的人活著，他已經死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。生命如此，何其殘酷。

大學生，已經是一個基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學會做人是最大的學問，也是做人處事的基礎，提高思想到德修養關系到自己成長為怎樣的人。提高思想道德修養關鍵還是要靠自己的下意識地努力。多涉獵一些名人傳記等優秀書籍，學習別人的優良品德。每日三省吾身，總結反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強化，定能夠改變自己的不良習慣，而建立優秀的道德品質。

法制安全筆記范文4法制，顧名思義就是法律、法規、制度，是為了維護社會安定和平，是人類社會文明進步而必須存在的一種制度形式。正是因為有了法制的存在，我們才有和諧、安定的生活。我們無法想象這個社會沒有法制的存在，將會變成什么樣子?從小就聽媽媽講要遵紀守法，那時候聽不太懂，上了小學之后，老師給我們講了許多法律法規的知識，才知道法制的重要性。

日常生活中，我們小學生經常接觸的法律就是《未成年人保護法》和《道路交通安全法》。因為有《未成年人保護法》，所有我們現在才能生活的自由和快樂，就是爸爸媽媽也不能隨意的體罰我們，遇到壞人時，我們也能運用法律的武器來保護我們。比如現實生活中，好多留守兒童受到成年人的傷害，就是因為她們害怕大人的責難，害怕壞人的報復，所以不敢拿起法律的武器保護自己。

平常，媽媽在接我上下學的時候，看到路邊的小貓小狗被撞到路邊，媽媽就經常狠狠地告誡我一番，說這些小動物就是不遵守交通法規，亂穿馬路才被車撞的，我們過馬路的時候可不要學習這些小動物，一定要遵守交通法規，過紅綠燈的時候，要堅持“紅燈停，綠燈行”，還有一次，爸爸在外面應酬喝了點酒，他堅持要開車回家，被媽媽狠狠地罵了一頓，從此爸爸再就“喝酒不開車，開車不喝酒”。遵守交通法規，是對自己、對家人和對他人的負責。

我國是個法制健全的國家，就是因為有這些法律法規的約束和制裁，所以我們的社會發展才能如此之快!

法制在我心中，我們心中有法制，才會約束我們的行為，我們才能不感情用事，才能不損害自己也不損害別人的利益。法制在我心中，我們才能平安幸福的長大!

法制安全筆記范文5法律是給人一種維護自己權利的武器。為了讓大家在生活中多了解些法制常識，我給大家分享下我學到的一些法制知識吧!

當你一個人在外面行走時，要時刻提高警惕，有陌生人主動上前來和你搭話，給你好吃的好玩的時候，千萬不要相信他的話，以免被上當受騙，因為天下沒有免費的午餐。在學校里老師經常給我們講些形形的案例，時刻提醒我們一定要加強自我保護意識，當遇到有可疑人物時，一定要繞道而行，如果遇到壞人時要冷靜，機智、勇敢地面對，千萬不要慌張，在最近的地方想辦法撥打報警電話110，請警察叔叔來幫助自己。如果，獨自在家時，要鎖好門窗，有人敲門，千萬不可盲目開門，應先從門鏡里觀察是否認識的人，當陌生人說是父母的朋友或同事時應先打電話給家長說明情況，以免被拐騙。

篇2

下面就由查字典小編為你分享小學生法制安全演說稿，歡迎欣賞。

小學生法制安全演說稿　篇【1】

老師們，同學們：

大家好!

安全這個永恒的主題，今天我們再一次提起它，心里總是沉甸甸的。安全究竟是什么?安全就是愛護和保護人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴，它既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。有了安全，家庭才會有歡樂和溫暖;生活中，擁有了安全，就有歡聲笑語。但是據調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多。

童年，不應該被這些血淋淋的數字所充斥!因此，1996年，國家教委等單位聯合發出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度，并將每年3月的最后一個星期一作為“全國中小學生安全教育日”。今年是第14個“全國中小學生安全教育日”，在這個特殊的日子里，讓我們將更多的目光聚焦在我們自己的安全上吧。為此，要求每位同學時刻增強安全意識，提高自我保護能力。同學們，在上學、回家路上，你是否遵守了交通規則。違反了交通規則，可能會給我們帶來什么樣的后果，你想過沒有?可千萬別存僥幸心理;我們中的個別同學，溺愛于進“營業性網吧”玩游戲，這不但把珍貴的時間和美好的青春浪費于游戲中，同時你注意到了“網吧”中存在的各種安全隱患了嗎?在這人員復雜，烏煙瘴氣的環境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當凸現，難道你熟視無睹嗎?開學不久，我校一位同學路遇不法青年敲詐，如果是你，可曾想過如何保護自己?!在日常生活中，若與他人發生不愉快的事，要冷靜清醒地思考該如何妥善處理，卻不可一時沖動而斗毆。

作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。在新的學期里，大家要多學習一些系統的法律知識，逐步樹立較強的法制觀念，有效預防違法犯罪，樹立守法的觀念，養成良好的行為習慣，使個人生活和社會生活都能正常運行。俗話說“籬笆扎得緊，野狗鉆不進。”

生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。我們的安全不僅關乎我們自己，更關乎著我們的家人、朋友，甚至社會各界關注我們成長的人。

讓這些無謂的“離去”少些再少些吧，讓“安全的承諾”多些再多些吧!

謝謝大家!

小學生法制安全演說稿　篇【2】

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好!

我是四年級二班的肖赟，我今天演講的題目是《遵守交通規則，提高安全意識》。

同學們，你們一定不會忘記發生在五年級兩名女生身上的交通事故吧，那是在她們上學的路上，被一輛摩托車撞倒，險些生命不保，其中一位女生至今還沒完全康復。

我想，在座的每一位更不會忘記去年發生在后村的那場車禍吧!那是幼兒園一個5歲的小男孩，在過馬路時，被飛奔而來的三輪車撞飛，一條鮮活的生命就這樣在我們眼前消失。這突如其來的車禍，讓他的父母悲痛欲絕。那觸目驚心的場景，至今還歷歷在目;那撕心裂肺的哭喊聲，至今還回蕩在寬坪的上空;那用血換來的教訓，應該讓所有人驚醒!

這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規則，提高安全意識。倘若沒有了生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。生命只有一次，作為小學生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福，要認真學習交通安全法律法規，遵守交通規則，加強安全意識。當你徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;當你要穿過馬路時，請多一份謙讓和耐心，絕不貪一時之快，橫穿馬路。“紅燈停綠燈行”“一站二看三通過”，它不僅僅是幾句兒歌，還是我們的行為準則。

如果說生命是花，那么安全就是綠葉;如果說生命是畫，那么安全就是筆;如果說生命是河流，那么安全就是護堤。沒有了安全，生命就會摔跤，沒有了安全，就沒有幸福可言;沒有了安全，未來一切都是空談!

同學們，請遵守交通規則，提高安全意識。只有這樣，你才能擁有健康，擁有幸福，擁有未來，擁有生命!

謝謝大家!我的演講結束。

小學生法制安全演說稿　篇【3】

各位老師、同學們：

大家好!我今天講話的主題是“做遵紀守法的小學生”。

最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動手打人、罵人……種種現象，令人擔憂同時也催人深思。

什么叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴!因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。

篇3

**鎮中心小學

六（1）班

活動目的

通過學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。

活動要點

1．學會學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。

2．做遵紀守法的好少年。

活動準備

1．結合課文內容繪制掛圖2幅。

2．課前搜集一些關于論述紀律與自由的格言名句。

3．幻燈字幕3幅，錄音機，錄音帶。

4．學生思想狀況分析：

①法律意識淡薄，缺乏對

“

知法守法

”

的深刻理解。

②個別學生不能自覺遵紀守法。

活動過程

一、導入課題：

同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節課我們一起來學習，請聽故事。

二、講述故事，激情明理：

1．創設情境、講述故事。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。）

2．提出問題，引導明理：問題：（投影字幕）

①當別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？

②小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？

③小強為什么能受到別人的稱贊？

3．帶著問題，閱讀課文。

4．師生共議，明確道理。學生議論，教師小結。

小結：①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。

②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設這件事發生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？

小結：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？

③小結：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。

三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。

小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。

四、對比討論，辨析明理：（投影字幕）

①

"

少年兒童是國家的小公民，應該學法、知法、守法。

"

小結：少年兒童是祖國未來的建設者，有權利和義務維護祖國的安定，因此應該學法、知法、守法。

②

"

少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。

"

小結：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。

③

"

你準備怎樣做一個知法守法的好少年。

"

小結：從小學法、知法、守法，同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻。

篇4

(一)擴大食品安全犯罪規制的行為

《食品安全法》在食品的包裝、加工、運輸、銷售等一系列環節設立了食品生產經營者的義務，對有可能會對食品安全產生影響的各個方面進行了規定。而目前刑法中食品生產經營者的刑事責任只體現在生產、銷售環節，其他方面在刑法中并沒有體現。實際上在食品流通的其他環節同樣可能發生嚴重的危害食品安全犯罪。應擴大食品安全犯罪的客觀行為，從單一的生產、銷售行為擴大到包括包裝、運輸、貯藏等一系列行為上，從而更好的全方位對食品安全進行刑法保護。擴大刑法關于食品安全犯罪本罪的打擊范圍。

(二)食品安全犯罪的主觀形態包括過失

在西方發達國家的刑法立法中，都不同程度地對社會公共安全犯罪規定了過失危險犯。美國食品安全犯罪普遍遵循這個原則。這種責任原則不要求原告明確證明缺陷的存在，并且原告不需要證明產品缺陷是造成損害的原因。在我國，故意犯罪占較大比例，因為絕大多數食品安全事件是由不法生產經營者為謀取暴利而人為造成的。但是因過失行為引起的食品安全事故高發的事實應引起我們的關注。食品安全犯罪不能只懲罰故意犯罪。目前我國食品安全法中，除了食品監管瀆職罪外，因重大過失引起的嚴重食品安全事件，只能間接適用過失危害公共安全罪。如果食品犯罪的主觀罪過包括過失，那么，我們對食品安全犯罪的懲治將更加全面有力。

(三)細化罰金適用標準

《食品安全法》中罰款標準是根據違法生產經營的食品貨值的不同而確定不同幅度的罰款。采取特定數額制和倍比制兩種立法模式，刑法對食品安全犯罪的罰金也可考慮采取同樣的立法模式加以規定。(1)設置食品安全犯罪罰金的最低數額。原則上罰金的數額應高于食品違法行為所要承擔的罰款數額。(2)對罰金刑量刑幅度細化，對食品安全犯罪的主觀、客觀行為、危害后果以及犯罪人是否為累犯等因素進行綜合考慮，防止出現量刑的畸輕畸重，實現食品安全罪責刑一致。(3)針對自然人犯罪與法人犯罪設置不同的罰金刑體系。法人食品安全犯罪的罰金數額要高于自然人犯罪的罰金數額，以區別對待，實現不同的懲治效果。

(四)增設資格刑

篇5

關鍵詞：法制安全教育；和諧校園；管理

構建和諧社會，安全是關鍵。創建和諧校園，法制安全教育為先。學生的安全與否，直接關系到千家萬戶的切身利益，關系到社會的穩定和教育事業的發展。為此，學校法制安全教育的相關工作是學校一切工作的關鍵環節，對學生進行法制安全教育是學校的第一職責。

隨著社會的發展，各種不安全的因素慢慢的滋生，學生安全事故時有發生，這引起了社會的廣泛關注，國家各級教育主管部門、各類學校也高度重視，從法律法規、安全制度的完善、人員的配置等方面加強對學生法制安全的教育和管理。作為中職學校來講，我們有著更多法制安全教育上的難題。現就結合我校法制安全工作來談一談一些具體的做法：

一、重視思想工作，加強法制安全意識

學校在學生管理過程中，把法制安全工作作為重中之重，從領導到教師，人人講安全，處處講法律。首先是加強班主任隊伍建設，在班主任的工作中，首要講的就是法制安全，樹立起一道堅實的“防火墻”。班主任在班級管理過程中，每天都要從各個方面對學生進行法制安全教育。

學校的各級管理人員時刻牢記：事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。學校組織宣傳并實施“安全第一，預防為主”的安全管理方針，各項活動在實施前制訂詳細預警方案，化解每一個安全隱患。在日常工作中，大家自覺提高安全防范，嚴格遵守學校各項安全制度的操作規程，共同提高安全防范意識。據調查，安全問題往往由不好的生活和工作習慣引起。學校把師生應注意養成的安全習慣總結成“順口溜”，每天誦讀并背誦，讓師生把安全意識印在腦子里，并轉化成習慣。

二、健全管理體制，不留管理漏洞

我校在學生法制安全教育的進程中，逐步完善管理體制，使學生管理工作不留漏洞。

1.人員配備

我校有一位副校長專門分管學生工作，下設學生處、法制安全科，各系也配備了專門管理學生工作的副主任，專職管理各系的學生工作。在學生德育工作上，學生處配備了14位德育輔導員，專職管理學生，對其進行德育、法制安全教育。在校園安保上，配備了15名專職校園保安，他們的工作是被分配了各個區域，對下課、放學期間該區域的學生進行管理。各班配備班主任老師，對學生進行常規教育，進行跟蹤管理。

2.健全的學生管理制度

我校根據中職學校學生的特點，經過不斷的摸索和研究，先后總結整理出62款學生管理方面的各種制度。

通過充足的人員配備和健全的管理制度，由分管學生工作的校長直接負責，學生處、法制安全科、各系嚴密配合，實施分級、分區域的管理，使得學生管理工作、法制安全教育工作取得良好的效果。

三、加強家校聯系，依靠社會力量，“三方”共同管理

學生的成長，離不開家庭和社會的力量，對學生進行教育，使其成為對社會有用的人才，也離不開家庭和社會的力量。

我校在學生教育和管理過程中，通過和移動公司合作，建立起“校訊通”網絡平臺，加強了和家長的溝通和聯系。充分利用“校訊通”平臺，讓家長隨時隨地了解學生在學校各方面的表現情況，讓家長和老師一起的學生進行管理和教育。

社會力量在學生成才、教育過程中起到的作用也不可忽視。學校和多個單位、社會團體加強了聯系，讓他們也參與到學生的教育過程中來。比如，請法院的法官為學生現身說法，對學生進行法制意識的教育。其他還有很多，在此就不一一列舉了。

四、建立學生自治隊伍，鍛煉管理學生

學生自治隊伍的建立，主要作用是老師的眼睛和手的延續。自治隊伍主要是學生會文明監督崗。他們的成員，全部都是一些品學兼優的學生，通過一定的培養，就能起到較好的作用。他們能在最快的時間內發現學生之間存在的問題，及時向老師匯報，使老師能在第一時間進行合理的處理，避免了學生之間發生沖突。學生自治隊伍還可以對學生的各種不良行為，甚至是違法行為進行監督，讓那些自律能力較差的學生在這樣的環境中發現的缺點，改善自身的不足。

在對學生的不良行為進行監督的同時，學生自治組織的同學首先要嚴格要求自己，了解自己作為學生應該做些什么，什么是不能做的，什么是違法的行為。這本身就是對自治組織同學的法制安全教育。其次，發現問題的時候，怎樣處理才能取得良好的效果，這就需要學生具備一定的溝通能力以及處理事情的能力。

五、加強社會綜合治理，為學生營造良好的學習環境

篇6

關鍵詞： 法制觀念 法律意識

隨著社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響未成年人成長的新情況、新問題，使青少年更容易走上犯罪道路。作為一名小學數學教師，承擔著增強少年兒童的培養教育的歷史使命和責任。結合小學數學知識，淺談一下我在數學課堂中是怎樣滲透法制教育的。

一、有機融入法制教育，德育與知識并舉

在多年的數學教學中，我在數學學科教學中滲透法制教育，把教學內容與法制教育有機地結合起來。根據數學學科的特點和教材內容，在教學中恰當地把握分寸，潛移默化地進行滲透，這樣既讓學生掌握了知識又使他們懂得了法律。例如，我在教"進一法"時，有一道這樣的應用題，12個小朋友去野炊，有一輛限乘7人的面包車，應該怎么辦？在這里就可以對學生滲透有關車輛超載所造成的危害。我在教學一年級"我們認識的數"中，讓學生猜猜65歲應該是家中的誰呢？就可以對學生滲透尊老愛幼的思想。我在上一年級第一學期的一堂數學課上，授課內容是對平面圖形的認識，結合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育。在教學重量單位"千克、克"的認識一課中，我一邊指導學生通過用手來掂量物品感受重量，一邊告訴學生：一克物品很輕，但一克的危害卻很大，適時對學生進行遠離，珍愛生命的教育，使學生認識到的危害。在小學數學課堂中，我們應以數學知識的傳授為主，法制教育為輔，要明確二者之間的關系，已達到德育、智育的雙重教育目的。

二、借助情境教學，對學生進行法制教育

在數學活動我注重激發學生學習的積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助她們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法、獲得廣泛的數學活動經驗。法制教育是當前思想教育工作的重要內容，我們成立數學興趣小組，開辟第二課堂在數學游戲教學時，借助情境教學，結合游戲規則對學生進行遵紀守法教育。例如，在進行口算搶答游戲時常常出現個別同學站起來回答，故意答錯等現象，使游戲就無法進行。針對這些現象，我在講清游戲規則的同時，利用這一時機對學生進行法制教育，讓學生知道：游戲中的規則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規則，游戲就無法進行。

三、講解學生身邊的數學知識，激發學生的學習興趣，愛國主義思想感情

例如，在講課過程中聯系學生身邊的數學知識：儲蓄利息的計算、市場經濟中交易、股票的交易、天氣預報等，來激發學生的學習熱情。再如，通過講授計算器的作用及統計的知識讓學生動手把身邊的數學問題加以解決，再順便介紹統計在生活中的應用，同時簡介我國改革以來來的巨大成就，讓學生明確學習數學的意義，從而激勵學生努力學習，報效祖國的熱情。

四、適機進行法制教育，凈化學生心靈

在豐富多彩的數學教學活動中，能把法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的思想覺悟，抵制心靈污染，會收到事半功倍的效果。例如，在學過簡單的數據整理后，要求放學回家后調查自己家里每天使用垃圾袋的數量，通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數量，然后結合垃圾袋對環境造成的影響，說說自己的看法，這樣學生既掌握了有關的數學知識，又對他們進行了環保教育，

五、挖掘潛在法制教育資源，拓展教育范圍

篇7

《法制與安全》國旗下演講稿

演講人：310班 趙哲軒 楊子潔 敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我們演講的題目是《法制與安全》。

俗話說：“沒有規矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。作為新世紀的小學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律素質，成為一個遵紀守法的好公民；我們要善于運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益；我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

同學們生活在幸福而溫暖的環境里，似乎并不存在什么危險。但是在家庭和校園生活、學習活動中仍有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。所以，請同學們遵守校紀校規，加強安全意識。比如，.自覺遵紀守法，自覺維護校園秩序，不追逐打鬧。不帶鋒利、尖銳的用具，防止有人受到意外傷害。上下樓梯時，做到保持安靜有序，輕聲慢步靠右走，一旦發現前面有擁擠的情況，要立即停止前進，耐心等待，聽從指揮。體育課和大課間活動要遵守紀律，規范活動。同學之間要互相關心、互相尊重、團結合作、友好相處，要理智冷靜地對待和處理問題，如果遇到意見不和或者發生矛盾與摩擦，一定要有法紀觀念，冷靜處之，自己解決不了的問題可以向老師和家長求助，決不可意氣用事，不可出口不遜、惡語傷人，更不可拳腳相向。 同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，做學法好學生，做守法好少年！

篇8

大家下午好!

今天很高興在這里，面對這么多充滿朝氣、充滿陽光、充滿希望的面孔，共同進行一次法制學習，不足之處還請多提寶貴意見。

常言說：“沒有規矩不成方圓。”在社會生活中,法律就是調整人們行為的“規矩”。今天我想和大家來探討三個方面的問題：

一是刑事責任年齡和幾種常見的犯罪，遇到犯罪的侵害時如何應對，以及常見的校園傷害；

二是青少年遠離的問題；

三是注意網絡安全的問題。

首先我們來探討第一個問題。我國《刑法》第17條規定，已滿16周歲的人犯罪的，應負刑事責任。同時《刑法》第14條規定，已滿14周歲不滿16周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。那么有些同學會說我現在還不到14周歲呢，在這里我要告訴你們，如果實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養等等。

校園比較常見的有敲詐勒索罪。我國刑法規定，敲詐勒索數額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；數額巨大或者其他嚴重情節的，處三年以上，十年以下有期徒刑。

那么我們遇到犯罪的侵害時該如何應對呢？

一是要看好自家門，宿舍門要隨時關好，錢財要妥善保管；

二是要及時報告。一旦你自己或者同學遇到被不法分子侵害，以及同學中有什么不良的動向，要及時向學校老師或者政教處報告，讓老師介入處理；

三、外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊。

如果在校園內有人向你要錢要物怎么辦？向你施加威脅的可能有本校的學生，也可能有校外混進來的社會青年。他讓你給他錢或是你的其它物品，不然就說要打你對此事如何解決呢？（思考，隨機抽學生回答）

如果在校內：

（1）應該大聲拒絕，不行，我憑什么給你！要正氣壓住邪氣；

（2）看看自己視野中有沒有老師和正義感的同學、同時大聲呼喊，使他不敢輕舉妄動，記住千萬不要膽小，軟弱在此是一文不值。也用不著和他動手，如果動手一是你顯得不文明，二是如果對方人多的話，你也容易吃虧。

如果在校外，時常有一些不三不四的小青年，他們都是本地的流失學生和已經畢業的人，他們相互勾結，狐假虎威專欺負軟弱的同學，記住：

（1）當你遇到這種情況時，先要拒絕和不認識的人答話

（2）如被強行欄下，要義正辭嚴說我沒有錢，同時找機會迅速離開

（3）如果再不讓走，就報警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。他就會受到法律的嚴懲。你們應該理直氣壯地面對。

校園事故大家肯定在電視或者媒體上了解了許多，下面我們來說說怎樣預防校園傷害事故的發生。我梳理了一下，同學們應該做到以下幾點：

1、注意課間安全。課間不做劇烈活動；上下樓梯靠右走，不騎坐樓梯扶手，不攀高爬墻，不擁擠，不搶道；不在教學樓里打球，踢球，不亂扔各種物品。

2、加強安全意識。體育活動、實驗課、社會時間及其他課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴格操作規程，不能擅自行動，不得攀爬籃球架。

3、講究飲食衛生，不吃腐爛變質食品，養成良好的衛生習慣。

4、認真做好防火，防震，防觸電的工作。不把火種帶入校園；不吸煙，不玩火；不隨意接觸各種電器；不單獨外出。

第一個問題就討論到這里，下面我們來討論第二個問題：青少年遠離的問題。

吸毒的危害用一句話來形容就是：“吸毒一口，掉入虎口”。無論用什么方式吸毒，對人的身體都會造成極大的損害。

（1）身體依賴性，由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。

（2）精神依賴性

1、對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

2、活動擾亂社會治安：活動誘發并加劇了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。

3、吸毒不僅損害本人健康，還會造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的傳播等公共衛生問題，其中最嚴重的是艾滋病的感染和傳播。

那么，怎樣做才能遠離呢？

絕不吸第一口，克服盲目的好奇心理。

2、樹立正確的人生觀和世界觀，不盲目追求享受，尋求刺激，保持健康的心態，戰勝逆境、挫折。

3、不聽信能治病，能解脫煩惱和痛苦，能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；警惕身邊的欺騙和誘惑。的危害相信大家都是有目共睹的，我們就暫且討論到這里。

最后一個問題就是注意網絡安全的問題

同學們在上網時要注意以下幾點：

1、不要隨意在網上留下任何你的真實信息，或者把這些信息透露給網友。這里的真實信息指的是姓名、年齡、住址、就讀學校地址、班級。

2、網絡上會有少數人利用聊天工具以及一些論壇散播一些無聊的、有害的公眾信息以達到其個人非法目的。中學生網友在網絡活動中應守法自律，不要參與有害和無用信息的制作和傳播。

3、不與網友會面或參與各種聯誼活動，以免為不法分子所乘，危及自身安全；

“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要多學習一些法律知識，逐步樹立較強的法制觀念，有效預防違法犯罪，樹立守法的觀念，養成良好的行為習慣。

篇9

    日期:2012-12-26

    執行日期:2013-01-01

    一、管 轄

    1.公安機關偵查刑事案件涉及人民檢察院管轄的貪污賄賂案件時,應當將貪污賄賂案件移送人民檢察院;人民檢察院偵查貪污賄賂案件涉及公安機關管轄的刑事案件,應當將屬于公安機關管轄的刑事案件移送公安機關。在上述情況中,如果涉嫌主罪屬于公安機關管轄,由公安機關為主偵查,人民檢察院予以配合;如果涉嫌主罪屬于人民檢察院管轄,由人民檢察院為主偵查,公安機關予以配合。

    2.刑事訴訟法第二十四條中規定:“刑事案件由犯罪地的人民法院管轄。”刑事訴訟法規定的“犯罪地”,包括犯罪的行為發生地和結果發生地。

    3.具有下列情形之一的,人民法院、人民檢察院、公安機關可以在其職責范圍內并案處理:

    (一)一人犯數罪的;

    (二)共同犯罪的;

    (三)共同犯罪的犯罪嫌疑人、被告人還實施其他犯罪的;

    (四)多個犯罪嫌疑人、被告人實施的犯罪存在關聯,并案處理有利于查明案件事實的。

    二、辯護與

    4.人民法院、人民檢察院、公安機關、國家安全機關、監獄的現職人員,人民陪審員,外國人或者無國籍人,以及與本案有利害關系的人,不得擔任辯護人。但是,上述人員系犯罪嫌疑人、被告人的監護人或者近親屬,犯罪嫌疑人、被告人委托其擔任辯護人的,可以準許。無行為能力或者限制行為能力的人,不得擔任辯護人。

    一名辯護人不得為兩名以上的同案犯罪嫌疑人、被告人辯護,不得為兩名以上的未同案處理但實施的犯罪存在關聯的犯罪嫌疑人、被告人辯護。

    5.刑事訴訟法第三十四條、第二百六十七條、第二百八十六條對法律援助作了規定。對于人民法院、人民檢察院、公安機關根據上述規定,通知法律援助機構指派律師提供辯護或者法律幫助的,法律援助機構應當在接到通知后三日以內指派律師,并將律師的姓名、單位、聯系方式書面通知人民法院、人民檢察院、公安機關。

    6.刑事訴訟法第三十六條規定:“辯護律師在偵查期間可以為犯罪嫌疑人提供法律幫助;申訴、控告;申請變更強制措施;向偵查機關了解犯罪嫌疑人涉嫌的罪名和案件有關情況,提出意見。”根據上述規定,辯護律師在偵查期間可以向偵查機關了解犯罪嫌疑人涉嫌的罪名及當時已查明的該罪的主要事實,犯罪嫌疑人被采取、變更、解除強制措施的情況,偵查機關延長偵查羈押期限等情況。

    7.刑事訴訟法第三十七條第二款規定:“辯護律師持律師執業證書、律師事務所證明和委托書或者法律援助公函要求會見在押的犯罪嫌疑人、被告人的,看守所應當及時安排會見,至遲不得超過四十八小時。”根據上述規定,辯護律師要求會見在押的犯罪嫌疑人、被告人的,看守所應當及時安排會見,保證辯護律師在四十八小時以內見到在押的犯罪嫌疑人、被告人。

    8.刑事訴訟法第四十一條第一款規定:“辯護律師經證人或者其他有關單位和個人同意,可以向他們收集與本案有關的材料,也可以申請人民檢察院、人民法院收集、調取證據,或者申請人民法院通知證人出庭作證。”對于辯護律師申請人民檢察院、人民法院收集、調取證據,人民檢察院、人民法院認為需要調查取證的,應當由人民檢察院、人民法院收集、調取證據,不得向律師簽發準許調查決定書,讓律師收集、調取證據。

    9.刑事訴訟法第四十二條第二款中規定:“違反前款規定的,應當依法追究法律責任,辯護人涉嫌犯罪的,應當由辦理辯護人所承辦案件的偵查機關以外的偵查機關辦理。”根據上述規定,公安機關、人民檢察院發現辯護人涉嫌犯罪,或者接受報案、控告、舉報、有關機關的移送,依照偵查管轄分工進行審查后認為符合立案條件的,應當按照規定報請辦理辯護人所承辦案件的偵查機關的上一級偵查機關指定其他偵查機關立案偵查,或者由上一級偵查機關立案偵查。不得指定辦理辯護人所承辦案件的偵查機關的下級偵查機關立案偵查。

    10.刑事訴訟法第四十七條規定:“辯護人、訴訟人認為公安機關、人民檢察院、人民法院及其工作人員阻礙其依法行使訴訟權利的,有權向同級或者上一級人民檢察院申訴或者控告。人民檢察院對申訴或者控告應當及時進行審查,情況屬實的,通知有關機關予以糾正。”人民檢察院受理辯護人、訴訟人的申訴或者控告后,應當在十日以內將處理情況書面答復提出申訴或者控告的辯護人、訴訟人。

    三、證 據

    11.刑事訴訟法第五十六條第一款規定:“法庭審理過程中,審判人員認為可能存在本法第五十四條規定的以非法方法收集證據情形的,應當對證據收集的合法性進行法庭調查。”法庭經對當事人及其辯護人、訴訟人提供的相關線索或者材料進行審查后,認為可能存在刑事訴訟法第五十四條規定的以非法方法收集證據情形的,應當對證據收集的合法性進行法庭調查。法庭調查的順序由法庭根據案件審理情況確定。

    12.刑事訴訟法第六十二條規定,對證人、鑒定人、被害人可以采取“不公開真實姓名、住址和工作單位等個人信息”的保護措施。人民法院、人民檢察院和公安機關依法決定不公開證人、鑒定人、被害人的真實姓名、住址和工作單位等個人信息的,可以在判決書、裁定書、起訴書、詢問筆錄等法律文書、證據材料中使用化名等代替證人、鑒定人、被害人的個人信息。但是,應當書面說明使用化名的情況并標明密級,單獨成卷。辯護律師經法庭許可,查閱對證人、鑒定人、被害人使用化名情況的,應當簽署保密承諾書。

    四、強制措施

    13.被取保候審、監視居住的犯罪嫌疑人、被告人無正當理由不得離開所居住的市、縣或者執行監視居住的處所,有正當理由需要離開所居住的市、縣或者執行監視居住的處所,應當經執行機關批準。如果取保候審、監視居住是由人民檢察院、人民法院決定的,執行機關在批準犯罪嫌疑人、被告人離開所居住的市、縣或者執行監視居住的處所前,應當征得決定機關同意。

    14.對取保候審保證人是否履行了保證義務,由公安機關認定,對保證人的罰款決定,也由公安機關作出。

    15.指定居所監視居住的,不得要求被監視居住人支付費用。

    16.刑事訴訟法規定,拘留由公安機關執行。對于人民檢察院直接受理的案件,人民檢察院作出的拘留決定,應當送達公安機關執行,公安機關應當立即執行,人民檢察院可以協助公安機關執行。

    17.對于人民檢察院批準逮捕的決定,公安機關應當立即執行,并將執行回執及時送達批準逮捕的人民檢察院。如果未能執行,也應當將回執送達人民檢察院,并寫明未能執行的原因。對于人民檢察院決定不批準逮捕的,公安機關在收到不批準逮捕決定書后,應當立即釋放在押的犯罪嫌疑人或者變更強制措施,并將執行回執在收到不批準逮捕決定書后的三日內送達作出不批準逮捕決定的人民檢察院。

    五、立 案

    18.刑事訴訟法第一百一十一條規定:“人民檢察院認為公安機關對應當立案偵查的案件而不立案偵查的,或者被害人認為公安機關對應當立案偵查的案件而不立案偵查,向人民檢察院提出的,人民檢察院應當要求公安機關說明不立案的理由。人民檢察院認為公安機關不立案理由不能成立的,應當通知公安機關立案,公安機關接到通知后應當立案。”根據上述規定,公安機關收到人民檢察院要求說明不立案理由通知書后,應當在七日內將說明情況書面答復人民檢察院。人民檢察院認為公安機關不立案理由不能成立,發出通知立案書時,應當將有關證明應當立案的材料同時移送公安機關。公安機關收到通知立案書后,應當在十五日內決定立案,并將立案決定書送達人民檢察院。

    六、偵 查

    19.刑事訴訟法第一百二十一條第一款規定:“偵查人員在訊問犯罪嫌疑人的時候,可以對訊問過程進行錄音或者錄像;對于可能判處無期徒刑、死刑的案件或者其他重大犯罪案件,應當對訊問過程進行錄音或者錄像。”偵查人員對訊問過程進行錄音或者錄像的,應當在訊問筆錄中注明。人民檢察院、人民法院可以根據需要調取訊問犯罪嫌疑人的錄音或者錄像,有關機關應當及時提供。

    20.刑事訴訟法第一百四十九條中規定:“批準決定應當根據偵查犯罪的需要,確定采取技術偵查措施的種類和適用對象。”采取技術偵查措施收集的材料作為證據使用的,批準采取技術偵查措施的法律文書應當附卷,辯護律師可以依法查閱、摘抄、復制,在審判過程中可以向法庭出示。

    21.公安機關對案件提請延長羈押期限的,應當在羈押期限屆滿七日前提出,并書面呈報延長羈押期限案件的主要案情和延長羈押期限的具體理由,人民檢察院應當在羈押期限屆滿前作出決定。

    22.刑事訴訟法第一百五十八條第一款規定:“在偵查期間,發現犯罪嫌疑人另有重要罪行的,自發現之日起依照本法第一百五十四條的規定重新計算偵查羈押期限。”公安機關依照上述規定重新計算偵查羈押期限的,不需要經人民檢察院批準,但應當報人民檢察院備案,人民檢察院可以進行監督。

    七、提起公訴

    23.上級公安機關指定下級公安機關立案偵查的案件,需要逮捕犯罪嫌疑人的,由偵查該案件的公安機關提請同級人民檢察院審查批準;需要提起公訴的,由偵查該案件的公安機關移送同級人民檢察院審查起訴。

    人民檢察院對于審查起訴的案件,按照刑事訴訟法的管轄規定,認為應當由上級人民檢察院或者同級其他人民檢察院起訴的,應當將案件移送有管轄權的人民檢察院。人民檢察院認為需要依照刑事訴訟法的規定指定審判管轄的,應當協商同級人民法院辦理指定管轄有關事宜。

    24.人民檢察院向人民法院提起公訴時,應當將案卷材料和全部證據移送人民法院,包括犯罪嫌疑人、被告人翻供的材料,證人改變證言的材料,以及對犯罪嫌疑人、被告人有利的其他證據材料。

篇10

通過開展安全生產“三項行動”，強化安全生產基層和基礎管理，進一步落實安全生產措施，加大水利安全生產執法力度，嚴厲打擊非法違法生產經營行為，建立規范的安全生產法治秩序。深化水利安全生產專項治理，促進安全生產責任制落實，強化安全生產監管，治理糾正違規違章行為，狠抓隱患排查治理，切實解決安全生產薄弱環節和突出問題。加強水利安全生產宣傳教育，牢固樹立安全發展理念，增強水利安全發展意識，提高水利行業從業人員的安全生產技能與素質，加快構建安全生產長效機制，營造“關愛生命、關注安全”的輿論氛圍，促進水利安全生產形勢持續穩定好轉，確保不垮一座庫壩，不潰一處堤防，不發生水利建設施工人員死亡事故，不發生水利水電機電設備重大事故，不發生重大道路交通事故，不發生重大火災事故，全力構建生產安全、系統安定、職工安康的和諧水利。

二、指導思想

以科學發展觀為指導，牢固樹立“安全發展”的理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，認真貫徹執行水利安全生產年各項工作部署，以深入開展安全生產執法行動、治理行動和宣傳教育行動為重點，推進“安全生產年”目標任務落實，進一步健全完善安全生產長效機制，促進全市水利安全生產形勢持續穩定好轉，為我市水利事業又好又快發展創造良好安全生產環境。

三、重點內容

（一）開展水利安全生產執法行動，重點打擊整治違法、違規、違章行為。對下列行為依法進行打擊或查處：

1、違反建設項目安全設施“三同時”規定的建設水利項目；

2、違規從事小水電建設，存在“四無”現象的；

3、違反水利技術標準強制性條文等規章制度行為的；

4、河道采砂中的非法偷采行為；

5、違規涉河建設項目；

6、遲報、漏報、謊報、瞞報事故的；重大隱患隱瞞不報或不按規定期限予以整治的；

7、不按規定進行安全培訓或無證上崗作業的；

8、其他非法違法生產、經營、建設行為。

（二）開展水利安全生產治理行動，著力解決水利重點領域安全生產突出問題。對以下行為進行嚴格治理：

1、隱患排查治理制度不健全、責任不明確、措施不落實、整改不到位的；

2、未按要求落實水利工程防汛安全責任制、度汛方案和各項度汛安全防范措施，確保施工度汛安全的；

3、未制訂應急預案和預案針對性、操作性不夠的；

4、水利工程建設和運行、病險水庫除險加固項目安全管理制度不完善、管理措施落實不到位的；

5、違章指揮、違章作業、違反勞動紀律的；

6、安全生產條件、安全生產投入和安全防護不符合規定要求的；

7、特種設備未按規定進行檢測檢驗，危險物品的存放、保管不符合規定要求的；

（三）宣傳教育行動。著力開展以下宣傳教育活動：

1、通過形式多樣、內容豐富、貼近干部職工、貼近生活、貼近水利實際的活動，建立安全生產專欄，宣傳安全生產法律法規、規章制度，宣傳推廣安全生產工作的典型經驗和做法，推進安全文化建設；

2、組織開展“水系民生，安全發展”主題活動,增強廣大職工群眾安全生產意識；

3、加強水利企業單位主要負責人、安全管理人員和特種作業人員培訓，抓好新上崗人員安全教育，增強全員安全技能培訓；

四、進度安排

水利安全生產“三項行動”要結合防汛抗旱和水利工程建設和運行的特點同步部署、同步實施、同步檢查和同步總結，做到統籌兼顧，突出重點，有計劃、有步驟、有針對性地組織開展。

（一）細化方案，自查自糾（7月底前）。

明確目標，落實責任，細化要求，強化措施，根據安全生產規章制度和標準規程要求，全員、全過程、全方位開展自查自糾，針對排查發現的隱患和問題，制定整改計劃，落實整改措施，及時整改到位。

（二）推進工作落實階段（7月底至9月）。

1、開展汛期安全生產專項檢查，落實水利工程安全度汛措施，嚴密防范因暴雨、洪水等自然災害引發生產安全事故。

2、以“安全生產月”和“水系民生，安全發展”等活動為契機，進一步加大宣傳教育力度，抓好法制宣傳、主題宣傳、成果宣傳、典型宣傳，進一步推動安全生產方針政策和各項任務措施貫徹落實。

3、以水利工程建設、水利工程運行、車輛交通等為重點，進一步加大病險水庫、在建水利工程等安全生產專項整治力度，嚴厲打擊非法違法、違規違章行為，切實防范遏制重特大事故發生。

4、建立重大安全隱患掛牌督辦制度。針對排查治理工作中水利重大安全隱患，建立掛牌督辦制度，加強隱患治理，做到整改措施、整改資金、整改期限、整改責任人和應急預案“五到位”。

5、各單位要加強對安全生產“三項行動”的組織指導，做好宣傳發動，抓好協調推進，突出工作重點，強化監督檢查，嚴格責任追究，對“三項行動”過程實行動態管理，及時掌握情況。

（三）鞏固擴大成果階段（10至12月）。

1、針對四季度工作特點，各單位加強對水利安全生產“三項行動”開展情況的督查檢查，深入治理“三違”現象，清查整改“四無”電站等違法違規行為，同時開展隱患整改情況“回頭看”，推廣典型經驗做法，建立長效機制，并對安全生產“三項行動”進行全面總結。

五、工作要求

（一）加強領導，落實責任。安全生產“三項行動”是“安全生產年”活動的重要組成部分，是推進“安全生產年”目標任務落實的重要舉措。各單位要充分認識開展水利安全生產“三項行動”的重要意義，切實加強組織領導，抓細抓實。各單位主要負責同志要親自研究部署，明確目標，落實責任；分管負責同志要切實履行職責，深入一線開展督促檢查。水利企業單位主要負責人要切實負起安全生產主體責任，組織開展好本單位自查整改工作。

（二）周密部署，務求實效。

各單位要把“三項行動”與今年部署開展的汛期水利安全生產檢查、病險水庫除險加固、違規水電站清查整改、河道違法采砂整治專項行動以及“安全生產月”宣傳教育活動等相結合，根據本單位實際，制訂具體方案，明確重點、步驟和具體要求，周密部署，精心組織，狠抓落實。對“三項行動”中發現的隱患和問題，要責令立即整改；不能現場整改的，要提出防范措施，明確整改期限和責任人，并制訂應急預案，防止發生事故。