導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班隊(duì)活動(dòng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

走進(jìn)教室，屏幕上映出幾個(gè)醒目的大字：“送溫暖獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。教室的講臺(tái)上放置了一個(gè)心形捐款箱，電腦播放著動(dòng)聽的音樂。我心里有些納悶：這次捐款是捐給誰呢？他們?cè)谀睦铮坑惺裁礃拥睦щy？需要我們?cè)鯓拥膸椭兀?hellip;…，此時(shí)我的腦海中不斷地浮現(xiàn)出許多問題。

隨著一陣陣熱烈掌聲的響起，我們的班主任文老師走上講臺(tái)，她指著捐款箱對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們已經(jīng)看到了，我們的這次班隊(duì)活動(dòng)就是獻(xiàn)愛心活動(dòng)。你們知道活動(dòng)的對(duì)象是誰嗎？就是那些需要我們大家?guī)椭娜耍热缡W(xué)的兒童、孤單的老人、生病的窮人……，我們要給他們送溫暖獻(xiàn)愛心，請(qǐng)大家思考如何積極參與這次活動(dòng)。”

老師話音剛落，教室里立刻炸開了鍋。同學(xué)們熱烈討論，有的同學(xué)相互攀比看誰捐款捐得多，有的在說除了捐款還能有什么物品可以捐，還有的馬上掏出錢準(zhǔn)備上臺(tái)，大家都很踴躍。行動(dòng)最快的是張伊琳，她毫不猶豫地從錢包里拿出一百元走上講臺(tái)，投入捐款箱。隨后所有的同學(xué)紛紛從口袋里掏出自己僅有的錢，一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)走上講臺(tái)。

我把自己的口袋翻了個(gè)底朝天，只找到買早餐剩下的幾塊錢，心里想如果多一點(diǎn)錢該多好啊！走上講臺(tái)放進(jìn)捐款箱，我仿佛看到那些遠(yuǎn)方的留守兒童吃完熱騰騰的早餐，安心地坐在明亮的教室里上課，想到這里我的心里暖洋洋的。

篇2

一、班級(jí)情況分析：

本班有學(xué)生人，其中男生人，女生人，其中有人為外地民工子弟。大半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能專心聽講，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)作業(yè)，但也有為數(shù)不少的學(xué)生習(xí)慣差，紀(jì)律不好。還有待于有的放矢地進(jìn)行說服教育工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的思想，并落實(shí)到家校配合中去。使我們的班集體真正成為一個(gè)積極向上、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好的班集體。

二、班隊(duì)組織：

中隊(duì)長(zhǎng)：副中隊(duì)長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)委員： 紀(jì)律委員：

文娛委員：衛(wèi)生委員：

勞動(dòng)委員：

三、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，力爭(zhēng)90%以上的學(xué)生愿意為班集體建設(shè)的目標(biāo)達(dá)成而努力。

2、健全組織機(jī)構(gòu)，希望95%以上的班干部能夠以身作則，提高管理能力，取得大家的滿意。

3、提高學(xué)生守紀(jì)自覺性，力爭(zhēng)80%以上的學(xué)生能在任何課堂中自覺守紀(jì)。20%學(xué)生守紀(jì)自覺性有所提高。

4、努力在班級(jí)管理中形成一定的特色。

四、組織措施：

1、精心做好班級(jí)管理工作，平時(shí)多與學(xué)生接觸，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢進(jìn)行思想教育。

2、充分發(fā)揮小助手的作用，養(yǎng)成自覺管理自己的良好班風(fēng)。

五、活動(dòng)安排：

周次

內(nèi)容

主持人

目的要求

2

班級(jí)假期情況總結(jié)

班主任

表揚(yáng)假期好學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣。

3

媽媽，我們愛您

學(xué)生

激發(fā)學(xué)生熱愛母親之情。

4

大雁齊飛

班主任

落實(shí)班級(jí)常規(guī)競(jìng)賽制度要求、活動(dòng)動(dòng)員。

5

我們愛老人

學(xué)生

激發(fā)學(xué)生熱愛老人之情

6

我們愛祖國

學(xué)生

激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。

7

快樂的課間十分鐘

學(xué)生

讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課間活動(dòng)習(xí)慣。

8

說說我們的隊(duì)干部

班主任

促進(jìn)班干部隊(duì)伍建設(shè)。

9

我們愛勞動(dòng)

學(xué)生

使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、認(rèn)真值日的好習(xí)慣。

10

期中小結(jié)

學(xué)生

通過活動(dòng)總結(jié)，宏揚(yáng)班級(jí)正氣。

11

五一放假

12

我心中的科學(xué)家

學(xué)生

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)之情。

13

科技知識(shí)競(jìng)賽

學(xué)會(huì)

了解一些科學(xué)知識(shí)。

14

評(píng)選科技之星

學(xué)生

表彰愛科學(xué)、用科學(xué)積極分子。

15

我們愛清潔

學(xué)生

使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

16

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

班主任

迎接期末大考。

17

小小故事會(huì)

學(xué)生

熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

18

小小書法家

學(xué)生

學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽

19

評(píng)選班級(jí)各項(xiàng)積極分子

班主任

樹立良好班風(fēng)。

20

學(xué)期總結(jié)

班主任

篇3

一、活動(dòng)目的

1、通過交流激發(fā)學(xué)生自覺讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。

2、掌握讀書方法，懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問為什么。 3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集讀書格言。 2、準(zhǔn)備名人讀書故事。 3、談讀書經(jīng)驗(yàn)。 三、活動(dòng)過程 1、隊(duì)儀式。 (1)、整隊(duì)。 (2)、出旗 (3)、唱隊(duì)歌

2、主持人主持活動(dòng)

讀書破萬卷,下筆如有神,為迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn),我們要博覽群書,有真才實(shí)學(xué),我宣布 “讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”現(xiàn)在開始. 甲:勤勞的蜜蜂愛和花朵交朋友. 乙:奮發(fā)的種子愛和土壤交朋友. 甲:剛強(qiáng)的礦石愛和烈火交朋友. 乙:有為的孩子愛和好書交朋友:

甲乙:古今中外有學(xué)問有成就的人都喜歡讀書,他們從書中得到了教育,得到了知識(shí),對(duì)人類做出了貢獻(xiàn).

甲:下面請(qǐng)聽由歐詩琪同學(xué)帶來的《愛科學(xué)的孩子》。

乙:聽了這個(gè)故事后,大家一定有所感觸吧!那就讓我們來談?wù)劙? (指名學(xué)生談聽故事感想)

甲:我相信大家以后會(huì)像列寧一樣刻苦學(xué)習(xí)的.

乙:我們的同學(xué)搜集了許多古人的格言,讓我們來交流一下吧! (分組交流收集的格言，并說說意思)

甲:好的書籍是我們生活中不可缺少的朋友,下面就讓那些讀書經(jīng)驗(yàn)比較豐富的人來說說他們的讀書經(jīng)驗(yàn)吧!

(請(qǐng)黃悅怡、賈奇亮、孫曉陽、張莉、丁勇介紹經(jīng)驗(yàn))

乙:聽了他們的讀書經(jīng)驗(yàn)后你受到了什么啟發(fā)?(請(qǐng)同學(xué)談體會(huì))

乙:他們這么喜歡讀書,我們就來夸夸他們把!請(qǐng)聽快板《夸夸我們的同學(xué)》. 甲:一本好書就像一搜船,帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋. 乙:因?yàn)闀?我們可以上知天文,下曉地理. 甲:因?yàn)闀?我們可以與古人對(duì)話,與未來交手.

乙:我們快快樂樂的閱讀,在讀書中獲取知識(shí),吸取營(yíng)養(yǎng). 甲:我們快快樂樂地閱讀,在讀書中幸福地成長(zhǎng).

乙:好的書籍要讓我們大家一起分享,下面就讓我們來聽聽,同學(xué)們給我們介紹的好的書籍吧! 甲:那就讓我們一起來聽聽吧!(請(qǐng)四位同學(xué)推薦書) 甲:為了讓隊(duì)員們讀到更好的書.

乙:大家都拿來了自己喜歡的好書,獻(xiàn)給中隊(duì),請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)都來讀好書,長(zhǎng)知識(shí).

甲:獻(xiàn)書活動(dòng)先在開始.(播放歡迎曲 )

乙:隊(duì)員們,多讀一些好書吧!這樣可以開闊你的視野!

甲:隊(duì)員們,多讀一些好書吧!這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力! 乙:國旗把一角交給了我們! 甲:我們是祖國的未來!

甲乙:讓我們多讀好書,多看好報(bào)吸取智慧的力量.

篇4

一、新課程理念下班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化的理念

目前班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課沒有課程標(biāo)準(zhǔn)，更沒有教材。很多的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課被其他課擠占，缺乏科學(xué)、全面、系統(tǒng)的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課體系。基礎(chǔ)教育課程改革把“以學(xué)生的發(fā)展為本”作為基本的課程理念。為了學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校提出并實(shí)施了“班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化”。它能充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教育主陣地的功能。實(shí)施過程中教師能明確學(xué)生需要什么，以什么方式給予學(xué)生幫助，結(jié)合多方面的資源，確定能吸引學(xué)生注意力、普遍感興趣或共同關(guān)心的教育內(nèi)容。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課能以學(xué)生生活為主線，選擇教育內(nèi)容，把課程育人功能釋放出來，發(fā)揮主題班會(huì)活動(dòng)課的教育價(jià)值，讓學(xué)生撐起班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的一片藍(lán)天，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，讓班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課助力師生成長(zhǎng)，真正發(fā)揮它的教育作用；讓主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課成為一種常態(tài)，使學(xué)生的德育生活更加豐富。因此，上好班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課有利于發(fā)揮集體的育人功能，有利于提高育人效率，有利于塑造健全的人格。

二、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化體系的架構(gòu)

1.確立班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程總目標(biāo)及內(nèi)容

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍，培養(yǎng)有理想會(huì)生活、懂禮貌知感恩、有智慧會(huì)學(xué)習(xí)、有能力會(huì)交往、有個(gè)性能發(fā)展、有情感懂生活的小學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教師發(fā)展目標(biāo)：強(qiáng)化育人隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作的科學(xué)化與有效性。幫助班主任掌握有效的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)操作模式和基本規(guī)范，提升班主任德育教育的有效性。通過研究與實(shí)踐，增強(qiáng)班主任的德育課程意識(shí)，提升研究型班主任的德育科研意識(shí)。

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化目標(biāo)：探索班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的基本規(guī)律，構(gòu)建班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課基本操作模式，形成學(xué)校班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課教育特色和具有學(xué)校特色的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課課程。形成 “目標(biāo)多元化、內(nèi)容系列化、方法多樣化”的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程體系。按低中高年段編輯一套班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課教材。

2.確定班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程分層目標(biāo)及內(nèi)容

學(xué)校課題研究小組制訂了《蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程實(shí)施方案》和《蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課課程學(xué)生分層教育目標(biāo)》，根據(jù)年級(jí)分目標(biāo)，結(jié)合本班實(shí)際情況，針對(duì)班級(jí)突出問題細(xì)化班級(jí)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課目標(biāo)，進(jìn)一步完善學(xué)校班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程發(fā)展體系，逐步形成學(xué)校“校本課程促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展”的特色。將主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化，使班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課成為完善學(xué)生人格的場(chǎng)所。

《蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程學(xué)生分層教育目標(biāo)》

教材內(nèi)容的特點(diǎn)突出主題，所以應(yīng)選擇合適的主題內(nèi)容。學(xué)校提出教育主題小一點(diǎn)、針對(duì)性強(qiáng)一點(diǎn)、構(gòu)思巧一點(diǎn)的方針。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，每一題材的主題活動(dòng)都設(shè)計(jì)三四個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的單元活動(dòng)構(gòu)成體系，確保主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的實(shí)效性。教材主題要明確、層次分明、形式活潑、操作規(guī)范、注重參與，能夠充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課育人功能。學(xué)生是班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的主角，學(xué)生自己做主，豐富形式，受到觸動(dòng)。在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，聽到學(xué)生的心聲。

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課教材內(nèi)容分低中高三個(gè)年段。

低年級(jí)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教材主體內(nèi)容有：帶著微笑出發(fā)、上學(xué)啦我知道、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)自律、愛的教育、熱愛勞動(dòng)、安全教育、快樂時(shí)光等共30個(gè)實(shí)施主題。

中年級(jí)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教材主體內(nèi)容有：帶著好心情出發(fā)、陽光好少年、五彩生活、愛讀書會(huì)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)每一天等共30個(gè)實(shí)施主題。

高年級(jí)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教材主體內(nèi)容有：開學(xué)第一課、做規(guī)范小學(xué)生、書香伴我行、少年強(qiáng)則國強(qiáng)、愛存心中、生活快樂多彩、友誼天長(zhǎng)地久、集體就是我的家、快樂學(xué)習(xí)、注意安全、歡度寒假、畢業(yè)之前我想說等共30個(gè)實(shí)施主題。

三、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化的實(shí)施策略及成效

1.班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化體現(xiàn)科學(xué)性、思想性、時(shí)代性、規(guī)范性

“發(fā)揮主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教育功能”這一課題就是以學(xué)生為研究對(duì)象，以德育“主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)”為策略，以“校本課程”開發(fā)為目標(biāo)展開。課題研究小組根據(jù)《蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程學(xué)生分層教育目標(biāo)》確定了分層教育目標(biāo)的教育思想：以學(xué)生為中心，以師生活動(dòng)為載體，以體驗(yàn)和感悟代替教師的說教，在體驗(yàn)和感悟中師生共同成長(zhǎng)。在編制課程教材時(shí)先確定教育目的并具體化為分層教育的培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)編制課程教材。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)置符合科學(xué)體系要求的課程內(nèi)容。充分考慮不同階段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和發(fā)展水平，有區(qū)別地科學(xué)設(shè)置教材內(nèi)容。在主題班會(huì)活動(dòng)中根據(jù)不同年級(jí)分層、分解滲透學(xué)校的育人目標(biāo)，研究主題班會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)、行動(dòng)設(shè)計(jì)及其實(shí)效性，不同的年級(jí)設(shè)定相應(yīng)的目標(biāo)，重視關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)的教育。

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課趨于規(guī)范，學(xué)校班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課落到了實(shí)處，活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容都趨于規(guī)范。課題研究小組關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)是從學(xué)生開始，從研究學(xué)生出發(fā)，一切環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都圍繞學(xué)生展開。學(xué)校在研究過程中運(yùn)用“找真問題、想好辦法、做深研究、求真實(shí)效”的途徑，開展有教育意義、時(shí)效性更強(qiáng)的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，收到了顯著的效果。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化的實(shí)施，使學(xué)校的德育思路更明確，德育工作更加扎實(shí)。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課前，班主任把任務(wù)輪流分給每一個(gè)小組來構(gòu)思活動(dòng)的內(nèi)容及程序。經(jīng)過一個(gè)階段的培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)能夠自主地上班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課。師生不再把班隊(duì)會(huì)活動(dòng)看成是一種痛苦的差事和單調(diào)乏味的義務(wù)。教師擠占班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的現(xiàn)象已經(jīng)改變，學(xué)生自主的班隊(duì)會(huì)使學(xué)生感到了學(xué)習(xí)的快樂，教師感到了工作的樂趣。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課成了學(xué)生喜歡上的一門課，學(xué)生說“我們做主的課我們喜歡上”。

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課形式多樣，內(nèi)容更加充實(shí)。學(xué)校以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以重要節(jié)日為契機(jī)，通過貼近學(xué)生生活、貼近時(shí)代的鮮明主題、多樣形式、豐富內(nèi)容讓學(xué)生從活動(dòng)中去體驗(yàn)感悟，使學(xué)生達(dá)到自我教育、自我提高、自我發(fā)展的目的。今年4月份學(xué)校進(jìn)行了各年級(jí)的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)展示，有一（三）班故事型的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”班會(huì)；二（四）班輔導(dǎo)型的“咱們從小講禮貌”班會(huì)；三（七）班座談型的“讓我快快長(zhǎng)大”班會(huì)；四（六）班交流型的“國學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”隊(duì)會(huì)；五（三）班實(shí)話實(shí)說型的“讓理想展翅飛翔”隊(duì)會(huì)；六（六）班辯論型的“勤奮與方法哪個(gè)更重要”隊(duì)會(huì)等。在六（六）班進(jìn)行的“勤奮與方法哪個(gè)更重要”隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生真正感受到勤奮與方法都重要。學(xué)生們認(rèn)為，有些時(shí)候方法比勤奮重要，沒有好的方法只靠勤奮或努力很難達(dá)到預(yù)期效果。方法找對(duì)了，經(jīng)過勤奮努力，你就會(huì)看到成功。2012年三（二）班體驗(yàn)型的“做一名聰明的消費(fèi)者”班會(huì)，通過學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)、感受社會(huì)，讓學(xué)生把他們?cè)谏鐣?huì)上看到的消費(fèi)現(xiàn)象用小品、講故事、朗誦、詩歌、舞蹈、歌曲等形式演出來，使全體學(xué)生在鮮活的實(shí)例中去學(xué)習(xí)、分析、判斷，掌握消費(fèi)的方法。這是一堂成功的班會(huì)，真切而感人。2012年9、10月，我校三名教師和兩名學(xué)生分別做客內(nèi)蒙古電視臺(tái)，參加了“我的班會(huì)我做主”、“尋找最美教師”現(xiàn)場(chǎng)訪談，得到了社會(huì)對(duì)學(xué)校班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化工作極高的評(píng)價(jià)。

2.走以“問題”為主線的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化研究

為了使班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的影響真正扎根到學(xué)生心中，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，課題研究小組進(jìn)行了“以問題為出發(fā)點(diǎn)”的教育方法的研究，讓班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課真正成為師生提出問題、分析問題、解決問題的教育場(chǎng)所。

（1）班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課問題診斷。通過師生集中研討，尋找班級(jí)存在的問題，進(jìn)行問題的梳理、歸類。分析其原因，找真問題、想真辦法、求真實(shí)效，并尋找對(duì)策。去年開學(xué)初，學(xué)校為了營(yíng)造良好的課間秩序，課題研究小組在二（三）班進(jìn)行“文明快樂的課間”主題班隊(duì)會(huì)示范。二（三）班包廣艷老師用錄像機(jī)記錄了學(xué)生學(xué)校生活，在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課上通過看錄像的形式讓每一個(gè)學(xué)生來認(rèn)識(shí)自我、改變自我。示范主題班隊(duì)會(huì)后，學(xué)校認(rèn)為各班尋找本班課間秩序出現(xiàn)問題的根源，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生良好的活動(dòng)方式，在于“理”，而不在于“管”。然后，選擇適合本班的教育主題內(nèi)容和解決問題的辦法，采取多種形式召開本班主題班會(huì)。班會(huì)后，學(xué)生知道了如何遵守課間秩序及遵守課間秩序的重要性，真正懂得了怎樣做一名文明學(xué)生，學(xué)校課間秩序大有改進(jìn)。

（2）班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課序立。梳理學(xué)校現(xiàn)有班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課資源，結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)和校園文化建設(shè)等活動(dòng)確立班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程的基本框架，即教育目標(biāo)、主題、內(nèi)容、形式、過程、總結(jié)等。學(xué)校確立了主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課最基本的四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段——自我認(rèn)識(shí)，自我參與；活動(dòng)階段——自我體驗(yàn)，自我評(píng)價(jià)；發(fā)展階段——自我約束，自我完善；提高階段——自我反思，自我提高。課題研究小組收集并撰寫班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課課例，確立班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的基本原則和授課要求，根據(jù)序列設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng)方案。

3.以提高德育時(shí)效性為最終歸宿，形成校本特色的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程

學(xué)校遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，完善班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程。教材根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，分低中高三冊(cè)，涵蓋了教育的各方面。低年級(jí)為《帶著微笑出發(fā)》，中年級(jí)為《溫暖你我他》，高年級(jí)為《追逐明天的太陽》。學(xué)校將其作為每周班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課的教材。教材每一課都設(shè)計(jì)了班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課教育目標(biāo)與要求、教育形式、活動(dòng)準(zhǔn)備、教育過程等。教材將教育性與趣味性融為一體，生動(dòng)而符合各年齡段實(shí)際的內(nèi)容深受學(xué)生們的喜愛。教材淡化了教育痕跡，實(shí)現(xiàn)了班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化的意義和價(jià)值。學(xué)校規(guī)定一年更換補(bǔ)充一次教材內(nèi)容。學(xué)校去年要求各年級(jí)每周都要確定一個(gè)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教育主題，各年級(jí)在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程化領(lǐng)導(dǎo)研究組成員的帶領(lǐng)下精心策劃、提前準(zhǔn)備。然后，以年級(jí)為單位成立小組，組成學(xué)習(xí)共同體，開展專題研究，最后形成統(tǒng)一的教案分別上課。今年要求班主任使用好教材，引領(lǐng)教師自主選擇。班主任根據(jù)自己班的問題在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課教材中選擇主題教育內(nèi)容。采用不同方式實(shí)施班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課，達(dá)到教育效果的最大化。

研究確定班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課課型：按主題分類：愛國教育、守紀(jì)教育、學(xué)習(xí)教育、安全教育、文明禮儀教育、立志教育、感恩教育、誠信教育、交往教育及心理健康教育等。按班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課形式分類：說理型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、討論型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、辯論型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、輔導(dǎo)型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、演講型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、知識(shí)競(jìng)賽型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、實(shí)話實(shí)說型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、座談會(huì)型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、體驗(yàn)型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、交流型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、故事型班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課等。

開展教育實(shí)踐。在現(xiàn)有課例的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課嘗試了追蹤教育。在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)過程中學(xué)生有了心靈感悟時(shí)，讓他們做出判斷或某些公約，并督促他們?cè)诎嚓?duì)會(huì)活動(dòng)課結(jié)束后付諸行動(dòng)。三（二）班師生經(jīng)過精心策劃的“我愛我家”班會(huì)，氣氛很熱烈。在那樣一個(gè)特殊的氛圍中，同學(xué)們互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花；感動(dòng)的話語，激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任云秀莉老師抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來，通過回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華，營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿活力。之后，制定一套人性化“班級(jí)自治班級(jí)管理制度”，讓班級(jí)管理充滿“人情味”。班級(jí)實(shí)施班級(jí)自治管理方法，發(fā)揮班級(jí)“小主人”作用，培養(yǎng)充滿自信的學(xué)生群體，使學(xué)生的班隊(duì)會(huì)教育變成一種習(xí)慣，由習(xí)慣變成了一種行為，由行為變成了一種思想，一種可貴的道德品質(zhì)，班會(huì)的教育作用最大限度地得到了發(fā)揮。三（二）班多次獲學(xué)校、新城區(qū)表彰，“我愛我家”班會(huì)在呼和浩特市新城區(qū)教育局班隊(duì)會(huì)評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)的自我教育，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都有施展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只要符合主題、內(nèi)容健康要求的班隊(duì)會(huì)，都可以用學(xué)生最擅長(zhǎng)的形式表現(xiàn)出來，使學(xué)生真正成為班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的主角。這樣，每次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)備和活動(dòng)過程就變成了學(xué)生認(rèn)識(shí)、探索、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程，使每個(gè)學(xué)生的各方面才能得到了發(fā)揮，促進(jìn)了學(xué)生積極向上心理的形成，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自主、自強(qiáng)能力的目的，從而發(fā)揮了班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的教育功能。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課達(dá)到了師生共同構(gòu)思策劃，學(xué)生自主活動(dòng)的教育效果。

4.在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課程實(shí)施中關(guān)注過程，在過程中關(guān)注評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中關(guān)注價(jià)值

篇5

每次他們第四大組對(duì)都是最好的，這不能怪他們的，可是今天他們竟然用著班隊(duì)中問題的答案來答，這樣與不答還不是一樣，又不是自己真實(shí)的水平！

班隊(duì)開始了！我們踴躍舉手回答，但我們的五次舉手，差不多只叫到了一兩次，后來，我們發(fā)現(xiàn)了今天的三個(gè)主持人都是一、二、四大組的，所以肯定偏向自己的組，我們有好一段時(shí)間一個(gè)都沒舉手，我們只要一舉手他們就叫到了我們，連續(xù)叫了三次，張子軒終于看不下去了，開始反抗了。我們馬上反抗，道：“你們自己看你們已經(jīng)幾分了，我們呢！”

……

俞海杰看了張雨安那答案趾高氣揚(yáng)的舉起手來，我心里經(jīng)不住瞧不起他：有什么用，神氣神氣有什么可以神氣！！！！他馬上講給了張子軒聽。唉有什么用呢！過了一會(huì)兒，不知是怎么回事，第四大組被扣了三分，他們不接受自己的錯(cuò)誤，反而還鬧起哄來，特別是章紫薇，我與她做了三四年的知心朋友，真沒想到她……她不僅一個(gè)問題都沒回答，他們組扣分他卻起哄起的最厲害，更本沒在乎我的感受！

篇6

植樹節(jié)班隊(duì)活動(dòng)主持詞(1)

活動(dòng)目的：

我們先從植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源讓學(xué)生明白：保護(hù)人類共同的家園地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠色。

活動(dòng)形式：主題班會(huì)(學(xué)生主持)

活動(dòng)材料：準(zhǔn)備好輕音樂伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩句《我們的星球》、《春天，我們?cè)韵乱豢脴洹贰－h(huán)保科教片、以及VCD、電視機(jī)。

活動(dòng)過程：

主持人甲：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好!植樹節(jié)環(huán)保教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

主持人乙：同學(xué)們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國，三月十二日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。

主持人甲：地球是我們?nèi)祟惞餐募遥俏覀兾ㄒ豢梢陨娴男乔颉Ｕ?qǐng)聽詩朗誦《我們的星球》。

全體女生：(詩朗誦《我們的星球》，朗誦過程中配輕音樂)

主持人乙：地球是人類的母親，生命的搖籃。大約200萬年前，當(dāng)人類在地球上誕生時(shí)，這顆行星為人類創(chuàng)造了充足的生存條件陸地、海洋、森林和空氣。當(dāng)時(shí)，地球被一層薄薄的淡藍(lán)色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。

主持人甲：本世紀(jì)以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞

主持人甲：請(qǐng)看正在破壞的地球(用VCD放準(zhǔn)備好的環(huán)境科教片)

主持人乙：地球的危機(jī)，就是人類自身的危機(jī)。如果我們對(duì)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會(huì)原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。

主持人甲：為了全人類的生存，請(qǐng)拯救地球吧!科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。這里請(qǐng)聽故事大王講《森林與風(fēng)沙》的故事。

故事大王：在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無二的，他陶醉在豪華的生活中。可萬萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有那些好處?1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災(zāi)是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系?讓各個(gè)小組討論一下。

(全班分成四個(gè)小組進(jìn)行討論，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，討論時(shí)間5分鐘，4個(gè)小組代表發(fā)言約5分鐘)

主持人甲：大家發(fā)言很好，讓小博士給我們談?wù)劇?/p>

小博士：森林被人們稱為綠色的金子， 具有凈化空氣的作用;大自然的總調(diào)溫室，具有調(diào)節(jié)氣候、殺菌抗病作用;是人類環(huán)境安全的堡壘，具有保持水土、防風(fēng)固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致許多自然災(zāi)害的發(fā)生。是啊!1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災(zāi)與亂砍亂伐森林有一定的關(guān)系。現(xiàn)在西部大開發(fā)實(shí)行退耕還林就是保護(hù)地球，維持生態(tài)平衡。

主持人乙：但1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實(shí)在令人痛心和擔(dān)憂。

主持人甲：為此，我們必須積極植樹造林，呼喚明天的綠色。

主持人乙：是啊，地球需要樹。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹，讓它和我們一起成長(zhǎng)。還說這是每個(gè)人的義務(wù)。我想問問老師，這說法有根據(jù)嗎?

輔導(dǎo)員：這說法是有根據(jù)的。《森林法》明確規(guī)定：植樹造林，保護(hù)森林是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級(jí)人民政府對(duì)在這一活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的人還要予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。植樹造林，利國利民。我們少年兒童應(yīng)當(dāng)自覺、積極地參加這項(xiàng)活動(dòng)。在美好的春天里，栽下一棵樹，讓它和我們一起成長(zhǎng)。

主持人甲：植樹是每個(gè)公民的義務(wù)。

主持人乙：植樹造林，才能保護(hù)好地球，也只有保護(hù)好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長(zhǎng)。請(qǐng)第二小組的同學(xué)一齊朗誦詩歌：《春天，我們?cè)韵乱豢脴洹贰?/p>

主持人甲：多么好的詩句，我們種下一棵小樹，未來不在荒涼好啦，下邊請(qǐng)老師對(duì)我們說說。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天我們開的這個(gè)主題班會(huì)形式非常好，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

通過這次班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)保護(hù)森林的重要性更加明別清楚。你們活動(dòng)的積極性比較高，參與面也比較廣。關(guān)鍵的是要落到實(shí)處，從我們身邊的小事做起，謝謝!

主持人甲、乙：讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，愛護(hù)好我們身邊的一草一木，我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠(yuǎn)美麗。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)!(放音樂《我們的田野》結(jié)束)

植樹節(jié)班隊(duì)活動(dòng)主持詞(2)

【開始語】

女： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

男： 敬愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨

女： 親愛的同學(xué)們

合： 大家下午好!

女： 春天象是一支五彩的畫筆，它把小草畫成了綠色。

男： 春天象是一位優(yōu)秀的通訊員，它把春的訊息報(bào)告給了我們。

女： 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，嫩綠的小草探出了頭，美麗的花朵露出了笑臉。

男： 今年的3月12日是我國的第33個(gè)植樹節(jié)，讓我們?cè)谶@充滿生活氣息的春天，一起植樹護(hù)綠，讓小樹和我們一起茁壯成長(zhǎng)。

女： 下面我宣布2012年紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林里憶成長(zhǎng)活動(dòng)現(xiàn)在開始!

一、 男：全體立正，鼓號(hào)隊(duì)奏樂，出旗、敬禮!

二、 女：唱隊(duì)歌!

女： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

男： 敬愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨

女： 親愛的同學(xué)們，今天，首先感謝大家一起來到這里共同參與這次認(rèn)養(yǎng)護(hù)綠活動(dòng)。曾記得，2008年的3月12日，社區(qū)在區(qū)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，與社區(qū)附近中小學(xué)校共同創(chuàng)建了《紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林》道德教育實(shí)踐基地。三年多的時(shí)間里，我們少先隊(duì)員與社區(qū)的爺爺奶奶、叔叔阿姨們經(jīng)常開展形式多樣的植樹護(hù)綠、養(yǎng)綠活動(dòng)。

三、女： 今天，市、區(qū)的許多領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中來到了我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家作一個(gè)介紹。他們是：。。。。

(女：下面，讓我們以熱烈的掌聲向他們的到來表示熱烈的歡迎!〕

男：接下來請(qǐng)少先隊(duì)員代表為他們佩戴紅領(lǐng)巾。有請(qǐng)!謝謝!

四、女： 老師們，同學(xué)們，今年為了進(jìn)一步發(fā)揮《紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林》的教育功能，我們把活動(dòng)的主題確定為成長(zhǎng)林里憶成長(zhǎng)，本次活動(dòng)由區(qū)辦事處主辦，社區(qū)黨支部、中心校以及外國語學(xué)校共同承辦，通過多種形式回憶總結(jié)三年來紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林的教育作用與教育成果，以增強(qiáng)學(xué)生、居民環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，為我市創(chuàng)建省園林城市再作貢獻(xiàn)。

男：首先歡迎出席全國少代會(huì)的代表張同學(xué)發(fā)言。(謝謝張同學(xué)的精彩發(fā)言)

五、女：下面歡迎學(xué)生代表發(fā)言。

六、男：接下來歡迎小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言。

七、男：三年來，我們街道各學(xué)校的學(xué)生和社區(qū)居民一起手牽手，心連心，堅(jiān)持經(jīng)常開展植樹護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，讓我們自己的家園天更藍(lán)了，水更清了，樹更綠了，人們的生活更美好了。不僅如此，我們的紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林活動(dòng)還吸引了城東小學(xué)孿生姐弟和爺爺祖孫三代人一起來這里愛綠植綠護(hù)綠，下面歡迎城東小學(xué)雙胞胎姐妹發(fā)言。

八、女：爺爺、奶奶，叔叔、阿姨，我們的紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林活動(dòng)還吸引了社區(qū)的新婚夫婦來到這里種下了同心樹，吸引了新生嬰兒的父母來到這里種下了長(zhǎng)青樹，這也都成為了我們紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林中的一個(gè)又一個(gè)靚麗的閃光點(diǎn)，也使我們的紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林活動(dòng)內(nèi)涵更加的豐富，意義更加的深遠(yuǎn)。接下來歡迎種植 成長(zhǎng)樹、相親樹的居民代表發(fā)言

九、女：下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)中心校校長(zhǎng)講話。

男：﹙謝謝校長(zhǎng)熱情洋溢的講話，他的講話讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了植樹造林的重要意義。﹚

十、男：接下來有請(qǐng)社區(qū)黨支部書記張同志宣布成長(zhǎng)林里憶成長(zhǎng)學(xué)生征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單。(男：獲獎(jiǎng)學(xué)生的獎(jiǎng)品請(qǐng)各校校長(zhǎng)活動(dòng)儀式后到社區(qū)居委領(lǐng)取)

十一、女：下面請(qǐng)小學(xué)少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)杜同學(xué)宣讀《植綠護(hù)綠倡議書》。

十二、男：下面歡迎市關(guān)工委主任、團(tuán)市委書記區(qū)辦事處書記，為各學(xué)校紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林護(hù)綠區(qū)舉行授牌儀式。(謝謝)

【結(jié)束語】

女： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

男： 敬愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨，

女： 親愛的同學(xué)們，我們相信，本次活動(dòng)將進(jìn)一步提高我們愛樹植樹、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有力地增強(qiáng)我們創(chuàng)建省園林城市的信心。

篇7

一次意義重大的班隊(duì)活動(dòng)

開展一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)，也許就會(huì)拯救一個(gè)人的心靈。

“一個(gè)好班主任都希望他的班級(jí)是一個(gè)班風(fēng)正，作風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)好的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生也都喜歡這樣的一個(gè)班”。這句話出自一位專家教授的口中。她對(duì)待班級(jí)里同學(xué)不團(tuán)結(jié)的這樣一種情況，于是她就設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生去爬山的班級(jí)活動(dòng)，通過山谷回應(yīng)，讓學(xué)生知道你對(duì)別人付出了多少愛，別人就會(huì)向你回報(bào)多少愛。同學(xué)們的愛是相互感染的。通過這樣的一個(gè)班會(huì)主題活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育效果是特別好的。她的這一點(diǎn)做法使我深有感觸。在我教的班級(jí)里，有幾個(gè)學(xué)習(xí)特別差的同學(xué)老是會(huì)受到同學(xué)們的歧視，誰都不愿跟他們接觸，在排座位的時(shí)候誰都不愿挨著他們。尤其是我們班的李長(zhǎng)坤同學(xué)，在班級(jí)里一點(diǎn)人緣都沒有，班級(jí)里的同學(xué)對(duì)他是反感透了，天天都有同學(xué)告他的狀，因此他自己也喪失了自信，自暴自棄，屬于破罐子破摔的那一類。開學(xué)不久，我們學(xué)校組織了一次清雪、刨冰勞動(dòng)，任務(wù)很艱巨，開始同學(xué)們都滿懷熱情，熱火朝天地干了起來，可是時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們都沒勁了，非常疲勞 ，誰也干不動(dòng)了，都陸續(xù)回班級(jí)休息了。只有我班的張喜寶、張新和李長(zhǎng)坤同學(xué)沒有進(jìn)教室，他們?nèi)匀粧嘀€頭用力的刨著冰，好像渾身有使不完的力氣，各個(gè)累的是滿頭大汗，我讓他們回班級(jí)休息一會(huì)兒，可是誰也不肯走，并且還說：“老師我們不累，干完了再休息吧！你看六年級(jí)同學(xué)已經(jīng)干完了。”頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，我發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，多好的孩子呀！多好的同學(xué)呀！為什么這樣的同學(xué)會(huì)遭到同學(xué)們的歧視呢？勞動(dòng)過后我就在班級(jí)里召開了一次主題班會(huì)，班會(huì)的主題是在班級(jí)里評(píng)選班級(jí)的“勞動(dòng)之星”，同學(xué)們都七嘴八舌的議論著，誰也沒有發(fā)言的，我就跟同學(xué)講，人無完人，誰都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，經(jīng)過同學(xué)們思索和討論，終于有的同學(xué)舉手了，“在勞動(dòng)時(shí)，我們班的李長(zhǎng)坤和張欣同學(xué)最不怕臟、不怕累，班級(jí)里臟和累的活他們倆總是搶著去干，勞動(dòng)之星就應(yīng)該是他倆。還有的同學(xué)說：“這次清雪勞動(dòng)就屬他倆最能干，我們班才完成了任務(wù)。”“記得還有一次我們班掃雪，由于天氣非常冷，同學(xué)們干了一會(huì)兒，都進(jìn)教室了，只有李長(zhǎng)坤還在外面推雪，并且一直把我們班的分擔(dān)區(qū)清掃完才進(jìn)教室。難道他這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？”這樣的例子同學(xué)們回想起來真是太多了，就在這時(shí)班級(jí)里想起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們都把一個(gè)個(gè)贊許的目光投向了李長(zhǎng)坤和張新同學(xué)。這是同學(xué)們對(duì)他們最好的的鼓勵(lì)。勞動(dòng)之星就這樣在我們班產(chǎn)生了。從這次班會(huì)以后，班級(jí)里再也沒有歧視他們的了，都踴躍的去幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，幫助他們克服缺點(diǎn)，本學(xué)期內(nèi)通過同學(xué)們的共同努力，他倆的學(xué)進(jìn)步了，成績(jī)也提高了許多，上課也能夠積極回答問題了，漸漸的他們變的和其他同學(xué)一樣快樂，一樣有自信心了。可見一次好的班會(huì)主題活動(dòng)是多么重要呀！

篇8

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自護(hù)技能，進(jìn)行詩朗誦、舞蹈、小品、演講等節(jié)目的排練。

三、活動(dòng)過程

隊(duì)儀式略

（主持人甲乙上）

甲乙：四（2）中隊(duì)《平安與我同行》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：當(dāng)我們背著書包，迎著朝霞愉快地走向?qū)W校。

乙：當(dāng)我們坐在寬敞、明亮的教室里，聆聽老師的教導(dǎo)。

甲：當(dāng)我們愉快地開展中隊(duì)活動(dòng)，一起讓心靈放飛時(shí)。

乙：當(dāng)我們和朋友走向大自然開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)。

甲：當(dāng)大家沉浸在歡樂和幸福之中時(shí)，你可曾想到安全是多少重要。

乙：或許你不會(huì)相信，意外已經(jīng)發(fā)生，不幸悄悄來臨。

（放錄相）

甲：一幕幕令人揪心的畫面，一次次令人心痛的教訓(xùn)。

乙：此刻，我們的心情是多么的沉重，同學(xué)們面對(duì)此情此景你心中有何感想呢？

（學(xué)生發(fā)言）

生1：看了錄相以后，我的心情很不平靜。以后我再也不能在大街上、馬路上追逐打鬧了。

生2：爸爸每天都開摩托車送我上學(xué)、接我放學(xué)。現(xiàn)在想來真是可怕。以后，我再也不讓爸爸這樣做了。不僅如此，我還要向別的同學(xué)宣傳。

生3：一幕幕令人觸目驚心的畫面，說明人們遵守交通法規(guī)的意識(shí)還不夠強(qiáng)，讓我們都來學(xué)習(xí)和宣傳交通安全法吧。

生4：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，珍惜自己也珍惜他人的生命吧。

甲：珍惜生命吧，因?yàn)樯鼘儆谖覀冎挥幸淮巍?/p>

乙：請(qǐng)聽演講《生命屬于我們只有一次》。

（演講）

甲：面對(duì)慘劇，我們不能再熟視無睹。

乙：面對(duì)教訓(xùn)，我們不能再袖手旁觀。

甲：聽吧，隊(duì)鼓聲聲，隊(duì)歌嘹亮。

乙：看吧，我們已走進(jìn)新世紀(jì)平安行動(dòng)的行列。

合：去實(shí)踐，去體驗(yàn)，去創(chuàng)新。

甲：請(qǐng)聽《少兒平安歌謠》。

（《少兒平安歌謠》）

A：我來問，誰來答，平安行動(dòng)要做啥？

齊：你們問，我們答，自護(hù)自救要記下。

男：講衛(wèi)生，防中毒，平安飲食要記下。

女：中毒急病要沉著，快給120打電話。

男：用煤氣，用電器，平安用火要記下。

女：發(fā)現(xiàn)火情要果斷，快把119來撥打。

男：過馬路，乘車船，平安交通要記下。 男：防溺水，防綁架，平安生存要記下。

女：緊急情況要理智，快把110來撥打。

齊：我們問，誰來答，誰的行動(dòng)決心大？

主持人：?jiǎn)柕煤茫R回答，誰的行動(dòng)決心大？

齊：平安使者，平安娃。

啪啪啪，啪啪啪！

嘿！（舉雙手）

甲：在燦爛的陽光里。

乙：在明朗的藍(lán)天下。

甲：新世紀(jì)的少先隊(duì)員。

乙：行走在平安的大道上。

甲：我們的決心很大，我們的行動(dòng)更棒，下面請(qǐng)進(jìn)入情境模擬現(xiàn)場(chǎng)。

乙：有一位同學(xué)叫小D，……

（情境模擬）（煤氣爐、枕頭、扇子、手巾）

主持乙：有一位同學(xué)叫小D，她的防火安全意識(shí)不夠強(qiáng)，這一次終于出事了，來，讓我們看看！

乙：一天放學(xué)，小D和小A一起回家，他們是鄰居。

D：小A，我要回家了，再見！

A：再見！

D：（回到家，做開門的動(dòng)作）（抽抽鼻子）咦？怎么有股煤氣味呢？（到廚房）哇，是不是煤氣泄漏呢？讓我打開煤氣爐試試看。（打開煤氣灶）

乙：這時(shí)，小D把煤氣灶打開，“啪”的一聲，頓時(shí)周圍都著火了。

D：哇，著火了，著火了，家里只有我一個(gè)人，怎么辦呢？

啊！（拿來枕頭，使勁地向火撲，可是火越來越大。

D：啊，扇子（拿來扇子）

乙：小D拿來扇子，用盡力氣向火扇，火還是大，這時(shí)，小D只有開門大叫。

D：（做開門動(dòng)作）大叫：“救火啊！救火啊!”

乙：這時(shí)，小D的朋友小A來了。

D：啊，救火啊！

A：遇到火不要慌張，快拿濕毛巾掩住口鼻（走）。

主持乙：這時(shí)，小D突出想起了什么，說

D：啊，我要拿回我喜歡的東西。

A：（拉住D）不，生命比什么都重要。（走）

主持乙：說完，他們飛快地向樓下走去。

乙：同學(xué)們，如果家中煤氣泄漏怎么辦？

乙：請(qǐng)小D做正確的方法。

（現(xiàn)場(chǎng)模擬）

甲：我們是展翅高飛的雄鷹。

乙：我們是社會(huì)的主人。

甲：我們更是平安小衛(wèi)士，我們已掌握了很多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)。

乙：下面，我們就來考考大家，好不好？

（宣布比賽規(guī)則）

知識(shí)競(jìng)賽題

甲：（1）現(xiàn)在我們的爸爸媽媽大多是雙職工，當(dāng)我們一人在家，碰到歹徒破門闖入時(shí)，該怎么保護(hù)自己？

答：迅速撥打“110”報(bào)警，如沒有電話就向窗外大聲呼喊“救命”、“抓壞人”。總之，要鎮(zhèn)靜自如，以智取勝。

（2）鼻子出血，怎么及時(shí)處理？

答：用手捏住鼻梁，一只手（與流血鼻孔相反側(cè)）舉起來，用手帕沾濕后敷在額上。

（3）家中電器起火，怎么辦？

答：用濕毛巾蒙住嘴巴、鼻子，撥打“119”，說清自己家的具體地址。

乙：（1）手腳燙傷了怎么辦？

答：立即用冷水沖洗或浸泡，以降低燙傷皮膚表面的溫度，減輕疼痛。如穿著鞋襪或衣服，應(yīng)將其小心地脫去。

（2）腳扭傷后不要停止行走，對(duì)嗎？為什么？

答：不對(duì)，應(yīng)立即停止行走，將冰袋、冷水袋或冷毛巾置于扭傷處，可止疼，也可減少皮下出血。如疼得厲害，應(yīng)到醫(yī)院檢查。

（3）夏天蚊蟲特別多，小蟲子突然鉆進(jìn)了耳朵，怎么辦？

答：可用手電筒照耳朵，小蟲會(huì)爬出，如果小蟲不爬出，也可滴幾滴油，蟲子就會(huì)出來，切不可亂掏。

甲：愿你平安。

乙：愿我平安。

甲：萬家平安是我們共同的心愿。

乙：讓那歡樂和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊。

甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《祝你平安》。

（舞蹈《祝你平安》）

甲：聆聽著師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)。

乙：沐浴著黨的燦爛陽光。

甲：讓我們共同攜手。

乙：讓我們共同防范。

甲：讓我們學(xué)會(huì)自護(hù)。

乙：讓平安伴我們健康成長(zhǎng)。

甲乙：老師們、來賓們、全校的少先隊(duì)員朋友們，讓我們?cè)俅巍蹲Ｄ闫桨病贰?/p>

（唱《祝你平安》）

四、輔導(dǎo)員講話

篇9

我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)老師家，看到同學(xué)們都來了。等了許久，中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)話了：“今天我們要玩一個(gè)貼鼻子的游戲。規(guī)矩是這樣的：“一個(gè)人的眼睛被蒙著，要拿著小丑的鼻子去前面的黑板貼上，看誰貼得最好，誰就是冠軍。”“這么簡(jiǎn)單啊！”“還以為有多難呢！”人群里發(fā)出一陣陣嘲弄聲。中隊(duì)長(zhǎng)臉上露出了神秘的笑容：“簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單，大家試一試就知道了。”

我們被分成了四組，每組派一個(gè)代表去貼。不一會(huì)兒，四個(gè)代表就被選出來了，是張毅，孫蒙，我和丁立。

先由張毅上場(chǎng)，他比劃了一下方向，就被蒙上了眼睛，張毅茫然地向前走去，碰到黑板就停了，也不想想是哪兒，就把“鼻子”貼了上去。同學(xué)們先是愣了一下，隨后爆發(fā)了一陣狂笑。張毅把布摘下來，臉立刻羞得通紅。自己把鼻子貼在了小丑的臉頰上。“好了，好了，下一個(gè)上吧”。中隊(duì)長(zhǎng)捂著笑疼了的肚子，穩(wěn)了穩(wěn)自己的情緒，發(fā)話了。下一個(gè)孫蒙還沒有反應(yīng)過來就已被蒙上了眼睛。他向前走去，就在快接近黑板的一剎那，他來了個(gè)九十度轉(zhuǎn)身，向門外走去，二小隊(duì)的人怕他們組輸了，急得直跺腳。“砰”孫蒙的頭撞到了墻上，他蒙地扯下布，捂著撞疼了的頭直叫喚，惹得其他同學(xué)哄堂大笑。下一個(gè)，輪到我了，我看清小丑的位置和前進(jìn)的方向后，就蒙上眼睛向前走去，接近黑板了，我大概確定了一下小丑的面部位置，就把鼻子貼上去了，摘下布一看，把鼻子貼反了，氣的我不得不服輸。。。。。輪到下一位了，他大概的熟悉了位置和小丑所在的地方，不像我們?nèi)齻€(gè)那么急。他蒙上眼睛，慢吞吞地向前走了四大步，用手比劃了一下，然后在接近小丑嘴巴上方的位置把鼻子貼了上去。“完美！”人群里立即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。丁立不好意思的笑了。中隊(duì)長(zhǎng)讓他談一下獲獎(jiǎng)感言，他說：“做這個(gè)游戲不能心急，并明確自己目標(biāo)的位置與方向，按照這樣進(jìn)行下去就一定能取勝。”又是一陣暴風(fēng)雨般的掌聲。

篇10

時(shí)時(shí)刻刻注意安全——交通安全教育

一、教學(xué)目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過程：

（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?/p>

3、同學(xué)們各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）、知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

（三）、看小品，議一議。

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。

3、議一議。

（1） 這幾個(gè)小朋友 違反了哪些交通規(guī)則？

（2） 我們應(yīng)如何遵守交通安全？

4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

5、由小品、談心得體會(huì)。

（四）、輕松一笑。

小合唱《祖國、祖國我愛你》

（五）、板板。

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；

F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；

E：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

（六）、必答題。

四、小結(jié)。

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？