導語：如何才能寫好一篇心得體會文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

帶著新奇、幻想與迷茫，我們走進了高一。迎接我們的是為期十天的軍訓。它對于我們，不僅僅是對身體的鍛煉，更是對意志的考驗和磨礪。

堅持就是勝利

軍訓第一天，同學們熱情高漲，但一開始便碰上了“攔路虎”———站軍姿。站軍姿要領很多，大家聽得有點迷糊，親身一體驗，更覺得“暈”，簡直太累人了。然而這就是給我們的第一個考驗。我保持軍姿站在隊列中，不一會兒，手便麻了，腿也酸了，汗珠更是調皮地往下落。好幾次，我都忍不住想打報告休息，但不服輸的性格讓我撐了下來。“活動一下”教官的口令使我終于看到了黎明的曙光，我“撲通”一聲坐在了地上，內心卻充滿了喜悅：我堅持下來了，我勝利啦!

嚴師出高徒

軍訓剛開始，教官十分寬松，我們感覺訓練也挺輕松的。但有人得寸進尺，訓練時不專心，小動作不斷。結果訓練的效果也是一團糟，可有些人仍然執迷不悟。終于，教官在忍無可忍的情況下罰了兩個同學。此舉“殺雞儆猴”收效頗豐，我們的訓練接著便有了很大進步。真是應了那句俗話“嚴師出高徒”。

軍中男兒亦有情

休息時，大家圍坐在一起，教官也收起了平時的嚴肅和我們一起唱歌、做游戲。他笑得很開心，像個未長大的孩子。在我的眼中，這時的教官最真實、最可愛。軍中的男兒也有情，不是嗎?

才幾天，我們就成熟了很多，學到了很多。十天的軍訓，并不長，但它可能會影響我們以后的整個高中生活，甚至，它會成為我們人生中一個新的起點。

【關于軍訓心得體會的文章】

為時三天的六年級軍事夏令營終于在昨天結束了。我懷著興奮與喜悅的心情回到家，對這次的夏令營活動感到十分滿意。我立刻拿出日記本，寫上了以下幾句話：軍人，總讓人聯想到許多關于尊嚴、生死、祖國這些悲壯美好富有感情的字眼，但作為一名軍人，卻往往只意味著奉獻和磨練，他們是最值得我敬佩的人。我不禁想起敬愛的教官和那“有時歡喜，有時愁”的軍訓生活。

初來乍到的第一天，已經充分體會到了軍人的紀律。從訓練到內務衛生，所有的一切都是那么的有規矩。無論是站立的姿勢，還是那四角起棱的豆腐塊狀的被包，都能體現要求的嚴格，要在如此的環境下生活三天，顯然是再辛苦不過了。那時的我腦海里一直浮現出以后幾天的悲慘情形。在教官的嚴格要求下，我認真地學習這里生活方式等。一天下來，我大概學會了如何疊被包、如何收拾宿舍及其他的一些簡單的訓練內容。雖然渾身酸痛，但做得還算合格，心里就有一絲的成就感。

最辛苦的要數第二天。第一天晚上睡不好，大家都不習慣睡木板床，還沒有冷氣。我翻來覆去，一直到凌晨3點多才睡著，可是沒睡多久，就被室友給吵醒了。我困難地睜開矇眬的雙眼，一開始竟然忘記了自己在軍訓，還不解地問：“今天是星期幾啊，這么早就把人家吵醒!”室友們都被我的樣子逗笑了。我看看手表，天啊，只有5點!身體向后一挨，便想再睡過去。躺下來閉上眼睛想了想，才猛然想起自己不是在家。不是說5點20分集合嗎?慘了，我只有十多分鐘梳洗。想到這兒，我才觸電似的坐起來，沖向廁所洗臉。好不容易弄好了一切，我還沒來得及跟室友說上幾句話，便以平生最快的跑步速度沖到操場，因為令所有學生最害怕聽到的哨聲響起了，要是遲到了，肯定得捱一頓重罰。到了操場，我不禁愣住了，操場上的人，一個比一個狼狽，瞧，一個同學急急忙忙地把臟亂的頭發撫平;一個男生一拐一拐地走過來，他的鞋子還沒有系好帶;一個女生的手上還拿著牙膏，看樣子連刷牙洗臉也顧不上了。好不容易捱到了吃午飯時間，大家便輕松地進餐。誰知飯還沒吃到一半，教官那渾厚的聲音便傳來：“加緊時間，只有半個小時吃飯……”“什么?!”我們異口同聲地喊了出來，原本以為吃飯的時候可以輕松一點，沒想到只有這么一點點時間。“哎……”大家又不約而同地嘆起氣來。教官立刻皺起了眉：“不準交頭接耳，不準剩菜剩飯，不準彎腰吃飯，不準東張西望，不準……”做軍人太不自由了，連吃飯也不能隨意。但軍人畢竟是軍人，他們的優秀作風就是在這嚴格要求中磨練出來的。回到宿舍，大家便迫不及待地張開嘴，把憋了一天的話全都倒了出來。“昨天晚上我只睡了一個多小時。”“你比我好，我簡直沒睡。”“知道嗎，剛才吃飯時……”

下午下了一場大雨，但訓練照常進行，許多同學都十分不滿，我也是其中之一。要知道，我長這么大還是第一次被人強迫淋雨，要是在平時，一下雨，不管我在哪里，不管父母的工作多忙碌，他們總會以最快的速度把雨具送到我手里，哎，要是讓媽媽看到現在的我在雨中如此狼狽的樣子，不心疼死才怪。

到最后的一個早上，也就是匯操表演的當天，我們全班同學都使出了渾身解數，我覺得那是多天訓練中的最好的一次。結果，我們獲得了所有教官的好評。那天，我們別提有多高興了，一直慶祝到教官來趕我們，才肯乖乖地下操場等車。雖然教官叫我們下去時臉上一副嚴肅的表情，但是我們還是看到他離開的時候，嘴角流露出一絲淡淡的微笑。

篇2

11月24日，**日報頭版頭條刊發了濮興的專題文章——《保持頭腦清醒做好群眾工作 提高工作標準 扎實科學有效推進**趕超發展的偉大進程》，這篇文章是市委書記段喜中同志在市委中心組專題學習會議上提出的，是針對全市各級領導干部提出的三項要求，即：保持頭腦清醒、做好群眾工作、提高工作標準。“三項要求”緊密結合**當前趕超發展實際，對深化 “一創雙優”活動，順利實現 “二三五”趕超目標、加快建設富裕和諧美麗新**具有重要的啟示和指導作用。

評論文章中講到：保持頭腦清醒是做好維系良好精神狀態的需求，做好群眾工作是一切工作的基礎，提高工作標準是實現趕超發展的重要保證，三者相輔相成，相得益彰。保持頭腦清醒、做好群眾工作、提高工作標準，是做好當前工作的三個重要方面，也是檢驗“一創雙優”活動成果的一塊“試金石”。

我個人認為確實如此，保持頭腦清醒，要求我們在好的發展態勢下靜下心思，正視成績和問題，直面困難和挑戰，銳意進取，砥礪前行。做好群眾工作，要求我們時刻牢記群眾觀點，樹立群眾意識，站穩群眾立場，將群眾放在心中的最高位置，充分認識和把握當前的群眾工作形勢，自覺增強做好群眾工作的責任感和使命感。提高工作標準，要求我們自升標桿，嚴要求，不作秀，敢于自我否定自我超越，把工作干到最好干到極致。

只有保持頭腦清醒，才能對**有深刻認識，才能對**有很好的定位，才能對**發展有正確的規劃，才能對**快速發展做出指導性的決策。做好群眾工作乃實現趕超發展目標之前提，提高工作標準乃務求趕超發展實效之保證，這兩者為**實現趕超目標插上了一對騰飛的羽翼，共同為促進**發展提供堅實的精神動力和措施保障。

保持頭腦清醒，就是要保持一種良好的精神狀態，在我們實際工作中首先要對我們的職責、我們部門、我們自身有一個正確的認識，其次就是要端正工作態度，要增強憂患意識，發揚進取精神，再次就是要升華境界，要有“不以物喜，不以己悲”的境界，正視成績和問題，直面困難和挑戰，不吭不卑、不驕不躁，再接再厲，再創輝煌。

工作標準的高低決定著工作質量，提高工作標準就是立足晉位升級，自覺拉升標桿，既是工作水平提升的外在體現，又是升華精神境界的內在要求，需要思想與理念并重、措施與實踐共進。提高工作標準，就要敢于自我否定自我超越，就要把工作干到最好干到極致，就要勤于學習增長才干。就要堅持標準用好標準。“自我滿足”的思想對個人是有害無益的。應把工作標準定位在積極進取、永不滿足上。一是更新觀念。不自滿，不懈怠，積極進取，勇于拼搏，立足崗位創業績。二是爭創一流。做每一項工作都要堅持高起點、高標準、高質量。要有一種工作質量上不去就“食不甘味、寢不安席”的責任感；要有一種干不好工作、完不成任務就無法向單位交代的使命感。三是永不滿足。要自我加壓，真抓實干，凡是定下的事，能辦的立即辦。切實做到敢打硬仗、能打硬仗、會打硬仗，力求在高標準的工作中實現自身價值。

篇3

我國是一個水資源短缺的國家，水資源時空分布不均。近年來我國連續遭受嚴重干旱，旱災發生的頻率和影響范圍擴大，持續時間和遭受的損失增加。水資源短缺問題已成為未來年我國實現全面建設小康社會目標所面臨的重大挑戰之一。由于人口的增長，到年我國人均水資源占有量將從現在的立方米降至—立方米，需水量接近水資源可開發利用量，缺水問題將更加突出。與此同時，我國水資源利用方式粗放，用水效益不高，節水潛力很大。

我們提出要堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展；強調要按照統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，推進改革和發展。在不久前召開的中央人口資源環境工作座談會上，總書記指出，堅持用科學發展觀指導人口資源環境工作，要牢固樹立以人為本、節約資源、保護環境、人與自然相和諧的觀念；明確要求水利工作要加強供水工程建設，提高對水資源在時間和空間上的調控能力，積極建設節水型社會，切實做好防汛抗旱工作。總理強調今年水利工作要全面推進節水型社會建設，大力提高水資源利用效率。

總書記和總理的講話充分說明了建設節水型社會是水利部門堅持和認真落實科學發展觀的一項重要任務，是貫徹節約保護資源基本國策的戰略措施，是堅持人與自然相和諧觀念、實現可持續發展的必然要求。近年來，建設節水型社會已取得了明顯成效。我們開展了甘肅張掖、四川綿陽、遼寧大連節水型社會建設試點。甘肅張掖在連續年大幅度削減用水量、完成黑河分水任務的情況下，以節水促發展，經濟結構調整步伐加快，經濟增長率連續幾年達到％以上。在看到成績的同時，我們也清醒地認識到目前的節水水平與嚴峻的水資源形勢還很不相稱，傳統的主要依靠行政措施推動節水的做法已不適應形勢的要求。我們要按照黨和國家的要求，把節水工作貫穿于國民經濟發展和人民生產生活的全過程，積極推行節約用水措施，發展節水型農業、工業和服務業，建設節水型社會，提高水資源的利用效率和效益。

第一，要充分認識到建設節水型社會是解決我國干旱缺水問題最根本、最有效的戰略舉措。通過建設節水型社會，使資源利用效率得到提高，生態環境得到改善，可持續發展能力得到增強，實現人與自然和諧相處，促進經濟、社會、環境協調發展，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

第二，建設節水型社會，要準確把握節水型社會的本質特征。與傳統的主要依靠行政措施推動節水的做法不同，節水型社會的本質特征是建立以水權、水市場理論為基礎的水資源管理體制，充分發揮市場在水資源配置中的導向作用，形成以經濟手段為主的節水機制，不斷提高水資源的利用效率和效益。

第三，建設節水型社會的主要措施有：通過制訂流域和區域水資源規劃，明晰初始用水權；確定水資源的宏觀控制指標和微觀定額指標，明確各地區、各行業、各部門乃至各單位的水資源使用權指標，確定產品生產或服務的科學用水定額；綜合運用法律、行政、工程、經濟、科技等多種措施，保證用水控制指標的實現；通過調整經濟結構和產業結構，建立與區域水資源承載能力相適應的經濟結構體系；建設水資源配置和節水工程，建立與水資源優化配置相適應的水利工程體系；特別注意運用經濟手段，發揮價格對促進節水的杠桿作用；通過制定規則，建立用水權交易市場，實行用水權有償轉讓，引導水資源實現以節水、高效為目標的優化配置。

第四，無論是水資源短缺的地區，還是水資源豐富的地區，都需要建設節水型社會，提高水資源的利用效率和效益。水資源作為重要戰略資源，應該得到合理、高效使用，浪費水資源不僅造成局部地區水資源供需矛盾和水污染加劇，也增加了經濟社會的發展成本，包括取水耗水成本和水污染處理成本等。要積極探索建設節水防污型社會。

篇4

  最新關于青年教師成長心得體會范文

  多年來，學校始終重視對新教師的培養，“青藍工程”是培養青年教師成長的重要途經。這一舉措為我開拓了專業成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學水平，使我的教學技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高，實現了用3—4年培養成學校的骨干教師的目標。我已有一名普通的語文教師成長為學校的語文教研組長，20xx年成為“合肥市第三批骨干教師”。

  作為一名黨員教師，我一直踏踏實實，兢兢業業。自成師傅培養對象以后，我更是立足本職、自我加壓。現就近四年的成長之路，總結如下。

  一、用良好的師德引領人，先進的教育理念影響人。

  不管在生活、學習還是教學工作中作為師傅，曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護我為我解疑排難。師傅雖然工作繁忙，但是工作熱情高，做事認真、細致、踏實讓我這個徒弟崇敬、佩服不已。師傅用自己的實際行動和文明的生活觀念帶動我鼓勵我做到敬業、精業、勤業。師傅每學期推薦一本教育專著共同閱讀，定期交流讀書心得。這樣的教育理念讓我受益匪淺，只有多積累，課才能上的有韻味。

  二、在互相聽課、評課中進步。

  相互聽課、評課是徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中我有很大的收獲。教學質量是檢驗一個老師的重要標準之一，而課堂是提高教學效率的主陣地。師傅非常重視我在教學上的每一個細節：從備課到課堂，從課堂到點評反思，雖然師傅自己的工作很忙，但是只要是我這個徒弟的事，師傅從不推脫從不馬虎，而是仔細地幫我修改，認真地聽我上課，誠懇地對我進行指導。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，讓我懂得課堂上應充分關注每一個學生，細心傾聽學生的回答，從而使我明白一堂課該如何真正達到有效。

  三、參加教研活動，不斷學習進取。

  在師傅的要求、指導下，我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關雜志書籍等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。通過這樣長期地認真實踐、及時總結我的教學水平也在不斷地進步。在平時的教學中我都能做到認真備課鉆研教材遇到教學中的難點、重點、疑點主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，虛心接受師傅的建議，修改不足以更好的吃透教材。 我積極參與了學校教研組活動及區教研活動每次活動，認真學習，積極發言，撰寫反思。

  四、多上公開課，競賽課。

  師傅常鼓勵我多上公開課。每次正式上公開課以前，師傅都給我提意見，我的教案和課件得以反反復復修改，這樣的精心準備使我上課時有了信心。并且每次做課后我都能從中有所得、有所悟，課后老師們對我的課也給予了充分的肯定令我倍受激勵，這都和師傅的悉心教導與關懷密不可分。

  有了師傅的教誨和點撥，我積極參加比賽，飛快地成長著。20xx年十月在第九屆全國小學信息技術與課程整合優質課大賽中獲二等獎。20xx年獲瑤海區第六屆教學評比一等獎。20xx年論文《以主題單元閱讀拓展課外閱讀》在合肥市小學語文課外閱讀教學成果評選中，榮獲一等獎。20xx年獲得“合肥市第三批骨干教師”。所以的榮譽取得，都與師傅的敦敦教誨分不開，深情地說一聲：師傅您辛苦了！

  最新關于青年教師成長心得體會范文

  教育教學中存在這樣或那樣的問題是正常的，關鍵是教師是否在自己的工作中邁出了探索的步伐，以探索者的姿態出現在自己的教育舞臺上，大膽探索，銳意進取，是教育教學取得成功的先決條件。在閱讀這些案例時，我時常驚訝于這些教師精妙的解決問題的方法，時常為他們在教育教學中取得的進步所感染，時常感受著教師在教育教學實踐中的快樂。通過對本書的閱讀，談談自己的點滴感受：

  一、教師專業成長過程中應具備的理念

  一）、不斷反思，提高教師的教學水平。

  教學反思被視為促進教師專業發展和自我成長的核心要素，因而成為當前教育界比較流行的話語。從專業發展角度看教師的成長離不開教師自己的教學實踐，教師的專業發展只有在具體的教學實踐活動中，在對自身活動的不斷反思中才能完成。教學反思是教師成長的助推器，是教師專業發展的有效途徑之一。教師只有通過不斷的反思，才能在課堂教學管理過程中，根據不同學生的實際情況因材施教，才會清楚在課堂教學中應該做什么以及怎樣做，才會適當地安排學生的學習活動難度。通過自己的總結反思，改進教學方法，取得課堂教學管理的成功。

  二）、修身養性，展現教師的人格魅力。

  教師的良好人格能對學生產生良好的影響，是形成學生人格的重要條件。前蘇聯教育家烏申斯基曾經說過：“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。教育者的人格是教育事業的一切。在教育工作中，一切都應該以教師的人格為依據。因為只有從教師的人格的活的源泉中，才能涌現出教育的力量”案例中的教師無一不是具有高尚的人格的教師，他們熱愛教育事業，尊重學生，執著于所從事的職業，都在各自平凡的崗位上取得了驕人的業績。

  三）、無私奉獻，綻放教師美麗的光彩。

  我們都知道了解學生，尊重學生，愛護學生是教師的職業道德的基本要求“熱愛你的學生是做好一名教師的基礎”。

  作為教師無論采取何種教育方法，都要在熱愛學生的基礎上進行才能取得效果；否則，都不會取得任何結果。做教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。

  只要你擁有愛，那么它定能傳遞到世間的每一處，傳遞給世間的每個人。從書中我還懂得了要學會理解與溝通，寬容與厚愛，真誠與善良。我們要了解自己的學生，同時也讓學生了解自己，我們需要構建和諧平等的師生關系。在愛生的前提下，深入學生中間，了解他們每個人的家庭情況、學習情況，了解每個人的個性差異、憎惡喜好，我想這對于開展自己的教學工作是有益的。其實我們每個人都會犯錯，更何況是成長中的學生呢！教師出自內心的寬容態度，是遠比嚴厲地批評強百倍的教育方法，這種寬容是出自教師對學生的熱愛。我們應根據教學的目標和要求、教學內容、學生的身心發育特點、學習的狀況，有目的、有針對性地激勵學生，讓學生從內心體驗成功，產生學習的動力。要讓學生感受到教師的真心幫助，從而樹立起學習的信心。其次，公正地評價學生。教師要公平、公正地對待每一位學生，不偏愛優秀學生，不冷落后進生。而且，更應對后進生施以關愛，善于發現、賞識他們的閃光點，充分肯定他們所取得的點滴進步，激發他們的自信心，使之獲得“我也行”的情感體驗。

  四）、積累得失，永不放棄，鑄就教師教育實踐的成功。

  在平時的教學中做到了解教材，分析教材，吃透教材，對教學過程要認真設計與嚴格執行，教學方法多樣化，在活動中獲得語言，接近師生情感距離，鍛煉與提高教學技能，完善和發展自己獨特的教學風格和教學藝術。在這點上我們應該向案例中的老師們學習。尤其是張曼凌教師的10分鐘+10分鐘+10分鐘>30分鐘理論讓我印象特別深刻，如果在平時我們能利用這10分鐘把上課的閃光點記錄下來，哪怕只有幾行字，日積月累一定是一筆不小的收獲。書中的衣奎偉老師每天都認真總結自己教育教學的得與失──一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么體會；今天發生了什么矛盾，是怎么解決的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天讀了什么書，有什么感悟。具體到課堂教學，課的成功之處，課的精彩之處，課的不足，學生的進步等等，都原封不動的記錄下來。還有案例中的彭榮輝老師，堅持“秉燭夜讀”，最終成為“成長”的受益者。此外周萍老師的《東邊日出西邊雨》都是很好的例子。

  二、目前教師的存在的問題──教師職業倦怠成因及對策

  據檢測表明，中小學教師心理障礙發生率竟高達50%。直接影響教師的心理生理健康的罪魁禍首就是“職業倦怠”。之所以會出現這種情況，是因為個人在很大程度上是應付日常的教學工作，很少主動地去學習，涉取新知識，沒有緊迫感，危機感，使命感，過著當一天和尚撞一天鐘的日子。另外教育部門對教師專業發展的活動方式單一，主要是專題講座，聽課以及研討會等，這些活動往往以講解為主，接受培訓的教師是被動學習者，很難有實際操作的機會，參與面也不廣。教師的專業成長應大力倡導多元化和開放性的活動形式，為此我們不仿采取以下舉措：

  一）、加強學科教育的思考與研究，不同理念和專業化發展可以用不同的方式展現。

  要關注兒童藝術思考和研究兒童究竟是怎樣學習和掌握學科知識的，要思考和研究什么樣的教學方法和方式最適合兒童學習，要思考和研究學科設計與編寫思路，要思考和研究什么樣的測試、評價的手段和方式，更有利于促進學生學習的發展，要積極參與校本研修，案例書寫和問題研究，勤于做教學觀察筆記和教學反思，善于進行研究成果的總結，要加強專業功底的提煉，如口語能力、閱讀能力、語言與跨文化意識，還要具備其他教學能力，如：板書設計、簡筆畫、演唱演示，體態語運用等能力。可以開展以培養閱讀，運用能力或提高教師反思能力為主題的活動。打破傳統研討會上僅有專家講座的形式，而是采用分組討論，大會自由發言和分享教學故事的方式展開。在分組討論中，每位教師都可以暢所欲言，每位教師都是學習者，都處于一種平等的地位。通過分享別人的故事，反思自己的教學行為，分析他人的教學行為，發表自己的看法，在相互溝通和改變自我中得到提升，激活教師的創造力，并在此過程中提高自己的專業化水平。

  二）、要保持教師專業發展的延續性。

  在終身學習的背景下，教師的專業化發展已經不再是教師個人的事，而是教育系統改革的重要部分。因此社會對教師的要求將越來越高。教師僅憑專業知識還遠遠不夠，我們要多接觸網絡，案例中的許多教師就是很好的見證。我們可以通過方便快捷的網絡建立教師專業化發展群，以促進教師專業化持續發展為目標，多參與教師自主成長的平臺，營造共同學習、相互理解和扶持的文化氛圍，不斷輻射和引領自己在相互溝通中追求自身的專業化發展，把自己在交流中獲得的信息乃至教學理念遷移并滲透到學校的日常教學工作中；通過網絡等現代技術實現數字化教學資源的共享，促進教師在專家引領下的教師專業化發展。

  三）、個人今后專業成長的方向

  我現在的主要任務是教學，我認為其中很重要一點是課堂教學無論新課改還是素質教育，其主陣地仍在課堂，只有課堂教學質量提高了，教師觀念更新了，新課改、素質教育才能取得成功。作為一位小學語文教師，我現在甚至有點害怕上課，我感到自己越來越不會上課了，也不怎么會評課，可是，我總不能一直這樣下去啊，我要從頭學起，從上課做起，能從課堂中發現問題，有所反思，有所感悟，有所進步。教學方法上注重學生思維的開發，教學內容要盡量貼近學生的生活，要創設真實的情景，把身邊的東西當作教學資源，并且滲透德育教育，教學環節盡量做到層層遞進，板書設計規范美觀。多聽課，且要用心去聽，用腦去想，要常反思，勤動筆，把每位教師課堂的可取之處與存在問題都寫出來，并設想如果自己去上，應該怎樣做才能使課堂更完美，效果更明顯。我更要學書中提到的30名教育專家，優秀教師那樣，到網絡論壇中去吸取，去交流，去學習，使自己盡快地成長起來。

  任何實踐的成功都離不開正確理論的指導，唯有不斷提升自己的專業化水平，才能豐富自己的教學知識，提高自己的教學能力，不被時代所淘汰。我相信，每位實踐于第一線的老師們讀完這本書，也定會有更深的體會，會發現您及周圍老師在新課程實踐中的影子，讓我們在不斷反思中提高。

  

  最新關于青年教師成長心得體會范文

  

  “學高為師，身正為范”，幾年的師范專業學習和研究生學習生涯，讓自己漸漸走近了教育，漸漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師，但是我也清楚的知道這些理論知識要更好的發揮作用必須要回歸到教學實踐中去。從走上三尺講臺的第一天起，我就告訴自己要做到“愛課堂，愛教育，愛學生”，一年的從教經驗使我明白，做到“愛課堂，愛教育，愛學生”只是一種起碼的教育情懷，對于一個渴望在教育這條路上走得更遠的青年教師來說，只有愛是遠遠不夠的。

  就我們青年教師而言，要想在專業成長的道路上走得更遠更好，就必須學習，學然后知不足。我們要向老教師學習，學習他們為人師表的高尚風貌，刻苦的工作風格，精湛的教學技藝，崇高的敬業精神和博大的愛生情懷。同時，學習還包括我們自己內功的修煉。眾所周知，教師應該讀書，教師首先應該是一個讀書人，作為青年教師就更需要讀書，但是，有一個問題就需要我們思考：青年教師應讀哪些書？

  有人認為，教師應讀教育教學方面的書。也有人認為，開卷有益，不論讀什么，只要讀就行了。亦或是如一些學者所說，教師不同于一般的讀者，讀書不能完全憑興趣，隨心所欲，而應有明確的“功利”目的，即通過閱讀完善自己的知識結構。

  大量優秀教師的成長案例表明，知識的寬度將最終決定所能達到的高度，真正的優秀教師一般應具備3個板塊的知識結構：精深的專業知識、開闊的人文視野和深厚的教育理論功底。缺乏任何一個板塊的知識，也許都將限制教師在教育教學上所能達到的深度與廣度，是否具有完善的知識結構最終決定教師在教育這條路上能夠走多遠。美學家朱光潛認為，讀書“尤其是一種訓練，一種準備”。對于我們青年教師來說，如果只讀教育教學方面的書，勢必會造成自己知識結構的欠缺，出現大片的知識空白，使教育教學成為一門“孤立絕緣的學問”：在知識容量上沒有做好足夠的“準備”，在思維方法上便沒有受到應有的“訓練”。這樣我們站在講臺上，就會缺乏底氣。

篇5

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

（2）營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

（3）培養孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

篇6

一、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權” ；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為 習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。

三、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實、靦腆、身體抵抗力比較弱，請老師給予關照。之后，經常向班主任及老師了解情況，了解孩子在學校的學習情況、身體狀況等，這樣便于和班主任及時溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要， 老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰，對老師也很感謝。

四、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她 當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。

五、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經 習以為常了，覺得你發火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就 會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。

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一、通貨膨脹的社會環境

所謂通貨膨脹是指物價總水平在一定時期內的持續普遍上升，或是貨幣購買力在一定時期內的持續下降。近年來，推動我國通貨膨脹呈趨勢性發展的主要因素包括以下幾個方面：其一，持續性投資過熱；其二，農產品價格上漲過快。由于食品消費占居民總體消費價格的三分之一左右，所以，農產品價格居高不下也成為通貨膨脹最直觀的推動因素；其三，生產成本大幅度上升。受能源、原材料、勞動力等價格上漲的影響，致使工業品出廠的價格指數持續走高；其四，國際性因素的驅動。隨著全球經濟一體化進程的加快，在美元貶值、人民幣升值與加息的情況下，使得外匯大量流入國內，助長了投資過熱的傾向。這四個因素不但構成了推動我國通貨膨脹發展趨勢的主要動因，同時也反映了當前我國通貨膨脹下的社會環境。

二、通貨膨脹下會計誠信的現狀

截止到2010年，財政部組織專員辦和地方財政部門對企事業單位進行會計信息質量檢查的十年來，共查出違規問題金額3387億元，并依法查處了一大批重大會計造假案件。

通過以上數據不難看出，當前會計信息失真已成為企事業單位普遍存在的現象，究其根本原因在于會計誠信的缺失。會計誠信是指會計行為的誠實守信，其具體表現在會計人員應遵循會計制度，按企業實際的經營狀況進行會計業務處理，并向信息使用者提供完整、真實、準確的會計信息。會計誠信缺失主要表現在以下兩個方面：

第一，會計誠信受市場信息披露機制不健全、利益驅動、會計人員綜合素質不高以及會計信息處理手段落后等多方面因素的影響，致使原始憑證失真、財務報表失真、資產計價失真、會計信息披露失真等情況頻頻發生，并且通過調節利潤、虛設投資項目以及虛列資產等手段進行會計造假，導致會計誠信缺失問題日趨嚴重。

第二，在通貨膨脹率較高時會對會計信息質量造成一定影響，如果對通貨膨脹下的會計業務處理不當，勢必導致會計信息的失真。目前，我國通貨膨脹會計尚處于理論研討階段，現有會計準則中僅針對通貨膨脹下外幣報表折算給予了規范，而對通貨膨脹對企業經營成果、財務狀況的會計信息披露的影響未作出明確規定，這對會計誠信問題造成了一定負面影響。

三、通貨膨脹下改善會計誠信問題的必要性

（一）有利于維護市場經濟秩序。在市場經濟社會中，包括貸款、賒銷、商業信用等一切經濟活動，均是依靠信用維系的，并以對信用的評估來評價經濟活動存在的風險。一般情況下，信用越高、風險越小，其所反映的經濟活動越活躍。通貨膨脹下改善會計誠信問題可以避免市場陷入信用危機，降低人們對市場風險的預期，從而維護市場經濟秩序。

（二）有利于維護國家利益。會計信息是國家掌控經濟形勢的指南針，也是企業依法納稅、履行職責的重要依據，然而由于會計誠信缺失造成的會計信息失真，卻成為了企業偷逃稅款的主要途徑，致使國家利益受損。所以，改善會計誠信問題已經迫在眉睫。

（三）有利于維護企業利益。會計誠信是會計信息真實性、完整性的重要保障，尤其是在通貨膨脹的背景下，真實的會計信息可以為經營管理者提供可靠的決策依據，反映企業的經營成果和財務狀況，減少企業經營的風險，增強市場競爭力，從而維護企業利益。

（四）有利于維護投資者利益。對于上市公司而言，企業的經營權與所有權是相分離的，眾多投資者不能直接參與企業的經營活動，而只能依靠企業披露的會計報表掌握企業運營情況。會計誠信的缺失會使會計報表嚴重失實，進而對公司的股價產生影響，使投資者的收益無法得到保障。所以，改善會計誠信問題，提高會計信息質量，可以為投資者提供利益保障。

四、通貨膨脹下會計誠信問題的改革方法

（一）加強會計法規建設。會計法規是保證會計信息質量，改善會計誠信問題的強制性措施。現階段，我國會計法律法規體系尚未健全，這也成為了導致會計誠信缺失的重要原因。所以，必須不斷完善會計制度與會計準則，出臺相應的實施細則，加大違法違規操作的懲治力度，構建完善的會計法律體系。此外，應重視通貨膨脹對會計理論和會計實務所產生的影響，積極研討和落實適合我國經濟狀況和社會環境的通貨膨脹會計計量模式，為提高會計誠信度奠定理論基礎。

（二）建立會計監督機制。在企事業單位內部，應建立健全內部會計控制制度，設置內部審計機構，對內部會計實施有效的監督和控制，不斷提高會計信息質量。在企事業單位外部，應完善注冊會計師的執業規范和制度，明確注冊會計師對會計信息審計評估的法律責任，以使社會審計充分發揮應有的公正性。此外，還應加強國家監督，確保會計誠信缺失問題得以徹底解決，維護會計行業的良好工作秩序。

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關鍵詞：社會保障;信息化建設;管理科學化

 

    隨著社會保障體系的不斷完善提高，信息化建設成為體系的重要保障和體現。社會保障信息化建設就是集計算機技術、通信技術、信息技術及管理技術等多學科的高技術為一體，在各部門之間實現了聯網和信息共享的基礎上，通過統一集中的有效管理，建立起來的信息資源全方位、全包容的綜合信息系統。信息化建設既是社保系統加快自身發展的內在要求，也是整個社會保障體系的技術支撐。推進社會保障信息化建設，對于改善服務手段，增加工作透明度，提高決策水平，加速社會保障管理科學化進程等方面都具有十分重要的意義。

    縱觀近幾年社會保障信息化建設的發展，與社保體系不斷發展與完善緊密相連，大都經歷了單機操作、服務器共享、社保系統信息聯網和社保、醫療網絡化建設四個階段。通過多年的不斷努力和探索，目前社會保險的信息化管理水平有了很大的提高，實現了數據集中管理，信息統計、查詢的動態實時化管理，構建了社保中心與相關業務部門之間的信息交流通道和信息共享平臺，大大推進了社保系統社會化、信息化的發展進程，所有參保職工都可持社會保障卡就醫。社保系統的信息化建設大大促進了工作效率的提高，使得各項管理更加規范化、流程化和透明化。

    一、社保系統信息化建設問題分析

    隨著改革的不斷深人，對社保系統的管理水平要求越來越高，特別是實現“五險合一”后，信息化建設作為整個系統基礎信息管理的平臺，是保證數據資源高效利用的重要保障，是確保社保系統高效運行的基礎。就目前來看，社保系統信息化建設存在以下幾個問題:

    (一)信息化保障制度缺乏系統連續性

    社會保障信息化建設經過近幾年的不斷探索，在硬件配置和相應的支持應用軟件開發方面，已經具備了比較堅實的基礎。但是，如何保障信息化建設在比較高的起點上，繼續保持發展的勢頭，還要不斷的完善。應該建立一套從方案前期調研、方案制定和論證，以及后期維護的系統化管理制度，既考慮到長遠的發展利益，也應考慮如何用最少的資金來滿足需求，促進信息化建設的進程。

    (二)網絡建設覆蓋面具有一定的局限性

    近幾年社保系統信息化網絡建設之所以發展比較快，主要得力于各地方局域網的基礎建設，因此在地方內部實現各部門的聯網比較容易。但是，在縱向上與省市及各業務經辦部門聯網，橫向上應與銀行、財政、郵局、醫院和藥店等相關部門聯網，目前還不能實現資源交換與共享。這樣無法實現社會保險各種前臺業務的計算機網絡規范化管理，例如目前異地經辦業務就無法通過網絡化管理來實現。

    (三)業務流程缺乏一定的穩定性

    經歷了近幾年改革，保險政策的改變造成業務流程也隨之變化，并引發工作重心的轉移，使業務流程缺乏穩定性。造成職工無法及時掌握整個業務流程的規定，對信息流程的不明確，造成不必要的誤會，無法最大限度地發揮信息化建設的優勢。

    (四)資源數據庫信息質，存在缺陷

    實施“五險合一”管理后，實現了數據庫資源的共享，數據由分散實現了大集中，使得整個信息化管理向前邁了一大步。但是由于近幾年改革步伐加大，機構重組現象比較多，造成職工信息變化比較頻繁，必然使某些數據不準確。分析認為信息不準確主要原因，一是建立數據庫時原始數據提供不準確，二是數據庫的維護跟不上，有些需及時更改的數據沒有改，三是新老程序交替時出現數據錯誤。數據的錯誤直接影響職工的切身利益，也影響了數據庫的質量。

    (五)網絡安全管理面臨的威脅

    威脅社保系統信息化網絡安全因素有三個:一是人為的無意失誤，管理人員操作的失誤或是安全意識薄弱造成的安全漏洞。二是人為的惡意攻擊和各種網絡病毒的侵害，這是計算機網絡所面臨的最大威脅。這種攻擊可對計算機網絡造成極大的危害.并導致信息的丟失和泄露。三是網絡軟件的缺陷和漏洞，軟件的缺陷和漏洞是客觀存在的，并且這些漏洞和缺陷正是各類攻擊的首選目標。

    (六)社會保障卡管理存在的問題

    社會保障卡的應用由于種種原因，無形中增加了很多的麻煩，原因主要有三點:一是社保卡信息不準確。數據庫內信息不準確;制卡過程中出現的錯誤，表現在卡內芯片損壞、內面信息不一致、卡面照片與本人不一致、卡內帳戶金錯誤等等。二是醫院讀卡經常出現讀錯或讀不出的現象，這樣持卡人必須上保險所再次讀卡;而對于所持卡有錯誤的人員就更加麻煩了，必須上保險所登記等待更改，耽誤了就醫人員的使用。三是卡的保管不當，經常有丟失的情況，不僅影響了就醫還有可能被別人盜用。

    二、提高社保系統信息化建設水平的對策建議

    (一)規范信息系統制度保障建設

    信息系統的標準化、規范化管理是保障社保系統高效、平穩、安全運行的重要環節。在制度保障方面，建議主要從以下幾個方面進行逐步完善:

    一是結合實際情況，編制信息化建設的長遠規劃，制定出切合實際的規劃目標，使得信息化建設按照統籌規劃、科學設計的原則，合理地利用人力、物力和財力，實施有效提升;二是整個系統制定統一的軟硬件核心設備標準，避免接口不一、信息不暢的現象;三是信息建設經費應實行專項管理，完善相應的評價和論證工作審批程序，充分發揮有限的資金的作用;四是建立定期培訓制度，加大信息化技術培訓的力度，造就一支信息化建設所需的高素質專業技術人員隊伍;五是完善建立信息化管理聯動機制，即將行政管理、信息技術和業務經辦形成互動機制，業務經辦人員是直接面對參保人員，在熟練各種業務的基礎上，及時捕捉新的管理服務要求，反饋給行政管理和信息技術部門提出改進要求。

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2022精選關于青年教師成長心得體會范文   多年來，學校始終重視對新教師的培養，“青藍工程”是培養青年教師成長的重要途經。這一舉措為我開拓了專業成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學水平，使我的教學技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高，實現了用3—4年培養成學校的骨干教師的目標。我已有一名普通的語文教師成長為學校的語文教研組長，20xx年成為“合肥市第三批骨干教師”。

  作為一名黨員教師，我一直踏踏實實，兢兢業業。自成師傅培養對象以后，我更是立足本職、自我加壓。現就近四年的成長之路，總結如下。

  一、用良好的師德引領人，先進的教育理念影響人。

  不管在生活、學習還是教學工作中作為師傅，曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護我為我解疑排難。師傅雖然工作繁忙，但是工作熱情高，做事認真、細致、踏實讓我這個徒弟崇敬、佩服不已。師傅用自己的實際行動和文明的生活觀念帶動我鼓勵我做到敬業、精業、勤業。師傅每學期推薦一本教育專著共同閱讀，定期交流讀書心得。這樣的教育理念讓我受益匪淺，只有多積累，課才能上的有韻味。

  二、在互相聽課、評課中進步。

  相互聽課、評課是徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中我有很大的收獲。教學質量是檢驗一個老師的重要標準之一，而課堂是提高教學效率的主陣地。師傅非常重視我在教學上的每一個細節：從備課到課堂，從課堂到點評反思，雖然師傅自己的工作很忙，但是只要是我這個徒弟的事，師傅從不推脫從不馬虎，而是仔細地幫我修改，認真地聽我上課，誠懇地對我進行指導。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，讓我懂得課堂上應充分關注每一個學生，細心傾聽學生的回答，從而使我明白一堂課該如何真正達到有效。

  三、參加教研活動，不斷學習進取。

  在師傅的要求、指導下，我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關雜志書籍等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。通過這樣長期地認真實踐、及時總結我的教學水平也在不斷地進步。在平時的教學中我都能做到認真備課鉆研教材遇到教學中的難點、重點、疑點主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，虛心接受師傅的建議，修改不足以更好的吃透教材。我積極參與了學校教研組活動及區教研活動每次活動，認真學習，積極發言，撰寫反思。

  四、多上公開課，競賽課。

  師傅常鼓勵我多上公開課。每次正式上公開課以前，師傅都給我提意見，我的教案和課件得以反反復復修改，這樣的精心準備使我上課時有了信心。并且每次做課后我都能從中有所得、有所悟，課后老師們對我的課也給予了充分的肯定令我倍受激勵，這都和師傅的悉心教導與關懷密不可分。

  有了師傅的教誨和點撥，我積極參加比賽，飛快地成長著。20xx年十月在第九屆全國小學信息技術與課程整合優質課大賽中獲二等獎。20xx年獲瑤海區第六屆教學評比一等獎。20xx年論文《以主題單元閱讀拓展課外閱讀》在合肥市小學語文課外閱讀教學成果評選中，榮獲一等獎。20xx年獲得“合肥市第三批骨干教師”。所以的榮譽取得，都與師傅的敦敦教誨分不開，深情地說一聲：師傅您辛苦了！

2022精選關于青年教師成長心得體會范文   作為青年教師，學校為我安排了周老師作為我的指導老師，在平時的工作中，周老師給了我很多指導，幫助我度過了最初的迷茫時期。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會：

  1、強化自己的專業知識

  在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的"終身大事"。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發，都應有"求知若渴"的積極心態。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學實踐少，教學經驗欠缺，在知識爆炸的今天，"學生一碗水，教師一桶水"的觀念已不再適應現代教師的要求，學生需要的是一桶新鮮的"活水"。在教學中我除了駕馭教材外，還利用業余時間鉆研經典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補充養料。

  2、學習教育教學經驗并參與實踐

  一個學期以來我堅持聽我師傅周艷老師的課，周老師可謂資質高教學經驗豐富。一些概念性的知識我自己理的不是很清楚時只要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉，柳暗花明又一村之，愜意！周老師身上有太多是我亟待學習的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力······聽她的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結論。每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構思作比較，想想自己的構思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經驗是新教師成長的前提條件，也會給新教師的成長奠定良好的基礎。我堅信只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的'、優秀的東西。學會學習，就會成功。

  3、反思是新教師成長的途徑

  美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。反思就是教師在上過課之后總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，達到成長的質的飛躍。實踐是中心，反思是關鍵。一個不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。學校每學期都會做學生問卷調查，我能從學生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學中應在每次月考期中考試后認真總結，尋找問題的癥結并及時給予解決。同時在日常教學中摸索好的教學方法，以求今后更大的進步。"不積小流，無以成江河。"只要長期堅持，從細微入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍！"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"只要堅持不懈，以良好的心態對待教學過程中困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就一定會成為一名符合現代教育需要的"新"而"成熟"的教師。

  寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔！

  2022精選關于青年教師成長心得體會范文

  指導青年教師成長使我積累了更多的理論經驗。積極參加互助教學活動，悉心輔導青年教師學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。

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心得體會是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。

心得體會怎么寫?心得體會的寫法

心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成

標題

心得體會的標題可以采用以下幾種形式：

在XX活動(或XX工作)中的心得體會

關于XX活動(或XX工作)心得體會(或心得)

心得體會

如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以采用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是在XX活動(或X X工作)中的心得體會，例如：

從小處著眼，推陳出新

參加大學生科技創新大賽的心得

正文 這是心得體會的中心部分

(1)開頭 簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。

(2)主體 由于心得體會比較多地傾向于個人的主觀感受和體會，而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方法主要有兩種：并列式結構和遞進式結構。

A.從不同角度將自己的感受和體會總結成幾個不同的方面，分別加以介紹，層次之間是并列關系。即：

體會(一)

體會(二)

體會(三)

。。。

在每一部分內部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據，不流于空(華考

B.遞進式結構比較適合于表現前后思想的變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經過活動(或工作)有所改變的情況。

在層次安排上，遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過，然后集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動的重要意義。

(3)結尾 心得體會的結尾一般可以再次總結并深化主題，也可以提出未來繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專門作結。

(4)署名 心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。

參考范文

參加xx銀行入職培訓心得體會

懷著期待與好奇，終于迎來了建設銀行XX分行XXXX年新入行員工培訓。從小到大，我們學習了無數課程，歷經十年寒窗，參加了多少培訓多少考試，但這次的崗前培訓對我們的意義是空前的，它作為一個過渡，一個橋梁，讓我們從學習走向實踐。我們收獲的遠比想象中的豐富。

參加完培訓，我最深刻的感觸就是覺得自己十分幸運。這個培訓班是建設銀行XX分行有史以來舉辦的最系統化全面化的一次。人力資源部投入了大量的人力、財力，聘請到專業人員給我們進行拓展訓練和禮儀指導，同時又請到了區分行多位經驗豐富的領導以及優秀員工，短短的十幾天內，把我們凝聚在一起，學習了銀行的基本情況，融入了建設銀行這個大集體中。作為一家國有商業銀行，建設銀行經過大規模財務重組、完善治理結構、再造業務流程、引進戰略投資者等一些列股改環節，最終成功上市，這具有深遠的意義。建行成功上市的經驗對中行和工行等上市都極具有參考價值，同時也證明了國際資本市場對中國國有商業銀行股份制改革成功的認可和對其未來充滿著信心，而對于我們剛入職的新行員來說，剛從學校畢業就能進入這樣一個規范化、國際化的大型商業銀行，是多么的榮幸啊。有人說：小勝靠個人，中勝靠團隊，大勝靠平臺。而建設銀行就是這樣一個優秀的平臺。在這里，我們將與建設銀行共同發展，把個人的職業規劃與建設銀行的發展融合在一起，共同實現騰飛。

人力資源部的領導和同事們對這次培訓做了相當合理的計劃。我們首先迎來的是為期兩天的拓展訓練。時間雖短，相信每個人都留下了深刻的印象，甚至終生難忘。懷著好奇而又激動的心情我們來到了九州方圓拓展訓練營，而接下來的訓練，遠沒有我們想象中的輕松。開營儀式過后，我們迅速組成了四個團隊。接下來的任務是用幾十分鐘的時間進行團隊組建，包括選出隊長、隊秘，繪制隊旗，確定隊名隊訓和隊歌，最后再排練出一個有團隊代表性的展示。經過簡短的自我介紹大家立刻融入到團體中，集思廣益，各盡所能，把我們的團隊展示搞得有聲有色。接下來迎來了我們的第一個項目：信任背摔。挑戰隊員站在1.5米高的臺子上，背對著隊友摔下去。

要求臺上的隊員心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人，而接應的隊員在接應的一剎那，則向我們展示出了最好的值得信任的例證，就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。當我們背對著大家時，心里總會產生本能的恐懼，但是當聽到隊友鼓勵的吶喊聲，心里的信任與感激之情戰勝了恐懼，相信每個人的心里都有這樣的想法：盡量筆直的摔下去，為隊友減輕負擔。簡單的一個動作，難以克服的是心理障礙，我們戰勝了自己，挑戰成功，摔下那一刻的感覺是那么幸福，這種信任與被信任是一種偉大的精神，是在極其優秀的團隊中才能感受的到。在接下來的訓練項目中，無時不刻地籠罩著團隊協作的氣氛，從一人觸電，全體重來的超級電網，到二人相互托舉、提攜，團隊后方支援的天梯，從群策群力，迎難而上的團隊營救，到眾音合則成樂，眾人合則成邦的瀚海求生，沒有一種是離開團隊的。

即使在天橋這樣的單人挑戰項目中，也是全體隊員一起為同伴加油鼓勵，沒有一個人漠然視之。在分享心得時許多隊員感慨地說：今天如果不是有隊友的鼓勵，我不可能完成這個項目。因為團隊精神的作用，我們完成了自己無法完成的任務。盡管我們沒有在體力上幫助同伴，但團隊精神使他增添了勇氣和力量。翻過畢業墻的那一剎間，隊員們、戰友們的眼里都滾動著淚花，我們用我們的勇氣、魄力、關愛、協作、智慧以及奉獻真真正正的做到了挑戰自我，熔煉團隊。

緊張而充滿挑戰的拓展訓練結束后，我們回到了賓館，開始了為期八天的銀行相關業務知識學習。寬敞的會議室，舒適的坐椅，桌子上的姓名牌、礦泉水，點點滴滴都體現著區分行領導們對新員工的關愛，體現著建設銀行的以人為本。如果說拓展訓練培養的是一種工作精神，那么業務學習培養的是我們的工作能力，只有掌握好了這些基本操作才能開展好銀行業務。

在第一堂課上，人力資源部的樊總給我們講述了中國建設銀行的歷史沿革，從1954年10月1日中國人民建設銀行宣告成立，到今天中國建設銀行成功上市，經歷了三起三落的反復，在這期間，建設銀行曾控制著在中華人民共和國的國土上進行的每一項重大工程的建設資金。

作為一名建行人如果不了解建行歷史，就如同一個中國人不知道國旗國歌一樣可悲，不論我們今后在什么崗位，從事什么工作，都必須了解建設銀行史，伴隨著建設銀行股份制改革成功的偉大歷史階段，把我們的事業融入到這短輝煌的歷史中。接下來的幾天里，我們學習了建行主要產品、個人金融發展戰略、銀行相關法律知識、員工行為規范等理論，對銀行幾個主要部門的業務情況有了初步的了解。作為一名建行員工，我們每天要以金錢和數字為工作對象，這需要時時處處的細心謹慎、誠實守信、守法合規、勤勉盡職、對每項工作負責到底。

同時作為一名新行員，我們應該學習法律知識，加強風險防范。面對國有商業銀行、外資銀行爭奪市場，建設銀行需要提高服務質量，加強品牌建設來提高自身競爭力，而這除了要制定相關法規外還需要每個行員以熱情飽滿的精神對待每天的工作，以燦爛的笑容面對每一位客戶。培訓課上，我們花了大量的時間來學習柜面業務操作流程，包括對公業務和對私業務，這是我們大部分人入職后要從事的工作，兩位前輩總結她們多年的經驗為我們編制教材，制作幻燈片，把枯燥的流程用精煉的語言講述出來，為我們今后工作的開展引領了道路。