導語：如何才能寫好一篇以書為話題的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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以怎樣讀書為話題的英語范文【一】

We all known that reading should focus on method, but what methods are good for reading? Firstly, the difficulty of the book you read should be moderate. Too difficult or too easy are not so good. If you find a book is too difficult to read, just put it aside and find an easier one instead. Secondly, read the books that are beneficial for you, which can help you in your career as well as in life. Thirdly, for those simple books or those without deep meanings, you can scan over them, but for those meaningful and beneficial, you should read them intensively and remember to take notes. Finally, don't be shy to ask questions, because anyone could be your teacher. These approaches are general ones and each of you should have your own reading methods that make your reading fruitful.

以怎樣讀書為話題的英語范文【二】

if we have a book ,we will not be felling of being longly

When I'm free or in trouble, I always take out a book and read quietly. In no time, I've put my heart into it so that I'll forget all the troubles. It's in this way that I've formed the habit of reading in any time.

Little boys as I was, I was interest in picture books and storybooks. I was struck by them. No sooner had I entered the middle school than I began to read novel, plays, essays and so on. I found I could get much from them. Little by little I took great interest in literature and last term I won the first prize in the composition contest among middle-school students in Zhe Jiang.

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我的暑假生活 My Summer Holiday Life

This July, I graduated from primary school. I was enrolled to a good middle school. Therefore, I had a happy and leisure summer holiday. In the middle of July, I attended to a summer camp. It’s about English. There were twenty five students in the camp. We all like English very much. Together, we studied and played. There were many activities, team work or single performance. We tried our best to put ourselves into this big family. Most of the time, we talked to each other in English. If we really don’t know how to express in English, we could ask for help. Our teachers were so great that they could help us a lot. They were so active that make us acted as they did. I am happy to attend this activity.

這個七月，我從小學畢業了。我被一所優秀的中學錄取了。因此，我度過了一個開心閑暇的暑假。七月中旬，我參加了英語夏令營。營里總共有25名學生，我們都很喜歡英語。我們一起學習，一起玩耍。有很多活動，有團隊和個人表演。我們盡自己最大努力融入這個大家庭。大部分的時間，我們都是用英語交談。如果我們真的不知道怎樣用英語表達的話，我們可以尋求幫助。能夠幫助我們很多，我們老師覺得很棒。他們是如此活躍以至于使我們也像他們一樣。我很開心能夠參加這次活動。

我的暑假 My Summer Holiday

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【關鍵詞】話題作文 擬題 方法

“話題”，就是指談話的中心，以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。話題作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。話題作文具有以下幾個特點：一是相關性，即話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的范圍，而不限定作文的主旨。二是自由性，這是話題作文最大的特點?？忌陬}目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。三是想象性，話題作文就是要讓學生馳騁于形象思維的空間，表現中學生豐富的聯想與想象能力。因為話題作文更有利于形象思維的涌動，學生盡可以放開手腳，海闊天空，任意翱翔。

話題作文開端在于擬題，標題可謂“文眼”“窗口”“第一印象”。題好一半文，擬一個讓人心動的標題，能讓讀者耳目一新，如沐春風，緊抓讀者心弦。從考試角度看，擬題質量如何，不僅標題本身占分，而且關系到作文的質量，無疑你的作文分數就遠超他人。所以擬題切忌掉以輕心，而應“以小為大”。所擬定的題目要注重“切題”“新穎”“凝練”“創新”“有文采”幾條原則。下面結合筆者自己在教學中的體會和經驗，介紹幾種常用的擬題方法。

一、巧用修辭法

修辭法是指根據特定的語言環境、內容和問題，運用比喻、擬人、反詰、對偶、雙關等修辭方法擬題，使題目生動、鮮明、貼切。如以“幸福”為話題，可擬為《幸福是一杯甜咖啡》；以“挫折”為話題的《挫折是一種美麗的痛》；以故鄉為話題的《故鄉，我的爹娘》；以“誠信”為話題的《赤兔之死》等。這些題目運用了合適的修辭比喻手法，猶如一顆顆璀璨的明珠，閃閃發光，深深打動閱卷老師的心。

二、中外結合法

此法指的是引用或者音譯人們熟悉的外語短語或句子作為題目。這種標題，幽默色彩濃重，常給人帶來輕松、愉悅的感覺。如“幸?！痹掝}——《Come on，給我感覺》，“電腦”話題——《Internet，my only love》，“科技”話題——《Are you ok？E-mail》，“校園”話題——《I am sorry，女孩》。

三、巧用化用法

將影視劇片名、歌曲名、詩詞、諺語、俗語、歇后語廣告語、書名等稍加改動作為文章的題目。不僅是作文快速擬題的高明之舉，而且可使文章的題目顯得新穎別致，熠熠生輝，妙趣橫生。如以“理解”為話題的《爸爸，其實你不懂我的心》《對面的男孩看過來》。以“親情”為話題的《世上只有媽媽好》《有多少愛可以重來》。以“環?！睘樵掝}的《我想有個家—北極熊的哀求》。以“學習”為話題的《都是考試惹的禍》《他山之石可以攻玉》。以“生活”為話題的《笑傲生活》《我和挫折有個約會》。以“誠信”為話題的《赤兔之死》。以上例子通過引用大家熟悉的詩詞、名人名言、廣告詞、等作為題目，使得文章標題貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切，產生了獨特的魅力。

四、流行元素法

《小議“統一口徑”》《 同桌你“out”了》《非誠勿擾》《記住我的QQ》《坑爹的考試》。這些題目都使用了流行元素或時尚標語，因為時尚標語或流行詞匯都是大家熟悉的、了解的，所以讀者一看降低了閱讀的難度而且吸引了讀者的眼球，給人以新奇、時尚感。

五、設置懸念法

文章題目最忌“千人一面”。標題設置懸念，把文章內容設置得一波三折，才能緊緊抓住讀者的心，產生強烈的閱讀欲望。顯然，如果能在擬題時故弄玄虛或者有意識的設置懸念，能收到吸引讀者、引人入勝的效果。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標題。如《高手》《女聲傳來的紙條》《100分，我恨你》《死海不死》《美麗的謊言》等。

“花香蝶自來，題好一半文”。古人把擬題比作“點睛”，畫龍即畢，點睛尤為重要。上述方法只是眾多擬題方法中的幾個“特例”，更多的擬題技巧還需要大家在閱讀與寫作的實踐中去發現、去總結。要想作文擬題時得心應手，就得多看多留意。特別是報刊上的標題，品味借鑒，從中汲取營養，同時加以模仿，如能長期堅持，擬題水平必大有提高。當然好的作文擬題只成功了一半，想作文出色，還需在構思、選材、語言等方面下工夫，只有這樣，才能寫出好的作文。

【參考文獻】

［1］張立梅. 淺談中考話題作文的擬題方法. 考試（中考版），2009（4）.

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首先要明確擬題的原則，擬題的總體原則是力求使自己擬的題目準確、凝練、簡潔、新奇，能讓閱卷老師“一見鐘情”，從而達到出題制勝”的效果。下面具體介紹擬題的三大原則：

1、準確貼切：準確，就是寬窄適度，標題與內容密切相關。既不可“題”大于“文”，也不可“文”大于“題”。否則就不當。如“我想握住你的手”就不能寫成“握住你的手”或“想握住你的手”，“一節生動的語文課”也不能寫成“一節生動的課”或“枯燥的語文課”，兩者的內涵與外延不一樣，寫作的要求也就不同。貼切，就是要適合文體，不同的文體，對題目也有不同的要求。

2、簡潔醒目：簡潔，就是精煉，富有概括性。簡潔不只是字數越少越好，還要含義明確。醒目，就是要態度明朗，旗幟鮮明，奪人眼球，攝人魂魄?！杜馁u誠信》、《你不誠， 我不信》、《聽人之語，走己之路》、《躺著讀書， 站著做人》、《榜上無名， 腳下有路》等可謂精煉醒目，旗幟鮮明。

3、新穎別致：新穎，就是不落俗套，別開生面，獨具匠心；別致，就是有意味，發人深思。這是作文擬題的高標準要求。如在以“交流”為話題的作文訓練中，一同學以《千手“關”音》為題目，批評了只看見別人的缺點，面對別人對自己的批評建議視而不見百般狡辯的同學，讀后令人拍案叫絕。

其次要掌握一定的技巧，能起到事半功倍的效果。

1、補題法：在所給話題的前面或后面加上適當的詞語進行增補，將話題擴充為短語或句子，從而對寫作范圍加以限制，使話題由大變小、由虛變實、由抽象變具體。如：以“選擇”為話題，可擬為《那次，我選擇了放棄》、《選擇挫折》、《無悔的選擇》等。

2、引用（或化用）法：用人們熟悉的詩詞、歌詞、名言、成語、諺語、典故、書名、廣告詞、影視劇名等作為文章的標題。這種方法能讓文題顯得別致，使人產生親近感。如：以“讀書”為話題的《想說再見不容易》，以“牽掛”為話題的《牽掛你的人是我》都引用了歌詞。談節儉的文章，可擬為《由儉入奢易，由奢入儉難》或《粒粒皆辛苦》；談逆境的文章，可擬為《生于憂患，死于安樂》等。

3、修辭法：靈活地運用比喻、擬人、對偶等修辭法，不但可以使題目生動、鮮明、貼切，而且能傳遞出擬題人的褒貶之情，顯現出擬題人一定的語言功底。如：《誠信――人品的試金石》、《價值――人生的引航燈》，以“親情”為話題的《母愛是一把小傘》，以“青春”為話題的《長發長，短發短》等。

4、數學算式法：借助數學公式或數學關系算式擬題，可收到意想不到的效果，如：《7+1＞8》，作者用“1”代表體育課，“7”、“8”代表課堂學習的時間，“7+1＞8”，意在強調同學們體育鍛煉的重要性，它比“要重視體育課”之類的題目要新穎活潑得多。其他如《真誠+守信=真正的友誼》等都很有特色。

5、巧設懸念法：用疑問句做題，巧設懸念能抓住閱卷人的心，讓人產生欲罷不能的閱讀沖動。如：《明天我們還有水喝嗎》、《學生最需要什么》等標題就能一下子勾起人的閱讀欲望。

6、逆向思考法：通過逆向思考，利用新視角，別開生面地擬出有穿透力的違反常情或促人想象的題目，發人之未發，自然會別具一格。如：《真想當個差生》、《100分，我恨你》、《最后一滴水》等，無不傳遞著新奇的信息。

7、故事新編法：許多名著是我們非常熟而又可以開發的話題資源，可以借其中的藝術形象來演繹現實生活，用老故事來闡明新事理。如：《悟空三回花果山》、《八戒減肥記》等，用老瓶裝新酒，出招新奇，受人青睞。

8、應用文體法：嫁接應用文體，把新穎的形式與豐富的內容有機地結合起來，凸顯個性，具有很強的視覺沖擊力，可令閱卷人眼睛一亮，怦然心動。如：《家庭教育合同》、《一道關于環保的證明題》、《我的懺悔書》等。

9、意象組合法：把多個意象組合在一起，以引起讀者思考，顯得有氣勢，有深度。如：《驕陽?爸爸?書》、《那腳印，那親情》等。

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一、認真審題

審題，就是詳細弄清題目的含義和要求。審題是作文的一項基本功。許多學生認為話題作文不存在審題，認為只要圍繞材料的大致意思就可以了，其實這是不正確的，話題作文同樣需要認真審題，我們不可等閑視之。

話題作文的話題，一般都是一個詞或短語，話題的字越少，說明外延越大；反之，字越多，外延就越小。字多的話題，觀點比較明確，容易下筆；字少的話題，可在話題前加上一定的限制語，來縮小其外延。故審題時首先要準確地把握其內涵和外延，明確選材范圍。如話題“初三生活的煩惱”，它是一個偏正短語，在“煩惱”前冠以“初三生活”，不僅是為了縮小“煩惱”的外延，更是為了豐富和深化“煩惱”的內涵。如寫“初三生活的趣事”，“初二生活的煩惱”等，就不符合題意了。

二、擬好題目

題好一半文，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨到的題目，可以引人入勝、發人深思，使內容豐富多彩，從而起到畫龍點睛的效果。話題作文也和其他非命題作文一樣，一定要擬好題目。那么如何擬好題目呢？現在，以“書”為話題，介紹幾種常見的擬題方法：

1、加詞法。所謂“加詞法”，即在話題的前面或后面盡可能多地加上一些修飾、限制、補充性詞或短語，將寬泛、抽象的話題具體化、形象化，再選擇自己熟悉的方面確定寫作范圍和作文題目。如《談讀書》、《書是我的摯友》等等，這種方法可使話題由大化小，避免出現“下筆千言，離題萬里”的現象，有利于學生把握文章的重點。

2、想象法。即引導學生由所給的話題想象開去，讓學生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨到的題目，如《假如世界沒有書》、《22世紀的書》等等。指導學生用想象法擬題，既訓練了學生的想象力、創造力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。

3、擬人法。

就是指導學生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目，如《書與筆的對話》、《書的自白》等等。這樣的題目可使文章生動、形象，引人入勝。

4、懸念法。即指導學生巧設懸念，擬出能充分激起讀者興趣的題目來。如將以上話題擬為《書中這樣說》、《你同意書中的觀點嗎》，這樣的題目頗具懸念，能使人產生不讀不快之感。

除此之外，還可用引申法、引用法擬題，即分析話題的引申義，由引申義來確定作文的題目；或引用與話題有關的名言、詩詞等加以變更作題目。

三、選好文體

話題作文的主要特點之一便是“文體不限”，打破了命題作文規定體裁的單一要求，讓學生有廣闊的選擇余地。但 “文體不限”不等于“不要文體”，因此，在話題作文的文體選擇上，要變隨意為理性，變無序為有序，變不自覺為自覺，準確地選擇好能整合自己智能優勢、充分展示自己寫作才能的文體，這是寫好話題作文的重要基礎。

1、結合自身優勢，揚長避短。文章是寫作主體與客體互動的產物，面對同一話題的作文，作者主體素養的高低對文章的成敗往往起著決定作用。但主體素養千差萬別，體現在作者的理想情趣、性格氣質、學養專長、生活閱歷等許多方面，文本天性，所以宜順性為文。性格與文體的對應選擇也是相對的，后天的學習，可以使人移情更性，也可以使人擅長多種文體。

2、正確理解題意，因題選體。這一點包含兩層意思：一是審題準確，切合題意，而不僅僅是“符合題意”或“基本符合題意”，更不能偏題；二是在正確審題的基礎上，確定主題，然后根據主題的需要和作者主體的優勢，選擇恰當的文體。

四、構思上以小見大，立意上創新

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一、認真審題是寫好話題作文的前提

審題，就是詳細弄清題目的含義和要求。許多學生認為話題作文不存在審題，認為只要圍繞材料的大致意思就可以了。其實這是不正確的，話題作文需要認真審題，我們不可等閑視之。

“先看話題，后看材料”是因為，“話題作文”審題立意的中心是話題，不是材料，也不是提示語。許多同學在審題時出現偏差，就是這個原因。如以“共享生命”為話題，許多同學在審題時發生了錯誤，寫偏了題。他們圍繞“提示語”中的“生命”做文章，寫成了珍惜生命、謳歌生命、生命的意義等，沒有看到話題中“共享”一詞的“題眼”作用，沒在“共享”上做文章。

話題作文的話題，一般都是一個詞或短語，話題的字越少，說明外延越大；字越多，外延就越小。字多的話題，觀點明確，容易下筆。字少的話題，可在話題前加上一定的限制語，來縮小其外延。故審題時首先要準確地把握其內涵和外延，明確選材范圍。如話題“初三生活的煩惱”，是一個偏正短語，在“煩惱”前冠以“初三生活”，不僅是為了縮小“煩惱”的外延，更是為了豐富和深化“煩惱”的內涵。如寫“初三生活的趣事”“初二生活的煩惱”等，就不符合題意。

二、“擬好題目”是寫好話題作文的基礎

題好一半文，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂；新穎獨到的題目，可以引人入勝，發人深省，使內容豐富多彩，從而起到畫龍點睛的效果。那么如何擬好題目呢？現在，以“書”為話題，介紹幾種常見的擬題方法：

1.加詞法。所謂“加詞法”，即在話題的前面或后面盡可能多地加上一些修飾、限制、補充性詞或短語，將寬泛、抽象的話題具體化、形象化，再選擇自己熟悉的方面確定寫作范圍和作文題目。如《談讀書》《書是我的摯友》等，這種方法可使話題由大化小，避免了出現“下筆千言，離題萬里”的現象，利于學生把握文章的重點。

2.想象法。引導學生由所給的話題想象開，讓學生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨到的題目。如《假如世界沒有書》《22世紀的書》等。指導學生用想象法擬題，既訓練了學生的想象力、創造力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。

3.擬人法。即指導學生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。如《書與筆的對話》《書的自白》等，這樣的題目使文章生動、形象，引人入勝。

4.懸念法。即指導學生巧設懸念，擬出能充分激起讀者興趣的題目。如將以上話題擬為《書中這樣說》《你同意書中的觀點嗎？》等，這樣的題目頗具懸念，能使人產生不讀不快之感。

除此之外，還可用引申法、引用法擬題：即分析話題的引申義，由引申義來確定作文的題目；或引用與話題有關的名言、詩詞等，再加以變化來作題目。

三、選好文體是寫好話題作文的關鍵

話題作文的主要特點之一便是“文體不限”，打破了命題作文規定體裁的單一要求，讓學生有廣闊的選擇余地，但“文體不限”不等于“不要文體”。因此，在話題作文的文體選擇上，變隨意為理性，變無序為有序，變不自覺為自覺，準確地選擇好能整合自己智能優勢，充分展示自己寫作才能的文體，是寫好話題作文的關鍵。

1.結合自身優勢，揚長避短

文章是寫作主體與客體互動的產物，面對同一話題的作文，作者主體素養的高低對文章的成敗往往起決定作用。然而，主體素養千差萬別，體現在作者的理想情趣、性格氣質、學養專長、生活閱歷等許多方面。文本天性，所以宜順性為文。性格與文體的對應選擇也是相對的，后天的學習，可以使人移情更性，也可以使人擅長多種文體。

2.正確理解題意，因題選體

這一點包含兩層意思：一是審題準確，切合題意，而不僅僅是“符合題意”或“基本符合題意”，更不能偏題；二是在正確審題的基礎上，確定主題，然后根據主題的需要和作者主體的優勢，選擇恰當的文體。如果想直陳觀點，發表見解，宜采用議論文；如果要針砭時弊，激濁揚清，宜采用雜文；如果要抒發感情，情理交融，宜采用散文；如果要寫敘事，借事明理，宜采用記敘文體?？傊宰钅鼙憩F主題為選擇文體的基本原則。

四、構思上以小見大，立意上創新是寫好話題作文的核心

話題作文的話題范圍一般是非常寬泛的，這就要求我們必須在構思、選材上下工夫，盡量做到以小見大，于“一點水中見世界，一粒沙里說乾坤”。文章要想出新，立意必須新奇。首先，要從多角度聯想，對同一事物從不同角度進行思考，尋求多種答案，從中選擇最佳的角度來立意。其次，要從個人獨特的生活經歷中選取題材，寫別人所未寫，立別人所未立。如以“流水”為話題的作文，如選取“滴水石穿”思路寫凡事持之以恒才能成功，就難免老生常談；但如能選取“流水不腐”的思路談死水一潭易于腐敗，而大浪淘沙才富有生命力，進而聯系社會談改革開放給國民經濟帶來的活力，談競爭機制對陳規陋習和“鐵飯碗”的沖擊，則能給人耳目一新之感。

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以認真為話題的初中600字作文素材一

認真的你我，總是在生活中隱隱發光，認真的態度，總讓學習的問題迎刃而解，認真的日子，才能使日子，才能使生命充滿圓融的喜悅!認真是一種態度，當你心無旁鷺的將全力放在同一件事情上時，那即是認真的開始，認真是用力的燃燒自己。認真的方法有許多種，如果你能期許自己發光發熱，唯有不斷的鞭策自我和嘗試磨練。

著名的法國文豪大仲馬先生是《三劍客》的作者。對于寫作，大仲馬一提起筆，就會忘記吃飯這件事。就連朋友找他，他也不愿放下手中的筆，他總是將左手抬起來，打個手勢以表示招呼之意，右手卻仍然繼續寫著。大仲馬先生在他的一生中，創作了許多精彩的作品，其生動的描述，常常令人如臨其境，而愿意一讀再讀。如果，你也可以像大仲馬一樣，聚精會神于某一件事上，那么，你體內蘊藏的能力，必將也可以發揮到極致!

讀完了這個故事，我感覺我好像接受了一次心靈的洗禮一樣，全身上下都充滿了活力，充滿了干勁，大腦里的想法源源不斷的流露出來。原來認真那么的重要，想想自己以前的學習態度，就覺得慚愧不已。以前做作業的時候，總是特別的馬虎而且慢吞吞的，一邊玩一邊寫，所以老師總會說我不認真。慢慢的我變得越來越認真了，作業的性質也越來越好了，老師也常?？洫勎摇３俗鍪抡J真以外一定要珍惜時間，只有珍惜時間才會懂得世界的美好，時間是世界上最寶貴的。認真與時間有著密不可分的關系。

認真學習，努力工作，珍惜時間吧!三位一體，你會發現，美好的未來就在不遠的前方!加油吧，讓自己變得更加美好!

以認真為話題的初中600字作文素材二

我這個孩子從小就不認真，怎么也改正不了，自從媽媽教育了我，我這毛病現在好多了，學習成績也逐漸上升了。

事情發生在我上三年級的時候?？煲谥锌荚嚵?，可我呢，還一點兒不緊張，到了數學考試時就被一道題難住了。我絞盡腦汁，最終才解答出來，我很驕傲，可是當考試后和同學們對答案的時候，我被他們的話驚呆了——我錯了許多?？荚嚲戆l下來了。我是倒數第12名，我想：這下可慘了。

我難過極了，慢悠悠地回了家。媽媽問我成績，我只好低沉地如實回答，媽媽頓時氣憤起來，可她沉思了一會兒說：“我今天要教一教你。”然后把我叫到書桌旁坐下。媽媽嚴肅地對我說：“你這種不認真的毛病該改一改了!掌握了正確的方法，才能提高學習成績。比如在做課文填空題時，填好后再讀幾遍，看看通順不通順;做完數學計算題，先驗算，再從驗算上檢查。”我坐在一邊認真地聽著，心里默默地記著。“你來做一個單元測試題吧。”媽媽對我說。我不情愿地答應了。按照媽媽教我的方法，測試題很快做完了，我檢查了兩遍，然后拿給媽媽看。媽媽改了改，一題沒錯，她的臉開始由“陰轉晴”，顯得很高興：“不錯不錯，考試的時候也應該這樣。”

到了第五單元考試時，我就像做家庭作業一樣，認認真真地去做，而且作文也寫得很長。過了兩天，試卷發下來了，作文滿分30分，我得了29分，語文知識滿分70分，我得了66分，總成績第一名!這是我幾年小學生活中的第二次。我興高采烈地回到家，把這件“大事”向媽媽“報告”，全家人高興得不得了。我想：這個第一名不是普通的第一名，而是一個母親對孩子辛勤教育的結果。

這件事雖然已過去了一年了，但它讓我學會了認真。

初二:summer卟

以認真為話題的初中600字作文素材三

我們班是個快樂的班集體，每天都充斥著歡聲笑語。只要在我們班上認真觀察，就會發現每天都有好玩的事。

我們班的午休時間是出了名的亂。周圍的嘈雜聲每天都讓我難以入睡。一天中午，正當我趴在桌子上百無聊賴地東張西望時，一回頭，看見我們班上成績很好而且從不搗亂的呂舜正趴在枕頭上專心致志地做作業!

我借著周圍嘈雜的吵鬧聲對呂舜說：“你竟然寫作業!等會老師來了你就完蛋了。“呂舜慢吞吞地把作業收起來，不耐煩地說：“我在認真學習呢!”我真是又好氣又好笑，便又轉回去趴在桌子上。

又過了一會兒，周圍的嘈雜聲越來越大了，我再也睡不著了。于是我閑得無聊，偷偷從抽屜里拿出一本書，準備看看，只聽后面傳來“啪”地拍桌子的聲音，我連忙把書塞進抽屜里，扭過頭去看。只見呂舜趴在他的枕頭上，一只手拍在桌子上，另一只手還拿著筆寫作業呢。我心里覺得好笑，他自己都在做作業呀。呂舜怒目圓睜，學著老師的口吻“批評”道：“你竟敢看書，放肆!”。我一下坐起來，也“啪”一聲拍在桌子上，指著他的作業本：“放肆!你竟然寫作業!”呂舜只好吞吞吐吐地把作業塞進抽屜里。

我剛扭過頭去，又聽到身后傳來翻作業的聲音，我心想：“這個呂舜真不守紀律。”我扭過頭去，對呂舜說：“恩?你在干什么!”呂舜連忙把作業塞進枕頭底下，慢悠悠地說：“我在認真睡覺……”“哈哈哈哈哈哈”我忍不住笑了起來，心想：“我看你是在認真做作業吧!”只見呂舜顯然也是被自己的話逗樂了，趴在枕頭上發出“嘻嘻嘻嘻”的笑聲。

從此以后，“認真睡覺“成了呂舜的“專有名詞”，而這件事也成為我初中生活中一道亮麗的風景線。

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在人的一生中，我們能夠遇到許多財富，有物質上的財富和精神上的財富，其中最重要的是精神上的財富。下面給大家分享一些以財富為話題的作文600字，希望對大家有幫助。

以財富為話題的作文600字1書像什么?書像山間一縷清風，使人心曠神怡;書像古城溫潤的光，使人倍感溫暖;書像一筆財富之匙，使人開啟前路。書是財富、是夢想，也是生活。

每當翻開油墨印刷的書頁，我的內心都會無比激動：聞著裊裊書香，品著一杯好茶，其實這才是真正的財富。

真正的財富無關華麗的衣裳，無關外貌的美丑，無關高貴的地位;真正令人羨慕的財富其實藏在內心深處的某一處。不可買賣，不可交換——只有心里和腦海中的內含著知識的事物，才是無可替代的。

每當我聆聽杜子美在內心的赤誠吟唱：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！睍r，心里的波瀾便從腹中的堤壩漫延出來，無法可止，也無法可想。

每當我曉得《呼嘯山莊》中希斯克厲夫的悲痛吶喊：“沒有你，我就是身在地獄!”時，憤憤的情愫便由內而外地彌漫出來，不能抑止。這是希斯克里夫對凱瑟琳絕望的呼喊啊!

每當我想起伍爾芙——這個一生在愛與恨中作繭自縛的女作家是，也不免想到，在英格蘭干燥陽光照耀下的木房，在充滿矢車菊淡淡香氣和鵝毛筆陣陣悅耳擦的閣樓里，這個天才，最終是在幻聽和幻想中孤疾終生的，他一生中都在尋找生命的內核，卻只找到一間空房——盛滿孤獨的絕疾。

書是財富，是夢想，也是生活。

這些作家的愛恨情仇便都是我的無人知曉的獨一無二的專屬財富。

我認為，這樣的財富才是最好的財富，是最私有的、易于保存的——因為它就在你深深的腦海里，像《三體》中的思想鋼印一般揮之不去。

不管你身在何處，是在冰天雪地的極點;是在酷熱難忍的熱帶;還是溫潤如玉的四季分明的故鄉，這一筆財富，將永不拋棄你，它將永遠跟著你。

如果你問我讀書有什么用?又不是錢，又不能吃飯，我將會告訴你：書是一筆財富，很可能你從前度過的書的內容，你已經忘得一干二凈，但是它已經成為你的一部分——就像是你吃了飯，不記得吃了什么，但它已成為你的一部分，那就是你的骨與肉。財富是內心的，而書將成為你心靈中的財富——骨與肉。

以財富為話題的作文600字2每逢佳節，總能收到紅包，拿到紅的喜人的小財，卻不知如何安置。去問母親，沒想到她竟遞給我一本書，名叫《小狗錢錢》。帶著好奇，我翻開了它，沒想到錢錢竟是一只會理財的小狗。我恍然醒悟，媽媽是要教我如何理財。我們二人一同閱讀，媽媽也告訴我，她把前幾年的紅包錢放入存折，到期拿出還有另外的收入。初次接觸各種如死期、活期概念的我越發驚奇，逐漸起了理財的興趣。幾年后，爸媽因故需要用我存折里的錢，我毫不在意地點點頭，沒把爸爸媽媽說的會退還給你利息的事放在心上?？刹痪煤?，爸媽拿著銀行的憑單來找我，告訴我已一并將利息返還，我才意識到，處理錢財是一件嚴肅的事情。這種小小的交易成了我記憶中難以忘卻的一筆。理財前是錢，理財后才是財。即使錢財不多，可初步認知到理財，有借有還與新奇概念的經歷與收獲，卻是一種獨特的、巨大的財富。

幾年前，毫無預兆的成為了一名住院患者，當我即將開始長達幾周的住院之旅時，我還沒從要住院的訊息中清醒過來——我對住院毫無概念。我幻想中的住院生活是每日都躺在床上，不用學習因為手上扎著針，輸著液，每天吃喝玩樂，最多環境要艱苦一點?？墒聦崊s超乎我想象，當我長時間臥床時，我開始想念運動的樂趣，看到別人天南地北地游樂，我的心也隨之飛走。手背上針眼無數，一片青黑，即使媽媽每日帶來的可口的飯菜，我依然暴瘦八斤。頭一次，對健康充滿了極致的向往，同時，也使自己盡力適應不同以往的環境。我感到生來健康是最珍貴的人生財富，同時，我也在不適的環境中不斷改變著自己的心態，獲得了學會適應不同環境的財富。而我從此再也不敢隨意對待自己的身體，更加愛護和謹慎地對待來之不易的健康。

進入初中，我進入了期待已久的學生會。小學積攢的經驗完全不夠用，我一邊積極提升自己，一邊面對繁雜的事務。記得有一次安排文化活動的策劃，那日好巧不巧，天空正黑云遍布，云層壓的很低，似乎要下雨卻又隔著一層膜一樣下不來，屋內昏黃的燈光對比起更為慘烈，使人心中煩悶不已。而我事前準備工作不到位，眾人因為一件事吵的不可開交，有時卻又滿場寂靜。我就像熱鍋上的螞蟻，燈光引燃了我，似乎也引爆了室內的空氣，令人焦躁難耐。這的確是一次失敗的經歷，可也是我寶貴的財富。那日的陰云正被我用經驗累積的利刃劈開，掉落了云層中的寶石。

從理財，到健康，再到個人的點滴成就?！柏敻弧笔请[形的，只有化成心中之財，才能發揮出它真正的價值，在未來的人生中披荊斬棘。

以財富為話題的作文600字3漫山遍野的茶樹，沖擊著視野，也滌蕩著靈魂。滿天滿地似乎都是綠色了。

這是茶農的財富。

沿著彎彎曲曲、綿延不斷的石頭小路一直往茶園深處走，似乎是曲徑通幽。但經過一個池塘后，眼前景觀卻與我所想的大相徑庭——突然豁然開朗了。

也許是因為與我心中所想的差異太大，也許是因為這場景太過震撼，我一瞬間有些暈眩。茶樹在山坡上整齊生長著，正面對著我們微笑。整齊一詞束縛了茶蓬勃的生命力，不應該這么描述。它們沐浴著陽光，爭取著太陽的光輝，肆意生長著，努力向上，生機盎然。它們似乎連這山坡都無法容納，只想沖破一切，更加瘋狂地生長?？粗@些茶樹，整個茶園都充滿了生命的躁動。葉片與葉片間交頭接耳，隨著清風微微晃動自己的身軀。我的眼眶有些發脹，感覺到這茶的綠色即將沖破視野溢出來了。閉眼深吸一口氣，鼻腔被縷縷茶香縈繞著，清香飄入鼻中。再次睜眼看那漫山茶樹，還是滿天滿地的綠色，但眼中心中的風景卻平靜了下來。

我們去見了一個老人。他皮膚黝黑，下巴上有灰白的胡茬。他坐在一口鍋前，身旁放著一筐茶葉——剛采下來的，鮮嫩欲滴。他往鍋中倒了少許清水，只見水珠在鍋底被灼燒，歡快地滾來滾去，伴隨著蒸氣冒出。這足以見得鐵鍋溫度之高。老人把一捧茶葉放在鍋中，用手熟練地翻炒起來。只是用手，不戴手套，不用工具。老人準確地掌控著翻炒的節奏與程度。我的心一次次被他離鍋壁幾毫米的手懸起，又一次次看著那手精準停下而落下。隨著時間過去，茶已飄來不同于蓬勃生長的香，香味更增渾厚，更加沁人心脾。老人將手伸出，我們摸了摸他掌心的溫度，滾燙卻讓人莫名心安。那手掌黑紅黑紅，寬厚有力。他的眼神清澈無比，洋溢著幸福。問他從事炒茶多少年，答案是十年有余。果然，技藝的純熟需要歲月的磨練。

這是制茶人的財富。

茶農忙碌于茶園之中，眼見著茶樹欣欣向榮。一天勞作歸家之后，喝下一口茶，疲憊一掃而空，清香四溢。夜晚夢中是茶，滿眼滿心是茶，惦惦念念是茶，魂牽夢繞是茶。茶是茶農的財富。制茶人一輩子制茶，將工藝融于血液，將傳統代代傳承。茶是制茶人的財富。我眼見茶，懂得努力的重要，頑強生長。眼見茶農與制茶人，深知要拼搏要奮斗一生才能獲得成功。品一口茶，唇齒留香，茶是我的財富。茶之道，也是中國的傳統文化，源遠流長，是民族、國家的財富。

以財富為話題的作文600字4財富并不只是錢，如優點、挫折、教訓也是財富，我的財富是挫折。

俗話說得好，失敗是成功之母。我認為這句話說的很對，只有你經歷了無數次失敗，你才會獲得成功。這讓我想起我剛學游泳的時候的小事。

記得那是一二年級的時候，我非常喜愛游泳，剛上游泳班的時候，我經常被老師批評，老師說我做的動作不規范，所以每天都要給我特殊訓練一下，可是仍舊不行，我年紀小、動作也不標準，老師最后也無能為力，勸我放棄去學別的。

那一天，我受到了很大的打擊，我嘗到失敗的滋味，說實話，當時，我很想打他，雖然我天分是差，但我還可以學，我還可以練習，我并不是他講的那么無能，可是事實就是那樣，我還是想放棄了。

媽媽對我說了一番話：你不能放棄，我相信，我女兒是很有天分的。聽了媽媽的話，我又重振了信心，又去學習游泳，我比以前更加認真得去學習，我也很認真得去聽講，我開始一點點地在進步。

可是，就在我最激情的時候，上帝給我潑了一碗冷水。在老師檢驗大家的學習效果時，我出了很大的洋相，比如換氣動作不標準，憋氣的次數太少等。

在這次挫折中，我心情已經跌到谷底，我很傷心，這比被父母罵還難受，我在心里對自己說：我明明已經很勤奮很努力了，可為什么還得不到回報?我像是一個不被上帝看好的小孩，像是大街上的流浪漢一樣，像是在大雨中無處藏身的人一樣，躲在角落里泣不成聲。

在這時，忽然像雨過天晴，不知道哪里來的意志，開始在我心里萌芽，我克服了種種困難，終于學會了游泳。

挫折是我的財富，在挫折中學會進步，學會成功!

以財富為話題的作文600字5爺爺給予我的許多智慧，是一筆讓我受益至今，乃至終生的財富。

爺爺年近古稀，極愛講道理。小時曾帶我上香山，山上薄霧纏繞，打濕眼睫。爺爺頂著一頭銀發，負手而立，忽而叫我潮汕對面大喊三聲。我心中好笑，隨口照做，聲音隱入云霧中，山神不久便回以我同樣的喊聲。回聲中滿是與我相似的無奈，叫人聽了發慌。爺爺繼而道：“你放小音量，再說句話試試。”我沒有照做，不以為意道：“爺爺，您無非是付出多少努力就有多少收獲。這道理人人皆知?！睜敔斠膊粣?，反問我：“只能想到這些嗎?”我一怔，只得對著眼前翠色，興起背了一段《出師表》。頃刻間，耳邊傳來平穩的回聲，似一位智者在徐徐告誡我：淡泊以明志，寧靜而致遠……爺爺面上的笑祥和而寧靜，緩聲道：“看，你溫柔對待這個世界，它便也回報你同樣的寧靜?！蔽冶粻敔數恼Z調言辭所吸引，而這思考問題的多角度也同樣值得我思考。這一筆財富伴隨我良久。曾許多次在我要出言不遜時喚回我的理智，告誡我平靜。

爺爺教與我的太多。他曾教我用粉筆平貼在黑板上畫出筆直的線，讓我嘆服于其細致入微的觀察與學習;他教我寫字，告訴我人生如字，需行端坐正……

也有一次，我因沉迷游戲而忘記了收拾房間，全然不理爺爺的提醒。他卻從不顯出氣急的模樣，只默默走開。當我結束了游戲，舒展筋骨時，卻驀然看到爺爺正彎著腰，用那雙布著青筋和皺紋的手，全力拉扯著被角。他面容嚴肅專注，讓人把心都為之收緊。愧疚自責至深，我忙上前想接收鋪床的活兒。爺爺卻只道：“今天我幫你做了，可你要記得，這是你的責任。細節決定成敗?！蹦且豢?，爺爺的寥寥數語和身體力行使我對他的尊敬達到了頂峰。

篇9

1. 引導學生感知，豐富學生表象

人的想象不是憑空產生的，它來源于現實生活，并以豐富的感性認識作為基礎。有了豐富的知識和記憶表象，才能產生豐富的想象。比如，為什么對同一事物，人們想象的廣度和深度不一樣呢？關鍵在于人們已有表象材料的數量和質量各不相同。也就是說，人們頭腦中表象的積累，即已有知識和經驗各不相同。因此，教師要設法引導學生觀察實際，擴大知識領域，讓學生形成多方面的記憶表象，為發展學生的想象力打下基礎。

2. 在作文立意上的創新

立意的優劣直接關系到文章的成敗。新穎的立意可使整篇文章增色添彩、意蘊雋永。因為從近年學生的考卷上看作文情況，對于話題作文能寫出富有創新性文章的很少，尤其在立意上多是千人一腔，人云亦云。那么，如何在立意上創新呢？主要方法有：

（1）橫向思維。橫向思維指從一件事或一個問題，尋找不同的立足點，多個角度，推導出多個思維結果。如以“對手”為話題的作文，按一般思維，得出的立意是“××的對手如何”， 但這一點誰都會想得到，缺乏新意。若尋找不同的立足點，聯想到對手與成就間的關系，可以得出“強對手，大成就”的立意；聯想到對待對手的態度，就有“對手，感謝你!”的立意；聯想到為什么要有對手，就可以得出“對手的價值”的立意。

（2）縱向思維?？v向思維就是從現象到本質，由一般到特殊。如以“牛”為話題作文，就要突破一般的現象的定勢思維“面朝黃土背朝天，任勞任怨的老黃牛精神”，新的立意就有：從反芻現象想到學習要不斷復習、咀嚼；從渾身是寶想到奉獻；從慢騰騰想到中國現狀，要實現跨越式發展；從好斗想到敢于挑戰。這些立意避免了就事論事，透過現象看本質，具有深刻性、新穎性。

3. 在作文選材上的創新

學生一到作文，選擇的材料無非就是雨中送傘、路上拾物、給老人讓座、幫盲人過路，亦或大而空、不著邊際的高調贊頌，很少用自己的“慧眼”去發現身邊的、生活的豐富多彩，取材范圍十分狹窄。要在選材上創新，有如下方法：

（1）選擇與中心關系密切的材料，不選與中心無關的材料；

（2）選擇最有意義的材料，去掉重復的材料；

（3）選擇最典型的材料，減去一般的材料；

（4）選擇真實的材料，刪掉虛假的材料；

（5）選擇時代感強的材料，刪除陳舊的材料。

又如以“對手”為話題的作文，根據以上方法從“身邊事”、“課堂中”、“教材中”、“報刊中”幾線索中選擇材料。“身邊事”這一線索的材料有：以平時一直對自己不錯的同學為對手反觀自己的缺點；以全班第一名為對手給自己加壓；以自己行為習慣中的老毛病為對手克服惰性，戰勝自我?！罢n堂中”教師講的故事，這一線索的材料有：《公輸》中公輸盤與墨子一個攻城，一個守城的故事；《莊子》中運斤成風的故事；唐太宗與魏征一個善諫，一個善納諫的對手，使唐繁榮安定盛世。

4. 在作文擬題上的創新

題目是文章的眼睛，從文章題目也可以看出學生的思維能力和文學素養?！邦}好一半文”，好題目除了要緊扣中心、簡潔有力、忌大而空外，新穎獨特、引人入勝的題目也極為重要。擬題方面的創新方法，歸納如下：

（1）展示觀點。如《偶像不要也罷》、《廣告應該健康》、《讀書是一種品位》、《殘缺也是美》、《時間――無價的財富》等。

（2）設置懸念。如《成功者的背后》、《遺憾是什么》、《“第一”一定好嗎》、《為什么無人欣賞》、《假如于勒帶著錢回來》等。

（3）巧用修辭。如《好“胃藥”，由“療效”說話》（借代）、《榜上無名，腳下有路》（對偶）、《見義勇為與見義勇“圍”》（雙關）、《那河對我說》（擬人）、《“最好”――一把雙刃劍》（比喻）、《斷腸人在天涯》（引用）等。

（4）借用詩詞。如《一路梨花處處開》（陸游詩“驛路梨花處處開”）、《橫看成嶺側成峰》（蘇軾詩句）、《道是無情卻有情》（劉禹錫詩句）、《三人行，必有我師》（孔子語）、《數風流人物，還看我班》（詞“數風流人物，還看今朝”）、《孤獨，“沙揚娜拉”》（徐志摩詩句）等。

這些擬題，打破了常規，化平為奇，化靜為動，不落俗套，直觀醒目，讀來耳目一新，韻味無窮，常常會收到出奇制勝的效果。

5. 在作文謀篇布局上的創新

近年來作文考試要求往往是“文體不限”或“自選文體”，意在淡化文體，鼓勵創新。于是許多學生另辟蹊徑，大膽選用新體裁，產生了許多形式多樣、布局巧妙的文章，使人賞心悅目。

（1）營造小標。恰當地營造小標題，不僅能使文章層次清晰，給文章增添色彩，而且呈現出勻稱醒目的結構之美?？梢杂谩耙弧薄岸薄叭薄八摹薄⒒蚪Y構相同的詞句、或選用詩文句擬寫小標題，如以“環保”為話題的作文，一考生以《我也有尊嚴》為題，然后以馬致遠的《秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風瘦馬”、“ 斷腸人在天涯”作小標題，分別抒寫了當今的環境問題，反映了要善待大自然，人類和大自然才能和諧共存的主題。

（2）記錄日記。采用日記體的布局形式，便于記敘人物的情感變化和事情的發展情況，使文章層次分明、過渡簡便，還能跳躍式地組織寫作內容。如以“變化”為話題作文，一考生以《家鄉的路》為題，然后以“1992年5月3日小雨”、“2000年1月8日中雪”、“2007年10月15日晴”為小標題，分別記敘了家鄉的崎嶇山路、推土機推平的沙鋪路、嶄新的柏油馬路上發生的事，并且以天氣的情況暗示了家鄉路的變化，從而反映了社會的大變化。

篇10

一、認真審題

話題作文的話題，一般都是一個詞或短語，話題的字越少，說明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的話題，觀點比較明確，容易下筆。字少的話題，可在話題前加上一定的限制語，來縮小其外延。故審題時首先要準確地把握其內涵和外延，明確選材范圍。如話題“初三生活的煩惱”，它是一個偏正短語，在“煩惱”前冠以“初三生活”，不僅是為了縮小“煩惱”的外延，更是為了豐富和深化“煩惱”的內涵。如寫“初三生活的趣事”、“初二生活的煩惱”等，就不符合題意了。

二、擬好題目

題好一半文，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂，新穎獨到的題目，可以引人入勝，發人深思，使內容豐富多彩，從而起到畫龍點睛的效果。話題作文也和其他非命題作文一樣，一定要擬好題目，那么如何擬好題目呢？現在，以“書”為話題，介紹幾種常見的擬題方法：

1.加詞法。所謂“加詞法”，即在話題的前面或后面盡可能多地加上一些修飾、限制、補充性詞或短語，將寬泛、抽象的話題具體化、形象化，再選擇自己熟悉的方面確定寫作范圍和作文題目。

2.想象法。引導學生由所給的話題想象開去，讓學生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨到的題目。如《假如世界沒有書》、《22世紀的書》等等。指導學生用想象法擬題，既訓練了學生的想象力、創造力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。

3.擬人法。就是指導學生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。如：《書與筆的對話》、《書的自白》等等，這樣的題目使文章生動、形象，引人入勝。

4.懸念法。即指導學生巧設懸念，擬出能充分激起讀者興趣的題目來。如將以上話題擬為：《書中這樣說》、《你同意書中的觀點嗎？》，這樣的題目頗具懸念，能使人產生不讀不快之感。

除此之外，還可用引申法，引用法擬題，即分析話題的引申義，由引申義來確定作文的題目。或引用與話題有關的名言、詩詞等加以變更作題目。

三、選好文體

1.揚長避短。文章是寫作主體與客體互動的產物，面對同一話題的作文，作者主體素養的高低對文章的成敗往往起決定作用，但主體素養千差萬別，體現在作者的理想情趣、性格氣質、學養專長、生活閱歷等許多方面。文本天性，所以宜順性為文。性格與文體的對應選擇也是相對的，后天的學習，可以使人移情更性，也可以使人擅長多種文體。