導語：如何才能寫好一篇仰望星空作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“我們去頂樓上看星星吧！”爸爸提議。

“好呀！”于是，我們爬上了頂樓，去觀賞星星。

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”這首歌真沒唱錯。星星就像一群調皮的孩子，亂亂地站在天空那黑色的幕布上。星星閃爍著，宛如一顆顆晶瑩剔透珍珠。綻著放皎潔的光芒。

瞧，那北斗七星猶如一把勺子，為人們指明方向；那牛郎織女星隔著銀河，正含情脈脈地相望著；再看那獵戶座，栩栩如生，正朝那金牛（座）拉弓射箭呢……

每顆星還有一個故事呢：如牛郎織女七夕相會、西方的十二星座等。這些美麗的傳說被一代一代傳遞下來。依稀記得小時候，躺在媽媽的懷里，聽那牛郎織女的故事：相傳在很早以前，有個忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟著哥哥嫂子度日，嫂子馬氏為人狠毒，經常虐待他，逼他干很多的活。一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在老牛的幫助下認識了織女，二人互生情意，后來織女便偷偷下凡，來到人間，做了牛郎的妻子。牛郎和織女結婚后,一家人生活得很幸福。但是好景不長，王母娘娘強行把織女帶回天上，恩愛夫妻被拆散。牛郎拉著自己的兒女，一起騰云駕霧上天去追織女，眼見就要追到了，豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道天河就出現了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對哭泣流淚。他們的忠貞愛情感動了喜鵲，千萬只喜鵲飛來，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會，王母娘娘對此也無奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會。每到農歷七月初七，相傳牛郎織女鵲橋相會的日子，姑娘們就會來到花前月下，抬頭仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們的相會，乞求上天能讓自己像織女那樣心靈手巧，祈禱自己能有如意稱心的美滿婚姻，由此形成了七夕節……

篇2

——題記

夜一如少女委婉的眼眸，如此深邃的清澈。

星空一如夢境彌漫霧氣的詩意，幽幽而悠悠。

這似乎是我最熟知的夜。淺藍色的憂郁。

今宵依然如此。

仰望星空，是件極致浪漫之事，不需要流星墜落那一現，只需一塊空曠的坡地，一片星光，足矣。

仰望星空會讓人有些恍若隔世的感覺。很容易地就與星空融為一體，星光滿散在我的眼里。忘了自我存在，忘了它物存在，只有那頭頂的星空是存在著的，不會消散的。

夜空中的星星很難追尋，上一刻還在那兒，下一刻就不知蹤影，仿佛隱進了云層，那么捉摸不定。

望到這兒，才驀然憶起，生命亦如星空，華麗而浪漫，卻又那么捉摸不定。

不，或許這么形容不恰當。

生命更像一場旅行，而星空只是列車停靠的一個個站點，每一站都有人下車，每一站也都有人上車。

下車的人中，或許萍水相逢，或許擦肩而過，上一刻還和我談笑風生，下一刻就消失在茫茫星空中。他們要去乘另一班列車了，他們只是我生命中的匆匆過客。

而上車的人有的也許停駐的時間并不長，下一站星空，他們又得下車，而另一些則稍稍長些，也許是三站，也許是五站，但不可能是永遠，因為列車是沒有終點站的。而列車不會因為你的感情而停下，它會不停地行駛。

誰知道呢？或許我也只是別人生命中的匆匆過客，一閃而過，下一站，下一站的星空，我也會下車，去搭乘另一班列車。

童年的星空，會因為少了支棒棒糖而哭泣；會因為沒有伙伴玩而傷心；會因為少看了動畫片而沉悶；會因為小公主悲慘的遭遇而嘆息。而那些在記憶中塵封的笑聲，也在我的生命中一閃而過，留下的，只是向往的追憶。

少年的星空，會“為賦新詞強說愁”；會“剪不斷，理還亂”；會“但愿人長久，千里共嬋娟”；會“舉杯邀明月”。怎么也逃不出自己強加給自己的“愁”。

而青春的星空則是真正的多愁善感。喜歡“欲語淚先流”，喜歡“過盡飛鴻字字愁”，喜歡“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”

幼兒園、小學、中學，生命的列車曾在一個個星空站點停靠，有多多少少、來來往往的過客，原以為總有人伴我同行，直至不久前，唯一一個用QQ聯系我的小學同學，頭像也變得暗淡無光，我明白，一切都不再。

駛過的星空不會再來。我說。我沉默。

錯過的美好不會重現。我說。我嘆息。

走過的時光不會倒轉。我說。我哭泣。

過去的很久很久，我都像單純的小紅帽，癡癡的以為人生是沒有過客的，每一個人都將在我的生命里永恒，而現在，我們卻只能如提線木偶一般，被時間操控。

用手抱著雙腿低低沉思，良久，抬起頭。

篇3

人類用貪婪，虛榮的血肉滋補了它們！用本應繁星璀璨的星空交換了死寂沉郁的孤單！

素來冷血的蛇也知道要用蛻皮的痛苦洗去一身骯臟的污穢，艷麗的花兒也知道要讓落葉的切膚之痛帶走凡世的塵埃，貓狗都知道要舍去一身皮毛換得身心的清靈。

我們人類也應該有所覺悟吧！

蛻盡浮華，顯露自我。

拋開世俗的污穢，迎接自然的自我，迎接自然的真章！

現實的光芒掩蓋了星光，讓我們難以察覺身上隱藏的點點微光。我想此時我們需要狠狠的摁下開關，滅掉那束罪惡的強光。

蛻盡繁華，釋放微光。

滅掉強力的罪惡光芒，細細尋找閃爍的繁星，閃閃爍爍的光亮，美麗安寧的點綴。

蛻盡繁華，仰望星空。

看繁星撒滿星空，星星之火，璀璨光明！

有時，我們真的不需要太強烈的光芒，它會晃花雙眼，看不清方向，到雙眼看清之時，回頭路已經荒蕪了。

微弱的光芒也可以照亮前方，因為若隱若現所以更加小心，因為更加小心所以不會走錯。

篇4

夢想可以讓人快樂，現實卻并不一定讓人幸福。現實可以讓夢想變得奢望，而夢想卻讓現實充滿希望。即使兩條平行線，搭個梯子，總有一點會有交集。

都說藝術來源于生活而高于生活，其實夢想何嘗不是來源于生活而高于生活呢？如果說，不是貧瘠的土地上餓殍滿地的聲，我們怎么會有了國富民強的夢想？如果說，不是朱門酒肉臭，路有凍死骨的的社會現實，我們怎么會有了人人平等的夢想？如果說，不是船堅炮利的英國軍隊敲碎清朝閉關鎖國的大門，我們怎么有了復興自強的夢想？沒有夢想的世界是空白的，只有夢想的世界是虛無的。所以孔子周游列國也未曾實現他的大同社會，中山先生一生奔波于革命，最后卻功敗垂成。他們的失敗不是因為他們沒有夢想，也不是因為他們沒有努力，而是，他們沉浸于自己的理想藍圖，忽視了社會的需要，所欲非所求，注定要失敗。

以現實為依托，再困難的夢想也可以實現，沒有現實為基石，再好的夢想也成了空想。

山濤，竹林七賢之一，曾因嵇康的《與山巨源絕交書》而名噪一時。二人本為至交，卻因夢想分歧走上了不同的路。古語有云：達則兼濟天下，窮則獨善其身。山濤志在此，所以才會毅然決然的離開世外桃源般的竹林，所以才會甘愿忍受世人的誤解。寧可絲竹亂耳，案牘累形。但朝堂上卻多了一位先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的鐵骨忠臣。我們固然喜愛嵇康的不羈灑脫，為了夢想避世竹林，打鐵撫琴悠游自得，但孤立于世的人，只能讓自己清高，不能為渾濁的世道帶來一絲的清明。山濤璞玉渾金，雖出仕司馬氏，卻濯清蓮而不妖，遠比醉臥竹林博得一時清譽而有價值的多。

由此可見，有夢不難，難得是夢醒時分，我們可滿意自己的收獲。

有了夢想不是為了為難自己，而是讓自己用了生活的奔頭。心中所夢必是自己所喜愛的，總不可以讓它成為自己的負擔。羅紅，好利來蛋糕總裁，而他另一個身份——攝影家。兩種身份，卻包含著對同一個夢想的追求。年輕時的他就喜歡攝影，卻因為生活條件所迫而暫時割棄。但現實的阻攔并沒有讓他就此一蹶不振，而是將他心中美景潑灑在“蛋糕王國”中，甚至為此變賣了他的理光相機。時至今日，好利來蛋糕在全國豎立的口碑有目共睹，而羅紅也在他創業的第三年就帶上他的相機，奔赴山川美景。夢想不會因為現實而褪色。夢想極為珍貴，是因為他實現得困難，實現了又極為舒暢。我們不能因為夢想囿困于現實，能夠獨辟蹊徑才是大智慧。

“少壯不努力老大徒傷悲”，那是因為他們沒有夢想或者夢想不足以推動它們的前進，只能在縱情歡娛中麻痹自己。但是有夢無年界，年少有夢年少行，中年以后的夢更是醉人也更催人進步。只要肯腳踏實地的走好每一步，夢想無論大小，難易都可以實現的。

篇5

“仰望星空”告訴我們對真理、正義、自由、博愛要有追求，星空代表著激人奮進，令人神往。而“腳踏實地”則要求真務實，扎扎實實地從奠基的小事做起，一步一個腳印向前邁進。

這時窗外的天格外藍，草格外綠，花格外香，我打開電腦，屏幕上出現了二行字暮，我耐心地看完。是一則殘疾人自強不息的故事，我望向窗外，記憶追溯到三年級的暑假。我回到老家，獨自一人來到池塘邊，見到一個男人正在池邊洗衣服，微風陣陣吹過，太陽照著他的背影，顯得格外耀眼。又顯得他格外消瘦，白得有點兒發舊的襯衫，藍得有點兒發白的短褲在他身上顯得格外樸素，看著他洗衣服時扭扭捏捏的樣子，不僅想，一個大男人洗衣服怎么像個小女人似的。正想著，我的目光又追隨著他，只見他水如雨般往下掉。突然，他站起身來走路，讓我大吃一驚，怎么他左右兩條腿不對稱呢？走起路來不僅一拐一拐的，而且也使不上多大力氣。

他轉過頭對我微微一笑，那笑容霎時照進我的心靈，他笑后端著盆子往家走去，在陽光下他那潔白而質樸的身影沒有因為那兩條腿的缺陷而失去對生活的信念，反而顯得格外陽光，并沒有失去微笑。

回到家后，我無意間提起那個人，大伯對我說：“他是別村的一個普通農民，家里什么都沒有，一切都是靠自己辛勤勞動創造出來的，而且家里就他一個人，他雖然有一點兒殘疾。可并沒有喪失自立能力而且他是自食其力。”聽完這番話，那位殘疾人叔叔在我心中就是一個模范，一個榜樣。可是他究竟怎么能承受這么大變化呢我決定一探究竟。那天我和兩個妹妹走向那位叔叔的家。天氣之前還是萬里無云，這一刻卻烏云密布了，真像六月的天，娃娃的臉真是說變就變呀！

不久，豆大的雨灑落下來，莊稼盡情吸收這飽滿的乳汁。我們快步前進，為了防止滑倒，我們手牽手，好不容易到了叔叔的家。可是門鎖著，他會到哪呢？這段時間大家都忙著收花生，他也不會例外吧，也許是在收花生，也許正往家趕了，我與妹妹從前院走到后壩，果不其然，那位叔叔頂著大雨，一腐一拐的忙著收地上的花生，要是被雨淋濕就會發霉的，我看見了，不禁想幫助他。在我旁邊找了個簸箕，就沖到雨中，并吩咐妹妹在沒有雨的地方等我。我來到地壩中，叔叔看了我一眼，眼里盡是茫然，我對他笑了笑，并幫他收起了來，因為我人小力氣也小，一次裝得很少，我只能拼了，好不容易把一大地壩的花生收了，這時雨開始小了，到最后索性不下了，我在心里暗暗叫罵這死天氣，鬼天氣，一會雨一會睛的真難捉摸。

叔叔為我隨便找了一個夏天蓋的薄棉絮搭在我身上，他笑著對我說：“小朋友，謝謝你，你快回家吧。雙腿跑得真快”“我沒什么，你呢不過是兩腳不對稱，使不上力已。”我快言快語，只見叔叔臉上有點尷尬。他沉思了一會兒說：“小朋友，你喜歡大城市嗎？我是多么想到大城市讀書呀！”“那你怎么不去呀？我告訴你大城市有許多好東西，那兒什么都美。”我望了望他說到。“是呀，確實美，可是環境不比咱這好呀！”說完，他臉上出現一絲憂愁。我問了我一直想問的問題：“你行動即然這么不方便，為什么要有勇氣做這么多事呢？…“那是因為我身殘志堅呀，不過我的讀書生活因腿殘而變成泡影。”就這樣嗎？我想，讀書，現在小孩還不想讀呢，有那么困難嗎？我看了看手表，時候也不早了，我得回家了。

我見他腿腳不方便，于是幫他把東西放在屋里，這屋子沒有黑，而是亮呀，地上摞著一大捆書，我的心不由得一顫。我跟他道了別便走了。在路上我想：難道讀書有那么大的吸引力，能讓人活下去嗎？能讓人身殘志堅，這對我們正常人來說讀書只是一件很小的事。我真想長大后成立一家慈善機構，去幫助有志的人，幫助別人是一件快樂的事，而得到別人幫助是一件幸福的事，這么多年過去了，轉眼我上了初中，其它成績也并不怎么樣，但是心在則會成功是那位質樸而高大的叔叔，讓我明白了許多道理，他并不如偉人高大如明星耀眼，可他卻有比身體健康的人沒有的閃光點。也許你并不感人可殘疾人不一定要靠別人流淚來得到寬慰，而是讓別人學習，讓別人為之震撼，哪拍是一件教會我們要讀書，長知識的事情！

篇6

14，走吧。

【命題分析】

《走吧，

》這道作文題介乎傳統的命題作文與話題作文、命意作文之間，既具有一定的限制性，不允許漫無邊際地信手寫來，又具有話題作文的開放特征，空缺的內容可以由考生根據自己的認識、自我情感生發的需要來補充，有著很強的靈活性，給參賽者預留了較大的思考和創造空間，便于他們凸顯靈性、展示個性；因此這種需要將文題補充完整后才能動筆的半命題作文，較之全命題作文有著明顯的優勢。它具有如下特點：

1，命題暗扣了本次大賽的總主題“一切為了美好的明天”。仔細揣摩，不難發現這一命題與總主題之間的事理聯系，比如《走吧，讓我們追逐山那邊的朝陽》、《走吧，讓我們去追趕明天》、《走吧，讓我們與理想握手》等補充后的命題，包含著對明天與未來的強烈期待。

2，命題與當代高中生的思想狀況一脈相承。當今中學生思維活躍，對事物充滿著好奇心和探究精神。比如說《走吧，星空在向我們招手》這一類的補題恰好可以引領他們搭乘想象與幻想的列車，去探尋未知的神奇與明天的美好。

【思路點撥】

對于《走吧，

》這道開放性極強的半命題作文而言，首要工作就是補充文題。只有完成補題任務，把這個半命題作文“變”成考生自己熟悉的命題作文，寫作起來才能得心應手。補題時注意：①補前認真審題，要審明已供題目部分所包含的信息及各種限制條件，為下一步補充文題、立意選材做好準備；②所補之題內容要符合時代的主流價值觀；③所補內容與原命題要搭配正確，不能出現語法錯誤；④補充后的文題要題旨明確，不能指向模糊。

下列補題方法可資借鑒：

一、避生就熟。即依據原有信息，結合自己的生活經歷、寫作特長等因素，從自己最熟悉的內容、最擅長的文體、最有利的角度出發，把陌生的新題變成自己熟悉的舊題；換言之，所補之題要體現避生就熟、避短揚長的原則，以便最大限度地發揮自己的優勢和特長。

二、化大為小。半命題作文的補題應小而實，忌大而空：補題時可以采用化大為小的策略，選擇一個較小的角度切入，將原題縮小成一個具體好寫的題目。

三、新穎脫俗。文貴新穎，補題亦如此。半命題作文補題時對題中概念的理解要避開一般層面，選擇題意允許的新穎角度。采用下列方法，可使補題穎異出眾：①修辭運用法，如《

是

》，用比喻法可補成《心是一棵會開花的樹》；②組合出新法，如《沐浴在

》。將英語單詞組合其中，補成《沐浴在English中》；③逆向補題法，補題時多角度考慮。該填“人”的，轉而填“物”，如《

，我想對你說》可補成《婺源，我想對你說》；④材料新穎法，即選擇時鮮新穎的材料補充標題，如將《

，你在想什么》樸成《快女，你在想什么》等等，新穎別致。

從命題意圖看，這種顯性的半命題作文，不外乎三種情況：一是考生自主選材，二是考生自主立意，三是既讓考生自主選材，又讓其自主立意。《走吧，

》屬于第三種情況，因此開放度更大，選擇的余地更大。“走吧”是一個帶有祈使語氣的動詞，它含有邀請某人一起去做某事的意思；顯然，只有從事積極而有意義的活動才符合命題要求，才能與大賽的總主題“為了祖國美好的明天”相吻合。

借鑒上述方法補題為：①《走吧，我們看海去》②《走吧，讓我們與愛同行》③《走吧，讓我們追逐山那邊的朝陽》④《走吧，讓我們與成功握手》⑤《走吧，讓我們與理想同行》⑥《走吧。讓我們去追趕明天》⑦《走吧，前行的路上有我相伴》⑧《走吧，星空在向我們招手》……

上述補題中前兩個要實一些，后六個要虛一些。在寫作時，應遵循實則虛之，虛則實之的原則。從文體看，既可以寫成記敘文，又可以寫成議論文，還可以寫成記敘性散文等等。從參賽角度看，選擇記敘文或散文更容易獲取高分。

假如你寫《走吧，讓我們與愛同行》，則應圍繞“愛”字展開，寫彼此所向往、憧憬的愛的海洋：父母之愛，師長之愛，摯友之愛乃至雨天跌倒時陌生人的一次攙扶，舞臺怯場時觀眾的一聲鼓勵，都會在我們心中泛起陣陣漣漪。愛伴我們成長，愛讓我們溫暖，愛也讓我們學會思考。月亮皎潔是因為她反射了太陽的光輝。我們對愛不能僅僅是予取予求，更要懂得感恩；不圖回報是愛的無私，懂得感恩是愛的崇高。考生可以借助生活中的一個細節，生命中的一次感動，思考中的一點頓悟來打開行文思路。如此，則這既是一次“與愛同行”的作文競賽，也是一次升華自我的心靈之旅。

假如你寫《走吧，星空在向我們招手》，不會忘記溫總理的詩句：

我仰望星空／它是那樣寥廓而深邃／那無窮的真理／讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空／它是那樣莊嚴而圣潔／那凜然的正義／讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空／它是那樣自由而寧靜／那博大的胸懷／讓我的心靈棲息、依偎。

篇7

“離考試結束還有十分鐘！各位同學，如果你的作文還沒寫，請加快速度構思并動筆！如果你已經考完卷，請認真檢查！離下課收卷還有十分鐘！請加快時間！”監考老師坐在講臺上，眼睛掃著每個同學的考卷說。

“十分鐘！哦不！！”我像被打了一棍子，嚇出一身臭汗，心急如焚！望望別的同學，別的同學已在安靜地檢查試卷，我才寫了一個題目：“我好想邀游太空”。我看著這個題目，不知如何寫，看看手表，竟還有九分鐘！我一下子蒙了，差點昏了過去，怎么辦？

我開始調整自己的心態：“光急不會有什么好果子！安靜……”就寫“仰望星空，星空多么美好！想著神舟七號上天的景像，我不由展開了想象的翅膀……”嗯，我想了想，這個開頭還行！就寫這個！

“現在！寫完作文了嗎？好！收卷！”老師打了一個手勢，隨即，考場一片喧嘩，我也正好寫完作文，緊張的感覺立刻輕煙般飄散．沒幾秒鐘，我的卷子也收上了。

星期一公布成績……

發試卷了，我最關注的就是作文了，因為這篇想像作文是在我的筆下10分鐘之內完成的啊！

篇8

生活是有時開心，有時傷感，有時難忘，有時氣憤，有時無聊的。每個人都有夢想，許多人都因為夢想而傾家蕩產，家庭都支離破碎。

很多的人都人說：“每個成功的人在成功之前都經歷了許許多多的挫折。”所謂，沒有風雨不見彩虹。

我一直在追尋自己的夢想，不斷的努力，不斷的創新。鍛煉自己的文墨，寫出受人喜愛的文章。在班里，我的文章是很受人歡迎的。我曾獲過省教育廳頒發的作文證書，是二等獎。這給了我莫大的信心，使我繼續寫作。

總有一天，我能實現我的夢想，做一個成功的人！

五年級:仰望星空晴朗

篇9

今年乃至前幾年，高考作文命題已經深陷在“辯證”之中，在一邊怪學生寫不出真情實感、表現不出真知灼見之時，我們的出題者卻又在助長學生脫離生活，玩起了玄而又玄放之四海皆準的空洞的人生哲學。我真不知道當年東晉玄學之風大盛而形成浮靡空洞的文風是不是與當下相似。

如果用一個詞概括2010年的高考作文題，那就是“辯證”。需記住，中國的高考作文盡管有“萬變”，但“不離其宗”――“辯證法”和“正確人生觀”。在總共20道作文題中，有居安與思危的辯證、仰望星空與腳踏實地的辯證、發展與可持續的辯證、點與面的辯證、光明與陰影的辯證、幻想與現實的辯證、舍與得的辯證、內因與外因的辯證等。

北京的《仰望星空和腳踏實地》與湖北的《幻想與現實》實乃雙胞胎，把關鍵詞一換就可以到對方那里交卷。山東的《光明和陰影》、遼寧的《大與小的選擇》，僅從題目就可以看出來它們的核心是一樣的。這種現象還可以上溯到早幾年的題目“出人意料和情理之中”“人與路”“銘記與忘記”等等。這些命題有兩個意圖：一是要會擺道學面孔，十七八歲的毛孩子得學老人說話，要正兒八經說人生哲學，要像個哲學家，哪怕是穿開襠褲時的事情也可以拿來證明一種人生道理；二是要學會兩面看問題，要知道哪面都有道理，看問題要全面，要中庸，兩方不得罪。

除了考試，平時學生們寫的這類題目也很多。在體裁上，如果是寫議論文，就堆積論據，把自己背過的名人名言往上加；如果寫記敘文，就寫一個能說明主題的經歷。總之，寫出滿篇“辯證法”和“正確人生觀”，把“上意”體現出來就行。所有的血氣之軀與鮮活生命都換作了一副老邁樣子。

這樣就完成了作文考試的一個完整的流程：出題者彎彎繞――主題先設定――學生揣摩圣意――編故事或拿名人名言來證明圣意――培養出會說空話套話的假把式哲學家――作文教育大行其功。其中的價值和意義，我不知道是出題者本來的意圖，還是能力不行，打著關注生活的旗幟卻畫虎不成反類犬。

我不知道于丹等人怎么會把2010年的高考作文題稱贊為“國際性、社會性、開放性”的。開放的是什么？國際性在哪？社會性又如何體現？她可能是講《論語》講得太入神了，希望每個學生都帶著《論語》的面孔，那就是國際性、社會性、開放性了。

這是一個鋒利、粗糙和驚心動魄的時代，即便回望過去的一年，我們也有太多讓人感喟甚至潸然淚下的公共話題，但遺憾的是我們所有的作文題沒有一個觸及了這些驚心動魄的現實。即便像醫療改革、教育改革乃至于凝滯的戶籍改革等等宏大敘事，我們同樣也看不到高考作文有所涉獵。除了假把式的人生思考，正確到了廢話程度的“辯證高腔”，不會有什么可觀處。興許這也就是于丹們最大的安慰。言及其義或者言不及義的假把式正確話一說，在許多人看來，這就是成功的教育。都《論語》中人了啊，又是“一代新人”。

想想很痛心，十七八歲的青年男女學生，真情可以不要，實感可以不要，真知說不上，灼見更枉談，甚至不去關注生活，都被逼著去做人生哲學家了，難道這就是我們希望的教育嗎？

我隱隱看見了一代青春而蒼老的臉龐。

篇10

——題記

淚:　 1顆,　 2顆......　 我獨自坐在沙發上　 伸著手默默數著飄落的淚

啊　 淚,是冰的　 是涼的　 是充滿無數的傾吐　 是充滿無數的傷痛

朋友們　 你們在何方　 我很需要你的安慰

然而　 我最慰藉的卻是你冰冷的話語　 那也是有對我注意的　 冰塊!

凍結了世界　 也凍結了我的心

100顆　 1000顆　 10000顆　 無數的淚水打濕我的臉　 它們正消磨著我的歡樂　 換來無窮的悲傷　 (我是亂寫的,大家別當真!)

父愛與母愛：　 看--　 遠處那波瀾壯闊的大海　 哦　 那是父親博大而深厚的愛　 它時刻關懷著你　 使你不再是個小孩　 使你不再被困難打敗

瞧--　 近處那流水潺潺的小溪　 哦　 那是母親溫馨而甜蜜的愛　 它時刻關懷著你　 使你不再那么悲哀　 使你走進充滿幸福的地帶

父愛與母愛其實無處不在　 朋友　 你感覺到了嗎?　 讓我們享受和珍惜這來自雙親的非同尋常的愛吧!

深深的祝福，默默地祈禱：　 我仰望星空　 看著眨眼的星星　 哦　 那是我真誠的心　 那是我充滿深深祝福和默默祈禱的心

朋友呵!　 你正在哪里?　 自從你離我遠去　 我都時刻為你祝福為你祈禱

記得我們初遇　 那是個晴朗的夏日　 在公園里　 翠綠的小草伴著鮮花　 秋千上留下我們的身影　 笑聲在上空蕩漾

你的微笑　 你的淚水　 成為我難以忘卻的記憶

你想我嗎?　 我可思念著你哩　 4年的美好友誼　 4年的美好光陰

也許你也在仰望星空　 也許你也看到了我那顆充滿深深的祝福和默默的祈禱的心

親愛的朋友　 我們何時才能相見?

獻給2005超級女聲3甲的詩歌：　 2005的夏日,正因有了你們才美麗

--題記　 2005的夏日　 一道亮麗風景　 哦　 是超級女聲們

你們活潑　 你們開朗　 你們善良　 你們美麗

15多萬人中的3甲喲　 你們熱情四射--

靚穎的溫柔感動了我　 筆暢的可愛激活了我　 宇春的激情點燃了我

無限的魅力跟著歌聲飛揚　 永恒的活力跟著舞蹈綻放

無論結果如何　 我都感謝你們　 無論未來如何　 我都支持你們

愿你們所有的激情和努力　 能給2005的夏日添上華麗的一筆!

支持你們的歌迷:ANNBONNIT

心情隨筆：　 已是周末　 連綿不斷的是我的心情

也許我真的沒有朋友　 沒有關愛　 沒有溝通

也許我真的沒有幸福　 沒有快樂　 沒有鼓勵

也許我真的沒有感情　 沒有喜悅　 沒有悲傷

一夜間　 我想了千千萬萬　 我想到了往日已化為煙的歡笑

父母的愛啊　 是純的　 是暖的　 但也無法解除這個孤獨憂傷的心靈

(心情隨筆而已啊,大家不要為我擔心,我只是把原來孤獨的心情寫成詩歌而已拉.)

你.我.梨花雨：　 春天的絢爛　 融入雪白的梨花　 風兒拂面而過　 帶著春的寄語

拉著你的小手　 奔著,　 跳躍著,　 展現春的活力

嘩啦--　 那是天使之音喲　 白色的梨花瓣　 隨著颯颯聲響　 一起,　 飄落......

多么美麗的梨花雨喲　 是春天使的歌聲　 是美精靈的舞蹈

伴著輕柔的風　 伴著濕潤的雨　 紛紛揚揚　 飄飄灑灑　 飛向天際

你對我說你的愿望　 我對你說我的夢想　 你的藍衣裳　 我的紅衣裳　 襯托雪白的梨花雨　 燦爛的風景!

愿我們的愿望和夢想　 能隨梨花雨　 飄啊,　 飛啊,　 直到遠方......

純真時代：　 我留念過去純真時代　 那時的我　 不懂自私　 不懂撒謊　 不懂欺騙　 ......

隨著年齡的增長　 我開始變得自私　 我會為了個人利益　 不顧一切去搶奪　 毫不考慮人家的感受

我不僅自私　 我還會撒謊　 為了暫時的歡樂　 撒謊沒有犯錯　 為的是媽媽的雞毛撣子別落在我的身上

我還懂得欺騙　 為了一件花裙子　 欺騙媽媽生病了　 就是為了一件裙子!

人之初,性本善　 我越大越不善

想到小時侯那個毫無心計的我　 想到小時侯那個純真的我　 我落下珍珠

愿我能永遠不要長大　 永遠保持小時侯　 那種純真的時代

荷塘：　 啊!　 這是多么欣欣向榮的荷塘啊　 里面有許多來自各地的荷葉們　 在這里盡展才華

有的已是綠油油的大荷葉了,　 他們有許多優秀的文學作品;　 有的已是逐漸成熟的荷葉了,　 他們和加油地前進;　 還有的只是嬌嫩的小荷們,　 他們也很努力,總是再接再厲.

愿這些生機勃勃的荷葉們　 能創作更多的文學作品　 為祖國的文學事業　 作出貢獻

熱愛夏季：　 有人喜歡生機勃勃的春季　 有人喜歡金桂飄香的秋季　 有人喜歡冰天雪地的冬季

然而--　 我熱愛驕陽似火的夏季　 因為四季中有了夏這個天使　 四季才不矢它的熱情

我愛夏季　 因為它熱　 只有熱才能體會熱情　 才能享受清涼

我愛夏季　 因為它五彩繽紛　 它有紅艷的美人蕉　 它有青青的椰子樹

我愛夏季　 因為它有長達2個月的暑假　 能讓天天被作業淹沒的孩子們得到解放

雪花：　 雪花好似　 活潑可愛　 的小精靈

在冰天雪地里　 快樂地飛舞

我愛雪花　 因為它純潔　 沒有一點雜質

我愛雪花　 因為它美麗　 負載著冬天的希望　 在世界里傳遞信息

我愛雪花　 因為它使冬天活靈活現　 枯燥漫長的冬季因為有了它而　 充滿活力!

珍惜時間： 大雁去了南方,　 還有再回北方的機會;　 花兒枯了一段,　 還有再次怒放的機會;　 小草枯了一季,　 還有重吐嫩芽的機會;　 ......

但是--　 生命過了,就不再回來!

我還需要很多很多時間去完成未完成的事情,　 但是歲月的無情卻使我無法去完成.　 歲月的流逝是看不見的,　 然而我又從來不注意這些已經流逝的可惜的歲月.

我木然　 我害怕　 我束手無策!

我雖然不是個很有遠大報復的人,　 但是作為上帝的一個驕子,　 但是作為炎黃子孫的一員,　 我必須有所作為,　 所以我必須珍惜時間,注意歲月的無聲流逝　 做一些令后人驚嘆的大事吧!

喜歡悲傷：　 我從小就喜歡悲傷　 那時種淡淡的涼　 滿藏在心底　 令我浮想聯翩

<<我們的愛>>的生離死別　 <<媽媽,請再愛我一次>>的發自內心的傷感　 我都很喜歡　 那是個無聲的教誨　 我會永遠記著

流淚是享受　 碎心是幸福

也許你不會懂　 也許你會困惑　 但我會毅然決然告訴你:　 "這是一種價值連城的寶貝!"

正因為有了悲傷　 世界才會有色彩　 才會有起伏!　 沒有連綿的世界是水　 是永遠的平淡!

悲傷不會遜于快樂　 所以--　 喜歡悲傷!

天涯海角，伴隨永恒：　 天涯海角,伴隨永恒

--獻給所有小荷朋友們的詩

自今年的冬天

我在失望和墜落中

認識了小荷白云飄飄網

這是個充滿愛的家園

這是個給予人力量的地方

懵懂中--

已經認識了一大群朋友

早就對作文失去信心的我

受到大家的鼓舞和指導

自信心大增

于是--

創作出了小說.詩歌......

一句句精心編寫的評語

一句句"加油"的鼓舞

一個失落的靈魂

從此蘇生,猶如閃電般!

"小荷才露尖尖角"

未來的文學家

從這里誕生

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作文漫談

正是這些作文金庫

蘊涵了靈魂之鈣

包藏了心里的最深出的話語

和大家分享

所有小荷的朋友們

"感激"兩字不用說

你們也能體會到

不管來自世界的哪個角落

我們都有顆真誠的心

天涯海角--

伴隨永恒!!

星星與夢想：　 看　 天上那顆最耀眼的星星　 是我的夢想　 我的夢想在遠方　 我的夢想在天上

我的夢想很高　 我的夢想很遠

我仰望星空　 希望　 我的夢想能實現!

愛：　 一點是和煦的春風　 輕輕拂過面頰

三點是希望的雨點　 輕輕澆灌心靈