導語：如何才能寫好一篇千里馬與伯樂，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

但悲傷并不因此稍減，諸多回憶一一涌上心頭。秀行先生極為精彩的一生如一幅潑墨長卷在濁世展開，筆墨肆意，酣暢淋漓，力透紙背，神滿乾坤。

秀行先生原名藤澤保，1940年15歲時人段。秀行先生在年輕的時候就顯示出了好勝、不隨世俗的一面，他將本名藤澤保改為藤澤秀行，這一舉動遭到了棋界前輩的嘲諷，因為按照傳統，在圍棋棋士中只有本因坊家的繼承人才可以用“秀”字做名字，這一規矩至今還在延續。

客觀地說，秀行先生并沒有真正開創完全屬于自己的時代，與他一路同行的大師實在太多。日本現代圍棋最杰出的精英們共同譜寫出圍棋史上最燦爛的篇章。而秀行先生就是這華章中的神來之筆。他不是寂寞的獨孤求敗，他是蕭峰式的戰神，與眾多強敵聯手演繹出一場場驚世決斗。

善嘗鮮果的秀行自年輕時代就不畏強者，每每虎口奪食，從吳清源、坂田榮男等天神般的大師手中“搶”下輝煌的勝利，多次奪取頭銜戰的首期冠軍。1957年，首相杯快棋賽創辦，秀行先生在決賽中擊敗大平修=三，奪取桂冠。1959年，在第一期日本棋院第一位決定戰三番棋中，他2比1擊敗宮下秀洋，獲得頭銜。1962年，當時日本棋界規格最高的比賽名人戰創辦。秀行先生在十三人的大循環圈中取得九勝三敗的佳績，力壓吳清源、坂田榮男等大豪。榮膺首屆名人。最終局坂田與吳巧成和棋，輸棋的秀行不須加賽便登基的趣事一直為棋迷津津樂道。那一刻，“藤澤秀行”的名字已經注定成為圍棋史上的時代標志之一。1969年，在第一期快棋選手權戰中，秀行先生戰勝藤澤朋齋奪魁。1976年，秀行先生又在第一期天元戰五番棋決賽中3比1擊敗大平修三。加冕天元。1977年，日本最大棋戰棋圣戰創辦，秀行先生連克強敵，決賽七番棋中4比1擒下橋本宇太郎，“日本第一人”昂然走進棋史。

年齡愈長，秀行先生的韌性也愈加凸顯。棋圣戰創辦之初，少有人能想到竟會是秀行先生成為王者。但他不但嘗了鮮果，還一舉揭去“不擅衛冕”的魔咒，連霸六屆棋圣!橋本宇太郎、加藤正夫、林海峰、石田芳夫、大竹英雄，當時最強大的棋手一一在秀行先生陣前折戟，“一年只贏四盤棋的好漢”牢牢把持日本第一人的榮銜。

棋圣六連霸是秀行先生棋士生涯的黃金時代，卻非他的絕響。66歲從羽根泰正手中奪來王座頭銜，翌年又擊退小林光一的挑戰。這是何等的豪情?

所謂“世有伯樂，而后有千里馬”。秀行先生以千里馬之才縱橫棋壇，同時他以自己獨特的人生感悟發現新的千里馬，成為棋界最著名的伯樂。

最讓中國棋界上下念念不忘的是秀行先生對中國圍棋的大力提攜，“秀行軍團”或許不是日本圍棋訪華代表團中最強大的一支。卻一定是最受歡迎的一支。“圍棋無國界”，很多人在這么說，但只有秀行先生一直在身體力行去盡全力在做。從中國到韓國，雖未正式收徒，秀行先生卻傳下衣缽無數。聶衛平、馬曉春、劉小光、俞斌、張文東……眾多中國一流強豪都得到秀行先生的贊賞。

“第一曹薰鉉、第二馬曉春”。“只有武官正樹的棋可以流傳百年”，秀行先生是一個優秀的預言家，他能看清棋盤內外的本質，敢于在任何場合表達內心的想法，這是一名大師方能具備的思想素質。現代圍棋大師中，秀行先生批評過的棋手最多，但每一位被他批評的棋手都心悅誠服。

先生在棋上自律極嚴。“棋道為百，我只知六七”的名言令諸多自以為是者汗顏。而對有才華棋士的推崇，先生也絕不吝嗇溢美之辭。從老一輩的山部俊郎、原武雄到后輩李昌鎬，秀行先生都表現出足夠的尊重。這是眼界，也是胸襟。

秀行先生并非完人，但在這濁世之中，何時又存在過真正的完美呢?不論朋友還是敵人，說起藤澤秀行，都要豎一下拇指――這個人。無論你喜歡還是不喜歡，都值得尊重。

篇2

《中國企業家》雜志創刊于1985年，由經濟日報報業集團主管主辦，是中國第一本以“企業家”命名的雜志，已經成為中國主流商業財經雜志的領導者，被譽為“中國的《財富》、《福布斯》”。在新媒體時代，《中國企業家》正在積極打造一個全媒體平臺，我們稱之為“MWM時代”―― Website(網站)、Mobile(移動終端) 、Magazine(雜志)。依托強大的平臺和專業的團隊，以雜志、網站、移動互聯網、圖書、會議等組成立體的全媒體業務板塊，為中國高端人群提供全方位的資訊服務。網站、移動互聯網、社交網絡、SNS、iPad、iPhone都是我們的發力重點。

職位：新媒體業務經理

崗位職責：

1、與客戶建立良好的合作關系，協調、跟蹤客戶的相關業務；

2、發展新業務、新客戶，完成部門下達的任務指標；

3、及時跟蹤客戶信息動態，為部門領導決策提供信息支持。

任職資格：

1、本科以上學歷，公關、新聞傳播學、市場營銷等相關專業優先；

2、兩年以上公關媒介及策劃工作經驗，有一定媒體資源；

3、有較強的執行能力，能整合各種資源完成工作計劃；

4、性格開朗、務實，溝通能力較強，能承受較大的工作壓力。

請發簡歷至

公司介紹：

鷹一樣的個人，狼一樣的團隊！

《汽車族》雜志――中國汽車期刊的領軍雜志。是一本對汽車市場產生直接影響力的雜志，同時也是一個對新車全方位、全過程地解讀與體驗的汽車媒體；集平面閱讀（《汽車族》雜志）、動感欣賞（多媒體電子、手機雜志）和激情體驗（北京樂駕汽車體驗基地）于一身的汽車專業媒體平臺。《汽車族》隸屬人民日報社，由《中國汽車報》主辦，與世界名刊美國 Motor Trend 雜志版權合作。創刊十年后的今天，《汽車族》雜志正向著品牌卓越，實力雄厚，基業常青的專業傳媒巨子的戰略目標大步邁進。如果您具備以下專業技能，又和我們有著共同的理念、目標、價值觀，我們將很愿意給您一片沒有天花板的天空！

1. 國內外重點大學汽車、計算機、新媒體專業教育背景，大本以上學歷；

2. 有2年以上知名網站或新媒體工作經驗，熟悉網站、電子雜志、手機雜志等新媒體技術和運作。

3.省略郵件請勿帶附件！

公司介紹：

上海科學技術出版社成立于1956年初，現已發展成為國內規模最大的綜合性科技出版社之一。2003年8月并入上海世紀出版集團，2005年11月更名上海世紀出版股份有限公司科學技術出版社，成為上海世紀出版股份有限公司下屬的分支機構。

職位：數字出版-數字出版部總監/主任/主管

崗位描述：

負責出版社數字版權資源的開發和利用；負責數字出版項目的組織實施和協調工作；負責數字出版市場調研工作；負責數字出版業務合作伙伴的開發與維護。

崗位要求：

1.大學本科及以上學歷；

2.掌握、了解各種互聯網信息技術，熟悉出版社業務流程；

3.知識面較廣，有較強的組織、策劃、協調及創新能力；

4.具有3年以上工作經驗；

5.有數字出版產品策劃經驗或大型互聯網站策劃經驗者優先考慮；

6.省略

雜志社介紹：

2009年9月，依據國家新聞出版總署關于加快新聞媒體改革開放的精神，經國家質量監督檢驗檢疫總局批準，中國檢驗檢疫科學研究院將國家質量監督檢驗檢疫總局主管，中國檢驗檢疫科學研究院主辦的《食品指南》、《植物檢疫》、《檢驗檢疫學刊》三刊整合成立了《食品指南》雜志社。《食品指南》雜志社的主要經營范圍是負責上述三刊的編輯、出版、發行和廣告業務。

職位：發行助理1名

基本要求：

1.男性，30歲以下；

2.熟悉一定的發行業務；

3.省略

《中國國家旅游》雜志―新媒體技術經理

雜志介紹：

《中國國家旅游》雜志是由中國科學院作為主管單位，中國國家旅游局作為行業指導，中國科技出版傳媒股份有限公司和中國旅游報社共同主辦的全球、全媒體發行的國家級人文旅游月刊。雜志秉承辦一本國家級高端人文旅行大刊的使命，以具有永恒價值的內容，提供超越景觀的摯愛閱讀體驗；通過關注出行熱點，旅行精神體驗和心靈探索，滿足人們的深度人文閱讀需求，是中國實力人群的理想讀本。《中國國家旅游》雜志，深度利用世界的視角，向世界介紹中國，推薦中國，與讀者共同分享旅行中的人文感官之美和背后的深層文化內涵。

職位：新媒體技術經理

崗位職責：

1、負責《中國國家旅游》雜志平臺網絡開發、建立與維護。

2、負責雜志新媒體閱讀產品――移動互聯網終端產品線規劃、相關產品功能的定義、方案設計制作等工作；

3、負責監測、搜集、整理和分析各種新媒體動態信息，跟進競爭對手策略。對新媒體發展趨勢、總體特征進行調查，策劃與開展前期推廣調研活動，并形成可行性分析報告；

4、負責各大門戶網站等新媒體合作伙伴的拓展與談判，客戶關系的維護；

5、負責《中國國家旅游》所有新媒體業務的推廣策略執行、維護及運營；

6、負責與內容、技術等其他部門的溝通與協調。

職位描述：

1、本科或以上學歷，計算機、信息管理等相關專業優先；

2、熱愛移動互聯網行業、商業觸覺敏感，對互聯網各種商業模式了解，對市場需求有很強的洞察力，文檔撰寫能力出色，熟悉數據分析、效果評估方法；

3、2年以上大型網站工作經驗，能獨立完成整站的開發；

4、精通數據庫原理，能完成標準網頁開發；

5、有電子商業網站策劃及開發軟件經驗者優先、有美工功底可完成部分美工設計者優先；

6、有較強策劃能力和文字功底，善于運用網絡營銷。熟知手機報等各種新媒體的環境，熟悉雜志或新媒體操作流程者優先。

請發簡歷至zhangnan@cntmedia.省略

雜志介紹：

《環球科學》是獲”科學美國人”獨家授權中文版，同時與nature版權合作。“科學美國人”創刊于1845年，是全球最著名的科技媒體，內容涉及天文、地理、生物、人類、自然、IT、醫學、電子等領域，見證了科學、技術、商貿、政策等領域的最新發展狀況及趨勢。目前發行區域全國65個大中城市，主管單位為中國科協。

職位：市場經理

崗位職責：負責雜志新媒體業務的開拓以及相關活動策劃。

要求：

1、本科學歷，英文好。

2、對新媒體有實際運作經驗。

3、有較強的內容和活動策劃能力

4、對科技媒體有了解。

職位：廣告客戶經理

崗位職責：負責雜志廣告客戶維護與開拓。

要求：

1、本科學歷。

2、3年以上平媒廣告銷售經驗。

3、有成熟的客戶資源，熟悉4A運作方式。

請發簡歷至sa_liufang@163.省略

高至傳媒新媒體中心

簡介：

我們傾向于組建一個精干的新媒體團隊，探索、實踐、實現基于紙媒平臺的數字價值延伸。

職位：PHP程序員

工作地點：北京

崗位職責：

雜志社網站項目開發工作；合作項目開發工作。

任職要求：

熟練使用PHP及相關技術開發web項目；勇敢面對自己寫出的代碼，不回避重構；

不畏懼新技術，能盡己所能獨立的嘗試解決技術問題；熟悉某一個PHP框架和某一個JS框架；

有自己滿意的作品。

職位：網站產品專員

崗位職責：

負責網站所有在線產品的規劃和設計；管理網站所有產品需求和用戶分析；

協調跨部門的產品設計和需求；幫助市場部設計客戶需要的互聯網產品。

任職要求：

對產品設計要有自己獨到的見解（佯裝冷靜或人云亦云者均請移步）；

熟悉國內外互聯網產品，流行的自不用說，小眾的、生僻的、新晉的都要有涉獵；

具有良好的溝通協作能力，能夠跨部門整合需求和協調資源，取得其他部門的配合；

對 Android & iOS 產品有了解者優先。

基本要求

熱愛互聯網，熱愛與視覺相關的事物，能夠理解美是一種有邏輯的綜合感受，而非單一的視覺刺激；

能夠跟蹤和學習最新的軟件技術，對本專業的對接專業有足夠了解；

能夠積極參與到互聯網新晉應用的體驗研究中；

有良好的自律和自我管理能力、創新情結和創業心態，善于溝通，樂于助人。

對其它語和陌生事物持擁抱態度，無抗拒心理。

篇3

假如我是千里馬，如果沒有伯樂，我不會憑空等待，我要借我所長去展示自己；如果有了伯樂，那更好，我會極力發揮千里馬的優勢，讓伯樂相識，成為一匹貨真價實的千里馬。

假如我是千里馬，如果等不來伯樂，我不會在槽櫪間待一輩子。我會憑借千里之姿，和其他的馬兒一起奔騰在廣袤的草原。

假如我是千里馬，我不會笨笨地只會嘶鳴。我會發揮我的聰明才智，試著與“食馬者”以一種特殊的方式溝通。找工作還要面試，“溝通”好了什么事都好辦。

假如我是千里馬，我不會慵懶地享受我的“貴族生活”。即使真被人們識別了，也不會驕傲，不會仗勢欺人。我會極力幫助在我的光環下被埋沒的其他“貧困”的馬兒，讓他們也過上好日子。我也會努力學習，彌補自己的一些不足之處，借此來成為一匹完美的千里馬。縱使是“頭懸梁，錐刺股”，也在所不惜。

假如我是千里馬，我要去找我的伯樂。只有伯樂才懂我的心思。只有在伯樂身邊，我的生活才會過得有滋有味。倘若身在富貴之家，被稱以千里馬之名。雖有豪華飯食，舒適生活，也不及平凡人家自由。

千里馬固然好，雖有千里之能，但失了伯樂，沒有自由，也是一大憾事。

篇4

曾經聽說過這樣一個故事：楚漢爭霸之時，有個人叫韓信。他先投靠了項羽，雖滿腹才華，卻其貌不揚未被重用。他一怒之下，投奔劉邦，亦未被重用，只做了一名小卒。后來宰相蕭何與他談論幾次，發現他是個不可多得的將才，便屢向劉邦舉薦，均被拒。韓信知道后，于夜晚騎馬而走，蕭何發現后，心急如焚，連夜將他追了回來。又力薦韓信，劉邦終于采納了蕭何的意見，封韓信為大將。后來果真戰必勝，攻必取，為漢朝建立創下汗馬功勞。

韓信之所以能成為歷史上的雄才，完全以為他遇到了伯樂??蕭何，才能充分發揮他的才能。反之，若韓信未得蕭何賞識，那就永遠不會有人知道曾經有韓信這樣一個人。

無論多么有才能的“千里馬”，都要遇到伯樂識的他，才能盡揮所長。古代如此，現代亦如此。當今社會之中，懷才不遇之人比比皆是。有的人運氣佳，能夠碰到伯樂認可他，最后讓他的才華淋漓盡致。而運氣稍差的人，卻因無人發現他的長處，而終生碌碌無為。

我們的國家需要“千里馬”來釋放他們的能量，需要“千里馬”為國家做貢獻，但更需要識別“千里馬”的伯樂！

人生在世，知音難求，伯樂難求。而世有伯樂，然后有“千里馬”，“千里馬”常有，而伯樂不常有。

篇5

（1）才美不外見（通“現”，表現）

（2）食馬者不知其能千里而食也（通“飼”，喂養）

（3）其真無馬邪（通“耶”，嗎）

（4）食之不能盡其材（通“才”，才能）

【詞類活用】

（1）只辱于奴隸人之手（形容詞作動詞，辱沒）

（2）一食或盡粟一石（形容詞作動詞，吃盡）

（3）食馬者不知其能千里而食也（數量詞作動詞，日行千里）

（4）策之不以其道（名詞作動詞，鞭策、驅使）

（5）食之不能盡其材（形容詞使動用法，使……盡）

【一詞多義】

（1）策：A.策之不以其道（名詞作動詞，鞭策、驅使）

B.執策而臨之（名詞，馬鞭子）

C.策勛十二轉（記載）（《木蘭詩》）

（2）食：A.一食或盡粟一石（量詞，頓）

B.食之不能盡其材（動詞，喂養）

C.主人日再食（提供伙食）（《送東陽馬生序》）

（3）其：A.其真無馬耶（“豈”，難道，表反詰）

B.其真不知馬也（恐怕，表推測）

C.其如土石何（加強反問）（《愚公移山》）

D.其始，太醫以王命聚之（助詞，不譯）（《捕蛇者說》）

E.處江湖之遠則憂其君（他的）（《岳陽樓記》）

F.乃重修岳陽樓，增其舊制（它的）（《岳陽樓記》）

G.常蹲其身（自己的）（《童趣》/《幼時記趣》）

H.不能名其一處也（其中的，與數詞連用）（《口技》）

I.有蔣氏者，專其利三世矣（這）（《捕蛇者說》）

J.視其缶，而吾蛇尚存（那，那個）（《捕蛇者說》）

（4）意：A.鳴之而不能通其意（意思）

B.醉翁之意不在酒（情趣 ）（《醉翁亭記》）

C.目似瞑，意暇甚（神情 ）（《狼》）

D.其詩以養父母、收族為意（內容 ）（《傷仲永》）

E.賓客意少舒（心情）（《口技》）

（5）道：A.策之不以其道（方法）

B.會天大雨，道不通（道路）（《陳涉世家》）

C.得道多助，失道寡助（仁政） （《得道多助，失道寡助》）

【古今異義】

（1）一食或盡粟一石（古義：有時；今常作連詞，表選擇關系）

（2）執策而臨之（古義：馬鞭子；今常指“政策、決策”等）

【重要句式】

馬之千里者（千里馬，定語后置）

【重要詞語】

（1）故雖有名馬（所以）

（2）只辱于奴隸人之手（仆役）

（3）駢死于槽櫪之間（兩馬并駕）

（4）一食或盡粟一石（有時）

（5）食馬者不知其能千里而食也（通“飼”，喂養）

【重要句子】

（1）只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

〔只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的馬一起死在馬廄里。〕

（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

〔想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎能要求它日行千里呢？〕

（3）馬之千里者，一食或盡粟一石。

〔日行千里的馬，一頓有時能吃下一石糧食。〕

（4）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

〔鞭打它不能按照驅使千里馬的方法，喂養它不能夠使它的才能充分發揮，聽它嘶鳴卻不能懂得它的意思。〕

（5）嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也。

〔嗚呼，難道是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬啊！〕

【文法提示】

（1）本文以伯樂和千里馬為喻，對在位者不識人才，甚至埋沒、摧殘人才的現象，表達了強烈的憤慨之情。

（2）寫法：托物言志或托物寓意。伯樂：喻重視人才、識別人才的人。千里馬：喻有才能的人。食馬者：喻不重視人才的封建統治者。

【中考鏈接】

（2012湖北鄂州卷）閱讀下面文言文，完成27-31題。（12分，30題4分每小題2分，其他每題2分）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。……嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也！

（選文略）

【乙】村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養之。其叔父怒曰：“何用此為？”將欲更棄之。元對曰：“有生之數，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養，無仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不能行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。

（選自《北史·孝行傳·張元》）

27.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是（ ）

A. ①雖有千里之能 ②張元怪之，隨犬出門

B.①安求其能千里也 ②今為人所棄而死，非其道也

C. ①千里馬常有，而伯樂不常有 ②若見而不收養，無仁心也

D.①食不飽，力不足，才美不外見 ②若見而不收養

28.下列句子中，加點字的用法與“犬隨叔父夜行”中“夜”字用法相同的一項是（ ）

A. 寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享

B. 策之不以其道，食之不能盡其材

C. 腰白玉之環，左佩刀，右備容臭

D. 吾妻之美我者，私我也

29.用“/”給下面文句斷句，要求根據語意劃出兩處。

村 陌 有 犬 為 人 所 棄 者 張 元 見 之 即 收 而 養 之。

30.用現代漢語翻譯下面文句。

①其真無馬邪？其真不知馬也！

篇6

戰國時代，策士說客之風很盛，其中有一些人則由于“伯樂不常有”所致，大多屬于“馬投伯樂”那伙的。

范雎本是魏國人，在中大夫須賈門下當差，沒干成什么大事情，反遭受一場冤枉，幾乎丟了性命。那是有一次魏國派中大夫須賈訪問齊國，范雎是隨員。他們到了齊國，齊國的國君齊襄王遲遲不接見須賈，卻仰慕范雎的才華，先給范雎送去一些金錢和禮品。范雎雖有自知之明沒有收受，卻仍然引起了須賈的疑心，以為他給齊國泄露了什么機密。

回國后，須賈把這件未經證實的事報告了國相魏齊。魏齊偏聽偏信，同樣不經任何調查分析，就叫來一伙打手把范雎狠狠打了一頓，所謂“折肋摧齒”。眾打手見范雎差不多已死，就找來一領破席卷了扔掉。其實范雎并沒有死，他緩過來后，改名張祿，輾轉逃到了秦國。

當時秦昭王已在位36年，但他并不是勢力中心。國中政治上勢力最大的有四個人：穰侯、華陽君，都是昭王母親宣太后的兄弟；涇陽君、高陵君，都是宣太后寵愛的兒子，即昭王的同母手足。穰侯是宰相，把持國政，其余三人輪流掌管軍權。黨親連體，互為羽翼。他們仰仗宣太后這個后臺，實際權力很大，封邑廣闊，家財富足，國王不及。

范雎根據這些不正常的現象，到秦國后先給昭王遞上了一封書信，請求面談。昭王沒有擺架子，立馬派車接范雎進宮。范雎來到宮中，故意東走走西看看，內侍們吆喝道：“王來了！”范雎故意大聲說：“秦國只有穰侯和太后，哪有什么王？”昭王聽到了這句話，心中如被一根針刺了一下，當即特別隆重地接待了范雎。周圍人很少見這種隆重場面，驚訝不已。

昭王吩咐左右退下，然后恭恭敬敬地對范雎說：“先生有什么見教？”范雎只是“嗯！嗯！”并不答話。昭王連問三次，范雎也三次以“嗯！嗯！”作答。昭王感到事關緊要，便跪下央求道：“先生終究不肯賜教嗎？”

范雎這才開始講了一番大道理，并且強調：“我現時寄居秦國，同您的關系還很生疏，而我要說的，卻是關于君臣之間和骨肉至親之間的事。今天說了，明天就可能有殺身之禍。死固然沒有什么可怕，人總是有死的一天，只要是我說的這些話，對秦國有利，即使因此被殺，又有何懼？我真正顧慮的是，天下有才能的人們，見到我為秦國盡忠，反而被殺，他們就可能從此誰也莫肯向秦了。”

范雎的這次談話，深深打動了昭王，昭王雖早有察覺，卻沒有認識到大權旁落的嚴重性，可謂聽君一席話，勝讀十年書。范雎的話取得了昭王的認同與信任。昭王拜范雎為相，收回了穰候的相印，讓他回到老家陶邑去了；還讓宣太后告老，不許她再過問朝政；華陽君、高陵君、涇陽君也都移居到關外。范雎多年為相，一直到老。

這個故事在《史記》、《戰國策》中都有記載。同是一個范雎，齊國和秦國都敬重他，景仰他；他雖是魏國人，魏國不但不重用他，反因齊國國君看重他，則偏聽小人打小報告而加以陷害。古今中外，人們大多哀嘆人才難得，實際上被埋沒的人才，什么時候都比比皆是。有的是沒碰上機遇，有的則是沒遇上真伯樂。

篇7

獎項：

中國“伯樂”最佳創意入選特等金像獎1名　中國“伯樂”最佳創意金像獎10名

中國“伯樂”最佳創作銀像獎30名　中國“伯樂”最佳創作銅像獎50名

說明：

1、本公告更正部分以此啟示為準。

2、頒獎、展覽、獎勵、著錄、出版等事項詳見《收藏界》2009年第3期“征集‘伯樂’造像公告”。

中國工藝美術大師提名獎“藝術獎杯”征集設計制作

《獎杯》創意設計及制作要求

必須以“伯樂”形象為基本構圖(任意想象創作)

交稿時間：2009年7月31日前

總高度29～37厘米(含連體底座，亦可另配底座)，結構比例諧調，便于陳列。

造型為圓雕或高浮雕(全身、半身或頭像均可)。

《獎杯》制作必須精致、藝術、美觀、經典，充分體現和象征“中國工藝美術大師提名獎”的藝術性、民族性、國際性。

特別提示：《獎杯》創作與“伯樂”造像創作性質和榮譽相同。凡創作應征作品的作者，都視為已了解本征集啟示的規定內容。征集單位對應征作品有展覽、研究、攝影、錄像、出版、宣傳及收藏權。本啟示解釋權歸征集單位。

要求在2009年7月31日前將作品快遞或郵寄至

地址：北京朝陽區東三環華威里1號樓17A　郵編：100021　聯系人：高老師

聯系電話：010-51670168　51670169(傳真)

E-mail：

眾嘉賓評說“伯樂像”

羅　楊

由中國民間文藝家協會名家收藏專業委員會、《收藏界》雜志社聯合主辦的“征集‘伯樂’造像，留存民間文化記憶”新聞會2009年2月26日在北京舉行。會議氣氛熱列，眾多嘉賓就“伯樂像”征集活動紛紛發表了精彩言論。

當今的時代是一個缺少大師的時代，同時當今的時代又是不乏大師條件的時代，我們民間藝術，或者說非物質文化遺產要傳承、要發展，就需要傳承人，同時也需要大師，可以說是時代呼喚大師的出現。羅丹說過一句話，就是世界上不是缺少美，而是缺少發現，中國的民間文藝界，工藝美術界，也不是沒有人才，而是缺少一個很好的機會和對人才的發現，那如何去發現人才呢，這就需要伯樂，所謂名師出高徒嘛，我認為能發現人才，其實是最大的人才，能助人成功的，才是最大的成功。我想我們的民間藝術如果要薪火相傳，就是要不斷地幫助新人成才，真正的藝術大師，我覺得不應該僅僅是創作藝術精品的巨匠，同時，也應該是發現和培養人才的伯樂。只有人才輩出，群星燦爛的環境和氛圍，我們的民間藝術才會出現大發展、大繁榮。

《北京青年報》　馬平

首先，這個獎項是不是設得有點多。因為，終極的目的是通過這個活動，大家一提起伯樂來，就知道，哦，伯樂就是這樣一個形象。你看這個獎項有10個獎、30個獎，這么多形象，到底應該是什么樣的形象呢?

另外，我覺得標準像這個提法可能不太合適，我的腦海中馬上就想起照的那個標準像，咱們國畫中叫造像，當然這個造像不太合適，看能不能有更準確的或更好的說法。還有創作的尺寸不限，我不知道你們一開始怎么設想的，因為現在所有的美術活動，比方山水，都是六尺整紙，有這么個要求。另外還有一點，我覺得尺寸還得有個基本的限定，皮規定嚴謹一些，整身像或半身像，有沒有背景等等。

著名油畫家　張謐詮

《收藏界》提出征集伯樂形象這件事情，實際上是對現實社會發展中具有文化智慧的伯樂的一種期待。創作伯樂形象的命題，也確實是一件很難的事情。伯樂在每一個人的心中，是不同的形象，我們要弄成大家期待的一個形象，是非常難的，這是需要藝術家們發揮他們的文化智慧以及他們的視覺智慧。

《工藝美術大師》主編

閻正

我覺得這個伯樂獎的設立，有非常大的意義，因為工藝美術事業博大精深，源遠流長，這次活動是中國工藝美術大師提攜未來的準大師，是一次伯樂與千里馬相互輝映的活動，既推出一批在全國有影響的千里馬，也同時會涌現出一批伯樂。我們為此設立這個伯樂獎，并將通過將來的頒獎儀式，使首批伯樂通過伯樂的新形象更深入人心，使中國工藝美術大師的評獎活動更有聲有色。

《收藏界》社長　高玉濤

征集伯樂造像，其實是我們一個全新的文化創意，也是一個系統的文化工程。為什么這么說呢，因為我們去年在全國政協禮堂啟動了第一屆工藝美術大師年度提名獎，這個活動核心的理念就是伯樂和千里馬，倡導那些已經取得卓越藝術成就的國家級工藝美術大師，來提攜，鼓勵，發現和培養大批優秀的工藝美術人才。這個活動到現在已經有一年時間了，取得了非常不錯的成果，首先，我們這個活動得到了廣泛的支持，國內現在在世的工藝美術大師只有300名，現在參加我們提名活動的有近200名，還有一些正在陸續地參與，總之是所有的工藝美術大師都對這個活動是高度地重視和贊賞，認為非常必要，既有現實意義，又有歷史意義；第二，我們目前征集到的作品，都是被國家大師提名的年輕的藝術家，從省一級的大師，到省一級的工藝美術名人，還有高級工藝美術師等等，都是具有國家正式職稱的，被提名者現在已經有200多名，我們征集到的作品，已經有上百件了，代表了工藝美術行業各個門類的比較高的水平，有鑒于這樣一個基礎我們計劃這個活動在今年11月份于北京舉行隆重的頒獎典禮，將近有300名工藝美術工作者，受到不同程度的獎勵。

“伯樂”造像面向社會征集

新華社北京2月26日專電(記者　吳廣生)伯樂與千里馬的故事在我國家喻戶曉，唐代大家韓愈的名篇《馬說》中的“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有”名句也是千古傳誦，但伯樂的長相無人知曉。為了留存伯樂這一民間文化記憶，“伯樂”造像26日起面向社會公開征集。

篇8

過去，千里馬常有，伯樂不常有；如今，千里馬常有，伯樂也常有。

面對海量的汽車資訊，如何選擇一款適合自己的“千里馬”？一款為用戶提供精準需求的APP――車伯樂因此誕生，它就是選車的伯樂。

2016年12月20日，老牌二手車電商企業優信集團正式對外新的汽車資訊互動社區平臺――“車伯樂（CarPro）”。

旨在打造不一樣汽車資訊內容的車伯樂創始人兼CEO戴琨在現場宣布：未來，將投放2億人民幣在“伯樂號”上，以滿足汽車愛好者們的發聲訴求，打造健康的內容生態。

正在崛起的二手車市場吸引了無數資本關注，而在二手車交易過程中，用戶最大的痛點莫過于車況信息的不透明。無疑，以解決痛點滿足客戶需求的互聯網思維又要覆汽車資訊行業了。

車伯樂就要做這樣的顛覆者。

新媒體時代，人們需要的是從身邊人了解到汽車產品的真實體驗，以及更加海量的前沿資訊。基于這種訴求，車伯樂利用自身大數據能力和技術手段，加強用戶在產品交互層面的體驗感，并與其輕社交體系相結合，營造一個多元化的社交環境，從而幫助用戶解決資訊獲取上的痛點。

“車伯樂將堅持致力于以用戶為中心的戰略，無論是從產品功能還是從使用體驗上，都史無前例地緊密貼合用戶的實際需求。”戴琨這樣表述推出車伯樂的初衷。

據介紹，“車伯樂APP”以“分享關于車的一切”為產品理念，以用戶為核心戰略，將以全新的視覺呈現及參與方式顛覆傳統汽車資訊市場現狀。車伯樂不僅運用行業領先的機器學習算法，將用戶關注、點贊、評論、搜索等一系列行為收集并生成結構化數據，還可根據數據分析出用戶的使用習慣和興趣點，為用戶提供精準內容推送。其在行業首創的3D全景內容與瀏覽方式，可以360度全方位展示汽車細節，帶給用戶全新的沉浸式體驗。此外，用戶還可通過車伯樂獨家定制的汽車專用濾鏡，隨時隨地“一鍵美化”，為愛車拍出大片的既視感。

在戴琨看來，車伯樂的實際上是優信集團為了建立健康汽車生態的一項重要布局。其目的在于既讓人人都可以更自由發聲，也讓大眾得到更透明的汽車資訊。“不論是專業的汽車媒體，還是資深汽車愛好者，甚至剛接觸汽車的初級用戶，都可以在車伯樂分享關于車的一切。”戴琨在現場表達了自己對車伯樂未來的期許。

篇9

世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

——題記

當你疲憊的雙眼跨國成功與失敗的門檻時，而領獎臺前已有人捷足先登，但你滿懷信心去和別人敞開心扉交流時，得到的卻是一個冷淡眼神，當你淡淡地足跡踏到無人問津的一站式孤獨而無助時，我們該如何為自己生氣遠航的帆？如何創造生命的契機。欣賞，只要學會欣賞。去發現一些你不曾發覺的美好事物，上帝就會青睞你。

古人云：世有伯樂，然后又千里馬；

為何？因為只有伯樂懂得千里馬。只有伯樂財險信和肯定千里馬。

這就是美，一種欣賞的美，一種藝術的美，一種信任的美，一種欣賞的美，也時一種愛的美。

欣賞朋友是一種信任美。

朋友，是建立在深情厚意之上的一種美好情感的詮釋者。他值得去欣賞，贊賞，以為他會和你一起分享快樂，一起承擔悲痛，一起牽手走過世俗的城墻。

值得你欣賞的朋友，是一個讓你值得信任的人，而這種友誼，不是建立在金錢至上的。也不是建立在一切名利之上的。真正的友誼建立在心與心溝通的橋梁上，或者，當你陷入萬丈深淵時，生出手救援你的人。

總而言之，純真的朋友就是一種美，一種崇高的美。

欣賞成功這時一種追求美

欣賞成功的成績，然自己成功的面對失敗，我門若只感到自己是生命的棄兒，生活的弱者，我們就失去該有的大度和超然，失去了曾為之奮斗過的豪情壯志。應該懷有一顆天使般的心為成功者喝彩。只有這樣，天使才會降臨到我們生命的窗口，天使才會跨過我們生活的門檻。

篇10

關鍵詞：核心素養；中職語文；多元拓展；提升

中圖分類號：G712；G718.2 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）21-0047-01

在中職語文實際教學中，教師往往忽視語文教學的多元拓展，導致一些中職生產生厭學情緒。因此，教師應以“多元拓展”教學為抓手，發展思維，組織實踐，把語文教學和專業結合起來，切實提高中職生的語文核心素養，為他們的就業成才夯實語文基礎。

一、抓住空白，發展思維能力

培養學生對文學作品的感悟能力，實際上是培養學生的想象能力，領會作品的深層含義，抓住文章的空白，更好地提高學生的思維能力。比如，在教學《琵琶行》這篇課文時，當教師講到文中的“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發”這句詩時，并沒有像課程規定的那樣接著講下去，而是讓學生想象這個場景：當友人在江頭為你送行，此時一聲琵琶聲傳入你的耳朵時，你會想些什么？學生們立刻進入熱烈的討論中。他們想象的情境五花八門，一個學生說：“在一個晚上，本來和友人的離別就使我心情非常沉悶，此時江邊傳來聲音悲愴的琵琶聲更使氣氛凝重，更加不舍得與友人分離。于是臨時決定今天先不走了，回友人家中再與友人喝酒、賞月、作詩。”另一個學生卻這樣說：“當友人在江邊為你送行時，倆人戀戀不舍。此時聽到了琵琶聲，就想著上天如此眷顧著我，知道我要遠行，就伴奏這樣的歌曲來送我遠行。于是跟友人告別，乘船駛往令人向往的未來。”再如，講到“千呼萬喚始出來”這句時，教師讓學生思考：為何琵琶女遲遲不肯出來？在邀請琵琶女出來的過程中琵琶女的心理活動是什么？學生們的回答精彩紛呈，從他們的回答中可以看出這種教學方法的成功性。這樣的設想，充分發揮了學生的想象力，使學生的思維更加活躍。對文中留有的空白讓學生去思考、去實驗、去想象，實現“語言”和“精神”的同構共生，是語文教學的最高境界。

二、立足校園，組織實踐活動

在校內，教師要開展各種校園活動，搭建個性發展平臺。這樣，能豐富課間活動，開闊學生的視野，引導校園文化向健康高雅的方向發展，推動學生素質的全面發展，增強德育的實用性。比如，在教學《師說》這篇課文以后，教師在校園里組織了一次辯論大賽，讓學生就“先有伯樂還是先有千里馬”這一論題展開討論。學生分成兩個小組，一組是正方，支持先有伯樂，并就伯樂能夠體現物盡其用的價值論述。他們認為如果沒有伯樂去發掘，再有能力的人也不能發揮所長。所以，應該先有伯樂。另一組是反方，支持先有千里馬。他們認為千里馬本來就有日行千里的能力，不會因外界的改變而改變。而且金子到哪里都會發光的，千里馬到哪里都是千里馬。在伯樂認識到千里馬之前，就已經存在，是千里馬的出現才造就了伯樂。如此一來，不僅拓寬了學生的學習思路，豐富了學生的課間生活，更重要的是使學生的語文素B得到了很大的提升。在實踐活動中，學生獲得了知識，享受了課程學習，豐富了業余生活，提升了自信，理解了語文的中心思想。

三、校企結合，引導學以致用

優秀的企業本身就是一個良好的德育基地，加之豐富的企業文化和優秀的企業員工，在實訓實習中都會對學生產生潛移默化的影響。可以說，企業合作能為中職生提供豐富的資源，是學校德育的重要延伸。比如，在教學《現代自然科學中的基礎學科》這一科目時，學校就可以組織這樣一次活動，跟有關科技企業協商，帶學生們這些科技企業去實習一段時間。學生去了科技企業以后，可以參觀一些基本的科技產業基地，了解現在科技的發展狀況和書本上所說的科技知識有何不同。然后學生可以在科技企業利用在課堂上所掌握的一些知識對產品做一些預測，并利用專業知識解決一些問題。如此一來，中職生不僅可以將書本的知識用于實踐中，而且可以把學習、生活、社會聯系起來，更靈活地運用知識，達到學以致用的目的。再如，學校可以跟一些報刊合作。每當學生學完一些寫作方法或者一些優美的詩歌，就讓他們進行寫作，并把其中好的文章向這些報刊社投稿，這樣會極大地激發學生學習語文的興趣。當看到自己的文章在報刊上發表時，學生會獲得極大的滿足感，更加激發了學習語文的興趣。頂崗實習對中職學生來說有很大的意義和作用，學生通過實習，能增長見識，提高專業水平，增強求知欲，同時，學生通過實習，學會了體諒、寬容、服從、尊重、自信、忍讓和節約。這不僅達到了頂崗實習的目的，而且為中職生探索出了一條成長的道路，實現了真正的工學結合。

四、結束語

中職語文對中職生以后的學習非常重要，而學好語文關鍵就是要實施多元拓展的教學方法。只要教師在教學路上積極探索，善于總結，那么多元拓展法一定能提高中職生的語文核心素養，為他們的成才奠定基礎。

參考文獻：