導語：如何才能寫好一篇吹泡泡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

看到這個題目你一定會覺得吹泡泡有什么好學的，其實你想錯了，我吹的泡泡不是口水吹的，也不是在外面買來的泡泡水，而是吹口香糖。

昨天，我的朋友給了我一個口香糖，我把它放進嘴里，嚼了嚼，嗯，真甜。朋友說要讓我學會吹泡泡，我的心一會兒高興，一會兒擔心，高興的是我可以學吹泡泡了，擔心的是吹泡泡有危險么，我的心里真是百感交集啊！

終于到了朋友教我吹泡泡的時候了。她讓我看著吹：只見她先把口香糖嚼弄成扁扁的一小塊，用舌頭把它撐大，用嘴唇把口香糖的邊緣合起來，接著輕輕地吹了一口氣。“呀，吹起來了，”我驚喜地叫到“快看，她吹起來啦！”“感覺怎么樣？”我忙問她，她說：感覺一般，你也趕緊試試吧。”我聽了后迫不及待的照著她的樣子學了起來：先是把口香糖弄扁弄平，再是用舌頭把它撐大，接著用嘴唇把口香糖的邊緣合起來，最后在吹口氣。我本以為很簡單，卻在吹氣的時候太大力了，把口香糖吹掉了。沒辦法，朋友只好再給我一片，我去把它放進嘴里，又開始吹，我在經過許多次失敗后終于吹起來了我的心里想吃了蜜一樣甜。

通過這件事，我明白了一個道理：只要堅持就會成功，就會勝利。

廣東韶關武江區韶關田家炳小學五年級:盡享榮華

篇2

吹 泡 泡

深圳市翠竹小學二年級劉圓圓

今天，劉老師帶了四瓶泡泡走進教室，我們大家都興奮地哈哈大笑，有的同學似乎都忘了自己是來學習的，還有的興奮過了頭連要寫作文都忘了，覺得自己像一只正在藍天上飛翔的小鳥。

開始吹泡泡啦！我們像免子一樣地沖向劉老師坐的桌子旁，只見劉老師拿起泡泡瓶，擰開蓋子，抽出泡管，沾了一下泡泡水，然后慢慢地移到嘴邊，輕輕地吹，同學們似乎忘記了以前煩惱，帶著微笑跑過來跑過去，有的泡泡太高了，同學們跳起來用頭去頂泡泡，還有的踩在椅子上，有的站在桌子上，都生怕自己抓不到，劉老師吹出來的泡泡真漂亮啊！五顏六色，各種各樣，有大也有小，最大的比我的拳頭還要大，最小的像一顆顆珍珠，真美啊！飄在半空中的時候，好像一群小朋友在游泳池里游戲。

篇3

吹泡泡的大課間

東營黃河雙語學校三年級一班段文皓

昨天大課間的時候，我們和老師下樓吹泡泡。大家吹出的泡泡五光十色，美麗極了！

我們吹出來的泡泡落在地上的時候，太陽一照泡泡里面的色彩可美了！落在草地上的泡泡都好像變成了綠色的了，要是從天上落下來就像好多蒲公英從天而降，美妙極了！不一會兒就下雨了，吹起泡泡來，更美麗了！老師給我們照相，我想照出來的照片也一定很美麗吧！

今天的大課間可真好呀！

指導教師

篇4

一進大門就看到好多小朋友手中都拿著一個泡泡機吹泡泡，多神氣啊，我也想要一個，在我的一再央求下媽媽終于答應了。

我和媽媽走到一個長廊下乘涼，這里有很多孩子，他們都在玩泡泡機。看，一群群泡泡在陽光的照射下閃閃發光。我也不甘示弱，打開我的泡泡機，抽出泡泡圈，泡泡們爭先恐后地從泡泡圈中涌出來，飛向了高空，可有幾只調皮的泡泡卻躲在樹枝下面不肯出來，真是些調皮的小家伙！

后來，我們幾個小伙伴聚在一起，同時抽出泡泡圈，霎時間，無數大大小小、色彩斑斕的泡泡布滿我們的周圍，我們置身于一個奇幻的泡泡世界，度過了一個愉快的兒童節。

【修改建議】

這篇習作記敘了自己和小朋友一起吹泡泡比賽的經過，時間、地點、人物、事件四要素都較清楚。在描寫場景時小作者注意到了點面結合，但詳略的處理還有待改進。修改時要細致刻畫吹泡泡比賽時人物的動作、語言、神態、心理活動及泡泡的不同形態，而場景中無關的信息可以省略不寫。

【升格文】

今年的六一兒童節，媽媽帶我去汴京公園游玩。

一進大門，我就看到好多小朋友手中都拿著一個泡泡機，只輕輕一揮，五顏六色的泡泡就飛向了空中，多漂亮，多神奇啊，我也央求媽媽給我買了一個。

我們來到一個長廊下，這里已經有了不少孩子，他們每人手持一個泡泡機，這兒一堆，那兒一簇，嘻嘻哈哈說得真熱鬧，看來他們是要舉行一場吹泡泡比賽了。看，一群群泡泡穿著五彩的衣裳，在陽光的照射下閃閃發光。有的泡泡一直往天上飄，仿佛要去追隨太陽的足跡；有的迎風飛揚，就像一個個翩翩起舞的小精靈；有的泡泡則睜著調皮的大眼睛在你的臉前跳來晃去，多可愛啊！

我馬上把手中的零食交給媽媽，也加入了比賽的行列。打開我的泡泡機，輕輕地抽出泡泡圈，呀！一嘟嚕一串串的泡泡爭先恐后地從泡泡圈中涌出來，就像一群聽到下課鈴聲的小學生一樣，他們歡快地游戲，相互擠碰著、跳躍著，飛向了高空，可有幾只調皮的泡泡卻躲在樹枝下面不肯出來，“這可不行，會有危險的！”我這一嗓子把幾個小朋友都吸引過來了，可他們也不知如何是好。這時泡泡們卻趁我們不注意敏捷地穿過樹枝，越過欄桿，飛快地追上大部隊，跑了……唉，我們這一顆顆懸著的心總算可以放下了。

看著這一支大部隊漸漸遠去，我們幾個小伙伴又同時抽出泡泡圈，霎時間，無數大大小小、色彩斑斕的泡泡布滿我們的周圍，我們置身于一個奇幻的泡泡世界，度過了一個愉快的兒童節。

篇5

在一個陽光明媚的星期天，百花盛開，瓜果飄香，小明、小紅和小蘭來到公園里比賽吹泡泡。

他們先準備一杯肥皂水，一根喝牛奶的吸管，就開始吹泡泡了。他們先用吸管占點肥皂水，放到嘴邊用力一吹，五彩賓紛的泡泡被吹出來了，有的大，有的小，有的紅，有的綠，美麗極了。有的泡泡在太陽的指揮下還會變顏色呢！它一會兒變成紅色，一會變成藍色，一會又變成了綠色。

有的小泡泡還像一個“淘氣包”，一會兒跑到西，一會又跑到東，真淘氣。

小明，小紅和小蘭看著這些美麗東的泡泡，覺得自己好像是那五顏六色的泡泡，自由地飄在空中。

篇6

今天，老師到了一種神秘的液體，我用鼻子聞了聞，味道香香的，有一股甜絲絲的味道。同學們七嘴八舌的猜測著，有的說是洗潔精，有的說是蜂蜜，還有的說是醋。哈哈，我猜對了，原來真的是洗潔精。耶！今天我們要玩吹泡泡的游戲。

老師先拿出了五個杯子，然后每個杯子里倒了幾滴洗潔精，又倒了點水，老師說：“四個人一組。”說完，老師又給每個人發了一根吸管，于是，我們就開始吹了。

先用吸管攪一下，“哇，好漂亮呀！”杯子里都是泡沫，好像螃蟹吐出的泡泡。我先用吸管蘸了一下泡沫水，再小心翼翼地把吸管放在嘴里，然后慢慢的吹一下，一個美麗的泡泡就出現了。只見泡泡是五顏六色的，慢慢的就變成了透明的，真像一位魔術師。粘在一起的泡泡的形狀像一串葡萄。有的泡泡的速度非常快，就像閃電一樣；有的泡泡非常慢，像一位淑女從吸管里慢慢的走出來。

那個泡泡在飛舞，這個泡泡在跳動，教室里頓時成了泡泡的海洋。

篇7

說起那件事情，我真是又驚又氣又好笑。

那天放學回家，我的手特別臟，剛放下書包，我就馬上去洗手。

我打開水龍頭放水沖洗。沖洗了一會兒，看到手還是非常臟，就從洗手液的瓶子里擠出一點洗手液。可是，洗手液卻被我擠出了一大攤。怎么辦？擠出來的洗手液放不回去。算了，洗手液多，可以把手洗得更加干凈。我蓋好瓶蓋，接著開始搓洗。泡泡越搓越多，開始是黑的，慢慢地變白了。我就在水龍頭下沖洗。我一次又一次地讓水沖洗，竟然忘記了我是在洗手，不是在玩。突然，我發現地漏里慢慢地在流出泡泡來。我一時驚惶失措，以為是什么怪物，大聲驚叫：“爸爸快來……”

爸爸過來一看，輕輕吁了一口氣，說：“這有什么好大驚小怪的？”我吞吞吐吐地說：“地漏……里面……怎么……會吐……吐出泡泡來？”“這個嘛，就是你倒的洗手液太多了，而且，你洗手的時間太長了，所以才……”噢，原來是這么一回事情。這時，我那六神無主懸在半空中的心才定了下來，放回原處。

篇8

我們的生活中，有過許許多多的“第一次”，一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長的道路上；就像一朵朵鮮花，點綴著我們五彩的童年。

還記得，以前媽媽出去玩的時候，總會帶些好東西回來給我。不記得什么時候，媽媽帶回來了一個吹泡泡的小瓶子。瓶子里有一根吹泡泡用的吹管，我用它蘸了點兒泡泡水，放在嘴前吹著，一個個五彩斑斕的泡泡從吹管中吹出，我高興極了。然后把泡泡水分了點兒給姐姐，姐姐也很高興，泡泡吹的一個比一個大，一次比一次多。我呢，就在這泡泡世界中笑著。玩累了，我們便回到家里，躺在床上的時候，我突然問姐姐：“姐，為什么泡泡只出現了一會兒就滅了呢？”姐姐對我搖了搖頭：“我也不知道。”我歪著頭，深思。媽媽推門而進，見我們這副樣子，便問：“怎么了？那個不好玩嗎？”“不是的，不是的。”我急忙解釋，“只是媽媽，為什么，泡泡那么漂亮，卻只出現一會兒就會破滅呢？”“因為啊……”一向不會說什么至理名言的媽媽，竟說了一句：“美麗的東西，一向都是短暫的。”誒？我和姐姐面面相覷，不懂。

已經在讀六年級，即將升上初中的我，也對媽媽當時的那句話有了深刻的理解。煙花易冷，泡沫易散。在美麗的東西也會像泡泡那樣破滅，如鮮花，終會枯萎；如彩虹，終會褪卻；擁有再美的容顏，也終會老去。既然如此，就算曾經再美又如何？

篇9

1、做吹泡泡的水的方法其實很簡單，首先要先準備一盆溫水，溫水大概控制在60度左右；

2、然后在溫水中倒入適當的洗潔精，攪拌均勻；

3、最后放入白砂糖和液體膠水，再次攪拌均勻，吹泡泡水就制作完成了，再裝瓶即可。

（來源：文章屋網 ）

篇10

中午，剛吃完飯，小芳和小亮來我們家院子來叫我玩吹泡泡游戲。

我們現在做吹泡泡工具，先拿一個干凈的杯子，里面放進水和洗衣液，再拿吹泡泡的管子攪拌一下。我吸著氣，鼓著腮幫子，輕輕一吹，吹出圓圓的泡泡，它就像火紅的太陽，又像閃閃發光的玻璃球。接著飛向天空，顏色越來越淡，最后“啪”的一聲，泡泡炸了。小亮看見小芳吹的泡泡，他不服氣的說：“我不服氣，我們來比賽吧。”小芳說：“好呀！”小亮看見小芳吹的像臉盆這么大的泡泡飛向天空。他也吹這么大，他吹好了才一秒鐘，泡泡就炸了。

今天的吹泡泡游戲真開心呀！我們明天還來吹。