導(dǎo)語：如何才能寫好一篇綻放的多多，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)校德育為主體

完善制度建設(shè)，強(qiáng)化德育工作管理

一是實(shí)行全員德育導(dǎo)師制。學(xué)校將學(xué)校的德育目標(biāo)、任務(wù)分解細(xì)化到學(xué)校全體教職工，讓每位教師都參與學(xué)生的德育工作。德育導(dǎo)師與學(xué)校政教處、班主任緊密配合，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生德育管理的優(yōu)化，形成了全員育人、全程育人、全方位育人的“三全”育人模式。

二是班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)化。學(xué)校組建班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，每個(gè)班級(jí)設(shè)立由一名班主任、兩名助理班主任及數(shù)名學(xué)生骨干組成的管理團(tuán)隊(duì)，共同對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，團(tuán)隊(duì)成員分工明確，責(zé)任到人；學(xué)校完善班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)考核評(píng)價(jià)制度，從班級(jí)文化、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)推進(jìn)率等方面加強(qiáng)對(duì)班級(jí)考核，嚴(yán)格管理，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

三是德育校本培訓(xùn)經(jīng)常化。學(xué)校聯(lián)系安排校內(nèi)外專家或經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作者、優(yōu)秀班主任等，對(duì)德育教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，開闊眼界，拓展思路，提高其理論水平和工作能力。

四是德育工作交流制度化。學(xué)校每?jī)芍苷匍_一次德育教師例會(huì)；每周安排一名班主任交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；每年召開大型班主任研討會(huì)。研討交流期間，年級(jí)長(zhǎng)做好總結(jié)記錄，研討結(jié)束后年級(jí)長(zhǎng)做匯報(bào)發(fā)言。

完善德育課程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

一是養(yǎng)成教育。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生做人的基礎(chǔ)，學(xué)校多年來對(duì)養(yǎng)成教育課程常抓不懈。新生入校開始，就狠抓校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)、開學(xué)典禮等教育環(huán)節(jié)；每年畢業(yè)季，政教處都精心準(zhǔn)備一場(chǎng)回憶、感動(dòng)、祝福的晚會(huì)作為離校課程送給畢業(yè)生，希望在校三年養(yǎng)成的良好的習(xí)慣堅(jiān)持下去。

二是異彩紛呈的校園文化活動(dòng)。學(xué)校以各種活動(dòng)為載體，寓教于樂，豐富德育活動(dòng)課程。一直以來，以“十個(gè)主題教育月”為載體，采取“知、行、評(píng)”三步驟與“學(xué)、議、測(cè)、滲、演、唱、訓(xùn)、做、查、比”十字施行辦法。學(xué)校每年舉辦一屆讀書節(jié)，舉行經(jīng)典誦讀比賽、讀書演講比賽、征文、每周一本好書、學(xué)生家長(zhǎng)共讀一本好書、讀書報(bào)告會(huì)、書畫比賽、攝影比賽等，開展書香校園讀書活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道展示交流的機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)讀書的快樂。

三是開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程。為適應(yīng)e時(shí)代德育，學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，為學(xué)校每一個(gè)學(xué)生建立對(duì)應(yīng)的德育電子檔案，用電子信息記錄學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡。電子檔案包括學(xué)生參與班級(jí)、學(xué)校活動(dòng)的資料，分為學(xué)習(xí)、生活、作業(yè)、榮譽(yù)等多項(xiàng)個(gè)人成長(zhǎng)方面，具體有學(xué)習(xí)成績(jī)動(dòng)態(tài)曲線圖、作業(yè)情況、班級(jí)量化表現(xiàn)情況等；建立和完善班級(jí)網(wǎng)站，用班級(jí)網(wǎng)站記錄班級(jí)的成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行介紹，吸引家長(zhǎng)上網(wǎng)關(guān)注班級(jí)、孩子的成長(zhǎng)，使網(wǎng)站成為學(xué)生、家長(zhǎng)與老師交流窗口。

家校合作為抓手

多年的家庭教育實(shí)踐，學(xué)校形成了“十個(gè)為主”家校辦學(xué)特色。即以現(xiàn)代家庭教育思想為主要理念，以建設(shè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)隊(duì)伍為主要目標(biāo)，以班級(jí)家長(zhǎng)課堂為主渠道，以班主任為講家教課的主角，以家長(zhǎng)教育活動(dòng)為主陣地，以家教規(guī)章制度作為主管，以省編家校教材為主題，以家庭教育評(píng)價(jià)機(jī)制為主控，以核心價(jià)值體系教育為主旋律，以家校科研課題與科學(xué)家教方法傳授為主導(dǎo)。

針對(duì)各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，分層次指定家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容。通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)家教的指導(dǎo)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家庭德育在培養(yǎng)學(xué)生的倫理觀念、家庭責(zé)任感，養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣，做有獨(dú)立生活能力、有教養(yǎng)的好孩子等德育工作目標(biāo)。

社會(huì)實(shí)踐為特色

學(xué)校積極與所在街道辦事處、社區(qū)、對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校、當(dāng)?shù)伛v軍、公安交警隊(duì)等單位聯(lián)系，聘請(qǐng)相關(guān)人員做學(xué)生學(xué)校德育輔導(dǎo)員。

學(xué)校與鄭州市科技館、鄭州市中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地、河南省博物館、德育教育基地、鄭州市烈士陵園、河南省國防教育基地等合作，組織學(xué)生走出校門，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過營造氛圍、多種形式的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，親歷親為，通過一個(gè)個(gè)問題的解決，進(jìn)行一次不一樣的探究，學(xué)習(xí)一種不一樣的技能，參與一種不一樣的服務(wù)，感受一段不一樣的經(jīng)歷，提高實(shí)踐能力，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作能力，積累社會(huì)正能量，塑造其健全的品質(zhì)。

篇2

為了表達(dá)對(duì)國家文化遺產(chǎn)的尊敬，Patrick Norguet和里昂市最有歷史的一位紡織商合作，為酒店設(shè)計(jì)了一面讓人無法忘記的墻壁。在位于酒店底樓的大堂吧，我們可以看到那面由大片刺繡織物裝飾的墻面，色彩明媚的花朵在墻上綻放，層次分明，帶來強(qiáng)烈的視覺感染力――這種細(xì)膩的紋理并非日常所能輕見，看著那絲線交錯(cuò)的清晰脈絡(luò)從平面變?yōu)榱Ⅲw，自墻面呼之欲出，仿佛可以嗅到那些花朵中散發(fā)出的香氣。

格拉納達(dá)：童年萬花筒

位于西班牙格拉納達(dá)的這所兒童中心是為3歲左右的孩子提供看護(hù)學(xué)習(xí)和娛樂的場(chǎng)所。建筑師Alejandro Munoz MIranda以“陽光”和“彩虹”的概念為剛剛開始認(rèn)知世界的孩童們搭建起個(gè)夢(mèng)幻的成長(zhǎng)空間――建筑立面和頂面上豐富而巧妙的開窗設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師根據(jù)天內(nèi)太陽的照射軌跡，使得室內(nèi)空間會(huì)一直處于變化之中。所有的教室活動(dòng)處所都是圍繞著操場(chǎng)而建，孩子們?cè)谌我惶幎紦碛型ㄏ虼笞匀坏拿篮靡暯恰Ｕ鶅和行奈ㄒ槐旧目臻g便是孩子們上課的教室，設(shè)計(jì)師說，如此設(shè)計(jì)是考慮到讓孩子自小便認(rèn)識(shí)到知識(shí)的客觀性。這種客觀本色的學(xué)習(xí)空間和色彩斑斕的玩耍空間錯(cuò)落有致地銜接在一起，讓環(huán)境和空間結(jié)合去影響每雙初識(shí)世界的眼睛。

威爾特：CD海洋

設(shè)計(jì)師Bruce Munro在英國威爾特郡開闊的草地上，用60萬張廢舊CD制造了一片CD海洋。BruceMunro通過媒體和當(dāng)?shù)仉娕_(tái)發(fā)起號(hào)召，鼓勵(lì)人們捐出手中作廢的CD以完成這個(gè)作品。CD海洋將保留兩個(gè)月的時(shí)間，展覽結(jié)束后統(tǒng)一回收。設(shè)計(jì)師也鼓勵(lì)市民參與到作品的制作過程中，140多位市民利用一天的時(shí)間便完成了整個(gè)作品。在CD海洋中有一條蜿蜒貫通的小路，市民稱其為“偉大的室外畫廊”。通過藝術(shù)作品召集令有效發(fā)動(dòng)人們集中數(shù)碼垃圾，并以美妙的形式得以呈現(xiàn)，最終亦可以使其得到統(tǒng)一妥善的處理。比起消耗資源成本昂貴的藝術(shù)品CD海洋的確是一個(gè)值得稱道的創(chuàng)意。

篇3

為了實(shí)現(xiàn)

它灑遍淚水

當(dāng)作澆灌的清泉

它灑遍汗水

只為夢(mèng)想而努力

在成功之路上

它聽遍了嘲諷與譏笑

卻默默忍受

從不理會(huì)

然而

當(dāng)它綻出第一枝

美麗的花朵時(shí)

那優(yōu)雅的花瓣上

露出了晶瑩的淚水

它成功后

人們羨慕它那甜美的笑容

篇4

文／李悠

“作為父親，不支付撫養(yǎng)費(fèi)在先，出爾反爾在后，將來孩子長(zhǎng)大了，你還有什么臉面面對(duì)他？”2014年7月18日，宋曉敏義憤填膺地指責(zé)坐在被告席上的前夫李威。引起這起訴訟的是李威名下一套拆遷換置的房屋和70萬元的拆遷補(bǔ)償款。

窘迫父親以房產(chǎn)抵撫養(yǎng)費(fèi)

今年34歲的宋曉敏是云南大理人。2006年7月，她在北京打工時(shí)結(jié)識(shí)了年齡相仿的李威，兩人互相愛慕，很快確立了戀愛關(guān)系。2008年1月，宋曉敏發(fā)現(xiàn)自己有了身孕后，極速與李威完婚。李威是北京市密云縣人，父母均已早逝，他是家中獨(dú)子，一個(gè)人在北京城區(qū)內(nèi)打拼。為了讓宋曉敏專心養(yǎng)胎，李威辭去了市里的工作，帶著妻子回到密云縣父母留給他的一套三間的民房?jī)?nèi)居住，且在當(dāng)?shù)卣伊朔莨ぷ鳌ｋm然遠(yuǎn)郊的工資比城區(qū)要低，但少去了房租等開銷，僅李威一人的收入足以應(yīng)付小家的需要。8個(gè)月后，宋曉敏生下了兒子李雨強(qiáng)。

有了孩子，李威一家的開銷猛增，無論怎樣節(jié)儉算計(jì)，依然顯得捉襟見肘。面對(duì)生活上的窘迫，宋曉敏逐漸將埋怨聚攏到了李威身上，埋怨李威沒有本事，不能讓妻兒過上好日子。因?yàn)樾睦餆灒钔_始酗酒。

時(shí)間久了，李威與宋曉敏之間本就不夠熾熱的感情逐漸轉(zhuǎn)淡，分手也成了吵架時(shí)必提及的話題。2010年3月，李威和宋曉敏和平分手，兩人達(dá)成協(xié)議解除婚姻關(guān)系，同時(shí)約定，家中全部積蓄3萬元?dú)w宋曉敏所有，孩子李雨強(qiáng)由宋曉敏撫養(yǎng)，李威每年支付李雨強(qiáng)撫養(yǎng)費(fèi)1萬元，于每年12月底付清。

次月，宋曉敏帶著孩子搬離了李威的住處，在密云城區(qū)內(nèi)以每月600元的價(jià)格租了一套一居室房子。宋曉敏有一手裁縫手藝，順利地在附近服裝廠謀得一份每月工資3500元的工作。此后，她每天早晨將孩子送往小區(qū)內(nèi)的托幼班，就去服裝廠上班。

離婚后，李威每周固定來探望孩子，拿著玩具和衣服，但始終沒有提撫養(yǎng)費(fèi)的事。宋曉敏明白李威的狀況，也不催要，只是偶爾談話中抱怨生活的壓力大，暗示李威應(yīng)該按時(shí)支付撫養(yǎng)費(fèi)。

因經(jīng)濟(jì)窘迫，李威更加煩悶，消極情緒直接影響了他的工作。2010年8月，因?yàn)樵谏习嗥陂g酗酒，造成公司發(fā)生事故，李威遭到辭退。此后，李威連自己的生活都無法應(yīng)付，支付撫養(yǎng)費(fèi)更是成了妄談。

當(dāng)年12月30日，李威主動(dòng)給宋曉敏出具了欠條，寫明當(dāng)年撫養(yǎng)費(fèi)同下一年度的撫養(yǎng)費(fèi)一同給付。宋曉敏雖然不滿，卻也只能無奈地收下欠條。此后，李威一直沒有找到合適的工作，收入時(shí)有時(shí)無。宋曉敏一個(gè)人養(yǎng)孩子有些吃力，遂于2012年6月找到李威，希望他能多少給付一些撫養(yǎng)費(fèi)應(yīng)急。此時(shí)，李威身上沒有分文，吃喝全靠朋友接濟(jì)，便提出以房抵債的建議：“反正我就雨強(qiáng)一個(gè)兒子，這房子將來也是留給他的，現(xiàn)在我就把房子給你吧。照我現(xiàn)在的情況，以后恐怕也拿不出撫養(yǎng)費(fèi)了。”“我要這房子干什么用？”宋曉敏有些猶豫，一是房產(chǎn)是李威唯一的安身立命之所，二是賣了房子也只能抵幾年的費(fèi)用，自己還是很虧。“除了這幾間房子，我是真的分文不剩了。你要是瞧不上這房子不想要，我也不勉強(qiáng)，將來我掙了錢，一定還你撫養(yǎng)費(fèi)。”李威打心眼兒里覺得虧欠宋曉敏，心甘情愿地將決定權(quán)交給了宋曉敏。

猶豫再三，宋曉敏最終同意了李威的提議。當(dāng)天，李威與宋曉敏約定：李威將名下三間民房送給宋曉敏，抵付之前拖欠及日后應(yīng)付的撫養(yǎng)費(fèi)，李威享有永久居住權(quán)。基于對(duì)往日情分的信任，宋曉敏并沒有提出過戶的要求。

三變給付方式后房產(chǎn)歸誰？

2012年8月，李威在表哥的建議和幫襯下搞起了貨運(yùn)，東拼西湊借錢租用了一輛十輪大貨車，憑著當(dāng)初在單位時(shí)考下的大貨車駕照，他雇用了兩名裝卸工，自己拉活自己開車，兩個(gè)月就還清了因失業(yè)拖欠的債務(wù)。李威不再消極懈怠，也沒了抱怨憤恨，每天像充了電一樣不怕苦不怕累地賺錢，很快得到了回報(bào)。

錢包鼓了，李威的腰桿也硬氣了。去看孩子的時(shí)候，他不再忐忑地顧及宋曉敏的臉色，花錢也大方了很多。2012年12月6日，李威再次探望孩子的時(shí)候，給宋曉敏送去了2萬元錢，補(bǔ)上了之前拖欠孩子的撫養(yǎng)費(fèi)。“這回我找到了掙錢的路子，把以前拖欠的撫養(yǎng)費(fèi)還給你。以后，我還是會(huì)按照之前的協(xié)議，每年年底給你送撫養(yǎng)費(fèi)。你一個(gè)女人帶著孩子不容易，再說我那民房根本就不值什么錢，你當(dāng)時(shí)同意要房不要錢，就是在照顧我。以后，還是按之前的協(xié)議走。”李威感謝宋曉敏的理解，也承諾以后每年都按約定送撫養(yǎng)費(fèi)。照當(dāng)時(shí)的市價(jià)，李威的房子也只能賣個(gè)五六萬元，宋曉敏接受房子也是迫于李威根本無力支付撫養(yǎng)費(fèi)的無奈之舉。如今，李威有能力支付撫養(yǎng)費(fèi)，她也就收了錢，默認(rèn)了李威的提議。

2013年5月，因舊城改造，李威名下的民房被劃入拆遷區(qū)域。按照政策，他分得了一套120平方米的樓房，同時(shí)獲得了70萬元的補(bǔ)償款。自始至終，李威都覺得拆遷這事與宋曉敏無關(guān)。然而，隨著拆遷一事在縣城里傳開，宋曉敏得知后卻有了出乎李威預(yù)料的反應(yīng)。

2013年7月，宋曉敏找到李威索要房款：“之前，你已經(jīng)承諾房子給我了，那么拆遷得到的補(bǔ)償款和房子也理應(yīng)歸我所有。”面對(duì)宋曉敏的理所當(dāng)然，李威卻覺得宋曉敏十分不可理喻：“沒錢的時(shí)候我是這么說過，但后來我把錢補(bǔ)給你了，你也收了，當(dāng)時(shí)說好的，房子不值錢，還是按照離婚時(shí)的協(xié)議走。撫養(yǎng)費(fèi)你收了，房子你還想要，總不能兩邊的好處全讓你占去啊！”“撫養(yǎng)費(fèi)是你欠孩子的，房子是你給我的。一碼是一碼！”對(duì)于李威的理由，宋曉敏完全不認(rèn)同。“要不是因?yàn)榍泛⒆訐狃B(yǎng)費(fèi)，我憑什么把房子給你？”李威也急了。這次談判兩人不歡而散。

2013年12月，李威再次送來1萬元撫養(yǎng)費(fèi)。對(duì)此，宋曉敏仍舊沒有拒絕，利落地收了錢。盡管收了錢，但宋曉敏越想越覺得自己虧，覺得房子雖然還在李威名下，但理應(yīng)歸自己所有。2014年春節(jié)后，宋曉敏將李威訴至密云縣人民法院，認(rèn)為自己是被拆遷房屋的所有人，要求李威將拆遷所得房屋及補(bǔ)償款交還給自己。

庭審中，李威表示，自己確實(shí)與宋曉敏就房產(chǎn)問題有過協(xié)議，但自己有錢后已經(jīng)補(bǔ)足拖欠的撫養(yǎng)費(fèi)，宋曉敏也沒有異議地收下了，那么以房抵債的約定自然也就失效了。而且，房屋登記在自己名下，房屋拆遷分得的財(cái)產(chǎn)也應(yīng)歸自己所有。故不同意宋曉敏的訴訟請(qǐng)求。

2014年7月底，法庭在調(diào)解無果之后，判決駁回了宋曉敏的訴訟請(qǐng)求。

默示行為在合同變更中同樣具有法律效力

篇5

去年我開始擔(dān)任高職護(hù)理專業(yè)女生班班主任。開學(xué)第一天，我正在組織同學(xué)們相互介紹，突然門口有人大喊了一句：“Everybody，我來了！”一個(gè)頭發(fā)很短穿著中性化的學(xué)生站在門口。“啊？我們班還有男生啊……”一名學(xué)生小聲嘀咕著，只聽她淡定地說：“不要迷戀哥，哥是個(gè)女生。”所有同學(xué)哄堂大笑，我也樂了，這是王冰和我的第一次見面，我想這也許是一朵需要重點(diǎn)關(guān)注的“花朵”。

果然，沒過多久，她的名字就頻頻在我面前被提起：班委匯報(bào)她上課經(jīng)常遲到；班長(zhǎng)反映她脾氣壞、動(dòng)作粗魯；同桌反映她身上有難聞的煙味；授課老師也向我反映她上課時(shí)喜歡弄點(diǎn)狀況引人注意。這孩子究竟有怎樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷呢？

通過走訪我了解到王冰父母在她三年級(jí)的時(shí)候離異，她和父親一起生活，其父再婚后，王冰就和奶奶一起生活。從小學(xué)起她一直中性裝扮，言行舉止標(biāo)新立異，個(gè)性倔強(qiáng)，打架斗毆是家常便飯，在初中就有抽煙的歷史。父母試圖糾正她，但父親的教育方法主要是責(zé)罵，而母親為了彌補(bǔ)她，又對(duì)她非常溺愛。了解到這些背景后，我對(duì)王冰有了更多的痛惜，這確實(shí)是一朵需要精心呵護(hù)的“花朵”。

我試著走近她，和她溝通，但她卻只是應(yīng)付，不愿多談自己，還很豪放地說自己智商不低，考試成績(jī)肯定能保證在班級(jí)平均分左右，不拖班集體后腿，還主動(dòng)保證不犯大事，小事努力改正。但實(shí)際上她仍是狀況不斷，學(xué)習(xí)不求甚解，身上還有隱隱的煙味。該怎樣走進(jìn)她心里，幫助她解決這些問題呢？

有一天早上王冰沒來上課，我很著急，立刻給她打電話。她說媽媽出車禍骨折了，在醫(yī)院住院，她需要請(qǐng)假。我忙問她現(xiàn)在情況如何，要不要老師幫忙。她說已經(jīng)辦好住院手續(xù)了，她只要做好陪護(hù)工作就行了。我眼前一亮，陪護(hù)病人正是她們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，何不讓她利用專業(yè)知識(shí)護(hù)理媽媽呢？下班后，我?guī)е滩暮蛯ｉT梳理的每日護(hù)理指南去醫(yī)院看望她，手把手現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)她一些關(guān)鍵步驟，并和醫(yī)院的主管護(hù)士悄悄打好了招呼，讓她給王冰一些指導(dǎo)。

媽媽住院期間，王冰不僅照顧好了媽媽，還幫助病房的其他病人進(jìn)行術(shù)后功能鍛煉，大家都交口稱贊。她主動(dòng)打電話感謝我，我趁機(jī)又提出了一個(gè)新的要求：“那你就幫我一個(gè)忙，老班下次課內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)疾病的護(hù)理，需要肺癌不同發(fā)展階段的片子，現(xiàn)在我太忙，沒辦法去醫(yī)院收集病例資料，你正好在醫(yī)院，你幫我去呼吸科收集一下行嗎？”她很干脆地答應(yīng)了，過了幾天她回來上課，帶來了圖文并茂的病例。她滔滔不絕地和我說著這幾天的事情，說著媽媽對(duì)她的依賴、同房病友對(duì)她的夸獎(jiǎng)、病房護(hù)士對(duì)她的幫助，又細(xì)心地拿著她拍的相片，給我介紹她收集病例的具體情況。我靜靜地聽著，仿佛聽到了花開的聲音。我當(dāng)著全班同學(xué)的面感謝了她的努力，并用她帶給我的資料上了一節(jié)成功的公開課。

課后，我又單獨(dú)向她表示感謝，一向大大咧咧的她突然忸怩起來。在周記中她寫道：“吳老師，我只做了一點(diǎn)點(diǎn)事情，您就一直感謝我，但我知道我媽住院期間，您為我做了很多事情，我才是需要向您感謝的人。我現(xiàn)在真的明白學(xué)習(xí)和健康的重要性，也明白要獲得別人的關(guān)注和認(rèn)可關(guān)鍵在于自己要有一技之長(zhǎng)。您放心，我會(huì)給您長(zhǎng)臉的。”

在這以后，她自告奮勇當(dāng)了我的課代表，幫班級(jí)繪醫(yī)學(xué)圖譜，主動(dòng)到醫(yī)院去收集病例，還去醫(yī)院當(dāng)志愿者。她偶爾還是有些小錯(cuò)，但是一個(gè)眼神、一個(gè)提醒、一次溝通，都能起到應(yīng)有的效果。

篇6

孩提時(shí)代的小塞德茲，調(diào)皮、貪玩。然而，在他5、6歲時(shí)發(fā)生的一件事，卻引發(fā)了他對(duì)醫(yī)學(xué)的極大興趣。

有一天，小塞德茲在和一群小朋友玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只因受傷而不斷慘叫的小貓。叫聲喚起了小塞德茲的同情心，他沒再隨小伙伴們玩下去，而是抱起小貓跑回了家。一進(jìn)門他就喊道：“爸爸，爸爸，快幫幫我。”

爸爸塞德茲還不知道發(fā)生了什么事，急忙來到孩子身邊問道：“什么事啊？怎么這樣驚慌？”

“這只小貓受傷了，我們得想辦法幫幫它啊！”看到兒子如此富有同情心，塞德茲十分高興，立即給一個(gè)做外科醫(yī)生的朋友打了電話。大夫來到之后很快就處理好了小貓的傷，為小貓打上了繃帶，并吩咐小塞德茲說：“只要照顧好小貓，它很快就能到處跑了。”

就這樣，小貓成了小塞德茲的朋友，在他的細(xì)心照料下，小貓很快康復(fù)，重新蹦蹦跳跳起來，可愛極了。有一天，小塞德茲抱著小貓，若有所思地說：“醫(yī)生真是太神奇了。爸爸，如果沒有醫(yī)生，這只小貓永遠(yuǎn)也不能走路了嗎？”

塞德茲說：“是啊，如果沒有醫(yī)生，不僅小貓不能得到恢復(fù)，就是我們?nèi)祟愂芰藗⒌昧瞬。惨粯訒?huì)悲慘受苦啊！”

“爸爸，我也想成為醫(yī)生，這能行嗎？”小塞德茲充滿期待地問道。

爸爸充滿慈愛地?fù)崦念^說：“好孩子，你當(dāng)然能！只要你努力學(xué)習(xí)，掌握了必備的醫(yī)學(xué)知識(shí)，就一定能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。”

爸爸的肯定，讓小塞德茲的眼睛中流露出興奮的目光。他說：“爸爸，那你就教我吧！”

看到兒子的求知熱情，塞德茲心里非常高興。他說：“孩子，爸爸不是醫(yī)生，對(duì)醫(yī)學(xué)沒有研究，不過，我可以先教你一些簡(jiǎn)單的有關(guān)醫(yī)學(xué)的知識(shí)，這也是你將來成為醫(yī)生的第一步。”

篇7

來自河北的90后小伙秦勇急于購房，卻苦于沒有北京戶口。后來，在朋友的建議下，他采取了“眾籌買房”的辦法。正當(dāng)秦勇喜滋滋地以為自己成為北京“有房一族”時(shí)，事情卻朝著難以掌控的可怕方向發(fā)展著……

對(duì)抗?jié)q價(jià)，眾籌買房

2015年4月20日，秦勇和好哥們吳凱還有同事高博文，通過“眾籌”的方式在北京朝陽區(qū)購買了一套60平方米的二手房。辦理好按揭貸款后，三人激動(dòng)地?fù)粽葡鄳c――他們終于在有了套屬于自己的房子！

秦勇和吳凱都生于1990年，兩人是大學(xué)同學(xué)。2011年，秦勇大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)聘到北京一家金融公司當(dāng)上了一名信貸員。沒多久，憑借著機(jī)敏和勤奮，秦勇月入數(shù)萬。吳凱是土生土長(zhǎng)的北京人，在北京一家銀行的營業(yè)點(diǎn)當(dāng)大堂實(shí)習(xí)生，聽說秦勇干得挺不錯(cuò)，便投奔到他麾下。兩人互幫互助，關(guān)系比親兄弟還好。

2012年2月，秦勇戀愛了。交往半年后，秦勇提出結(jié)婚，可女友的母親明確反對(duì)：“我不想讓她裸婚，你要結(jié)婚，拿什么結(jié)？有房子嗎？”雖然秦勇月薪過萬，但這點(diǎn)錢在首都只能算蟻?zhàn)濉Ｋ缓糜仓^皮向父母求助。當(dāng)時(shí)，北京五環(huán)附近房屋均價(jià)在24000元左右。半個(gè)月后，他們看中了一套房子，交定金時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己根本不具有買房的資格。“你交了幾年社保？”售樓小姐在得知秦勇沒有北京戶口時(shí)，這樣問他。秦勇感到不解，反問：“買房與社保有什么關(guān)系？”售樓小姐說，北京市政府的限購政策規(guī)定，只有擁有北京戶口或者連續(xù)5年以上在本市繳納社保或個(gè)人所得稅的非本市戶籍的居民才能購買房子。無奈，秦勇只好和女友商量著北京什么時(shí)候限購政策取消了，什么時(shí)候再買房結(jié)婚。

房屋市場(chǎng)素來有“金九銀十”的傳統(tǒng)，10月的一天，秦勇路過朝陽區(qū)一家樓盤，順便打聽了一下房?jī)r(jià)，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)房?jī)r(jià)每平方米居然突破了4萬元！不到一年時(shí)間，房?jī)r(jià)就上漲了這么多！他悲哀地想，照這樣漲下去，只怕等到自己能買房了，口袋里的銀子卻買不起了！

眼瞅著買房無望，女友接受了一個(gè)有房大叔的追求，跟秦勇拜拜了。期間，他又接觸了幾個(gè)女性朋友，可對(duì)方一聽說沒房，便再?zèng)]了下文。此后不久，秦勇跟幾個(gè)漂在北京的高中同學(xué)聚會(huì)，大家不約而同地聊到了北京的高房?jī)r(jià)。有個(gè)叫趙軍的一臉慶幸：“當(dāng)初我在北京也買不起房子，便和兩個(gè)關(guān)系要好的同事一合計(jì)，干脆眾籌買了一套房子。后來房子漲了足足兩倍，我們把房子出手，每人賺了七八十萬。”大家紛紛夸贊趙軍腦瓜靈活，有眼光！

正為房子犯愁的秦勇覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，便和有北京戶口的吳凱商量“眾籌買房”一事。吳凱也覺得這個(gè)主意不錯(cuò)：眾籌買房差不多就能全款買房，不用擔(dān)心還不上房貸的壓力，也不怕將來房子漲價(jià)買不起，還能給資金保值，一舉兩得！

為了跑贏不斷上漲的房?jī)r(jià)，兩人立刻著手尋找眾籌“合伙人”。同事高博文聽說后，表示愿意加入。就這樣，2015年4月20日，他們?cè)诔枀^(qū)安華橋附近買了一套60平方米的二手房，售價(jià)近260萬元，算上稅費(fèi)后，每人出資約90萬。因秦勇和高博文都是外地戶口，不具備買房資格，房產(chǎn)證上寫的是吳凱一個(gè)人的名字。不過，購房之前，他們簽訂了共同購房的協(xié)議，約定出售房產(chǎn)的條件是：購房后的2～5年出售房產(chǎn)，且出售必須有兩個(gè)出資人以上同意才行，所獲收益三人均分。

買完房子后，秦勇心里踏實(shí)了――如果房?jī)r(jià)繼續(xù)上漲，等過兩年他有了購房資質(zhì)，就可以如愿將那套房子賣掉變現(xiàn)，再也不用擔(dān)心到時(shí)候買不起房子了。

巨額利益，“奪房”大戰(zhàn)

2015年5月，吳凱與比他大一歲、來自西安的女孩劉萍談起了戀愛。想到之前幾段戀情都因?yàn)榉孔佣娲担瑑扇说谝淮我娒妫瑓莿P就向劉萍謊稱自己在朝陽區(qū)有一套房子，每月光租金就有好幾千。劉萍在北京一家外企上班，不但長(zhǎng)得漂亮，收入也很可觀。而吳凱工作和長(zhǎng)相都很一般，劉萍能相中自己，讓他有些意外。劉萍坦率地告訴他，讓她最動(dòng)心的就是他在北京有套房子。就是這句話，讓吳凱不敢將眾籌買房的實(shí)情說出來，他想著等以后兩人領(lǐng)證結(jié)婚了，到時(shí)候生米煮成熟飯，再將實(shí)情說出來，或許就能“蒙混過關(guān)”。

2016年元旦，眼看著妻子懷上了自己的骨肉，想到紙終究包不住火，吳凱硬著頭皮把實(shí)情告訴了劉萍。劉萍知道后，氣得大哭一場(chǎng)，當(dāng)即提出離婚，并離家出走了。就在吳凱以為兩人散伙已成定局時(shí)，5天后，劉萍突然跑來告訴她：如果想繼續(xù)兩人的關(guān)系，必須把房子“奪”過來！

最初吳凱顧念兄弟情誼，不愿“奪房”。劉萍便以打掉肚子里的孩子為要挾，并搬出公公婆婆給吳凱施壓。在父母和妻子的輪番轟炸和利益的驅(qū)使下，吳凱動(dòng)搖了。

2016年2月12日，吳凱找到秦勇和高博文，為難地表示：“咱們眾籌買的那套房子被我老婆知道了，她覺得當(dāng)初咱們簽的那份協(xié)議不公平，想就眼下房子的利益分配問題重新談?wù)劊駝t就要跟我離婚。”見秦勇和高博文不同意，吳凱索性放下話來：“那套房子是以我的名義買的，現(xiàn)在我必須爭(zhēng)取自己的權(quán)益！”這次談判，雙方不歡而散。

接下來，鬧翻的三個(gè)人開始商討解決的方案。吳凱提出把當(dāng)初的房款歸還給秦勇和高博文，另外再給他們20萬元作為補(bǔ)償。由于當(dāng)初眾籌買的那套房子已經(jīng)飆漲到400多萬，秦勇和高博文堅(jiān)決不同意，并要求立即賣掉那套房子，所得利益歸三個(gè)人平均支配。

因?yàn)檎劜粩n，2016年3月22日，秦勇和高博文一紙?jiān)V狀把吳凱告上北京市朝陽區(qū)人民法院，要求法院允準(zhǔn)他們賣掉那套眾籌買的房子，所得利益歸三個(gè)人平均支配。在法庭上，秦勇和高博文的律師說：當(dāng)初被告同意眾籌買房所得利益大家均分，雙方還簽了協(xié)議。可吳凱的律師卻認(rèn)為：原告秦勇和高博文沒有資格購買房子，他們以眾籌的名義購房，是以合法形式掩蓋非法目的，客觀上損害了社會(huì)公共利益，因此，雙方簽訂的協(xié)議是無效的。

最終，法院審理認(rèn)為：雙方所簽訂的合同違反法律規(guī)定，當(dāng)屬無效合同。被告吳凱具有購房資格，這資格是有專屬性的，是屬于吳凱本人的，現(xiàn)在房子登記在吳凱名下，該房產(chǎn)就歸吳凱所有。據(jù)此，法院駁回了秦勇和高博文的訴訟請(qǐng)求。

不甘欺詐，伺機(jī)報(bào)復(fù)

案子判下來后，吳凱想方設(shè)法把秦勇和高博文當(dāng)初的180萬購房款退還給他們，并分別給了兩人20萬元作為補(bǔ)償。這場(chǎng)“奪房”大戰(zhàn)，徹底毀了三個(gè)人的友誼。秦勇咽不下這口氣，經(jīng)過多方打聽，他物色了一個(gè)道上有名的混混，指使他去教訓(xùn)吳凱。

2016年3月底，吳凱在電話里接到一個(gè)自稱老板的人打來的電話，說有筆貸款的業(yè)務(wù)想找他談?wù)劇．?dāng)吳凱按照對(duì)方指定的地點(diǎn)到達(dá)后，卻發(fā)現(xiàn)那里是一片廢墟，等他發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁時(shí)，已經(jīng)有5個(gè)人圍上來，照著他就是一頓拳打腳踢。

吳凱心知肚明，肯定是秦勇或是高博文找人干的，卻苦于沒有證據(jù)。想到自己確實(shí)對(duì)不住他們，房子又賺了不少錢，為平息他們的怒火，吳凱主動(dòng)找到二人，提出再給他們每人10萬塊，希望他們能就此放下過去的恩怨。原本以為自己主動(dòng)拿錢示好，就能修復(fù)他跟秦勇的關(guān)系。沒想到，秦勇根本就無法釋懷。

2016年4月，秦勇被任命為部門經(jīng)理，吳凱則變成了他的下屬。秦勇開始利用職務(wù)之便處處擠兌打壓他。按照慣例，上班后，部門經(jīng)理都會(huì)來到員工辦公桌前，一一落實(shí)當(dāng)日的工作計(jì)劃，然后安排員工外出約見客戶，可一連好多天，秦勇都沒安排吳凱出去見客戶。雖然吳凱很氣憤，但他一直忍著。孰料，一場(chǎng)不可避免的沖突和慘劇還是發(fā)生了！

2016年5月6日，總公司核驗(yàn)通過了一筆貸款，這其中有兩筆款項(xiàng)是吳凱操作的，可是下款之時(shí)，吳凱發(fā)現(xiàn)業(yè)績(jī)表上根本沒有自己的名字。氣憤的他徑直來到秦勇的辦公室詢問：“我辦理的業(yè)務(wù)怎么成了別人的了？”秦勇看了看他，冷漠地說：“我是經(jīng)理，我?guī)У氖且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，我必須要平衡，這樣才能保持團(tuán)隊(duì)的激情。”吳凱反駁：“那我不是白干了？按照比例，我能拿3萬多呢！”秦勇漫不經(jīng)心地說：“我是經(jīng)理，我有這個(gè)權(quán)利。”吳凱一聽，十分不滿地說：“不行，你必須改過來！”秦勇譏諷道：“你應(yīng)該淡定，畢竟我?guī)资f的虧都吃了。你這點(diǎn)壓根不算什么。”

篇8

有人說，等待是一種錯(cuò)誤；有人說，等待是一生最初的蒼老；我說，等待是酒窩里一朵綻放的玫瑰。

——-題記

虹待雨的傾灑，葉待風(fēng)的撫慰，花待蝶的弄蕊，我待你的呼喚。

終相信，紅塵一隅里存有一個(gè)清靜的角落，我寄于此續(xù)一個(gè)不知是前世還是今生的盟約。囚于角落，禪心度我，我以一份纖柔的情、細(xì)膩的心，細(xì)數(shù)著流年歲月的滄桑。光影玲瓏，萬景顫悚。一場(chǎng)交疊于殷紅與暗黑的等待，零落在心境的風(fēng)塵中……聽，風(fēng)聲蕭蕭；看，葉落簌簌。輪回的經(jīng)年中，我的等待是一粒遺落的玫瑰籽……

嬌顏隨風(fēng)逝遠(yuǎn)。塵埃伴淚披身。不知紅了櫻桃還是綠了芭蕉？不知是淚浸了微笑，還是笑掩了淚痕？我像那角落的石頭一般執(zhí)著，帶著硬朗的面具驕傲的亭亭靜立！“衣帶漸寬”為你無悔；“為伊憔悴”等你無罪。縱使流年的種種滄桑將我侵蝕的蒼白落寞，我寧愿，微笑地降落、降落……只是我深深的酒窩，等待一粒玫瑰籽的植入。

滾滾紅塵中，茫茫人流處，你來到這個(gè)無人經(jīng)過的角落；

生命拐角時(shí)，歲月更迭過，你遇見一個(gè)無人讀過的純我。

你穿過鏡花水月，你度過阡陌紅塵，你帶著安然淡泊，與我，書一首相逢巧遇的詩歌；共我，戀一曲嫣然若笑的歡歌。

那個(gè)大雨傾盆日，我安靜地等待，你如約的前來，帶一粒玫瑰籽，種在我的酒窩深處……我笑了，玫瑰籽發(fā)芽了。瞬間，我的靈魂若霞般燦爛！你環(huán)繞著我的身軀，我嬌羞的盡情釋放，玫瑰終于綻放了……我把疼痛笑著咽下，我把快樂哭著品嘗！你一點(diǎn)一滴的細(xì)撫我每一花瓣，將無盡的愛灑向花蕊。你似烈焰在燃燒沸騰，我似飛蛾已融入你無邊的火海中。愛的痕跡，讓這紅塵清靜的角落有了沖動(dòng)的神韻；愛的呢喃，沖破了千年寂寞的我的青澀；愛的輕撫，讓我已蟄伏的禪心又一次璀璨的靈動(dòng)……

于是，在那個(gè)無雪的冬日，又一次翻版了曾經(jīng)的柔情，又一次詮釋了曾經(jīng)的嫵媚。我的等待綻放的玫瑰在如水的酒窩中羞答答的盛開……

也許，無雪的冬天，是雨的堅(jiān)持，是雨的無限執(zhí)著。

你微笑地離開，走向?qū)儆谀愕墓淌氐亍Ｎ业幕ò辏瑥拇藶槟愫蠑n；我的酒窩，從此為你失去了深深地柔媚……

我唱著愛的獨(dú)角戲，將曾經(jīng)愛的嫵媚分割成若干的慰藉，在無你的日子，填充我空空的酒窩……

于是，我從容地等待，看櫻桃紅了又落，落了又紅；

于是，我坦然的等待，看芭蕉綠了又衰，衰了又綠。

綠肥？紅瘦？不，綠已瘦，紅已瘦……

你還沒有來度我相見，我的禪心不知還能靜候多久？

你還沒有來度我相見，我的酒窩已干涸的成皺無媚！

于是，我回歸到那個(gè)清靜角落，等待你承諾兌現(xiàn)的聲音；

于是，我執(zhí)著囚禁于荒涼孤寂，等待你將花期到來縮短。

只是，那等待的玫瑰將要從酒窩里跳出，因?yàn)樗肽钅巧钌畹乃?/p>

等待，是一粒遺落的玫瑰籽，曾植入我的深深蕩漾的酒窩。玫瑰綻放時(shí)，嬌艷欲滴。凋落了，酒窩淺淺了，平平了。

我的酒窩里這朵等待綻放的玫瑰啊，何時(shí)，你讓它再度綻放？再度酒窩盈盈深深……如水般恣意……

順便，用屬于我的口紅，為我再涂一次無色的紅唇……

篇9

關(guān)鍵詞：珠兒 紅字 牢籠 野玫瑰 清教觀

第一章從生長(zhǎng)環(huán)境，性格特點(diǎn)，人性特征三個(gè)方面剖析珠兒這一人物的整體形象，以探討霍桑用“一株生長(zhǎng)在牢門旁邊的野玫瑰”象征珠兒的三個(gè)方面。

一、生長(zhǎng)在牢門旁--罪惡之花

從珠兒的身世來看，在當(dāng)時(shí)的宗教森嚴(yán)的社會(huì)背景下，海斯特和牧師丁斯梅代爾違反了清教主義嚴(yán)格禁止的“通奸罪”，因而珠兒也成為了罪惡的產(chǎn)物，被當(dāng)時(shí)社會(huì)定為“邪惡的小鬼，罪惡的象征和產(chǎn)兒”。由此可推，小說能給予珠兒的成長(zhǎng)環(huán)境必定是“牢門旁”，這朵含苞的花朵也注定是“罪惡之花”。

二、野玫瑰--野性叛逆

野性叛逆是小說中珠兒最突出的性格特征之一。“野玫瑰”中的一個(gè)“野”字，有三個(gè)方面：反叛，野性，生命力。作者用了大量細(xì)節(jié)描寫，勾畫了一個(gè)充滿生命活力的小珠兒形象，讓陰郁灰暗的成人世界獲得一束光亮，或許那就是作何所希望看到的光亮。她就像一株野玫瑰，野性，叛逆，富有活力力又真真切切是自然的一部分。

三、美好圣潔

在四個(gè)主要人物中，只有珠兒是不管在相貌上還是人性道德上都是幾近完美的。作者對(duì)美好的全部感受和認(rèn)知都體現(xiàn)在了對(duì)珠兒人物形象的塑造上。 “她的體型完美，精力旺盛”，”她有晶瑩的皮膚一雙大眼睛專注深沉又炯炯有神”，“她有一種天生的優(yōu)雅”，“在那晦暗的茅屋地面上，簡(jiǎn)直像有圣潔的光環(huán)圍繞著她。”不管周遭有多少罪惡和謊言，這個(gè)玫瑰一樣美好圣潔的精靈始終優(yōu)雅地散發(fā)縷縷清香。

作者用溫柔的手筆刻畫了這樣一個(gè)與整體基調(diào)背離的形象，使之成為小說里最能牽動(dòng)人心的人物。這朵野玫瑰時(shí)時(shí)刻刻提醒著背后牢門里的墮落和罪惡。以下，作者將從與小說中其他三個(gè)人物形象的對(duì)比中，分析珠兒這株“野玫瑰”的作用。

一、幫助海斯特走出罪惡的牢籠

珠兒是海斯特生活中活的紅字，陪伴她從恥辱的牢籠中獲得自新。她既是一種陪伴，也是道德標(biāo)識(shí)，約束母親海斯特以實(shí)現(xiàn)自我救贖。小說中很多細(xì)節(jié)都暗示了這一點(diǎn)。珠兒時(shí)時(shí)刻刻提醒著母親犯下的罪孽，在海斯特靈魂凈化過程中起著促進(jìn)作用。之于海斯特，珠兒這朵野玫瑰就像活的紅字見證并督促著海斯特獲得自新，走出牢門的歷程。

二、見證丁斯梅代爾用生命獲得解脫

作為一名擔(dān)任著凈化別人靈魂的神圣使命虔誠的清教徒，丁斯梅代爾自己卻極具諷刺性地違背了，與有婦之夫海斯特“通奸”，犯下了深重的罪孽。珠兒徹底剝?nèi)チ硕∷姑反鸂柕奶搨危┞读艘粋€(gè)貌似高尚純潔，實(shí)際上懦弱偽善，不負(fù)責(zé)任的牧師的真實(shí)心理。

三、見證齊靈渥斯墜入牢籠

相比前兩位人物在贖罪后走出牢籠，小說中撒旦式的人物齊靈渥斯卻是一步一步走進(jìn)罪惡之門的。霍桑以珠兒的視角，表達(dá)對(duì)這個(gè)古怪老頭的厭惡和鄙夷，“媽媽，媽媽，那個(gè)黑男人要抓住你了。可是說他抓不住小珠兒”。在珠兒天真無邪的反襯下，齊靈渥斯更顯卑鄙。他秘密實(shí)施著齷蹉的報(bào)復(fù)計(jì)劃，如何復(fù)仇成為他留在這片新英格蘭土地上并同仇人朝夕相處的唯一理由，以至于把自己的命運(yùn)也拴在了丁斯梅代爾的命運(yùn)上。而當(dāng)丁斯梅代爾最終以死亡解脫自己后，齊靈渥斯也失去了活著的意義，不到一年就萎縮死去。

可以說珠兒在貫穿小說故事發(fā)展情節(jié)，，在文中對(duì)其他人物形象形成了鮮明的對(duì)比和強(qiáng)烈的反襯。同時(shí)，也是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)大背景下宗教桎梏的反叛和沖擊。在珠兒身上，我們不難窺見作者的宗教觀念及思想。

一、原罪論和內(nèi)在墮落的加爾文觀念。

第一章“獄門”向我們展示了罪惡、死亡，以及力圖對(duì)抗罪惡與死亡的靈魂對(duì)救贖的渴望和追求。文明社會(huì)的發(fā)明：監(jiān)獄、墓地和教堂，暗示著人類構(gòu)想的烏托邦無論怎樣理想，也擺脫不了這實(shí)際的宿命：。霍桑思想中的基督教人性觀：“凡人自有的義德， 哪怕最精彩的部分，亦是一文不值”在構(gòu)造《紅字》中各個(gè)人物的時(shí)候就有的體現(xiàn)。海斯特美麗善良，卻墮落通奸，丁斯梅戴爾生得高尚，卻墮落成了最虛偽的人，齊靈渥斯本無過錯(cuò)，卻因恨走進(jìn)了罪惡的牢籠。而小珠兒這朵罪惡之花，也在交錯(cuò)的人物關(guān)系中染上了原罪的色彩。

二、人生信條

在清教意識(shí)的影響下這種關(guān)于“原罪”、“內(nèi)在墮落”的加爾文觀念很大程度上決定著他的創(chuàng)作傾向。因此在設(shè)計(jì)小說中人物命運(yùn)的時(shí)候，珠兒成為表達(dá)這一思想的核心人物。海斯特勇敢地承受犯錯(cuò)的苦難，獨(dú)自撫養(yǎng)珠兒，并通過善行贏得了世人的尊重。同樣，在心理折磨這一無形的懲罰下，作者也把贖罪的機(jī)會(huì)留給了丁斯梅代爾，讓他在告白后，用死亡獲得了心靈的釋放和靈魂的皈依。連齊靈渥斯最終也通過把遺產(chǎn)留給珠兒，得到了減輕罪惡的機(jī)會(huì)。作者通過這樣隱蔽的方式表達(dá)了忠于原罪論的加爾文教思想之外自己的人生信條。

三、禁欲修身，負(fù)罪行善的清教觀

小說故事因欲而起，以女主人公負(fù)罪行善為主要線索展開。實(shí)質(zhì)表達(dá)了作者思想中禁欲修身，推崇負(fù)罪行善的清教觀。在贖罪之路上，海斯特生活異常儉樸，慢慢丟掉了人性中本有的意念和欲望。即便是后來在森林中與丁斯梅代爾相會(huì)后之念重回，作者也還是通過珠兒的反抗不滿裸表現(xiàn)了他骨子里對(duì)請(qǐng)教中禁欲主義至死不渝的堅(jiān)持。在海斯特負(fù)罪行善的漫長(zhǎng)修行中，作者利用珠兒這一活的紅字，時(shí)時(shí)刻刻提醒海斯特身上的罪惡，“不讓她向更深的罪惡里墮落”，在漫長(zhǎng)的行善，懺悟中獲得解脫。

參考文獻(xiàn)：

[1] 霍桑. 胡允桓. 紅字[M].

篇10

此情此景，一寸光陰就是一寸光陰，它不是金也不是銀。一刻時(shí)間就是一刻嗒嗒轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間，它不值千金也不值萬兩，它只屬于靜坐的我，屬于樹上啪啪啪一聲聲此起彼落飛身而下的露水珠，屬于搖著尾巴在院子里百無聊賴跑來跑去的看家狗，屬于清晨剛剛蘇醒過來的萬事萬物。

用心思的柔指輕輕彈奏清晨陽光的琴弦，美妙的音符如花綻放，漫空飛舞。原來啊，靜下心來觀看，一個(gè)人靈魂的花園里，綻放著千朵萬朵萬紫千紅的花，綻放著五彩繽紛芬芳迷人的花。隨意擷起一朵，都是那樣的美麗，那樣的迷人醉人。

這樣的清晨，時(shí)光仿佛靜止了，你感覺不到它在流動(dòng)。而事實(shí)上，屋頂上漸漸擴(kuò)大面積的陽光，似水流一點(diǎn)點(diǎn)在院子里彌漫開來，你知道時(shí)光之水真的是不舍晝夜在款款流淌的。只是，這時(shí)，不帶任何目的地讀一本閑書，或心無掛念地望望天瞧瞧云，誰還會(huì)有逝者如斯夫的感嘆呢？靜謐的清晨靜謐的世界，除了享受，盡情的享受，任何多余的舉動(dòng)都是對(duì)時(shí)光的浪費(fèi)和虛擲！時(shí)光本身就是一枝花啊，它永遠(yuǎn)隨著你的心思開放，時(shí)光的花蕊里住著動(dòng)情的詩，花瓣上棲著美麗的畫，花香里飛著可愛的小天使！

鳥是不會(huì)停止熱鬧的。在我醒來之前，它們?cè)缫堰筮笤谖蓍芟嘛w來飛去，一直大聲地唱歌。這些麻雀，歌聲清脆而明亮，我聽不懂歌詞，但我能感受到它們的歌聲是自由快樂的。任何一聲鳥鳴，都像一粒金燦燦的陽光，都像一粒飽實(shí)的種子，落在哪兒，哪兒就一片光明一片溫暖。落在哪兒，哪兒就會(huì)發(fā)出詩情的芽、開出畫意的花、結(jié)出快樂的果。

一只麻雀和另一只麻雀對(duì)著調(diào)，和著歌飛向另一棵樹，那里將要誕生美麗的愛情了。一群鳥忽然從遠(yuǎn)處飛過來了，它們也是合唱團(tuán)的成員，顯然是趕了很長(zhǎng)時(shí)間的遠(yuǎn)路而來的。一停下來，就忙著調(diào)嗓子梳理羽毛。一只麻雀忽然像石頭一樣從檐下墜落，讓人的心一緊，可快挨近地面千鈞一發(fā)的一剎那，它卻輕盈地一展翅膀，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)就落在地上邊跳邊唱歌了……在鳥兒的歌聲里，誰會(huì)不心花怒放呢？誰又能否認(rèn)清晨的鳥兒是樹上璀璨奪目的花呢？鳥兒和鳥兒的歌聲全都是會(huì)飛的花朵啊！

那么，從一聲鳥鳴里出發(fā)，我們沒有理由不快樂，我們沒有理由不自由，我們沒有理由不面帶笑容迎接嶄新的一天！

紅泥墻藍(lán)瓦頂?shù)姆孔樱驗(yàn)橛辛宋蓓斏系膸灼镣撸肋h(yuǎn)是明亮的。陽光透過亮瓦，把堂屋照得金燦燦的。透過亮瓦的那一束束光，有些神秘卻又有著言說不出的溫暖和美麗。很多時(shí)候，坐在屋子里的我最喜歡仰頭看著那束光，或者讓那一束光靜靜地照在自己的身上，總感覺光里有種奇妙的力量正汩汩潺潺從頭頂注入我的心間，它們讓我透明、讓我聰慧、讓我樂觀豁達(dá)、讓我堅(jiān)強(qiáng)自信、讓我本真質(zhì)樸……白天的陽光是淡藍(lán)色的，在光線里，無數(shù)纖塵在光束里靈動(dòng)地飛舞。伸手去握，卻總是握到一大把的虛空。但你永遠(yuǎn)不會(huì)有茫然若失的惆悵，在你的手與陽光接觸的那一剎那，你所想要的光明已不聲不響潛進(jìn)了你的血脈，成為你身心的一部分了。那屋頂上透下來的陽光啊，會(huì)讓你變成一個(gè)陽光的人。即使是在又冷又寒的冬天，即使有再大的風(fēng)卷過屋頂，卷走無邊的落葉和殘枝，也卷不走屋頂上的陽光和透進(jìn)屋子里的光明。在有月光的晚上，如銀的月光透過亮瓦，照在屋子里，屋子里的一家人圍著火爐有說有笑，或話家常，或溫一壺月光下酒，或讓月光的翅膀帶著自己上天去，尋找天上屬于自己的那顆小星星……居住在有亮瓦的屋子里真好，屋子里的人家，總是眼明心亮，總是笑聲爽朗，總是待人真誠坦蕩。屋子里的人啊，全都是心里開滿了月亮花、靈魂里飛舞著太陽鳥的人，全都是心中有愛的人，這樣坦蕩蕩的人心里還會(huì)有什么畏懼呢？有亮瓦的屋子本身就是一朵朵真善美的花兒，它把真善美在鄉(xiāng)村傳播，在所有渴望溫暖和光明的人們心中傳播。