導語：如何才能寫好一篇情人節的英語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

Legend also says that St. Valentine left a farewell note for the jailer's daughter, who had become his friend, and signed it "From Your Valentine".

Other aspects of the story say that Saint Valentine served as a priest at the temple during the reign of Emperor Claudius. Claudius then had Valentine jailed for defying him. In 496 A.D. Pope Gelasius set aside February 14 to honour St. Valentine.

Gradually, February 14 became the date for exchanging love messages and St. Valentine became the patron saint of lovers. The date was marked by sending poems and simple gifts such as flowers. There was often a social gathering or a ball.

In the United States, Miss Esther Howland is given credit for sending the first valentine cards. Commercial valentines were introduced in the 1800's and now the date is very commercialised.

The town of Loveland, Colorado, does a large post office business around February 14. The spirit of good continues as valentines are sent out with sentimental verses and children exchange valentine cards at school.

關于情人節的起源有許多種說法。有關人士認為情人節是一個名叫桑特-瓦倫丁的人士發起的。他是羅馬人，因為拒絕放棄基督教而于公元前269年2月14日慘遭殺害，這一天也正好是全城盛行彩票抽獎的日子。

而另外一種說法更具有傳奇色彩，相傳桑特-瓦倫丁曾留下一本日記給了獄卒的女兒，署名為“你的情人”，據說這名獄卒的女兒就是桑特-瓦倫丁的情人。

還有其它的說法也頗為有趣。比如說有人認為在克勞迪亞斯君王統治時期，桑特-瓦侖丁曾經是一名神父，因為公然挑戰克勞迪亞斯君王的權威身陷囹圄。所以公元前496年羅馬教皇格萊西亞斯特意將2月14日作為一個特別的日子以紀念桑特-瓦倫丁。

此后2月14日就成為了一個具有特殊意義的日子。在這天人們向自己心儀的人傳遞信息以示愛意。而理所當然的桑特 瓦侖丁也就成為了為戀愛中的男女們牽線搭橋的人。在2月14日這天人們會特意做詩或者用一些小禮物送給自己心愛的人。而且人們還會組織各種各樣的聚會來慶祝這個特殊的節日。

篇2

[關鍵詞]“戀子情結”；《兒子與情人》；形成；危害

電影《兒子與情人》中，出身于中產階級、受過良好教育的淑女葛楚，與出身卑微的礦工莫瑞爾先生在舞會上一見鐘情，并很快結合，然而，由于兩人出身不同，背景不同，文化狀況差異大，性格不合，精神追求迥異，短暫的激情過后，兩人的婚后生活是永無休止的唇槍舌戰，他們在精神上沒法交流。莫瑞爾是一位社會底層的粗俗的礦工，他酗酒成性，安于現狀，從不關心家里及孩子之事，經常發脾氣，甚至對妻子大打出手。葛楚最終對莫瑞爾徹底失望，她逐漸將自己全部的感情轉嫁到兒子保羅身上，以彌補對丈夫的失望引發的情感真空。她撫養照顧兒子，超出了一位母親能做的一切，她對兒子的愛，不是簡單的親情之愛，而是愛情的體現，她獨占兒子的精神與情感，使兒子的精神與生活被控制，無法獨立地選擇自己的愛情和人生，最終致使保羅的分裂和痛苦。

一、葛楚的“戀子情結”形成及其表現

葛楚與莫瑞爾先生的結合本身就是一個錯誤，她受過良好教育，家境良好，是當時的中產階級，她對生活有著美好的憧憬和向往，然而莫瑞爾卻是屬于社會底層的礦工。在19世紀中葉工業化迅速發展的社會背景下，以莫瑞爾為代表的礦工們每天干著繁重的工作，掙著不足以維持生計的錢，他們的心里有說不出的苦悶與怒氣，于是，他們借酒消愁，打罵妻兒，言語粗俗。在貧窮的生活下，在與丈夫無休止的唇槍舌劍中，在丈夫一次次的粗俗打罵中，葛楚漸漸地絕望了，她沒有與丈夫進行深入溝通，而是選擇逃避婚姻的不幸，她對丈夫產生了厭惡甚至是憎恨的情緒，不再與丈夫進行無謂爭執，不再去計較他的言行，她拋棄了丈夫，把愛情和生活都寄托在兒子身上，把自己全部的情感、愛憐和精神都注入到了兒子身上，全身心投入到對兒子的愛中去，選擇以母子之愛代替夫妻之愛，在疏遠他們父子關系的同時加強了對孩子的情感控制。

葛楚將自己所經歷的精神磨難一心要解決的問題“折射”到兒子的身上，她千方百計地督促兒子出人頭地，實現她在丈夫身上得不到的精神追求，她努力培養孩子高雅的品味及高尚的情操，使孩子成為她所希冀的那樣文雅的中產階級形象，母親與兒子傾吐內心的隱衷，共同分享生活中的憂與樂，她的言行及舉動逐漸拉大了夫妻之間的距離，而且影響到了子女，孩子與她結成統一的戰線，共同對付莫瑞爾，孩子與父親之間的情感差距及階級差距越拉越大。兒子保羅也逐漸超出一個正常兒童應有的言行舉止和心態，儼然扮演起父親的角色來，他個性文靜而敏感，葛楚與兒子的親密關系也隨著兒子的成長而愈加細微敏感。葛楚有意識地控制保羅情感發展，想方設法控制保羅的精神，使他不移情于別的女人，這種占有性質非常強烈的愛成了保羅無形的精神枷鎖。保羅的第一個女朋友米莉與之興趣相投，十分相配，但受到家庭嚴格的宗教觀念的影響，米莉只追求精神戀愛，排斥肉體上的關系，儼然又是另外一個葛楚，她企圖從精神上占有保羅，從靈魂上吞噬保羅，這當然為葛楚所不容，葛楚把米莉看做是自己的情敵，她竭力阻止米莉對兒子的精神吸引。當兒子與女友去散步時，葛楚是如坐針氈，像個妻子那樣焦急地等待兒子的歸來，她用言語將自己的不滿與嫉妒展現給兒子，她用尖刻的話語詆毀米莉，她說米莉是那種把男人的靈魂會全部吸光，直到什么都不剩的女人。當保羅俯身去吻母親道晚安時，葛楚一把抱住保羅的脖子，把臉埋在他的肩上，像孩子似的哭泣起來，“我受不了。我可以容忍別的女人，但絕不是她。她不會給我留余地，一點兒余地都沒有。”他們就像情侶一般緊緊相擁，保羅隨即開始憎恨起米莉來，他低下頭喃喃地說：“媽媽，我不愛她！”

保羅雖然愛著米莉，卻不能像一位正常人那樣理直氣壯地去愛她，非但自己身處困境，也給米莉造成了巨大的精神痛苦，兩人漸行漸遠，最終分手。為了擺脫母親的控制與女友情感的打擊，又投入與丈夫分居的女工克拉拉的懷抱，從克拉拉身上得到肉體上的滿足與激情的，但這樣的滿足與是稍縱即逝的，保羅發現兩人在精神上缺乏溝通，加之母親的精神控制與干涉，保羅與克拉拉的情人關系亦無法維系。最終保羅離開這座單調乏味的小鎮，獨自到異鄉闖天下。

二、“戀子情結” 造成的危害

母愛本是世間最純潔的愛，是無私的奉獻和付出。 但當這種愛演變為一種極端的占有或變態的情愛時，它就會傷害到很多人。現實中有關“戀子情結”的例子很多，“戀子情結”終會促使“婆媳”矛盾激化，不利于兒子的婚姻，更不利于家庭的和睦；“婆媳關系”難處的事件多少會有點與母親對兒子的“不舍得”“不放手”有關。“戀子情結”造成的危害由此可見一斑。

葛楚把一切感情寄托在兒子身上，使兒子處于被支配的地位，她讓兒子去實現自己無法實現的夢想。葛楚的這種變態情結使保羅心酸，惆悵，無所適從，她破壞了兒子的個性的完整性與獨立性，損害了兒子自我存在的價值。這種變態的母愛，扭曲的占有欲破壞了保羅身心的健康，也使他的心理健康不完善。

葛楚的母愛也直接觸發了兒子對母親超出常規的愛，產生“戀母情結”，并深陷其中無法自拔。在保羅的少年時期，就產生了對母親的敬慕之心，他關注母親的一切，母親的想法，母親有不順心的事都會使他定不下心，他與母親互吐心事，共同分享生活中的憂樂，在他眼里，母親是他的摯友，他的知己，他最傾心的人。葛楚的“戀子情結”激化了保羅的“戀母情結”，保羅對母親這種病態扭曲的情感和不獨立的人格，也使他無論是在事業還是感情生活中都深受其害，他不能建立起適當的超自我觀念抑制他違背倫理道德的本能沖動，不能使自己的情感得到健康的發展。保羅的二位女友，分別代表著靈魂之愛與肉體之愛，兩種感情都在母親的控制之下，最終不了了之。保羅永遠活在母親的陰影之中，擺脫不了，他甚至認為與其他女人的精神戀愛或是肉體接觸都是對母親的背叛，這種“戀母情結”導致了他的痛苦與分裂。變態的母愛阻礙了兒子的健康成長，兒子的不幸增加了母親的痛苦，葛楚的這種變態的愛也使自己深受其害。

葛楚具有社會家庭的倫理道德觀念，具備文明的意識，她對兒子的責任感以及母愛的神圣使命，使得自己最終無法與兒子建立真正的情人關系。葛楚一方面從兒子身上得到某些滿足，另一方面由于兒子不能真正地成為她的情人，使她自身備受折磨。因此葛楚就深陷于這種復雜、矛盾、畸形的情感中，深陷于“母親”與“情人”的角色中不能自已，得不到解脫。葛楚對保羅強烈的占有性的愛，影響到了兒子的人格發展，給別人、給自己都帶來了很大的情感傷痛。

三、葛楚的“戀子情結”產生原因分析

首先，失敗的婚姻，緊張的夫妻關系改變了葛楚的感情重心，促使了她“戀子情結”的逐步產生。葛楚具有中產階級家庭背景，有一定的文化涵養。和莫瑞爾先生一見鐘情不久后結婚。婚后不久她認為自己犯了個嚴重錯誤。她無法和沒有文化修養的丈夫生活在一起。而且丈夫的懶惰、粗魯、酗酒使她失望，他們之間缺少溝通和交流。隨著孩子的出生葛楚就開始厭棄丈夫，把所有的愛傾注到孩子身上。丈夫使她失望，她很自然會把孩子看作她惟一的精神支柱，而且傾注她全部的愛。從兒子的身上，去獲取從自己丈夫身上得不到的感情。失去感情重心的“關注”最終使葛楚產生“戀子情結”，這是一種偶然，然而在她所處的家庭環境和不和諧的夫妻關系下這種結局同時也是一種必然。

其次，女性自身感情發展變化需要也促進了葛楚“戀子情結”的發展。婚后的生活會隨著時間的推移由激情浪漫變得單調乏味，一旦有了孩子，母性使然，女性總會把感情的一部分轉移到孩子身上，這是所有的女性都會也是必須做的。孩子弱小、可愛，母親投入大量的愛去關心去呵護本無可厚非，但太過投入或者里面摻雜還有情愛、的成分就會是“戀子情結”。

葛楚是一位傳統的家庭主婦，把家庭看成是生命中最重要的，孩子是生活的全部，一旦她意識到她無法擺脫她厭倦的生活，尤其是那使她失望的丈夫。她把所有的希望寄托在她的兒子身上。葛楚和保羅相依相愛，她習慣了母子兩人的生活，她無法容忍任何干預，她把兒子看成私有財產，希望兒子永遠只愛她。她不愿其他女性與她分享兒子的情感。她逐漸在感情上依戀兒子，控制兒子，在她眼中兒子變成了她的情人。她羞答答地打扮好，與兒子一同笑盈盈出游。她會因為兒子不在身邊而感到莫名的煩惱，也會因為兒子與其他的正常關系的情人在一起而產生怨恨。葛楚在感情上對兒子保羅的占有逐漸使她步入“戀子情結”深淵，苦苦不能自拔。

另外，葛楚所處的時代和社會的影響是其“戀子情結”產生的社會環境。她和丈夫生活在一個階級劃分比較明顯、等級觀念比較強的社會環境下，階級的差異已使葛楚與丈夫之間形成了一個無形的鴻溝。這種不和諧的社會環境下，也影響著人的個性發展。葛楚是一位受過良好教育的女子，她讀了很多書和詩歌，崇尚思想，喜歡和有教養的男人討論宗教以及哲學、政治等問題，一生忌酒、古板拘謹；而莫瑞爾先生喜歡和礦工們去喝上幾盅，喜歡享樂，和妻子不和諧的關系更使他常常借酒消愁。他們生活的環境使他們不能很好地釋放自然的感情，生活在痛苦和壓抑之中。這樣葛楚的“戀子情結”又擁有它產生的社會基礎，也是一種時展的產物。

四、結語

母愛是世間最純潔的愛，象征著無私的奉獻和給予。母愛的偉大在于對成長中孩子的愛，不僅僅是對幼兒的愛，母愛的本質在于關愛孩子的成熟。這就意味著母親希望讓她們的孩子長大以后離開她們，開始自己的生活。母親必須做到不僅寬容孩子，而且鼓勵孩子離開自己，獨立生活，自由發展。但是愛也是一把雙刃劍，當母愛演變為極端的占有欲或是變態的情愛時，對于母子雙方，都是毀滅性的傷害。

莫瑞爾太太在她所處的社會時代背景下，加上女性感情的發展和感情重心的過度偏移，走進了“戀子情結”的深淵，她深陷其中，阻礙了兒子個性的發展，束縛了兒子的人生和感情，傷了兒子，也痛了自己和周圍的人。在我們的現實生活中，也不乏“戀子情結”致使親人反目、婆媳關系惡劣的例子，我們應當以此為鑒，在家庭生活中，只有正確處理好家人之間的關系，才能使家庭更美滿，社會更和諧。

[參考文獻]

[1] D?H?勞倫斯.勞倫斯文集[M].呼和浩特：內蒙古人民出版社，1998.

[2] 殷召榮.對《兒子與情人》中母

親角色的再思考[J].廣西民族學院學報：哲學社會科學版，2003（51）.

[3] 陳紅.解讀《兒子與情人》中保羅的成長[J].科技信息：學術研究，2008（29）.

篇3

Hello ， friends ，

You are warmly welcomed to our school . I＇m Wu Dong . I＇m very glad to be your guide . First ， I＇d like to tell you something about our school . It was set up in 1957 . The number of students is over 1200 ， and the teachers about 100 . There are altogether 20classes . Besides the teaching buildings ， we have a library for different kinds of subjects ， and a school-run workshop .

We have four classes in the morning and two in the afternoon . After classes ， we join in various activities ， such as ball games ， painting ， singing and dancing .

Now let me show you around our school . This way ， please .

篇4

[關鍵詞]　全程優質護理模式；初產婦；妊娠結局；自然分娩；焦慮；抑郁

[中圖分類號]　R473.71 [文獻標識碼]　B [文章編號]　1673-9701（2012）36-0122-02

分娩是指胎兒脫離母體作為獨自存在的個體的這段時期和過程，全過程共分為3期，也稱為3個產程，初產婦沒有懷孕、分娩的經歷，對分娩過程陌生、恐懼，心理上容易出現焦慮、抑郁等負性情緒[1]，影響分娩質量和妊娠結局。為了尋找一種有效的護理措施，筆者對本院住院的初產婦實施了全程優質護理模式，并觀察了該模式對初產婦妊娠結局及焦慮抑郁情緒的影響。

1　對象與方法

1.1　研究對象

選擇2011年1月～2012年10月在本院就診的初產婦60例為研究對象，排除伴有陰道分娩禁忌證及其他內科疾病的孕婦，采用隨機數字表法分成觀察組和對照組。觀察組30例，年齡（24.6±3.1）歲，孕周（38.6±3.2）周；對照組30例，年齡（25.1±4.5）歲，孕周（38.2±2.9）周。兩組的年齡、孕周等一般資料比較，差異無統計學意義（P　>　0.05），具有可比性。

1.2　方法

對照組：采用常規初產婦3個產程的專業護理措施。觀察組：實施全程優質護理模式：①初產婦分娩前護理：分娩前進行有針對性的健康教育和情感支持，并根據初產婦需求，提供有針對性的基礎護理服務，鼓勵他們經常變換各種，以感覺舒適為宜，指導初產婦和家屬按摩足三里、關元等穴位，教育他們學會lamaze呼吸法，減輕疼痛強度，必要時建議他們選擇無痛分娩。要求醫務人員對新的服務模式必須有正確的認識，及時轉變服務觀念，調整知識結構，提高業務能力，懷孕36周以上有可能經陰道分娩的初產婦，必須建立醫務人員及初產婦伙伴關系，采用面對面溝通，確保每位初產婦在孕晚期、住院分娩期間及產褥期始終有一位自己熟悉的醫務人員提供相關健康教育和情感支持措施。分娩前不規律的宮縮痛時，醫務人員要主動安慰鼓勵初產婦，并幫助初產婦取側臥位輕柔按摩其腰骶部以減輕疼痛，給予腹部撫摸緩解初產婦緊張情緒，分散其注意力。選擇剖宮產的初產婦，則由醫務人員詳細介紹剖宮產術的相關知識、麻醉方式及術中注意事項，以緩解產婦術前的緊張和恐懼。②初產婦分娩時護理：初產婦進入產程后，由醫務人員全程陪伴分娩，并采用常規初產婦專業分娩措施。③初產婦分娩后護理：在常規初產婦專業分娩措施的基礎上，醫務人員要加強宣傳母乳喂養，協助、指導新生兒多吸吮和按摩，促進初產婦乳汁分泌。醫務人員要耐心解答初產婦及家屬的各種疑惑，還要細心觀察初產婦的各種情緒變化，及時實施針對性的心理干預。醫務人員要鼓勵家屬對初產婦進行心理安慰，促進初產婦的心理健康，并且胎兒娩出后盡早進行母嬰接觸，實施母嬰同室。④出院指導：出院前醫務人員對初產婦進行有效的健康教育，要主動告知初產婦及其家屬出院的相關流程，將出院指導打印成文，同時要給初產婦及其家屬提供熱線服務電話，以保證新生兒和初產婦的良好護理。

1.3　觀察指標

觀察兩組初產婦自然分娩率、新生兒Apgar評分[2]。采用焦慮自評量表（SAS）和抑郁自評量表（SDS）對初產婦入院時及出院時的焦慮抑郁情緒進行評價[3]。

1.4　統計學處理

所有數據采用SPSS　13.0統計學軟件進行分析處理。組間比較，采用χ2檢驗或t檢驗。以P

2　結果

2.1　兩組初產婦妊娠結局比較

觀察組產婦自然分娩率高于對照組，差異有統計學意義（P

2.2　兩組患者SAS、SDS評分的比較

兩組住院初產婦的SAS、SDS評分的比較見表2。對比入院時，觀察組產婦出院時的SAS和SDS評分改善情況均優于對照組，差異有統計學意義（P

3　討論

優質護理服務是指以患者為中心，強化基礎護理，全面落實護理責任制，深化護理專業內涵，整體提升護理服務水平，為患者提供“優質、高效、滿意、放心”的醫療護理服務[4]。研究認為[5]，運用奧瑞姆自護理論開展優質護理服務，可實現以“患者為中心”的護理理念，提高醫患滿意度、護理質量及護士的綜合素質，而且護理服務可由醫院內延伸至醫院外。研究還認為[6]，優質護理服務模式能夠明顯改善妊娠期高血壓疾病患者的臨床療效，改善孕婦結局。黃萍[7]將200例住院孕產婦按抽簽法分為研究組和對照組各100例，兩組孕產婦均在同等條件下接受治療護理和健康教育，研究組在此基礎上要求全面落實責任制整體護理，提供全程連續無縫隙的優質護理服務，結論認為實施優質護理、落實責任制整體護理后，可使住院孕產婦幸福指數得到有效提升，提高護理服務質量。涂紅梅等[8]將收治的300例患者分為兩組，未實施優質護理服務組和實施優質護理服務組，然后對比兩組患者滿意度調查問卷和護理質量，結果發現實施優質護理服務后的患者，其滿意度顯著提高，結論認為優質的護理服務可提高患者的滿意度。優生就是讓每個家庭都有健康的孩子，文獻表明[9]，隨著優生優育知識的普遍宣教，越來越多的產婦渴望妊娠晚期自然分娩。本研究中，對照組采用常規初產婦3個產程的專業護理措施，觀察組實施全程優質護理模式。結果觀察組產婦自然分娩率高于對照組，觀察組新生兒Apgar　評分亦高于對照組（P

妊娠分娩是婦女一生中重要的生理過程，初產婦作為一特殊的高危人群，在分娩過程中會產生焦慮、抑郁等較大的心理應激。董巧敏[10]采用自制問卷對住院分娩的80例產婦進行心理狀態調查，分析產婦分娩期心理特點，結果發現80例產婦中緊張恐懼42例，占52.5%；抑郁擔心8例，占10%；心態平靜2例，占2.5%；焦急依賴28例，占35%，結論還認為了解產婦的心理狀況、給予相應的護理措施，可使產婦的緊張、恐懼、焦慮、抑郁等不良精神狀態得到緩解和消除，使產婦的情緒得到穩定，有助于她們順利生產。本研究也發現初產婦產前焦慮、抑郁評分明顯高于國內正常人群，指出初產婦在產前普遍存在焦慮、抑郁等負性情緒。文獻認為[11]，生育方式、有無并發癥的發生、家庭教育等因素，易誘發高齡初產婦發生焦慮和抑郁等負面心理。文獻還認為[12]，在一般護理基礎上接受針對性心理干預可以顯著改善初產婦產后焦慮、抑郁狀況，減少初產婦產后焦慮、抑郁的發生率。本研究結果表明，觀察組初產婦出院時與入院時比較，兩組SAS和SDS評分均明顯改善，差異有統計學意義；出院時，觀察組SAS和SDS評分均少于對照組，差異有統計學意義，提示觀察組實施優質護理服務后的焦慮抑郁情緒的改善情況優于對照組。結論認為：全程優質護理模式能夠改善初產婦妊娠結局，并明顯改善產婦產后的焦慮抑郁情緒。

[參考文獻]

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[4] 龐啟容，甘麗萍.　基層醫院開展優質護理服務的對策與成效[J].　全科護理，2012w，10（14）：1321-1322.

[5] 李紅，房欣，賀巖，等.　自護模式在優質護理服務中的應用[J].　中國現代醫生，2012，50（1）：107-108.

[6] 王興華.優質護理服務模式在妊娠期高血壓疾病患者中運用療效探討[J].　中國實用醫藥，2012，7（22）：215-216.

[7] 黃萍.　優質護理服務對孕產婦幸福指數的影響[J].　中華現代護理雜志，2012，18（7）：785-787.

[8] 涂紅梅，張艷娥，彭建桔，等.　論優質護理服務示范創建工作的臨床應用[J].　中國現代醫生，2011，49（36）：68-69，71.

[9] 劉鳳華.控釋地諾前列酮栓與催產素用于足月妊娠促宮頸成熟的引產效果比較[J].　中國現代醫藥雜志，2012，14（1）：98-99.

[10] 董巧敏.　80例產婦分娩期心理特點與護理對策[J].　按摩與康復醫學，2012，3（4）：113-114.

[11] 蘇靜.　高齡初產婦圍產期的心理護理[J].　中國醫藥科學，2012，2（12）：154-155.

篇5

    2002年6月17日晚，被告人朱某、房甲、房乙合謀以騙租出租車至鄉村偏僻路段的方式，先殺人再劫財，然后把尸體藏入出租車后備箱，駕車駛離作案現場至城區棄車規避偵查。當日23時30分左右，三名被告人攜帶預備的水果刀和尼龍繩，在江蘇省興化市興化中學西大門南側租乘被害人羅根喜駕駛的蘇MA2687夏利出租車。次日0時30分許，三名被告人騙羅根喜駕車至偏僻的興化市缸顧磚瓦廠橋南側路段，用尼龍繩套住羅根喜頸部猛力往后拉勒，并用水果刀刺羅的手臂及腹部，致羅口吐白沫、不省人事；劫得羅根喜的三星600C型手機一部（價值人民幣530元）、人民幣100余元。嗣后，三名被告人將羅根喜抬出車外，由于未能打開出租車后備箱，遂將其推至路東坡下，再由朱某駕駛出租車行至興化市與鹽城市交界的大鄒鎮界河橋南側棄車逃匿。被害人羅根喜于2時30分左右蘇醒，經鑒定其所受損傷為輕傷。

    本案在審理過程中，對三名被告人的行為屬于牽連犯罪認識一致，但對其應當如何定性處罰，主要存在兩種不同意見。

    第一種意見認為，《最高人民法院關于搶劫過程中故意殺人案件如何定罪問題的批復》（以下簡稱批復）規定：“行為人為劫取財物而預謀故意殺人，或者在劫取財物過程中，為制服被害人的反抗而故意殺人的，以搶劫罪定罪處罰”。根據《批復》精神，本案被告人為劫取財物而預謀故意殺人，致被害人輕傷的行為，應當以搶劫罪定罪處罰。

    第二種意見認為，對本案被告人的行為，如以搶劫罪論處，由于搶劫財物數額并非巨大，又不屬于在公共交通工具上搶劫，亦沒有致人重傷或死亡，勢必只能在三年到十年有期徒刑的法定刑幅度內量刑，而這一量刑幅度，難以與本案嚴重性相一致，不能充分體現罪責刑相適應原則。故主張按牽連犯“擇一重罪處罰”的原則，對本案被告人以故意殺人罪（未遂）定罪處罰。

    評析

    筆者同意第二種意見，因為對本案被告人以故意殺人罪（未遂）定罪處罰，符合對牽連犯“擇一重罪處罰”的一般原則以及“罪責刑相適應”的原則，且不違背《批復》規定精神的本意。

篇6

情人節那天LG出差，一整天，偶窩在家里閱讀戰地記者彼得?阿內特的回憶錄。黃昏時分，打開CRI，聽到主持人說了一句“情人節，令無數人無語凝噎。”心有戚戚焉。情人，在偶看來，大概指的是，確定了戀愛關系而沒有結婚的男女。這樣，相當多排除在這個標準之外而未能享受相應待遇的人在這一天無疑是非常尷尬且苦悶的。法拉奇當年問阿拉法特為何不結婚，他大致回答說，他已經跟巴勒斯坦結了婚。如果某人問情人節偶的情人是誰，偶只能凄慘地回答，偶的情人是彼得?阿內特――Am i mad?

情人節，無聊的人都變成了小沈陽，一則短信瘋狂流傳：“情人節其實可短暫了，手一拉一松，一個情人沒了嚎，手再一拉不松開，一堆情人沒了嚎。人生最痛苦的事兒是啥知道嘛？就是情人節沒有情人和你一起過；人生最最痛苦的事兒是啥知道嘛？就是情人節所有情人都找你過嚎。情人節最痛苦的事情是啥知道嘛？就是過節了禮物沒準備。情人節最最痛苦的事兒是啥知道嘛？就是禮物準備了，沒情人過節。最最最痛苦的是啥，知道不？就是禮物準備了，情人也有了，卻被老婆發現了嚎。”偶賦閑之余，也參與了傳播這則短信的瘋狂活動。

情人節的第二天，偶去上英語課，逢人便問昨天過得咋樣。Liz老師說，昨天沒一個人來上課，我說You know we enjoyed the Valentine's Day yesterday，實屬睜眼說瞎話。Liz看到沒有學生，就去幫她的一個朋友修電腦了。偶知道她此刻處于男友短缺的空巢期，有一次前男友來電話時她那齜牙咧嘴怒目圓睜的猙獰面目給我留下了深刻印象，沒有放下恨，大概就是不能停止懷念吧，這家伙近來一直失眠，也許是失戀后心緒難平；天蝎座的Jian一向雄心勃勃，情人節前，他那喪心病狂的西門子黑心老板要求他加班，作為bachelor的他自然責無旁貸，在辦公室度過了一個既特別又有意義的節日；回家后，他觀看了中央6臺Jay Chou導演的《不能說的秘密》，從不喜歡電影的他也深受感動。Mandy是個19歲的在校大學生，因為長得可愛，被父母嚴密呵護，至今沒有初戀；情人節前，Liz苦口婆心對她進行了防范QQ和MSN色狼的再教育，包括不要用自己的出生年月作為地址、不要說自己沒談過戀愛云云。學習顧問Phebe有過但目前暫時沒有男友，因為周末上班，她的情人節在英語學校度過，回家后，她觀看了一個關于總理的紀錄片，并于第二天給我講述了兩個反映外交智慧的生動實例；政治故事放在情人節實在是――Cool。哦，還有Mamphiss,他對初戀女友一直難以釋懷，不過最近正在密切觀察和尋覓新的情人，呵呵，或許他的情人節才是實至名歸。

篇7

主持人：各位觀眾，曾經有這樣一對年輕人，他們呀，通過自己的努力，終于建立了自己美滿的家庭，那么隨著時間的流逝呢，這兩位呀，如今已經是白發蒼蒼了，我們也是借著

情人節的機會呀，再次把兩位請到我們的節目現場，來跟大家分享一下這些年來有關于他們的愛情故事，接下來讓我們用最熱烈的掌聲，有請兩位有緣人登場。大叔大媽，你們好

啊！

大叔：主持人好，現場的觀眾，你們好嗎？

主持人：大叔好挺會調動氣氛啊，來，大媽也來跟大家打個招呼

大媽：同志們好，

主持人：大媽好

大媽：同志們辛苦了

主持人：大媽您辛苦了，這一看在家就是個領導級人物啊！大叔大媽請入座

大叔：thank you

主持人：這大叔的英文講的還挺地道

大叔：那是啊，馬上上海世博會了，不會幾句英文怎么行啊

大媽：拉到吧，就你那英文，英國人都聽不懂

大叔：我這可是標準的倫敦音

大媽：倫敦郊區的吧，你說他那點英文還擱外面顯擺，上次一位外國朋友不小心摔倒了，他非要上去把人家扶起來

主持人：大叔這是助人為樂啊

大媽：扶完人家說一句thankyou

主持人：這是要謝謝大叔

大媽：他也客氣，跟人家說英語

主持人：大叔說什么

大媽：no thank you

大叔：不對嗎？thank you是謝謝的意思，no thank you不就是不用謝的意思嘛！

主持人：我還是頭一回聽說這樣的英語

大叔：其實英語很簡單，點頭yes搖頭no，來是come去是大媽o，英語就是順口溜

大媽：什么順口溜啊，別顯擺你的破英語了

主持人：這節目還沒開始呢，這邊就開始掐上了。大叔大媽，是這樣的，我們請你們過來啊，就是想就著情人節的話題，請你們聊一聊關于你們的愛情故事，讓我們了解了解大叔

大媽的生活，也給我們年輕人做個榜樣啊！

大媽：我們有什么愛情故事啊，都老夫老妻了

大叔：那是啊，老頭老太有啥愛情好聊的啊，哪像你們年輕人，手一拉一松，一個情人沒了，嚎，手再一拉不松開，一堆情人沒了，嚎！

主持人：大叔還真是幽默啊，連最近很火的小沈陽都會模仿

大叔：那是啊，小袁哪，情人節最痛苦的事兒是啥？知道嘛，

主持人：不知道

大叔：就是“過節了，禮物沒準備！”

主持人：哦

大媽：情人節最最痛苦的事兒是啥？知道嘛

主持人：不知道

大媽：就是“禮物準備了，沒情人過節”

主持人：哦

大叔：情人節最最最痛苦的是啥知道不？

主持人：不知道

大媽：“禮物準備了，情人也有了，卻被老婆發現了...

主持人：看來呀，大叔大媽對情人節是深有體會呀，那當年過情人節大叔送大媽什么禮物的啊

大叔：你大媽想要的禮物我那時候根本送不起

主持人：是嗎？大媽想要什么禮物啊？

大媽：不就是花嘛

主持人：那挺好的呀，怎么會送不起呢？

大叔：你大媽一生只愛兩種花

主持人：哪兩種花啊？

大叔：一種是有錢花

主持人：那還有一種呢？

大叔：盡量花

主持人：大媽這要求是夠高的，那后來大媽怎么答應嫁給大叔了呀？是不是大叔的表白打動了大媽呀？

大叔：表白啥呀？生米都做成熟飯了

大媽：不拍了，太丟人了，什么都往外說

主持人：大媽大媽，別生氣，別生氣，大叔不也是一時口快嗎，咱不聊這個了，聊點別的好吧？回去坐吧

大媽：當著孩子的面說這些干什么？回頭我再收拾你。

主持人：看來呀，這大媽家教還挺嚴。這樣，咱不說過去了，說點開心的事。現在這收入提高了，日子也越過約好了，大叔大媽的生活質量肯定也是大大提高啊？

大媽：那是實話啊，你就說我吧，這一天到晚都忙得不行

主持人：呦，大媽平時都忙什么啊？

大媽：早晨起來教別人打太極，白天聽聽健康知識講座，晚上跳跳老年迪斯科

大叔：拉倒吧，就你那水平還教別人打太極，總共就那幾招

主持人：大媽都會哪幾招啊

大叔：我給你學學（打太極）

主持人：這招式是簡單了一點

大叔：配上口訣就更簡單了

主持人：還有口訣

大叔：是啊，我在打一遍給你看：一個大西瓜，中間切開他，一半送給你，一半送給他，打完收工

主持人：大叔你太有才了，我還是第一次看見這樣打太極的

大媽：你好，你什么都好，你一雙香港腳，逼得老鼠上吊，老貓哭鬧，連洗衣機都跟你唱反調，還說我，我都不稀得說你

主持人：大媽，您平時還喜歡聽健康知識講座

大媽：啊，老年人嘛，什么最珍貴——健康最珍貴，老年人什么最重要，學習健康知識最重要

主持人：對，大媽說的沒錯，那您是不是也帶上大叔啊

大媽：哪敢帶他哦？有一回我帶他去聽講座，聽到一半他嫌熱，把鞋給脫了，一屋子人全給熏跑了，就剩講課專家還在臺上

主持人：他怎么沒跑啊

大媽：昏過去啦

主持人：頭一次聽說在臺上還有這危險，大叔，您現在腳不熱吧

大叔：還行

主持人：那就好那就好

大媽：他那雙臭腳，誰見了都受不了，他還跑去做足療，人家工作人員給他洗了一宿，他腳是干凈了，可工作人員住院了，醫生一檢查，說是上呼吸道感染加上大腦嚴重缺氧，現

在還在醫院躺著呢

大叔：小袁哪，你估計他這算工傷不

主持人：應該算工傷

大叔：給報銷不

主持人：給報銷

大叔：那我就放心了，我尋思著要是不給報我就替他報了，你說這些孩子啊，出門在外，都挺不容易的，雖然我不能為國家問人民做什么貢獻，但起碼也不能成為有毒物體啊，以后啊，我就不去做足療啦！

大媽：你呀，最好連門都別出去，省得在外面給我惹事

主持人：大叔大媽，二老是吃過很多苦，如今啊，也是趕上了好時代，那對未來有什么期望嗎，說說你們內心真實的想法！

大媽：我先說唄，我希望我們的祖國能繁榮昌盛，人民生活水平大大提高

大叔：哎呀，行了，在家領導當慣了還，別竟整那些沒用的，我倒是希望啊，中國足球能夠沖出亞洲，走向世界，勇奪世界冠軍

大媽：拉倒吧，你這輩子是看不到了，比我的還不現實呢。

篇8

留學生A

劉寓:你過情人節買花給你女朋友嗎？

智豪:我的女朋友不喜歡花，或者說不喜歡花錢，再或者說不喜歡一切沒有用卻要花錢的東西。花就是一種沒必要消費的東西，因為它真沒有用。

劉寓:什么是有用？

智豪:能吃，能穿，能用。花行嗎？她對我說，買一張肉餅比買一朵花更有意義。我有一次做夢，夢見我送給她一張肉餅，然后我們一起咬，每人一口，交換著咬，交換著微笑，直到吃完。

留學生B

劉寓:你對情人節什么印象？

海青:我對情人節最初的印象是戀愛的人才過的節，上高中時我沒有戀愛，每天就很擔心自己明天交不上作業，被老師諷刺和挖苦，還要罰站。記得有一次，我成績考得很差，回家路上看到比我大的年輕人一對兒一對兒的很多，女的都拿著玫瑰花，很高興的樣子，當時覺得這是一個送花給女生的日子。上大學時我也戀愛了，大概是1996或者1997年吧，我過了我的第一個情人節。我和女朋友出去逛街，看到街上有小孩提著一個紅桶向青年男女兜售花。他老是跟著你，嘴里嘟囔著:“先生買花吧，情人節了”。他的花10塊錢一枝，我就買了。女朋友也是愛花之人，就笑了。

戀愛的時候，覺得這個世界就是兩個人的，別無他物。她一出現我就對人生滿意了。我想這是人的一種很美好的情感。到了美國，倒覺得怎么高中生就戀愛，太小了，當年自己是很成熟才戀愛的。我就拿出當年的照片，發現自己當時也很小。其實是自己現在年齡變大了而不覺。在美國，男生給女生買花，女生要回送一盒巧克力。

留學生C

劉寓:你情人節的時候是和女朋友在一起嗎？

偉朋:對。我的女朋友在情人節前會提醒我，甚至用漢顯的呼機留言：“別忘了買花。”可我實在太忙了，到了情人節那天，在寫字樓呆一天開好幾個會議，還是忘了。我見到我的女朋友時，她并沒有責怪我，我們一起出去吃匹薩，我說怎么今天人這么多，還有人拿花呢！她立刻有些不高興，知道我不會有什么驚喜給她了。等我意識到時，道歉都晚了。戀愛中的女人生氣是迅速的，不可調和的，決不寬恕的。過幾天就好了，但是哪天提到“花”這個字眼，她就饒不了你。

第二年，我就把買花當作一件大事來抓，因為我已經提高到一個新的思想高度――買花就是一件大事。我給鮮花公司打電話，要求訂花，是鮮花。對方說你要多少，我說情人節了，你說那天得要多少?對方說明白，那你就來5公斤的吧。我說怎么現在都這么賣花?對方說，這樣省了去數花了。后來我才意識到，對方是個鮮花批發市場，太少了都不賣，還是空運的。我也沒有概念，我就定了幾公斤。意外的是那天女朋友沒有電話給我，也沒有提醒我。快下班的時候，我的呼機響了，寫著“我可以原諒一個情人節不送給我花的人，只要你不花心”。同時樓下有人讓我去取速遞。我一看就傻了，一個透明塑料麻袋，里邊全是鮮花。我只好把花扛在肩上，去找自己的女朋友。我當時西裝革履，否則一定以為我是擺攤子賣花的，因為我看到很多年輕人對我欲言又止。我的女朋友也驚呆了，說從來都沒見過這么多花，而且今年市場上的花很不好買，好像都賣光了。回到她的住處，因為沒有地方放這些花，就把所有的盆都找來，包括一個大大的紅塑料盆，滿屋子的花香。

留學生D

劉寓:你在情人節，想你從前的男朋友嗎？

婷婷:想。說實話，我有時還會夢見他。我以前特別不愛看國內的言情電視劇，覺得特沒有意思。再加上選得課多，沒有時間，也沒有條件看。現在有了網絡，我也看了一些國內的言情電影，電視劇。白天在公司全是英語，看到的也是美國人，看看久違的國人，是我最好的休息方式。

劉寓:你幾年沒有回國了？

婷婷:7年。

劉寓:能舉幾個你看的片子的名字？

婷婷:《將愛情進行到底》、《愛情麻辣燙》、《警察有約》、《開往春天的地鐵》，基本都是說我們70年代這批人的。我記得很久沒看國內的電視，一看就給震住了，仿佛那些人全都認識似的，事情也是曾經發生過的，地點也都熟悉。北京啦，三環啦，咖啡廳啦，商場啦，公共汽車啦……我就會想起自己在北京的戀愛，一幕一幕的，有時還哭鼻子。

劉寓:你后來知道自己的前男友也出國了，你們還聯系嗎？

婷婷:我們不在一個州，有時候發發電子郵件。我其實很想知道他在干什么。我也知道他好面子，男人都愛夸口，我想他可能不會輕易見我，因為他還沒有實現戀愛時候的夢想。

篇9

他曾經是我的夢中情人。我大學畢業分到設計科，他是科長，冷峻得像冰川。他剛結婚，妻子是一位美麗而憂郁，高雅而懶惰的富家少女。而我的男友，是一個儒弱的毫無主見但很好看的男孩子。當時我見了科長心里怦然一動，哎，要是我的丈夫如這樣的精干該多好。

我們在一個科室工作了10年，我從沒有流露過對他的暗戀，認真地工作，出的圖紙從無差錯，科長很欣賞我，我還被評上優秀設計師，其實，我所有的努力都是為了他――我的夢中情人。

10年后他晉升了，他把我叫到廠長辦公室，那時改革開放剛開始，他說：送你去學英語半年，以后所有的翻譯由你兼職承擔了，但不能離開技術部門。

我對他一直很順從，于是拼命學習，戴著耳機吃飯。半年后，我可以和美國公司通信和對話了。

從此我的事業有了轉折，產品設計專業加上英語，我成了廠里的重要人物。

3年后他調任到一家德國合資公司任總經理。臨走前他把我領到新任廠長那里：這是我們廠自己培養的一位專業翻譯。從此我和他失去了聯系。

新廠長也很重用我，可是我的工作熱情奇怪地消失了。我不愿意為他做翻譯，我希望自己用英文起草文件，自己在文件上簽字。

我跳槽，逐漸地，從一家小型的英國公司的銷售經理，跳到著名的跨國公司任部門銷售主管。

事業的蓬勃難以避免地會忽略家庭生活。有一年意外地遇到他，我和他都重新是單身貴族了。更為巧合的是，我們是在美國總部圣誕晚宴上相遇的，他在鄰桌，原來我們都在一個公司，只是部門不同而已，世界真小！于是，很自然的，我們開始約會。出差時，坐在飛機上，閉著眼睛，想著他，腦海中會涌起一陣從未有過的愉悅的感覺，有人說那就是真愛分泌的快樂物質。

那年的情人節，他拿著11朵玫瑰：我真幸福，找到你這么十全十美的女子，我們結婚吧，今年的10月1日。我感謝上蒼，給我的人生劃上那么完美的句號――事業和愛情，我還有什么可求的呢？

七月份，我查出得了乳腺癌。

他很焦慮，又有些不開心；我很敏感，并開始內疚。

動手術那天，當我被推回病房時，他當著我家人的面吻了我的額頭，輕聲說：可憐可愛的女人啊。

所有的痛楚在那一刻消除了。

以后的幾天，我天天數著數字，因為下班的時間，他會來看我，傷口的劇痛就會淡化。可是，一周以后，他說他累，不想天天來了。

我說沒關系。我出院的那天，他送我回家，我想他會陪我一會，但是他說：你好好休息吧，我走了。

第二天他來，我們，我發現他不再碰我唯一的一只了。臨睡前，他說：結婚暫緩吧，你先把化療結束。我躲在客廳的沙發上流了一夜的淚。

化療期間，我還是上3天班，休息4天。休息的日子，我就學烹調，希望能討他開心。

一年的化療痛苦不堪，化療的劇烈反應雖然沒有影響我滿頭的黑發，卻使我牙齒全部松動脫落。

我越來越自卑，覺得配不上他。我再不是十全十美了！我是一個戴著假牙，又被切割了女性特征的癌癥病人。

總算熬到化療結束，他清理了所有的東西，走了……

他走后，有一年多，我無法集中思想，淚水總是莫名其妙地在眼睛里打轉。我一空閑就拼命打他手機，他一看我的號碼就關機，于是我半夜三更打他家里電話，打通了不說話，放在一邊，而后我站在21樓的窗前，想著要不要把自己扔下去。

知道自己變得很乖戾，于是開始看心理醫生，但沒有任何作用。

我知道，只有自己解救自己，我決定自己走出來！我開始讀圣經里的贊美詩，懷著感恩的心情回憶那個美好的情人節，從心底里感激他，因為在我手術的時候，在化療的一年多里，他陪伴過我。

人生是由無數個階段組成的，在我最艱難的日子里，他在我的身邊，我應當感激上帝這樣的安排。

我學習太極，空下來就隨著音樂全神貫注地打太極。

真愛只有一次，我以為從此不會再愛了。

可是后來，我遇到了現在的丈夫，他在加拿大的溫哥華與我在網上聊太極。幾個月后，他E-mail給我一張有關星座匹配的文章。

我立即變成一只刺猬，豎起毛回擊了他：除了太極別的免談！

情人節前夕，他捧著一束百合從溫哥華飛到我身邊：嫁給我吧，一生一世。我說我不善烹調，他說他不在乎。我叫起來：我得過癌癥，少了一個！他說他不在乎。我噙著眼淚大聲嚷道：我滿口假牙，你還不在乎嗎？他用溫存的目光凝視著我：我知道你受了很多苦，我只在乎你的幸福。我低頭接過百合，嘟噥著：好吧。

篇10

事實上，出現這樣的答案是我們教育界的悲哀。筆者認為：一種語言的教學不僅僅為了使學生掌握一種語言的運用，而是要讓學生通過語言為媒介去了解其他民族優秀的歷史、人文、藝術、思想等等，從而拓展視野，加快交流，促進世界文明的共同進步，這才是英語教學的最終目的。

而今，我們的社會已經進入了一個全新的時代，其最大的特點就是知識的爆炸式發展。在這種情況下，以傳授知識為主體內容的傳統教育教學模式已經完全跟不上時代的發展了。因此，知識爆炸式發展的全新時代給我們的教育提出了全新的任務――如何在有限的時間內努力改變過去那種單純進行知識傳授的傾向，而要對學生獲得知識的過程和方法給以更多的關注，就成為當前中國教育界首先需要考慮的問題了。筆者認為，我們的英語教學一直以來都是采取課上聽講，課下背單詞的僵化模式，相對于其他學科，英語教師的能動性相對比較弱，成績的提高往往依賴于學生的背誦程度。如何能在課堂上激發學生的自主學習興趣，如何讓學生不僅僅是背誦固有的單詞，如何讓學生對英語知識喜聞樂見，一直以來都是我們英語教育工作者思考的問題。筆者根據近年來初中英語教學的實踐，總結一些嘗試和做法。

一、在身邊學習

有的人認為，中國人不可能真正的學好英語，因為我們缺乏一個語言環境，我們的孩子從小就沒有語感，學習英語的最好辦法就是出國留學。

這種觀點是有道理的，國內學生學習英語，相比那些出國留學生，確實存在事倍功半的客觀事實。然而，我們不能讓每一個學生都出國學習英語，我們也不能因為中國的語言環境而放棄英語學習，我們要帶領學生自創一個語言環境，在我們每一天的生活中，在我們的身邊學習。

我們身邊其實處處都有英語，我發現學生對于許多英文都是無師自通，比如，坦克（tank），模特（model），吉普（jeep），卡通（cartoon），中國制造（made in China），視窗（windows）等等。這些英文單詞總是不斷地出現在學生們的生活之中，久而久之，學生們對其掌握的熟練程度遠遠超過一些不常見的單詞。

隨著經濟全球化，許多外來的節日出現在我們的生活中，這些來自西方國家的節日深受青少年學生的喜歡和重視，而西方的節日由來往往是一個神話故事或者一個歷史事件，這對于學生了解西方文明是一個良好的窗口。作為教師，應該熟悉每一個學生感興趣的節日的來龍去脈，從中找出讓學生們感興趣的知識點，不僅可以拓展學生的知識面，也更容易讓學生接受陌生的知識。

二、在思考中學習

有的人認為，學好英語課僅僅需要良好的記憶力，英語屬于學而不思則會的學科。

這樣的觀點和教學方法會把我們的英語教學帶入歧途。任何一門學科都不是僅憑記憶力就能夠學好的，我們要了解其他一些國家，西方文明的內涵，重要的是了解他的精神世界。中西方的精神層面差異無疑是巨大的，而我們的學生早就習慣于以中國人的眼光來看待世界上的萬事萬物，這樣的學生難免會流于固執和偏見。作為英語教師，要能夠以另一種思維眼光來看待世界，也要教會自己的學生在學習中不斷的思考。

以“情人節”為例，我留的課后思考題“對比一下中國情人節“七夕”的傳說，看一看東西方文化中存在哪些差異？”，有很多學生曾經認真的比較過。其中有一個學生認為，中國是沒有情人節的，他的理由是，中國漫長的封建社會中，婚姻一向是父母包辦，沒有戀愛的自由，因此也就不可能有為了愛情而特設的節日，中國的“七夕”僅僅是因為我們看到了西方的節日以后自己從舊皇歷中牽強附會拉來的一個節日。

學生的見解出乎于我的意料，我從中西方人文角度解釋了兩個節日的不同。中國歷史不是沒有自由的戀愛，無數動人的詩篇見證了古代中國也是一個開放文明的國度，然而中國人注重規矩要比注重個性更重要，而西方國家與我們恰好相反。我請他們在課余時間閱讀《哈利波特》系列叢書，對比中國的神話故事經典《西游記》，同樣是魔幻故事，中國的主人公活在各種各樣的“規矩”中，而西方的魔法師，則是活在各種各樣關于自我超越的挑戰中。

顯然，對于兩種不同文化的比較，并不是我們英語課堂上的教學目標，也不會對他們的考試成績有所提高，甚至我們一起討論的觀點有可能是偏頗或者錯誤的。教師畢竟不是學術權威，他要帶給學生的僅僅是一種學習的方法，一種英語教學中的思考。

三、在時尚中學習

有的人認為，英語教學是一門落后的教學，永遠與真實的西方社會脫節。