導語：如何才能寫好一篇優秀先進個人獲獎感言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2013年XX月XX日下午14:00點，xx職業技術學院“2013年度暑期社會實踐總結表彰大會”在大學生活動中心109室報告廳隆重舉行。團市委學少部陳d部長、校團委副書記程x老師、各二級學院團委負責人、獲獎代表、青年志愿者總隊、各二級學院青年志愿者大隊代表等一同出席本次大會。

大會一開始，青年志愿者總隊主席x做2013年度金職院志愿工作總結。其工作主要包括校園文化、社會實踐、服務社區、組織建設等以上四項工作。以“立足校園學雷鋒，服務社會樹新風”，志愿者是校園文化中的一道亮麗的風景線。

他說：“一個學校的文明程度不是看他有多少優秀的學生而是看他擁有多少志愿者!”在我校乃至這個城市無不呈現過金職志愿者的身影，我們因奉獻而快樂，因幫助而自豪!

在激動人心的進行曲后，頒獎儀式拉開了序幕，主持人陳佳佳宣讀了全國第八屆殘疾人運動會志愿者、省級暑期社會實踐、市級暑期社會實踐、校級暑期社會實踐獎項，獲獎代表們在師生們熱烈的掌聲中領取了由主席臺領導頒發的榮譽證書。

隨后由全國第八屆殘疾人運動會杰出志愿者代表王x、2013年度暑期社會實踐市級先進個人代表孫x、2013年度暑期社會實踐省級優秀團隊負責人施x同學分別發表了精彩的獲獎感言。向我們講述他們的所經歷的感悟，也是我們學習、值得借鑒的方向

最后校團委副書記程x老師講到：繼續將志愿者的創建初衷傳揚下去，弘揚“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿精神，倡導時代新風正氣，做一個優秀的志愿團隊，努力為我校志愿者事業再創輝煌篇章!……

篇2

田維：但看得見完美蛻變。

彩鳳：看不見動態自然的整形之道，

田維：但看得見黃金曲線。

彩鳳：看不見輕松安全的無痕之美，

田維：但看得見時光逆轉。

彩鳳：看不見生物細胞在人體旅行，

田維：但看得見病情逐漸好轉。

合：

醫療集團，

讓

您看見最美的自己，

讓您看見人生的希望。

彩鳳：尊敬的各位來賓

田維：女士們先生們

合：大家晚上好！

彩鳳：我是主持人陳彩鳳

田維：我是主持人田維

彩鳳：在這個美好的圣誕之夜，我們結束了一年工作的忙碌與疲憊，全體員工聚在一起，滿懷激動和喜悅的心情，迎來了年終晚會。

田維：請允許我們為大家介紹今天來到晚會現場的領導，

他們是：醫療集團董事長先生。

彩鳳：醫療集團行政院長女士。

田維：醫療集團董事長助理女士。

彩鳳：美容外科醫院業務院長先生。

田維：生物細胞治療技術研發中心總經理先生。

彩鳳：醫療集團副院長、辦公室主任女士。

田維：醫療集團總護士長女士。

彩鳳：醫療集團營銷院長先生。

田維：外科醫院副院長、影像科主任先生。

彩鳳：醫療集團管委會常委先生。

田維：醫療集團財務經理女士。

彩鳳：好，請我們以最熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。

田維：醫療集團在不平凡中走過了，伴著大家的支持，在關愛中穩步發展。首先，掌聲有請我們帥氣的董事長為本次晚會致辭。

（主持人退場）

（董事長致辭完畢，主持人上場）

彩鳳：非常感謝精彩、熱情、洋溢的致辭，相信在的領導下，我們既能創造輝煌的過去和現在，也一定能開創更加美好的未來。

田維：接著，我們以熱烈的掌聲有請院長作工作總結及明年工作部署，大家歡迎！

（主持人退場）

（講話完畢，主持人上場）

彩鳳：感謝。今天，我們在這里對一年的工作進行總結，對新的一年進行部署，是為了在新一年中更好地發揚我們的長處，改正我們的不足，為醫院更燦爛的明天打好基礎。

田維：，在領導的正確領導下，全體員工用辛勤的汗水譜寫了醫院發展的篇章。在這一年中，各部門、各崗位涌現出了一批勇于奉獻的優秀員工。下面，有請副院長女士宣讀先進個人名單。

（主持人退場）

（宣讀完畢，9名獲獎者上臺領獎，頒獎后，主持人上場）

彩鳳：感謝，獎狀和獎品代表我們對獲獎者的敬意，有你們的付出才取得今天的成就，我們人以你們為楷模，以你們為榮！下面請代表先進個人獲獎者發表獲獎感言。

（主持人退場）

（講話完畢，主持人上場）

彩鳳：感謝先生精彩的獲獎感言。田維，請問你為服務多久了？

田維：我是今年月入職的。

彩鳳：那你知道今晚在場的，有哪些人在的工齡，是跟的年齡一樣？

田維：那當然是我們的董事長先生了。

彩鳳：除了董事長，還有2個人為默默貢獻了，大家知道是誰嗎？（跟觀眾互動，然后采訪幾個員工）

彩鳳：田維，那你又知道在場有哪些員工為奉獻了8年或以上的青春呢？

田維：我可以肯定的是，院長和副院長在工作都超過8年。大家知道還有誰，可以告訴我嗎？（跟觀眾互動，然后采訪幾個員工）

彩鳳：時光如梭，往事如昨。在不經意間，從建院到現在，16年的光陰，已悄悄劃過。這些老員工們給予了充分的信任，他們都是成長路上相濡以沫的伙伴，沒有這些老員工們的信任與支持，就沒有的進步與發展。

田維：老員工和一起走過來的酸甜苦辣，都是記憶都是歌。下面，有請董事長頒發有情有義老員工獎。（是不是按工齡，分批次上臺領獎？）

（主持人退場）

（老員工上臺領獎，石總頒獎后，主持人上場）

田維：老員工與一起走過的，是一段不平凡的歲月，是一段激情燃燒的歲月。作為醫務工作者，我們感激他們為整個行業所作的貢獻；作為醫院的一份子，我們感激他們為醫院發展提供的蓬勃動力。下面，以熱烈的掌聲有請伴隨一起成長的老員工代表女士上臺發言。

（主持人退場）

（講話后，主持人上場）

彩鳳：追憶荏苒往昔，展望廣闊未來。女士的發言感人肺腑。

今天，收獲的喜悅讓我們相聚在一起。

田維：今天，共同的夢想讓我們手拉手來到一同奮斗。

彩鳳：今天，是我們共同走過一年的終點，也是我們暢想的起點。

田維：今天，讓我們用真誠的火花將激情的火焰點燃。

彩鳳：今天，讓我們一起來為的明天增添絢麗一筆。

田維：在這喜慶的時刻，我們要高唱的歌曲，迎接屬于我們的美好未來！

合：集團年終文藝晚會，現在開始！

醫療集團晚會節目串詞

彩鳳：有請今晚的金牌評委——營銷院長先生，工會主席先生，激光科主任女士， 藥房負責人女士，細胞移植專家女士。五位評委將本著公平、公正、公開的原則，評出今晚的一、二、三等獎，及優勝獎。

田維：請欣賞后勤全體人員帶來的舞蹈《最炫民族風》，黨支部《明天更輝煌》詩歌朗誦請準備。

田維：一曲《最炫民族風》，煽動你我如火的熱情。我們生活在一個偉大的時代，一個機遇與挑戰并存的時代，一個明天更加美好的時代。

親愛的朋友們，讓我們站在未來的新起點，情意相連，風雨并肩，迎接美好的明天。下面，有請黨支部為我們送上詩歌朗誦《明天更輝煌》。網絡部請準備。

田維：謝謝李院長、全主席、施護士長和楊醫生代表黨支部帶來的精彩朗誦。1984年春節聯歡會上，著名的相聲演員馬季表演了一段推銷“宇宙”牌香煙的單口相聲，他那繪聲繪色、維妙維肖的高超演技和入木三分的形象刻劃，使人至今音如在耳，形猶在目。今晚，網絡部也給大家帶來跟香煙有關的小品，但香煙卻因薯條惹來禍，有請。

彩鳳：謝謝網絡部給我們帶來歡樂的笑聲。在這里我宣布一下舞蹈《最炫民族風》得分是分。下面請欣賞男聲獨唱《卓瑪》，有請工會主席全京祥。

彩鳳：卓瑪是甘甜的美酒，卓瑪是悠揚的牧歌，卓瑪是每個人心中美麗的夢想。謝謝全主席的精彩演唱。在這里我宣布一下朗誦《明天更輝煌》得分是分。只要我們有愛，人生就會因愛而美。整形也正是憑借著“因愛而美”的宗旨而不斷發展壯大，成為整形美容行業的引領者。請欣賞皮膚科田維帶來的演講《璀璨天使，愛灑人間》。

彩鳳：謝謝田維的精彩演講。在這里我宣布一下小品《香煙與薯條》得分是分。

（這里穿插第一輪抽獎環節）

回首昨天，我們歷盡滄桑和苦難；站在今天，我們吐氣揚眉，當家作主人；展望明天，我們昂首闊步，引吭高歌。請欣賞雪域高原的姑娘們帶來的舞蹈《翻身農奴把歌唱》，有請北院住院部。

彩鳳：謝謝北院住院部帶來具有濃濃藏族風情的舞蹈。在這里我宣布一下男聲獨唱《卓瑪》得分是分。下面請欣賞女聲獨唱《千千闕歌》，有請市場部曾素玲。

彩鳳：謝謝曾主任的精彩演唱。在這里我宣布一下演講《璀璨天使，愛灑人間》得分是分。大家都說孫大圣無所不能。但看過周星馳的《大話西游》后你就知道他多么可憐。今晚啊，我們這里就有一個女裝版與現代版相結合的《大話西游》要上演了，大家想不想看一下啊？有請整形住院部出場。

田維：女裝版的《大話西游》果然別有風味。舞蹈《翻身農奴把歌唱》得分是分。一支山歌兩人唱，一籃清茶十里香，一雙彩蝶翩翩舞，一對戀人情意長。今晚的場面太熱鬧了，連茶山上采茶的姑娘也載歌載舞的唱著情歌來尋找心上人。有請手術室帶來的舞蹈《茶山情歌》。

田維：謝謝手術室四朵金花的精彩演出，女聲獨唱《千千闕歌》得分是分。相信大家一定聽過白娘子的故事，多少年過去了，不知道那個許仙和白素貞現在怎么樣了？聽說白娘子長胖了，到底胖成啥樣，就讓我們一起去看看現代版《白蛇后傳》。有請團支部出場。

田維：謝謝團支部的搞笑演出。現代版《大話西游》得分是分。今晚，讓我們懷著喜悅的心情，拿起心愛的小錢鼓，跳著最歡快的舞蹈來慶祝今年的文藝晚會。請欣賞舞蹈《錢鼓舞》，有請口腔科。

田維：謝謝口腔科漂亮的護士們。舞蹈《茶山情歌》得分是分。社會上流傳這樣的一句話——如果你很漂亮，就讓高雅的氣質來升華你的美麗，如果你不漂亮，脫俗的氣質同樣能使你楚楚動人，做一個美麗、高雅、健康的女人！請欣賞小品《美麗女人》，有請北院市場部。

彩鳳：謝謝北院市場部，話劇《白蛇后傳》得分是分。

（這里穿插第二輪抽獎環節）

在龍年的春晚，究竟是天后個人問題，還是央視音響團隊失手，總之王菲是把歌“唱砸了”。那么陳奕迅、王菲對唱歌曲《因為愛情》改由我們梁院長和林會計翻唱，他們業余的演唱水平能給大家帶來什么樣的快樂呢，請拭目以待。

彩鳳：謝謝梁院長和林會計用歌聲把我們帶進樸實、懷舊、感動的世界。舞蹈《錢鼓舞》得分是分。今年出了一首可謂傳神之作，韓國35歲的鳥叔憑借一曲《江南style》風靡全球，這首mtv在網絡的點擊量超過10億，而且這首歌的舞蹈也有很多個版本。那么版本會給我們帶一種怎樣的視覺沖擊呢？有請咨詢室。

彩鳳：熱辣辣的神曲舞蹈像寒冷的冬天燃起一把火。小品《美麗女人》得分是分。高秀敏與王洪梅、高丹丹一起演的小品《求職》，那些搞笑經典臺詞讓我們想起來還捧腹大笑。茫茫人海，蕓蕓眾生，有人總是夢想能找到一個既輕松又能賺大錢的好工作，可是理想和現實之間總有差距。接下來，讓我們看看他們的求職故事，有請手術室。

田維：謝謝手術室給我們帶來歡樂。對唱《因為愛情》得分是分。都說天使的美麗、純潔、動人，那么白衣天使走秀，你們見過嗎？不要心急，接下來就讓我們欣賞白衣天使在舞臺上的魔幻時裝秀。掌聲有請我們整形住院部模特隊出場。

田維：謝謝整形住院部模特隊。舞蹈《江南style》得分是分。

（這里穿插第三輪抽獎環節）

下面請欣賞《恰恰舞》，有請楊榮坤、陳彩鳳。

田維：謝謝楊醫生和陳彩鳳。小品《求職》得分是分。人家說，話不投機半句多。可是呢，接下來這家子啊，不多不少，卻來了個三句半，到底是何名堂，讓我們細心來聽一聽，看一看吧！請欣賞由手術室工作人員為我們帶來的三句半《》。

彩鳳：謝謝手術室給我們帶來逗趣的說唱藝術。《魔幻時裝秀》得分是分。下面，請欣賞朗誦《你是我一生中最美的相遇》，有請北院住院部種海燕、梁偉群。

彩鳳：《恰恰舞》得分是分。在座的各位朋友們，請準備好你的激情與活力，來欣賞異域風采舞蹈，它將帶我們走進另一個國度。下面有請皮膚科沈麗花和田維帶給我們的韓國復古舞。

彩鳳：謝謝沈麗花和田維。三句半《》得分是分。愛美是人類的天性，16年來，整形秉承專業、精細、卓越、高貴的品質，已為10多萬名求美者成功塑美，是名符其實的美麗締造者。下面，請欣賞演講《整形，美的創造者》，有請網絡部鄒喜春。

彩鳳：朗誦《你是我一生中最美的相遇》得分是分。有人說，護士的微笑是最美的，猶如一縷春風，能吹去患者心中的緊張與不安。下面請欣賞整形住院部周惠瑜帶來的演講《天使的微笑》。

田維：韓國復古舞得分是分。一首動聽的土家歌曲《山路十八彎》曾經紅遍了大江南北，今晚就讓我們再一次感受那淳樸的土家風情。請欣賞舞蹈《山路十八彎》，有請外科醫院。

田維：演講《整形，美的創造者》得分是分。今晚參加演出的除了本集團的員工外，還有外國朋友。今晚最后一個節目，請欣賞外國客人給我們帶來的……。

（節目表演完，第四輪抽獎環節）

備注：

全部節目表演完畢，評委評出一、二、三等獎，然后頒獎。

集團營銷院長、北院副院長頒發三等獎；

集團行政院長上臺頒發二等獎；

董事長上臺頒發一等獎。

抽獎詞

今晚我們為大家準備了豐盛的晚宴和豐富多彩的節目外，還有很多抽獎活動哦，請大家保管好您手中的號碼小牌，等待幸運的降臨。現在進入我們第輪的抽獎環節，幸運將落誰家，還是請出我們的告訴大家，有請上臺為我們抽出個幸運兒。

閉幕詞

彩鳳：快樂的時光總是那么短暫

田維：團聚的日子特別讓人感動

彩鳳：今天我們歡歌笑語

田維：今天我們暢想未來

彩鳳：讓我們記住今天

篇3

（一）

易飛龍雖然已經58歲，但他渾身上下煥發出陽光的氣息，洋溢著青春的活力。他深知，愛運動的人是陽光的，陽光的人是快樂的。因此，他始終堅守一個理念——讓每一個孩子真正愛上陽光體育。

他認真對待每一堂課，積極抓好教學常規，努力鉆研教材，研究學生心理，改進教學方法，重視學生的全面素質和良好個性的培養，努力發現與開發每個學生潛在的優秀品質。他不斷設計學生喜愛的運動情境，教學語言風趣幽默，每一個學生在他的要求下都能積極鍛煉。他注重技能培養，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手地教，讓每一個學生都能掌握完備的動作技能。他尊重學生的情感世界，把學生當作朋友，以尊重和信賴為前提，做到嚴中有愛，嚴中有度。他帶出的每一個學生，都十分尊敬他、佩服他。

易飛龍敢于嘗試教學改革，積極參與“青藍工程”，每年都堅持為組內教師上示范課。在他的指導下，羅俊明等多名青年教師所上的《跳繩》等體育課參加上級教學比武獲得了一等獎，撰寫的多篇體育論文《籃球兒童、少年運動員的選材》《體育游戲在小學低年級體育課中的應用》等均獲省級獎項。2012年，他針對學生喜愛球類運動的心理，問卷調查征求學生意愿，創新開設了體育大課程——人人會打一種球，將同一個年級400多名學生安排在同一個時間上體育課，學生們可以根據自己的愛好，在足球、排球、羽毛球、乒乓球、籃球5種球類項目中自主選擇喜愛的一種球類來學習。家長對這樣的體育教學改革非常歡迎，紛紛表示：孩子們可喜歡體育課了。

（二）

易飛龍堅持倡導大眾體育，用體育精神感染周圍的每一位師生。學校工會組建“教師陽光俱樂部”，作為學校的工會副主席，他一馬當先，全情投入，積極地策劃、籌備：俱樂部分別為乒乓球、羽毛球、健身舞、游泳、登山、跳繩，各個分部都有專人負責，全體教師自愿報名參加。目前，北正街小學各個俱樂部的健身活動開展得有聲有色。對學生，一方面他積極貫徹落實“陽光體育鍛煉計劃”，堅持開展大課間“陽光鍛煉”活動。每天大課間時間都會先做七彩陽光廣播操、北正街小學快樂自信操，然后開展師生環形跑等活動。由于每天都堅持了鍛煉（下雨除外），學生體質得到了切實提高，調研測試成績明顯上升。另一方面，他根據學生的身體水平及年齡特點積極組織各項體育競賽活動，如六年級“三人制”籃球賽、五年級排球賽、三四年級迎面接力賽、一二年級跳繩比賽等。每學期，學校體育組都會制定詳細的計劃，將本學期的各種擂臺賽在校園網上公布，并制作醒目的海報吸引大家關注，營造了濃郁的體育氛圍。

最讓學生難忘的是每年六一的“快樂童年游戲節”和“快樂運動體育節”。游戲節里，體育組設計了新穎、富有童趣的體育游戲，如“一家大小跳長繩”“三人同步行”“滾鐵環”等，學生、父母、老師一起參加游戲運動，大家玩得無比開心。體育節是學校每年的體育盛事，在易飛龍的帶領下，體育節從原來單純的競技體育擴展到競技與趣味相結合，以“親子、趣味，和諧”為主題，從僅有學生參與到面向家長開放，從單純的比賽到多姿多彩的方陣表演，師生、家庭充分享受競技之樂，對推廣全民健身運動產生了深遠的影響。

（三）

告別了一支又一支體訓隊伍，告別了一群又一群學生，操場從煤渣變成了水泥，又從水泥變成了塑膠。易飛龍就這樣一直守候在那里。曾有人對他的堅持表示不解：你個人條件這么好，為什么不換個工作崗位呢？他總是笑笑：我喜歡體育，喜歡和學生們在一起。的確，他是這樣說的，也是這樣做的，在每一天靜靜流過的日子里，師生們都能深深地感受到他那份為了體育甘之如飴的奉獻精神。

那年，妻子突然妊娠發作即將分娩，他正在武陵區小學生運動會的賽場上。岳母不斷打電話催他趕緊回去，可隨著一聲發令槍響，他的眼神、他的注意力立即轉移到1500米跑道上的學生身上。他守在操場內側，抓住每一個機會鼓勵學生：加油，別灰心！當學生順利跑到終點，他立刻扶著學生沿著操場緩緩地走，并叮嚀“不能馬上坐下來”……當他趕去醫院，才知妻子難產剛剛脫離險情，看到岳母憤怒的臉色，看到妻子疲憊的神情，他只有深深的歉疚。

彈指一揮間，孩子長大要結婚了，兒子婚禮的那天早上，易飛龍又站在了訓練場上。兒子結婚大喜的日子，“固執”的老易竟然都舍不得請半天假。喜宴上，親家們都穿得瀟灑漂亮，可老易居然就穿著早上帶孩子們訓練的一身黃色訓練服。這身帶著汗跡的訓練服，讓老易看起來，是那樣平凡，是那樣普通，又是那樣幸福。

易飛龍是武陵區小學體育教學界的絕對權威。因此，除了擔任學校的體育工作外，他還經常被抽調到市（區）體育局、區政府、區總工會等部門，協助組織開展大型體育類競賽活動。他先后擔任過第六屆至第十一屆省運會和省常年賽的游泳裁判、副總裁判長和編排長，1985年至今的常德市市運會游泳比賽的總裁判長，亞洲皮劃艇錦標賽、全國賽艇、皮劃艇冠軍賽和省內比賽的裁判，全國中學生田徑運動會裁判等。期間，他多次獲得省市級“優秀裁判員”榮譽稱號。不過，就算再忙，只要他沒有離開常德，他總要趕到學校與學生一起在操場上展開訓練，“拳不離手、曲不離口，若是三天打漁兩天曬網，那就失去體育鍛煉的意義了”。樸實的話語，卻道出了體育的真諦！

42年來，易飛龍到底帶出了多少學生，沒有人詳細統計過，可是，在北正街小學，大家只要一提起老易，就會馬上想起他站在操場陪著學生訓練的情景。每天他都是第一個到校、最后一個離校，帶領著年輕的體育老師迎著朝陽，伴著余暉，無論是寒冬酷暑，還是風雨交加，他都和孩子們一起蹦著、跳著、跑著、練著，一招一式，毫不懈怠。

篇4

【關鍵詞】地方 本科院校 科研 體系 構建

當前，我國高等教育正處在歷史上最為劇烈的變革當中，世界各國軟實力的競爭，使高等教育面臨著空前嚴峻的形勢，加之近年來教育呈現出從精英教育向大眾化教育轉化的趨勢，由此導致大學生特別是地方一般本科院校的大學生在學習、實踐、溝通、創新、就業等方面出現了較為嚴重的問題，高等教育質量的下滑成為常被社會所詬病的事實。如何盡快提高地方本科院校大學生的綜合素質和能力，培養出更多社會所需要的人才，這需要廣大教育工作者積極主動地探索教育教學改革的新途徑和新方法。

一、地方高等院校實施大學生科研訓練的必要性

對大學生進行科研能力方面的訓練始于歐美發達國家，上世紀90年代以來，我國部分大學也開始實施本科生科研訓練計劃，浙江大學、東南大學等研究型大學便是其中的先行者和佼佼者。但有些研究者卻據此認為：“積極推進研究型學習，培養和提高大學生的創新精神和科研能力，應是研究型大學與普通大學的根本區別。”這種觀點其實是將地方一般本科院校對大學生進行科研能力訓練的權利給“一票否決”掉了。隨著知識經濟和信息時代的來臨，也隨著地方經濟文化發展對創新型人才的迫切需求，實力日漸豐厚的地方本科院校越來越認識到實施大學生科研訓練計劃的重要性。

（一）是培養國家急需人才和建立創新型社會的必然要求

大學不僅僅意味著學校擁有能夠進行高層次科研的師資，產出高水平的科研成果，同時也意味著學校需要培養更多高水平的人才。國家的競爭歸根結底是人才的競爭，大學今日培養的人才大多成為明日社會各領域的中堅，甚至肩負引領某方向乃至整個社會發展的重任。因此在大學期間除了傳統的理論教學以外，必須使學生接受一種能為其今后從事更深層次研究和社會活動打下良好基礎的教育，進行系統的科研訓練是最好的解決途徑和辦法。

（二）是打破高等教育等級劃分、追求高等教育全面發展的必然選擇

當前我國高等教育存在著資源分配嚴重不公平的現象，這導致地方一般本科院校無論在師資、生源、經費、硬件、地域分布等諸多發展要素面前失去了話語權。如果在培養人才的措施和方案上再采取不同的版本，將不利于地方高等院校的長期發展。而這些院校培養的人才當前恰恰正是支撐地方經濟文化建設的中間力量，能不能培養出高質量的人才將直接關系到我國地方經濟文化事業的進一步發展。

（三）是順利實施高校教育教學改革的必然需要

我國高等教育領域一直存在著教學與科研相脫節的現象，尤其在地方院校這種情況更為突出。學生受傳統教學體制的限制，難以獲得參與科研的機會，而傳統模式下的教學內容也陳舊僵化，不能反映專業研究的最新進展，這種模式很難培養出社會所需要的創新型人才。雖然近年來國家越來越重視大學生自主創新教育，并開展了一系列課外科技活動。但由于該類活動中競賽類型的比率偏多，教育科普性質類型的比率偏少，這就使得受益人群的范圍大大受限。學校為了保證獲獎，往往在人員選拔、項目篩選上設置了較高的門檻，在資源投入和使用上也往往集中于優勢項目，對學生干涉過多，學生難以得到真正的科研訓練和進步。

（四）是為了大學生能夠成為“全面發展的人”的必然要求

科研訓練過程不是一個簡單的過程，而是一個綜合復雜的系統工程。大學生于其中不僅鞏固了所學的專業知識，而且也培養了理論聯系實際的能力，并且在這一過程中學會了如何做人做事，鍛煉了獨立工作的能力，加強了團隊合作以及交流溝通的能力。今天，在80、90后獨生子女越來越多的高校，注重大學生的全面發展才是我國社會主義建設獲得持續發展最有力的動力和源泉。

二、地方高等院校大學生科研訓練體系的構建

作為一所地方本科院校，重慶三峽學院于2008年5月正式啟動和實施了“大學生科研訓練計劃”（Student Research Training Program簡稱“SRTP”），“SRTP”是面向全日制在讀本科學生開展的一項創新性教育計劃，旨在培養大學生嚴謹的科學態度、創新意識、團隊合作精神，提高大學生的創新能力、科研能力和綜合實踐能力。幾年來學校進行了卓有成效的探索與實踐，并取得了一定成績，概括而言做了如下幾點工作：

（一）制定文件、搭建組織機構

制定一個好的大學生科研訓練方案是實施大學生科研訓練計劃的前提和保證。只有精心調研、了解國內外各類高校的實際情況和地方政府對經濟文化事業建設的具體需求，才能有針對性地制定出合理科學的實施方案。方案制定后要以文件形式下發，要搭建實施計劃的組織領導機構，要安排一定的經費保障，還要安排專人負責。并且要將科研訓練計劃與大學生的創新學分、獎學金、先進個人等的評比結合起來，這樣才能保證大學生有目的、有激情地參與到活動中來。

（二）精心設計實施措施和辦法

1. 成果完全參照教師科研立項的模式進行，實行項目主持人負責制，實行課題申報、中期檢查和結題答辯。項目強調主持人的權利和義務，其權利不僅可以決定項目的創意、分工、組織等環節，甚至可以依據成員的表現決定其去留。這樣設計的目的在于鍛煉課題負責人的責任意識、領導能力，同時也鍛煉團隊成員間的組織、協調等能力。

2. 項目申報注重培養學生的競爭意識，同時也注重受益面的問題。方案按照大一、大二、大三分別30%、40%、30%的人數比例限制數量進行立項，這樣做使得大學生在項目申報中感到巨大的壓力，因此他們會積極、主動、超前地選擇導師指導，醞釀好方案，并精心地進行方案論證。立項也考慮到三年內對所有本科生做到100%的覆蓋率，使每一個人均能獲得平等的科研訓練機會。

3. 結題要求采用多媒體（PPT）答辯制，一年安排兩次進行。項目運行周期一般為一年，但對完成優秀者和完成一般者可以在半年和一年半中做彈性調整，直至取消不合格者的答辯資格并要求其重新申請項目。這樣做的目的一是引導學生充分運用現代教育技術手段進行調查和答辯，將視頻、影像、聲音資料和傳統文本資料加以結合，鍛煉其運用新技術的能力培養創新型人才；二是視成果進展靈活安排答辯有利于給學生帶來挑戰，也有利于學生自行處理好科研與學習之間的關系。

4. 選擇題目、選擇團隊、選擇導師完全打通。選題上既鼓勵在專業學科的范圍內進行，也允許打破專業限制，按照自身的愛好任意選題。團隊組成允許打破班級、年級、專業、學校、地區的局限，鼓勵在全國范圍內組織成員，唯一要求必須是在校大學生。如我校項目目前已有重慶大學、四川大學、武漢工程大學、西安工程大學、綿陽職業學院等高校的學生參與其中，這樣做有利于加強大學生間的校際交流，也有利于對分布其他省域間的研究內容進行調查。導師也可以在全校范圍內自由選擇，并自行聯系，如果確因研究課題校內無法解決的，經申請也可以聘請校外專家。

5. 立項歸屬地原則。從安全、經濟和項目運行的深度、廣度及運用等因素考慮，一般來說立項中傾向于考慮項目成員和項目所屬地之間的關系，這是學生項目不同于教師和科研機構項目的地方。靠近家鄉有利于學生調研中的人身安全和節約經費考慮，畢竟學生的安全是第一位的，同時也有利于學生深入了解研究內容的實質，更有利于現在或者將來這些學生將研究成果運用于家鄉經濟文化事業的建設上。

（三）能力過程并舉

方案設計中我們鼓勵教師在指導中多提思路而不是“越俎代庖”，不主張教師直接參與到學生的調查過程中去，這樣做的好處是使學生能夠得到實實在在的鍛煉。同時，我們也鼓勵大學生帶著項目積極投身到當前國家所倡導的大學生社會實踐活動中去，并要求每一名學生寫下活動感言或日記，并且將好的東西及時運用媒體和網絡進行宣傳。注重過程訓練使廣大青年學生在深入基層的調查研究中，擴大了視野，學會了做人做事，懂得了責任和擔當。

三、地方高等院校大學生科研訓練體系的成果及運用

從2008年運行至今，重慶三峽學院“SRTP”項目參與成員達到上千人，共立項建設了200多個大學生科研訓練計劃項目，共產生了一批調查報告、學術論文、DV短片等成果，其中有近200篇在省級刊物上。學生還依托項目成果申報了一批“大學生創新性實驗計劃”和大、小“挑戰杯”項目，并獲得一批市級、校級獎勵。通過項目運行，學生的科研能力和創新意識得到了極大提高。同時由于部分項目與“挑戰杯”“三下鄉” 等大學生社會實踐活動進行了有效結合，讓大學生在社會實踐活動中了解了國情、市情和民情，相信這段經歷會對他們一輩子產生重要的影響。

部分大學生在調研中留下了感人的日記，文中摘錄幾條：“在這里，我得感謝我們團隊的所有成員，感謝那些在實踐活動期間幫助我們的人。因為他們讓我懂得了什么是‘團結、互助、友愛、進步’的團隊精神。”“在進行調查期間，每次看到留守在家的孩子們充滿渴望而又略帶憂傷的眼神時總是心酸。我們需要用更多的力量去關注他們的心理健康，讓他們走出心靈的陰霾，讓他們的生活和心靈都不再孤獨，這是我的一個心愿。” “在這近一年的時間里，我感觸最深的是我們出去實地考察的那段日子。不管之前在網上、在書上查閱了多少資料，也不及我們親自從古寨走過。只有到了實地，我們才能真正產生自己的想法；只有親自去做了，才能真正擁有自己的成果。這個簡單樸實的道理，我想是適用一輩子的。”

四、結語

總之，“大學生科研訓練計劃”是鍛煉大學生科研創新能力的一種重要手段。今天，隨著社會經濟文化事業的不斷進步，大學早已不再只被當作是理論學習的場所了，它更應該是一個具有開放性和多元性的社會團體。在這個環境中，無論是哪種類型的高校都需要給學生提供培養實踐創新能力的土壤，只有如此才能為我國改革開放事業的持續發展注入永不衰竭的動力。

【參考文獻】

［1］葉民，魏志淵，樓程富，毛一平. SRTP：浙江大學本科教學改革的成功探索[J].高等工程教育研究， 2005（4）.

［2］余國貞，杜旭莫，王卓明，高文菁.實施大學生科研訓練計劃[J].化工高等教育，2003（3）.