導語：如何才能寫好一篇河東獅吼二，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

河東獅吼第一重：我一不小心上課走了神，“X＝……”，老師講到這突然停下，“丁希城！”同學們笑了：“X=丁希城！哈哈哈！”突然感到有些尷尬，還是老師打了圓場：“繼續聽課！”到了下課，老師又找到我小聲地談著話，當上了課又會恢復嚴厲的“面具”。如果我們全班同學都分散了注意力，老師就會用小游戲和笑話“鉤”回來。特點：變化多端。

河東獅吼第二重：“快點交作業，不然我就找老師了！”科代表向我吼道。我小聲說：“今天我忘帶了，幫忙通融一下，今天薯片我請客，OK？”科代表冷笑了一聲，笑的我雞皮疙瘩掉了一地，接著他90分貝的噪音向我吼道：“沒可能！”吼完便走向了老師，只留下我呆若木雞地坐在那里。特點：冰涼刺骨。

河東獅吼第三重：起床后，“今天，吃完早飯就疊一疊被子，接著寫完老師布置的作業，最后再做完我們布置的作業，等我們回來還要檢查的……”沒等媽媽說完我就已經打斷了她的話：“我知道了！”邊說邊開起MP4，并把聲音調到最大，做好“防御準備”。“我這是為你好！……”河東獅吼第三重果然厲害，我已經使出最大的防御招數，卻無濟于事，完完全全地把歌聲壓下去了，我只好乖乖地去執行。特點：滔滔不絕。

篇2

唉，我每天都睡眠不足，天天頂著個熊貓眼上課，真氣死我了！嗯……我一定要想出一個抵御老媽鬧鐘的方法。我左思右想，終于想出了三個驚天地、泣鬼神的霹靂無敵方案：

方案一：

把我的臥室門反鎖，想睡多久，就睡多久，直到我醒來才開門。

后記：

老媽竟然用“萬能鑰匙”打開了門，我挨了一頓罵不說，還得去學習。方案一，失敗！

方案二：

我的美夢每次都被老媽的“河東獅吼”給破解！這次我一定要把老媽的吼功破解了！我想，我想，我想想想。哦！有了，我“以聲攻聲”，將MP3音量放到最大來聽歌，聽了一個晚上，就會習慣老媽的高分貝，雷都打不醒，哈哈！

后記：

那天，老媽看我又睡覺又聽MP3，就連“河東獅吼”都沒用，直接用“無敵熊掌”。最后我只好和周公說再見回到現實中。唉，方案二，再次失敗！

方案三：

哼，我就不信找不出一個方法來對付老媽。我得思考思考，嗯……對了，老媽每次起床都是用鬧鐘催自己起床的，這次我把鬧鐘藏起來，這樣她就起不來了。哈哈，我就又可以睡懶覺了。可藏哪好呢？對了，藏我被子里，嘻嘻！

后記：

嗚……我竟然笨到忘記把鬧鐘關掉，害得我6：30就被自己懷里的鬧鐘給震醒了！傷心啊，這次可真是不攻自破啊！方案三，還是失敗！

篇3

仙游縣實驗小學四年級　張雨格

我的老爸是會武功的，像河東獅吼、葵花點穴手、鐵砂掌等等，他無師自通，這不，我下面一一為你介紹。

一、河東獅吼。老爸的獅吼功可是名不虛傳的，那天，我背著老爸，趁他睡覺時偷偷溜進電腦房，哈哈，現在沒人能管得了我，我想玩多久電腦，就玩多久！隨著電腦鍵盤“啪啪”的敲打聲，時間一分一秒地過去了，一眨眼到中午十二點了，我正玩得痛快，突然，一陣殺氣向我襲來，我不禁打了一個寒戰，難道不成？就在我猜想時，從臥室中傳來一陣狂吼：“張！雨！格！”糟了，老爸來了，我肯定免不了一頓“暴打”，果然，老爸把我訓斥一通，并且罰我一周不能打電腦。啊？我只是稍微打了幾個小時電腦，怎么可以這樣，我欲哭無淚。

二、葵花點穴手。我做作業時總是彎著腰，老爸催了我幾十次，我也沒改，終于有一天，我正彎著腰做作業，老爸正好走過來，他看見我的模樣，并沒有再對我嘮叨，而是大叫“葵花點穴手！”就舉起手臂，伸出兩根手指，沖我背上用一力叉，頓時，我的腰立刻挺了起來，所以，現在只要稍腰一彎，他便立刻使他的絕技：葵花點穴手。

篇4

“你好大的膽子，竟敢偷吃東西！”唉，別提了，就是因為我下午偷吃了一把炸薯條，河東獅吼般的訓斥聲，就不斷地向我襲來……

星期二是“六一”兒童節，學校放假了。姑姑為了慶祝我的節日，中午就帶我到肯德基美美地吃了一頓，吃好了還將剩余的薯條“打包”回家，姑姑千萬叮囑留在晚上才吃。但我的饞蟲一下子從肚子里鉆出來，眼睛死死地盯著方便袋里的炸薯條。

回到家里，姑姑就去睡覺了，哈！正中我的下懷。我小心翼翼地走到她床前，輕輕地動了她一下，沒反應，我又動了她一下，還是沒反應。哈，現在我大可放心了。一開始，我還暗暗提醒自己不要吃太多，但最終還是貪吃戰勝了理智。我迫不及待地來到餐桌旁，抓了一大把，坐在沙發上津津有味地啃著。沒過了一會兒，一大把薯條就被我“消滅”掉了。我又抓起一大把吃了起來。“吱呀”一聲，姑姑的房門突然開了，呀，不好了，姑姑起床了，要露餡了！我下意識地轉過頭，不管三七二十一把薯條趕快塞進嘴里，硬吞進肚子里，才敢面對姑姑。

篇5

景山小學  五（4）班  胡千栩

“起床了，起床了……”鬧鐘兄弟又在唱清醒曲了。我大夢初醒，閉著眼尋找鬧鐘的開關：“啪嗒！”終于，我關掉了開關。哎!又到了艱難的起床時刻了。

難！為什么世界上有這么多的難！想做自己的事？難！想學好奧數？難！……

想作業少一點，這么一個小小的愿望對我們來說都難以實現！

“咚咚咚——”這急切的腳步聲剛走到教室門口就停了。我的心像是被塞了只小鹿，砰砰亂跳。和全班同學一樣，我心中只想求證一個想法：該不會是老師來布置作業了吧？不出所料，語文老師走了進來，我的心中吊起了一塊大石頭。“同學們，周末來了，現在我來布置家庭作業。”砰!我似乎聽見了同學們心中的那塊石頭掉落在地上。事已為此，只能期盼老師作業布置少一點了。可接下來的作業卻把我們嚇傻了：讀1，2單元5次。抄默1,2單元詞語，詩詞，日積月累2次，寫1，2單元全練，聽寫所有詞語，字。等老師走出教室，同學們立刻唉聲嘆氣。

難啊！老師，我們知道您是為我們好。可您也要給我們減輕負擔啊！

想讓老師不拖課，這對于我們班來講簡直就是癡心妄想！

“叮鈴鈴——同學們，下課了，請休息。”同學們開始變得很興奮。可老師似乎聽不見這個福音，仍自講自的課。“老師，下課了。”一位同學膽大包天地“冒犯”了老師。果不其然，老師的臉上劃過一絲怒顏，但又瞬間消失，顯出一副皎潔的笑容：“剛才小A同學遲到用了3分鐘，小B同學回答不吱聲，用了2分鐘。”“啊——”老師狡猾地又補了一刀：“再加上說話用了1分鐘，所以是6分鐘。”同學們苦惱地說：“小A，小B……”有同學開始計時：“3,2,1！下課了！”可老師還在不停地講，有人恍然大悟：“啊！我們中計了！”

難難難！老師啊！我們的課余生活已經被作業占滿了。難道連課間休息也不能給我們呼吸新鮮空氣嗎？

難！連想要睡覺睡到自然醒居然也是一個大難題！

“起床，起床快起床！”“起床了，起床了!”兩個鬧鐘開始輪流運行起“起床運行曲”了。我只好在睡夢之中摸索著鬧鐘開關：“啪!”終于把兩個鬧鐘一齊關了。我正準備繼續做夢，卻被那響亮無比，在江湖上稱霸一方的“河東獅吼”驚了個清醒：“胡千栩——快起床——遲到啦——”我一個鯉魚打挺翻起來，假裝在穿衣服，媽媽進來看到了又退了出去。第二次，媽媽猶如一陣風沖進房間，殺我個措手不及。第三次，媽媽見我還不屈服，只好再次使出了“河東獅吼”，我禁不住這聲波的折磨，被迫起床了。這次，我的抗起行動沒有成功。

篇6

[關鍵詞]“野蠻”　“奇”　“正”　敘事手法

2002年，韓國導演郭在容拉起了《我的野蠻女友》大旗，瞬即掀起了一股影視作品的“野蠻”風暴，繼《我的野蠻女友》之后又出現了《我的野蠻老師》、《我的野蠻師姐》、《河東獅吼》、《我的野蠻婆婆》、《我的老婆是大佬1－3》、《我的野蠻王妃》等。時至今日隨著《我的野蠻女友》(美國版)的出現及《我的老婆是大佬4》(韓國)的續拍，“野蠻”之風仍沒有偃旗息鼓之勢。“野蠻”系列影片的產生并非空穴來風，它有著深刻的社會文化內涵，也契合了現代人的心理。除此之外，影片成功的重要原因之一還要在于“平中見奇，奇中見正”的敘事手法。“奇”與“正”是一對藝術辯證法范疇，“正”指正常、正規、正統、整齊、均衡，“奇”指反常、怪異、創新、參差、變化，這兩者涉及藝術創作中整齊與變化相統一的創造、表現方法，為中國古代作家、藝術家所常用。作為敘事的基本文法和運化之功，“奇”與“正”的敘事手法在當今電影藝術的創作中仍然發揮著很大的作用。具體而言，在“野蠻”系列影片中體現于以下幾個方面：

一、“憨男惡女”的人物形象設計

長期以來，中韓兩國傳統文化對性別角色的定位是“男尊女卑”、“男主外女主內”，大量的影視作品都以此作為依據來塑造人物形象。女性往往是順從依賴，溫柔賢淑：男性則英勇偉岸，精明強干。而“野蠻”系列影片卻打破了人們的慣常思維，大膽夸張地塑造了一系列“憨男惡女”的形象。女性中有河東獅――劉月虹，野蠻女友――全智賢(扮演)，野蠻老師――蔡秀婉，黑幫老大――金恩珍等等。刁蠻、潑辣、任性的是這一類女性形象的總體特征。男性以牽牛為代表則是一味的愚笨、膽小、懦弱、無能。不管在愛情婚姻家庭生活還是在事業方面，這些女性都是強者，具有絕對的主導權，而男性則處于附庸從屬的地位。這種人物性格的“易位”，出其不意打亂了男女兩性在人們心中的地位次序，造成了新奇的效果。

在《我的野蠻老師》中，“女教師”沒有年輕女孩子的嬌媚，對付她搗蛋、打架的家教學生，采取的是以暴制暴方法，男生耳朵留下的鮮紅的牙齒印。溫順賢淑、小鳥依人沒有在她身上體現。《我的野蠻女友》的“野蠻”則有過之而無不及，出現最多的鏡頭是野蠻女友扭曲著臉，從牙縫里進出“想死”，“這回你死定了”的話語，繼而拳頭、巴掌相加。動不動拳打腳踢的野蠻美女與低眉順眼的懦夫男友徹底顛覆了傳統愛情的“才子佳人”版本。在《河東獅吼》中，柳月娥貌美如花、武藝高強，對待看不順眼的男人大打出手，出招又狠又毒。“賢妻良母”的稱號與之相差甚遠。丈夫陳季常雖然外表風流瀟灑、文質彬彬，但內心卻是膽小怕事，優柔寡斷。這種“憨男惡女”的情形在《我的老婆是大佬1》片中表現得最為極端，影片中，“我的老婆”――金恩珍，作為黑邦的“大佬”。手下有50多號，個個身手敏捷但對她惟命是從。行走江湖的決斷、豪爽、英雄氣概，她完全承襲。為了滿足身患絕癥的姐姐的遺愿，她先強迫蘇康成了她的丈夫，隨后又用的手段逼迫丈夫與她發生關系，生孩子以傳宗接代。在這一過程中，“大佬”的丈夫扮演著傳統女性的角色，操持做飯、洗衣等家庭內部事物，結婚生子、傳宗接代乃至打拼天下，都掌控在女人手中，“男性角色的支配和控制地位被顛覆，新型的富有行動的女性角色成為影片的第一主角和實際支配者”，這對于傳統文化中對于兩性地位的界定無疑是震撼性的顛覆。

總的來說，“野蠻”系列影片在人物形象的設計上打破以往的慣例，以喜劇性的手法把女性男性化，男性女性化，塑造了兩個完全不同于傳統類型的人物形象，收到了以奇取勝藝術效果。

二、顛倒錯位及戲仿手法的使用

“文似看山不喜平”，敘事最忌平鋪直敘。在電影藝術的創作中，“奇正”手法的辯證運用往往能產生峰回路轉、引人入勝的效果。“野蠻”系列影片屬于喜劇片，故事內容并沒有新奇之處，但其精妙的構思、顛覆常理的角色“顛倒”及“戲仿”等手法的運用，使影片極具戲劇性，從而產生了風趣幽默的喜劇效果。

顛倒是喜劇中常用的手法，“顛倒是構成幽默的矛盾沖突的主要技巧手段之一，既在一定的條件下改換人物關系或本來、先后、大小等關系，從而創造出具有濃郁幽默情趣的喜劇性場面。”從具體的表現技巧和手段上來看，“野蠻”系列影片之所以能產生幽默的喜劇效果，在很大程度上歸結于“顛倒”手法的運用。影片中對人物關系及事物關系進行顛倒，使之與欣賞者、觀眾的“理性”思維相悖反，形成了“有意味的錯位”。在《我的野蠻女友》中，將人物關系進行了顛倒，原本溫柔清純、文靜賢淑的傳統女性形象突變為舉止粗野、任性妄為的野蠻女友，女友以一種高姿態“欺負”牽牛，而牽牛則溫柔至極、惟命是從。《我的老婆是大佬》中將“黑幫大佬”、“一家之主”這些原本屬于男人的概念置換于女人身上，營造了一場場的爆笑效果。這種男女關系的錯位，與人們相沿成習的傳統觀念相悖離，以致出現了一系列風趣幽默的情節和場景，達到了非同尋常的喜劇效果。在《河東獅吼》中，雖然故事以宋代為背景，但劇中從語言到服裝乃至各個細節都非常現代化，造成了時代錯配的喜劇效果。例如丈夫陳季常的家居造型穿的是七分褲，腳上的是人字拖鞋，片中女子多是穿唐朝式的低胸裝。詩詞吟唱會成了歌星演唱會，而臺下的觀眾更是十足的現代追星族的模樣。陳季常對柳月娥展開真情告白，事后還將兩人的愛情故事寫成書廣被流傳，劇中人物的行為內容是古代的，行為方式卻是現代的，層出不窮搞笑的橋段，讓人目不暇接、忍俊不禁。“野蠻”系列影片中這種時空顛倒、古今倒懸、人物錯位的手法，使原本正常的敘述事件超常的變異，人物行為極度的怪誕，整個故事情節給人感覺似合理又不合理，似合情又不合情，正如俗話所說的既在情理之中又出乎意料之外。

除此之外，戲仿手法的使用也為野蠻系列影片增加了不少亮色。影視中的戲仿，往往是在自己的作品中通過對其他經典影片里的故事情節、經典場景、人物形象、臺詞、音樂等戲仿來營造一種“熟悉的陌生化”氣氛，以達到調侃、嘲諷、戲謔、滑稽的審美效果。在“野蠻”系列影片中戲仿的成分占很大的比重，《我的野蠻女友》中有利用網絡元素來戲仿，如“你所撥打的電話關機或不在服務區，please callagain”。女友編寫的三個劇本故事如《戰士悲情》等，有明顯的《黑客帝國》、《東邪西毒》影片的痕跡。再者男主角的名字居然被翻譯成“王晶”(香港著名導演)，也明顯存在戲仿的嫌疑。在《河東獅吼》中，柳月娥對丈夫規定的十條禁 令是對“野蠻女友”經典語錄的戲仿，詩歌吟唱會是對現代日且星演唱會的戲謔模仿，至于戲仿化的人物語言則是隨處可見。而在《我的老婆是大佬=》中只要細心就可捕捉到戲擬化的眾多經典武打的場景。這些“戲仿”帶來的滑稽，看上去并無很深的含義，似乎就是簡單的搞笑。但究其實，問題并不如此簡單。以《我的野蠻女友》為例，其中三個劇本的“戲中戲”有著深刻的含義。影片中通過男女主角在戲里扮演的角色，暗示著女主角與之對應的三段互有聯系、不斷發展的心理歷程――“拯救、埋葬、決戰”，通過這三個故事，“野蠻女友”希望男友能勇敢自信地成為她愛情故事的男主角；同時也是她自己希望擺脫過去的傷情，大膽面對現實的內心掙扎和體現。戲仿手法的運用在加強了故事的喜劇性、情節性的同時也使愛情主線的內涵更為豐厚。

顯然，在喜劇中，“錯位”、“戲仿”的手法不是任意妄為的，任何的怪誕都是以不怪誕為前提，任何的超常(奇)都是以正常為基礎，否則影片內容的合理架構便遭質疑，也難以讓觀眾對之產生觀賞信賴。“野蠻”系列影片正是巧妙地利用這種合乎理序又超出理序，合乎自然又超乎自然的獨特敘事手法，帶給觀眾驚奇、趣味橫生的新鮮感，從而創造出了幽默風趣的藝術意境。

三、野蠻之中不乏溫情的文化蘊含

在“野蠻”系列影片中，人物行為看似野蠻無理，故事情節滑稽可笑，但從影片發行后，“野蠻”女性受歡迎和追捧的現象以及“野蠻”風格影片層出不窮的事實，說明這類看似輕松的喜劇片不僅僅是夸張搞笑而是建立在一定的生活基礎之上，并暗合了現代大眾的審美心理追求。

篇7

鴻雁外語四年級 曲超

我有一個習慣，媽媽說這個習慣不壞也不好，而且像個破壞王，就是喜歡拆卸，有時能把東西還原，更多的時候是變成廢品，所以這個習慣經常讓我遭殃。

媽媽也有一個習慣，就是每次洗完頭都用吹風機吹頭發，一來可以造型，二來可以吹干。有一次洗澡后，媽媽照例是要吹頭發。只見她先是一頓天翻地覆地尋找，卻不見吹風機的蹤影，然后爆發出一聲“河東獅吼”：“誰動了我的吹風機？？！”這時，我正在房間里手忙腳亂地鼓搗呢，手里正是媽媽的寶貝吹風機。媽媽進來問我：“你見到我的吹風機在哪里了嗎？”我急忙說沒有，并掩飾著收拾，媽媽說：“又拆玩具了？玩吧玩吧，反正你那點東西都快拆零碎了，男孩子應該多動手。”說完又去找她的吹風機去了。

篇8

我的老媽相貌平平，身材比較胖，要說也沒什么大的優點。雖然說沒什么優點，但有一個特長——嘮叨。一說起人來，是滔滔不絕，口如懸河，點中要害，那真是一個猛啊。

瞧，一大早起來，老媽又在“河東獅吼”了。“你看看，早上起來，飯還沒做好，閑著還不快疊被子！”“為什么不把書包收拾好？你不想帶書包了！”我的耳朵都要炸了，可她還是不停地“這個……”“那個……”“又……”我急了，跳起來嚷了一句：“你煩不煩啊，真……”“什么！”話還沒說完，媽媽立刻反擊：“我這是為你好！你還敢頂嘴！”立刻怒目圓睜，一副氣勢洶洶的樣子……，我一看，不得了，火山要爆發了！我趕緊叫道：“啊，得得，全當我沒說，您的好心我領了，我馬上走，馬上走！”總算躲過了這場危機。

我天天盼著老媽走。終于有一天，媽媽和哥哥去外婆家，這下終于自由了！也許耳朵聽了會很高興的，這一天總覺得耳朵清清的。

我出去玩時，總覺得好像少了點什么。風一吹，真冷啊！雖然是春末夏初，可今天似乎沒有一點陽光。啊，我知道了，平日里出去老媽總要對我的衣服大大“指點”一番的。沒辦法，硬著頭皮走下去吧，反正已經走這么遠了。

篇9

“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，“快給我起床，鋼琴班快遲到了”。一大早，我就被媽媽的河東獅吼給吵醒了。唉，本認為星期六可以休息一會兒，卻有一大堆興趣班等著我去補呢！

我睜一只眼，閉一只眼走到衛生間，慢吞吞洗著臉。老媽看見了，便使出了嘮叨絕招。她說：“你看你，都什么時候了，還在慢吞吞的，你知道你還有多少興趣班等著你嗎？”說完了，便嘟嘟嚷嚷地走開了。我趕緊回到房間穿好衣服逃離了嘮叨現場。唉！老天不公平啊！怎么偏偏讓我有一個這樣的老媽呢？你們知道嗎，我老媽為了我琴棋書畫樣樣精通，給我報了七個興趣班，有琴棋書畫班、奧數班、奧英班，作文班……忙得我連休息的時間都沒有了。

雖然興趣班讓我憂，但也有讓我喜的時候。

星期天上午，終于到了我最喜歡的奧數補習班上課時間。我背著書包高高興興地走向奧數班，仔細認真地聽著老師講解每一道題。到了數學競賽那一天，我滿懷信心地報名參加了競賽。哎，還有幾道題是奧數班老師講解過的呢，我心里別提有多高興了。競賽成績出來了，我竟然得到了二等獎！同學們向我投來贊許的目光，這時我感到非常的自豪，都是奧數班補習的功勞，要不是補習，我哪有可能這么容易得到獎呢！

興趣班真是讓我喜讓我憂啊！

篇10

廈門市檳榔小學三年（3）班王云淞

指導老師李瑞芬

老師是我們心中的“知識博士”，每個人心中都有自己崇拜的偶像，要說我這心中的偶像是誰，那我可以自豪地告訴你們那就是我的數學老師——孫老師。

笑話孫老師

孫老師上課講得很生動，而且他在每一堂課必須給我們講一到二個笑話。哦，忘了，我還要和你們說一個孫老師的小秘密，這個秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時候，突然來個地雷爆炸（指的是轉移我們的注意力給我們講笑話），這樣突如其來的爆炸差點把全班同學炸亂了，就像炒豆子一樣呢！

生氣的孫老師