導語：如何才能寫好一篇噴泉的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學校的仙鶴噴水池樣子十分獨特，池磚是大紅色的，在周圍的綠樹紅花的襯托下，變得更加艷麗。池水在太陽的照耀下波光粼粼，水面碧綠碧綠的，綠得猶如一個碧玉盤。噴水池旁開滿了杜鵑花，紅的似火，粉的似霞，紫的好似晶瑩剔透的紫葡萄。無論哪一朵，都像一張張綻開的笑臉，倒映在水中，給水池增添了幾分生機。在池水中，有五只栩栩如生的仙鶴，每只仙鶴的形態各異，顏色鮮艷：頸項是黑色的，頂冠是鮮艷的紅色，渾身有著潔白無瑕的羽毛，嘴和腳是黃色的，既高貴又美麗。姿態也各不相同：有的展翅欲飛，可卻留戀這兒優美如畫的景色，不愿意離去；有的俯下身子，喝著這碧玉似的清水；有的像是在吃自已捕捉的魚，彎曲著脖子，津津有味，一臉的滿足；有的抬起頭來，仔細地欣賞這兒那美麗極了的風景；還有的伸長了頭頸，想用自己優美動聽的歌曲來贊美這兒的風景。

平靜時的噴水池是如此的美麗，那么噴水時的池子就更加美麗了。噴水池開始噴水了，中間那根最大的水柱中的水噴涌而出，高高地噴向天高，足足有周圍的大樹那么高，水柱在空中綻出了一朵水花，然后水花中的小水珠如漫天散撒的珍珠，紛紛落入如碧玉盤的池中，此景可用《琵琶行》“大珠小珠落玉盤”的詩句來形容；大水柱旁有幾個小水柱，它們伴著大水花，噴出一朵朵小水花，紛紛揚揚，如煙如霧，細細的水珠子落在了仙鶴的身上，像是在給仙鶴洗澡，把仙鶴們本來已柔順的毛變得更加柔順光滑。四周還有一些更小些的水柱，他們仿佛是在跳舞，時而高，時而低，時而交錯，時而同列，更加映襯出了大水柱的美麗。

好一會兒，水池不再噴水了，水面又恢復了平靜，被水淋濕的杜鵑花顯得更加嬌柔美麗，紅花襯銀珠，折射著太陽的七彩光芒，給噴水池又添加了一道朦朧的美景。

正要離開時，我轉過頭一看，仙鶴們是在微笑嗎？是的。我們的環境保護做得足夠到位，仙鶴們也開心地笑了。

篇2

家鄉的噴泉

我的家鄉很美麗，那里有高高的山，碧綠的田野，還有許多高樓大廈，最好看的還是榕江音樂噴泉。

每到周末，四面八方的人們早早就來到市政府前的榕江河邊。晚上八點，演出開始了，只見噴泉在音樂和激光的陪伴下翩翩起舞，不斷變幻出各種各樣的畫面。時而像朵朵蓮花，時而像座座高山，觀看的人群不時發出一陣陣驚嘆聲。

我看著動人的噴泉，不禁為家鄉的美麗感到無比的驕傲。

篇3

今天，爸爸帶我去龜山公園。一進門，美麗的噴泉映入我眼簾。那些噴泉有如衛隊，整整齊齊地排列成一個個圓圈，有的噴的高，有的噴的低，低的在外，高的在內，時隱時現，美麗極了。

我在一旁目不轉睛地看著，只見那噴泉噴出的水柱有高有低，各種各樣，忽然，里面的噴泉小了，外面的噴泉噴得越來越高，連成一條水柱往下流。流呀，流呀，水柱似乎困頓了，從四面八方散開了，然后越變越矮，漸漸地不見了。我認為真的不會再噴了，就馬上跑了進去，誰知，那消失的噴泉又噴出來了，而且比原來高出很多很多。我被淋成了“落湯雞”，只好走出來，和爸爸回家了。

噴泉啊，你是那樣神奇、美麗！等我長大了，一定把你造得更加漂亮。

篇4

當夜幕降臨的時候，我和爸爸媽媽來到了桃荷公園，來看我盼望已久的音樂噴泉。

來到公園一看，人真多啊！噴泉被圍的里三層外三層的。我們費了好大的勁才擠到里面，我想總算可以坐一會兒了，沒想到座位早就坐滿了人，我們只好站著了。我懷著好奇的心情，焦急而又耐心的等待著。

悠揚的音樂忽然響起，噴泉里的各色彩燈也同時亮起來。彩色的噴泉隨著音樂跳起了舞。它一會兒把我們帶到了絢麗多彩的舞臺，一會兒又把我們帶到了變幻莫測的天空。啊！我看到了幾只潔白的鴿子在天空飛翔，剎那間，我們又落到了海面，只見幾只水柱沖天而起，又扶搖而下。不一會兒，我們又來到了湖邊，我們突然看到了傳說中的兩肋插刀。轉眼間，我們又來到了微風習習的池塘，池塘里有幾朵潔白的蓮花迎風開放。蓮花邊有一些不知名字的飛蟲圍著蓮花不停地轉呀轉呀，好像永遠不覺得疲勞。這時音樂突然變的舒緩了，我們仿佛又回到了舞臺，舞臺上噴著白氣。突然一個百花齊放，噴泉在歡快的音樂聲中結束了。

人漸漸地散去了，可我還久久地沉浸在音樂噴泉的情景里，不知自己身在何處。

篇5

暑假的一天，我們一家去西安玩。等到夜幕降臨時，我們去大雁塔觀看音樂噴泉。

大雁塔廣場早已經是人山人海，大家都在熱切地等候即將開始的音樂噴泉的表演。

《今天是個好日子》的歌曲響起了，噴泉隨著音樂的節奏，時高時低，時快時緩，像一個舞蹈演員似的，翩翩起舞。五顏六色的燈光把水柱照成了一道道彩虹。隨著音樂的變化，噴泉有時像花兒一樣綻開又合攏，有時像車輪在滾動，又是像列隊的衛兵一樣整齊有力，有時像孔雀開屏，有時又像一個個的大水泡......

音樂噴泉的表演十分精彩，引起人們一陣陣的歡呼，有的人看的目瞪口呆，有的人拍手稱好，有的人說：“設計師太偉大了！”我們用照相機拍下了這美妙的瞬間。

時間過得真快，媽媽看了一下時間，說：“時間不早了，我們該回家了！”在回家的路上，我看見小鳥已經睡著了。今天，我玩得太高興了，也太累了，不知不覺在媽媽的懷里睡著了。

篇6

韓奕哲

我們到鳳凰廣場去看噴泉。

到了那兒，先放了一首《好日子》。隨著音樂的高低，噴泉一會兒變成了火箭，一會兒變成了翩翩起舞的小精靈，一會兒又變成了仙女散花。音樂停了，噴泉也停了。一會兒音樂開始了，噴泉也跟著開始了。

鳳凰廣場的音樂噴泉太美了，我愛鳳凰廣場！我愛音樂噴泉！

篇7

天一廣場位于寧波最繁華的東門口，那里游人如織，風景優美，尤其是音樂噴泉吸引了許都游客流連忘返。

我來到天一廣場看音樂噴泉。那里早就人山人海，大家都在翹首盼望音樂噴泉的開始。忽然，廣播里響起了音樂，頓時，水池里的噴泉抖動起了身子，時而高，時而低，時而緩，時而急。水池里冒出了很多小水柱，晶瑩剔透，有的像春筍拔地而起，有的像心然怒放。音樂越來越激昂，噴泉也扭得越來越瘋狂。忽然，五光十色的霓虹燈亮起了，映寸得絢麗多彩，看！那邊的噴泉直沖云霄，像一條銀色的飛龍騰空而起。那噴泉有時涌起一堵兩米多高的水墻，有時像天女散花，有時像一個個姑娘翩翩起舞。調皮的孩子看見了，跑過去像玩個痛快，我見了了忍不住走過去，伸出手，只見那一個個小水柱噴到了我的手上，涼絲絲的，我頓時感到一陣舒服。

天色已晚，可游客們還游興正濃，不想回家，大家都在享受噴泉帶來的美妙之夜。

三年級:卡哇伊姐姐

篇8

大家是不是都知道新加坡的魚尾獅？魚尾獅是新加坡的標志，一共有三座魚尾獅雕塑；這幾座魚尾獅都是由獅頭和魚身組成的。它們有一個在新加坡的市中心；有一個在新加坡最高的山上；還有一個在新加坡的圣陶沙。其中最好看、最令我難忘的還是圣陶沙的那座魚尾獅。

5月5日的晚上，我們早早地就來到了圣陶沙公園，觀賞這里的魚尾獅，也在這里等候著音樂噴泉演出的開始。等了一段時間，演出終于開始了。首先出場的是一位小丑，他手拿指揮棒，很像一位指揮家。哎，還真沒說錯，他就是這場音樂噴泉演出的指揮家。他的手一搖，噴泉就跟著他的手型噴水；要是他兩只手都在動，所有的噴泉都一起噴水，彩色的燈光照在噴泉上，五顏六色的水柱，真是好看極了！

在這場音樂噴泉演出里，音樂時高時低，時快時慢；有時是流行歌曲的節奏，有時是經典的古老歌曲的聲調，真是好聽極了！噴泉也隨著這動聽的音樂翩翩起舞了。

哇，此時，全場傳來一陣驚訝聲，原來是水幕電影開始了。我從小一直到現在從來沒有看過水幕電影，這還是我第一次看呢！水幕電影就是把水噴成像一塊屏幕，然后再把動畫投影上去，這就叫水幕電影了。這場水幕電影里的主要人物是一只又淘氣，又可愛的小猴子，叫keykey，它歡蹦亂跳的邀請了小丑指揮家去跟它一起玩，沒想到的是，水幕電影里還真出現了小丑指揮家的樣子，真是太神奇了！我知道是投影的，但是水為什么真的被濺起了呢？哎，搞不懂時間就這樣不知不覺的過去了，這場精彩的演出在美妙、動聽的音樂聲中結束了。雖然這場音樂噴泉的表演時間很短，只有25分鐘，但卻給我留下了深刻的印象。

這個晚上讓我非常難忘，它對我來說是非常的具有紀念意義，因為這是我第一次出國旅游，也是在這次新馬旅游中過得最開心的一個晚上，還是我第一次在這美好的夜晚觀看我出生以來從來沒看過的水幕電影！

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初中勞動節作文：快樂五一

篇9

廈門旅游（四）

自從離開了鼓浪嶼之后，我們就去白鷺洲公園玩，白鷺洲公園雖然很大，但是人卻很少，一開始，我和老媽到了一座用雕塑做得假山上，我和老媽先試了右邊的通道，我老媽剛爬上去就滑下來了，于是，我們選擇了左邊的樓梯通道，上完了樓梯，又發現有兩個路口，這里一個是入口，一個是出口。

這時，我發現竹子上有兩個算式，一個是：羊＊狼＊羊狼＝狼狼狼，羊和狼分別代表一個十以內的自然數，請輸入羊＝（），狼＝（）；另一個是：1＋2＋3＋……＋99＋100＝多少？我們越看越糊涂，過了一會兒，我們還在龍頭那里照了相，最后，我們在大樹下照了兩個相就離開了白鷺洲公園。

篇10

語文課上，老師宣讀了樂樂豬的作文。同學們你看看我，我看看你，一個個露出了羨慕的目光。

“樂樂豬，快說，你那篇作文是從哪兒抄來的？”下課后，大毛、胖凱圍著樂樂豬追問。

“沒有抄，我自己寫的！”可是，任樂樂豬磨破了嘴皮，他倆也不相信。樂樂豬急了，跺著腳道：“不信，不信就打賭。”

“賭就賭，誰怕你不成。說吧，賭什么？”大毛雙手叉腰，一副胸有成竹的樣子。

“老規矩，誰輸了，喝涼水3瓶。”看樂樂豬跟大毛較起了勁兒，胖凱在一邊添油加醋。

“行！”樂樂豬收起作業本，揮了揮手，“走，讓你們見識見識我的寶貝。”

3個人來到操場的大柳樹下，樂樂豬伸手從兜里掏出了魔方，先在大毛、胖凱的面前炫耀了一番，然后上下左右地轉了起來。“哈哈哈哈……”在他的大笑聲中，W博士出現了。看著這一切，大毛、胖凱驚訝得張大了嘴巴。

“小豬豬，看你高興的樣子，一定是受到老師的表揚了。”W博士樂呵呵地說。

“是的，老師在班上讀了我的作文！可是同學們都認為我是抄來的，不相信。”說著，他一手拉過大毛，一手拉過胖凱，說，“尤其是他倆，還跟我打賭呢。老爺爺，您再教我一招吧，讓他們看看我寫的文章。”

“好，今天我再教你一招――移步換景法。寫游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，景物也不斷變換，這種方法就是移步換景。”說到這，W博士伸出右手虛空一劃，手中出現了一個本子，他打開一頁讓樂樂豬看――

我愛家鄉的天龍湖

來到天龍湖公園的入口處，只見兩只威風凜凜的獅子挺立在亭閣前。亭閣有兩層樓高， 8個角，每個角都有一條口含明珠的石龍，再加上青色的墻磚，金黃色的琉璃瓦，古色古香，富麗堂皇。

穿過亭閣，不遠便來到了八龍噴泉前。只見8條龍聚集在一起，有的仰首呼嘯，有的躍躍欲飛，形態各異，口噴泉水。看著這幾條盡職盡責的石龍，我不由想起了天龍湖的奇特傳說……

繞過噴泉向前行，便來到了美麗的天龍湖畔。只見兩座橋橫跨湖面，南面一座是建在湖面最窄處的石拱橋，仿漢白玉的橋身和橋欄，給人古樸大方之感。值得一提的是另一座九曲橋，其形狀曲折優美，橋身緊貼湖面，走在上面好像置身于湖中。

跨過九曲橋，來到湖心亭上，觀看湖中的景色，別有一番情趣。近處不時游動的小魚，遠處龍形的、鴨形的、鵝形的游船追逐著，加上一湖碧水，讓人百看不厭。

……

“這篇習作，作者采用移步換景法，按照游覽的順序,依次寫了亭閣、八龍噴泉、天龍湖畔、湖心亭的美麗景色，展現了天龍湖公園的部分特征。”說到這，W博士低下頭，從鏡框上方看了三人一眼，接著道，“采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察地點的變換交代清楚，這樣，讀者才能清楚地知道你游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現出來，使讀者能看到一幅幅絢麗多彩的生動畫面。”

樂樂豬歪著小腦袋不停地點頭，聽W博士講完，他一手拉過大毛和胖凱，說：“走，我寫給你們看去！”

“急什么，我還沒有說完呢。”W博士伸手在樂樂豬的額頭上戳了一下，繼續道，“采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要精心剪裁，把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水賬。”