導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇李白的詩(shī)集，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我居清空表,君處紅埃中。仙人持玉尺,度君多少才。玉尺不可盡,君才無(wú)時(shí)休。

現(xiàn)在通行的《李白集》,一般也因此將其作為一首佚詩(shī),輯錄于集后的《詩(shī)文拾遺》中。(注:參見(jiàn)中華書局印行的王琦《李太白全集》卷三十《詩(shī)文拾遺》后的《補(bǔ)遺》部分、安旗《李白全集編年注釋》下冊(cè)第1772頁(yè),詹yīng@①主編《李白全集校注匯釋集評(píng)》第八冊(cè)《集外詩(shī)文》。前二者皆將“度君多少才”之“度”誤而為“廢”,詹著已據(jù)《東觀馀論》改正。)對(duì)于這首詩(shī)之真?zhèn)?清代王琦曾說(shuō)過(guò):“按此詩(shī)首二句,亦似觀化之后所言,非生前所作而遺逸者。疑其出自乩仙之筆,否則好事者為之歟?”[1](卷三十六,P1650)這里,所謂“觀化之后”,是指人死了以后。對(duì)于王氏此言,學(xué)術(shù)界一方面應(yīng)者了了,另一方面一般也只是因襲王說(shuō),而未有發(fā)揮。安旗先生主編的《李白全集編年注釋》在輯錄此詩(shī)后所加的按語(yǔ)中,引述王說(shuō),并以“王說(shuō)是也”[2](下冊(cè),P1772)加以肯定,除此之外,則未置一詞。詹yīng@①先生主編的《李白全集校注匯釋集評(píng)》在此詩(shī)后所加按語(yǔ)中這樣說(shuō):“王說(shuō)或?yàn)榈弥?然乩仙云云,卻涉荒誕不經(jīng)。”[3](第8冊(cè),P4519)這里,詹yīng@①師比安旗先生顯然進(jìn)了一步,一方面批評(píng)王琦疑此詩(shī)為“乩仙之筆”是“荒誕不經(jīng)”,而似同意是“好事者為之”,另外亦惜乎未能再作更深一層的探討。檢討王琦所言,他否定此詩(shī)為李白所作,又進(jìn)而推測(cè)其出自“乩仙之筆”,或“好事者為之”。但是,王琦的這一結(jié)論并非立足于確鑿證據(jù)的基礎(chǔ)之上,而只是基于閱讀印象所作出的判斷,缺乏細(xì)致的考察,因此難免過(guò)于草率,而未足以使人信服。同時(shí)依據(jù)王琦所言,我們對(duì)于這首詩(shī)的作者似乎也已經(jīng)無(wú)從考索了。實(shí)際上,斷言此詩(shī)不是李白所作,是有確鑿的證據(jù)的;而且其作者也是有名可考的——他就是宋代大詩(shī)人蘇軾。下面試詳為說(shuō)之,不足之處,尚乞方家予以批評(píng)、指正。

根據(jù)現(xiàn)有文獻(xiàn),最早將此詩(shī)視為李白所作者,是宋代的黃伯思。在所撰的《東觀馀論》卷上《論書六條》的第五條中,他這樣說(shuō):“‘我居清空表,君處紅埃中。仙人持玉尺,度君多少才。玉尺不可盡,君才無(wú)時(shí)休?！恕渡锨鍖毜洹防钐自?shī)也?！边@里,黃伯思明確指出了此詩(shī)為李白所作。然而,黃氏雖作此說(shuō),就如同王琦否定此詩(shī)為李白所作一樣,對(duì)其持論之理由與依據(jù)卻并未作任何說(shuō)明。在《東觀馀論》指出此詩(shī)為李白所作之后的很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),這一說(shuō)法并未引起人們的注意。我們從宋元其他文獻(xiàn)資料中,也未見(jiàn)到有人提起《東觀馀論》中所記的此則內(nèi)容。一直到了明代,胡震亨在《李白通》中才注意到黃氏此說(shuō),并援以為據(jù),并在《李詩(shī)通》卷二十一的《附錄》中,將這首詩(shī)輯錄其中而題以《上清寶鼎詩(shī)》。《全唐詩(shī)》卷一百八十五《李白集補(bǔ)遺》也是據(jù)《東觀馀論》而輯錄的,也題以《上清寶鼎詩(shī)》。但是對(duì)此詩(shī)細(xì)加分析,我們不免疑竇叢生。疑問(wèn)之一,此詩(shī)在內(nèi)容上意脈模糊不清,頗不完整,不僅給人有頭無(wú)尾之感,詩(shī)句間也并不連貫。詩(shī)中作者以“君”、“我”對(duì)舉,又說(shuō)“度君多少才”,這與詩(shī)題《上清寶鼎詩(shī)》顯然不合。如果把“我”看成是作者自指的話,那么,“君”又該作何指呢?這一點(diǎn)按照詩(shī)題來(lái)尋求,也難知所云,不得其解。疑問(wèn)之二,此詩(shī)從形式上看,既非古詩(shī),又非近體,音律上也較為混亂,讀來(lái)頗覺(jué)不類。疑問(wèn)之三,此則資料出于《東觀馀論》中《論書六條》,檢其他五條資料,內(nèi)容上皆為論書,只有這一條則是論詩(shī),內(nèi)容與論書毫無(wú)牽涉,置于“論書”之中顯然不合適。所有這些疑問(wèn)歸結(jié)起來(lái),使我們不能不對(duì)黃伯思《東觀馀論》的說(shuō)法產(chǎn)生懷疑。而后世在收集李白佚詩(shī)或整理《李白集》的時(shí)候,僅憑借《東觀馀論》中這則疑問(wèn)頗多的資料,未作仔細(xì)辨別即引以為據(jù),盲目信從,將此詩(shī)作為李白的佚詩(shī)輯錄,這不僅使上述疑問(wèn)未能得到解決,而且使得問(wèn)題又進(jìn)一步復(fù)雜化。

今按,黃伯思《東觀馀論》認(rèn)為由李白所作的《上清寶典詩(shī)》,我們?cè)谔K軾詩(shī)集中,又看到了它以《李白謫仙詩(shī)》為題,完整地保留其中。(注:王琦《李太白全集》卷三十六《外記》也曾引錄此詩(shī)。然而,令人頗為費(fèi)解的是,他對(duì)蘇集著錄此詩(shī)竟然未置一詞,即以“似觀化之后所言”為據(jù),而視此詩(shī)為“乩仙之筆”或“好事者為之”。我們?cè)鯓右驗(yàn)槔畎撞豢赡茏鞔嗽?shī),而否認(rèn)蘇軾作此詩(shī)的可能呢?其實(shí),所謂“我居清空表,君隱黃埃中”,乃是我——君、陽(yáng)——陰對(duì)舉,不能將“居清空表”理解為“觀化之后”。)整首詩(shī)是這樣的:

我居清空里,君隱黃埃中。聲形不相吊,心事難形容。欲乘明月光,訪君開(kāi)素懷。天杯飲清露,展翼登蓬萊。佳人持玉尺,度君多少才。玉尺不可盡,君才無(wú)時(shí)休。對(duì)面一笑語(yǔ),共躡金鰲頭。絳宮樓闕百千仞,霞衣誰(shuí)與云煙浮。

篇2

事跡：李白的一生，絕大部分在漫游中度過(guò)。天寶元年，因道士吳的推薦，被召至長(zhǎng)安，供奉翰林。文章風(fēng)采，名動(dòng)一時(shí)，頗為玄宗所賞誤。后因不能見(jiàn)容于權(quán)貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續(xù)他那飄蕩四方的流浪生活。安史之亂發(fā)生的第二年，李白感憤時(shí)艱，曾參加了永王李琳的幕府。不幸，永王與肅宗發(fā)生了爭(zhēng)奪帝位的斗爭(zhēng)，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎，途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，依當(dāng)涂縣令李陽(yáng)冰，不久即病卒。

簡(jiǎn)介：李白 ，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

1 材料與方法

1．1 材料

1．1．1 病料 采集宜昌龍泉一養(yǎng)豬戶的15日齡仔豬白痢糞便（拭子）。

1．1．2 培養(yǎng)基 麥康凱瓊脂培養(yǎng)基（購(gòu)于杭州微生物試劑有限公司）、伊紅美藍(lán)瓊脂培養(yǎng)基（杭州微生物試劑有限公司）、普通瓊脂培養(yǎng)基（自配）、肉湯培養(yǎng)基（自配）。

1．1．3 生化試劑 Rap?E－15腸桿菌科細(xì)菌生化鑒別試劑（執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：YZB／浙1918－2008；生產(chǎn)企業(yè)許可證：浙藥管械生產(chǎn)許20070018號(hào)），由BIO－KONT溫州市康泰生物科技有限公司生產(chǎn)。

1．1．4 藥敏紙片 鏈霉素（10μg／片，批號(hào)110314）、卡那霉素（30μg／片，批號(hào)110310）、慶大霉素（10μg／片，批號(hào)110324）、壯觀霉素（100μg／片，批號(hào)110118）、新霉素（30μg／片，批號(hào)110117）、強(qiáng)力霉素（30μg／片，批號(hào)110317）、四環(huán)素（30μg／片，批號(hào)110211）、氨芐青霉素（10μg／片，批號(hào)110317）、阿莫西林（10μg／片，批號(hào)110130）、苯唑青霉素（1μg／片，批號(hào)110218）、潔霉素（2μg／片，批號(hào)110322）、氟哌酸（10μg／片，批號(hào)110314）、環(huán)丙沙星（5μg／片，批號(hào)110223）、恩諾沙星（5μg／片，批號(hào)110211）、氟苯尼考（75μg／片，批號(hào)110310）等15種藥敏紙片，購(gòu)自杭州微生物試劑有限公司，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)WS／T125－1999。

1．2 方法

1．2．1 細(xì)菌分離培養(yǎng) 將采集的病料接種麥康凱瓊脂培養(yǎng)基和伊紅美藍(lán)瓊脂培養(yǎng)基，置37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)18～24h，挑取紅色菌落和帶金屬光澤的菌落分別接種TSI培養(yǎng)基，對(duì)出現(xiàn)產(chǎn)酸、產(chǎn)氣、硫化氫反應(yīng)陰性者進(jìn)行革蘭氏染色鏡檢，符合大腸桿菌特征則進(jìn)行生化試驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)行純培養(yǎng)。

1．2．2 生化鑒定 按照BIO－KONT溫州市康泰生物科技有限公司生產(chǎn)的Rap?E－15腸桿菌科生化鑒定試驗(yàn)板說(shuō)明書進(jìn)行試驗(yàn)操作。

1．2．3 藥敏試驗(yàn) 取純培養(yǎng)菌接種液體培養(yǎng)基擴(kuò)增后，再接種普通瓊脂培養(yǎng)基，15種藥物用常規(guī)的藥敏紙片法進(jìn)行藥物敏感性試驗(yàn)。

2 結(jié)果與分析

2．1 生化試驗(yàn)結(jié)果

由表1可見(jiàn)，該分離菌株對(duì)山梨醇（SOR）、鼠李糖（RHA）、木糖（XYL）、蔗糖（SUC）、甘露醇（MAN）、阿拉伯糖（ARA）、鳥氨酸（ODC）、賴氨酸（LDC）、甲基紅（MR）試驗(yàn)、靛基質(zhì)（IND）試驗(yàn)及動(dòng)力（MOT）試驗(yàn)均為陽(yáng)性反應(yīng)，側(cè)盞醇（ADO）、丙二酸鹽（MAL）靛基質(zhì)（IND）及纖維二糖（CEL）則為陰性反應(yīng)，以上結(jié)果與大腸桿菌生化反應(yīng)結(jié)果一致。

2．2 藥敏試驗(yàn)結(jié)果

由表2可見(jiàn)，分離的大腸桿菌菌株對(duì)卡那霉素、新霉素、壯觀霉素中度敏感，對(duì)強(qiáng)力霉素輕度敏感，對(duì)其他11種藥物均表現(xiàn)耐藥現(xiàn)象。

3 小結(jié)

篇4

格賴斯將成功的交際定義為說(shuō)話人欲通過(guò)自己一系列特定精神狀態(tài)的認(rèn)知來(lái)影響聽(tīng)話人。（Grice,1989）斯珀伯與威爾遜將交際視為一個(gè)由說(shuō)話人的明示和聽(tīng)話人的推理組成的認(rèn)知過(guò)程。（Sperber,D.& Wilson,D.,1986）可見(jiàn)，言語(yǔ)交際實(shí)際上是交談雙方的認(rèn)知互動(dòng)過(guò)程。聽(tīng)話人對(duì)言語(yǔ)信息的處理分為兩個(gè)階段——解碼和推理，對(duì)應(yīng)兩種交際模式——語(yǔ)碼模式與推理模式。說(shuō)話人的明示行為與聽(tīng)話人的解碼——推理成功與否決定聽(tīng)話人是否能夠成功處理信息、實(shí)現(xiàn)說(shuō)話人會(huì)話意圖、獲得語(yǔ)境效果，即決定交際的成敗。我們把交際失敗定義為：在一個(gè)最小對(duì)話單位①中，說(shuō)話人通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)出的交際意圖沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，其標(biāo)志為存在表示聽(tīng)話人的言語(yǔ)反應(yīng)（語(yǔ)言/副語(yǔ)言）不符合說(shuō)話人預(yù)期的言語(yǔ)標(biāo)志。

一、語(yǔ)碼——推理模式與關(guān)聯(lián)理論

斯珀伯與威爾遜（1986）認(rèn)為，存在語(yǔ)碼和推理兩種交際模式?！罢Z(yǔ)碼模式以符號(hào)為輸入信息，輸出信息是與語(yǔ)碼符號(hào)有關(guān)的信息。交際主體依據(jù)語(yǔ)言的句法規(guī)則和語(yǔ)義規(guī)則進(jìn)行編碼和解碼，很少涉及非語(yǔ)言語(yǔ)境因素”；“推理模式是以一系列前提為輸入信息，輸出信息是一些在邏輯上與前提有關(guān)，或至少得到前提保證的結(jié)論?！保ê巫匀?、冉永平，2009：299-300）

關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為語(yǔ)碼模式和推理模式既是兩種交際模式，同時(shí)也對(duì)應(yīng)著言語(yǔ)認(rèn)知過(guò)程中的兩個(gè)階段——解碼和推理。解碼是根據(jù)符號(hào)提取信息，信息與符號(hào)之間的聯(lián)系是通過(guò)語(yǔ)碼實(shí)現(xiàn)的；推理是利用語(yǔ)言知識(shí)、邏輯知識(shí)、百科知識(shí)，從前提關(guān)系中得出結(jié)論的過(guò)程?！敖浑H中的語(yǔ)碼可為信息理解的第二個(gè)階段——推理——提供各種假設(shè)與證據(jù)。”（Sperber,D.& Wilson,D.,1987:705）也就是說(shuō)，言語(yǔ)交際會(huì)同時(shí)涉及這兩種模式。但言語(yǔ)交際過(guò)程中，推理過(guò)程是交際的必要過(guò)程，解碼過(guò)程為其提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，交際應(yīng)該是編碼——解碼和明示——推理的統(tǒng)一體。一次成功的交際離不開(kāi)以下三個(gè)方面，即說(shuō)話人的明示、聽(tīng)話人的解碼以及聽(tīng)話人根據(jù)認(rèn)知語(yǔ)境進(jìn)行的推理，其中任何一個(gè)方面在交際過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)影響交際結(jié)果，甚至出現(xiàn)交際失敗。下面將分析交際失敗的主要原因。

二、明示行為與話語(yǔ)理解

說(shuō)話人的明示行為背后存在著兩種意圖：1.信息意圖；2.交際意圖?！敖浑H者生成一定的刺激，目的就是讓聽(tīng)話人明白或更加明白一系列的設(shè)想”，（Sperber,D.& Wilson,D.,1995:58）這就是信息意圖，即提供交際內(nèi)容的意圖；“……還希望使聽(tīng)話人和說(shuō)話人相互明白交際者存在該信息的意圖”，（同上：61）這就是交際意圖，即讓聽(tīng)話人明白說(shuō)話人有一個(gè)傳遞信息意圖的意圖。

例如：（1）妻子對(duì)丈夫說(shuō)：“家里沒(méi)有米了。”

妻子把上述情況告訴丈夫，目的是讓對(duì)方知道“家里沒(méi)有米了”這個(gè)信息，這就是妻子的信息意圖。此外，妻子還想讓丈夫明白自己存在該信息意圖，從而讓丈夫?qū)ψ约旱男畔⒁鈭D作出一定的反應(yīng)，比如推導(dǎo)出妻子是想讓丈夫去超市買點(diǎn)米回來(lái)，這就是妻子的交際意圖?！俺晒Φ慕浑H只需要獲取說(shuō)話人的交際意圖即可，但明白信息意圖是聽(tīng)話人進(jìn)行推理的直接依據(jù)?！保ê巫匀?、冉永平，2009：303）也就是說(shuō)，當(dāng)且僅當(dāng)信息意圖對(duì)交際雙方來(lái)說(shuō)都是互明的，或?qū)崿F(xiàn)交際意圖時(shí)，說(shuō)話人才能成功地進(jìn)行交際。

因此，明示行為包含編碼（提供信息意圖）。說(shuō)話人的明示與聽(tīng)話人的解碼——推理是相互作用的動(dòng)態(tài)機(jī)制，共同影響著交際的結(jié)果。

（一）明示——解碼失敗

聽(tīng)話人的解碼過(guò)程是獲取話語(yǔ)的字面意義或自然意義的過(guò)程，即獲得說(shuō)話人信息意圖的過(guò)程。當(dāng)說(shuō)話人沒(méi)有清楚、明白地進(jìn)行編碼時(shí)（如發(fā)音模糊，使用聽(tīng)話人不掌握的語(yǔ)言等），聽(tīng)話人無(wú)法從自己的思維信息中搜尋到與該特定聲音聯(lián)系的意義。例如：

（2）Monica: Hello?

Chandler: Hey, It’s me.

Monica: It’s Chandler! Are you OK?

Chandler: Yeah, I’m fine. I’m trppd in an ATM vstbl with Jll Gdcr.

Monica: What?

Chandler: I’m trppd… in an ATM vstbl… with Jll Gdcr!

Monica: I have no idea what you just said(電

視?。篎riends).

Chandler在給Monica打電話時(shí)，故意用模糊的發(fā)音方法，目的在于不想讓身邊的人知道自己在說(shuō)什么。上例是說(shuō)話人沒(méi)有清晰、明白的編碼，使得聽(tīng)話人無(wú)法進(jìn)行解碼，屬于語(yǔ)法層面的解碼失敗，使聽(tīng)話人不能理解話語(yǔ)的表層結(jié)構(gòu)。

聽(tīng)話人沒(méi)能理解對(duì)方話語(yǔ)表層結(jié)構(gòu)的原因，除了由于說(shuō)話人的原因外，還可能由客觀環(huán)境、特殊語(yǔ)言現(xiàn)象和聽(tīng)話人因素等造成，如噪音、同音異義詞、注意力等因素。例如：

（3）A、B在路上討論自己喜歡吃的東西。

A：我現(xiàn)在特愛(ài)吃火鍋、燒烤之類的。

B：我現(xiàn)在就能吃點(diǎn)湘菜。

A：香菜？你自己回家去買一把兒不就行了？

B：是湖南菜！

由于聽(tīng)話人在當(dāng)前語(yǔ)境中無(wú)法辨別同音異義詞“湘菜”和“香菜”，使得說(shuō)話人傳遞信息的交際意圖沒(méi)有一次性實(shí)現(xiàn)。

（4）А: Галина Аркательна, я могу идти?

Б: (о чем-то думая) Что?

А: Я все сделала, я пойду уже, да?

Б: Да, да, конечно конечно.

А: Счастливо, до свидания! (電視?。?Под крышами большого города?)

說(shuō)話人在發(fā)話時(shí)，聽(tīng)話人剛剛從自己的女婿那里得知了一個(gè)有關(guān)她未婚夫的消息，使她陷入了沉思，而沒(méi)有聽(tīng)到說(shuō)話人說(shuō)什么，導(dǎo)致說(shuō)話人詢問(wèn)信息的意圖沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。需要指出的是，導(dǎo)致此次交際失敗的原因除了聽(tīng)話人沒(méi)有將注意力集中在說(shuō)話人話語(yǔ)上之外，還有說(shuō)話人沒(méi)有恰當(dāng)?shù)剡x擇發(fā)話時(shí)機(jī)（說(shuō)話人在對(duì)方思考事情時(shí)發(fā)話），而且正是由于說(shuō)話人的原因才使得聽(tīng)話人注意力沒(méi)能成功地集中在會(huì)話上，因此說(shuō)話人應(yīng)對(duì)此次交際失敗負(fù)首要責(zé)任。

說(shuō)話人沒(méi)有清晰、明白的編碼會(huì)造成聽(tīng)話人理解話語(yǔ)的表層結(jié)構(gòu)失敗，那么如果說(shuō)話人不了解聽(tīng)話人的認(rèn)知狀態(tài)，說(shuō)了超出聽(tīng)話人知識(shí)、語(yǔ)言水平以外的話語(yǔ)，則會(huì)造成聽(tīng)話人無(wú)法理解詞語(yǔ)的語(yǔ)義內(nèi)容，即是聽(tīng)話人對(duì)話語(yǔ)的深層結(jié)構(gòu)解碼失敗。例如：

（5）Верочка: Знаете, Людмила Прокофьевна, здесь еще важна такая вещь, как комбинаторность. Ну, сочетание, так скажем. Свитерок какой-то сверху, вот сейчас, кстати, выбросили в ГУМе , батники, блайзер сверху…

Людмила: Блайзер? А блайзер – это что?

Верочка: Блайзер – клубный пиджак (電影：?Служебный раман?).

說(shuō)話人在起始話語(yǔ)中使用了由英語(yǔ)音譯過(guò)來(lái)的詞語(yǔ)（блайзер-blouse），聽(tīng)話人不具備這個(gè)語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備，無(wú)法正確解碼，阻礙了對(duì)整個(gè)話語(yǔ)意思的理解。

需要指出的是，這類交際失敗產(chǎn)生的表層原因是由于說(shuō)話人沒(méi)有讓自己的話語(yǔ)順應(yīng)聽(tīng)話人的認(rèn)知水平或知識(shí)儲(chǔ)備，但實(shí)際責(zé)任歸屬應(yīng)分情況而定：1.說(shuō)話人明知道聽(tīng)話人不具備理解某些話語(yǔ)的能力；2.說(shuō)話人沒(méi)有考慮聽(tīng)話人的認(rèn)知儲(chǔ)備；3.說(shuō)話人按常理假設(shè)聽(tīng)話人應(yīng)該具備理解某些話語(yǔ)的能力，但實(shí)際上聽(tīng)話人并不具備。第一種交際失敗應(yīng)由說(shuō)話人承擔(dān)責(zé)任。但由于人們的交際目的多半是基于合作基礎(chǔ)上的，這種情況很少發(fā)生；第二種情況說(shuō)話人應(yīng)付主要責(zé)任，因其有義務(wù)明示自己的意圖，順應(yīng)聽(tīng)話人認(rèn)知情況等語(yǔ)境順應(yīng)是實(shí)現(xiàn)會(huì)話意圖的必要條件。第三種情況常無(wú)法明確判斷責(zé)任方。因?yàn)檠哉Z(yǔ)交際是基于交際雙方的一系列認(rèn)知語(yǔ)境假設(shè)之上的，雙方不可能完全做到互知。

此外，我們認(rèn)為對(duì)編碼——解碼過(guò)程應(yīng)作廣義的理解，即聽(tīng)話人解讀的可以是以言語(yǔ)形式出現(xiàn)的語(yǔ)碼，也可以是非言語(yǔ)形式的、具有交際功能的符號(hào)，如手勢(shì)、表情等副語(yǔ)言符號(hào)。當(dāng)聽(tīng)話人不理解非言語(yǔ)符號(hào)的自然意義時(shí)，也會(huì)造成交際失敗。如例（6）：

（6）A在向B做手勢(shì)——把手放在脖子的位置上移動(dòng)。

A: What the hell are you trying to indicate now? Suicide?

B: My tie, you fool? Where is my tie? (Славова, 2000)

A所做的動(dòng)作或手勢(shì)是B不熟悉的，使B誤解了手勢(shì)的意義。

非語(yǔ)言符號(hào)解讀失敗的本質(zhì)原因也需視情況而定。聽(tīng)話人不理解說(shuō)話人發(fā)出的非言語(yǔ)符號(hào)的自然意義，通常是因?qū)Ψ绞褂昧寺?tīng)話人不知道、不明白的非言語(yǔ)表達(dá)方式，在聽(tīng)話人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中沒(méi)有儲(chǔ)存這種知識(shí)。但也存在因聽(tīng)話人缺乏應(yīng)有的語(yǔ)境假設(shè)而導(dǎo)致交際失敗的情況。

可見(jiàn)，聽(tīng)話人的解碼過(guò)程主要受說(shuō)話人的明示行為影響和制約，同時(shí)也和聽(tīng)話人認(rèn)知水平以及客觀環(huán)境有關(guān)。聽(tīng)話人通過(guò)解碼獲取說(shuō)話人的信息意圖，為最終獲取交際意圖的推理提供依據(jù)和材料。

（二）明示——推理失敗

交際中，聽(tīng)話人通過(guò)解碼獲取說(shuō)話人的信息意圖后，還要通過(guò)推理去確定指稱意義、識(shí)別以言行事用意，最終獲取說(shuō)話人的交際意圖。根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，雙方認(rèn)知語(yǔ)境的相互明白決定交際成敗。當(dāng)聽(tīng)話人與說(shuō)話人缺乏共同語(yǔ)境假設(shè)時(shí)，聽(tīng)話人往往會(huì)作出不符合說(shuō)話人認(rèn)知期待的推理。

1.明示——推理過(guò)程的特征

如果說(shuō)在明示——解碼過(guò)程中重在明示的話，那么在明示——推理過(guò)程中則重在推理。何自然和冉永平認(rèn)為，當(dāng)通過(guò)解碼獲取了話語(yǔ)的字面意義后，此外的交際信息的獲?。òㄑ哉Z(yǔ)的和非言語(yǔ)的），在本質(zhì)上都以推理為基礎(chǔ)（何自然、冉永平，2007：300）。但是Wilson認(rèn)為，推理不能絕對(duì)保證聽(tīng)話人可以正確理解對(duì)方希望傳遞的信息。因?yàn)樵捳Z(yǔ)理解不是一個(gè)簡(jiǎn)單的解碼問(wèn)題，形式與意義、形式與功能之間往往不是一對(duì)一的關(guān)系，理解過(guò)程是假設(shè)的形成與驗(yàn)證過(guò)程，其中不能保證理解結(jié)果完全符合說(shuō)話人所期待的關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為，滿足關(guān)聯(lián)期待的理解是聽(tīng)話人有理由選擇的唯一理解，然而合理的選擇并不等于是永遠(yuǎn)正確的（Wilson, 1994; 何自然、冉永平，2007：301）。

2.明示——推理失敗與認(rèn)知語(yǔ)境假設(shè)

根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，在交際過(guò)程中交際主體所形成的各種假設(shè)被稱為“認(rèn)知語(yǔ)境假設(shè)”。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，認(rèn)知環(huán)境是一系列可以感知或推知的事實(shí)，也是一系列能夠表征的假設(shè)，是動(dòng)態(tài)的，是隨著交際的進(jìn)行不斷被選擇、調(diào)整與順應(yīng)的。而且，在互動(dòng)的言語(yǔ)交際中存在雙向語(yǔ)境的影響：說(shuō)話人決定語(yǔ)境，同時(shí)語(yǔ)境又制約話語(yǔ)的意義或含意，也就是對(duì)聽(tīng)話人的推理產(chǎn)生影響。在推理過(guò)程中，聽(tīng)話人的主要任務(wù)有兩個(gè)：1.確定指稱意義；2.識(shí)別以言行事用意。下面將分別分析說(shuō)話人的明示和聽(tīng)話人的推理與認(rèn)知語(yǔ)境假設(shè)的關(guān)系對(duì)完成上述任務(wù)的影響。

（1）指稱行為失敗與語(yǔ)境假設(shè)

先看下面兩個(gè)例子：

（7）A、B看電視劇《決戰(zhàn)南京》，劇中演員潘虹飾演一位官員的太太。

A：潘虹是大陸的嗎？

B：的太太。

A：我說(shuō)演員！

B：哦，是。

（8）Phoebe: You are just like Jack.

Rachel: …Jack from downstairs?

Phoebe: No, Jack and the Beanstalk(電視劇：Friends).

談話時(shí)，交際雙方各自都有對(duì)所談事物的一系列假設(shè)。在隨意性較大的日常談話中，常常因說(shuō)話人沒(méi)有充分考慮對(duì)方的認(rèn)知假設(shè)，沒(méi)有明確指稱對(duì)象，而使聽(tīng)話人按照自己的假設(shè)去理解。例（7）中說(shuō)話人的“潘虹”本意指潘虹這個(gè)演員本人，但出于省力原則，說(shuō)話人并沒(méi)有發(fā)出“潘虹這個(gè)演員”的指稱行為，而聽(tīng)話人則按照自己的假設(shè)，認(rèn)為說(shuō)話人指的是潘虹飾演的人物；例（8）中交際雙方對(duì)“Jack”這個(gè)人名都存有自己的假設(shè)，說(shuō)話人并沒(méi)有向?qū)Ψ矫魇咀约旱乃浮?/p>

對(duì)于說(shuō)話人沒(méi)有明確指稱的對(duì)象，聽(tīng)話人可能擁有自己的假設(shè)，也可能沒(méi)有，此時(shí)自然會(huì)形成不理解。例如：

（9）小石頭將女兵連里的女廁所重新貼上了男、女標(biāo)志。

佳佳：哎呀，錯(cuò)啦！小石頭，可得按全世界廁所的一般規(guī)律貼！

石頭：佳佳，啥一般規(guī)律？

佳佳：（得意地笑）每回拉練，營(yíng)長(zhǎng)咋喊？男左女右方便方便！（話?。骸杜B來(lái)了個(gè)男家屬》）

（10）(на вокзале, одна незнакомая женщина абращается к другой, сидящей к ней лицом)

А: Там телефон есть?

Б: (недоуменно) Где там?

А: (показывает за спину собеседнице) В зале (Ермакова, Земская, 1993).

上兩例中，說(shuō)話人在發(fā)話時(shí)假設(shè)對(duì)方知道自己的所指，但實(shí)際上聽(tīng)話人并不具備這樣的假設(shè)。

可見(jiàn)，聽(tīng)話人對(duì)指稱意義的推理和獲取主要依賴于說(shuō)話人的明示，當(dāng)說(shuō)話人沒(méi)有充分考慮或錯(cuò)誤估計(jì)對(duì)方的語(yǔ)境假設(shè)量時(shí)，會(huì)造成聽(tīng)話人的誤解或不解。

（2）交際意圖識(shí)別失敗與語(yǔ)境假設(shè)

識(shí)別交際意圖，即獲取說(shuō)話人以言行事的用意。在這一過(guò)程中，聽(tīng)話人需要通過(guò)一系列的語(yǔ)境假設(shè)，去處理說(shuō)話人的話語(yǔ)所提供的新信息或新假設(shè)，獲取該新信息或新假設(shè)所產(chǎn)生的語(yǔ)境效果，從而推導(dǎo)話語(yǔ)的隱含信息。根據(jù)說(shuō)話人的明示信息，聽(tīng)話人憑借認(rèn)知語(yǔ)境中的邏輯信息、百科信息及語(yǔ)言詞語(yǔ)信息等進(jìn)行語(yǔ)境假設(shè)。由于人們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不同，這些信息組成的認(rèn)知環(huán)境也就因人而異，對(duì)話語(yǔ)的語(yǔ)用推理自然會(huì)得出不同的隱含結(jié)果。

對(duì)于交際雙方來(lái)說(shuō)，交際中都存在一定的初始語(yǔ)境，主要包括前序話語(yǔ)、當(dāng)前情景和背景知識(shí)等。在處理話語(yǔ)的命題內(nèi)容時(shí)，聽(tīng)話人須對(duì)初始語(yǔ)境進(jìn)行擴(kuò)展和延伸。初始語(yǔ)境的擴(kuò)展和延伸受多方面因素的影響，如百科知識(shí)、心理狀態(tài)、認(rèn)知能力、對(duì)事態(tài)的了解程度。當(dāng)聽(tīng)話人沒(méi)有按照說(shuō)話人的預(yù)期進(jìn)行擴(kuò)展和延伸時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤領(lǐng)會(huì)交際意圖。例如：

（11）Юрий: Слушай, удобная ситуация: Людмила Прокофьевна там одна, отдыхает.

Анатолий: Пусть отдыхает, я не буду ей мешать.

Юрий: Толя, что ты?!

Анатолий: Нет, Юра, я не могу! (電影：Служебный роман)

Анатолий最近正在讓?dǎo)困猝讧蹘兔Ω皈乍蕨讧荮颜f(shuō)情，給自己升職，因此Юрий認(rèn)為Анатолий應(yīng)該具有與自己一樣的語(yǔ)境假設(shè)：趁Людмила一個(gè)人在屋里休息時(shí)去跟她好好聊聊，拉近關(guān)系，為升職做鋪墊。但實(shí)際上由于Анатолий是個(gè)非常老實(shí)的人，根本沒(méi)意識(shí)到此時(shí)是個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)在休息就不應(yīng)該去打擾，因而對(duì)當(dāng)前語(yǔ)境進(jìn)行了與說(shuō)話人不同的假設(shè)與擴(kuò)展，導(dǎo)致誤解了說(shuō)話人的交際意圖。再如：

（12）劉大海：你看，這雙向穩(wěn)定器上的陀螺儀組呀，我琢磨了一宿，也沒(méi)把它琢磨明白，你看……（瞅瞅緊張的趙啟）沒(méi)事兒，現(xiàn)在，你可別把我當(dāng)連長(zhǎng)。

趙啟：好，我把你當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)……

劉大海：你看你看，你緊張個(gè)啥呀？我是要你把

我當(dāng)學(xué)生！

趙啟：好，我聽(tīng)你的。（話?。骸杜谡稹罚?/p>

劃線語(yǔ)句本意是劉大海想表示自己虛心向戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的姿態(tài)，讓趙啟別有上下級(jí)觀念的包袱。但趙啟作為一名普通士兵，要給連長(zhǎng)講課這件事使他心里處于非常緊張的狀態(tài)，使得他無(wú)法判斷說(shuō)話人話語(yǔ)的假設(shè)，錯(cuò)誤理解了話語(yǔ)含義。

三、結(jié)論

交際失敗的產(chǎn)生同時(shí)受說(shuō)話人的明示和聽(tīng)話人的解碼——推理的影響，是兩個(gè)過(guò)程互動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)說(shuō)話人編碼不當(dāng)、受語(yǔ)言本身因素、聽(tīng)話人心理因素以及客觀環(huán)境等的影響，會(huì)造成聽(tīng)話人無(wú)法成功解碼，導(dǎo)致誤解或不解說(shuō)話人話語(yǔ)；當(dāng)說(shuō)話人沒(méi)有準(zhǔn)確評(píng)價(jià)聽(tīng)話人認(rèn)知語(yǔ)境信息量，或聽(tīng)話人受百科知識(shí)、認(rèn)知能力、心理狀態(tài)等因素制約，會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)話人無(wú)法準(zhǔn)確確定對(duì)方話語(yǔ)的指稱對(duì)象或誤解或不解話語(yǔ)的會(huì)話含意、交際意圖。其中，認(rèn)知語(yǔ)境假設(shè)在話語(yǔ)理解中起重要作用，交際過(guò)程實(shí)際上是雙方認(rèn)知語(yǔ)境假設(shè)的趨同過(guò)程。

注釋：

①“最小對(duì)話單位”（минимальная диалогическая единица，縮寫為МДЕ），劃分最小對(duì)話單位的標(biāo)準(zhǔn)為：（1）МДЕ中所有的話輪都圍繞一個(gè)統(tǒng)一的話題；（2）МДЕ起始于絕對(duì)非從屬行為，結(jié)束于絕對(duì)從屬行為；（3）МДЕ范圍內(nèi)所有的意向語(yǔ)勢(shì)和自我語(yǔ)勢(shì)都得到完成；（4）МДЕ內(nèi)部不存在其他符合上述三個(gè)條件的由話輪構(gòu)成的序列。（Баранов，Крейдлин, 1992：84-93）

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篇5

關(guān)鍵詞：倒立擺；模糊控制；仿真

中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)06-1369-03

倒立擺是日常生活中許多重心在上，支點(diǎn)在下控制問(wèn)題的抽象模型，是一個(gè)典型的非線性、高階次、多變量、強(qiáng)耦合、自然不穩(wěn)定的快速系統(tǒng)[1]。由于本身含有極其豐富和復(fù)雜的動(dòng)力學(xué)行為，倒立擺在控制過(guò)程中能有效地反映控制中許多抽象而關(guān)鍵的問(wèn)題，是研究各種控制理論和方法的理想對(duì)象和典型裝置。

倒立擺的控制目標(biāo)是使倒立擺這樣一個(gè)快速不穩(wěn)定的控制對(duì)象，通過(guò)引入適當(dāng)?shù)目刂撇呗允怪蔀橐粋€(gè)穩(wěn)定系統(tǒng)，物理上表現(xiàn)為把擺穩(wěn)定豎直在某一位置。迄今為止，人們已經(jīng)利用各種控制策略實(shí)現(xiàn)了一級(jí)到四級(jí)的穩(wěn)定控制，其中模糊控制一直是研究的熱點(diǎn)[2]。

本文針對(duì)單級(jí)倒立擺的穩(wěn)定控制問(wèn)題，對(duì)模糊控制在單級(jí)倒立擺中的應(yīng)用進(jìn)行研究，并在仿真環(huán)境下最終實(shí)現(xiàn)了單級(jí)倒立擺的穩(wěn)定控制。

1單級(jí)倒立擺的數(shù)學(xué)模型

單級(jí)倒立擺實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)主要由小車、擺桿、導(dǎo)軌構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)如圖1所示。倒立擺系統(tǒng)的基本原理為：當(dāng)擺桿偏離直立位置時(shí)，通過(guò)驅(qū)動(dòng)電機(jī)帶動(dòng)小車往復(fù)運(yùn)動(dòng)，以保持倒立擺擺桿始終處于豎直向上的狀態(tài)。圖1單級(jí)倒立擺系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

為了分析方便，忽略一些次要因素。假設(shè)：（1）擺桿為剛體；（2）忽略各種摩擦；（3）皮帶不打滑，無(wú)伸長(zhǎng)；（4）導(dǎo)軌中心為位移的原點(diǎn)，擺桿豎直向上為擺角的原點(diǎn)。

由分析力學(xué)中的Lagrange方程推導(dǎo)出單級(jí)倒立擺的數(shù)學(xué)模型為[3]

從單級(jí)倒立擺的狀態(tài)方程可以看出，由于M、N和G包含狀態(tài)變量θ和θ.，M-1與θ和θ.存在嚴(yán)重的非線性關(guān)系，單級(jí)倒立擺是一個(gè)高度非線性的系統(tǒng)。如果采用常規(guī)的線性控制方法，單級(jí)倒立擺的控制很難達(dá)到滿意的控制效果，而模糊控制具有很強(qiáng)的魯棒性，對(duì)控制對(duì)象的數(shù)學(xué)模型要求不高，不僅適用于線性模型，同樣也適用于非線性模型，為此本文采用模糊控制對(duì)單級(jí)倒立擺進(jìn)行控制。

2模糊控制器設(shè)計(jì)

2.1模糊控制器的結(jié)構(gòu)

模糊控制是一種智能控制方法，其控制方法是通過(guò)模擬人腦的模糊思維方式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)被控系統(tǒng)的控制。模糊控制的核心是模糊控制器的設(shè)計(jì)，其基本結(jié)構(gòu)如圖2所示[4]。

圖2模糊控制器的結(jié)構(gòu)圖

由圖2可知，模糊控制器由模糊化、知識(shí)庫(kù)、模糊推理、清晰化四部分組成。其中模糊化的主要作用是將輸入的精確量轉(zhuǎn)化成模糊化量，并用相應(yīng)的模糊集合來(lái)表示；知識(shí)庫(kù)主要包含模糊控制規(guī)則、隸屬度函數(shù)、尺度變換因子以及模糊空間的分級(jí)數(shù)等內(nèi)容；模糊推理是模糊控制器的核心，具有模擬人的基于模糊概念的推理能力，推理過(guò)程是基于模糊邏輯中的蘊(yùn)含關(guān)系及推理規(guī)則來(lái)進(jìn)行的；清晰化的主要作用是將模糊推理得到的控制量(模糊量)變換為實(shí)際用于控制的清晰量。

2.2模糊控制器的設(shè)計(jì)2.2.1模糊變量的選取

為避免規(guī)則爆炸問(wèn)題，本文設(shè)計(jì)的模糊控制器采用雙輸入單輸出模式[5]。由于單級(jí)倒立擺有4個(gè)狀態(tài)變量，為減少輸入個(gè)數(shù)，利用狀態(tài)反饋得到的反饋系數(shù)K構(gòu)造權(quán)值，把表示位置的狀態(tài)量加權(quán)組合為一個(gè)輸入量，記為綜合誤差E，把表示速度的狀態(tài)變量加權(quán)組合為另一個(gè)輸入量，記為綜合誤差變化率EC，表示為：

2.2.3模糊推理

模糊推理采用標(biāo)準(zhǔn)推理算法，模糊蘊(yùn)含關(guān)系采用Mandani的最小運(yùn)算，模糊合成采用Zadeh的最大-最小合成法，and采用取小運(yùn)算，also采用取大運(yùn)算，清晰化方法采用重心法。2.3模糊控制仿真結(jié)果

在MATLAB環(huán)境下，使用Simulink的圖形模塊搭建了單級(jí)倒立擺的數(shù)學(xué)模型，采用模糊控制工具箱搭建了上面設(shè)計(jì)的模糊控制器，應(yīng)用前面提供的倒立擺參數(shù)，初始位置在-0.32m時(shí)，最終的仿真結(jié)果如圖4所示。圖4模糊控制仿真曲線

從上面的仿真曲線可以看出，本文所設(shè)計(jì)的控制器不僅能夠?qū)崿F(xiàn)倒立擺的穩(wěn)定控制，而且控制曲線具有良好的性能指標(biāo)，系統(tǒng)響應(yīng)速度快，超調(diào)量小，符合倒立擺這樣一個(gè)快速不穩(wěn)定系統(tǒng)的控制過(guò)程動(dòng)態(tài)品質(zhì)的要求。

3結(jié)論

倒立擺具有高階次、非線性、多變量、強(qiáng)耦合、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，常規(guī)控制策略對(duì)其控制具有較大的難度。本文設(shè)計(jì)的模糊控制器在仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)了對(duì)單級(jí)倒立擺的穩(wěn)定控制。本文所述模糊控制方法具有一般性，對(duì)其他復(fù)雜過(guò)程的控制也有參考價(jià)值。

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篇6

關(guān)鍵詞： 初中體育 100米跑訓(xùn)練 速度耐力

100米跑是反映短跑運(yùn)動(dòng)員速度特征為主的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是短跑運(yùn)動(dòng)員綜合速度能力集中發(fā)揮的體現(xiàn)。加強(qiáng)速度耐力訓(xùn)練是100米運(yùn)動(dòng)員不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

一、速度耐力是提高加速跑的關(guān)鍵

加速跑是100米跑中最重要的一個(gè)段落?，F(xiàn)代短跑技術(shù)理論認(rèn)為，100米運(yùn)動(dòng)員加速跑能力，不僅取決于加速值，而且取決于加速跑所持續(xù)的距離。從世界優(yōu)秀100米運(yùn)動(dòng)員加速過(guò)程來(lái)看，加速跑距離一般都在60―70米之間。

根據(jù)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)原理，運(yùn)動(dòng)員在加速跑過(guò)程中，主要依靠運(yùn)動(dòng)肌群在克服較大阻力情況下所發(fā)揮出來(lái)的收縮力量和收縮速度，隨著動(dòng)作頻率的增高，即要求肌肉收縮一次的時(shí)間縮短，加速值隨之加大，神經(jīng)――肌肉系統(tǒng)容易產(chǎn)生疲勞。國(guó)外運(yùn)動(dòng)生理學(xué)專家早已證明：運(yùn)動(dòng)員在加速跑過(guò)程中，肌肉收縮所消耗的能量與收縮的速度成立方比，肌肉收縮速度增加一倍，其能量消耗和需氧量就會(huì)增加七倍。在緊張激烈的100米比賽中，任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)員神經(jīng)――肌肉系統(tǒng)不可能以控制的狀態(tài)而保留自己的加速過(guò)程。世界優(yōu)秀100米運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)出來(lái)的良好加速跑能力，除了運(yùn)動(dòng)員自身具有較高的調(diào)節(jié)能力外，其機(jī)體也具備在高速跑狀態(tài)下抗乳酸和抗疲勞的能力。所以，100米運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)速度耐力訓(xùn)練增強(qiáng)機(jī)體抗乳酸和抗疲勞程度，對(duì)提高加速跑能力有著極其重要的作用。

二、速度耐力訓(xùn)練是百米跑的有效訓(xùn)練

從100米跑速度動(dòng)態(tài)特征上分析，全程跑分為加速度、最高速度和速度耐力。其中最高速度是100米跑中的靈魂，它是決定運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的一項(xiàng)最重要的指標(biāo)，世界優(yōu)秀100米運(yùn)動(dòng)員最高速度一般在11.75―12米/秒之間。速度耐力是指短跑運(yùn)動(dòng)員在較長(zhǎng)距離或時(shí)間上保持較高速度的能力，速度耐力越好，以較高速度跑所持續(xù)的距離就越長(zhǎng)，最后沖跑階段速度下降也不會(huì)明顯。如第三屆世界田徑錦標(biāo)賽劉易斯創(chuàng)造9.86秒的男子100米世界紀(jì)錄時(shí)，最高速度達(dá)到了12.05米/秒。從40―80米平均速度超過(guò)了11.70米/秒，在80―100米的沖跑階段平均速度達(dá)到了11.56米/秒。他這一速度特征在許多優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員身上也具有十分相似的表現(xiàn)。

怎樣提高自己的耐力和速度?爆發(fā)力跑步主要是用大腿跑的，有時(shí)感到力不從心不是因?yàn)榉位盍坎粔?，最主要的原因是腿部力量不夠?qiáng)。跑要求的身體素質(zhì)要強(qiáng)于技術(shù)水平，但是技術(shù)水平上去了成績(jī)也會(huì)有不同程度的提高。

身體方面是最難練習(xí)的，因?yàn)樗艿竭z傳因素和自己飲食習(xí)慣的影響。想要練習(xí)的話，我建議：（1）腿部耐力練習(xí)，主要以跑步練習(xí)為主，也就是常常聽(tīng)見(jiàn)的“上圈”；（2）練習(xí)方法由短到長(zhǎng)再到短。

每次跑完休息幾分鐘，這樣的好處是可以在心理上克服懶惰的心態(tài)，讓學(xué)生一直有信心堅(jiān)持下去，最好是找一個(gè)學(xué)生跟接受訓(xùn)練的學(xué)生一起跑或者自己用秒表記時(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持可以大幅度提高腿部的有氧耐力。

對(duì)于腿部力量練習(xí)，如果有專門的器械更好，如果沒(méi)有則在老師的指導(dǎo)下用綁沙袋的方法訓(xùn)練，但學(xué)生處在青春發(fā)育階段，綁沙袋可能導(dǎo)致腿變形。也可以用拉皮圈的辦法來(lái)幫助提高腿部力量。還有必須的輔助練習(xí)高抬腿跑，深蹲跳，收腿跳，蛙跳……以上幾種一次要在20個(gè)以上而且需要連續(xù)。

跑時(shí)呼吸是身體唯一的動(dòng)力來(lái)源，所以好的呼吸是基礎(chǔ)。許多學(xué)生就是忽視這一點(diǎn)而困惑不已，開(kāi)始時(shí)因?yàn)橄谋容^小可以采用三步一吸氣兩步一呼氣的辦法，這樣的方法還可以在開(kāi)始的時(shí)候儲(chǔ)存體能。到了中后期你會(huì)感覺(jué)到體力不支，這時(shí)可以換為兩步一吸，以加快呼吸頻率。最后沖刺時(shí)是無(wú)氧呼吸，純粹的意志問(wèn)題。跑前充分壓腿也是非常重要的，可以跑得很輕松。

在進(jìn)行速度耐力訓(xùn)練時(shí)，還要相應(yīng)發(fā)展一般耐力、力量耐力和協(xié)調(diào)能力等有關(guān)素質(zhì)，主要練習(xí)方法有：發(fā)展一般耐力可采用越野跑、30―40分鐘定時(shí)跑、球類活動(dòng)等；可采用負(fù)重連續(xù)跳、較長(zhǎng)距離的跨步跳、單足跳、高抬腿跑等練習(xí)方法。通過(guò)各種跑的專門練習(xí)，如加速跑、彎道跑等練習(xí)，體會(huì)正確技術(shù)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

三、速度耐力訓(xùn)練是百米跑的體力支撐

篇7

王者榮耀李白的使用技巧如下：

1、李白可通過(guò)使用技能將進(jìn)酒，三段移位誘導(dǎo)敵方偷巨龍主宰，讓技能位于巨龍或主宰的地方，然后故意移位出現(xiàn)在敵人面前，誤導(dǎo)他們，從而實(shí)現(xiàn)偷巨龍主宰；

2、把握時(shí)機(jī)使用技能將進(jìn)酒，躲避敵人，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)反敗為勝；

3、使用李白的技能配合，施放大招，通過(guò)選擇打野或攻擊敵方小兵來(lái)解鎖技能，避免了敵人的傷害來(lái)解鎖大招。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

一、品種

大白菜是冬春的主要食用蔬菜，同時(shí)也是大白菜的主要茬次。因此，種好秋季大白菜關(guān)系重大。生產(chǎn)上影響大白菜高產(chǎn)的主要原因是生長(zhǎng)季節(jié)災(zāi)害性天氣多，病害（主要病毒病、霜霉病、軟腐?。﹪?yán)重發(fā)生。因此，生產(chǎn)上要圍繞防治三大病害來(lái)提高大白菜的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。大白菜品種很多，可分為直筒型、原頭型和卵圓型三個(gè)基本生態(tài)類型。但由于生長(zhǎng)季節(jié)的原因，在選擇上必須選用抗病、耐寒、高產(chǎn)且耐貯藏的中晚熟品種。

二、播種時(shí)間

一般情況下，在立秋前后3～5天播種為宜，高溫年份可推遲到8月中旬?？共?、生長(zhǎng)期長(zhǎng)的晚熟品種可以適當(dāng)早播，生長(zhǎng)期短的中熟品種可適當(dāng)晚播幾天。

三、播種前的準(zhǔn)備工作

大白菜不能連作，也不能與其它十字花科蔬菜輪作，這是預(yù)防病蟲害的重要措施之一。前茬作物收獲后，要及時(shí)中耕松土，結(jié)合耕地，可畝施圈肥8000～10000公斤，氮磷鉀復(fù)合肥75～100公斤，施于基肥，整平。

四、種植技術(shù)

1、選擇品種一般肥水條件好的地塊選用高棵、晚、中熟品種;肥水條件差的地塊選用矮棵、早熟品種。

2、播種。播種分為直播和育苗移栽兩種，一般依前茬作物的收獲早晚而定。前茬作物收獲早，又能及時(shí)整地作畦的，可采用直播法。否則，就采用育苗移栽的方法。直播比育苗移栽晚5～6天播種。種植大白菜一般采用高壟和平畦兩種模式栽培。高壟一般每壟栽一行，壟高12～15厘米;平畦每畦栽兩行，畦寬依品種而定。直播有穴播和條播兩種方法。穴播是在行內(nèi)或壟頂按一定的株距開(kāi)穴。早熟品種行距55～60厘米。株距40～50厘米，每畝3000株左右，中晚熟品種行距65～70厘米，株距55～60厘米，每畝栽植2500株左右。穴長(zhǎng)8～10厘米，深1～1.5厘米左右，每穴播5～6粒，每畝用種0.15公斤左右。條播是按行距開(kāi)5～10厘米深的溝，先順溝澆水，水滲后，將種子均勻撒在溝內(nèi)，并撒蓋0.8～1厘米厚的細(xì)土。每畝用種量0.3公斤左右。直播大白菜待幼芽出土后，采取勤澆小水，保持地面濕潤(rùn)而降低地表溫度的措施。在無(wú)雨的情況下，一般于播種當(dāng)日或次日澆水一遍，務(wù)求將壟面濕透。播種第三日澆第二遍水促使大部分幼芽出土。

3、苗期管理。指從幼芽出土到團(tuán)棵期的管理。這時(shí)應(yīng)及時(shí)間苗，并在2～3片或4～5片真葉時(shí)，各間苗一次，并除去雜草、病苗和弱苗。6片真葉（團(tuán)棵）時(shí)定苗，并及時(shí)中耕，待外葉封壟就要停止中耕，以免傷根傷葉。中耕宜淺不宜深。直播的一般于5～6片真葉時(shí)定植。

4、移栽定植。苗齡一般在15～20天，幼苗有5～6片真葉時(shí)，為移栽的最佳適期。移栽最好在下午進(jìn)行。根據(jù)品種的特性確定適宜的密度。栽后立即澆水。以后每天早晚各澆一次水，連續(xù)3～4天，以利緩苗?；睢?/p>

五、管理

施肥整地整地要精細(xì)。結(jié)合整地，每畝施優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥5000公斤，二銨20公斤或過(guò)磷酸鈣50公斤，硫酸鉀25公斤或三元復(fù)合肥30公斤。整地完畢后作畦，壟寬30厘米，溝寬30厘米，高15厘米。

幼苗期管理播后澆一水，定苗后視天氣情況再及時(shí)澆一水，防止高溫干旱影響幼苗生長(zhǎng)。澆水后或雨后及時(shí)中耕。

1、追肥：大白菜產(chǎn)量高，需肥量大，在施足底肥的基礎(chǔ)上，不要及時(shí)追肥。追肥要根據(jù)不同的生長(zhǎng)時(shí)期和苗情決定。幼苗期一般不追肥。若底肥不足，第一次可在3～4片真葉期，每畝施硫酸銨10公斤，撒施于幼苗兩側(cè)，并立即澆水，稱“提苗肥”;第二次在定苗或育苗移栽后，每畝施硫酸銨15～20公斤，于壟兩側(cè)開(kāi)溝施入，稱“發(fā)棵肥”;第三次在蓮座期，每畝施硫酸銨25～30公斤，過(guò)磷酸鈣10～15公斤，將肥料施入溝內(nèi)或穴內(nèi)，再稍加培土扶壟，然后澆水，稱“大追肥”;第四次在結(jié)球中期，每畝施硫酸銨15～20公斤，可隨水沖施，稱“灌心肥”。

2、澆水：大白菜從團(tuán)棵到連作期，氣溫日漸下降，天氣溫和，此間可適當(dāng)澆水，蓮座末期可適當(dāng)控水?dāng)?shù)天，到第三次追肥后再澆水。大白菜進(jìn)入結(jié)球期后，需水分最多，因此，剛結(jié)束蹲苗就要澆一次透水。然后隔2～3天再接著澆第二次水。這一次很重要，這時(shí)如土壤干裂，會(huì)使側(cè)根斷裂，細(xì)根枯死，影響結(jié)球。以后，一般5～6天澆一次水，使土壤保持濕潤(rùn)。

3、連作期管理畝施人糞尿1000公斤或尿素10公斤，施肥后及時(shí)澆水，以后掌握見(jiàn)干見(jiàn)濕原則。

4、結(jié)球期管理畝追施人糞尿2000公斤或尿素15公斤，每隔5～6天澆一水，始終保持土壤濕潤(rùn)，水分供應(yīng)均勻。采收前8天停止?jié)菜悦馇蝮w水分過(guò)大，引起腐爛。

5、防治病蟲用病毒1號(hào)油乳劑500倍液防治病毒病;用40%乙磷鋁300倍液防治霜霉病;用150ppm農(nóng)用硫酸鏈霉素防治軟腐病;用90%敵百蟲100倍液防治跳甲;用國(guó)產(chǎn)50%抗蚜威2000倍液防治蚜蟲;用BT乳劑防治菜青蟲。

六、捆葉和收獲

篇9

    一、企業(yè)財(cái)務(wù)失敗預(yù)警機(jī)制的理論內(nèi)涵

    所謂企業(yè)財(cái)務(wù)失敗預(yù)警機(jī)制，是指通過(guò)對(duì)企業(yè)日常財(cái)務(wù)運(yùn)行情況進(jìn)行連續(xù)有效的監(jiān)測(cè)，來(lái)防范企業(yè)財(cái)務(wù)惡化給債權(quán)人造成的損失。作為企業(yè)財(cái)務(wù)診斷的一種工具，企業(yè)財(cái)務(wù)失敗預(yù)警的靈敏度越高就能越早地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使債權(quán)人提前采取應(yīng)對(duì)措施，規(guī)避企業(yè)財(cái)務(wù)危機(jī)而引發(fā)的信貸風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)今流行的企業(yè)財(cái)務(wù)失敗預(yù)警主要有兩種方式，一種是由美國(guó)的愛(ài)德華。阿爾曼在20世紀(jì)60年代中期提出的，多元線性函數(shù)公式系統(tǒng)，其判別函數(shù)是：Z＝0.012X1＋0.014X2＋0.033X3　＋0.006X4＋0.999X5；其中：X1＝營(yíng)運(yùn)資金÷資產(chǎn)總額×100；X2＝留存收益÷資產(chǎn)總額×100；X3＝息稅前利潤(rùn)÷資產(chǎn)總額×100；X4＝股份市值×負(fù)債賬面價(jià)值總額×100；X5＝銷售收入×資產(chǎn)總額。第二種是通過(guò)單個(gè)財(cái)務(wù)比率走勢(shì)來(lái)預(yù)測(cè)企業(yè)財(cái)務(wù)形勢(shì)。主要比率有：①債務(wù)保障率＝現(xiàn)金流量÷債務(wù)總額；②資產(chǎn)收益率＝凈收益÷資產(chǎn)總額；③資產(chǎn)負(fù)債率＝負(fù)債總額÷資產(chǎn)總額；④資金安全率＝資產(chǎn)變現(xiàn)率－資產(chǎn)負(fù)債率。有人將第一種方式稱為多變模式，第二種方式稱為單變模式。從兩種模式的構(gòu)成看，第二種方法則更適應(yīng)現(xiàn)階段農(nóng)發(fā)行對(duì)企業(yè)監(jiān)管的實(shí)際，而且操作簡(jiǎn)單、可靠性強(qiáng)。

    二、企業(yè)財(cái)務(wù)失敗預(yù)警機(jī)制在防范信用風(fēng)險(xiǎn)中的現(xiàn)實(shí)需求

    隨著糧棉流通體制改革市場(chǎng)化進(jìn)程日益加快，糧食退出保護(hù)價(jià)的區(qū)域和品種不斷擴(kuò)大，棉花購(gòu)銷己經(jīng)基本市場(chǎng)化，一些地方和企業(yè)非保護(hù)價(jià)糧棉貸款已經(jīng)占居主體地位。企業(yè)改革改制、價(jià)格隨行就市，使政策風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)等多種風(fēng)險(xiǎn)交織。農(nóng)發(fā)行履行現(xiàn)行職能將面臨越來(lái)越復(fù)雜的環(huán)境和日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，農(nóng)發(fā)行對(duì)企業(yè)的監(jiān)管主要是靜態(tài)監(jiān)管，對(duì)企業(yè)捕捉市場(chǎng)價(jià)格信息、合理確定銷售價(jià)格以及收、儲(chǔ)、銷管得過(guò)嚴(yán)、統(tǒng)得過(guò)死，浪費(fèi)了企業(yè)許多出手的機(jī)會(huì)，這種日常監(jiān)管和長(zhǎng)遠(yuǎn)預(yù)警的脫節(jié)形成了企業(yè)監(jiān)管中的軟肋。因此，強(qiáng)化企業(yè)財(cái)務(wù)失敗預(yù)警機(jī)制不僅是農(nóng)發(fā)行防范和化解信貸風(fēng)險(xiǎn)的有效途徑，而且是農(nóng)發(fā)行提高經(jīng)營(yíng)管理水平的重要措施。

    三、建立企業(yè)財(cái)務(wù)失敗預(yù)警機(jī)制的對(duì)策

    根據(jù)企業(yè)財(cái)務(wù)失敗預(yù)警機(jī)制理論內(nèi)涵的本質(zhì)要求，借鑒國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行和企業(yè)界的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，立足農(nóng)發(fā)行的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，企業(yè)財(cái)務(wù)失敗預(yù)警機(jī)制構(gòu)建應(yīng)以具有理論上的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)的可操作性為基本要求，以良好的監(jiān)控環(huán)境和健康的企業(yè)文化為前提基礎(chǔ)，以完善的制度體系和嚴(yán)密的制約機(jī)制為基本框架，以嚴(yán)格的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控和高效的事后核查為重要手段，以科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)和精良的從業(yè)隊(duì)伍為根本保障。

    1、企業(yè)財(cái)務(wù)失敗預(yù)警機(jī)制要與農(nóng)發(fā)行的傳統(tǒng)監(jiān)管方法相結(jié)合。農(nóng)發(fā)行成立近十年來(lái)，在企業(yè)監(jiān)管方面積累了大量經(jīng)驗(yàn)并形成了一整套行之有效的監(jiān)管方法，如信貸員駐庫(kù)制、出庫(kù)報(bào)告制、核打碼單制等，在搞好企業(yè)監(jiān)管、保證資金安全上發(fā)揮了巨大的作用，取得了很大的成績(jī)，運(yùn)用企業(yè)財(cái)務(wù)失敗預(yù)警機(jī)制不是取而代之，而是作為這些好的傳統(tǒng)監(jiān)管方式的有益補(bǔ)充，使企業(yè)財(cái)務(wù)失敗預(yù)警機(jī)制有機(jī)地融入農(nóng)發(fā)行的監(jiān)管工作之中，實(shí)現(xiàn)銀行、企業(yè)之間的“雙向預(yù)警”。

篇10

我是一名心理咨詢師，也是一名心理督導(dǎo)（心理咨詢的老師）；同時(shí)也在大學(xué)里給學(xué)生們講課，是名心理老師；還是某些企業(yè)的心理培訓(xùn)師……雖然我擁有那么多的職業(yè)身份，但是其實(shí)都是在從事心理咨詢工作而已。很多人對(duì)我們的職業(yè)很好奇，認(rèn)為心理咨詢師的工作一定特別好玩、神秘。下面，就聽(tīng)我來(lái)絮叨絮叨我們的生活吧！

我在心理咨詢這個(gè)圈子里已經(jīng)摸爬滾打十多年了，你千萬(wàn)別以為十年的時(shí)間很短，心理咨詢這個(gè)行業(yè)至今不過(guò)二十年，真正有心理咨詢師這個(gè)職稱也才十幾年。

任何一個(gè)新興行業(yè)，都會(huì)有很多不確定因素，也蘊(yùn)藏了許多機(jī)會(huì)。跟我一起學(xué)習(xí)的好多小伙伴，如今還能堅(jiān)持下來(lái)的也都練就了“金剛之身”，不是名人就是“大咖”級(jí)的。我們說(shuō)，心理咨詢師是“三年成人，五年成才”。心理咨詢師連續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)三年，便基本可以進(jìn)行收費(fèi)咨詢，連續(xù)五年基本可以做心理督導(dǎo)。貌似時(shí)間不長(zhǎng)，可是能熬過(guò)兩年就不易。為什么呢？因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞣浅＞哂刑魬?zhàn)性，當(dāng)我們面對(duì)形形的咨詢者時(shí)，實(shí)際上考驗(yàn)的是自己的耐性和心性。

工作之一：心理咨詢師的自我修行

不要以為我們的工作就是每天跟別人聊天，其實(shí)跟自己聊天的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于跟他人的。這些工作你是看不到的，只有心理咨詢師自己知道。我們拿出五份的時(shí)間提高自己，才能有一份的能力幫助他人。在一周里，我們通常為他人提供咨詢服務(wù)的時(shí)間只有一到兩天（累計(jì)時(shí)間），花在自我提高的時(shí)間上卻高達(dá)三到四天。每天，或者只要有空，我都會(huì)進(jìn)行自我反思，并學(xué)習(xí)案例、探索療法、涉獵各類相關(guān)知識(shí)，如果有需要，我還會(huì)進(jìn)行周期性的“閉門修行”。這里所說(shuō)的“閉門修行”，特指不對(duì)外接待咨詢者，潛心進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與提升或者調(diào)節(jié)個(gè)人心性。

話分兩頭，先說(shuō)自我學(xué)習(xí)與提升。你知道嗎？這個(gè)世上有成百上千種心理咨詢療法。心理咨詢工作是廣義科學(xué)，需要我們吸收的不單是咨詢技術(shù)本身。另外你想想，如果我們沒(méi)有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，如何將技術(shù)應(yīng)用到咨詢者身上？如果我們沒(méi)有優(yōu)秀的交際能力，如何才能讓咨詢者信任我們？如果我們不懂得察言觀色，不懂得人情世故，對(duì)對(duì)方談及的事件完全陌生，我們就無(wú)法跟他交流。有一次，一位咨詢者掏出一首古詩(shī)，說(shuō)：“白老師，你看看這首詩(shī)，我的心情如它?！蓖郏@是在考我的古文??！

再說(shuō)調(diào)節(jié)個(gè)人心性。有人說(shuō)心理咨詢師很幸福，能聽(tīng)到他人的人生，避免自己誤走他人犯過(guò)的錯(cuò)誤；心理咨詢師也很可憐，咨詢者的人生大多艱難，心理咨詢師成為他們傾倒心里垃圾的“精神垃圾桶”。在心理咨詢工作的過(guò)程中，可以體會(huì)他人的人生，對(duì)心理咨詢師來(lái)說(shuō)，是件快樂(lè)的事。我們生來(lái)好問(wèn)：“人生是啥？他人又會(huì)把人生過(guò)成什么樣子？”所以當(dāng)他人描述自己的人生時(shí)，我們大多是帶著好奇去體會(huì)，帶著深思去品味的；但是，附產(chǎn)品――“低落情緒”也會(huì)悄悄傳染給我們。越是定力不夠的新手，越是容易受到這種莫名情緒的感染。心理咨詢師一旦做了三到六個(gè)月的心理咨詢工作，就需要及時(shí)放松，轉(zhuǎn)換關(guān)注點(diǎn)，離開(kāi)心理咨詢室，去大自然看看花鳥，去跟樂(lè)觀的朋友混幾日。

工作之二：咨詢是我們的主體工作

說(shuō)到心理咨詢師，做咨詢似乎是這類人最該做的工作。咨詢不是聊天，更不是開(kāi)導(dǎo)，而是陪著你認(rèn)清楚自己的過(guò)程。心理咨詢師以平和的態(tài)度，跟你聊你自己。我們會(huì)好奇地睜大眼睛，關(guān)注你的問(wèn)題：“是啊，就像你說(shuō)的，為什么你會(huì)把自己變得如此狼狽呢？讓我們一起想想吧！”我們通常不會(huì)直接給出答案，我們更喜歡傾聽(tīng)，不喜歡提建議；我們更希望用好奇來(lái)激發(fā)你對(duì)自己的問(wèn)題的關(guān)注，更愿意通過(guò)不斷的問(wèn)話，來(lái)聽(tīng)到你努力得出的判斷。

沒(méi)錯(cuò)，心理咨詢師就是“等著你長(zhǎng)大，陪著你變化，在你發(fā)生重大失誤時(shí)才會(huì)指出”。不要指望我們給你指點(diǎn)江山，不要渴望我們給你蓋棺定論，不要以為我們可以預(yù)知未來(lái)，那是巫師，不是心理咨詢師。因?yàn)?，心理咨詢師是人，不能看到你的明天，不能預(yù)知福兮禍兮。

工作三：心理咨詢之外的副業(yè)，其實(shí)也是工作

今天的心理咨詢師已經(jīng)不是五六年前的單一工種。那些看起來(lái)更掙錢的副業(yè)，其實(shí)早就成為我們工作的一部分，比如做培訓(xùn)、講課、做講座、做公眾號(hào)。

技術(shù)工人只懂埋頭鉆研，不會(huì)宣傳；銷售人員只懂聊天，不懂技術(shù)……但是心理咨詢師要懂技術(shù)，也要會(huì)宣傳。做培訓(xùn)是宣傳，做公眾號(hào)也是宣傳。我們不是職業(yè)培訓(xùn)師，也不是職業(yè)公眾號(hào)制作者。但是，作為一個(gè)心理咨詢師，如果你只做咨詢，就做不好咨詢；如果你只能做咨詢，就不可能收入穩(wěn)定。

在心理咨詢師的工作過(guò)程中，其實(shí)最大的獲益者是自己。通過(guò)給他人做心理咨詢，不僅可以防止自己少走彎路，還可以了解自己的不足，找到提高的方法。通過(guò)自我宣傳，一方面能吸引更多的客戶，另一方面也能滿足自己的成就感。我們的每一項(xiàng)工作都是在享受，都是在了解自己，提升自己。

1. 心理咨詢的現(xiàn)狀

目前，大部分的心理咨詢工作室/公司發(fā)展不太如意，只有少數(shù)很專業(yè)的知名心理咨詢工作室/公司經(jīng)濟(jì)效益不錯(cuò)。因此，如果想做面向社會(huì)收費(fèi)的心理咨詢業(yè)務(wù)，從業(yè)者必須是很專業(yè)的心理咨詢師。

2. 心理咨詢師的職業(yè)前景

心理咨詢師是擁有廣闊前景的職業(yè)，特別是在教育、醫(yī)療、社區(qū)、機(jī)關(guān)、企業(yè)、司法系統(tǒng)等領(lǐng)域，對(duì)心理咨詢師的需求量較大。國(guó)家規(guī)定，監(jiān)獄勞教部門、大專院校、中小學(xué)、企事業(yè)單位的人事部等都應(yīng)配備兩至三名心理咨詢師。

3. 成為心理咨詢師的途徑