導語：如何才能寫好一篇工程材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

英文名稱：Journal of Materials Engineering

主管單位：中國航空工業第一集團公司

主辦單位：中國航空工業第一集團公司北京航空材料研究院

出版周期：月刊

出版地址：北京市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1001-4381

國內刊號：11-1800/TB

郵發代號：

發行范圍：國內外統一發行

創刊時間：1956

期刊收錄：

CA 化學文摘(美)(2009)

CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)

EI 工程索引(美)(2009)

中國科學引文數據庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

Caj-cd規范獲獎期刊

聯系方式

篇2

1材料供應的準備階段

1．1文件準備

1．1．1工程合同文件。國際上慣用的F1DIC合同條款中對材料進貨、驗收和使用的要求，是材料供應的綱領性文件。熟悉工程合同內容(包括英文版)是整個材料供應工作的開始。

1．1．2設汁規范及施工工藝。國際工程中使用的主體材料標準絕大多數都按照美國標準，施工單位必須掌握其技術性能及驗收標準。

1．1．3設計圖紙。圖紙中的工程數量及主要材料數量是編制整個材料供應計劃的依據。

1．1．4資料準備。在國外施工必須有齊備的建筑材料書籍和資料，如世界鋼鐵大全、特別是國際通用標準與國內相對照的建筑五金手冊。

1．2市場調查

1．2．1資源情況。本地資源：根據設汁要求，對施工所在地國家的有關生產資料進行實地調查，查明可供的資源數量、價格、質量以及廠商的資料。外地資源：在網上進行咨詢，必要時可實地考察。

1．2．2關稅及其他稅種。對于需要進口的材料，進口稅的多少將影響材料成本。因此必須清楚了解每一個國家的稅種、稅率，每一種類型的材料的稅率，以便最終作出決策。

1．2．3進出口情況。了解主管進出口的政府部門、進出口管理法和規則；了解進口物品稅率，對所建工程有無免稅等優惠待遇，免稅及免稅申請手續；了解進口許可申請時間，進口驗關所需的文件及時間。

1．2．4港口情況。港口的管理機構、泊位情況；裝卸場地情況、平均卸貨時間和壓港情況；運輸公司的選擇及港口設施使用的申請手續。

1．2．5交通及通訊。交通管理規則；道路狀況；運輸公司及運費；電話及電傳可靠性與及時性。

1．2．6其他情況。政情安全程度及對外經濟概況；有關的政府機構的辦事效率及主要節假日。

1．3機構的設置及人員的配備

物資部由國內采購組、國外外購組以及管理組組成。國外物資人員必須具有一定的英語及計算機知識；懂國際貿易；熟悉施工生產；精通物資業務。

2材料供應的實施階段

2．1材料汁劃

作為中國公司在國外承攬的建筑工程大部分是屬第三世界國家的工程，這些國家的生產資料一般都比較貧乏，工程所需的材料很大程度上依賴進口，這就對材料計劃工作提出了更高的要求，特別要注意以下幾個方面。

2．1．1準確性。對于主體工程結構材料，國外的設計圖紙一般是框架式的設計，施工單位還必須細化材料數量。物資部門要在技術施工部門的配合下，按照規范的要求對整個結構工程需用的材料品種、規格、數量做出準確的計劃。2．1．2超前性。對于需要進口的結構材料及部分輔助材料，一般分廠方訂購和市場直接購置兩部分。廠方訂購的材料應根據所在的國家以及加工的難易程度和運輸情況提前5個月進貨，其他部分應提前3個月進貨。對于施工用的鋼材．除按施工組織設計進行計劃編制外．還要根據本單位的施工習慣考慮常用料，現場施工可因材設計。

2．1．3預見性。對于機電產品及配件．雖然所占金額小，但對工程影響極大．尤其是在工業基礎薄的國家．施工更是如此。因此，在編制采購計劃時對易損的機械配件及電器產品的消耗特點要有很高預見性。

2．2材料采購

采購原則。符合業主及材料工程師的要求；主要材料的供應采用國際招標或議標的方式選擇供應商；大批量的材料采購應立足國內，對于一般材料的采購應適合當地的消耗特點。新晨

2．3合同注意事項

2．3．1合同的嚴密性。國際貿易的物資購銷合同不同于國內的一般合同，對條款內容及文字都有嚴格的要求，合同方絕對不能疏忽，一旦出了問題，就會產生國際經濟糾紛，給工程承包方帶來不利的影響。

2．3．2進貨周期。對于分批購進的可以存放的主要材料，可根據運輸情況及資金狀況確定進貨的問隔周期，對于水泥一類有存放時間要求的材料其進貨周期可依據工程的進貨周期的長短來確定每次的進貨日期。按照FIDIC條款的規定，材料(指結構材料)到貨經咨詢工程師認可后，承包商可拿到80％左右的貨款，據此，我們應盡可能地縮短進貨周期，提前進貨，以備不測。

2．3．3履約保函。為保證工程需用材料供應商能夠按照合同要求按時供應，更好地保護使用者的利益，除了簽定嚴格的合同條款外，最好還要對方出具履約保函，包括預付金保函。

2．3．4支付貨幣種類。在與供應商簽定材料供應合同時，對于貨款以何種貨幣支付應根據工程款的貨幣情況來確定，原則上以支付軟通貨為主，對于確實需要以美元支付一些進口材料，應按合同簽定之日前30日的官方賣價兌換率為準。

2．3．5要給咨詢工程師留有充分的審批時間．并批準2—3家合格的供應商，審批時間大約在2個月左右。

2．3．6材料定貨價一般采用CIF工程所在目的港價，對于國內廠家可采用FOB離岸價。付款應采用信用證的方式，以減少經濟上的風險。

2．4其他

2．4．1出口退稅。主要指國內由本單位自行采購的部分材料，包括機電產品、機械配件、化工產品以及各類型鋼。由于各類材料的稅率都不一樣，而且運輸、包裝、商檢、報關工作量很大，為保證這些工作順利，最好委托一家信譽好的報關公司來辦理

2．4．2清關。在國外承建工程，尋找一家有實力且信譽好的清關公司，不僅能縮短清關的時問、保證材料的安全，而且還能節省費用。

篇3

一、建立專業歸口、分類管理的采購管理體系

1.完善材料管理制度。為適應市場變化的需要,工程公司應該頒布《材料管理辦法》、《材料招標采購辦法》、《現場材料管理辦法》等規章制度。強化材料的歸口管理,分類分級負責材料運作各個環節,使得各個部門有法可依,有章可循。

2.建立合理的材料采購預算規劃。工程公司的財務部門、工程技術部門以及工程實施部門應該合理溝通協調并及時傳達信息,制定出合理的工程階段性的材料耗用量。以便為工程公司進行科學的采購計劃提供數據;為合理地選擇供應商提供資料;為工程及時地對材料的生產耗用進行前饋控制和后饋控制提供依據。

3.嚴格規范材料采購審批制度。一般來說,采購審批制度的完善對企業的業績有著積極的影響。工程公司對采購業務審核分以下幾步進行:

(1)采購前的審核。采購員在編制材料采購計劃時,注明每種材料的名稱、供應商情況、購買含稅價及稅率等內容一起呈交技術部門和財務部門。財務部門根據所掌握的信息,對材料的價格、計劃采購量進行認真平衡比較;技術部門則對材料的性能、配比情況加以認定。然后兩個部門共同協作,采用定性或定量的方法確定出一定的選擇方案。如果申報符合備選方案,則加蓋“審核”章。反之,提出改進方案或否定此采購計劃。最后報相關經理批準,審批后計劃方可執行。

(2)貨到后的查驗。保管員負責核對材料采購計劃、合同、質量證明、票據等憑證。發現品名不對、質量不當、數量短少、實際到廠價高于審批價格等情況時,有權拒收并匯報。對達不到質量要求的材料,按規定實行退貨或折價處理。該辦法防止了在計劃執行過程中“質劣價高”問題的發生。

(3)票據結算前稽核。會計人員對入庫單和票進行審核登記,稽核無誤后加蓋財務章,并報相關經理簽字。

(4)要求企業每名采購員都要有業務記錄手冊,對自己經手的業務包括供貨單位名稱、材料名、價格、質量、付款方式等都應一一詳細記錄,一旦發現問題,便可以追溯責任到人。

4.加強材料采購機制的內部牽制。內部牽制是指在部門與部門、員工與員工及崗位之間所建立的互相驗證、互相制約的關系,屬于企業內控制度的一個重要組成部分。具體分為體制牽制、程序牽制和責任牽制。(1)體制牽制。組織機構控制是內部控制的基礎控制,是其他各項控制能否成功和有效的關鍵。(2)程序牽制。注重程序控制,其關鍵是注意內部牽制組織的設計,不相容職務的分離,以防止差錯,特別是舞弊的發生。(3)責任牽制,內部控制承擔的相應責任。加強材料采購機制的內部牽制就是要從體制牽制、程序牽制、責任牽制這三方面明確各級各人員的權限與義務,杜絕各種暗箱操作。

5.結合市場情況采用科學合理的采購管理方式。工程公司在實施采購過程中應該實行雙采購員采購制度。質量責任制度與采購核查制度相分離,采購與定價制度相分離。形成符合本企業特點的追求效益最大化的價格自控、聯合和監控機制。

二、實施適應市場施工特點的材料計劃管理方式

工程公司各施工項目單位應該根據計劃工程進度提出各個施工階段的總體用料計劃申請表。實施要以年度、半年度計劃為預測,季度、月份計劃為依據,遇有設計變更、停工等要立即編報追加或核減計劃為補充的階段性計劃管理方式。同時,為適應施工生產多變的形勢,現行材料計劃可縮短編制周期,增加編制次數,實施動態管理。為提高計劃的準確性,要求計劃人員注意收集各方面信息,分析、預測材料市場情況,提高企業的調控能力、快速反映能力,密切部門協作。材料計劃的編制實施是財務部門、技術部門、計劃部門、工程實施部門協同配合的結果。因此,要實現材料計劃的全面性、準確性、及時性和預見性,工程實施部門應加強與技術、計劃部門、財務部門之間的協作。材料計劃要以施工計劃為基礎,以施工技術部門提供的備料計劃為依據,及時掌握施工進度和工程信息,及時變更調整材料計劃,同時計劃部應對工程材料計劃的及時性和準確性負責。各部門之間相互協作各負其責,共同提高材料計劃的實用性。

三、完善材料質量控制體系

工程公司要認真貫徹落實質量責任制,加強質量管理基礎工作,健全質量管理體系。建立相互銜接、相互配合、相互約束的材料采購工作程序,并按工作程序操作、檢查和考核;按材料采購標準化、程序化管理要求,重點落實材料驗收制度和可追溯性制度;在材料計劃、采購、檢驗、保管等各環節,把質量體系標準落實到崗位和責任人,做到工作有記錄、考核有依據。加強質量信息資料管理及項目部的各項基礎工作,確保工程材料采購質量。

四、建立完善的材料供應商檔案

1.合理地選擇供應商。為了確保供應商選擇的合理性,應該建立供應商具體情況的檔案。檔案內容應該包括以下一些內容:供應商的地理位置、經營能力、財務能力、設備與技術能力、準時交貨能力、產品質量、行業聲譽與地位、服務水平等。然后,根據建立的檔案,合理地對已有的信息進行運用,建立起適合本企業的指標體系,對供應商進行科學地、綜合地評價。由于這些指標的重要性,企業平時要注意合理地維護供應商檔案,定期地對供應商檔案進行更新。

2.采用ABC分類方法,對供應商進行合理的管理。建立供應商檔案后,工程公司可根據供應商與本企業進行業務往來的資金額度和相關資料,對供應商進行分類。對不同類型的供應商采用不同的管理方法,這樣有利于節約企業的人力、物力、財力。

3.優化本企業供應商的結構。不斷優化工程公司的供應商體系,實行對A類供應商建立長期合作、互榮互利的關系;對B、C類供應商,采用適當引進新的供應商,保持適度的競爭、優勝劣汰。這樣,有利于把握到市場的動態,保證材料優質優價的供應。

五、建立價格信息資料庫

首先,工程公司應該建立自上而下的采購體系。材料采購部門要具備材料采購信息中心的功能。能夠廣泛收集市場信息,并及時向工程公司下屬的項目部信息,從而使企業的資源得到共享。其次,各項目部也要在當地進行廣泛深入、細致的資源調查,摸清當地的材料供給能力、需求情況、價格、運距、運輸能力及季節性變化對供給能力的影響及價格浮動規律。再次,可通過網絡信息、刊物及其他媒介收集信息,以充實采購部門的信息中心資料庫;還可以由本企業派駐人員到重點項目施工地,反饋施工地區的價格變動信息和有關優惠政策。經多方采集的信息資料匯入資料庫,提供給價格論證小組,經篩選論證和綜合平衡確定出當期的采購價格,供各項目采購人員和相關部門使用。這樣采購供應工作就能在占有可靠消息的基礎上避免盲目采購,也為采購與定價制度機制的分離奠定了基礎。

六、建立計算機管理系統

運用現代化的計算機管理系統加強材料管理,通過兩個系統來實現,一個是材料價格系統,另一個是現場材料管理系統。材料管理系統包括三大部分:材料價格采集、分析和查詢。采集系統是根據工程行業特點,制定多材料價格統計方法,通過市場調查,實地采購方式收集各種材料的信息,保存各種信息記錄。分析系統是將收藏的材料價格按分公司制定的方法,將統計分析得出材料的加權平均價格(或市場價格),并可提供各種材料進行分類管理,為企業有關人員提供可靠、準確的價格信息。查詢系統,實現材料數據的遠程檢索,并增加了一些輔助功能。其中包括材料價格查詢、新材料、公共信息、搜索引擎和留言板等。

現場材料管理系統包括數據采集、查詢、統計等功能。采集系統主要完成材料管理各項數據的錄入工作。具體包括:錄入每月的入庫單、出庫單、材料價值單,錄入盤點數。查詢系統主要完成全年各項數據的查詢功能。具體包括:查詢支出賬、收入賬、查材料余額(查任一材料的余額數)、查價格表、查部門代碼、查詢供貨單位(查任一材料的供貨單位)。

七、建立考核與激勵機制

在工程公司的材料管理過程中,應建立嚴格的考核機制和激勵機制,定期進行總結考核。根據材料管理各個環節中易出現的問題,制訂材料管理考核辦法和考核標準,主要包括材料基礎管理、材料計劃管理、材料領用、材料現場管理、回收復用修舊利廢、指標完成、管理創新等七個方面,實行百分制,可按考核側重點不同賦予不同的權重。考核實行月考核兌現制度,定期考核后兌現獎勵或處罰,對發現的違規違紀行為要嚴肅處理。每月末根據對各單位材料考核得分情況并對照獎懲標準進行考核兌現,與基層管理技術人員浮動工資掛鉤、與機關材料主管部門浮動工資掛鉤、與整個公司效益工資掛鉤,進一步增強全體員工的節約意識;實行基層單位材料與工資的捆綁結算,全額互補,進一步促進了大家養成“節約材料就是增加工資、浪費材料就是降低工資”的觀念。

摘要:加強工程材料成本控制,對降低工程成本,提高經濟效益至關重要。文章就當前工程公司材料管理內部環境的優化問題做了簡要探討,提出了完善采購管理體系、優化材料計劃管理方式、材料質量控制體系、建立完善的材料供應商檔案和價格信息資料庫、建立計算機管理系統、建立考核與激勵機制等對策。

關鍵詞:工程公司;材料管理;內部環境

中圖分類號:F540文獻標識碼:A

文章編號:1674-1145(2009)27-0019-02

參考文獻

[1]路仲希.路基工程施工[M].北京:中國鐵路出版社,2005.

篇4

關鍵詞：工程材料　成本控制　采購

中圖分類號：C931

文獻標識碼：A

文章編號：1007-3973（2012）008-148-02

1 前言

工程建筑材料的采購在工程項目實際操作中具有非常重要的地位，它是工程項目建設成功和失敗的關鍵因素之一。能否進行經濟高效的工程材料采購，關系到是否能夠有效降低工程項目的成本，也進一步的關系到工程項目建成以后的經濟收益。采購成本在工程項目總成本中一般要占到60%左右，是工程項目費用監控的重要內容之一。在滿足工程建設需要的基礎上，找到質量最好，價格最低的材料是從事工程材料采購工作的主要目標。然而在實際的工程項目材料采購的過程中，要很好的實現這個目標不是一件容易的事情。但是，我們可以在采購的過程中通過對工程項目材料采購流程的每一個環節嚴格控制，從而達到降低工程材料的采購成本，使工程項目資金的使用達到合理的配置，用最少的資金獲取最多的資源，這就是我們在工程項目材料采購的管理過程能夠實現的成本控制目標。以下就從工程材料成本控制的角度來分析和討論，如何在工程材料采購管理中降低采購成本。

2 建立專門的采購小組

從成本角度出發對采購流程進行有效管理時，不應該只是注重采購的直接成本，而應該全面的認識到采購部門與材料供應商以及企業自身內部各部門、各組織間的相互影響和作用，在計算交易數額時生成的各種成本，分析工程材料采購成本和企業自身經營成本的關系。這些操作都需要建立專門的采購小組。

3 制定詳細的采購計劃和成本預算方案

制定詳細工程材料采購計劃，并預算工程材料的采購費用。在制定計劃的過程中，不只是對工程項目材料采購資金進行科學的分配，同時還應該建立詳細的資金使用明細制度和標準，以方便在工程材料采購的具體實施過程中對資金使用情況進行隨時的監控，從而確保工程項目采購資金的數額在一定的范圍內變化。有了資金預算的制約，就能在一定程度上提高工程項目采購資金的使用效率，有效的優化工程項目材料采購過程中資源的調節和配置，找出采購資金在使用過程中的不合理情況，控制好工程項目采購資金的流向和流量，最終達到控制工程材料采購成本的目的。

4 選擇合適的采購方式

與實際情況相符合的采購方式，也會影響工程材料的采購成本。工程材料采購的方式的選擇應該根據工程標的物的特點和供應商的能力等各個方面的條件來進行選擇，采購方式主要有公開招標采購、有限招標采購、價格查詢采購和合同采購四種，這四種采購方式，按照每種方式的運行特點還可以分為招標性采購和非招標性采購。

4.1 招標性采購

招標性的采購是指通過公開招標的方式來選擇合適的供貨商。這種采購方式一般適用于采購大量的建筑材料，且是在資金使用數額較大的情況下采用。當然，也可以利用材料的采購期限，因為采購期限對材料采購方式的選擇也有一定的影響。在實際情況中如果要求的采購期限很短，這樣可以根據實際情況采用議標的方式進行采購。另一方面，在實際操作中如果企業的采購部門與供應商有一定的交往關系，議標也是有效節約成本的方法之一。

4.2 非招標性采購

非招標性采購主要包括詢問價格采購和直接采購兩種方式。

(1)詢問價格采購。詢問價格采購的方式是指向幾個供應商(至少有3家)就工程采購材料的價格進行詢問，將供應商的報價進行分析和對比后，選擇價格合理的一家并簽訂合同。詢問價格的采購方式不用經過繁雜的招標流程，在實際操作中能減少對供應商的選擇時間。當工程材料采購價值較小時可選用詢問價格采購。還可以選擇競爭談判的采購方式。競爭談判的采購方式與詢問價格的采購方式有點類似，也是向幾個供貨商(至少有3家)就工程采購材料的價格進行詢問，它與詢問價格采購方式不同的是在采購的過程中邀請合適的供應商聚在一起，讓供應商說明自身產品的優點，在進行對比性分析，選擇其中一個認為最合適的供應商。

(2)直接采購。采用直接采購的方式進行工程材料的采購時一般不對材料進行質量和價格比較，所以使用這種方式進行工程材料采購的成本較高。選擇這種采購方式的企業都是具有指定供應商，或者是供應商的材料具有專賣性。根據筆者多年的工作經驗認為，在工程材料的采購中應該盡可能地采用公開招標的方式進行采購，因為通過公開招標的方式進行采購可以有效的壓低工程材料的價格，幫助企業以最低的價格購得工程材料；并且在實際的操作過程中采用多種招標方式，有助于提高采購質量，達到有效控制采購成本的目的。

5 選擇合適的供應商

在供應商的選擇上要注意以下幾點：

(1)要明確供應商的數量。從采購方這一角度來說，單一貨源的供應增加了工程材料供應的風險，也不利于供應材料的價格控制，這樣就很難控制好總采購成本。但是從供應商的角度來說，由于批量供貨可以給采購方一定的折扣，減少了長期貨款的風險，有效降低工程材料采購的成本。所以，在采購的過程中對供應商數量上要把握要得當，既要有效避免由一家供應商的單一貨源，開發多家供應商進行供應，同時也要保證供應商供應份額的飽滿，從而獲取價格上的優惠，降低工程材料的采購成本。

(2)對供應商進行正確的管理。與供應商的長期合作既能有效保證工程材料的供應質量，又可以獲得一定的價格優勢，對降低工程項目材料的采購成本具有很大的好處。所以要對供應商進行正確的管理，主要包括：1)要全面的考察和分析材料供應商的自身實力。如財務運行狀況、制造能力大小、售后服務是否完善等。2)要與供應商建立長期的供應合作關系，這樣才能給材料采購方帶來直接的成本控制利益，使工程項目的整體費用得到控制。3)應對工程材料供應商的作業進行必要的績效管理，通過績效考核將供應商的供貨行為進行排名，并根據考核的結果決定是否與供應商繼續合作，必要時可以對供應商進行獎勵和處罰。這樣在一定程度上可以促使供應商改進自身的供貨行為，在供貨時間和質量上得到有效保證。

6 聯合其他工程項目降低采購風險

在工程材料的采購過程中，要建立一個廣泛的供貨平臺。這個供貨平臺不但可以在價格詢問的階段起到快速溝通的作用，同時也可以對供應商的資質進行審核，并且無論是在投標階段還是在具體采辦階段都可以快速的向工程材料采購方提供合適的供應商。跨項目工程材料的聯合采購就是一個降低采購成本的好方法。在現實允許的情況下，可以進行采購聯盟的組建或是加入其它項目的采購聯盟。這樣就可以提升防范材料采購風險的能力。(1)多家工程項目進行聯合采購，把小訂單變成大訂單，增強與供應商的談判實力，獲得價格上的優勢；(2)可以很好的降低中介的轉手成本，通過與制造商進行交易，有效降低材料的流通成本。

7 總結

企業要想有效的控制工程材料的采購成本，必須建立專門的采購小組，制定詳細的采購計劃和成本預算方案，選擇合適的采購方式和供應商，并聯合其他工程項目降低采購風險。這樣才能有效提高工程材料的采購效率，使企業獲得更多的經濟效益。

參考文獻：

[1]　易燦,朱鋒.淺談采購成本的控制方法[J].金融經濟,2009(14).

[2]　張偉.施工企業建筑材料采購的成本控制措施[J].經營管理者,2010(11).

[3]　劉永勝,王超.企業采購成本控制方法研究綜述[J].當代經濟,2009(07).

篇5

甲方(供方)：

乙方(需方)：

甲、乙雙方本著《中華人民共和國合同法》及有關法規的規定，經友好協商，達成如下條款，以資雙方共同遵守：

一、定貨明細：乙方向甲方購買以下常規產品：

注：

1、以上數量及尺寸以實際下單交貨數為主計算

2、以上價格不含稅，

3、甲方負責運輸(僅限中山至哈爾濱長途)、

二、質量檢驗：

1.質量標準：按國家有關規定標準驗收

2.尺寸要求：以乙方下單尺寸為標準。

3.包裝要求：貨物的包裝須滿足易碎物品的運輸、搬運要求，并符合乙方標準包裝，包裝費含在產品報價中。

三、付款方式：

本合同簽訂后，乙方一次性支付合同總額的即人民幣：元作為訂金，甲方在收到乙方訂金后開始下單生產，天內生產完工，第天內乙方需付清余款元，貨從中山發出，天內到達上海。

四、交貨方式、交貨時間、交貨地點：

1.交貨方式：先付款再發貨，一次性送至乙方指定的上海工地

2.交貨時間：自收到定金之日起15天內貨到達

3.交貨地點：

五、產品接收及檢驗：貨到達指定地點后，供方以書面的形式向需方提交到貨的數量、型號及報檢申請，需方需有專人(要有委托書)負責點數、驗貨，并簽名確認。檢驗要符合國家有關規定標準(以客戶確定的樣板型號標準驗收。)

六、對產品提出異議的時間和辦法：

乙方在收貨當日對產品的數量、品種、型號、質量如發現有與國家標準及已經確定的樣品不相符時，應于2日內向甲方提出書面異議，甲方將在7個工作日內對乙方提出的異議給予書面解釋，如產品不符合國家標準及已經確定的樣品要求，甲方將無償更換，如果在竣工后，2日內乙方未提出任何書面異議，即乙方已確認所有安裝的產品合格!

七、違約責任

1.甲方未按合同規定的時間交貨應向乙方支付逾期部分貨款每日萬分之三的違約金，并承擔因此所造成的損失;

2.乙方未能及時收貨造成貨物延遲交貨的由乙方承擔逾期的全部損失;

3.乙方未能及時按合同約定的時間付款的，乙方應向甲方支付逾期部分貨款每日萬分之三的違約金，并承擔因此所造成的損失;

八、其他條件

1.合同變更：甲乙雙方均無權單方變更合同規定內容，如需變更，應由雙方協商確定后進行。

2.本合同雙方簽字后生效，凡因本協議引起的調解、訴訟、雙方連帶責任人均同意以中山市地方法院仲裁為主。

3.未盡事宜，雙方可以補充協議的方式予以補充，補充協議與本合同具有同等法律效力。

4.本合同一式兩份，甲、乙雙方各執一份，具有同等法律效率，自簽字之日起生效。

篇6

關鍵詞：材料，監理，質量，控制

工程材料的質量好壞，直接影響著整個建筑物質量等級、結構安全、外部造型和建成后的使用功能等。因此，工程材料的質量監理無論在建筑、安裝還是交通行業均是項目監理工作中一個至關重要的內容。本文結合自己的監理實踐，談談工程材料的監理與質量控制。

1、建立健全質量保證體系，加強合同管理

由于工程材料的質量低劣造成的工程質量事故和損失往往是非常嚴重并難以彌補和修復的，因此，工程中必須盡力避免發生此類問題，防患于未然。在材料的質量監理中，首先要求施工單位建立健全質量保證體系，使施工企業在人員配備、組織管理、檢測程序、方法、手段等各個環節上加強管理，同時在施工承包合同和監理委托合同中要明確對材料的質量要求和技術標準，并明確監理方在材料監理方面的責任、權限以及建設單位的要求。在我們的監理委托合同中有關材料監理的內容是相似的，即：監理方有權對材料進行必要的抽檢。施工單位要在監理方的監督下，同時取樣和試(化)驗，提供準確、可靠的檢驗結果，當監理方的檢驗結果如與施工單位的試驗結果不相一致時，以監理方所提供的檢驗結果作為標準。在項目實施過程中，嚴格按合同辦事，加強合同管理，以合同為依據，始終堅持施工單位自檢和監理方獨立抽、復檢相結合，以施工單位自檢為主，以監理方的復檢作為評定自檢結果的標準，同時還堅持目測和檢測相結合、抽檢和監測相結合、直接控制和間接控制相結合。改變過去只有施工單位自檢，而沒有第三方監督管理的狀況。這樣可以防止不合格的材料用于工程，保證了工程建設質量。

2、明確材料監理程序，制定材料監理細則

要在工程項目實施監理的過程中使參建各方明確監理工作的性質、方法以及監理工作程序。具體做法就是針對每個工程實際情況，制定詳細的材料監理規劃和細則，要明確材料監理程序。在材料監理細則中，明確材料監理工程師的職責、工作方法、步驟、手段以及對材料的質量要求和保證質量應采取的措施等。在材料監理過程中，監理工程師則要嚴格按材料監理規劃、細則開展工作，使材料監理工作逐步走向正規化的軌道。

3、審核施工單位材料計劃

材料監理工程師進場后，首先了解施工單位的材料總體計劃，并審核其是否滿足施工總進度的要求，對發現的問題提出改進建議，使材料總體計劃與施工進度相干致。在此基礎上，每月25日前，施工單位應向監理方提交下月的材料進場計劃，包括進貨品種、數量、生產廠家等，材料監理工程師根據工程月進度計劃予以審核，使材料進場計劃符合工程進度要求。

4、材料采購的質量監理

對計劃進場的材料，監理方都要會同施工單位對其生產廠家資質及質量保證措施予以審核，并對訂購的產品樣品要求其提供質保書，根據質保書所列項目對其樣品質量進行再檢驗。樣品不符合規范、標準的，不能訂購其產品。

5、進場材料的質量監理

在材料監理實施細則中，明確提出要加強現場原材料的試(化)驗工作。例如：對工程中使用的鋼筋、水泥要求有出廠質保書，砂石、磚等要具有材質試驗單，以掌握其技術參數資料。為提高試(化)驗數據的可靠性、準確性，確保工程質量，甲方同意監理方獨立對國家建設部頒發的《建筑安裝工程質量檢驗評定標準》中明確規定的質量保證內容進行必要的檢查檢驗，施工單位的檢驗工作可在監理方指定的具有省一級實驗資質的試驗室中進行（主管部門有更高要求的，按主管部門要求），也可在監理方監督下由施工方在有臨時資質的現場試驗室中進行，監理方負責審核，以確認施工單位提供的試(化)驗報告。

監理方應與施工單位同步進行材料的取樣和試(化)驗工作，負責提供準確、可靠的檢驗結果，當監理方提供的檢驗結果與施工單位的試驗結果不相一致時，以監理方所提供的檢驗結果作為標準。監理方在對現場材料的質量監理中，應嚴格按照材料質量監控流程，嚴格按照國家規范、標準、設計文件、合同及材料監理細則辦事。

下面介紹幾種主要材料的質量監理：

5、1鋼筋、水泥

由于鋼筋水泥這兩種材料，施工單位難以做到大批量進貨，針對來料的多源頭、多渠道，對進場的每批鋼筋、水泥，要求施工單位分批、分品種堆放、貯存，并及時提供出廠合格證。在此基礎上，對每批鋼筋均要求做機械性能試驗，特殊部位所用鋼筋或進口鋼筋要另做化學成分分析試驗。水泥要求做強度、安定性等試驗，并進行現場監督取樣。未經檢驗的材料，不允許用于工程；質量達不到要求的材料，及時清退場外。

5、2鋼筋焊接制品

絕大多數進場鋼筋均要進行現場加工后方可用于工程。如鋼筋焊接、成型、張拉等。下面僅以鋼筋對焊為例談談焊接制品的質量監理。鋼筋驗收合格后，監理方可通知施工單位進行加工。在施工之前，要求施工單位提供其內部質量保證體系、技術措施交底、質量監控程序等，監理方進行審核，并要求施焊人員必須具有焊工上崗證，杜絕無證人員上崗施焊。對待有焊接操作上崗證的人員，要求對不同品種、不同焊接工藝的鋼筋接頭，先做焊接試件，試件經檢驗合格，方可施焊。

對焊接成品的質量檢查是監理工作的重點，除施焊前對試件進行合格試驗之外，對成品的質量監理要按監理方確認的監控程序進行。具體做法是：目測和檢測相結合，首先從外觀上，對如軸線位移、彎折角度、裂紋凹坑、燒傷等進行檢查，隨后作隨機油樣，堅持每300根接頭取一組樣品進行試驗，并且始終堅持抽測時間與材料加工進度基本吻合，發現不合格焊接頭，退回施工單位，并分析原因，改進技術措施，然后重新焊接，使之全部達到規范、標準的要求，并嚴格按《建筑安裝工程質量檢驗評定標準》進行驗收

5、3混凝土

混凝土是工程中使用最為普遍的加工材料，它的質量不僅涉及到各種原材料的質量，而且影響建筑物的工程質量。影響混凝土的因素很多，諸如各種組成材料的質量、配合比、攪拌、運輸、振搗、養護等一系列環節，均是影響混凝土質量的重要因素，因此，材料監理的一大內容便是對混凝土的質量監理。在混凝土的質量監理中，必須要在水泥、砂、石、水、外加劑等均滿足質量要求，在有試驗報告的前提下，審核混凝士的配合比是否正確，校核各種計量表具、量具等是否準確齊全，砼攪拌時間是否適中，運輸中是否發生離析，振搗、養護、試塊留置等各環節均有施工人員專管，澆筑的施工方案和施工程序是否可行。對于大體積混凝土、重要結構必須采用自動計量設備或采用商品混凝土。并嚴格按照監理方提出的質量監控圖進行。哪一道工序不符合規范、標準要求，立即通知施工單位質檢人員組織整改，加強管理。監理人員在連續澆筑的過程中要跟班蹲點，對后臺上料、攪拌、出料質量、振搗以及混凝土試塊留置等均要有專人管理，實行旁站監理，層層把關。根據現場配合比和砂、石的含水率，隨時調整攪拌用水量，并隨時檢測計量設備的計量準確度，發現偏差，立即通知施工單位加以整改。

6、試驗室資質檢查

以上曾提到，材料的試(化)驗可在監理方監督下由施工單位在現場(若現場有試驗室)進行，也可以在監理方監督下現場取樣，由乙方和監理方同時進行試驗。監理方所進行的檢驗．一方面用于平時的隨機抽檢．另一方面也可以驗證施工單位試數據的準確可靠。無論采用哪一種方法，重要的是保證實驗室的資質水平和實驗數據的準確可靠。

監理方審核通過的檢驗單位要具有省一級試驗資質的檢測單位，對其試驗資質要檢查，對乙方現場試驗室同樣要審核其臨時資質和所用器具的準確可靠度，只有在符合要求后，方可開展工作。

篇7

隨著高等教育改革的不斷深入，高職教育以適應社會需要為目標，對人才的培養方案則要求以培養技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、素質結構。強調對學生技術應用能力的培養，理論知識則要求適度即可。工程材料邏輯性弱、概念繁多、內容分散、難于歸納重點。在過去的教學中沿襲了傳統的教學模式，根據課程的性質和任務，以學科為中心組織教學。在知識的組織編排上從維護學科邏輯結構的嚴密性出發，強調其系統性和完整性。這種教學模式，強調了基本理論知識點的掌握而忽視了學生技能培養、知識點的綜合性及實用性。其人才培養不能體現出新的高等職業教育的特色的教學模式。隨著科學技術的進步，材料的發展也是日新月異，如何合理地選擇、應用材料直接影響到產品的質量及生產成本。機械工程技術人員對材料的應用則側重在正確地選擇、應用材料，并且能夠結合材料性能特點合理選擇加工方法并制訂工藝路線。因此，機械工程技術人員更需要與實際工作密切相關的材料基本知識以及對材料的應用能力，對材料的學習也就需要在了解材料基礎知識的前提下，更強調要掌握產品在不同工作條件下的失效形式，并能根據工作條件對材料性能提出要求，經過對比、分析，選擇滿足使用要求且經濟實惠的材料，而且還要能夠合理地選擇加工方法、正確地安排加工路線。那么，機械相關專業“工程材料”課程的教學則一定要符合機械工程技術人員的實際工作需要，更加強調學以致用。本次教學改革的目的是變“學科中心”模式為“能力中心”模式，這種教學模式是在分析某種職業崗位所要求的各種具體的業務能力的基礎上有針對性地確定所需的知識內容，側重強調綜合性、實用性。

二、以“應用”為主旨重組教學內容[2-3]

工程材料內容繁雜，主要包括金屬學基本知識、材料的強化與處理、常用金屬材料（包括工業用鋼、鑄鐵、有色金屬及合金、粉末冶金材料）、高分子材料與無機非金屬材料以及復合材料、材料成形技術、零件毛坯選擇以及工藝路線制定等內容。本次教改以“應用”為主旨在教學內容上進行了整合優化。教學內容以傳統金屬材料的有關知識為核心，突出兩條主線，即整個課程內容圍繞“成分—組織—性能—應用”、“成分—工藝—組織—性能—應用”兩條主線展開，教學過程保證了學科知識的完整性及系統性，更突出了知識的實踐性。對主要的原理、規律及重要的概念定義作重點講解，對常見金屬材料的牌號、性能、熱處理工藝、零件毛坯選擇、工藝路線制定等與實際生產密切聯系的一些知識點則結合實踐靈活講解。而一些抽象的難以理解的知識點如塑性變形機理等則進行了弱化處理。

三、改進教學方法，提高教學效率

改進教學方法是提高教學質量與教學效果的重要途徑。為提高教學效率可采取以下措施：

1.上好第一節課

上好第一節課是培養學生對本課程學習興趣的重要環節。第一節課采用“復習導入法”，如一上課首先讓學生一起總結日常生活中常用的材料有哪些，工程材料有哪些，如何分類，然后引入正題講明本課程的性質、目的及作用，讓學生明白為什么要學材料課，都要學習哪些內容，應該怎樣學。通過“復習導入法”來吸引學生的注意力，再一步步引導學生的思維跟著教師思路進行，從而提高學生的學習興趣，避免抵觸心理。

2.課堂內引入討論，改進以講授為主的教學方式

課堂討論能使學生注意力集中，思維敏捷，是實行合作學習的重要途徑，還能夠及時反饋教學效果。教師在講授過程中，要結合實際適時引入問題，鼓勵學生積極參與，與教師思維同步，從而使學生的學習變被動接受為主動吸納。在討論過程中教師還要及時的對學生進行啟發引導，并幫助歸納、總結得出結論。通過引入問題和討論問題來培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。

3.理論與實際相結合

學習理論知識的最終目的是要靈活應用于實際當中，因此在講課過程中，教師應該盡可能地將一些工程實際應用案例貫穿于相關理論知識內，從而使學生能夠準確地理解知識本質及其應用，最終培養他們理論聯系實際分析解決工程問題的能力。例如，在講到S、P雜質元素對材料性能影響時，可引入“泰坦尼克號”輪船斷裂原因分析，如此一方面引起了學生的學習興趣，另一方面使學生在學習知識的同時增強了理論聯系分析問題的意識。

4.設置綜合實驗，提高學生對理論知識的綜合應用能力

“工程材料”的傳統實驗主要是驗證性的，要求學生明確實驗的目的、要求及內容，之后僅僅是通過實際操作來驗證結果。綜合實驗則更強調了學生的主體性，要求學生拿到任務書后，首要的是要進行實驗方案的設計，而設計方案則需要理論知識作基礎，并需要查找相關文獻資料。通過小組討論及教師指導的方式確定方案的可行性，并根據具體條件在實驗中驗證。設計方案的過程一方面調動了學生的積極主動性，另一方面綜合分析、應用了所學的理論知識，強化了其理論聯系實際的能力。

5.在平時作業中增加需要查閱資料并思考的題目

授人魚不如授人以漁，在教學過程中不僅僅是要教會學生知識，更重要的是教會學生學習知識運用知識的能力。因此在平時作業中增加需要查閱資料并思考的題目，并以小論文的形式完成。為了完成作業，學生必須通過圖書館、網絡去查找相關的文獻資料，并結合所學專業知識進行分析篩選、整理應用，最終以恰當的論據對題目進行充分論證完成小論文的撰寫。這類作業可以培養學生學習能力、獨立檢索文獻資料并對占有資料進行分析整理并恰當運用的能力，還可以提高對知識的綜合應用能力。

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白水泥熟料白度對熔體組成及性質的依賴關系.,AП毛起照(6)

不同溫度下氧化鋁對鋁酸鈣水化影響的研究Rette.,A張仲(8)

外加劑對水泥石化學組成及顯微結構的影響Gusli.,G叢修杰(11)

用礦化劑和助熔劑改善熟料質量和降低能耗Sura.,MS李艷君(14)

水泥粉磨設備的現代化Stlib,W國外材料科學與工程 程偉(19)

顆粒物控制技術的發展現狀肖皖龍(21)

壓力罐成型熱固復合材料中的孔隙降低技術Boey.,FY李學閔(24)

高溫用功能傾斜材料的設計,制造及評估Watan.,R曹貴洪(32)

先進復合材料板剪切試驗法中試驗片形狀及纖維排列方向的研究巖井宏黃明鍵(35)

在碳—碳化合物加工過程中機械性能變化的非破壞性估計Morre,L邱效梅(39)

陶瓷刀具的磨損機理Casto,sl王士德(44)

元素分析新方法三則Б.,ПИ(50)

鋼和鐵鎳,鎢合金中磷的測定A.,TB(52)

用微擴散分離光度法測定天然水中的氟Г.,ЮИ王惠忠(54)

從流變學數據推導尼龍6,尼龍66和尼龍46聚酰胺的臨界擠出參數Shah,PL李西忠(55)

含有硝酸銨成分的SBR的受控釋放Hela.,FM孟令朋(60)

檸檬酸對硫鋁酸鹽水泥性能影響的研究王復生何俊(1)

基于視覺的水泥生料球粒度在線測量苑瑋琦王建軍(5)

提高玻璃配合料質量的技術對策胡桂庚(9)

安德魯颶風為建筑規范變革創造新機遇胡明葛春霞(14)

水泥石—集料界面的組成結構及性能王琦(17)

我國玻纖工業“八五”期間引進國外先進技術與裝備概況危良才(21)

微粉顆粒形貌特征表征新方法—分數維董學仁張大勇(32)

國外材料科學與工程 專利文獻在科技開發中的作用關玲(34)

制約高校科技成果推廣的原因及對策研究李莉侯中華(37)

水泥熟料和水泥石中的游離氧化鈣和方鎂石的快速測定Arjun.,P(40)

高鈣粉煤灰和礦渣無水泥輕質混凝土PAVL.,SI(46)

活化高爐礦渣水泥混凝土中的堿—二氧化硅反應和堿—碳酸鹽反應Giffo,PM(50)

使用碘分光光度法測定軟飲料中的L—抗壞血酸王束葵孟平蕊(53)

用溶膠—膠體法制成Al2O3—SiC復合材料特性Xu,Y(58)

噻吩—2,5—二羧酸的制備方法孟平蕊李良波(60)

萊陽高嶺土開發利用研究與探討董風芝楊贊中(1)

用螺旋分級機分選風化高嶺土的試驗研究王洪忠劉鳳春(5)

蛇紋石在陶瓷生產中的應用研究楊贊中董風芝(9)

脫乙酰甲殼素對巴比妥吸附性能的研究劉保安曹宗順(12)

固（氣）液吸附理論的熱力學初探劉保安(15)

低標號水泥雙摻法配制高性能混凝土張洪良高廷俊(17)

應用邏輯設計法設計深孔鉆床的電氣控制線路的研究于桂音(23)

振動磨在石墨行業中的應用王洪忠劉鳳春(26)

非水體系電位滴定法測定有機硅聚合物的環氧值李竹云崔孟忠(29)

分光光度法同時測定砂巖中的鈣和鎂張志偉孫運泉(32)

關于中小型鄉鎮企業礦山水泵房的設計探討李明(35)

塑封大功率晶體管熱電特性研究楊田林鄭雪飛(37)

萊蕪市地下水資源的開發利用張秀英張秀玲(39)

新型無機非金屬材料的現狀與展望王厚亮李建保(42)

我國石材爆破技術現狀與發展展望楊光杰任長遠(52)

劃分數和的幾點性質石少儉范紅玲(57)

電子技術教學諸法談國外材料科學與工程 王正文(60)

提高學生零件測繪綜合表達能力的教學新舉措王延周馬智英(62)

提高實驗教學質量的三條基本途徑張志偉(64)

水泥廠利用廢物為燃料的環保問題杜偉王君(71)

地下礦山生產礦量的優化管理趙小稚(74)HttP://

齒輪泵徑向不平衡力的分析及正確使用許同樂劉清良(78)

建立并完善企業管理信息系統是企業發展的必然之路劉清良姜英(80)

用硅灰石熔制玻璃初探戴寶剛陳志(1)

具有低頻衰減性能的粘彈阻尼材料李峰(5)

晶瑩瓷質滲花磚的研制黃淑珍(7)

粉煤灰砌塊及條板的研制劉匯泉(9)

電導率法快速測定玻璃配合料中的堿含量胡桂庚(13)

可編程控制器與微機通訊的研究張智杰張燕燕(16)

熱電偶使用中常見故障的處理王新江張奉軍(18)

粉煤灰的綜合利用尹祥真(21)

印制電路板用7628玻纖布國內外市場現狀及其發展前景危良才(23)

決策支持系統的研究現狀及發展趨勢蔡鏡劉明軍(28)

一種具有較高強度增進率和反應活性的膠凝材料丁鑄朱海波(33)

V型鋼帶無級變速器傳動模型的建立與分析于強(37)

立式旋轉磨的水泥粉磨系統劉金生(43)

再循環廢紙纖維水泥復合板的耐久性和水分敏感性李長春孫成棟(47)

南美洲的水泥工業劉金生(52)

國外聚氨乙烯仿木建筑材料的現狀Leve.,RD秦旭紅(57)

混合高鋁水泥及其水化反應特點王志宋廷壽(1)

新型干法窯使用高硫堿比物料工藝配方的研究蘇達根劉輝(5)

新型混凝土隔離劑的研制及其應用陳豐先王清林(11)

氧化氣氛下黑色91氧化鋁瓷的研制李振榮侯憲欽(15)

礦物摻和料在水泥混凝土和水泥石中的物理填充作用探討王復生(20)

水泥立窯噴塌報警系統研究袁鑄鋼江海鷹(25)

水泥混合粉磨系統負荷控制方案淺議張敏(29)

國外材料科學與工程 新型固化充填材料司志明(33)

無石棉纖維水泥制品的開發狀態與前景張洪良(35)

粘土礦物及粘土礦物填料李國昌王萍(38)

無機激發劑對高爐礦渣的活化作用丁鑄王衛東(43)

玻璃結構的新見解Stach.,D戴寶剛(48)

Ruedersdorf水泥廠的環境保護趙煒霞(51)

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關鍵詞　工程材料　教學改革　材料加工　技術人才

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

1 工程材料加工課程教學改革應該遵循的原則

1.1 理論知識與技能實踐共同發展

工程材料加工是一門涵蓋多種材料工藝的學科，該學科實踐性很強，實驗課程和課堂教學都必須與生產實際相聯系。課程不僅涵蓋化學、力學、冶金等方面的知識，還對相關的工藝流程和相關原理做出闡釋，豐富學生理論知識層面的認知。在國外高職院校相關專業的教學課程設置中，通常將實驗課程以系列的形式搭配主干理論知識，根據教學需要進行選擇。因此本課程的實踐環節應該在保障焊接、鑄造、金屬塑性加工等工藝實驗的基礎上，添加激光加工、超聲加工等新型加工工藝，培養學生的認知能力和動手能力。

1.2 適應材料專業人才培養的需要

工程材料加工是我國高職院校機械設計及自動化、材料加工工程等專業的必修課程，在很大程度上體現了高職院校培養人才的相關需求。在傳授學科領域范圍內主要加工制造方法的同時，又引進新型材料加工工藝，這種教學安排既體現了相關行業對人才的專業需求，也是由高職院校人才培養發展方向決定的。

2 工程材料加工教學理論知識的發展方向

2.1 優化專業課程內容

材料加工工藝既包括鍛造、鑄造和焊接等傳統工藝，又涵蓋微電子封裝、真空鍍膜等現代加工工藝，在專業課程教學過程中，必須對這些教學內容進行有效的優化整合，適時引入專業領域的前沿科研成果和發展成就，打造一個適宜人才培養計劃的專業知識架構。舉例來說，工藝教材內容設置應該在單一的傳統工藝中加入粉末冶金等先進工藝，金屬液態成型教學重點應該向熱門的砂型鑄造傾斜等等。在具體的教學活動中，教師應該突出教學的核心和重點內容，輔助學生拓展知識領域，為培養創造性思維和動手能力奠定基礎。

2.2 擴大專業知識面

隨著時代的發展，材料相關專業涉及的領域也逐漸得到拓寬，在解決實際問題的過程中產生了許多分支型的工藝和原理，這就要求高職院校的專業建設要做出改變，進一步拓寬基礎知識面、擴充知識體系。教師應該在課堂教學中以一至兩個典型工藝為講解范例，對其它工藝進行概述或將其作為課外閱讀，既引導學生“舉一反三”，又達到廣泛涉獵的教學目的。

2.3 專業教材建設

教材是開展教學活動的專業指導性資料，在材料相關專業的教材設置方面，各級院校應該組織教師對教材進行認真研讀，并且形成書面性的參考意見，輔助教育部門對專業教材進行修訂，將以鍛造、焊接、表面工程等為代表的傳統工藝，以及以快速原型制造、粉末冶金為代表的新型工藝相結合，彌補專業教材內容設置上的缺口，避免教材內容與時代脫節。

3 工程材料加工教學實踐內容的改革思路

教學實踐直接作用于學生，教學活動的開展是對學生思維能力、理解能力、創造能力和動手能力的多方面培養。為了順應我國教育體制改革的需要，高職院校材料加工相關專業應該對傳統的教學方法和手段進行改革，理論和實驗并重的同時，將教學重點向實踐運用方面傾斜。

3.1 運用多種教學手段 （下轉第162頁）（上接第160頁）

工程材料加工具有工科專業的普遍特點，即概念和原理抽象化、理解難度較大。針對這一特點，教師應該充分運用多種模型道具或者直觀的教學手段，將抽象的工藝流程或者技術原理具體化，便于學生理解。比如，在講解鍛造壓、鑄造等成型工藝的教學中，可以運用計算機輔助教學，將工藝操作流程以多媒體動畫形式呈現出來，便于教師講解，也易于學生理解。

3.2 加強互動式的課堂教學

傳統“填鴨式”教學已經被時代拋棄，現代教學更加注重師生之間的有效互動。在材料加工課堂教學中，教師可通過適度的話題切入，引導學生展開自由討論，通過互相交流溝通對所學知識進行鞏固。以材料“加工硬化”和“二次硬化”的教學為例，在課堂討論的過程中，學生可通過互相之間提問對不同工藝特點加以辨別，著重關注易于混淆的部分。

3.3 改革實驗教學

實驗教學是培養學生動手能力的重要環節，為了改變傳統的驗證性實驗模式，教師應該根據教材設定有針對性的實驗項目，轉化實驗教學思路，由點到面、層層推進實驗教學，大幅度提高綜合性實驗的比例。以材料加工生產工藝的演示過程為例，教師選題范圍應該以貼近畢業設計為重要指導方向，將其作為教學科研的重要部分來開展，在這一綜合實驗過程中，通過對工藝全過程的演示，啟發學生發揮主觀能動性，發現問題并對其進行分析，積極地參與到實驗中，將創造性思維能力作用于實踐。

3.4 加強校企合作

校企合作是近年來興起的一種新型辦學模式，學校充分根據企業對專業人才的供需狀況和技術需求進行定向人才培養，企業為這些后備人才創造足夠的實踐空間。校企合作辦學通過設立教學指導機構、定期邀請企業工程技術人員對教學開展指導等方式，實現了材料加工理論知識和生產實踐的有機結合，順應市場對相關人才的具體需要進行安排教學內容和實際訓練課程，為高等職業院校相關專業學生順利走上工作崗位奠定了基礎。

4 結束語

經濟的發展對高職教育提出了新的要求，面向市場需求進行人才培養已經成為教學實踐發展的主要趨勢。我國高職院校材料加工相關專業的教學實踐要將培養實用型技術人才作為教學目標，實現教學管理水平的新突破。提高材料加工教學質量，為社會經濟發展提供急需的技術應用型人才，是一項需要各部門協同合作的長期性工作，不僅需要學校對教學方法進行改革，還需要相關企業和政府部門的實踐合作和政策扶持。

參考文獻

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[3]　張諍,涂文斌.材料加工專業教學改革的一些思路[J].中國科教創新導刊,2010(11):199.

篇10

這一緊密聯系生產實際課程內容的契機，改變以往重理論、輕實際的做法，在教學內容、方法及考核方式等方面樹立并體現出“突出應用、培養工程能力”的教學理念。在新的教學理念指導下，培養學生正確選材及制定合理的加工工藝的工程應用能力為目的的指導方針，在教材選編、教學內容、方法等諸多方面進行深入地研究和探索。通過本課程的學習，使我校機械和近機械類專業的學生理解工程領域對材料的主要性能的要求、各大類材料的主要特征和各種熱成型方法的特點，明確各類材料的相變規律及其組織-性能間的關系及材料加工工藝對組織的影響規律，掌握常用材料的組織、性能及處理工藝特點，最終能夠對具體的零件結合具體工況做出正確、科學、合理的選材并確定出正確的加工工藝路線。為我校機類和類機類專業培養工程應用型人才提供必需、充分、有用的工程材料及其成型技術的基礎知識和工程應用能力，使他們獲得優秀的科學選材、用材和合理安排熱、冷工藝路線的能力。

二、合理整合教學內容，構建新的課程知識體系

為使所授機類及近機類專業學生全面了解熟悉鑄造、鍛造及焊接等熱加工工藝，增加“材料成型技術”部分。該部分涉及內容多，而新設置的工程材料及其成型技術課程與工程材料課程相比，課時僅增加8學時，這樣必須壓縮《工程材料》部分的內容與課時。我們遵循新的教學理念，合理地優化、縮減了《工程材料》偏理論部分的內容，淡化與核心內容關系不大的內容，強化基礎理論。如：在“材料的力學性能”部分，刪除材料的物理性能等內容；在“金屬晶體結構”部分，刪除立方晶系的晶面和晶向的表示方法等內容；在“合金結構鋼”部分，刪除微合金非調質鋼、易切削鋼及低淬透性鋼。對白口鑄鐵的結晶過程及鋼的表面淬火與化學熱處理等內容僅作簡單介紹。把金屬的塑性加工部分合并到材料成型技術中的鍛造部分；把典型工件的選材及工程材料的應用合并到零件失效、毛坯分析與材料選擇部分。同時，豐富與后續課程、畢業設計及工程應用密切相關的內容，如鐵碳合金相圖、鋼的熱處理原理和工藝、鋼的分類編號及用途等，增強學生對這些內容重點與難點問題的理解和掌握，夯實工程材料理論基礎。為了培養學生的工程應用能力，使課程內容與工程實踐相結合，挖掘平時在實際生產中的相關案例，通過與企業廣泛聯系，從中獲得大量生產中的案例。如在“零件失效、毛坯分析與材料選擇”一章，把從企業收集的案例，經過整理、分析后加入教材中。結合生產中的具體零件，在分析零件的工作條件、失效形式及對零件性能要求的基礎上進行選材，制定加工工藝路線。這對培養學生工程應用能力大有益處，為他們將來從事機械行業的生產加工，打下了良好的基礎。課程始終貫穿材料的成分-組織-工藝-性能之間的關系這條主線。以性能為起點，分部講授成分、組織和工藝對性能的影響，最后通過學習鐵碳合金相圖和過冷奧氏體冷卻曲線，綜合講解成分、組織、工藝與性能間的關系,讓學生牢固掌握“材料的性能取決于其成分、組織和工藝”的觀點，這樣就變分散為集中,變模糊為清晰,以利于學生建立完整體系的概念,保證了教學內容的基礎性和系統性。據此，將課程內容分為工程材料基礎理論、常用工程材料、工程材料成型技術基礎和工程材料的應用及成形工藝的選擇四大模塊,實行模塊化教學、突出材料的工程應用,并對各模塊的內容做了精心挑選與合理調整。

三、綜合運用多元化教學方法和手段，提高教學效果

在課堂教學中，為使學生能夠在聽課過程中主動思考，緊緊跟上教師的講課思路，采用案例法、啟發式、問題授課法、研究式與討論式等教學方法及這些方法的組合。如講授加工硬化這一重要概念和內容時，先在課堂上用舉例法演示用手彎曲鐵絲感到發熱和越來越硬的現象，用問題授課法提出產生該現象原因這一本質問題，接著揭示變形中其材料內部的組織結構的變化，然后讓學生分析由此帶來哪些性能的變化，以此解釋加工硬化的成因。多種教學方法的應用，有效地激發了學生對本門課程的學習興趣，提高了學習的自覺性和主動性。提出并初步實施了工程材料及其成型技術課程的一種新的教學方法-關鍵詞教學法[。針對工程材料及其成型技術課程內容龐雜,概念繁多且課時短的特點，提出了關鍵詞教學法。從基本概念、章節以至全課程中提煉關鍵詞，并將它們有機地結合，將零散的知識結構化，形成關鍵詞網絡，構建出課程的基石和框架。初步的教學實踐證明，這種方法有利于學生理解記憶，對提升他們的提煉、概括等學習思維能力大有益處。在教學手段上，課堂教學板書講授與多媒體演示并重，在便于學生理解記憶的基礎上，構建出圖文并茂、聲情融會、動靜結合的教學環境。如用板書法講解相圖中的杠桿定律、二元合金相圖與Fe-Fe3C相圖的結晶過程等內容，可以充分展現邏輯思維全過程。晶體結構、缺陷和結晶過程等應用多媒體技術，可以充分展示三維立體的晶體結構特征與缺陷形貌及形成機理，動畫演示由液態到固態的結晶過程，增加了可視性與趣味性。

四、改革實驗教學的內容與手段，培養學生的工程應用能力和創新能力

為提高學生的工程應用能力和創新能力，適應創新性人才培養的需要，對工程材料及其成型技術課程的實驗進行全新的改革與設計規劃，包括類型、方法及考核方法等。按照教學規律，劃分實驗層次，整合實驗內容，理順實踐過程，減少驗證性實驗，增加綜合性和設計型實驗。課程設置三個實驗，即碳鋼硬度測定及熱處理、鐵碳合金組織觀察和零件的選材、熱處理、性能測試與組織觀察。“碳鋼硬度測定及熱處理”為基本技能型實驗，通過該實驗，學生能夠對工程材料及其成型技術課程實驗中所涉及的設備與儀器有一定的了解，有利于他們熟練地對這些設備與儀器進行操作。“鐵碳合金平衡組織的觀察”為驗證性實驗，是為更好地理解和掌握鐵碳平衡相圖而設置的。“零件的選材、熱處理、性能測試與組織觀察”為綜合、設計型實驗，目的是讓學生運用所學的材料及成型技術的基本原理，綜合分析給定零件的力學性能指標，以此選擇材料、熱處理及性能檢測設備，制定出相應的熱處理工藝并完成金相試樣制備、組織觀察、硬度測試及熱處理操作等實踐環節。這一綜合、設計型實驗不僅要求學生掌握課程中相關章節的內容，而且必須針對具體零件的特點進行全面分析與綜合，這樣選擇的材料和制定的工藝才能合理。這對于學生分析問題、解決問題能力的提高是大有益處的，也為他們畢業后盡早勝任企業相關的技術工作創造了條件。

五、實施多種課程考核方式，充分調動學生學習的積極性