導(dǎo)語：如何才能寫好一篇振蕩電路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】射頻振蕩器放大器選頻反饋

一、MOSFET的選取

C類射頻功率放大器的主電路采用的MOSFET管為ARF461。

本系統(tǒng)中所采用的是N溝道增強(qiáng)型功率 是ARF461，它具有低損耗、高耐壓值等特點(diǎn)。

二、振蕩器主體電路的設(shè)計(jì)及元件參數(shù)的計(jì)算

電路如下圖所示，圖2為振蕩器的主體電路，圖3為它的交流等效通路，整個振蕩電路為自偏置模式。基本功率放大器在起振時在A類或B類狀態(tài)下工作，在起振過程中，由于Rs在電路中的負(fù)反饋?zhàn)饔茫构β史糯笃饔葾或B類過渡到C類工作如圖4。這種設(shè)置既便于起振又提高了功率管的效率。C1、C2、L是構(gòu)成三點(diǎn)式振蕩器的電抗元件，其中C2 在反饋電路中給MOSFET柵極提供正反饋電壓。R1、R2、Rs 為自偏置分壓電阻。Cg為隔直流電容， D1、D2 為10V的穩(wěn)壓二極管，防止晶體管被擊穿。RFC是高頻扼流圈（看作直流通路，高頻斷路），防止射頻信號接地。

電路設(shè)計(jì)的目標(biāo)是一個MOSFET的振蕩器電路，實(shí)現(xiàn)輸出功率為100W，振蕩頻率為13.56MHz，其中品質(zhì)因數(shù)Q=5，電源電壓VCC=100V ，且效率要高、頻率穩(wěn)定度要好。

圖1振蕩器主體電路圖

圖2交流等效圖

圖3自偏置效應(yīng)

三、偏置電路元件的計(jì)算

從ARF461的元器件參數(shù)表可以查出晶體管的開啟電壓UGS（th）=3～5V ，為了保證振蕩器能夠正常起振，開始起振時的UG要稍微大于UGS（th），設(shè)UG=5.2V則

所以，

R2=18.23R1 2

為了減小功耗，設(shè)R2的功耗P2 =1W，則

即R2>8.987KΩ。

若取R2=100KΩ，則R1=5.48KΩ，起振后，為了使放大器工作在C類工作狀態(tài)下，我們可以取θ=70°， 這時的漏極電流ID 通常可以分解為直流分量、基波分量和各次諧波分量，

即

ID=ID0+ID1cosωt+ID2cos2ωt+ …IDncosnωt+… 4

其中ID1=IDmaxα1（θ） ， ID1是負(fù)載RO 中的電流，也是經(jīng)過選頻網(wǎng)絡(luò)后的電流最大值即。

由于我們設(shè)置的θ=70°，α（θ）=0.436，所以

從圖5中可看出IDmax= 4.6A時所對應(yīng)的柵源電壓最大值 VGSmax=5.2V，將圖5折線化如圖6所示：

圖5電壓VGS 與漏極ID 電流的關(guān)系曲線 圖6 ID 與VGS 的折線化圖形

根據(jù)圖6可得VGS （th）=4V，

若反饋信號為Uf=Ufmaxcosωt，則有

Ufmaxcos70°+VGS=VGS（th） 7

又有 VGSmax=Ufmax+VGS 8

將 VGSmax=5.2V和VGS（th）=4V分別代入7、8式得

Ufmax=1.8V 9

VGS=3.4V 10

要實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo) 放大器的靜態(tài)工作點(diǎn)VGSQ=3.4V ，而開啟電壓VGS（th）=4V ，所以該電路應(yīng)在C類工作。

由UG=5.2V ，和9、10得

US=1.8V 11

又由IS=ID=2A

所以RS==0.9Ω

四、選頻和反饋電路元件的計(jì)算

我們設(shè)計(jì)要求的最大直流電壓UDC=100V ，最大輸出功率PO=100W ，若效率最高，振蕩器輸出電壓需在臨界狀態(tài)，即UO=UDC=100V ，由放大器輸出功率PO=得

又由Q= 得

由C2構(gòu)成的正反饋振蕩電路中，它的反饋系數(shù)F一般可在 到 之間選取，本設(shè)計(jì)中取 F=

又由

所以

C1=1.4375nF 15

C2=5.75nF 16

篇2

關(guān)鍵詞：RC正弦波振蕩電路 仿真

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013） 06（b）-0000-00

1 學(xué)情分析

我們知道，高職學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)比較低，他們更喜歡學(xué)習(xí)實(shí)在的能看得到的東西，而不是抽象的理論，他們喜歡自己搭建一個電路，而不是進(jìn)行潮流計(jì)算。但是基本的理論我們還是必須要學(xué)的，比如《模擬電子技術(shù)》這門課是電子電氣類專業(yè)的必修課，它的很多知識點(diǎn)都側(cè)重于對波形的分析，對高職學(xué)生來說，理解起來尤為困難，他們不明白波形是如何一步步轉(zhuǎn)換過來的，因此就要求我們教師對教學(xué)方法進(jìn)行改革。

經(jīng)過實(shí)踐，在講解《模擬電子技術(shù)》的知識點(diǎn)時，設(shè)計(jì)加入仿真實(shí)例分析（也可加入故障診斷），可以達(dá)到較好的效果。下面以RC橋式正弦波振蕩電路為例進(jìn)行仿真分析。

2 RC橋式正弦波振蕩電路的組成及振蕩條件

正弦波產(chǎn)生電路廣泛用于廣播、通信、測量儀器和自動控制系統(tǒng)中。RC橋式正弦波振蕩電路的電路結(jié)構(gòu)如下圖所示，其中，RC串并聯(lián)網(wǎng)絡(luò)既是選頻網(wǎng)絡(luò)，又是正反饋網(wǎng)絡(luò)，反饋電壓加到集成運(yùn)放的同相輸入端做為輸入電壓；、和集成運(yùn)放構(gòu)成負(fù)反饋放大器；

此外還有穩(wěn)幅環(huán)節(jié)（非線性環(huán)節(jié)），R 或用熱敏電阻，或加二極管作為非線性環(huán)節(jié)。

電路能產(chǎn)生正弦波振蕩的條件是：

起振條件是：

因?yàn)樵诋a(chǎn)生振蕩時，F(xiàn)=1/3，所以要求A=（1+/）略大于3。

圖1 RC橋式正弦波振蕩電路結(jié)構(gòu)

3 RC橋式正弦波振蕩電路的仿真分析

仿真軟件采用Multisim10.0，RC橋式正弦波

振蕩電路的仿真模型搭建如下，非線性環(huán)節(jié)采

用兩個反向的二極管（兩個反向二極管可以允許

正反兩個方向的電流流過）和一個電阻并聯(lián)的方式。

3.1 二極管穩(wěn)幅原理

在圖中可以看出，負(fù)反饋放大倍數(shù)A=1+[+（//）]/ （為二極管正向動態(tài)電阻）

電路剛剛起振時，輸出電壓幅值較小，二極管處于正向阻斷狀態(tài)，此時反饋電阻=+，只要+的值大于2，輸出電壓幅值就會不斷加大，然后二極管會導(dǎo)通，此時=+（//），二極管動態(tài)電阻會隨著輸出電壓的增大而減小，所以會減小，當(dāng)=2時，輸出幅值開始穩(wěn)定，從而達(dá)到穩(wěn)幅的目的。

3.2 仿真分析

仿真模型的參數(shù)設(shè)置如上結(jié)構(gòu)圖，要特別注意的是+>2，但又不能太大。

起振波形如下圖3；穩(wěn)幅以后的波形如圖4。

（1）輸出信號的頻率由RC串并聯(lián)網(wǎng)絡(luò)決定：

當(dāng)=且時，，所以可通過修改RC串并聯(lián)里的參數(shù)改變輸出電壓的頻率。

（2）參數(shù)若選擇不當(dāng)，則會引起波形失真。比如修改=2，則輸出電壓會產(chǎn)生失真，如圖5。

4 結(jié)語

在課堂正常講授過程中，加入仿真分析，通過清清楚楚的波形產(chǎn)生過程幫助學(xué)生理解正弦波振蕩的條件及起振條件。通過改變參數(shù)，設(shè)置故障對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)強(qiáng)化。經(jīng)過實(shí)踐，加入仿真分析的RC橋式正弦波振蕩電路的教學(xué)方法，有助于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，受到學(xué)生的歡迎。

參考文獻(xiàn)

篇3

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實(shí)說

“關(guān)于寫性情愛的話題幾乎是我每次都逃不掉的話題。在寫《白鹿原》之前，我的小說中幾乎沒有女性的形象，當(dāng)時的社會對這個話題很敏感，只能寫革命愛情嘛，寫這個很容易出問題，作為一個作者我自然恐懼這個。在上世紀(jì)80年代初，文壇上都調(diào)侃我寫農(nóng)村老漢最好，對老年人性格情趣把握很到位，這其實(shí)與我在農(nóng)村工作經(jīng)歷有關(guān)。我最不擅長寫的就是女性。《白鹿原》中的那段歷史不單純是個人的情愛，我要寫的是符合那個時代的白鹿原上的男人和女人們的精神歷程。其實(shí)在白鹿原中著墨很少的女性，幾乎都是悲劇人物，比如白孝文的媳婦，鹿兆鵬的媳婦。” 2012年，本刊采訪實(shí)時，他一直在抽自己最愛的國產(chǎn)長城牌雪茄

采訪實(shí)老師，機(jī)緣還是在2012大熱的《白鹿原》。

這本上世紀(jì)九十年代曾摘得茅盾文學(xué)獎的皇皇巨著，當(dāng)年就曾被多位大導(dǎo)看中要搬上銀幕，后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)花落王全安導(dǎo)演手中。時乖命蹇的電影一言難盡，但直到今年五月二十號，由易立明導(dǎo)演的歌劇 《白鹿原》 還要在西安公演，足見新世紀(jì)改編這一經(jīng)典文本的熱潮尚未消歇。

但實(shí)先生還是走了。去年就從人文社朋友中得知他患病的消息，一年多來朋友圈中偶爾提及他的病況，大家也是一聲嘆息。回顧2012年電影上映前的采訪，來到華僑大廈他住的房間，先就聞到一股濃重的煙味。

陜西作家講抽煙作“吃”煙，一個更生活化的動詞，活畫出他們的嗜煙如命。賈平凹老師現(xiàn)在還一天兩包中華，下次再見到一定要諍言相勸。實(shí)先生愛抽雪茄，國產(chǎn)長城牌，香料燃燒的味道遠(yuǎn)沒有古巴煙葉醇化后的馥郁溫潤，可他告訴我們說竟然一天要十根才夠！

采訪當(dāng)日不過一個小時，他就抽了兩根，繚繞的煙霧讓同行的一位女記者嗆得直咳嗽，他才不好意思地暫時掐滅了煙蒂。其實(shí)我們都沒有勸他的意思，他并不是個善談而娓娓不倦的人。果不其然，掐滅了雪茄，問答就更簡短了。

七十三、八十四是中國人潛意識里深種的“命坎兒”。邁過去長舒一口氣，邁不過去也就這口氣了。終年73歲的實(shí)先生，畢生深耕陜文化厚土，到底又印證了一回民間的讖語。但先生是罹患舌癌去世的，這種癌癥很容易讓人聯(lián)想起他的嗜好。如果可以早些戒掉或是有所克制，或許他可以陪伴讀者更長一段時間……

陳凱歌導(dǎo)演曾在《秦國人》中這樣寫張藝謀：“謀貌不驚人，中等身材，走起路來挺沉重，加上衣帽平常，在人群中顯不出他來。要畫他的肖像不能再容易了：一個弧線微微向下彎曲的鼻子，兩條自鼻翼直奔嘴角溝線，加上一雙深沉的眼睛。”這些話拿來形容實(shí)先生的音容笑貌也很是合適，特別是鼻翼下兩道深刻的法令紋，兩人更是如出一轍，標(biāo)志性地顯現(xiàn)出歲月刻刀所雕畫出“秦國人”的執(zhí)拗與倔強(qiáng)。

那次采訪，陳先生說《白鹿原》是他用來墊棺材當(dāng)枕頭的。愿一生勞碌，筆耕不輟的實(shí)先生枕書而眠，魂歸原上……

藝文界憶實(shí)

作家 賈平凹

面對著實(shí)的離去，作為同輩人，作為幾十年的文友，到了這個年紀(jì)和這一時刻，我真切地感受到什么叫黯然神傷，什么叫無聲哭泣。他是關(guān)中的正大人物，文壇的扛鼎角色，在思念著他作為一個作家的豐功偉績，我就想到一句詞：水流原在海，月落不離天。更何況實(shí)有他的《白鹿原》。他依然在世間。

作家 高建群

我以“先走為大，先走為神”沉痛哀悼忠實(shí)先生的逝世。斯人已逝，今日得閑。他從此沒有了痛苦，沒有了案頭勞頓，沒有了人生俗務(wù)。我想，他的《白鹿原》將會被長久地記憶著。

作家、文學(xué)評論家 肖云儒

痛哭忠實(shí)！噩耗傳到南太平洋，懇讓高天遠(yuǎn)云、藍(lán)海白浪，送去我這位癡長兩歲的老人的悲慟！他的作品寫出了民族心靈的秘史，他的人生勝任了歷史變幻的書記；他用自己的作品提煉出這塊土地骨子里的精魂，他以自己的人格凝聚著這方鄉(xiāng)親骨子里的性情。

作家 白燁

可以說，他把自己的一切，都毫無保留地投入給了文學(xué)，奉獻(xiàn)給了社會，交付給了人民。他以“尋找自己的句子”的方式，看似是在為自己立言，實(shí)際上是以他的方式為人民代言。他是我們這個時代最具生活元?dú)夂蜁r代豪氣的偉大作家，真正做到了“無愧于時代，無愧于人民，無愧于歷史”。

書法家 王定成

一雙銳目將人世百態(tài)盡刻白鹿原；千秋巨著贏景仰萬方凝鑄春秋筆。

Q&A

電影《白鹿原》導(dǎo)演 王全安

大師已乘白鹿去，人間從此無忠實(shí)。

演員 張嘉譯

與先生雖未謀面，但有幸出演白嘉軒，仿若是與先生的一次神交。《白鹿原》之于我，其間有人所缺失，人所常習(xí)，人所俯仰，更有人所沉埋。驚聞先生辭世，內(nèi)心悲慟不已，白鹿原不朽，先生千古。

演員 秦海璐

中華猶存白鹿原，千古流芳哀九州。文壇巨擘魂歸時，萬古人間四月天。 1.1993年版《白鹿原》2.2016年即將播出的電視劇版《白鹿原》3.首版《白鹿原》4.2012年王全安導(dǎo)演的電影《白鹿原》5.1997年茅盾文學(xué)獎獲獎版

陜西文學(xué)：有過燦爛，有過迷茫

1993年，實(shí)出版了《白鹿原》，同年，賈平凹出版了《廢都》，高建群出版了《最后一個匈奴》，還有京夫、程海都在同年推出長篇小說，陜西軍團(tuán)一下子橫掃中國文壇，這五個人被稱為“五虎上將”，當(dāng)時有媒體將這批陜西作家集體出書譽(yù)為“陜軍東征”，成為當(dāng)時文壇最大的亮點(diǎn)。

陜西地形南北狹長，不同的人文歷史和地理氣候截然區(qū)分出三大自然區(qū)域，不同的自然環(huán)境，孕育了風(fēng)格各異的作家群――陜北的粗獷豪放、關(guān)中的深沉厚重、陜南的內(nèi)斂細(xì)膩，陜西作家們用不同的文學(xué)氣質(zhì)書寫著他們腳下的土地和所處的時代。

如今，距離那次陜西文學(xué)的集體輝煌似乎已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了，而無論是外省人還是陜西自己人提起陜西作家，脫口而出的還是實(shí)和賈平凹這兩桿老槍。2005年，賈平凹發(fā)表自己的第12部長篇小說《秦腔》榮獲第七屆茅盾文學(xué)獎，使得賈平凹成為繼路遙、實(shí)之后陜西第三位獲得中國長篇小說最高獎項(xiàng)的作家。可是隨著路遙、實(shí)斯人已去，三人中的小弟賈平凹也已經(jīng)64歲，曾經(jīng)輝煌的陜西文學(xué)，隨著那一代的老去，進(jìn)入了迷茫期，無論是傳統(tǒng)文學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，盡管新人輩出，卻始終缺少能挑起大梁的人。

柳青，1916年

生于陜西省吳堡縣，逝于1978年，著有《創(chuàng)業(yè)史》等。柳青幾十年如一日生活在農(nóng)民中間，有著豐厚的生活積累。2006年，為紀(jì)念柳青誕辰90周年，陜西省作家協(xié)會特別設(shè)立了“柳青文學(xué)獎”。

沙駝鈴，1926年

原名李若冰，2005年逝于西安。李若冰散文大都寫親身感受，如《柴達(dá)木手記》等作品，反映我國大西北的風(fēng)物、人情與生產(chǎn)建設(shè)，一生情系大漠，鐘情勘探者、創(chuàng)業(yè)者，被譽(yù)為中國石油文學(xué)的拓荒人之一。

京夫，1942年

生于陜西商州，2008年去世，著有《新女》、《深深的腳印》、《手杖》、《娘》等。陜軍“五大首領(lǐng)”之一，以自己的創(chuàng)作心態(tài)和視角、實(shí)績和成就，樹立起了一位平民作家的形象，成為當(dāng)代陜西文學(xué)的中堅(jiān)和主將，是中國當(dāng)代文壇有重要影響的實(shí)力派作家。

路遙，1949年

出生于陜北榆林清澗縣，著有《平凡的世界》、《人生》等，1992年11月，路遙因病逝世，年僅42歲。他一生鐘情于陜西的黃土地，對于那片養(yǎng)育他多年的故土充滿了情感，對路遙來說，那個存世現(xiàn)實(shí)的棲居地，土地是其精神資源的源泉。

賈平凹，1952年

生于陜西省商洛市丹鳳縣，著有《廢都》、《秦腔》、《古爐》等，肖云儒曾評論說：“他整個作品綜合起來，就可以形成一部可以被稱為中國農(nóng)民命運(yùn)的斷代史、中國農(nóng)村歷史變遷的斷代史。”

高建群，1954年

代表作《最后一個匈奴》、《六六鎮(zhèn)》、《古道天機(jī)》、《遙遠(yuǎn)的白房子》等。高建群具有古典精神和史詩風(fēng)格，是中國文壇罕見的一位具有崇高感和理想主義色彩的寫作者，被譽(yù)為浪漫派文學(xué)“最后的騎士”。

篇4

關(guān)鍵詞：電感電容；LC振蕩電路；AT89S51；頻率測量電路

中圖分類號：TP216文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1004373X(2008)2202002

Design of Digital Inductance Capacitance Measuring Apparatus

HE Fuyun,LUO Xiaoshu

(Physics & Electronic Engineering College,Guangxi Normal University,Guilin,541004,China)

Abstract：Measuring the value of the inductance capacitance in traditional measuring mostly utilizes AC bridge and resonance.But these methods often read the value by scale meter,so the display isn′t pared with the traditional method,the design of digital inductance capacitance measuring apparatus is based on the principle of LC oscillation circuit and the frequency measuring circuit which uses AT89S51 as the core.Detailed circuit principle and program diagram are given.The measuring principle is also expatiated in detail.The innovation of the design is measuring LC based on the principle of LC oscillation circuit.

Keywords：inductance capacitance;LC oscillation circuit;AT89S51;frequency measuring circuit

1 測量原理

整個測量儀原理框圖如圖1所示，其測量原理為。

圖1 測量儀原理框圖

LC振蕩電路不接入待測電感或電容，自由振蕩產(chǎn)生一頻率為F1的正弦波，由LC振蕩電路原理有：

該正弦波經(jīng)分頻器100分頻后，變?yōu)橐环葹? V的方波，該方波從單片機(jī)AT89S51的P3.4腳引入，由定時器T1產(chǎn)生200 μs的閘門時間，在定時器T1定時1 s期間內(nèi)由計(jì)數(shù)器T0對外部脈沖進(jìn)行計(jì)數(shù)，所獲得的計(jì)數(shù)值m即為被測脈沖信號的頻率。這時測得的頻率F1為后續(xù)的數(shù)據(jù)處理作準(zhǔn)備。當(dāng)AT89S51完成對自由振蕩期振蕩頻率F1的測量后，校準(zhǔn)電容Cb自動接入LC振蕩電路，這時產(chǎn)生一新的振蕩頻率Fb。

當(dāng)待測電感或電容通過選擇開關(guān)接入LC振蕩電路，振蕩頻率將會發(fā)生變化。如果一待測電感Lx接入電路，和已知電感值的L1是串聯(lián)的，因而電路中總的電感為L1+Lx，這導(dǎo)致振蕩頻率變?yōu)椋?/p>

同理如果一待測電容Cx接入電路，但和已知電容值的C1是并聯(lián)的，因而電路中總的電感為C1+Cx，這導(dǎo)致振蕩頻率變?yōu)椋?/p>

從上述關(guān)系可以看出，基準(zhǔn)電容Cb的精確度是整個系統(tǒng)測量精確度的關(guān)鍵，因此Cb選用精度高的精密電容，從而整體上提高了整個測量儀的測量精確度。

2 電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2.1 AT89S51單片機(jī)介紹

單片機(jī)是整個測量儀的核心。根據(jù)測量的要求和單片機(jī)的總體性能,如運(yùn)算速度、抗干擾能力、I/O端口、中斷源、存貯容量、性價比等,采用性能優(yōu)越的AT89S51作為處理器。AT89S51是一款低功耗,高性能的8位可在線編程的CMOS型單片機(jī)。它帶有4 kB可編程和擦除的讀寫存儲器,128 B RAM，4個8 b的并行I/O口,2個16 b定時器/計(jì)數(shù)器,6個中斷源，1個全雙工串行口。AT89S51的應(yīng)用范圍廣，既可以用于簡單的測控系統(tǒng)，又可以用于復(fù)雜的邏輯控制,而且應(yīng)用系統(tǒng)組成靈活、方便、性能穩(wěn)定。圖2為AT89S51的引腳圖。

圖2 AT89S51引腳圖

2.2 100分頻電路

因?yàn)閱纹瑱C(jī)所能測出的頻率有一定的上限值，而由LC振蕩電路振蕩出來的頻率為0.4~3 MHz，經(jīng)100分頻后，變?yōu)轭l率范圍為4~30 kHz，落在單片機(jī)所能測出頻率的范圍內(nèi)。74HC390是二-五進(jìn)制計(jì)數(shù)器，可以接成100進(jìn)制的計(jì)數(shù)器。100分頻電路如圖3所示。

圖3 100分頻電路

2.3 LCD顯示電路

點(diǎn)陣字符型液晶顯示器專門用于顯示數(shù)字、字母、圖形符號及少量自定義符號的顯示器。這類顯示器把LCD控制器/點(diǎn)陣驅(qū)動器/字符存貯器全做在一塊印刷板。這里采用日立公司的HD44780液晶顯示模塊來顯示測量結(jié)果。HD44780具有簡單而功能較強(qiáng)的指令集，可實(shí)現(xiàn)字符移動/閃爍等功能。與MCU的傳輸可采用8位并行傳輸或4位并行傳輸2種方式。LCD顯示電路如圖4所示。

圖4 LCD顯示電路

2.4 LC振蕩電路

LC振蕩電路采用電容三點(diǎn)式的電容反饋式振蕩器。該振蕩電路的主要特點(diǎn)是容易起振、頻率穩(wěn)定度高、頻帶寬。頻帶的寬窄，直接影響著所能測試的電感和電容的范圍。因此，如何盡最大可能擴(kuò)大LC振蕩電路的工作頻帶，成為影響整個測量儀性能的關(guān)鍵因素之一。該電路原理如圖5所示。

圖5 LC振蕩電路

3 程序設(shè)計(jì)

由于采用單片機(jī)測量頻率和處理相關(guān)的運(yùn)算，其涉及到浮點(diǎn)數(shù)的運(yùn)算，如果采用匯編語言來編寫浮點(diǎn)數(shù)的運(yùn)算，工作量將很繁重。因而選擇C51來編寫程序，使得浮點(diǎn)數(shù)運(yùn)算的程序編寫量大大簡化。并且整個程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)采用標(biāo)準(zhǔn)的函數(shù)模塊方式，使整個程序的結(jié)構(gòu)清晰。整個測量程序的流程圖如圖6所示。

圖6 測量程序流程圖

4 結(jié) 語

該電感電容測試儀采用單片機(jī)智能控制，數(shù)字顯示、操作簡單、使用方便。其所能測量的電容，電感的范圍及測量精度，都能滿足一般應(yīng)用場合的需要。

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作者簡介

篇5

關(guān)鍵詞： 晶體振蕩器； 微處理器；溫度補(bǔ)償；老化補(bǔ)償

1 系統(tǒng)功能框圖介紹

該補(bǔ)償系統(tǒng)的功能框圖如圖 1所示，系統(tǒng)主要由微處理器、 溫度傳感器電路、 振蕩電路及濾波電路等組成。這是一個典型的通過微機(jī)來對晶體振蕩器進(jìn)行補(bǔ)償?shù)南到y(tǒng)，系統(tǒng)通過 CP U 輸出補(bǔ)償值， 經(jīng)濾波得到補(bǔ)償電壓，該電壓控制變?nèi)荻O管的電容值大小，實(shí)現(xiàn)對振蕩電路輸出頻率的調(diào)整。

圖 1 系統(tǒng)功能框圖

主振蕩電路的輸出頻率可通過調(diào)頻電容來調(diào)節(jié)，該調(diào)頻電容為一只變?nèi)荻O管， 變?nèi)荻O管兩端的電壓取自系統(tǒng)中的補(bǔ)償電路。通過變?nèi)荻O管對晶體頻率進(jìn)行調(diào)節(jié)后，補(bǔ)償了晶體振蕩器頻率隨溫度及時間的變化，大大減少了晶體振蕩器的輸出頻率受溫度與老化的影響。

微處理器根據(jù)計(jì)算得到的補(bǔ)償波的脈寬， 輸出一個頻率不變、 脈寬隨計(jì)數(shù)值變化的方波信號，這個方波信號再通過 RC濾波電路變?yōu)橹绷麟妷海?作用于變?nèi)荻O管上。一旦環(huán)境溫度發(fā)生變化， 傳感器的溫度值就會發(fā)生變化，單片機(jī)輸出的方波信號的脈寬也會相

應(yīng)地發(fā)生變化，導(dǎo)致變?nèi)荻O管上的直流電壓改變，從而使振蕩電路輸出信號的頻率穩(wěn)定在標(biāo)稱頻率上。這樣，就改善了晶體振蕩器的頻率特性。

由于單片機(jī)不能直接輸出直流電壓，因此在單片機(jī)補(bǔ)償信號輸出級加了補(bǔ)償電路。系統(tǒng)中采用脈寬調(diào)制波經(jīng) RC濾波的方式輸出穩(wěn)定的補(bǔ)償電壓值， 通過這種方法， 改善了因采用 D /A 轉(zhuǎn)換電路使得硬件復(fù)雜、 系統(tǒng)體積過大的問題。因此系統(tǒng)由簡單的無源 RC濾波電路構(gòu)成了輸出補(bǔ)償電路。在對振蕩電路加補(bǔ)償電路之前， 必須先在室溫下對輸出頻率進(jìn)行校頻，具體過程就是給變?nèi)荻O管兩端加 0～ 3V內(nèi)的反偏電壓， 并調(diào)整其他校頻電容， 將輸出頻率校準(zhǔn)為標(biāo)稱頻率。

2 溫度補(bǔ)償?shù)脑?/p>

石英晶體振蕩器自身的頻率變化曲線如圖a所示。圖中實(shí)曲線形象地表示了石英晶體振蕩器輸出頻率與溫度的關(guān)系（即晶振自身頻率變化曲線），同時勾畫了一條與實(shí)曲線變化趨勢相反的虛曲線，這樣將虛實(shí)兩條曲線疊加，得到的就是一條較平滑的直線。

圖b所示是補(bǔ)償電壓U0引起的頻率變化曲線。它與圖a中虛曲線的變化趨勢一致，此時石英晶振自身振蕩的頻率變化趨勢與補(bǔ)償電壓引起的頻率變化趨勢相反，起到了補(bǔ)償作用；這樣，經(jīng)過U0補(bǔ)償電壓補(bǔ)償后的振蕩輸出頻率就會穩(wěn)定在一個固定頻率值附近，可得到較理想的輸出頻率。通過對石英晶體振蕩器輸出頻率變化量的補(bǔ)償，改善它的頻率一溫度特性，使其在整個溫度范圍內(nèi)頻率偏移盡可能小，輸出一個穩(wěn)定的頻率信號。

圖 2 晶體與補(bǔ)償網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的電壓溫度特性

對晶振進(jìn)行溫度補(bǔ)償，需要對其進(jìn)行在線測量實(shí)驗(yàn)。將系統(tǒng)置于高低溫恒溫實(shí)驗(yàn)箱中，以10℃為間隔選取一系列補(bǔ)償溫度點(diǎn)，測得在-20～+85℃的振蕩電路輸出頻率值；將常溫下的頻率值作為頻率標(biāo)準(zhǔn)，并同各個溫度點(diǎn)的頻率值進(jìn)行比較；溫度補(bǔ)償時，在每個溫度點(diǎn)下通過改變振蕩電路控制電壓值，將輸出頻率調(diào)制到標(biāo)稱頻率，并記錄該電壓值。微處理器將測量出的補(bǔ)償控制電壓值和溫度值的數(shù)字量寫入EEPROM對應(yīng)單元，之后微處理器將當(dāng)前溫度值與測量程序中存入EEPROM的“電壓-溫度”表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，得到相應(yīng)的模擬溫度控制電壓，送至壓控振蕩器，控制輸出頻率在要求的溫度范圍內(nèi)，誤差趨近標(biāo)稱頻率。

3 老化率補(bǔ)償?shù)脑?/p>

石英晶體振蕩器存在頻率老化的現(xiàn)象， 即振蕩器的頻率隨工作時間的增加而呈現(xiàn)緩慢變化的趨勢。雖然老化引起的頻率變化的絕對值較小， 僅為 10的負(fù)四次方量級（ 相當(dāng)于實(shí)際頻率變化率 10的負(fù)七次方） ， 但在一些精度要求較高的場合， 這種變化還是不允許的。

老化率是晶體振蕩器頻率隨時間變化的特性， 這種變化遵循一定的規(guī)律，根據(jù)此規(guī)律可以建立數(shù)學(xué)模型，這種方法稱為老化預(yù)測，利用這種方法可進(jìn)行有效的老化補(bǔ)償。在建立數(shù)學(xué)模型后，通過軟件運(yùn)算，得到用于補(bǔ)償?shù)拿}寬調(diào)制波。通過單片機(jī)輸出這種脈寬調(diào)制波，并經(jīng)補(bǔ)償電路得到輸出電壓，作用于振蕩電路，補(bǔ)償輸出頻率，從而減小老化對晶體振蕩器頻率特性的影響。大多數(shù)晶體振蕩器經(jīng)過足夠的時間預(yù)熱后， 連續(xù)工作，在一段不太長的時間內(nèi)頻率的漂移呈現(xiàn)近似的線性關(guān)系。

與溫度補(bǔ)償方法一樣， 老化率補(bǔ)償也需要進(jìn)行前期的測量試驗(yàn)，得到振蕩器原始的輸出頻率值，以估算該晶體振蕩器的老化曲線。具體做法是在穩(wěn)定的室溫狀態(tài)下，測量系統(tǒng)的輸出頻率值， 測量周期為每日兩次，連續(xù)測量一個星期； 根據(jù)老化率基本公式， 可估算出晶體振蕩器的頻率老化值。利用該方程得到補(bǔ)償電壓值， 以日為單位進(jìn)行補(bǔ)償， 達(dá)到日老化率補(bǔ)償實(shí)現(xiàn)。

4 補(bǔ)償結(jié)果

將補(bǔ)償前后的輸出進(jìn)行比較， 得到如圖 4所示的頻率-溫度曲線和圖 5所示的頻率-老化曲線。如圖4所示，補(bǔ)償前與補(bǔ)償后的頻率-溫度特性曲線對比，從變化較明顯的曲線變?yōu)楸容^穩(wěn)定的近似直線， 可以看出， 經(jīng)過溫度補(bǔ)償后晶體振蕩器的頻率特性要比未經(jīng)補(bǔ)償時好。同樣可以從圖 5看出， 補(bǔ)償前與補(bǔ)償后的頻率-老化特性曲線對比， 經(jīng)過老化補(bǔ)償后晶體振蕩器的頻率特性有了明顯的改善。

圖 3 補(bǔ)償后頻率 -溫度特性 圖 4 補(bǔ)償后頻率 - 老化特性

5 結(jié)論

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，應(yīng)用該補(bǔ)償技術(shù)的晶體振蕩器其頻率特性得到了很大地改善，使經(jīng)過微處理器溫度補(bǔ)償后的石英晶體振蕩器具有結(jié)構(gòu)簡單、精度高、功耗低、穩(wěn)定性高、造價低、開機(jī)即可工作等優(yōu)勢，可應(yīng)用在工程實(shí)踐領(lǐng)域。

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篇6

【關(guān)鍵詞】Pspice 模擬電子電路 電子電路設(shè)計(jì)

在電氣、電子、自動化、計(jì)算機(jī)等類型的專業(yè)中，模擬電子電路設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)的技術(shù)課程，其理論知識較為抽象且電路的原理較為復(fù)雜，對于學(xué)生來說比較困難，教師也難以教好。本文提出將Pspice應(yīng)用在模擬電子電路設(shè)計(jì)中，有了該軟件，就等于有了電路以及實(shí)驗(yàn)室，完美地將理論與實(shí)踐結(jié)合，為教師和學(xué)生提供便利。

1 Pspice軟件概述

Pspice軟件由Schematics（電路模擬器）、Pspice（仿真軟件的數(shù)據(jù)處理器）、Probe（軟件的圖形后期處理器）、Stmed（產(chǎn)生信號的工具）、Parts（為器件建立模型的工具）和Pspice Optimizer（軟件的優(yōu)化設(shè)置工具）等組成，能夠提供強(qiáng)大的電路圖繪制、電路模擬仿真、圖形后期處理等功能。

Pspice包括以下主要功能：直流特性分析，其中包囊直流靜態(tài)工作點(diǎn)分析、直流靈敏度分析、直流掃描分析以及直流小信號傳遞函數(shù)值分析；交流掃描分析，包括頻率特性分析和噪聲分析；瞬態(tài)特性分析；蒙特卡羅分析；溫度特性和參數(shù)掃描分析；最壞情況分析等。

在設(shè)計(jì)電子電路期間，以既定的功能及技術(shù)參數(shù)來制定設(shè)計(jì)方案，可以應(yīng)用Pspice模擬和連接電路并檢測電路設(shè)計(jì)有無達(dá)到預(yù)期效果，也可以在計(jì)算機(jī)上對電路的結(jié)構(gòu)和相關(guān)參數(shù)進(jìn)行修改，不斷測試、觀察輸出的波形，直至達(dá)到設(shè)計(jì)要求，以便取得電路的最優(yōu)技術(shù)指標(biāo)，為電路設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)性評價提供便利。此外，還能夠分析容差、敏捷性、最壞狀況、溫度特性等，這些都是傳統(tǒng)的方法難以完成的，還能夠比較各種設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣，方便選擇最優(yōu)的方案，使電路設(shè)計(jì)最優(yōu)化。

2 Pspice軟件的仿真實(shí)例

Pspice軟件在電子電路設(shè)計(jì)中的應(yīng)用可以提高教學(xué)效率，仿真電路的步驟大致分為五步：第一，繪制電路圖；第二，分析電路的特性和仿真參數(shù)；第三，仿真測驗(yàn)；第四，顯示仿真的結(jié)果；第五，分析并輸出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下面對Pspice軟件的仿真實(shí)例進(jìn)行分析。

2.1 限幅電路的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

限幅電路的示意圖如圖1所示，二極管的型號為DIN4148，電阻為1kΩ，電源電壓為3伏特，當(dāng)輸入電壓達(dá)到6sin wt的時候，電路要達(dá)到限制輸入電壓幅值的目的。

設(shè)置直流掃描分析以及瞬態(tài)分析，得出輸入電壓Ui以及輸出電壓U0的波形，如圖2所示，可見電路對輸入電壓幅值的限制效果。

在限幅電路的瞬態(tài)分析結(jié)果示意圖中可見（圖3），當(dāng)輸入的電壓超出固定范圍時，超出的部分就會被截止，這樣就能使信號的電壓在一定的幅值內(nèi)，防止電路受信號電壓的影響出現(xiàn)故障。

2.2 RC正弦振蕩電路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

RC振蕩電路在電子技術(shù)中得到廣泛應(yīng)用，振蕩電路在自動進(jìn)行振蕩的過程中，其達(dá)到平衡的條件所花費(fèi)的時長極短，在課堂上，教師直接講授相關(guān)的理論會令學(xué)生難以在有限的課堂時間內(nèi)理解并掌握，因?yàn)閷W(xué)生難以根據(jù)抽象的理論想象出波形。就此，將Pspice運(yùn)用到其中，可以觀察出振蕩電路建立振蕩的過程以及振蕩器在穩(wěn)定之后的波形，同時，可以改變電阻或電容，觀察其對振蕩電路會產(chǎn)生怎樣的影響，更加便捷、直觀地掌握振蕩電路的設(shè)計(jì)原理及運(yùn)行原理。

3 總結(jié)

從上述的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中可知，在模擬電子電路設(shè)計(jì)中應(yīng)用Pspice能夠使設(shè)計(jì)仿真的效果精準(zhǔn)且直觀形象，為電子電路的設(shè)計(jì)提供極大便捷。Pspice是應(yīng)用極廣的電路設(shè)計(jì)及分析軟件，具有繪制電路圖、模擬仿真電路、圖形后期處理等強(qiáng)大功能，在建立真實(shí)的電路之前，在該軟件上設(shè)計(jì)、繪制仿真電路，依據(jù)具體的需求來設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)，斷定電路設(shè)計(jì)是否科學(xué)、性能是否可靠、能否達(dá)到設(shè)計(jì)的要求、有無必要修改電路等，還可以對元件的變化會對電路造成怎樣的影響進(jìn)行綜合評估，同時也能對一些電路的特性進(jìn)行測量分析。總之，Pspice的應(yīng)用能夠?yàn)殡娮与娐返哪M仿真設(shè)計(jì)帶來很好的內(nèi)外部條件，幫助設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)出最優(yōu)電路，提高教師的教學(xué)效率和學(xué)生的掌握速率，從根本上減少成本支出，使電路設(shè)計(jì)最優(yōu)化，提高電路性能的可靠性，是模擬電子電路設(shè)計(jì)中必不可少的仿真設(shè)計(jì)軟件。

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篇7

[解析]對于此題第一問學(xué)生很容易求出E==,但對第二問則很容易出錯。

[錯解]錯解之一,認(rèn)為線框下落產(chǎn)生恒定電流,或認(rèn)為線框下落產(chǎn)生正弦交流電,但忘記了求電熱要用有效值,得出:

Q=IRt=()Rt=。

錯解之二,認(rèn)為線框下落產(chǎn)生正弦交流電,但求電熱要用有效值,得出:

Q=t=。

錯解之三,認(rèn)為線框下落重力勢能減少了2mgL,這些減少的重力勢能都轉(zhuǎn)化成了熱能,同時又產(chǎn)生了正弦交流電,而電流通過電阻也都生成了熱能,因此線框中產(chǎn)生的熱量是:

Q=2mgL+。

[剖析]錯解原因是因?yàn)闆]有認(rèn)真審清物理過程,而是條件反射地看到線圈在磁場中轉(zhuǎn)動,就認(rèn)為產(chǎn)生正弦交流電而得出錯誤結(jié)論,而且在錯解三中沒有弄明白線框在磁場中轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的電熱就是安培力所做的功,而是把電熱與重力勢能混在一起。

[正解]此題線框初速為零,末速為零;線框在磁場中的運(yùn)動不是勻速圓周運(yùn)動,產(chǎn)生的電流不是正弦交流電,不能套用正弦交流電公式去求電熱,而應(yīng)用能量守恒知識去求解,因線框在初位置和末位置速度都為零,動能在這兩個位置沒有變化,但重力勢能減少了2mgL,減少的重力勢能都轉(zhuǎn)化成了線框的熱能,因此Q=2mgL。或?qū)€框用動能定理2mgL-W=0,因安培力做的功就是電熱,所以Q=W=2mgL。

[答案]:,2mgL。

題目2:有一座小型水電站,輸出的電功率是25kW,輸出電壓為400V。若輸電導(dǎo)線的總電阻為1Ω,求輸電線上損失的功率和用戶得到的功率各是多少?

[錯解]:根據(jù)P=,得:

P==W=160000W=160kW,

P=160kW-25kw=135kW。

[剖析]公式P=中各量必須是對同一部分電路,顯然,上述錯誤混淆了U和U而得到了一個荒謬的結(jié)論。

[正解]由P=IU,可求出輸電電流為:

I==A=62.5A。

輸電線上損失的電功率為:

P=IR=62.5×1W≈3.9kW。

用戶得到的功率為:

P=25kW-3.9kW=21.1kW。

即輸電線上損失的電功率為3.9kW,用戶得到的電功率為21.1kW。

[答案]3.9kW,21.1kW。

題目3:關(guān)于電磁場和電磁波,下列說法正確的是(?搖 ?搖)。

A.只要空間某個區(qū)域有變化的電場或磁場,就能產(chǎn)生電磁波

B.LC振蕩電路中的總能量是守恒的

C.電磁波由真空進(jìn)入介質(zhì),速度變小,頻率不變

D.只要發(fā)射電磁波電路的電磁振蕩一停止,產(chǎn)生的電磁波即消失

[錯解剖析]

一、因變化的電場(磁場)產(chǎn)生變化的磁場(電場),變化的磁場(電場)產(chǎn)生變化的電場(磁場),就能產(chǎn)生電磁波,所以選A。

二、LC振蕩電路中,磁場能和電場能可發(fā)生轉(zhuǎn)化,但總能量不變,所以選B。

三、因電磁振蕩是產(chǎn)生電磁波的根源,電磁振蕩的停止即意味著電磁波的消失,所以選D。

[剖析]造成錯解的原因是:對電磁場和電磁波的產(chǎn)生及特點(diǎn)存在糊涂認(rèn)識。

篇8

關(guān)鍵字：火力發(fā)電廠；鍋爐安裝；工藝及技術(shù)

引言：鍋爐設(shè)備是活力發(fā)現(xiàn)廠中工作開展中的重要設(shè)備，同時，在進(jìn)行運(yùn)行使用的過程中也存在著較大的安全風(fēng)險。如果不能夠嚴(yán)格的按照安裝工藝及技術(shù)進(jìn)行操作安裝，就極有可能在設(shè)備運(yùn)行中發(fā)生供電廠供電不足或者其他的設(shè)備安全隱患問題，為火力發(fā)電廠的發(fā)展埋下不安全因素。所以確保在鍋爐安裝中應(yīng)用的工藝及技術(shù)準(zhǔn)確、到位十分重要。

一、火力發(fā)電廠鍋爐系統(tǒng)

眾所周知，社會的發(fā)展離不開能源的使用。電力能源作為社會發(fā)展的重要支柱，已經(jīng)與人們的生活息息相關(guān)。如果火力發(fā)電廠在應(yīng)用中出現(xiàn)了問題，極有可能造成某一區(qū)域電力的中斷，影響了社會工作的正常開展以及穩(wěn)定運(yùn)行。對人們的工作、生活等都會帶來潛移默化的影響，甚至超出人們的想想。所以重視火力發(fā)電廠鍋爐系統(tǒng)的安裝工藝及技術(shù)措施的應(yīng)用，將有助于避免問題的發(fā)生。首先，我們將從火力發(fā)電廠鍋爐系統(tǒng)的分析入手，對其進(jìn)行深度解剖。對于鍋爐而言，大致可以分成整裝爐和組裝爐兩種類型。其中，整裝爐又被稱為塊狀鍋爐，它主要以燃?xì)夂腿加蜑橹饕剂希欢M裝爐又被稱為散裝鍋爐，其主要是以燃煤為主要燃料。由于現(xiàn)在人們的環(huán)保意識逐漸增強(qiáng)，所以在現(xiàn)實(shí)生活中，人們大部分使用的都是以燃煤為主的散裝鍋爐。送氣排氣系統(tǒng)、供油系統(tǒng)、靜電防雷線接地系統(tǒng)以及自動控制系統(tǒng)共同構(gòu)成了鍋爐的主要系統(tǒng)。除了這些主要的系統(tǒng)之外，火力發(fā)電廠的鍋爐還由以下幾個輔助配置構(gòu)成：如軟水處理裝置、軟水儲缸、除氧裝置以及軟水供應(yīng)裝置等等。在鍋爐的供油系統(tǒng)中，包括了油泵組、油箱以及燃燒機(jī)等。

二、火力發(fā)電廠鍋爐的主要安裝工藝及技術(shù)

火力發(fā)電廠的重要設(shè)備就是鍋爐設(shè)備，為了確保火電廠的正常運(yùn)行以及工作開展。在進(jìn)行鍋爐的安裝過程中，應(yīng)該對鍋爐的鋼架及平臺、爐筒及集箱、水冷壁、省煤器等相關(guān)設(shè)備的安裝工藝以及操作技術(shù)進(jìn)行分析。只有深入了解火電廠鍋爐主要的安裝工藝及技術(shù)，才能夠確保相關(guān)操作人員在工作中能夠達(dá)到游刃有余的效果，保證鍋爐在運(yùn)行期間的安全性、可靠性，提高鍋爐的運(yùn)用價值。

2.1鍋爐鋼架和平臺的安裝工藝

首先，要對火力發(fā)電廠鍋爐鋼架和平臺的質(zhì)量進(jìn)行檢查，包括檢查構(gòu)件的外形尺寸和焊縫質(zhì)量是否符合要求，檢查構(gòu)件是否出現(xiàn)變形、裂紋、銹蝕和損壞，檢查附件的規(guī)格和數(shù)量，檢查構(gòu)件的直徑、開孔位置和數(shù)量是否符合要求。其次，在確定鋼架和平臺的質(zhì)量符合設(shè)計(jì)和圖紙要求后，開始進(jìn)行安裝。在校正好鋼結(jié)構(gòu)的橫梁、立柱和拉條后，要立即進(jìn)行劃線，標(biāo)記出標(biāo)高基準(zhǔn)線、各橫梁的中心線和標(biāo)高線，以便于控制安裝過程中的位置。

2.2鍋爐鍋筒和集箱的安裝工藝

對起吊鍋筒的重量進(jìn)行確認(rèn)，根據(jù)設(shè)備和鍋筒的重量來制定恰當(dāng)?shù)牡跹b方案。然后根據(jù)制定的吊裝方案來對鍋筒進(jìn)行吊裝，在吊裝過程中要嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的安全操作流程，杜絕違章和超負(fù)荷作業(yè)，并且嚴(yán)禁管孔捆綁繩索和使用外部短管做吊點(diǎn)。在起吊鍋爐鍋筒的過程中，必須有專人操作起吊設(shè)備和專人進(jìn)行指揮，并且在正式吊裝前進(jìn)行試吊。吊裝完成后，要確定鍋爐鍋筒和集箱的位置，通過采取微調(diào)的措施來確保鍋爐鍋筒和集箱的位置達(dá)到設(shè)計(jì)要求。當(dāng)鍋爐鍋筒需要進(jìn)行臨時固定時，可以采用長螺栓托座，嚴(yán)禁在鍋筒上焊接臨時焊縫。

2.3鍋爐水冷壁的安裝工藝

根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙的要求，將分段的管排吊放于組合臺上，認(rèn)真檢查和調(diào)整管排的平整度、長度、寬度和對角線；在管屏組對前，采用鋼球進(jìn)行試驗(yàn)，并且要對試驗(yàn)使用的鋼球進(jìn)行編號，確保試驗(yàn)后所有鋼球都進(jìn)行了回收。通球試驗(yàn)結(jié)束后，要做好相應(yīng)的封閉措施并進(jìn)行記錄；在管屏對接時，要全面測量管屏的焊口間隙，首先焊接好適中的對口，然后根據(jù)測量的結(jié)構(gòu)依次進(jìn)行焊接。焊接完畢后，在管線上劃出剛性梁位置線，然后將剛性梁吊放在管排上并進(jìn)行調(diào)整，最后焊上拉勾。

2.4鍋爐省煤器的安裝工藝

鍋爐省煤器的安裝包括2層，上層為高溫省煤器，下層為低溫省煤器。在組合省煤器蛇形管柬前，要根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行單片水壓和通球試驗(yàn)；在組合省煤器蛇形管柬時，要先固定好集箱，在安裝過程中仔細(xì)檢查集箱和省煤器蛇形管柬的對接情況，以及集箱中心距省煤器蛇形管柬頂部的長度偏差，然后再對其余管排進(jìn)行安裝。在安裝組合管排時，要從中間向兩側(cè)進(jìn)行。在安裝管夾和防護(hù)罩前，要確保管排的水壓試驗(yàn)合格。

三、火力發(fā)電廠鍋爐安裝工藝的校驗(yàn)

為了確保鍋爐設(shè)備在火力發(fā)電廠安裝結(jié)束后的運(yùn)行階段順利有效，就必須對剛剛進(jìn)行安裝完畢的鍋爐設(shè)備進(jìn)行必要的調(diào)試實(shí)驗(yàn)。這是對鍋爐安裝工藝的有效校驗(yàn)，是對突發(fā)性問題防范于未然的有效手段。只有嚴(yán)格的按照相關(guān)的校驗(yàn)流程以及校驗(yàn)規(guī)章制度對鍋爐設(shè)備的安裝工藝進(jìn)行校驗(yàn)，才能夠確保火力發(fā)電廠鍋爐安裝工藝的有效性、可靠性，避免在投入使用后發(fā)生問題，影響經(jīng)濟(jì)效益。

3.1水壓試驗(yàn)

為了確保鍋爐各個受壓元件和連接部位的強(qiáng)度和密閉性，要進(jìn)行水壓試驗(yàn)，即打開鍋爐的水位計(jì)連通門、空氣門和壓力表聯(lián)通門，并關(guān)閉所有本體管路范圍內(nèi)的二次門和放水門，然后采用處理后水溫為20～70℃的軟化水給鍋爐供水，當(dāng)水從空氣門溢出時，關(guān)閉空氣門并停止供水；然后打開水壓試壓泵，并不斷增大壓力，檢查整個系統(tǒng)是否出現(xiàn)泄漏等異常情況；當(dāng)壓力升到試驗(yàn)壓力時，保持此壓力約20min，并對整個鍋爐進(jìn)行詳細(xì)的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況要及時停止試驗(yàn)并采取適當(dāng)?shù)奶幚泶胧?/p>

3.2漏風(fēng)試驗(yàn)

為了檢查過路的冷熱風(fēng)系統(tǒng)、燃燒系統(tǒng)和煙氣管道系統(tǒng)是否嚴(yán)密，需要進(jìn)行漏風(fēng)試驗(yàn)。漏風(fēng)試驗(yàn)有負(fù)壓法和正壓法2種，其中負(fù)壓法是保持爐膛和煙道負(fù)壓狀態(tài)來檢查是否漏風(fēng)，正壓法是保持爐膛和煙道微正壓狀態(tài)來檢查是否漏風(fēng)。試驗(yàn)結(jié)束后，要針對得出的漏風(fēng)情況進(jìn)行堵塞處理，確保鍋爐的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

3.3烘煮爐試驗(yàn)

新安裝的鍋爐在投入使用前，必須經(jīng)過烘焙，否則會由于氣體的迅速蒸發(fā)和逸出不暢，產(chǎn)生很大壓力而導(dǎo)致爐墻變形和產(chǎn)生裂縫。按照具體情況，可以采用蒸汽烘爐、燃燒烘爐和熱風(fēng)烘爐的方式來對鍋爐進(jìn)行烘焙。新安裝的鍋爐受熱面會有不少油漬、鐵銹和水垢，因此需要經(jīng)過煮爐來確保鍋爐運(yùn)行的汽水品質(zhì)。

3.4蒸汽嚴(yán)密性試驗(yàn)

鍋爐蒸汽嚴(yán)密性試驗(yàn)包括檢查鍋爐附件和全部汽、水閥門的嚴(yán)密程度，檢查鍋爐焊口、法蘭、人孔門和墊片等處的嚴(yán)密程度，檢查聯(lián)箱、汽包、各受熱面和鍋爐范圍內(nèi)汽水管道的嚴(yán)密程度。鍋爐蒸汽嚴(yán)密性試驗(yàn)應(yīng)該在蒸汽吹管工作結(jié)束后進(jìn)行，按照規(guī)程升壓至過熱器額定工作壓力，在升壓過程中如果發(fā)現(xiàn)問題要立即停止升壓，等問題消除后方可繼續(xù)進(jìn)行升壓；待壓力升至過熱器額定工作壓力時，控制燃料量和風(fēng)量，保持壓力穩(wěn)定，然后開始對鍋爐進(jìn)行詳細(xì)的檢查。

結(jié)語： 綜上所述，本文對火力發(fā)電廠中鍋爐設(shè)備的安裝工藝及技術(shù)措施進(jìn)行了簡要的分析，充分的將安裝工藝與技術(shù)措施的運(yùn)用重點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會發(fā)展對電力需求的不斷增加，提高鍋爐安裝工藝及技術(shù)措施的使用，才能夠保證發(fā)電工作的正常開展。

參考文獻(xiàn)：

【1】崔旭東 項(xiàng)迎靚 周超 好的淺談鍋爐安裝工藝及技術(shù)措施 門窗 2013年08期

篇9

關(guān)鍵詞：CD4046 CD4018 MSP430F149 OPA820 基波 諧波 方波

1 方案設(shè)計(jì)

1.1 系統(tǒng)分析

系統(tǒng)設(shè)計(jì)框圖如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)分析

該系統(tǒng)主要由方波振蕩電路、分頻濾波電路、移相電路、加法電路及幅值測量顯示電路組成。由方波振蕩電路產(chǎn)生150KHZ方波，經(jīng)分頻分別得到10KHZ、30KHZ和50KHZ的方波，通過濾波得到10KHZ、30KHZ和50KHZ正弦波。正弦波經(jīng)移相后由加法電路疊加生成合成信號，同時由幅值測量顯示電路顯示對應(yīng)正弦波的幅值。

1.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與理論計(jì)算

振蕩電路

振蕩電路如圖2所示。該模塊主要由鎖相環(huán)CD4046構(gòu)成的電路來實(shí)現(xiàn)。要產(chǎn)生頻率為10kHz和30kHz，幅度為6V和2V的正弦波信號，則輸入信號幅度必須大于6V，鎖相環(huán)鎖定在30KHZ附近。

圖2 振蕩電路

CD4046是通用的CMOS鎖相環(huán)集成電路，其鎖相環(huán)采用的是RC型壓控振蕩器。當(dāng)9腳輸入端輸入5V電源時，電路即起基本方波振蕩器的作用。振蕩器的充、放電電容C1接在6腳與7腳之間，調(diào)節(jié)電阻R2的阻值即可調(diào)整振蕩器振蕩頻率，振蕩方波從4腳輸出。

f0=1/8*C1*（（V1-VGS）R1+（VDD-2*VTP）R2）

其中V1是9腳的輸入電壓，VGS是鎖相環(huán)內(nèi)部MOS管的柵-源極壓降，VTP是柵極的開啟閾值電壓，VDD是工作電壓。

當(dāng)C1=103Pf，R1=100k時，振蕩頻率變化范圍為80-

150KHZ。

分頻電路

CD4018是一個高電壓型可預(yù)置1/N計(jì)數(shù)分頻器，固定可編程2，3，4，5，6，7，8，9，10分頻。包括5級約翰遜計(jì)數(shù)器，提供時鐘，復(fù)位，數(shù)據(jù)，預(yù)置允許，特點(diǎn)是額定電壓達(dá)20V，全靜態(tài)工作，標(biāo)準(zhǔn)化對稱輸出特性，5V電壓，10V和15V參數(shù)級別。5分頻電路如圖3所示。

圖3 5分頻電路

圖4 濾波電路

濾波電路

本模塊采用TI公司UAF42有源濾波器。UAF42是具有高集成度，特點(diǎn)是通用性強(qiáng)，可根據(jù)需要設(shè)計(jì)成低通，高通，帶通和帶阻濾波器，具有高精度頻率和高Q值，片內(nèi)集成有1000pF±5%的電容。本設(shè)計(jì)三路正弦波都采用低通濾波，電路相似，參數(shù)不盡相同。其中10K正弦波濾波電路如圖4所示。

當(dāng)采用如圖4電路時，為低通濾波器，此時有f= /2π，ω2=R2/R1RF1RF2C1C2，其中f為濾波器截止頻率。根據(jù)UAF42內(nèi)部電路可知：R1=R2=50KΩ，C1=C2=1000PF，同時外部電路滿足RF1=RF2=R5+R6=R7+R8，所以ω與f就與R5，R6，R7，R8有關(guān)，調(diào)節(jié)R6、R7來滿足要求。

濾波器品質(zhì)因數(shù)Q=（1+R4（RG+RQ）/RGRQ）/（1+R2/R1）*（R2RF1C1/R1RF2C2）1/2，其中RG為增益控制電阻，RQ為品質(zhì)因數(shù)調(diào)節(jié)電阻，RG=R3，RQ=R4，UAF42內(nèi)部R4=50KΩ，于是Q就與圖中的R3，R4有關(guān)，調(diào)節(jié)R4來滿足要求。

移相電路

圖5 移相電路

移相電路如圖5所示，由兩級運(yùn)放組成，本設(shè)計(jì)中采用LF353，第一級運(yùn)放與C17、R23構(gòu)成有源微分網(wǎng)絡(luò)，第二級運(yùn)放與R24、C19組成有源積分網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)輸入正弦交流信號時，第一級運(yùn)放輸出超前相位信號，第二級運(yùn)放輸出一滯后相位信號，通過調(diào)節(jié)R24可使輸出信號與輸入信號相位發(fā)生變化。

加法電路

加法電路如圖6所示，本設(shè)計(jì)采用同相輸入加法電路。輸出Uo=（1+R25/R27）（U1+U2+U3）。當(dāng)R25=R27時，Uo=2（U1+U2+U3），此時實(shí)現(xiàn)輸入信號疊加。

圖6 加法電路

圖7 峰值檢波電路

幅值檢測顯示電路

該電路由峰值檢波電路和顯示電路組成。

①峰值檢波電路

如圖7所示，峰值檢波電路由二極管，電解電容，和一個大電阻組成。

②峰值顯示電路

本電路由TI公司MSP430F149單片機(jī)及相應(yīng)電路組成，電路如圖8所示。

圖8 MSP430F149幅值測量顯示電路

其中MSP430F149是TI公司16位超低功耗單片機(jī)。由2個16位定時器、8路快速12位A/D轉(zhuǎn)換器、2個通用串行同步/異步通信信號接口和18個I/O引腳等構(gòu)成的微控制器。其特點(diǎn)是電源電壓范圍為1.8V-3.6V，超低功耗，內(nèi)部集成看門狗定時器。

通過F149單片機(jī)的P1.0、P1.1和P1.2口分別進(jìn)行AD采樣，得到10KHZ、30KHZ和50KHZ正弦波的幅值，通過按鍵SW1、SW2、SW3切換在12864液晶上顯示各自峰值。

2 測試結(jié)果

在測試階段，我們對得到的正弦波進(jìn)行了頻率、峰峰值的測量并計(jì)算了峰峰值測量誤差。測試得到的數(shù)據(jù)如表1所示。

表1 數(shù)據(jù)分析表

參考文獻(xiàn)：

[1]康華光.《電子技術(shù)基礎(chǔ)——模擬部分》，高等教育出版社，2006.

1.

[2]SLAU049D，MSP430x1xx Family User's Guide，Texas Inst-

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篇10

關(guān)鍵詞：技術(shù)指標(biāo)；工程能力；引導(dǎo)作用

作者簡介：覃亮（1974-），男，湖南常德人，中南民族大學(xué)電信學(xué)院，講師；劉松齡（1964-），男，湖北孝感人，中南民族大學(xué)電信學(xué)院，副教授。（湖北 武漢 430074）

基金項(xiàng)目：本文系2012年湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：2012184）的研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）22-0089-01

近些年來，隨著國內(nèi)信息化浪潮席卷而來，在國家產(chǎn)業(yè)政策的支持下，電子電氣相關(guān)行業(yè)發(fā)展迅猛，涌現(xiàn)了大量電子電氣或信息類設(shè)備設(shè)計(jì)與制造企業(yè)，相應(yīng)地，社會上對電氣工程師和電子類人才的需求成幾何級數(shù)增長。眾所周知，工程能力是工程師最重要最基本的素質(zhì)之一，如何培養(yǎng)既能綜合應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)理論和技術(shù)手段，又具備現(xiàn)代工程能力的工程技術(shù)人才，是高等院校特別是工科院校急需研究解決的現(xiàn)實(shí)問題。[1]處于教學(xué)第一線的教師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧也面臨著新的挑戰(zhàn)。

一、技術(shù)指標(biāo)在電路教學(xué)中的重要性

1.電路教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問題

電路教學(xué)的普遍性和重要性是不言而喻的。據(jù)統(tǒng)計(jì)：大學(xué)教育中工科生占45%，電子電氣類學(xué)生占工科學(xué)生總數(shù)的50%[2]，電路課程的教學(xué)質(zhì)量和效果直接關(guān)系到工科人才質(zhì)量。電子電路的種類紛繁復(fù)雜，發(fā)展日新月異，電路教學(xué)一直是工科類教學(xué)中的難點(diǎn)，學(xué)生和教師都面臨著較大壓力。但我國傳統(tǒng)的教育方式存在一定的弊端，即重科學(xué)、輕工程；重理論、輕實(shí)踐；重視邏輯思維、輕視經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用和總體能力的培養(yǎng)。[3]大部分高校對電路教學(xué)主要還是采取比較傳統(tǒng)的課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，即教師向?qū)W生直接講授書本知識，從基礎(chǔ)知識到具體電路，以平鋪直敘為主，然后以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和少量設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)來增加感性認(rèn)識，學(xué)生學(xué)習(xí)時也比較被動，雖然在課堂和實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了較為豐富關(guān)于各種單元電路的知識，但這些知識點(diǎn)相對孤立，缺乏有機(jī)聯(lián)系，難于系統(tǒng)化，尤其是面對實(shí)際工程問題時感到舉步維艱，難以下手。可以說，理論知識和工程實(shí)踐的差距，是目前電路教學(xué)中存在的最普遍問題，也就是說，傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，缺乏一種將理論知識和工程實(shí)踐緊密結(jié)合的紐帶。

在和電子電路相關(guān)的教學(xué)活動中，有一種比較明顯的傾向，教師一般將各種電路的結(jié)構(gòu)組成、工作原理、分析計(jì)算等內(nèi)容作為教學(xué)重點(diǎn)，而對技術(shù)指標(biāo)往往一筆帶過，輕描淡寫，或者不知如何向?qū)W生來講授。造成這種現(xiàn)象的原因是一方面某些教師忽視了技術(shù)指標(biāo)的重要性，另一方面對技術(shù)指標(biāo)的理解不夠深刻。

2.技術(shù)指標(biāo)的重要性

技術(shù)指標(biāo)是指涉及到電路或設(shè)備技術(shù)性能的各種參數(shù)，主要用來衡量該電路或設(shè)備滿足客戶或使用者需求的程度，簡言之，就是衡量電子產(chǎn)品或設(shè)備優(yōu)劣的主要判斷標(biāo)準(zhǔn)。技術(shù)指標(biāo)在電路教學(xué)活動中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）實(shí)際的電路設(shè)計(jì)過程中，技術(shù)指標(biāo)往往是從客戶需求方得到的唯一資料，而電路設(shè)計(jì)的主要甚至唯一目的就是滿足性能指標(biāo)，所以大到整體方案的論證，小到某個元件的參數(shù)，都服從于這個目標(biāo)。但在教學(xué)過程中，大部分情況下是先提出方案和具體電路，然后針對其進(jìn)行指標(biāo)計(jì)算，與實(shí)際的設(shè)計(jì)過程剛好相反。可以說，這是課堂教學(xué)脫離工程實(shí)踐的典型案例。

（2）實(shí)現(xiàn)某種功能的電路方案很多時候不是唯一的，從技術(shù)指標(biāo)入手可以很容易引導(dǎo)學(xué)生重視不同電路方案之間的橫向比較，找到各種電路方案最適合的應(yīng)用場合。

（3）很多技術(shù)指標(biāo)往往是相互矛盾的，需要通過妥協(xié)和折衷找到最佳平衡點(diǎn)，這種過程有利于提高學(xué)生的大局觀和看問題的全面性。

（4）技術(shù)指標(biāo)的計(jì)算和測量過程本身具有很高的技術(shù)含量，需要大量的綜合知識，非常有利于學(xué)生實(shí)際能力的提高。

綜上所述，技術(shù)指標(biāo)完全可以充當(dāng)有機(jī)聯(lián)系理論知識和工程實(shí)踐的紐帶。對于技術(shù)指標(biāo)的解讀、測量、分析和實(shí)現(xiàn)，在電路教學(xué)中具有重要的實(shí)際意義，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問題的能力有實(shí)質(zhì)性的幫助，應(yīng)給予足夠的重視。通過技術(shù)指標(biāo)這個抓手，教師可以很好地引導(dǎo)學(xué)生加深對電路和電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及裝配制作過程的理解，有利于加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，甚至有事半功倍的教學(xué)效果。

二、在電路教學(xué)中實(shí)現(xiàn)技術(shù)指標(biāo)的引導(dǎo)作用

1.基本思路

要實(shí)現(xiàn)技術(shù)指標(biāo)對電路教學(xué)的引導(dǎo)作用，教師本身首先要對技術(shù)指標(biāo)有正確的認(rèn)識和理解，然后在教學(xué)活動中多層次、多角度將技術(shù)指標(biāo)的概念滲透到電路教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。可考慮采用如下手段：

（1）強(qiáng)調(diào)技術(shù)指標(biāo)在電路分析和設(shè)計(jì)中的重要性。

（2）注意講解技術(shù)指標(biāo)較深層次的含義，如指標(biāo)優(yōu)劣的判斷標(biāo)準(zhǔn)，重要指標(biāo)和次要指標(biāo)的取舍，不同電路形式技術(shù)指標(biāo)的橫向?qū)Ρ龋娐返募夹g(shù)指標(biāo)與應(yīng)用場合選擇的關(guān)系等問題。

（3）可通過探討技術(shù)指標(biāo)的測量手段、儀器來拓寬電路教學(xué)的外沿，并可在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)際測量電路的技術(shù)指標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生動手能力和數(shù)據(jù)分析能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生深入思考，用何種方法可以提升電路的技術(shù)指標(biāo)，即電路的改進(jìn)方法。

（5）在電路實(shí)驗(yàn)課中，尤其在某些設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中，模擬現(xiàn)代企業(yè)中實(shí)際項(xiàng)目運(yùn)作的模式，采用僅僅公布技術(shù)指標(biāo)而不給出電路方案的方式來下達(dá)任務(wù)書，讓學(xué)生自主分析和設(shè)計(jì)電路。

2.教學(xué)案例

基于以上思路，以中南民族大學(xué)電信學(xué)院電氣信息專業(yè)的電路課程為試點(diǎn)，實(shí)施了教學(xué)改革試驗(yàn)。即在電路的理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中將技術(shù)指標(biāo)提升到較為重要的位置，在講述具體電路之前，即以較大篇幅深入介紹某一類電路技術(shù)指標(biāo)的物理意義、參數(shù)對比及測算方法等內(nèi)容，具體電路介紹之后，再次引導(dǎo)學(xué)生分析電路技術(shù)指標(biāo)的具體含義和與之對應(yīng)的應(yīng)用場合，以及在電路設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)設(shè)定的技術(shù)指標(biāo)。

以振蕩電路的教學(xué)為例，兩種常用的振蕩電路：LC反饋式振蕩器和石英晶體振蕩器，除了從電路形式上有所區(qū)別外，技術(shù)指標(biāo)上也有顯著的差異，頻率穩(wěn)定度是振蕩電路最重要的技術(shù)指標(biāo)：LC反饋式振蕩器的日頻率穩(wěn)定度大概10-2～10-3，而石英晶體振蕩器可輕松達(dá)到10-6，相差3、4個數(shù)量級；但另一方面，LC振蕩器的頻率連續(xù)可調(diào)，頻率覆蓋系數(shù)fH/fL可達(dá)1.5以上，而石英晶體振蕩電路頻率基本固定，雖可通過倍頻器/分頻器實(shí)現(xiàn)倍頻/分頻，但無法連續(xù)調(diào)節(jié)。從這兩個指標(biāo)，可以很容易理解這兩種振蕩電路的適用場合：超外差通信接收機(jī)中的本地振蕩器，調(diào)諧時頻率需要連續(xù)變化，但頻率穩(wěn)定度要求不是太高，可選用LC反饋式振蕩電路；而手表內(nèi)的定時電路頻率固定，精度要求很高，用石英晶體振蕩電路最為合適。在電路實(shí)驗(yàn)中，還可實(shí)際測試這些指標(biāo)，如通過改變靜態(tài)工作點(diǎn)、負(fù)載大小、環(huán)境溫度等來實(shí)際測量兩種電路的頻率穩(wěn)定度，然后通過數(shù)據(jù)分析得出相應(yīng)的結(jié)論。

通過上述教學(xué)方法，學(xué)生可以從理論和實(shí)踐兩個方面深刻了解兩種振蕩電路的主要區(qū)別，技術(shù)指標(biāo)的分析和對比在其中無疑充當(dāng)了重要的角色。相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，知識點(diǎn)不再是孤立和分散的，而是通過技術(shù)指標(biāo)這個紐帶有機(jī)串聯(lián)起來，具有了系統(tǒng)性，而知識的系統(tǒng)性正是學(xué)生工程能力的重要組成部分。

三、結(jié)論

綜上所述，技術(shù)指標(biāo)是提高電路課程教學(xué)效果的極佳的切入點(diǎn)，它能充分體現(xiàn)電子電路課程的工程性，更可以很好地激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的求知欲望，是一座將電路理論知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生實(shí)際工程能力的橋梁。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳鳴，熊光晶.以工程能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的工程教育改革研究[J].理工高教研究，2010，29（3）：54-58.