導語：如何才能寫好一篇喜劇狂，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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《我為喜劇狂》第一季算得上是2014年綜藝節目中的一匹黑馬，首期便贏得雙網同時段第一的好成績，CSM33數據更是達到1.219，超過保持冠軍地位一年多的《百變大咖秀》0.2個百分點，創下12期節目全國省級衛視晚間節目收視冠軍佳績并被評為當年最好看的喜劇節目。2015年《我為喜劇狂》第二季同樣選擇在元宵節檔期推出，依然不負眾望地以50城收視0.793%的成績斬下周四晚間檔綜藝節目收視第一，而觀眾則稱其為最有趣的“元宵喜劇會”，并將其總結為“感動升級、正能量升級、專業性升級”，是在第一季基礎上從內容到制作的全面升級。

同日趨與國際“接軌”、花樣百出的歌舞類綜藝節目相比，我國的喜劇綜藝節目仍處于形態相對封閉、模式相對單一、資源相對匱乏的境況，屬于典型的門檻高、“費力不討好”品類。作為《我是喜劇狂》的導師之一的郭德綱也曾感慨，“喜劇是有門檻的，越是喜劇越得嚴謹。有時候我們在臺上說的某一句話看似瘋話，但真不是胡來，都是有設計的，認認真真的胡鬧才是喜劇，所以說喜劇人才不可多得。” 歌舞類的節目觀眾會多次觀看，而喜劇表演的段子屬于一次性消費，段子說多了，觀眾缺乏新鮮感便會拋棄節目，因此喜劇類綜藝節目需要原創性，但是國內喜劇的創作題材存在較多限制，加上不同性別、不同年齡、不同地域文化和生活經歷，笑點差異大，要創作出大多數國人喜聞樂見的內容難度不小。尤其是在已經播出了一季的前提下，要既守住勝利果實又不因循守舊從中做出新意，難度大抵是要加倍的。從“叫座”又“叫好”的播出效果來看，《我為喜劇狂》第二季或有值得借鑒的地方。

模式的升級和內容的加強

在節目架構方面，《我為喜劇狂》放棄了單純的才藝展示、笑點比拼的傳統舊模式，選用了一種“真人秀+選秀”的更為流行的新型模式，這算得上是喜劇節目的一次重要升級。

在第二季中，真人秀的形式特點更為明顯：純粹的喜劇表演只是很小一部分內容，更多的是選手的出場、個人背景、表演、與導師之間的互動，以及導師的抉擇等等――不僅包含了選秀類節目中所有的高收視元素，而且將所有的喜劇包袱鋪展在整個選手的表演和互動中，從而構成了一場真正的“喜劇真人秀”。

為了能在極短的在時間內掌握住觀眾的眼球，錄制前對節目內容的籌備極其重要。據了解，除了第一季節目中的固定班底外，《我為喜劇狂》又添加了《百變大咖秀》《謝天謝地你來了》《潘磕惺俊返茸ㄒ蕩醋魍哦郵瘴己用，用了四五個月的時間針對每一個選手的特點進行劇本創作，以應對節目第二、三、四階段中所需的高達40余個新喜劇的驚人編劇量。可以看出，《我為喜劇狂》第二季基本上保持了30～40秒一個包袱的節奏。

在第一季的基礎上，《我為喜劇狂》第二季還加入了新的賽制，比如第一階段各導師組隊結束后，新增“密室逃脫”環節，在第二階段開始前各隊接受特定任務，導師根據學員表現直接淘汰4名選手；第三階段終極PK中“逆襲隊長”現身，將由導師從前幾階段淘汰的選手中選出他眼中的潛力股，經過栽培再來挑戰。

導師的短兵相接

看過《我為喜劇狂》第一季的人自然知道，節目里有三位大咖導師――郭德綱、謝娜和英達。這三位導師在一定程度上能夠分別代表著國內相聲、綜藝、情景劇三種不同的喜劇領域，他們以各自所長積累了深厚的資源和高漲的人氣，延伸到節目中，三人自然也各有分工：郭德綱口才了得，專注于相聲技能和相關傳統文化；謝娜負責綜藝效果，總能以“蛇精病”風格活躍整場氣氛；英達主要針對表演做出專業點評，冷幽默技能使得風生水起，同時三人之間也會互相“擠兌”、“拆臺”，良性互動是節目中的至大亮點。

《我為喜劇狂》的第二季，保持了同樣的導師配置，但難得的是，導師之間的“短兵相接”幾近白熱化程度，挖掘出導師們不一樣的風采。比如，謝娜隊的“哐才”組合遭淘汰后，被郭德綱挖角搶走，后來在場上越戰越勇，令謝娜腸子都毀青了。另一邊，英達老拿此說事，在第11期的節目中在郭德綱的煽風點火下又舊事重提，戳中謝娜痛處――第11期本是英達主場，郭德綱一如既往地“使壞”，對其學員挨個兒點贊，聲稱不選哪個都是“老天無眼”，謝娜向英達指出，“已經給你將在這兒了”，但英達老師卻忙著撇清自己，“郭德綱老師沒說我無眼，不像有些人已經證明了自己無眼。”話里有話擺明暗諷謝娜不會看人，錯失好學員。遭人揭短，謝娜當場翻臉，“我在幫你說話，郭老師說你無眼，然后你攻擊我！你傻呀！”場上“PK”，場外競爭，哪里都不閑著，里外都是看點。

選手的內外兼修

喜劇節目也好，選秀節目也罷，到最后拼的都是選手――選手的喜劇底蘊、選手的生活積累、選手的表演功底。

某種程度上，中國的喜劇人才尚處于最基層的表演和生存環境中，他們有著極強的熱情和生活觀察，但是卻苦于沒有市場入口，也沒有系統化的表現方式。而另一方面，又正如郭德綱反復強調的那樣：“喜劇人才還是很少，太稀缺了”。他說，“做一個唱歌比賽或者是其他的跳舞節目我估計會很多人才，但是到喜劇這兒很難。我們也看了很多同類的節目，我們可能會發現某些選手出現過好幾次，就是因為人少，誰不愿意說這一百人就是我們獨有的？但是做不到，人才太稀缺了。”

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所以這話你在說出來的時候就聽起來感覺特別虛偽，特別矯情，所以這樣的話，有些人因你就不要說出來的字，心里想的明白就給我了，或者睡醒在自己的日記本里。

之后我就明白了很多道理，尤其是不能太過于寫別人的東西，不能太過于說自己的東西，因為有的時候在學校里的作文當中是不允許出現具體的人物和具體的地點的。

所以您開始要養成習慣，如果你一直都為了應試教育累的話。

但是如果你另有打算溜發展的前途和道路的話，你應該可以看得清楚這些對于你來說一直都很有意義。

只不過當別人根本就不在乎的時候你在這里非常在意，可能這最后結果是比較有利于你的，但是這個有意義嗎？還是說意義在哪里？我們根本就沒有看得到。

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狂妻來襲九爺早安還在連載中，還沒有大結局。

《狂妻來襲九爺早安》是連載中的一部總裁豪門類小說，作者是水千沫。水千沫是一個比較知名的小說作家，水千沫的全部小說主要作品有《九爺的心尖寵》，《九爺寵妻如命》，《穿過荊棘抱住你》，《狂妻來襲：九爺，早安！》等等。

內容簡介：

“九爺，心兒小姐說想去海邊玩。”九爺便大手一揮，買下整座海島，盡情玩！“九爺，心兒小姐為救朋友被國際人販子拐走了！”半小時后，天上十幾架直升機在人販子基地上空盤旋！人販子：，這特么是劫了誰呀，總統的女兒嗎？網上帝國人民紛紛在感嘆墨心兒上輩子一定是拯救了銀河系啊，被抓回來的墨心兒卻欲哭無淚，明明已經是全球頂級黑客，明明能夠打敗世界頂級殺手，但在秦北墨面前，墨心兒依舊只能用一個字形容：慫！

（來源：文章屋網 ）

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關鍵詞：數據采集 以太網 數據傳輸

1 概述

隨著經濟、科技的不斷發展與進步，在這種情況下，推動了煤礦企業生產規模的持續擴大，為了滿足煤炭資源的市場需求，同時確保煤礦安全生產的順利進行。對于煤礦企業來說，需要對電氣設備不斷加大投入的力度，使得煤礦企業所需的電氣設備朝著自動化、智能化方向發展。煤礦企業在生產過程中，為了確保安全的生產性，通常情況下，借助計算機網絡技術遠程監測監控和治理煤礦生產。

2 煤礦大型設備數據采集系統先容

2.1 整個系統結構先容

當前，對于易擴展且開放式的監控系統來說，在世界范圍內，工業環型以太網監測系統可以說是最為先進的解決方案，其中，SCADA系統最具代表性。在設計主干網的過程中，設備具有冗余性，同時具備糾錯能力，并且具備靈活性和可擴展性，進一步確保了系統的可靠性。對于主干網通常情況下采用光纖分布式數據接口進行連接，如圖1所示，給出了系統拓撲結構示意圖。

2.2 子系統結構

在設備數據采集原理方面，由于各子系統具有較強的相似性，為此，本文以副立井絞車房為例，對器分站的結構和組成進行說明。副立井系統圖如圖2：

圖2

煤礦企業通過該子系統，將絞車房與計算機互聯，通過監控室的相關設備實時的檢查和查閱絞車的運行狀態，同時對絞車運行時的各種運行參數通過畫面的形式進行自動監測和記錄，徹底解決操縱過程中遇到的難題。

3 各部分功能配置和通訊

3.1 各部分功能配置

①對于以太網煤礦數據采集系統圖來說，在運行過程中，通常情況下，中心控制系統的主要功主要表現為：顯示并控制運行設備的狀態，在整個網管SCADA系統中，中心控制系統處于核心地位，起著關鍵作用，在數據的安全性方面，中心控制系統的要求也是最高的。

②通常情況下，組態軟件監控軟件、以太網交換機等共同組成區域子系統，對當地的數據進行采集，并且實施智能化的管理和控制，通過PC機進行直接的顯示各設備的運行狀態。

③各個分站的功能包括：采集數據、存儲參數、故障報警等。在以太網交換機方面，系統中使用的交換機通常情況下由美國SIXNET公司生產的，該交換機具備容錯糾錯能力，并且構建的網絡穩定可靠。

3.2 系統通訊

3.2.1 在數據采集系統中，產業環形以太網實現遠程通訊。在系統中，由于采用了計算機網絡、光纖通訊等技術，在特殊安裝要求的煤礦（環境惡劣、職員設備分散）中，進一步搭建了一個符合防爆要求的井下互聯網，網速高達100Mbps。在礦井中，建立具有開放協議的產業數字網絡這是該系統的核心所在，進而為煤礦的綜合自動化創造了高速的信息平臺。

3.2.2 視頻系統、語音系統與設備運行狀態采集系統三系統合一。在整個系統中，系統控制中心處于核心地位，通過高速產業環型光纖以太網，將所有各監測分站的監測數據、視頻圖像，以及語音信息等傳送到中心，24小時實時在線監測全礦固定設備安全運行狀態，進一步對事故隱患進行預警。

4 軟件設計

在軟件使用方面，受地區差異的影響和制約下位機主要采用北京亞控科技發展有限公司的無窮點組態王King-

view6.51開發軟件、或者是256點的組態王開發軟件。對于無窮點組態王運行軟件來說，在上位機和其他具有訪問權限的治理層中得到廣泛的采用。目前，這種軟件在國內屬于比較領先的軟件，主要用于數據采集和監控。這種軟件的特點是功能強大，能夠進行自主開發，并支持相應的web上網。監控軟件的功能主要表現為：

①數據采集：對各主扇，空壓機的運行狀態等進行實時監測，并且能夠實時顯示其運行狀態圖，以及相應的運行參數值等。

②報警：報警功能這是組態王軟件自身所具備的，對

于報警來說，可以進行蜂叫報警，或者聲光報警，與各段數的設置值相比，當采集到的數據超出對應的數值時，就會發出報警，根據報警信息，操縱員或決策者采取相應的措施。

③遠程控制：在整個控制中，立井斜井處的控制最多，通常情況下主要是對電機和軸瓦間隙進行控制，通過控制各液壓閥，流量計等，進一步調整軸瓦間隙。

④記錄和查詢歷史數據：上位機能夠實時采集數據，并儲存到數據庫中，為進一步數據分析奠定基礎。

⑤操縱歷史記錄：對于每次的操縱記錄，組態王都能夠進行自動記錄，在實際治理過程中，通常情況下，只是具有相應權限的工作職員或者總工，才能夠對其進行操作。

⑥各報表能在線查詢并能打印：直接通過IP，組態王監控軟件可以訪問各個區的設備運行狀態。

⑦提供完善的在線幫助系統：系統運行過程中出現故障，這時組態王監控軟件提供在線幫助。

⑧設備治理：各設備的運行狀態能夠通過中心控制室進行觀察，其中包括具體設備的信息等，進而為設備治理提供方便。

5 結論

綜上所述，在產業以太環網的基礎上，本文提出了設計煤礦數據采集系統的方案，對于煤礦企業來說，通過使用產業以太環網產品，集視頻系統、語音系統和數據采集系統于一體，進而滿足了用戶的需要，同時確保了系統的穩定性。文中提出的SCADA系統，也是一種煤礦預警系統，煤礦企業通過使用該系統，確保了煤礦生產的安全性。

參考文獻：

[1]侯曉瑞.探討煤礦通信系統中無線以太網技術的應用[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2012（01）.

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【關鍵詞】 集居兒童；健康狀況；措施

兒童保健工作的主要任務是不斷提高本地區兒童的群體健康水平，集居兒童健康狀況是衡量托幼園所衛生保健工作質量的重要指標。為進一步明確今后工作重點及應采取的對策與措施，我所對西崗區2012年集居兒童健康資料進行統計分析，結果匯總如下：

1 對象與方法

1.1 對象 西崗轄區內所有0-6歲在園兒童6179名作為調查對象，其中男童3230人，女童2949人。男女比值為1.1：1。

1.2 工具 經過校對的杠桿稱及身高計，兒童視力箱等。

1.3 方法 按照衛生部《托幼園所衛生保健管理辦法》的要求，市管園由經過統一培訓的保健醫生開展體檢工作，區管園由我所的兒保醫生進行體檢工作。專科醫生診斷齲齒和視力異常。

按照《兒童保健技術規范》對貧血、蛋白質-能量營養不良、肥胖等疾病進行評估和分類（度、期）。口腔、眼科疾病由專科醫生診斷。

1.4 統計學方法 應用SPSS11.5統計軟件進行資料處理，資料顯著性差異采用x2檢驗，P

2 結果

2.1 營養性疾病患病情況 2012年我區集居兒童營養不良患病率1.59%，較去年增高（P

2.2 五官疾病患病情況 齲齒患病率呈增高趨勢，患病年齡隨年齡增加而遞增，5歲達高峰，視力異常患病率4.16%，4歲率最高，見表2。

3 討論

影響我區集居兒童健康的主要疾病依次為齲齒、肥胖、視力異常、貧血、營養不良等營養不良以消瘦為主，消瘦與遺傳因素、營養攝入、兒童進食技能發育等有關。因此兒童營養不良的干預必須多方面開展，除廣泛的健康教育，還要重視心理保健。肥胖發生率7.51%，與張華明等調查結果一致[1]。原因①健康飲食意識不強，一些家長及幼兒園偏重高脂肪、油炸食品的攝入，是產生肥胖的重要因素。有些家長認為食品越精制越好，忽視了高熱量、高蛋白、高脂肪對孩子潛在的危害。②城市化生活方式使得人均能量日消耗減少，從而導致肥胖發生[2]。缺鐵性貧血患病率高于北京、上海某些地區調查結果（1.71-2.27%）[3]應注意飲食結構的調整。

兒童齲患率37.97%，隨年齡增加而遞增，5歲達高峰。應繼續開展口腔保健知識宣傳與普及，并大力推行窩溝封閉、氟保護等有效措施實施干預。視力異常患病率4.16%，有上升趨勢，與電子產品的普及有很大關系。

今后應加強對影響本轄區集居兒童健康的因素有針對性的開展健康教育和預防、矯治工作，切實提高我區集居兒童健康水平。

參考文獻

[1] 張華明，劉愛萍，劉寶花，等.北京西安幼兒園兒童膳食及營養狀況比較[J].中國學校衛生，2009，30（4）：310-312.

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一、少數民族地區小組合作學習的狀況及分析

（一）存在的問題

1.教師缺乏對小組合作學習理論的足夠準備

云南紅河哈尼族聚居地小組合作學習狀況的調查表明，對于合作學習教學方式的掌握，82％的教師從繼續教育培訓中掌握；9％的教師從教學觀摩課上掌握；3％的教師從骨干教師培訓中掌握；6％的教師是通過自我學習方式掌握。繼續教育通常是在假期以短暫的、集中式的教師培訓為主要形式，這對教師一般地了解和認識小組合作學習是有幫助的。但小組合作學習是一種有著自身規范和程序的教學形式，而且長期以來在我國教學實踐中很少被采用，因此，僅僅依靠繼續教育所獲得的一般性的了解和認識，是無法支撐教師將其付諸實踐的。教師必須經過自我理論水平的提高、實踐操作、反思、探究等過程，但這是短期培訓不可能實現的。由于教師缺乏對小組合作學習方式的足夠準備，使合作學習的互動、目標、形式、情境、評價在教學中不能充分體現。

2.小組合作學習簡單化、表面化、形式化

從本質上講，合作學習是一種教學形式，是學生在一些由2～6人組成的異質小組中一起從事學習活動，通過角色分配，如：總結人、檢查者、精確性裁判、關系/加工者、聯絡員、記錄員和觀察員等，共同完成教師分配的學習任務。其流程是共同確定學習目標、任務分解（個人獨立思考）、小組內合作交流、記錄收獲、全班交流反饋，學習效果評價。可見，小組合作學習是一種復合活動，有其自身的教學體系，這樣才能較為順利地實現合作學習的目標。云南省紅河哈尼族聚居地小組合作學習狀況調查表明：68％的教師把合作學習等同于小組討論，認為“合作學習就是組成異質小組進行學習討論，與傳統教學方法中的討論法的區別在于分組的不同”。因此，教師在教學中往往舍棄了合作學習的其他環節，以小組討論替代合作學習，形成了學生發言七嘴八舌，課堂秩序混亂的場面。有的教師甚至把一些簡單的學習任務也安排在小組活動中進行，認為只要這樣做了就是小組合作學習，這完全改變了合作學習的本來面目，使合作學習變成了形式化的小組討論。

3.小組合作學習效能單一化

合作學習的教學目標不僅體現在知識方面，更多的是體現在團隊精神、責任意識、交往技能及情感等方面。少數民族地區由于基礎教育較為薄弱，新課程改革理念的貫徹還不夠深入，部分地區在對教師評價時以學生考試成績為依據進行排名，并實施“末位淘汰”、“末位下放”制，這直接導致了教師教學中“分數唯一”的觀念。云南紅河哈尼族聚居地小組合作學習狀況的調查表明：72％的教師認為合作學習教學目標寬廣，花費的時間太多，影響教學任務的完成和學生學習成績的提高。因此，在進行小組合作學習時僅僅是以提高學生的知識為根本來組織教學。如在一堂小學數學課的合作學習中，教師只是簡單要求學生相互合作背誦公式、定理，卻沒有指導他們如何在小組中通過合作完成這一任務，教師未能意識到合作學習中各項教學目標間相互促進、相互制約的辯證關系，使合作學習的綜合效能降低了。

4.復式教學分布廣，增強了合作學習的復雜性

邊疆少數民族地區，教學的特殊形式――復式教學分布面較廣。2001―2002年，云南紅河哈尼族聚居地綠春、元陽、紅河、金平四個縣共有中小學校點1650所，其中一師一校（即一所學校只有一位教師）有744所，占紅河州一師一校的44.21%，[1]2005年一師一校有628所。從復式教學課堂結構看，它是幾個年級的直接教學（動）與自動作業（靜）同步且交替的教學活動模式。合作學習在復式教學中的形式主要有三種：第一種是“動”中的小組合作學習，指直接教學階段進行小組合作學習；第二種是“靜”中的小組合作學習，指學生的自動作業階段進行小組合作學習：第三種是“動”“靜”中的小組合作學習，是指兩個年級在直接教學和自動作業階段同時進行小組合作學習。另外，綜合性學科在復式教學中也出現了新的特點。如：紅河甲寅鄉小學在復式教學中，將綜合實踐活動課、社會課、音、體、美等課程在兩個年級中進行同一內容的教學，其區別只在于兩個年級的教學要求不同。由于復式教學在“動”“靜”階段都可以進行合作學習，小組合作學習在兩個及以上年級中進行，這都打破了復式教學是在“動”“靜”交替中進行的基本模式，使復式教學中的小組合作學習更為復雜。

（二）優勢分析

1.空間優勢：小班規模

小組合作學習時讓教師最棘手的問題通常是學生人數多、班級規模大。而邊疆少數民族地區由于人口較少，各自然村落相距甚遠，難以集中辦學，形成了小班規模的特點。云南省紅河州普通小學25人以下的班級占到所有班級的43％，26～35人的班級占到26％。顯然，這樣普遍比較小的班級規模更適合小組合作學習，這是邊疆少數民族地區開展合作學習的一個優勢。

2.民族傳統文化

哈尼族世代生活在山區，處理好人與自然的關系，處理好人與人的關系，個人與社會的關系，求得人際關系上的和睦，是哈尼族的人生哲學。每一個哈尼族家庭都以和睦、友愛、興旺為榮。這種和睦的人際關系，由家庭推廣到家族，形成人們的自覺意識和處事準則。哈尼族人在傳統的“圍獵”生活中，根據每個人的能力進行責任分工，并根據責任大小進行獎勵，哈尼族人具有很強的盡我所能去完成自己責任的意識。哈尼族是我國人口在100萬以上的民族中唯一沒有文字的民族，哈尼族文化的傳遞主要是通過民族傳統、風俗習慣、家庭及村寨教育。哈尼族的文化傳統為哈尼族兒童接受小組合作學習這種形式提供了天然、獨特的準備，使得哈尼族兒童在融入小組合作學習時從態度、情感、能力和習慣上都具有良好的基礎，這是在其他許多地區尤其是現代化程度比較高的漢文化為主的地區往往難以具備的獨特的民族文化優勢。

二、少數民族地區小組合作學習的策略

如何發揮自身優勢，提高少數民族地區小組合作學習效能？結合以上對少數民族地區小組合作學習存在的問題和優勢的分析，應注意以下幾個方面。

（一）立足校本培訓、廣泛交流與合作

校本培訓突出了教師的主體性與研究性，為教師通過理解、揣摩、交流、演練等多種途徑掌握這種方式提供了充分的空間和平臺，因此更加適合教師對小組合作學習方式的掌握。在多樣化的教師培訓中，要立足于校本培訓，使教師在主體參與的實踐過程中去理解和把握小組合作學習方式。必須強調，校本培訓應與高校聯合，借助專家的理論強勢。在專家指導下，校本培訓不僅能夠獲得質量上的保證，更可以有效地提高培訓效能。校本培訓要廣泛的交流，相互總結與提高，尤其是從事復式教學的教師，在校本培訓中應以自我探討、反省、交流、提升為基本過程，才能提高復式教學中合作學習的效能，促進教師的自我專業化發展。因此，立足校本培訓、“請進來與走出去”相結合、廣泛交流與合作是邊疆少數民族地區教師掌握小組合作學習的重要策略。

（二）尊重、發揚民族傳統習慣、培養學生合作學習的技能

哈尼族學生具有友愛交往、和睦相處、團結合作、責任意識等民族傳統特征，這為小組合作學習提供了良好的基礎，但該地區小組合作學習的結果并不令人滿意。究其原因，一方面是以上所分析的教師原因，另一方面是學生缺乏合作學習技能訓練。如何發揮學生民族傳統文化優勢，增強學生合作學習技能，提高合作學習成效呢？

1.尊重民族學生語言表達習慣，提高學生合作學習的技能、技巧

哈尼語是主謂賓SOV型語言，主謂賓的語序是主語在句首，賓語在謂語之前。[2]如：他犁田。哈尼族學生表述為：他田犁。我們上體育課。表述為：我們體育課上去。合作學習要進行討論、交流、發言、匯報等語言表達過程，教師首先要尊重民族學生語言表達的習慣，并引導各民族學生在尊重民族習慣的基礎上實現相互尊重。只有相互尊重才能進行合作學習，學會尊重是小組合作學習的一項重要技能。

2.合理分組，發揚民族學生友愛交往、團結合作精神

哈尼族人生價值觀中注重群體生存原則，強調民族群體的生命徹底超然于物外。合作學習分組中，教師要發揚民族學生的傳統習慣，應將民族學生分在各小組內，避免把單一民族學生分為一組，這樣可發揮民族學生團結協作的優勢，促進小組內協作技能的提高。

3.以學生民族自豪感為核心，突出民族性，培養學生的創新意識

合作學習中，教師要善于表揚民族學生的傳統習慣，激發民族學生的民族自豪感，尤其是在雙語教學地區，使用民族語言進行交流，不但可增強民族學生的自信心，還可增進民族間的了解，激發學生探討、創新的意識。

4.以責任意識為基礎，鼓勵學生獨立思考、大膽發言

民族地區的學生在解釋自己的觀點、與他人進行交流時不夠主動，有只做不說的特點。教師要鼓勵民族學生在獨立思考地完成自己的任務下，大膽地闡釋自己的意見。如：有意識的安排民族學生承擔交流的任務，代表小組在全班進行匯報等。

（三）轉變教師評價觀、促進小組合作學習

少數民族地區在對學校，對教師的評價時，還具有較深的傳統評價的烙印，以學生的考試成績為唯一標準去評價教師，使教師在新課程改革中，在小組合作學習過程中背上了沉重的思想負擔，被捆住手腳的教師在合作學習的實施中體驗到了諸多痛苦。因此，轉變對教師的評價觀，立足過程，促進發展，強調評價的民主化和人性化是建立公正、公平、科學的評價觀的基礎。評價應結合教師教育教學工作，以促進教師教學實踐能力的提高為根本目標。這樣教師才能在實施小組合作學習的過程中，大膽體驗、大膽創新，不斷提高小組合作學習的教學水平。

（四）發揮小班規模優勢、突出小組合作學習效能

發揮小班空間優勢，突出合作學習的效能，要做到分組適宜、靈活。如25人以下的班級中，通常分為4～6個小組，每組2～4人，這樣既能保證足夠的合作學習時間，又能保持小組間的有效競爭。小組不易固定，要根據合作學習的目標、任務、內容有意識地變化合作關系。此外，要合理利用班級的座位排列方式。在合作學習中，比較適合的座位排列方式有圓形、馬蹄形和小方塊等。小班規模對座位排列有較大的選擇，它更有利于發揮合作學習的效能。

（五）復式教學中進行合作學習的策略

通過對“紅河甲寅鄉小學在復式教學中進行合作學習”的研究，筆者提出復式教學中進行合作學習的以下策略。

1.選擇小組合作學習任務的策略

從學習任務來看，直接教學階段進行小組合作學習，適合認知層次較高或較復雜的認知學習任務和綜合性較強的學習任務。自動作業階段進行合作學習，適合情感、技能、價值觀等方面的學習任務和適合于探究性較強的學習任務。“動”“靜”中同時進行的合作學習，適合復雜的、需要較長時間的小組合作學習方式。

2.綜合活動課程中的小組合作學習策略

復式教學中在綜合類、活動類課程中采用小組合作學習方式，把不同年級的學生搭配分組，根據每個學生的特點進行責任分工，使學生的學習目標相一致，共同進行合作學習。如：綜合實踐活動課、社會課、音、體、美等課，在兩級或三級復式教學中合并進行小組合作學習，這不僅利于教師的教學調控，更有利于學生創造性及社會交往技能的發展，尤其是低年級學生在與高年級學生的合作交往中，更能挖掘自己的潛能。

在綜合活動課程復式教學中進行小組合作學習應注意以下幾點。一是選擇性，兩個或兩個以上的年級進行小組合作學習應選擇公共性的問題為合作學習內容。二是互，兩個不同年級的學生進行小組合作學習，是建立在合作互助的基礎上，以小組成員責任分工來實現的。三是交往性，不同年級的學生進行合作學習，要以個體為本，以交往為渠道，使學生習得社會交往技能，提高學生的集體責任感和合作意識。四是自主性，讓學生在合作學習中選擇活動內容和方式，體現學習的主體性，才能使低年級的學生在合作學習中體驗到成就，激發對學習的興趣。

少數民族地區實施小組合作學習策略，要從教師實際出發，在充分分析當地教育資源的基礎上，從教師培訓入手，確實提高教師的小組合作學習理論和操作能力，并加強開展教育科研活動，注重發揮民族地區學生所具有的民族文化性，促進小組合作學習策略在教學中的順利實施。

注釋：

[1][2]戴慶夏.中國哈尼學(第三輯)[C].北京：民族出版社，2005：303、272.

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[關鍵詞]地膜；質量安全；市場狀況；農業生產

中圖分類號：TQ321.22 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）10-0242-01

聚乙烯吹塑農用地面覆蓋薄膜，以下簡稱地膜，地膜主要用于我國農業種植產業，在蔬菜、玉米、棉花和煙葉種植等方面應用廣泛。地膜的厚度和強度直接影響使用壽命，間接影響農業種植物的收獲，對農業生產，特別是對幼苗培育和大篷式的種植方式有著重大影響。國家強制性標準GB 13735-1992《聚乙烯吹塑農用地面覆蓋薄膜》對地膜產品的質量作出了明確要求，但是該標準從至今已有23年，標準中部分技術參數已落后于產品發展和環境保護的需要。本文就對近年地膜產品抽查的結果進行了產品質量狀況的分析，并結合生產環境和市場狀況分析了成因，并就此中產生的各種問題提出了一些解決問題的建議。

一、監測結果匯總分析

2014年第二季度時對農資商品中的地膜產品進行了質量監測，在地膜質量監測過程中，共在國內多家生產企業抽取和市場上購買了各種規格地膜樣品46個批次，監測的主要項目為對產品使用狀況影響最大的樣品的厚度和力學性能。46個樣品中，有14個樣品不符合標準要求，總體合格率僅為69.6%。監測過程及單項具體結果匯總如下：

1、厚度和厚度偏差

1.1 樣品的厚度按GB/T 6672-2001規定進行試驗，用精度為0.001mm的測厚儀進行測量，沿地膜橫向等分試樣長度，確定測量厚度的位置點，試樣寬度≤800mm測量10個點位，800mm>

1.2 厚度偏差

此次監測，厚度范圍

厚度范圍0.010mm≤

厚度范圍0.015mm≤

厚度范圍0.020mm≤≤0.030mm的樣品有9個，其中只有7個樣品的極限偏差符合指標要求，平均厚度偏差全部符合指標要求；合格率77.8%。

2、力學性能指標

2.1 拉伸負荷和斷裂標稱應變按GB/T 1040.3-2006的規定，試樣采用2型，樣條寬度：10mm，長度可根據夾具不同自定，夾具間初始距離統一定為50mm，試驗速度（500±50）mm/min。

2.2 直角撕裂負荷按QB/T 1130-1991的規定，超薄薄膜沖裁后分離會造成試樣變形破壞的情況下可采用疊合試樣，或采用單片試樣測試，取至少5個試樣測試值的算術平均值。

2.3 厚度范圍的力學性能指標初始值的試驗數據見表1。

小結：拉伸負荷（縱、橫向）有46個樣品，其中40個符合指標要求；斷裂標稱應變（縱、橫向）有46個樣品，其中41個符合指標要求；直角撕裂負荷（縱、橫向）有46個樣品，其中44個符合指標要求。力學性能合格率為87.0%，力學性能不符合指標值的狀況主要發生在厚度小于0.010mm的樣品中。

3、試驗數據分析

從厚度數據及力學性能的試驗數據匯總中可看到，雖然生產地膜產品要求的技術含量不高，但是產品的在厚度和力學性能上的均勻性不是很好，實驗數據也反映出地膜產品的測試數據不穩定。厚度太小時的，力學性能必定也容易偏小時，厚度不均勻性太大的，力學性能的檢測結果也會相差較大。

從力學性能結果匯總中也可以看出，主要是厚度范圍

二、成因及建議

篇8

【關鍵詞】 15歲以上居民; 吸煙; 流行病學調查

doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2012.33.063

目前吸煙已經成為影響我國人民健康的主要公共衛生問題[1],據調查,我國吸煙人群已超過3億,每年因吸煙相關疾病所導致的死亡人數超過100萬,如不對吸煙流行狀況加以控制,至2050年每年死亡人數將突破300萬[2]。吸煙屬危害健康的不良習慣,由于公眾對吸煙和二手煙暴露危害的認識嚴重不足,加上世俗、社會、文化、經濟、環境等方面的影響,本市居民控煙現狀不容樂觀。為了解本市居民吸煙現狀,為下一階段實施健康教育,開展控煙提供對策,2012年6-7月對市直機關、衛生部門及農村居民中15歲以上人群進行了吸煙現況調查。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本次調查對象為德興市轄15歲以上常住人口。

1.2 調查方法 采用分層整群抽樣法,在德興市區3個街道抽取調查對象,調查對象涉及三類人員,一是行政機關(國稅局、教育局、衛生局)150人;二是農村居民(新營街道辦吳園村)178人;三是衛生系統(市中醫院、銀山礦醫院、市衛生監督所、市血地站、銀城社區服務中心)的醫務人員328人,共計656人。

1.3 統計學處理 采用Epidata 3.0軟件進行數據的雙錄入、核對,對研究對象的一般特征進行統計學描述,計算其均數、構成比等;計算不同特征居民的吸煙率,吸煙居民的戒煙行為情況,使用SPSS 10.0進行統計分析。

1.4 質量控制 為減少調查偏差,本次調查做了下列工作:(1)對調查員統一進行培訓,統一了調查方案和調查方法;(2)凡列入本次調查對象者,由調查員逐人填寫“德興市市民吸煙情況調查登記表”;(3)對吸煙及原吸煙現已戒煙者,每位被調查者各填寫一份“德興市市民吸煙情況個案調查表”,要求調查表項目填寫完整、真實,不缺項、不漏項;(4)數據進行雙錄入、核對,對于不一致的變量,核對原始調查問卷,修改數據庫中的錯誤,直至兩次錄入的結果完全一致。

2 結果

2.1 基本情況 本次共調查15歲以上人群656人,其中男315人(48.02%),女341人(51.98%)。656位調查對象中,吸煙者177人,總吸煙率26.98%;其中男性吸煙者175人,吸煙率26.68%;女性吸煙者2人,吸煙率0.3%,男性吸煙率高于女性(P

2.2 吸煙與職業關系 不同職業的調查對象中,行政機關單位工作人員吸煙率最高,為44.67%;農村居民次之,為28.65%;而醫務人員吸煙率最低,為17.99%。見表1。

表1 不同職業人群吸煙率比較

職業 吸煙人數(例) 調查人數(例) 吸煙率

(%)

國家機關單位工作人員 67 150 44.67

農村居民 51 178 28.65

醫務人員 59 328 17.99

合計 177 656 26.98

2.3 開始吸煙年齡 在開始吸煙年齡方面,21~30歲所占比例最高,為68.36%;其次是15~20歲,占27.16%;40歲以上開始吸煙者僅有1人。

2.4 每天吸煙量 據統計,每天吸煙量最少者不足5支,最多40多支,每天吸煙11~20支者所占比例最高,為65.54%;每天吸煙6~10支占16.38%;21~40支者占12.43%。

2.5 吸煙者的煙齡 煙齡達11~20年者最多,有59例,占總數的33.33%;其次為21~30年者42例,占總數的23.73%;6~10年煙齡的37例,占總數的20.90%;31~40年煙齡的22例,占總數的12.43%;煙齡大于40年和小于5年者所占比例較小,分別占總數的5.65%和3.95%。

2.6 早晨起床后吸第1支煙的時間 早晨起床30 min內吸第1支煙者占13.56%,早晨起床31~60 min吸第1支煙者占42.94%,早晨起床60 min以上吸第1支煙者占43.50%。

2.7 吸煙原因 社交需要占33.90%,好奇占26.55%,跟著長輩、親友、同事吸占22.60%,工作生活壓力大占16.95%。

2.8 對吸煙危害健康的認識 本市煙民對煙吸危害健康的認識較低,調查表列舉煙草引發的11種疾病,只有吸煙能引發慢性支氣管炎、肺心病、肺癌這3種病認知率超過60%,其余8種病認知率都很低。見表2。

表2 對吸煙危害健康的認知構成比

吸煙引發的疾病 知曉人數(例) 知曉率(%)

慢性支氣管炎 123 69.49

肺心病 115 64.97

肺癌 114 64.41

高血壓 63 35.59

冠心病 51 28.81

肝癌 33 18.64

腦卒中 21 11.86

結腸癌 15 8.47

胃癌 10 5.65

宮頸癌 14 7.91

白內障 14 7.91

2.9 戒煙原因 本次調查的177名吸煙者中,32人已戒煙,其中戒煙在1年以內11例,占34.38%;戒煙1年以上21例,占65.62%。戒煙原因一是為了子女健康(占53.12%),二是忍受不了吸煙引發慢性氣管炎、哮喘等疾病帶來呼吸不暢的痛苦,患病后決心戒煙(占46.88%)。

2.10 吸煙者吸煙場所調查 177例吸煙者中,吸煙場所按頻率排序,在家庭的會客廳吸煙的頻率最高,計127例,占71.75%;影院、舞廳吸煙頻率最低,計38例,占21.47%。其余場所依次為:工作場所107例,占60.45%;會議室68例,占38.42%;飯桌上66例,占37.29%;廁所65例,占36.72%;臥室43例,占24.29%,導致二手煙暴露范圍廣,受害者多。

3 討論

3.1 通過本次調查,初步掌握本市市民吸煙的一些特征 一是本市15歲及以上居民吸煙行為以男性為主,與全國調查結果相同[3];二是吸煙對象以行政機關干部吸煙率最高,高達44.67%;三是吸煙年齡年輕化,煙齡長、煙量大,男性開始吸煙的平均年齡低于女性,提示男性吸煙者多自青少年時期就開始吸煙,所以控制青少年吸煙的工作至關重要,應降低青少年對煙草的易獲性,減少環境不良因素對青少年的影響[4];開始吸煙年齡最小為15歲,15~20歲吸煙占27.16%,21~30歲吸煙占68.36%,煙齡在11年以上占總數75.14%,每天吸煙量11~40支占89.97%;四是吸煙原因,由于好奇或跟著長輩、同事無目的吸煙占49.15%,社交需要占33.90%,工作生活壓力占16.95%,提示控煙宣傳要從小抓起;五是吸煙者目前吸煙的主要場所以家庭客廳、工作場所、會議室、飯桌上、廁所、臥室、影院、歌舞廳為主,二手煙危害的主要對象是家庭的親人、單位的同事,室內吸煙者較多,家庭與單位的控煙環境較為寬松,多數公共場所雖然有禁煙標識,但在公共場所吸煙者仍有相當高的比例,公共場所吸煙狀況較嚴重,提示加強公共場所控煙工作的緊迫性[4-5];六是對吸煙的危害性認知率低,煙民對吸煙危害只有慢性氣管炎、肺心病、肺癌3種病知曉率超過60%,對吸煙引發高血壓、冠心病、腦卒中等心腦血管病知曉率只有11.86%~35.59%;七是已患病或預防疾病是戒煙的主要原因[6],部分吸煙者因煙草引發疾病給自身帶來的疾苦或為了子女健康而戒煙。上述特征為本市今后開展控煙宣傳,制定控煙措施提供了依據。

3.2 強化吸煙危害健康的宣傳,提高煙民控煙意識 1990年3月本市在開展初級衛生保健期前調查時曾對農村居民吸煙情況進行過流行病學調查,共調查15歲以上居民2632人,農村居民吸煙率為18.99%;今年6-7月本市開展的市民吸煙情況第二次流行病學調查,農村居民吸煙率為28.65%,與22年前相比,農村居民吸煙率不僅沒有下降,反而上升9.66%,其原因除受經濟、社會、環境等因素影響外,這與市民沒有認識到煙草危害健康的嚴重性,尤其是對吸煙致病具有滯后性,常在吸煙二、三十年后,吸煙歸因死亡才達到高峰這一特征認識不足,加上國家未頒布嚴格的控煙法律法規,對吸煙危害健康的教育與健康促進未及時跟進有關,提示今后衛生部門應加大吸煙危害健康的宣傳力度,將吸煙和二手煙暴露嚴重危害人類健康的事實,吸煙者的平均壽命要比不吸煙者縮短10年等科學證據展示給廣大市民,借以推動市民積極參與到控煙行動中,使尚未吸煙者拒絕吸煙,已吸煙者盡早戒煙。

3.3 幫助吸煙者克服煙草依賴,積極參與控煙履約行動,加快控煙進程 吸煙有成癮性,煙草依賴是造成吸煙者持續吸煙的重要原因。多項研究表明,長期吸煙者僅憑個人意志實現戒煙的比例只有3%~5%,絕大多數吸煙者抵擋不住戒煙造成的痛苦,最終又復吸[2]。吸煙者離不開煙草主要原因是人體對煙草中的尼古丁產生了依賴[7]。吸煙成癮者每30~40 min就需要吸1支煙,以維持大腦尼古丁穩定水平,當戒煙時,大腦尼古丁達不到這一水平,吸煙者就會感到煩躁、不適、惡心、頭痛,并渴望補充尼古丁,從而產生強烈的吸煙欲望,這種欲望往往會削弱甚至摧毀戒煙者的決心,使戒煙過程半途而廢,有始無終。可見,克服煙草依賴,改變吸煙者吸煙行為是一項艱巨、漫長的系統工程。吸煙者要想成功戒煙,必須充分認識到煙草依賴的治療是一個長期過程,需要持續進行[2]。

近幾年本市因煙草致病的高血壓、冠心病、腦中卒患病率、致殘率、致死率已急劇上升,2011年本市腦卒中患病率已高達258.61/10萬,從本市今年市民吸煙現狀調查推算,吸煙致病高峰將發生在2030年左右。消除吸煙危害是世界性趨勢和歷史性潮流,需要全社會各部門的全面協作,加強立法,針對不同的人群采用多樣化的健康教育和健康促進等控煙手段[8]。為此,建議市政府盡快修訂本市公共場所控制吸煙管理辦法,號召國家機關公務員、醫務人員、教師要帶頭控煙,號召市民不在公共場所吸煙,大力推進行政、事業單位和公共場所單位在創建省級衛生城市活動中率先開展創建無煙單位活動,盡快降低本市居民吸煙率,控制吸煙對人體危害,促進市民健康。

參考文獻

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[2] 中國吸煙危害健康報告[R].中華人民共和國衛生部.北京,2012,5.

[3] 馬冠生,孔靈芝,欒德春,等.中國居民吸煙行為的現況[J].中國慢性病預防與控制,2005,13(5):195-199.

[4] 尤華,吉華萍,陸慧,等.南京市居民吸煙狀況調查分析[J].中華疾病控制雜志,2010,14(1):29-31.

[5] 洪凌燕,李鐘捷,習青華,等.南昌市居民吸煙現狀及影響因素分析[J].南昌大學學報(醫學版),2012,52(1):85-88.

[6] 楊功煥.1996年全國吸煙行為的流行病學調查[M].北京:中國協和醫科大學出版社,1997:179.

[7] 中國疾病預防控制中心控煙辦公室.2010年中國控制吸煙報告[R].北京,2011,4.

篇9

二、總負責人：柯俊繪老師

三、負責人：黃天干、梁思成、韋榮獻、李信深

四、執行負責人：岑春優

五、組員：黃子揚、李寧偉、韋露、梁庭

六、活動時間：xx年10月14日19:30

七、活動地點：學院綜合大禮堂

八、活動對象：基礎教學部全體學生

九、活動簡介：為了表示對基礎教學部11級全體學生的歡迎，基礎教學部四大組織特舉辦迎新晚會，來慶祝新生的到來，發揮每一個人的特長，反映同學們的真實水平，體現當代大學生的精神風貌，同時也是一個展現自我、釋放才藝、增進友誼的舞臺，以此豐富學生的課余生活，激發同學們對新學校、新生活的熱愛.

十、活動名稱：基礎教學部迎新晚會

十一、活動主題：相約青春---“狂歡團聚，喜迎新生”

十二、活動形式：綜藝性文藝演出

十三、活動宗旨：通過晚會形式表示對大一新生的熱烈歡迎，增強新生的凝聚力和團結力，幫助同學建立積極向上的學習，生活態度，并且增強與高年級學生的溝通與交流。

十四、主辦單位：基礎教學部學生委員會

十五、協辦單位：基礎教學部團總支部委員會

基礎教學部校風校紀糾察隊

基礎教學部宿舍管理委員會

贊助單位：

十六、報名方式：

（一）、參賽隊員主要是基礎教學部10、11級在校學生，10級每班出一個節目，11級每班至少出兩個代表節目，如有興趣也可以個人名義或自組織團隊參與。

1、參與單位于指定的報名時間將節目名稱、表演者名單、聯系方式及人數上報學生會秘書處。

2、每班可報到文藝委員或班長處，再由文藝委員或班長上交學生會辦公室秘書處

(二)、參賽內容：參賽節目要健康積極向上,能夠充分活躍氣氛，鼓勵節目多樣性，有創新性和渲染力的節目優先，并反映當代大學生積極向上的精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣和豐富的精神生活

報名時間：xx年09月22日、23日。

學生會值班時間：中午11:30至12:00。下午17：40至18：20

報名地點：基礎教學部學生會辦公室：5棟107室

十七、獎勵方法：

一等獎一名獎金50元，

二等獎兩名獎金各30元，

三等獎三名獎金各20元，

優秀獎獎金各10元，

每參賽選手同時送上紀念品每人一份。

十八、宣傳策劃：

（一）、宣傳時間：xx年9月18日至9月30日

（二）、宣傳對象：基礎教學部10、11班級

（三）、宣傳實施目標：讓更多的學生參與到活動中來，創造出更好的學習氛圍。

（四）、具體宣傳實施：

1、宣傳單、海報

2、橫幅

3、校園廣播宣傳

4、展板

十九、準備工作和人員分工：

（一）、準備工作：

1、xx年9月18日開始宣傳工作，并組織節目

2、提前一周確定主持人和節目，并做好主持人稿

3、提前3天打印完畢節目單及邀請函并發放至各蒞臨領導、嘉賓

4、提前3天完成聯系音響及道具租借

5、提前3天把節目伴奏及背景音樂準備完畢

6、提前5天把宣傳海報貼至宣傳欄

7、 提前2天現場設計完畢并且物品采購完畢。

8、晚會前一天中午進行最后彩排 9、晚會當天中午布置好會場 10、確定晚會時間，提前申請好大禮堂 二十、人員分工；

1海報及晚會背景設計：宣傳部（李正縣負責）

2、晚會現場布置設計：宣傳部、文體部、宿管會（莫海峰負責）

3、宣傳單、節目單的設計及打印：秘書處、組織部（李寧偉負責）

4、邀請函的打印和采購單的列表：秘書處（韋露負責）、組織部

5、所需物品采購及道具租借：社工部、勞動部6、節目聯系及篩選：梁庭茂負責、秘書處、文體部、組織部

7、會場秩序及突發事件：晚會負責人、糾風隊

8、大賽當晚的禮儀和老師嘉賓的邀請：外聯組、秘書處

二十一、具體安排：

第一項目組：秘書處

組長：李寧偉 王小朋

組員：四大組織秘書處

任務：1、10月8日前晚會所需物品的采購清單

2、10月8日前負責準備好邀請函

3、10月10日前負責節目單的設計及打印

4、10月7日前負責主持稿的設計及打印

第二項目組：宣傳組

組長：李正縣 孫國松

組員：四大組織秘書處

任務：1、10月10日前完成迎新晚會的宣傳

2、10月10日前準備好舞臺設計及主持人的形象設計

3、10月7日前準備好宣傳的海報、橫幅、展板

第三項目組：采購組

組長：韋順春 李世杰

組員：宿管會成員

任務：1、10月12日前完成晚會所需物品采購

2、10月12日前完成晚會所需服裝、道具（音響）的租借

第四項目組：禮儀組

組長；吳燕 韋露

組員：無

任務：1、10月12日前挑選出八個女禮儀

2、10月10日前聯系好演員、禮儀化妝單位

第五項目組：后勤組

組長：潘豪杰 張恩民

組員：糾風隊成員、團總支社工部級其他成員

任務：1、10月14日中午12：00舞臺的搭建、舞臺燈光設備、音響設備的安裝

2、10月14日19：10。領導、嘉賓及觀眾的入場秩序

3、10月14日晚會過程中突發事件的處理

二十二、整體流程：

19：10嘉賓、觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒——19：30開場節目——主持人宣布大賽開幕——領導致辭——節目——互動環節——節目——嘉賓節目——頒獎——主持人宣布大賽閉幕——領導、嘉賓、觀眾退場（工作人留下）

二十三、經費預算：

編號

用途

預算（元）

1

租用音響（一次）

30

2

禮儀開支（服裝、化妝品）

300

3

舞臺背景布置（大屏幕····）

300

4

印制節目單、邀請函

50

5

宣傳費用（展板、海報、橫幅）

200

6

其他開支（水、氣球、彩帶···）

200

7

總預算

1080

二十四、大賽安全注意事項：

1、 在演出中途，如果出現安全問題，晚會負責人立即作出相應措施，命令晚會立即停止。

2、 如果演出的中途突然停電，晚會負責人立即要鎮定地做出相應措施，把各項工作分配到各個工作人員手中，在由維護秩序的工作人員維持秩序，并按要求讓各位觀眾有序離開禮堂。在停電期間由各部工作人員負責演員的組織與服裝道具、音箱設備的看管工作；由禮儀組負責領導及來賓的服務工作。

3、 臺上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，自下一個節目跟進。

4、 工作人員須認真工作，負責做好維護并待人有禮。

注意：

xx年9月30日

依報名情況，看看是否要安排出時間來進行選拔，選拔完了之后再安排時間彩排，依選拔情況看，到底需要多少次的彩排，《不宜過多，兩次做好了》這些都需要安排好時間，以便提前申請教室或者大禮堂。

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關鍵詞　狂犬病　流行特點

狂犬病是由狂犬病毒引起的一種主要侵犯中樞神經系統的急性傳染病，主要由攜帶狂犬病病毒的犬、貓等動物咬傷、抓傷、及舔舐傷口或黏膜引起，一旦發病，病死率達100%［1］。人對狂犬病無自然免疫力，被攜帶狂犬病毒的動物咬傷、抓傷后的發病率為10%～70%，傷口的正確處理，馬抗血清或人免疫球蛋白和高效價狂犬病疫苗的使用可有效預防狂犬病的發生［2］。近年來，我縣狂犬病發病率有上升趨勢，嚴重危害人民群眾的身體健康。為研究狂犬病的流行特點，為制定狂犬病防治策略提供理論依據，現將我縣2003～2011年狂犬病發病情況分析如下。

資料與方法

資料來源：疫情資料及狂犬病流行病學個案調查資料來源于莒縣疾病預防控制中心傳染病防制科。

方法：采用描述流行病學方法對莒縣2003～2011年報告的24例狂犬病流行病學調查資料進行分析討論。

結　果

發病概況：全縣2003～2011年共報告狂犬病24例，病死率為100%。除2005年無病例報告之外，其余年份均有病例發生。各年份發病例數分別為1、1、0、4、4、4、7、2、1例。發病最多的為2009年，共發病7例。

三間分布：①地區分布：24例病例散在發病在全縣14個鄉鎮，其中中樓鎮發病最多，共發病4例，其次為劉官莊鎮和浮來山鎮，各發病3例，全部病例均分布在農村地區。②時間分布：全年各月份均有病例發生，1～12月份發病例數分別為2、3、2、1、1、3、1、3、3、1、3、3例，其中1、2、11、12月共發病11例，占全部病例的45.83%，呈現冬、春季發病高峰。③人群分布：24例病例中，男性15例，女性9例，男女性別比為1.67：1，男性高于女性。除2例為學生外，其余均為農民。發病年齡為14～73歲，其中10～20歲年齡組發病2例（8.33%），20～30歲年齡組發病1例（4.17%），30～40歲年齡組發病1例（4.17%），40～50歲年齡組發病4例（16.67%），50～60歲年齡組發病9例（37.50%），60～70歲年齡組發病6例（25.00%），70歲以上年齡組發病1例（4.17%）。50歲年齡組發病最多，發病9例，其次為60歲年齡組，發病6例，兩個年齡組共發病15例，占全部病例的62.50%。

傷人動物種類：全部病例均為犬咬傷或抓傷，其中被可疑狂犬咬傷者6例（25.00%）；被無主流浪犬咬傷者4例（16.67%）；被本村貌似“健康”犬咬傷者14例（58.33%）。14只貌似“健康”犬均未注射獸用狂犬疫苗，可疑狂犬及無主犬因不知犬主人無法調查免疫情況。

暴露部位、暴露分級及傷口處理：頭面部咬傷者3例，上肢咬傷者16例，下肢咬傷者5例。其中Ⅱ度咬傷者3例，Ⅲ度咬傷者21例。傷口未及時規范處理者18例（75%）。

免疫接種情況：24例中只有3例接種了狂犬疫苗，但均未完成全程免疫，其中1例因經濟原因只接種了1針狂犬疫苗，1例頭面部、上肢、下肢多處咬傷者，因經濟原因只接種了2針狂犬疫苗，咬傷后29天發病。另外1例頭面部Ⅲ度咬傷，狂犬疫苗接種4針咬傷后20天即發病（當時全程免疫為5針）。在21例未接種者中，有8例是因為經濟原因未接種，另外13例是因為未認識到接種疫苗的重要性，認為被“健康”犬而且咬傷較輕而未接種。在24例病例中，7例有同源暴露者（被同一犬咬傷或抓傷者），共23例，均是在被咬傷后就及時就行了傷口處理并接種了狂犬疫苗，其中有7例還同時注射了狂犬患者免疫球蛋白，目前這23例同源暴露者均未發病。

潛伏期：24例病例中，潛伏期為20天～2年，潛伏期在1個月內者6例（25%）；1～3個月者8例（33.33%）；3～6個月者7例（29.17%）；6個月以上者4例（16.67%）。3例頭面部暴露者潛伏期分別為20、29、55天，平均為35天。上肢暴露者平均潛伏期為102天，下肢暴露者平均潛伏期為247天。

討　論

本研究流行病學調查顯示，狂犬病是一種完全可以預防的傳染病，及時科學地采取預防措施非常重要。目前我縣狂犬病發病率呈上升趨勢，犬是主要傳染源，病例主要分布在農村地區，以農民發病為主，這與農村地區犬類較多，農民防病意識較差有關。發病男性多于女性，50～60歲年齡組發病最多，這與現在農村年輕人大多外出打工，這一年齡組人群戶外勞動較多接觸犬類機會較多有關。為更好地控制狂犬病的發病和流行，特提出如下建議：①要加強犬只管理，有效控制傳染源。在我縣農村，幾乎每戶都要養犬，犬只數量較多，而且大多為散養。當地政府應當成立相應的領導組織，完善長效管理制度及措施，控制犬只數量，嚴格實行拴養，禁止散養，減少狂犬病在犬類之間的傳播及對人類的傷害。畜牧部門應當對犬只進行獸用狂犬疫苗的接種，降低犬只帶毒率。②開展健康教育，增強防范意識，提高疫苗接種率。人們對狂犬病的嚴重性缺乏認識，存在僥幸心理，不能及時進行預防接種導致嚴重后果。我國部分地區的流行病學調查表明，外觀健康犬狂犬病病毒攜帶率在10%以上，山東鄒城流行區“健康犬”攜帶病毒陽性率為15.3%，尹和平等用IFAT檢查外現“健康”無狂犬疫苗接種史的23.7%的犬狂犬病病毒抗體陽性［3］。有學者調查狂犬病死亡病例中，有68.4%是被外觀健康的帶病毒犬咬傷的。本次調查中14例是被本村貌似“健康”犬咬傷而發病，占全部病例的58.33%。③及時規范地進行傷口處理：局部傷口處理越早越好，及時徹底的傷口沖洗可清除掉傷口局部75%的病毒。咬傷后3小時內徹底處理傷口，可降低發病率9～18倍。本次調查24例病例中未及時規范傷口處理者18例（75%）。可見人們對及時傷口處理的重要性認識不足。④從23例同源暴露者得到免疫保護的結果可以看出，及時正確的免疫預防非常重要。接種狂犬疫苗后一般需7～10天體內才能產生足夠滴度的狂犬病中和抗體，狂犬病被動免疫制劑注射后能夠即刻中和大部分傷口局部的病毒，阻止病毒擴散并侵入神經系統。狂犬病被動免疫制劑的半衰期為14～21天，可為疫苗誘發主動免疫贏得時間。頭面部咬傷者潛伏期較短，本次調查中為平均35天，因此頭面部咬傷、嚴重咬傷或多處咬傷者必須聯合使用被動免疫制劑。⑤疾病預防控制機構要加強對狂犬病處置門診人員的業務技術培訓，不斷強化狂犬病防治專業知識，提高疫苗接種人員的業務素質，規范操作，確保傷口處理和疫苗接種質量。

參考文獻

1　楊紹基.傳染病學［M］.北京：人民衛生出版社，2009.