導語：如何才能寫好一篇循環小數，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、從小數部分第一位開始的循環小數，稱為純循環小數。純循環小數是從十分位開始循環的小數，如0.33333333...(1/3)，0.1428571428571....(1/7)等。顧名思義，純循環小數就是在純小數的基礎上變成循環小數。

2、循環節不是從小數部分第一位開始的，叫混循環小數。例如：1.2333333……、13.0984343434343……等。我們可以觀察到：1.2333333……的循環節在3上面。

（來源：文章屋網 ）

篇2

循環小數：一個數的小數部分從某一位起，一個或幾個數字依次重復出現的無限小數。

無限小數：指經計算化為小數后，小數部分無窮盡，不能整除的數。

2、范圍不同：

無限小數范圍大于循環小數。無限小數包含循環小數。

篇3

（一）化純循環小數為分數

大家都知道：一個有限小數可以化成分母是10、100、1000 ……的分數。那么，一個純循環小數可以化成 分母是怎樣的分數呢？我們先從簡單的循環節是一位數字的純循環小數開始。如：＠①、＠②……化成分數時 ，它們的分母可以寫成幾呢？

想一想：可能是10嗎？不可能。因為1/10＝0.1〈＠①，3/10＝0.3〉＠②；可能是8嗎？不可能。 因為1/ 8＝0.125〉＠①，3/8＝0.375〉＠②；那么，可能是幾呢？因為1/10〈＠①〈1/8，3/10〈＠②〈3/8，所以分 母可能是9。 下面我們來驗證一下自己的猜想：1/9＝1÷9＝0.111……＝＠①；3/9＝1/3＝1÷3＝0.333……＝ ＠②。

計算結果說明我們的猜想是對的。那么，所有循環節是一位數字的純循環小數都可以寫成分母是9的分數嗎 ？讓我們根據自己的猜想， 把＠③、＠④化成分數后再驗證一下。

＠③＝4/9 驗證：4/9＝4÷9＝0.444……

＠④＝6/9＝2/3 驗證：2/3＝2÷3＝0.666……

經過上面的猜想和驗證，我們可以得出這樣的結論：循環節是一位數字的純循環小數化成分數時，用一個 循環節組成的數作分子，用9 作分母；然后，能約分的再約分。

循環節是兩位數字的純循環小數怎樣化成分數呢？如：＠⑤、＠⑥……化成分數時，它們的分母又可以寫 成多少呢？

想一想：可能是100嗎？不可能。因為12/100＝0.12〈＠⑤，13/100＝0.13〈＠⑥。可能是98嗎？不可能。 因為12/98≈0.1224〉＠⑤，13/98≈0.1327〉＠⑥；可能是多少呢？因為12/100〈＠⑤〈12/98，13/100〈＠⑥ 〈13/98，所以分母可能是99。是否正確，還需驗證一下。

12/99＝12÷99＝0.121212……＝＠⑤；

13/99＝13÷99＝0.131313……＝＠⑥。

驗證結果說明我們的猜想是正確的。那么，所有循環節是兩位數字的純循環小數都可以寫成分母是99的分 數嗎？讓我們再運用猜想的方法，把＠⑦、＠⑧化成分數后，驗算一下。

＠⑦＝15/99＝5/33，驗算：5/33＝5÷33＝0.151515……

＠⑧＝18/99＝2/11，驗算：2/11＝2÷11＝0.181818……

經過這次猜想和驗證，我們可以得出這樣的結論：循環節是兩位數字的純循環小數化成分數時，用一個循 環節組成的數作分子，用99作分母；然后，能約分的再約分。

現在，你能推斷出循環節是三位數字的純循環小數化成分數的方法嗎？

因為循環節是一位數字的純循環小數化成分數時，用9作分母， 循環節是兩位數字的純循環小數化成分數 時，用99作分母，所以循環節是三位數字的純循環小數化成分數時，我們猜想是用999作分母， 分子也是一個 循環節組成的數。讓我們再來驗證一下，如果這個猜想也是正確的，那么，我們就可以依次推下去了。

附圖{圖}

實驗證明：我們的猜想是完全正確的。照此推下去，循環節是四位數字的純循環小數化成分數時，就要用 9999作分母了。實踐證明也是正確的。所以，純循環小數化成分數的方法是：

用9、99、999……這樣的數作分母，9 的個數與循環節的位數相同；用一個循環節所組成的數作分子；最 后能約分的要約分。

二、化混循環小數為分數

我們已經運用猜想驗證的方法研究過怎樣化純循環小數為分數，再用這種方法研究一下怎樣化混循環小數 為分數。

還是先從較簡單的數入手，如：

附圖{圖}

……這樣循環節只有一位數字的混循環小數化成分數時，分子、分母分別有什么特點呢？

這樣想：一個混循環小數有循環部分，還有不循環部分，能否將它改寫成一個純循環小數與一個有限小數 的和，然后再化成分數呢？讓我們試試看。

附圖{圖}

觀察以上過程，你能看出循環節只有一位數字的混循環小數化成的分數有什么特點嗎？很容易看出：它們 的分母都是由一個9與幾個0組成的數。再仔細觀察可以發現：0 的個數恰好與不循環部分的數字個數相同。它 們的分子有什么特點呢？不難看出：它們的分子都比不循環部分與第一個循環節所組成的數要小。到底小多少 呢？讓我們算一算：

（1）21－19＝2 （2）543－489＝54 （3）696－627＝69

細心觀察不難看出：分子恰好是一個比不循環部分與第一個循環節所組成的數少一個由不循環部分的數字 所組成的數。這個規律具有普遍性嗎？讓我們運用以上的規律把

附圖{圖}

化成分數，驗證一下它的正確性。

附圖{圖}

驗證：352/1125＝352÷1125＝0.312888……

驗證的結果是完全正確的。那么，循環節是兩位數字的混循環小數化成的分數，分子、分母是否也有這樣 的規律呢？分子是由一個比小數的不循環部分與第一個循環節所組成的數少一個不循環部分的數字所組成的數 ；分母是由9和0組成的數，0 的個數與不循環部分的數字個數相同，9的個數與一個循環節的數字個數相同。 讓我們按照猜想的方法試把

附圖{圖}

化成分數，然后再驗證一下。

附圖{圖}

實踐證明，我們的猜想是正確的。那么，循環節是三位數、四位數……的混循環小數是否也能按照這樣的 方法化分數呢？讓我們把

附圖{圖}

化成分數后，再驗證一下

附圖{圖}

驗證的結果也是正確的，說明我們的猜想可能是正確的。這個方法也確實是正確的。當然，我們在運用猜 想驗證的方法時，并不一定每次的猜想都是正確的。如果不正確，就需要根據具體情況進行修改，然后再驗證 ，直至正確為止。

猜想驗證的方法是人類探索未知的一種重要方法，很多科學規律的發現，都是先有猜想，而后被不斷的驗 證、再猜想、再驗證才被認識。猜想驗證也是一種重要的數學思想方法。我們應在向學生講解具體知識的同時 ，也要求他們從小就學習運用這種思想方法。

字庫未存字注釋：

＠①原字為0.1，1上加.

＠②原字為0.3，3上加.

＠③原字為0.4，4上加.

＠④原字為0.6，6上加.

＠⑤原字為0.12，12上加.

＠⑥原字為0.13，13上加.

篇4

[關鍵詞]髖關節置換； 平衡功能； 康復訓練

[中圖分類號]R816.8 [文獻標識碼]A [文章編號] 1005-0515（2010）-12-98-01

高齡老人由于行走不靈活，平衡功能差，摔倒機會大，極易造成股骨頸骨折。近半個世紀，隨著Dr Charnley低磨損人工髖關節的問世，人工關節技術經歷了初創、發展與完善，人工髖關節置換術已成為治療老年患者髖部疾患、重建髖關節功能最常用的手段之一［1］。隨著人工髖關節置換術的普及，越來越多的髖關節置換術患者需要進行合理的術后康復治療。我科自2006年1月-2009年12月對96例高齡患者行人工全髖關節置換術的患者在術后進行系統的平衡功能訓練，取得了滿意的效果。現報告如下：

1 資料與方法

1.1一般資料 2006年1月- 2009年12月在我院行髖關節置換術（全髖或半髖）后的患者96例。其中男性39例，女性57例。年齡71-87歲，平均78.8歲。通過對致傷因素的統計發現，全部因跌倒致傷的。排除合并老年癡呆、腦血管意外后遺癥、嚴重心肺疾患、腫瘤及精神病患者。

1.2平衡訓練

1.2.1訓練原則：及早、個體化、循序漸進，運動量由小到大、活動時間由短到長、支撐面積由大變小［1］。從最穩定的通過訓練逐步進展至不穩定的。初時應選擇支撐面較大或輔助工具幫助下進行訓練。當平衡穩定性提高后，支撐面積逐漸變小，輔助工具也逐漸減除。例如，從仰臥位至坐位，再到站位，從雙足站立位到單足站立位。逐步加大平衡訓練的難度。①從靜態平衡到動態平衡。重心轉移，由靜態平衡訓練患者逐步掌握運動中保持平衡；②身體重心逐步由低到高。臥坐站，身體重心隨著訓練的改變而逐漸提高，平衡訓練的難度也將逐步加強。

1.2.2訓練方法

1.2.2.1基礎訓練：指導患者進行肌力和肌肉耐力訓練，維持關節的活動度。肌力訓練是髖關節置換術后康復最重要的部分［2］。下肢肌力若不夠，患者的立位平衡不能維持，不能出現跨步、跳躍反應等。平衡的維持還需要肢體有正常的關節活動范圍，靈活與否也非常重要。

術后第一天即進行腓腸肌訓練：足踝用力跖曲（腳趾向前伸直，腳跟向后拉），然后足踝呈背曲位（腳趾向后拉，腳跟向前推），注意保持膝關節伸直。每次保持10s，每10次為1組，練習組數以患者不勞累，疼痛不加重為標準。同時指導患者主動做踝關節伸屈活動及足趾活動預防下肢深靜脈栓塞。術后第2天，可搖高床頭由斜坡臥位45°逐漸坐3次或4次［1］，同時開始患肢的水平移動練習。術后第二天進行股四頭肌訓練：讓患者股四頭肌收緊，膝部下壓，膝關節保持伸直5秒鐘，再放松5秒鐘。等長肌肉收縮訓練可避免給損傷部位造成不良影響，同時還能很好的增強肌力。應注意的是，有高血壓、冠心病或其他心血管疾病患者應禁忌訓練過程中過分用力或憋氣。術后3天后在治療師的協助下，進行傷肢CPM關節內、外旋活動鍛煉，以維持膝髖關節活動度。逐漸加大關節活動度，并使髖膝關節的屈伸訓練由最初的被動向主動加輔助到完全主動練習過渡。術后1周，進行立位練習，髖關節伸展練習［3］：雙上肢用力支撐練習步架上，雙下肢稍后移，然后囑病人抬頭，挺胸，做骨盆前移動作，每日3次或4次，每次10-15min。骨盆左右搖擺練習:扶雙拐或習步架，上肢負重，同時雙下肢伸直，置輕度外展位，站穩后左右搖擺骨盆，使雙側髖關節交替外展，內收，每日3次，每次10-15min；屈髖練習:患肢踏于一定高度的木凳上，上身慢慢前傾，每日3次或4次，每次15-20下，通過調整木凳的高度增加曲髖角度。需在醫生保護下進行，以不使病人感到疲勞為度。

1.2.2.2平衡功能訓練：①平衡的種類：分為靜態平衡和動態平衡。靜態平衡：指人體在無外力的作用下保持某一靜態姿勢，自身能控制及調整身體平衡的能力，主要依賴于肌肉的等長收縮來完成；動態平衡：指在外力作用于人體或身體的原有平衡破壞后，人體需要不斷調整自己的姿勢來維持新的平衡的一種能力，主要依賴于肌肉的等張收縮來完成。②方法：術后第二天搖床至30°取半坐位，逐日加大角度，至一周達90°坐位。改床邊坐位訓練，開始時輔以床欄，待去除輔助設施能夠坐穩，可進行立位平衡訓練。從靜態平衡開始，輔以助行器以加大支撐面積，增加穩定性。站立時務必保持軀干正直，以達到良好的骨支撐。如站立時膝髖關節彎曲，則四肢肌肉負擔成倍增加，加速疲勞甚至跌倒。待站立時能夠維持穩定，減少支撐面積，由雙腿站立改為助行器支持下的單腿站立。無任何困難時，可進行由靜態平衡過渡到動態平衡的訓練。下肢交替負重訓練。練習過程中，注意非負重腿屈膝屈髖使足離地，避免非負重腿髂腰肌、臀中肌、臀小肌過渡收縮出現提髖、擺臀動作。待熟練后可進行助行器輔助下的步行訓練（動態平衡訓練）。再過渡到去除助行器加大平衡難度的訓練。

3 結果

高齡髖關節置換術后的患者經上述平衡訓練后，平衡能力大大提高。加快了患者的康復，接近甚至超越傷前的生活狀態。減少了再跌倒致傷的可能性。縮短了住院時間，降低了醫療費用及再次跌倒致傷的危險。住院期間未出現1例跌倒。出院后隨訪1-2年，跌倒再受傷導致二次手術2例。

4 討論

國外研究表明，平衡機能的下降已成為老年人發生跌倒等意外事故的主要原因[4]。平衡能力與年齡密切相關，老年人平衡能力強弱的分水嶺在60歲，60歲以前較穩定，60歲以后每10年下降16%或更多[5]。據有關報道，我國老人跌倒發生率男性約為6% ，女性約為11%；65歲以上的老人約有1/3 以上曾因跌倒致傷，導致骨折。對于老年人，跌倒是最常見最嚴重的家庭傷害[6]。尤其導致的髖部骨折更是非常嚴重的傷害。

改善和提高老年人的平衡功能，是預防跌倒所致的髖部骨折非常重要的手段。同時對于髖關節術后的老年人防止再次跌倒致傷具有更加重要的意義。平衡能力反映了身體對來自前庭器官、肌肉、肌腱、關節內的本體感受器以及視覺等各方面刺激的協調能力。由于手術打擊、臥床，肌肉力量、關節功能會再次下降。平衡能力也隨之降低。因此，老年髖關節置換術后平衡功能的訓練非常重要和必要。實踐證明，高齡髖關節置換術后的患者經上述平衡訓練后，平衡能力大大提高。加快了患者的康復，接近甚至超越傷前的生活狀態。更重要的是，大大減少了再次跌倒的風險，降低了髖部損傷的發生率。

參考文獻

[1] 呂厚山. 現代人工關節外科學(精裝) [M]．第一版,北京:人民衛生出版社,2007,351.

[2]Belisa JA.Rehabiltation medicine［M］.3rded.New York：Lippirr Cott.Raven Publisher,1998,1677-1693.

[3] 王若義,郭開今,唐先業,等.雙側全髖關節同期置換治療嚴重性髖關節病[J].中華實用醫學,2003,5(13):5-8.

[4] Lilley JM,Arie T,Chilvers CED.Accidents involving olidder people:A review of the literature.Age Ageing, 1995, 24 (4):346-365.

篇5

【關鍵詞】循環流化床鍋爐；煙氣脫硝；技術改造

前言

經濟的快速發展，帶動了人們生活水平的提高，同時也帶動了能源的大量消耗。由于受到技術條件和資金等的限制，目前我國電力資源的主要來源仍然是火力發電廠的燃煤機組。但是，煤在鍋爐中燃燒后產生的煙氣，含有大量的氮氧化物，如果直接排放在空氣中，會造成嚴重的污染，對人們的健康產生威脅。因此，必須在鍋爐中安裝煙氣脫硝裝置，對鍋爐排煙進行適當的處理，去除煙氣中的氮氧化物之后，才能進行排放。

一、煙氣脫硝概述

預防環境污染的重要性，已作為世界范圍的問題而被尖銳地提了出來。隨著現代工業生產的發展和人們生活水平的提高，大氣污染成了十分嚴重的問題。因此，研究煙氣脫硝技術，被許多國家列為防治大氣污染的重點，并相繼建成了一些工業規模的實用的處理裝置。火電廠煙氣脫硝裝置主要是用于去除鍋爐煙氣中的氮氧化物，方法有選擇性催化還原（SCR）和選擇性非催化還原（SNCR），是指通過氨或者其相應的衍生物，作為還原劑，與煙氣中的氮氧化物進行還原反應，從而生成無害的氮氣和水，達到去除氮氧化物的目的。SCR脫硝裝置的脫硝效率可以達到90%以上，遠遠高出SNCR的20%～50%，但是運行和維護費用相對較高。而SNCR技術由于運行經費較低，而且應用在循環流化床鍋爐（CFB）中，完全可以滿足國家規定的電廠鍋爐煙氣排放標準。加上利用SNCR技術對CFB鍋爐進行技術改造，可以簡化改造工程量，避免對氣預熱器、引風機及省煤器等方面的改造，相對比較簡便。因此，SNCR技術十分適用于CFB鍋爐的煙氣脫硝改造。

二、循環流化床鍋爐煙氣脫硝的技術改造

主要針對SNCR煙氣脫硝技術進行分析。

1.還原劑的注射

對CFB鍋爐進行煙氣脫硝技術改造，需要選擇適當的還原劑注射點，確保煙氣脫硝可以起到最佳的效果。根據相關的數據和實踐顯示，旋風分離器人口可以說是還原劑的最佳注射點。通過對流場的計算，結合鍋爐的實際運行分析，煙氣在旋風分離器內停留的時間相對比較穩定，在1s左右，而旋風分離器中的穩定也基本不會發生變化，還原劑的最佳反應停留時間為0.5s，1s左右的停留時間足夠其與煙氣進行充分反應。

2.還原劑與煙氣的充分混合

通常情況下，鍋爐爐型越大，還原劑與煙氣的混合效果就相對越差，難以保證混合的均勻性，也就無法保證煙氣脫硝的效果。這也一直是困擾SNCR技術在大型燃煤機組應用的重大問題。因此，技術人員要采取適當措施，保證混合的均勻性，就可以極大提高煙氣脫硝的效率和質量。

對于CFB鍋爐而言，其旋風分離器中的氣流比較混亂，流場復雜，難以進行準確把握。隨著固相的分離，其中的氣體會沿著分離器的內壁進行旋轉，而旋轉過程中形成的回流區，為氣相的擴散以及還原劑與煙氣的充分混合提供了良好的環境和條件，對于噴氨脫硝反應可以說是非常有利的。

與煤粉爐相比，循環流化床鍋爐的結構布置較為特殊。其爐膛出口相對較窄，采用SNCR裝置，可以向多個煙道同時噴入氨水進行煙氣脫硝，而狹窄的爐膛設計加上旋風分離器的中心筒，可以起到減緩煙氣流速的效果，使得反應時間延長，反應更加充分。這也是CFB鍋爐應用SNCR的脫硝效率高于普通煤粉爐的原因。而且，CFB鍋爐更設有兩個及以上旋風分離器，可以將氨的利用效率提到最高，減少其逃逸。

3.需要注意的問題

（1）還原劑的選擇

通常情況下，SNCR煙氣脫硝技術使用的還原劑為尿素或者液氨。兩者在技術應用方面存在一定的差異，要進行全面細致地分析。

首先，使用尿素作為還原劑時，其熱解產物是氨（NH3）和異氰酸（HNCO），由于沒有增加爐內氣體的酸性，通常情況下不會對鍋爐結構造成影響。從脫硝過程中發生的化學反應來看，氨與煙氣中的氮氧化物發生了相應的化學反應，生產了中性的氮和水，而相比之下，氮氧化物的酸性反而更強。因此在煙氣脫硝之后，鍋爐內氣體的酸性實際上會有所下降。

其次，使用液氨作為還原劑時，其會在蒸發器的作用下，轉變為氣體狀態，經空氣稀釋后，進行爐內，與尿素相比，省略了熱解生成氨（NH3）和異氰酸（HNCO）的過程，直接可以與氮氧化物反應。而同時，純凈的氨屬于中性物質，同樣不會對鍋爐造成腐蝕和影響。

（2）對鍋爐的影響

鍋爐在運行中，煤中的硫會在燃燒的情況下生成二氧化硫，夾雜少數三氧化硫。而無論是尿素還是液氨，煙氣中的三氧化硫都會與逃逸的氨發生反應，生成氨化合物和硫酸銨。而硫酸銨具有強烈的腐蝕性，可能導致鍋爐尾部煙道設備的腐蝕與損壞。因此，要采取相應的措施，對氨的逃逸進行控制，同時采取必要的爐內脫硫措施，減少煙氣脫硝對于鍋爐設備的影響和破壞。

4.對機組安全運行的影響

一般情況下，運營中的鍋爐一旦停爐，會造成嚴重的經濟損失，而為了減少這種損失，煙氣脫硝裝置的安裝往往都是在機組正常運行的情況下進行的。而脫硝裝置的安裝區域，距離風機、風道、煙道以及電纜等較近，因此在進行施工改造時，需要采取相應的措施，對其進行施工保護，避免對于機組運行安全的影響。

三、結語

總而言之，SNCR煙氣脫硝技術在循環流化床鍋爐中的應用，可以減少二次污染，對煙氣進行凈化，具有較好的脫硝效率。在進行技術改造的同時，要充分考慮其對于循環流化床鍋爐的影響，在保證機組安全經濟運行的前提下，減少煙氣對于環境的污染和破壞，兼顧經濟效益和社會效益。

參考文獻：

[1]周小博.循環流化床鍋爐脫硝問題的研究[J].科技信息，2013，（7）：109，178.

篇6

黑豚歸哺乳綱嚙齒目屬，為草食性動物，其體型肥壯、四肢粗短、頭鈍圓、吻較大、眼小耳短、有較長的爪，成豚體長25～30厘米，體重0.5～0.75公斤。其顯著體表特征為黑毛、黑眼、黑耳、黑腳，渾身黑色。

黑豚肉質細嫩，味道鮮美，屬于低脂肪、低膽固醇的肉類，具有濃厚的野味特色，含有豐富的蛋白質，以及含17種氨基酸和鈣、磷、鐵等多種微量元素，并含有豐富的黑色素及抗癌元素鋅和硒。微量元素鐵的含量是甲魚的3倍，營養學專家稱黑豚是婦女的美容肉、青年的健美肉、兒童的滋補肉、老人的抗衰老肉，還是分娩婦女和手術后的最佳滋補品。

近年來，由于人們對肉食的要求已不再停留在豬、雞、魚上，而在不斷尋求新的野味，黑豚皮薄肉鮮美，香嫩可口，具有獨到的野味特色，可與果子貍相媲美，加上其易于飼養，個體適中，價格適宜，黑豚已在我國沿海及港、澳大中城市形成了消費熱，成了賓館、酒家的高檔菜肴，目前流行的“蘆筍炒豚片”、“鐵板串燒豚”、“籠仔鮮荷蒸豚”、“馬蹄竹蒸豚煲”、“天麻洋參燉豚肉”、“龍虎頭”等系列，正迎合了人們追求好奇、回歸自然的飲食心理，所以餐桌上常用黑豚代替果子貍，如清蒸、紅燒、熬湯、燉等，可烹制出不少名牌菜、其味無窮、食客吃后贊不絕口。

黑豚毛皮烏黑發亮，其毛長2～3厘米，皮板薄而軟，是一種很好的裘皮服裝和工藝飾品的加工原料，其加工性能和裝飾性能可與水貂媲美，具有很高的利用價值。

黑豚血和豚可通過生物工程，生產國際市場緊俏的藥用原料，對胃病、高血壓、冠心病等有較明顯的治療作用。黑豚是一種集野味、滋補、毛皮、藥用于一體的新型黑色特養珍品。

黑豚生命力強，疾病少，成活率高。飼養很簡單，池養、箱養、籠養、散養都可以。食物以各種野草、蔬菜、樹葉、秸稈等青粗飼料為主。黑豚性成熟早，出生后60天就可配種繁殖，年產4～5胎，胎產崽3～5只，一只母豚年可循環繁殖30～50只。仔豚成活率一般在95%以上，正常情況下，經過2～3個月的精心飼養，就可長到0.5公斤以上，達到商品規格。黑豚的養殖與綜合開發已被全國農業新技術產品傳播網專家委員會評審為中國農用新產品重點推薦項目。

為幫助廣大讀者朋友立足家鄉發展黑豚養殖事業，本刊讀者服務部特邀從事黑豚養殖十多年、經驗豐富的專家，聯合舉辦高效益黑豚養殖技術培訓班。

二、培訓內容和技術要點

①全面認識黑豚及其養殖方式，飼料配制和黑豚養殖的日常管理，黑豚常見疾病的防治；②黑豚的市場營銷；③牧草的種植與利用。主要技術要點是在養殖現場傳授高效實用的養殖新技術，飼養全過程不需要使用抗生素、不需要接種疫苗，養殖成活率可達96%以上。

三、培訓時間和費用

每月的6日、16日、26日各舉辦一期高效益黑豚養殖技術培訓班，每期培訓理論授課1天，養殖現場操作時間不限，食宿統一安排，費用自理。

面援培訓費280元/人，函授培訓費200元/人，包含贈送1套教材和1張黑豚養殖技術光盤。

匯款地址：江西省南昌市蓼洲街2號附1號農村百事通讀者服務部

郵編：330009

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論文關鍵詞：數字環境,高校圖書館,參考咨詢館員

1、 潛能挖掘

高校的參考咨詢館員往往因為圖書館所處的是教輔部門，在高校各部門中所處地位較低，不被領導重視等多種原因而不能夠完全釋放出工作熱情。這些參考咨詢員大都具備很大的潛能而未被挖掘出來。挖掘潛能的首要工作是，將一個人放在最能發揮其才能的崗位上。國外心理學研究表明：如果一個人在不適合他的崗位上工作，他的才能將被無形地吞噬20%—30%[1]。要想充分挖掘高校圖書館參考咨詢館員的潛能可以從以下幾點做起：1）根據館員所學專業及已有工作經驗，將其放到相應的學科聯絡員的位置，并做相應系部的對口參考咨詢館員；2）尊重館員自己的意愿，將其放到喜愛的崗位上去；3）適時輪換工作崗位，充分挖掘館員的工作潛能；4）適時地采取一些激勵措施，最大限度地調動館員的積極性、主動性，激勵他們更出色地完成工作。

2、參考咨詢館員的培訓

2.1圖書館內部成員間的相互交流，經驗學習。

一個參考咨詢館員的經驗對于這項服務工作是很重要的。圖書館內部由于年齡層次不同，必然會有一些經驗豐富的老館員和一些相對年輕的館員，在設立崗位的時候，可以考慮以一位老館員帶一位青年館員的方式進行工作，同時，青年館員往往對網絡技術等一些新興的技術掌握的比較多，這種“幫扶帶”的模式也能促進老館員對一些新技術的掌握。除了崗位設置上注意搭配外，館內也要有意識的舉行一些交流會，促進館員間的相互溝通與學習。

2.2館際間互相交流，學習。

應鼓勵參考咨詢館員參加各種學術交流，包括高校間聯合組織的或是圖書館學術委員會組織的一些學術年會、知識講座等，這有助于館員更加全面的掌握國內外的最新研究動態和發展方向；同時鼓勵參考咨詢館員撰寫學術論文，參加學術研討，提高參考咨詢館員的科研能力，使得參考咨詢館員的理論水平與實際工作水平同步提升。

2.3館員的繼續教育。

館內的管理者應積極創造繼續教育的條件和機會，有目的、有計劃的安排參考咨詢館員的繼續教育，同時根據不同人員選擇不同的繼續教育方式與內容。1）圖書館應該對中青年參考咨詢館員提供比較優惠的條件，送他們到高校進行系統的脫產學習，更新知識，掌握現代信息技術，提高信息技術能力，培養一批專業基礎扎實的學術帶頭人。2）為大部分參考咨詢館員提供短期培訓，包括參加有關專家和專業技術人員舉辦的短期培訓班，參加一些遠程網絡的課程學習，培訓應主要集中于信息獲取技術及信息意識方面的培訓。信息意識包括信息覺悟、信息道德等方面的教育。信息技術的培訓主要是網絡技術及對知識產權相關內容的教育。

3、培養館員協作及溝通能力，重視合作

3.1參考咨詢館員應加強與校內各部門教師及教輔人員的合作

一方面，與教務部門合作，與教務處的排課教師、負責考試等的教師多做溝通，力求為“文獻檢索課”制定合理的教學方式、教學大綱及合理分配所教系部，在教務處的配合下圓滿完成各學期“文獻檢索課”的教學。第二方面，與宣傳部門合作，圖書館對讀者培訓離不開宣傳部門的合作。培訓前期，宣傳部門的大力宣傳可以吸引更多的讀者前來接受培訓，培訓后期，與宣傳部門的合作，可以使眾多讀者對圖書館的參考咨詢及其他各項工作有更為全面的了解。第三方面，與各系部合作，圖書館的參考咨詢員不可能對每個專業的知識都有全面深入的研究，當讀者提出的問題對專業知識要求比較高，而參考咨詢館員又無法解決時，館員可以向系部的專家學者尋求幫助，以期為讀者提供圓滿的答復。

3.2參考咨詢館員應加強與與地區間其他高校圖書館員的溝通與合作

除了進行傳統的原文傳遞等合作外，還應向合作數字參考咨詢服務方向努力。合作數字參考咨詢服務是圖書館數字參考服務的發展方向。它是由多個圖書館或咨詢機構建立起協作關系，充分利用各自的信息資源特色和人才優勢，并協調服務時間，每天24小時為用戶提供咨詢服務的一種新型服務形式[2]。通過高校間的數字參考咨詢合作，可以實現各高校圖書館間的信息資源、人才資源等眾多資源的共享，從而為讀者提供更多的信息，提供更加便捷的服務。

3.3參考咨詢館員加強與讀者用戶的合作

與讀者用戶合作，培養用戶對一些簡單項目的自我服務。高校圖書館面對的讀者是在校的廣大師生，其中學生讀者是高校圖書館的主體用戶。參考咨詢館員應積極對學生進行讀者培訓，包括，文獻檢索課的教學、舉辦新生入館教育等各類的短期培訓班，通過這些方式可以有效的提高學生讀者的信息檢索能力及對圖書館資源和設備的使用能力。同時，大學生間的口口相傳和互相交流可以放大培訓效應，這樣越來越多的大學生用戶在受到直接或間接培訓后，便能夠自主地進行網絡電子資源的開發，掌握網絡信息源，熟悉各種檢索軟件的性能及各種電子數據庫的結構、內容等。

4、參考咨詢館員與學科館員的合二為一

參考咨詢館員的服務是“以圖書館為中心”的一種服務形式，為響應用戶請求而提供一種服務。傳統意義上的參考咨詢館員只能被動地接受用戶提出的一些信息需求，而無法主動掌握讀者用戶有哪些需求。學科館員的服務時“以用戶為中心”的信息服務形式。他們需要走出圖書館，主動與院系師生和學科帶頭人聯系，定期了解他們的教學和科研進展情況。從服務形式上看，學科館員可以主動獲取用戶的需求信息，可以更好地與師生聯系。為了更好地服務于高校的師生讀者，更好地為讀者提供參考咨詢服務，從服務形式上來看，參考咨詢館員應多多采納學科館員的服務形式，與學科館員合二為一，更好地服務與高校讀者。

在網絡技術不斷發展的時代，我國高校圖書館參考咨詢館員必須不斷加強自身的學習，多參加培訓，努力提升參考咨詢館員的各方面素質。在此基礎上，加強高校圖書館與各系部的合作，加強圖書館館際間的合作與交流，充分發揮現有人力資源的基礎上，調動一切可以利用的資源，聯合其他專家學者共同做好圖書館的參考咨詢工作是目前最切實可行的方案。

參考文獻：

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[3] 崔麗娟. 合作——高校圖書館信息咨詢服務的脊梁[J]. 圖書館建設，2005（4）：86—88.

篇8

[關鍵詞]網絡環境；大數據；高校圖書館；信息咨詢服務

一、研究背景

伴隨著社會不斷地推進，科技水平的不斷革新，我們順利地從信息網絡時代過渡到了大數據時代，相應的，各個高校內圖書館的信息咨詢類服務模式也發生了變化。因而，文章就將圍繞大數據這一新興網絡環境之下的各高校圖書館有關的信息咨詢服務的變化及管理模式進行分析和探索，以便從圖書館環節將時代不斷的革新特征體現出來。

二、何謂大數據

“大數據”是近年來在網絡環境中新興起的一個詞匯，從相關的資料中對其的定義是：巨量資料又被稱之為大數據，其主要指的是一些較大規模量的資料已經不能夠從現階段的主流性媒體工具軟件之中通過，為了確保所有的資料能夠在合理的時間段內被企業有效地處理、汲取、管理等，就需要進行一定的數據處理這樣一個過程。

三、關于信息咨詢服務如何在大數據中得到體現

相較于傳統海量的數據而言，新網絡環境之下的大數據是有著很大差異性的，其不再是單純的隱含著較大的數量，并且還能夠以四個“V”的形式對其進行更加細致的總結，簡單講就是低價值密度、大體量、快速度以及多元化。如：圖片、網絡日志、地理位置的信息以及視頻等種類繁多的數據類型，使得大數據體現出了較低的價值密度特征。又如：連續不間斷的對數據進行監控會發現，很長的一段數據監測時間內真正有效地，能夠被利用的數據可能只會出現在一兩秒的時間內。較快的處理速度體現在“一秒”定律原則上，而這也正是相較于傳統形式上的挖掘數據技術而言，作為本質上的差別。無論是移動互聯網、物聯網、車聯網以及云計算，還是PC、手機、傳感器以及平板電腦等，均可以說它們是數據承載或者是來源的一種方式，是網絡時代進步的衍生。可見，設置在各個高校圖書館之中的信息資訊類服務不能夠還長期停留在原有的基礎上，如：郵件咨詢、電話咨詢或者是面對面咨詢等，我們需要做的是改革和創新，必須在現代化網絡環境的利用下，將新的手段以及新的技術之中所蘊含著的個性化、人性化的信息咨詢服務展現在人們眼前，提供給高校學生更加快捷的信息咨詢服務。

（一）關于咨詢服務從網絡交互性著手

1.網絡咨詢平臺的構建

現階段眾多的高校圖書館已經陸續將網上咨詢服務平臺建立了起來，并開通了服務咨詢窗口。眾所周知，各個高校中網絡咨詢服務的開展是奠定在技術科技的進步、網絡環境的改變以及多媒體技術的革新之上的，因而高校圖書館能夠在網絡咨詢平臺的利用之下將圖書館資源信息的咨詢服務以及檢索服務，提供給學生以及廣大教職工。在大數據時代的引領之下，高校圖書館的信息咨詢，教師不用再是咨詢臺前坐著等待學生們的咨詢，無論是空間、時間，還是地點都不會再對他們起到任何限制作用；原有的一對多、一對一甚至是一對多的咨詢服務模式均已發生改變，取而代之的是多元化的咨詢方式，無論是在線，還是離線均能夠進行咨詢。

正如我們所知，各個高校圖書館建立網絡咨詢服務的最終目的，是為了將更好的咨詢服務提供給學生以及教師，如：眾多文獻咨詢信息系統的構建（BALIS或者CALIS），其能夠對不同層次以及不同學校的學生及教師的咨詢提供服務，可見，各個高校之中所構建起來的圖書館信息資源平臺能夠被充分有效地利用起來。

2.人工智能網上功能的利用

如：我國的一流高校清華大學，一直是新技術的領航人，自大數據網絡環境形成以后，其推出了“清華小圖”這一人工智能管理員，能夠回答眾多讀者的各種問題。當有學生或者教師需要搜尋某本書時，只需要直接說出書名，“清華小圖”便能夠自動在系統記憶中搜尋，并將具體的放置位置告訴讀者；當讀者需要有針對性的尋找一些參考資料時，便可以詢問小圖，小圖能夠根據需要的具體方向，介紹一些有關的書目給讀者；當讀者閱讀了某種的類型的書籍，認為有興趣閱讀其他的相類似的作品時，也可以詢問小圖，小圖也會根據自己的判斷將相類似的書名以及大致內容回答給讀者。

（二）關于個性互動化平臺構建

1.關于短信服務

時代的發展是迅猛的，普及的智能化手機為各個高校圖書館相應的網絡咨詢平臺的構建提供了條件，在短信功能的服務下讀者們能夠接收到來自圖書館的催還書提醒、文獻檢索、移動個人圖書館、新書以及預約圖書等服務，這樣快捷的服務模式，讀者不用再去往圖書館就能夠享受到很多的智能化服務，不但節省了時間，還提高了工作效率。

2.關信服務

飛信服務在各個高校之中已經被普及，無論是班級管理，還是學院管理只需利用飛信就能夠將各種信息快速、準確的傳達。基于此，各高校的圖書管理也運用到了這一點，在飛信的使用下能夠快捷的進行文件交互過程，從而將移動網絡同互聯網之間無縫通信的服務功能實現。

3.關于微博服務

“微時代”又是大數據信息化背景之下的一個衍生，無論是微博，還是微信都已經在生活中普及，相應的，各個高校陸續建立了自己的微博平臺，在微博平臺取得一定管理效果后，單獨的圖書館微博平臺也被建立了起懟T諂教ㄖ心芄喚行關系用戶之間的信息獲取、分享以及傳播等過程，讀者在wAP或者wEB客戶端口上都能夠看到圖書館的最新動態。

存在于移動咨詢服務之中的微博咨詢服務，能夠將更加快捷的信息類服務提供給用戶，這樣不但能夠將信息內容全面有效地向公眾，還能夠在“私信”功能的幫助下定制個性化的咨詢服務，以便對不同類型的讀者起到信息咨詢供給作用。然而美中不足的是，微博服務依然受到了字數的限制，因而還不能夠將包含有更多文字的個性化服務提供給讀者。此外，還有微信服務，微信服務也是在微博服務成功運營后的衍生。現階段，大多數的高校圖書館均建立了屬于自己的公眾號，圖書管理員在公眾號的運營下能夠將最新的圖書更新以及其他有關于圖書館的消息介紹給讀者，讀者也能夠根據自己想要找的書籍有針對性地在微信輔助功能中尋找。

（三）關于嵌入式信息咨詢的服務內容分析

高校圖書館在大數據網絡背景的烘托下，將更加全面的信息咨詢服務提供給了學生以及教職工，學生不用在實體圖書館的依托下進行資料的查找，僅僅需要在網絡環境的運用下便能夠進行科研進度的了解以及學習狀況的把握等。

1.圍繞著學生的學習進行

為了更加充分的了解到現階段教學工作中的實際需求，就需要深入到實際的課堂教學之中，并定時在學校實際學習進度的調查下展開有必要的信息知識講座，以便學生能夠了解到更多有效的教學資源獲取方式及途徑。如：在對本學院法律專業的學生整體學習狀況了解的過程中，發現他們在日常的圖書館運用中有法律信息資料檢索困y的問題存在，因而本學院就展開了一場圍繞著法律資料檢索的講座；此外財經專業的學生對于財經類的資訊有著較大的需求量，因而我們也展開了與之相對應的財經類資料檢索講座。為了及時有效的將學生日常的學習之中嵌入圖書館信息咨詢的現代化網絡服務，就需要充分的針對不同學院學生實際的學習需求以及教學狀況，將相關的信息咨詢的作用淋漓盡致地發揮出來。

2.在日常教學之中深入

筆者經過多年的工作總結發現，根據學生不同的專業有針對性地在日常教學工作中將現代化的信息咨詢服務鑲嵌進去是非常具備現實意義的。如：針對不同專業的學生以及基本的學習狀況需要開展不同主題的服務類咨詢講座，并需要穿插在日常的課程訓練之中，這樣才有助于學生在自身專業課程基本學習狀況的結合下，有針對性地對求學中所遇到的困難以及需要獲取的信息進行檢索、查找等，以便有效地解決各項信息資料檢索中所存在的問題。又如：本院的圖書館信息咨詢工作，針對英語專業學生的教學狀況，以及最常見的幾類需求量較大的教學問題，有意識地在日常教學的過程中將圖書館相關的信息資源有效的運用在講座內容中，有助于該專業學生能夠在日常的課堂學習中將問題找到并解決，以此來鍛煉和提升他們解決問題的能力。

3.從科研教學中著手

對于目前的網絡環境而言，若想有效地將信息咨詢服務嵌入到科研成果之中，還存在較大的難度，因為大部分的科研工作是需要全身心投入的，沒有過多的時間能夠被浪費，因此對于科研教師來講，他們是極其不愿意有圖書館的人員在科研工作中介入的，而這顯然會對信息咨詢服務的發展起到阻礙作用。因此，筆者會提前對本學院科研項目具體的情況進行了解，以便能夠將有針對性的將初期文獻資源信息提供給科研項目成員，節省他們文獻查找的時間；隨后對課題研究進度進行追蹤，根據不同的進度情況將不同層次的文獻資源信息提供給他們。如果做到以上幾個步驟，就很容易在課題研究中提供幫助，并達到較高層次的信息咨詢服務水平。

篇9

【摘要】 目的 總結64例小兒常溫或淺低溫心臟不停跳心內直視手術的心肺轉流（Cardiopulmonary Bypass，CPB）管理經驗。方法 對2003年3月～2005年3月的64例小兒常溫或淺低溫心臟不停跳心內直視手術的臨床資料（年齡、性別、體重、病種）及CPB情況（CPB設備、預充液組成、CPB時間、CPB的管理等）做一回顧性分析。 結果 全組患兒心臟手術操作完畢均可順利脫機，不需作輔助循環，CPB時間14～56(27.8±10.6)min明顯短于同期常規手術組。術后無任何并發癥。結論 該方法對心臟具有良好的保護作用，但更適合于時間短、畸形簡單的先心病矯治。

【關鍵詞】 常溫;低溫；心臟不停跳；心肺轉流

常溫或淺低溫心臟不停跳心內直視手術是近年來開展的一個新的手術方法［1］。它具有良好的心肌保護作用。對于心肺轉流(Cardiopulmonary Bypass，CPB)的管理與常規低溫心臟停跳心內直視手術相比有所不同。南京市兒童醫院自2003年3月至2005年3月共施行小兒常溫或淺低溫心臟不停跳心內直視手術64例，效果良好。

1 資料與方法

1.1 一般資料

全組64例，男30例，女34例，年齡4個月～14歲(4.5±3.9)歲。體重4.5～50(15.8±8.2)kg病種為房間隔缺損（ASD）46 例，房間隔缺損+肺動脈瓣狹窄(ASD+PS) 6例，房間隔缺損+動脈導管未閉(ASD+PDA)3 例，肺動脈瓣狹窄+動脈導管未閉 (PS+PDA) 3 例，單純肺動脈狹窄 (PS) 6例。

1.2 麻醉方法

全組患兒均采用氣管插管靜吸復合麻醉。咪唑安定0.1～0.2 mg/kg、芬太尼5～10 μg/kg、羅庫溴銨0.5 mg/kg行麻醉誘導，氣管內插管接呼吸機機械通氣。切皮前和轉流前再分別給予芬太尼5～10 μg/kg術中微量泵輸注羅庫溴銨10μg/(kg·min)及酌情間斷吸入異氟烷維持麻醉。阻斷上、下腔靜脈后停止人工通氣，氣道低流量充氧，使肺持續靜態膨脹。心內操作完畢時配合術者用手緩慢擠壓呼吸囊持續加壓張肺讓整個心臟充滿血液以便充分排氣關閉心臟切口，在開放上、下腔靜脈后恢復人工通氣。

1.3 CPB方法

使用德國產Jostra20型人工心肺機。10 kg以下患兒選用進口膜式氧合器。10 kg以上患兒選用國產鼓泡式氧合器。預充液為紅細胞懸液、血漿和復方氯化鈉溶液的混合液。其中加入5%NaHCO3 4～5 ml/kg, 甘露醇2.5 ml/kg, 硫酸鎂3～5 ml，甲基強的松龍15～30 mg/kg，頭孢地嗪 0.25～1 g。血液稀釋后血紅蛋白(Hb)保持在60～80 g/L，紅細胞壓積(Hct)0.18～0.24。轉流前將水箱溫度調至36℃自循環以提高預充液的溫度。環境溫度低時尤為重要。CPB過程中仍使用35℃～36℃的水循環保溫以避免CPB中血溫的下降而致體溫下降。一般將肛溫維持在34℃～35℃。CPB開始時先放開升主動脈夾管鉗緩慢輸注預充液使中心靜脈壓達到術前略高水平，然后開放上腔靜脈引流管緩慢轉機。待下腔靜脈插管引流時迅速提高灌注流量。CPB中流量控制在100～120 ml/(kg·min) 以維持平均動脈壓50～70 mm Hg, 靜脈血氧飽和度＞60%。CPB中如果血壓低于50 mm Hg 酌情給予新福林或阿拉明0.5～1 mg/次。手術過程中只阻斷腔靜脈，不阻斷升主動脈，心臟在空跳竇性節律下進行手術。CPB過程中除不斷監測平均動脈壓、中心靜脈壓、肛溫、靜脈血氧飽和度外每隔15 min做一次血氣和電介質分析。酌情調整酸堿和電介質平衡。CPB中還需提供適當的心內吸引泵壓保持術野清晰便于術者操作。同時注意及時調整吸引的速度以減少血細胞的破壞。心內畸形矯治完畢常規排氣縫合心臟切口，適當提高循環水溫將肛溫升至36℃，待心率、血壓穩定逐漸減流量停止CPB。依次拔除上、下腔靜脈插管。魚精蛋白中和肝素，血容量調整滿意后拔除主動脈插管、關胸。

2 結 果

全組患兒心臟手術操作完畢均可順利脫機，不需作輔助循環。CPB時間14～56(27.8±10.6)min，明顯短于同期常規手術組。術后無低心排綜合征及腦、腎、肺栓塞并發癥。術后3 h～4 h拔除氣管導管，術后7 d～10 d痊愈出院。

3 討 論

3.1 低溫停跳與常溫不停跳

低溫心臟停跳心內直視手術的CPB是心臟外科最常用的方法，但主動脈阻斷心臟停跳可引起心肌的缺血、缺氧和再灌注損傷［2］。而低溫也會給心肌帶來許多不利影響如心肌酶功能異常，心肌細胞膜穩定性降低、鈣代謝失調等［3］。常溫或淺低溫就可避免常規手術低溫狀態對心肌的損傷。主動脈不阻斷，冠狀動脈有血供，氧和營養物質的持續供應避免了心肌的無氧代謝也可減少心肌的損傷。由于術中無需大幅度降、復溫，省卻了心臟停、復跳過程，簡化了手術操作程序，縮短了CPB時間進而也減輕了因CPB時間過長對機體造成的不利影響［4］。手術中心臟不停跳還能及時判斷心內修補效果,及時發現有否殘余漏和傳導束的損傷。總之常溫或淺低溫心臟不停跳心內直視手術的CPB對心臟具有良好的保護作用。

3.2 CPB中溫度的控制

常溫或淺低溫心臟不停跳心內直視手術的CPB時，要求自循環時就將水循環溫度調至36℃以提高預充液的溫度。因為預充液本身溫度比較低加之外界環境溫度低（特別在冬季）如不提高預充液的溫度，CPB一開始就會出現心室顫動甚至心臟停跳的現象。循環的水溫不宜過低或過高，一般將水溫設置為36℃，維持肛溫在34℃～35℃。

3.3 CPB中灌注流量的控制和氣栓的預防

由于是常溫或淺低溫心臟不停跳心內直視手術，故患兒體溫較高，基礎代謝旺盛，CPB中需給予較高流量的灌注。一般按100～120 ml/(kg·min)以滿足機體的耗氧。術中常常通過監測靜脈血氧飽和度來判斷患兒氧的供需平衡及灌注流量是否恰當等情況。術中一般要求靜脈血氧飽和度＞60%。另外手術過程中由于心臟處于搏動狀態，外界的空氣有可能經心腔進入主動脈發生氣栓。這是開展不停跳手術最為擔心的事。我們通常采用CPB時患兒取頭低左側位，讓心臟切口處于最高位，這種可防止意外進入主動脈的汽泡進入腦部造成嚴重后果。CPB中主動脈灌注壓必須維持在50 mm Hg以上，關閉心臟切口時膨肺、主動脈根部插入排氣針等措施防止氣栓的發生。在較高灌注流量下如灌注壓仍低于50 mm Hg酌情給予新福林或阿拉明0.5～1 mg/次提高血壓。因較高的主動脈壓力能使主動脈瓣關閉，左室內氣體就不能推開緊閉的主動脈瓣進入主動脈產生氣栓。

3.4 減少術野積血保持術野清晰

由于主動脈不阻斷，冠狀動脈有血供，回心血量比較多，控制好左、右心的吸引，保持術野清晰尤為重要。我們通常將心內吸引管放置在冠狀竇口，緩慢持續吸引保持術野清晰，便于術者操作。吸引時要酌情調整吸引的速度和壓力，盡量減少因為吸引對血細胞的破壞。本組無一例血紅蛋白尿出現，可能與CPB時間不長和注意及時調整吸引泵有關。

3.5 選擇適當的病例

由于常溫或淺低溫心臟不停跳手術不能保證安靜無血的手術視野，增加了術者的操作難度，影響了手術操作精確性。對于畸形復雜、側支循環豐富，時間較長的先心病矯治會增加手術難度，加之回心血的增多大量心內吸引增加了對血液有形成分破壞的機會。術后一過性血色素尿較心臟停跳術式發生率高。所以我們體會該方法雖然對心臟具有良好的保護作用，但更適合于時間短、畸形簡單的先心病矯治。

【參考文獻】

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［2］吳海波,敖定椿.常溫/淺低溫體外循環心臟不停跳心內直視手術［J］.大連醫科大學學報，2002，24(2):153-154.

篇10

關鍵詞 網絡環境 圖書館參考咨詢 特點 方法

中圖分類號：G251.5 文獻標識碼：A

一、 網絡環境下圖書館參考咨詢的特點

網絡環境下的圖書館參考咨詢和傳統方式下的參考咨詢兩者在本質上相同，都是為了滿足讀者對參考獻信息的需求，但是在網絡環境下參考咨詢服務的工作方式變的更加多樣，具備有以下特點：

（一）服務內容多樣化。

傳統的參考咨內容主要是進行在與教學和科研有關的專業化服務。隨著網絡的應用，咨詢服務變得大眾化。而且隨著科學技術的發展，現代科學既高度分化又高度綜合。研究者除了需要專業的學術研究資料還需要全方位的綜合信息，在信息的表現形態上不僅需要文字，還需要圖像動態聲像等。這直接導致了參考咨詢工作內容變化多樣。

（二）服務對象廣泛化。

傳統的咨詢方式下，服務對象基本上限制于身處館內的人員，有很大的局限性。網絡環境下的咨詢服務突破了空間上的局限性，服務對象從“館內形”發展到了“社會形”，世界各地的讀者都可以通過網絡進行參考咨詢。

（三）服務方式自由化。

網絡的發展使得咨詢工作人員與用戶聯系的方式也產生了翻天覆地的變化。咨詢不再受空間的限制，咨詢者可以在辦公室、家里、實驗室乃至公共場所進行網上咨詢。而且考咨詢服務也不再受時間的限制，咨詢者可以全天性瀏覽圖書館的Web網站，如果想在圖書館的非工作時間咨詢，可以在線留言或者發送郵件。相比較于傳統方式，網絡環境下的參考咨詢幾乎可以稱得上是無障礙服務。

（四）對進行參考咨詢服務的工作人員要求變高。

過去圖書館的咨詢工作較為簡單，圖書館內的工作人員大多學歷不高，而進行參考咨詢服務人員大多只具有一方面的專業知識，知識面較窄。而在網絡環境下圖書館參考咨詢工作的內容及方式都發生了改變，工作人員除了具有圖書館專業的知識外，還需要具備其他能力，比如熟悉網絡、精通計算機操作、有較高的英語水平等等，這對進行咨詢服務的工作人員的素質要求大大提高了。

二、圖書館在網絡環境下如何做好參考咨詢

從上述可知，傳統的咨詢方式已經落后了，網絡參考咨詢服務才是未來圖書館未來發展的主要方向。那采取什么樣的方法才能使網絡環境下的參考咨詢服務變的更加有效呢？對此，本文提出以下幾條建議：

（一）優化參考咨詢工作者隊伍，提高參考咨詢人員的素質。

現階段，知識更新換代速度很快，咨詢者每天都會有新知識、新技術的問題。咨詢工作者要給咨詢者提供正確的解答，就需要了解那些與本專業相鄰的邊緣學科、交叉學科和綜合學科，還要掌握計算機技術、網絡技術、數據庫技術、多媒體技術等。其次，必須具有信息開發能力，即能夠高效率地搜集、篩選、存貯、加工信息，懂得經營和管理信息。同時，參考咨詢工作人員要有較高的道德水平，誠實地反饋各種信息，還要有較高的心理素質和敬業水平，能夠承擔海量的信息給予的壓力并能促使自己進步。

（二）加快數字化資源建設，構建網絡參考咨詢信息源的保障體系。

在網絡環境下，信息量呈現爆炸性的增長趨勢，網上各類信息在參考咨詢服務中起到越來越重要的作用。網絡咨詢服務的開展以資源的數字化為基礎。圖書館的網絡咨詢工作要想做的好，就要建設成具備自己特色，擁有館藏資源和網絡數據庫的綜合信息平臺。圖書館應除了增加聯機數據庫、光盤數據庫和電子期刊的訂購量之外，還要加強對本館特色數據庫的建設。圖書館要想在海量的信息咨詢平臺中吸引咨詢者的眼光，就要有自己的館藏特色，有自己獨特的價值。不過，網絡上的信息太多，雖然種類齊全但是雜亂文章，而且有很多的不實信息，圖書館在引用時要加以甄別。

（三）建立人力資源共享機制。

人力資源是保障信息質量的主要因素。如果沒有掌握信息技術的使用方法，再先進的咨詢技術也無法發揮效果。但是一個圖書館不能滿足所有咨詢者的需求。要解決這一問題，圖書館可以建立一個人力資源信息平臺，實現各館直接的人力共享。

（四）加強圖書館的現代化信息設備的建設。

現代化的信息設備是當前圖書館能夠順利開展多層次服務的重要手段。圖書館若想建立現代信息網絡、提升服務水平現代化的信息設備是必須的。網絡環境下，參考咨詢服務多以網絡技術或通信技術來實現，圖書館要想適應這種變化，就需要有與之相對應的設備。而且采用先進的技術，還能夠實現圖書館館藏信息和網絡資源的分析篩選，建立完善的數據庫。

網絡已經普及，人們的生活方式也隨之發生了改變。這種變化對圖書館的參考咨詢服務提出了更高的要求，圖書館要想滿足這一要求，不被時代所淘汰，就要不斷尋找可行方法，保證咨詢的更加高效。

參考文獻：

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