導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇生活需要快樂(lè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

生活需要快樂(lè)，只有快樂(lè)的生活，才是幸福的生活。快樂(lè)是一盞明燈，引導(dǎo)你走向成功的彼岸；快樂(lè)也是一種無(wú)與言表的魔法，能使你遇到困難時(shí)立刻“多云轉(zhuǎn)晴”。

說(shuō)到快樂(lè)的幫助還得提起那件事：那次晚自習(xí)，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)今天晚上要考試，而且是期末考試前的最后檢測(cè)，大家都讀的上氣不接下氣。我想沒(méi)什么可復(fù)習(xí)，再怎么也是徒勞的，但是看著同學(xué)們這么有勁地學(xué)，我也不能閑著，免得被同學(xué)冠個(gè)罪名，于是湊和在同學(xué)們中“南郭吹竽”。就在這思考之際上課鈴便“鈴鈴鈴…”的響了，老師也象往常一樣走進(jìn)教室，等我們拿出筆，老師便開(kāi)始了。老師用熟練的動(dòng)作把試卷發(fā)給了每個(gè)同學(xué)，教室立刻陷入一片沉靜而嚴(yán)肅的氣氛之中。一開(kāi)始我做的很順利，但世上哪有這么好的事，剛做到一半就被一道問(wèn)答題給碰壁了。啊！這可是書(shū)上的一道有答案的題，這回我可慘了，我的腦子好象在叫嚷一般，一片空白（好象忘記了這在考試）。可這時(shí)不知那個(gè)人在窗外唱起了小曲，聲音怪怪，并且還跑了調(diào)，搞得我們哄堂大笑（我們似乎忽視了老師的存在）。這時(shí)我的腦子好象也開(kāi)了巧，問(wèn)題不知為什么也就迎刃而解了，雜念也自覺(jué)的跑到了九宵云外。不知大家信不信，可這是真的。

生活的快樂(lè)無(wú)處不在，細(xì)心觀察你會(huì)就發(fā)現(xiàn)快樂(lè)是人人擁有的。爺爺每天在田里勞作無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑總是日復(fù)一日。在我眼里看來(lái)是艱苦的，是枯燥的。可當(dāng)我每次看到爺爺面帶微笑的回來(lái)時(shí)，總感到爺爺有一種“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的境界。誰(shuí)能說(shuō)不是這樣呢！

篇2

快樂(lè)本來(lái)就是一個(gè)好寶貝，快樂(lè)是對(duì)美好的追求和表露，快樂(lè)是一份心境和渴望。當(dāng)你傷心、難過(guò)的時(shí)候，你只要回想起那些快樂(lè)的事情，這個(gè)寶貝就會(huì)令你開(kāi)心、愉快，而去忘記那些不愉快、不開(kāi)心的事情。

其實(shí)，快樂(lè)是時(shí)刻伴隨著我們的，我們要善於去發(fā)現(xiàn)去挖掘它，它就會(huì)來(lái)倍伴著你。在今後的生活、學(xué)習(xí)中，要用快樂(lè)來(lái)彌補(bǔ)悲痛，只有這樣，你才能對(duì)人生漫長(zhǎng)道路過(guò)得充實(shí)而愉快，才能有那樣無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。快樂(lè)的生活需要快樂(lè)的心情，而快樂(lè)的心情是需要自己去營(yíng)造，快樂(lè)的心情是從實(shí)實(shí)在在的生活中來(lái)。生活需要快樂(lè)的心情，快樂(lè)心情來(lái)自生活，它們是一對(duì)很好夥伴。

初一:?贓R?g莼

篇3

我想要的課余生活

我的課余生活并不是豐富有趣的，而是枯燥無(wú)味的，我需要快樂(lè)。在我的記憶里，快樂(lè)的日子似乎很少，總是忙著出入各種學(xué)習(xí)班，我想要快樂(lè)！我想要自由！！

春天到了，我想在草地上打滾、捉蝴蝶、放風(fēng)箏。夏天到了，我想在清澈的小河里劃船，然后縱身跳入水中，與魚(yú)兒們一起嬉戲。秋天到了，我想到樹(shù)林中采集各種各樣的植物標(biāo)本。冬天到了，我想到北方去，和伙伴們?cè)谘┑乩锒蜒┤恕⒋蜓┱獭?/p>

我想在假期里好好放松一下，讓那些學(xué)習(xí)班遠(yuǎn)離我；我想讓老師多給我們一些自由的時(shí)間，讓我們多看些自己喜歡看的課外書(shū)。

我知道學(xué)習(xí)也非常重要，我會(huì)努力上進(jìn)的。但我不想永遠(yuǎn)被埋在作業(yè)堆里，也不想讓我的童年在沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)中度過(guò)。我想要自由，我想要真正的快樂(lè)！

篇4

森林里，有只烏龜，名叫小可。它整天悶悶不樂(lè)的，因?yàn)樗罱ド轴t(yī)院體檢，被檢查出有許多討厭的病。它聽(tīng)說(shuō)森林里有一只已經(jīng)活了三百年的長(zhǎng)壽老烏龜，便準(zhǔn)備去找它，請(qǐng)它告訴自己一些健康的秘訣。

于是，第二天清晨烏龜小可便出發(fā)了。經(jīng)過(guò)幾天的跋山涉水，小可終于找到了那只百年神龜。只見(jiàn)那只神龜正在閉目養(yǎng)神。小可很有禮貌地說(shuō)：“您好神龜，我的名字叫小可。我最近得了許多討厭的病身體很不好。請(qǐng)問(wèn)你可以告訴我一些關(guān)于健康的秘訣嗎？”那只烏龜見(jiàn)小可很有禮貌便很高興地說(shuō)道：“好吧，讓我來(lái)告訴你健康的秘訣吧。”“其實(shí)，健康只需要一個(gè)秘訣，就是快樂(lè)。”老烏龜語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“人們之所以把健康和快樂(lè)放在一起讀，是因?yàn)樗鼈儌z是相互依存的。有了健康就有快樂(lè)；有了快樂(lè)才有健康。”小可似懂非懂地看著老烏龜飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老烏龜有慈祥地對(duì)小可說(shuō)：“來(lái)，孩子，給你講個(gè)故事，從前有小烏龜，它從小就得了癌癥，于是它每天都愁眉苦臉的。不出家門。直到有一天，媽媽對(duì)它說(shuō)：“如果你想要健康就要快樂(lè)起來(lái)，每天堅(jiān)持鍛煉身體，而且要有規(guī)律地生活。飲食也要注意，比如說(shuō)黃瓜不能和西紅柿一起吃紅薯和柿子一起吃……”于是那只小烏龜按照媽媽說(shuō)的那樣做。奇跡便發(fā)生了，它的病好了而且還很健康呢。”“那您的意思是不但要快樂(lè)，還要每天堅(jiān)持鍛煉身體，有規(guī)律地生活，飲食也要注意對(duì)吧。”小可說(shuō)道。“對(duì)，你真聰明。按照我說(shuō)的去做吧，你一定能健康起來(lái)的！”小可便回家了。

回到家，小可每天堅(jiān)持鍛煉身體，快樂(lè)了起來(lái)，精力充沛了許多。再一次體檢時(shí)，哪些病全沒(méi)了！

從此，小可身體越來(lái)越好，還成了森林里身體最好的動(dòng)物了！

海南海口美蘭區(qū)華興五年級(jí):周軒洋

篇5

2、祝福賜予玫瑰，芳香襲人；祝福賜予生活，多姿多彩；祝福賜予心情，心花怒放；祝福賜予朋友，幸福快樂(lè)；祝你的快樂(lè)盡在每分每秒，幸福每時(shí)每刻。

3、不要那么累那么疲憊，不舒服時(shí)睡一睡，疲倦了就不要和自己精神作對(duì)，周末了忙碌要往后退一退，放松心情享受才對(duì)，祝周末愉快，享受快樂(lè)好心情！

4、別和我談愛(ài)情，戒了；別和我談理想，戒了；別和我談事業(yè)，戒了；別和我談?dòng)亚椤懔耍@個(gè)戒不了。所以，還是給你送上最真誠(chéng)的問(wèn)候：周末快樂(lè)！

5、最新美舌體操：發(fā)廢話會(huì)花話費(fèi)，回發(fā)廢話話費(fèi)花，發(fā)廢話花費(fèi)話費(fèi)會(huì)后悔，回發(fā)廢話會(huì)費(fèi)話費(fèi)，花費(fèi)話費(fèi)回發(fā)廢話會(huì)耗費(fèi)花費(fèi)。繞暈了吧~祝你周末快樂(lè)！

6、我們不是會(huì)飛的超人，我們是需要為生活奔波的凡人，不要太在意飛的有多么高多么遠(yuǎn)，我們只需要快樂(lè)的生活，朋友別太累，好好照顧自己，周末快樂(lè)。

篇6

營(yíng)銷的邏輯關(guān)注快樂(lè)，顧客是否快樂(lè)？員工是否快樂(lè)？

談到快樂(lè)，銷售者想到的首先是錢，最經(jīng)典的對(duì)白是：“沒(méi)錢哪有快樂(lè)？”研究表明，人們的快樂(lè)指數(shù)隨著其收入水平的提高而上升，比如，以不同地區(qū)和不同文化分割，北歐國(guó)家的收入最高，它的快樂(lè)指數(shù)也最高，其次分別是幾個(gè)英語(yǔ)國(guó)家美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞和愛(ài)爾蘭，再有就是印度支大陸地區(qū)、非洲，可是非洲并非排在最后的國(guó)家，排在后面的還有南歐和西歐（法國(guó)、意大利和西班牙）。最后一個(gè)陣營(yíng)是東亞（包括高收入國(guó)家的日本，韓國(guó)和中國(guó)）。總體而言，在收入水平非常低的時(shí)候，收入與快樂(lè)之間關(guān)聯(lián)度更為緊密。但盡管如此，在影響個(gè)人快樂(lè)的所有變數(shù)當(dāng)中，收入決定快樂(lè)的比重仍不超過(guò)2%。在同一個(gè)國(guó)家里，錢多快樂(lè)多這種正比關(guān)系會(huì)逐漸地消失。比如，從1940年到1998年，美國(guó)的人均收入翻了近4倍，然而感覺(jué)到快樂(lè)的人占總?cè)丝诘谋嚷势骄季S持在30%上下，且沒(méi)有表現(xiàn)出任何上升的趨勢(shì)；而在日本，1958~1988年間人均收入增加了5倍還多，可是平均快樂(lè)人口比率是59%，也沒(méi)有上升趨勢(shì)。事實(shí)上，在富有和快樂(lè)之間，如果存在任何因果關(guān)系的話，似乎也是快樂(lè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而不會(huì)相反。

快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)包含兩個(gè)層面的意思，首先是滿不滿意，其次是高不高興。“見(jiàn)到你我很高興”，并不代表我滿意；“你的服務(wù)我很滿意”，也并不代表我高興，這都不是真正的快樂(lè)，真正的快樂(lè)包含滿意和高興兩層意思。快樂(lè)很難衡量，也難以做比較，個(gè)人快樂(lè)與否完全依賴于自我感受。但營(yíng)銷者必須明確的是：快樂(lè)才是人類生活的終極目標(biāo)，快樂(lè)貫穿營(yíng)銷的始終！

營(yíng)銷者自己首先必須是快樂(lè)的。中國(guó)7000多萬(wàn)營(yíng)銷者每年淘汰率高達(dá)25%，營(yíng)銷需要業(yè)績(jī)，需要激情，但更需要快樂(lè)，沒(méi)有快樂(lè)的營(yíng)銷者，基本就等于沒(méi)有業(yè)績(jī)和激情的營(yíng)銷者。對(duì)于營(yíng)銷者，快樂(lè)是從心靈深處才能打開(kāi)的一扇門，你自己不想快樂(lè)，沒(méi)有任何人幫的了你。營(yíng)銷者快樂(lè)的基因只有一個(gè)，你自己喜歡營(yíng)銷，你為影響別人而快樂(lè)！你因?yàn)闋I(yíng)銷而快樂(lè)！把自己無(wú)法獲得快樂(lè)的營(yíng)銷繼續(xù)下去，那滋味就如同一個(gè)人咀嚼蠟燭，是世界上最偉大的浪費(fèi)之一！

顧客必須是快樂(lè)的。美國(guó)就業(yè)增長(zhǎng)率最高的城市不是紐約，也不是芝加哥，而是賭城拉斯維加斯。 在這里，既沒(méi)有轟隆作響的工業(yè)，也沒(méi)有一擲千金的金融業(yè)，甚至也沒(méi)有如日中天的IT業(yè)，有的只是娛樂(lè)業(yè)，娛樂(lè)給人快樂(lè)。依靠“超女”紅遍2005年的蒙牛正力圖進(jìn)一步擴(kuò)大自己的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。蒙牛的這次噱頭是，打算聯(lián)合央視做秀，在全國(guó)58個(gè)城市家庭范圍內(nèi)尋找“玉樹(shù)臨風(fēng)的爸爸、冰雪聰明的媽媽、鬼靈精怪的小寶貝、漂亮的表姐、幽默的表哥、七大姑姨……”他們?cè)趯ふ沂颤N呢？他們?cè)趯ふ铱鞓?lè)！快樂(lè)對(duì)于顧客，就是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)用來(lái)讓顧客自己跳舞的舞臺(tái)。

篇7

2. 辭舊迎新元旦到，祝福趕忙報(bào)個(gè)到，快樂(lè)進(jìn)入人生道，幸福愜意心里倒，事業(yè)登上好運(yùn)島，生活舞出吉祥蹈，元旦到，愿你福到，運(yùn)到，開(kāi)心到，元旦快樂(lè)!

3. 辭歲迎新同歡樂(lè)，歡慶時(shí)刻送祝福。快樂(lè)好運(yùn)全涌來(lái)，財(cái)源滾滾擋不住。平安健康把你繞，幸福美滿把你罩。短短信息深祝福，濃濃情意把你圍。祝你元旦節(jié)快樂(lè)!

4. 在新年的扉頁(yè)上，寫滿了無(wú)數(shù)美好的憧憬。當(dāng)你追尋幸福的方向，奔赴成功的港灣，請(qǐng)記住，我的祝福，是燦爛的陽(yáng)光，在新的一年里伴隨你快樂(lè)前行。

篇8

鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，很快樂(lè)；魚(yú)兒在水中自由地嬉戲，很快樂(lè)；小樹(shù)在土地里自由地成長(zhǎng)，很快樂(lè)；花兒在花園里自由地綻放，很快樂(lè)；柳條在風(fēng)中自由地飄搖，很快樂(lè)……它們的快樂(lè)來(lái)自于它們的自由，我——一個(gè)花季雨季的少女同樣需要自由，需要快樂(lè)。

沒(méi)有了童年時(shí)的好玩、活潑，現(xiàn)在是一堆堆如山的題海。過(guò)去的我，天真可愛(ài)，現(xiàn)在的我，憂慮焦躁。告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，我們進(jìn)入了發(fā)憤學(xué)習(xí)的時(shí)期，小學(xué)的生活還能算是充實(shí)、快樂(lè)，而初中的生活卻是緊張、憂慮，特別是進(jìn)入初三，我的書(shū)包換成了大的雙肩背包，一盒盒音樂(lè)磁帶換成了一疊疊英語(yǔ)磁帶，一本本課外小說(shuō)變成了一疊疊練習(xí)題，臺(tái)燈換成了明亮的電燈。我生活中的一切都變了，媽媽變得嘮叨，爸爸變得嚴(yán)厲，老師變得嚴(yán)格。每天被枯燥無(wú)味的練習(xí)題搞得頭昏腦脹，脾氣也隨著練習(xí)題的增加在增加。周末，甚至沒(méi)有了自由，被關(guān)在像籠子一樣的房間里，沒(méi)有了自己自由發(fā)揮的時(shí)間，沒(méi)有了行使自己權(quán)利的自由，我好像失去了很多，我討厭這樣的生活。

自由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沙漠里的一泓清泉；冬日里的一縷陽(yáng)光；夏日里的一襲清風(fēng)；秋日里的一片碩果；春天里的一陣細(xì)雨。自由，像一襲清風(fēng)在我受傷時(shí)，安慰我受傷的心。自由，像一粒糖果在我內(nèi)心痛苦時(shí)，滋潤(rùn)我苦澀的心。

我渴望自由，希望多一些自己的時(shí)間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個(gè)人的世界，去做我自己想做的事。我所說(shuō)的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個(gè)人的一點(diǎn)空間、時(shí)間。我希望我能獲得自由，不像一只被捆綁在籠子里的鳥(niǎo)兒，失去自我。獲得自由，我會(huì)飛得更高，更快樂(lè)。

篇9

可是，我發(fā)現(xiàn)我自己并不是那么地堅(jiān)強(qiáng)，進(jìn)入初中以來(lái)，我就在承受著種種痛苦，那是前所未有的，需要我付出雙倍的淚水。大概這就是去彌補(bǔ)曾經(jīng)我的快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寂寞是我的天敵，被人遺忘是我最討厭的事，我不希望孤單。可是我卻無(wú)能為力，因?yàn)槲乙呀?jīng)疲憊了，我無(wú)法抵抗別人對(duì)我的看法。

我想活得開(kāi)心點(diǎn)，我不想再勉強(qiáng)自己去滿足別人，那不是我自己，那不是我的性格，我就是我，我就是要按自己的個(gè)性去生活。那才會(huì)有精彩的人生。

我想通了，笑過(guò)了，也哭過(guò)了，要重新振作了，我要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)我自己。

永遠(yuǎn)記住：要想快樂(lè)生活，就要快樂(lè)面對(duì)不幸。

篇10

自由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沙漠里的一泓清泉；冬日里的一縷陽(yáng)光；夏日里的一襲清風(fēng)；秋日里的一片碩果；春天里的一陣細(xì)雨。自由，像一襲清風(fēng)在我受傷時(shí)，安慰我受傷的心。自由，像一粒糖果在我內(nèi)心痛苦時(shí)，滋潤(rùn)我苦澀的心。

我渴望自由，希望多一些自己的時(shí)間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個(gè)人的世界，去做我自己想做的事。我所說(shuō)的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個(gè)人的一點(diǎn)空間、時(shí)間。我希望我能獲得自由，不像一只被捆綁在籠子里的鳥(niǎo)兒，失去自我。獲得自由，我會(huì)飛得更高，更快樂(lè)。 女同樣需要自由，需要快樂(lè)。

沒(méi)有了童年時(shí)的好玩、活潑，現(xiàn)在是一堆堆如山的題海。過(guò)去的我，天真可愛(ài)，現(xiàn)在的我，憂慮焦躁。告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，我們進(jìn)入了發(fā)憤學(xué)習(xí)的時(shí)期，小學(xué)的生活還能算是充實(shí)、快樂(lè)，而初中的生活卻是緊張、憂慮，特別是進(jìn)入初三，我的書(shū)包換成了大的雙肩背包，一盒盒音樂(lè)磁帶換成了一疊疊英語(yǔ)磁帶，一本本課外小說(shuō)變成了一疊疊練習(xí)題，臺(tái)燈換成了明亮的電燈。我生活中的一切都變了，媽媽變得嘮叨，爸爸變得嚴(yán)厲，老師變得嚴(yán)格。每天被枯燥無(wú)味的練習(xí)題搞得頭昏腦脹，脾氣也隨著練習(xí)題的增加在增加。周末，甚至沒(méi)有了自由，被關(guān)在像籠子一樣的房間里，沒(méi)有了自己自由發(fā)揮的時(shí)間，沒(méi)有了行使自己權(quán)利的自由，我好像失去了很多，我討厭這樣的生活。

自由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沙漠里的一泓清泉；冬日里的一縷陽(yáng)光；夏日里的一襲清風(fēng)；秋日里的一片碩果；春天里的一陣細(xì)雨。自由，像一襲清風(fēng)在我受傷時(shí)，安慰我受傷的心。自由，像一粒糖果在我內(nèi)心痛苦時(shí)，滋潤(rùn)我苦澀的心。

我渴望自由，希望多一些自己的時(shí)間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個(gè)人的世界，去做我自己想做的事。我所說(shuō)的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個(gè)人的一點(diǎn)空間、時(shí)間。我希望我能獲得自由，不像一只被捆綁在籠子里的鳥(niǎo)兒，失去自我。獲得自由，我會(huì)飛得更高，更快樂(lè)。 的少女同樣需要自由，需要快樂(lè)。

沒(méi)有了童年時(shí)的好玩、活潑，現(xiàn)在是一堆堆如山的題海。過(guò)去的我，天真可愛(ài)，現(xiàn)在的我，憂慮焦躁。告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，我們進(jìn)入了發(fā)憤學(xué)習(xí)的時(shí)期，小學(xué)的生活還能算是充實(shí)、快樂(lè)，而初中的生活卻是緊張、憂慮，特別是進(jìn)入初三，我的書(shū)包換成了大的雙肩背包，一盒盒音樂(lè)磁帶換成了一疊疊英語(yǔ)磁帶，一本本課外小說(shuō)變成了一疊疊練習(xí)題，臺(tái)燈換成了明亮的電燈。我生活中的一切都變了，媽媽變得嘮叨，爸爸變得嚴(yán)厲，老師變得嚴(yán)格。每天被枯燥無(wú)味的練習(xí)題搞得頭昏腦脹，脾氣也隨著練習(xí)題的增加在增加。周末，甚至沒(méi)有了自由，被關(guān)在像籠子一樣的房間里，沒(méi)有了自己自由發(fā)揮的時(shí)間，沒(méi)有了行使自己權(quán)利的自由，我好像失去了很多，我討厭這樣的生活。