導語：如何才能寫好一篇童話故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《語文課程標準》中指出“鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想。”在教學中，重視引導學生把寫作與綜合實踐（如“暢所欲言”“初顯身手”等欄目）結合起來，努力為學生營造自由寬松的氛圍，鼓勵學生大膽想象，自由表達，讓學生饒有興趣地寫作。

教學目標：

1.引導學生圍繞“草帽還能當什么”來開拓思路，打開話匣子。

2.鼓勵學生大膽想象，富有創意地表達，創編生動有趣的童話故事。

教學重點：引導觀察、想象、表達。

教學難點：鼓勵想象，創編童話故事《小白兔的草帽》。

學情分析：童話能折射出生活的影子，結合自己的生活體驗展開想象，把觀察、想象和生活緊密結合在一起，符合中年級孩子的年齡特點。讓孩子通過大膽合理的想象，自主構思，說出自己的故事，編出多樣的、有意義童話，孩子一定樂于接受。

教學準備：多媒體課件

教學過程：

一、回憶故事，領悟特點

播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲

生：不由自主跟唱

師：同學們，看來你們都非常熟悉這首歌了，不用說，你們肯定對《喜羊羊與灰太狼》這個童話故事也非常喜歡啰。

師：能不能告訴老師，你們為什么這么喜歡它呢？

根據學生回答，適時板書（板書：形象鮮活）

（板書：想象豐富）

（板書：情節生動）

師：同學們，形象鮮活，想象豐富，故事情節生動，這就是童話故事的特點。難怪有人會說，童話是這個世界上最好的營養品，它既可以營養三歲的孩童，又可以營養七八十歲的老爺爺呢！

師：同學們，想不想讓自己的智慧也插上想象的翅膀，去創造一個美麗的童話故事呢？

生：想。

師：好，今天我們就一起來創編一個有趣的童話故事。（板書：小白兔的草帽）

二、放飛想象，創編故事

師：好，現在我們有請今天主人公小白兔閃亮登場（課件出示：小白兔）。

師：同學們能不能用一兩句話介紹介紹你所觀察到的小白兔？

生：……

師：告訴你吧，小白兔還有著這樣一頂草帽呢。（課件出示：草帽）你們能不能也來介紹介紹這頂草帽呢？（比如說介紹它的顏色、形狀等）

生：……

師：是啊，小白兔可喜歡她的草帽呢，她總是把草帽帶在自己的身邊。在關鍵的時刻，草帽總是能派上用場呢！

師：同學們請看，（課件出示：圖1圖2圖3）小白兔把草帽當什么呢？

生：遮陽帽、遮雨的傘、降落傘

師：是啊，小白兔的草帽不僅能遮陽、擋雨，還能當降落傘呢?。ㄕn件出示：圖3）

師：請同學們仔細觀察這幅圖，邊看邊想，然后用幾句話來說說這幅圖的內容。

生：……

師：還有很多同學也想說，沒關系，老師給每個同學機會，一起動起筆來，把這個精彩的細節記下來吧。（課件出示：提示）

（你可以用方格紙來寫，也可以直接借助老師為你們準備的“小練筆”來完成）

（課件出示：小練筆）

小練筆：小白兔雙手（動作描寫）___________，像_________。風兒在她耳邊呼呼地響，她覺得___________________

瞧，她（表情描寫）_____________。身上的藍裙子隨風飄起，像_____________。她想：（心理描寫）_______________________。

她____________地說：（語言描寫）“______________?！?/p>

生：練筆，投影展示，相互評價，修改。

師：要是你們能像剛才那樣，大膽想象，把故事的開頭和結尾編出來，這樣你的故事就會更加生動有趣，就會更完整，更吸引人。

師：下面請同學們先靜靜思考一下，你準備編個什么樣的開頭和結尾？編完的就說出來跟同桌分享分享。

生：同桌交流，全班交流，評價。

三、拓展延伸，續編故事

師：同學們，小白兔的草帽就是這么的神奇，它當上了降落傘，我們就編出這么多生動有趣的故事來，這就是“童話”的魅力。其實，小白兔草帽的作用還遠遠不止這一些呢！小白兔在什么時候還會把草帽當什么呢？（課件出示：圖1圖2圖3圖4）

生：……

師：同學們，草帽的作用永遠也說不完，小白兔的草帽的故事也永遠寫不完。只要我們大膽的想象，一個個美妙的故事就會在我們筆下誕生。

板書設計：

形象鮮活

想象豐富童話故事——小白兔的草帽

情節生動

教學反思：

本課的教學突出了以下特點：

一、興趣引路

課前播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲，意在活躍情緒，營造寬松氛圍，使學生的思維動起來，想象飛起來，語言活起來。

二、抓住語文基本要素開展活動

1.抓觀察。注意引導學生觀察圖畫，說說小白兔長什么樣子，草帽是什么樣的草帽，不僅如此，觀察的同時還不忘學生的感受，比如：小白兔為什么高興？表情怎樣？心里怎么想？小白兔著急，從哪看出來？通過不同角度的觀察引導學生談感受，實在好。

2.抓想象。兒童是最富有想象力的，他們對自己身邊的事物，通過想象，往往生發出許多新奇的故事，會創造出許多鮮活的形象。例如老師讓學生想象：“小白兔在什么情況下把草帽當降落傘？”“小白兔還會把降落傘當什么”，努力擴展學生的想象空間，為學生的自由表達、個性創編作了很好的鋪墊。

3.抓表達。老師能在引導學生多角度想像、多方位構思之后，創編新穎、獨特、合理、有創意的故事。

4.抓交流。例如：“你準備編個什么樣的開頭和結尾？編完的就說出來跟同桌分享分享?！?/p>

既有同桌交流，又有全班交流。同學們在交流中，碰撞出思維的火花。每一次的交流，學生都會從別人的故事中受到啟發，將自己的故事不斷完善。同時讓學生學會傾聽，從同學的故事中受到啟發。

篇2

阿卜杜拉·拉哈曼因為自己的子女生得太美麗可愛，把保護教育他倆視為頭等大事，為了避免他人嫉妒的流言蜚語和壞人的陰謀詭計，他把他倆關在家中苦心栽培。除了父母和仆役外，整整十四年，他兄妹都沒有和外人交往。在那漫長的十四年里，商人夫婦教子女讀書、寫字、背誦《古蘭經》，并用文學藝術熏陶他們。直到兒子長大成年，商人的老婆才對丈夫說：

“你打算把兒子關到什么時候，總得讓他出去見見世面吧。他到底是男還是女??？”

“他自然是男子漢。”

“他既然是男子漢，為什么你不帶他到生意場合跟你學習做買賣的本領，并同往來的客商結識呢？這樣人們都會知道他是你的兒子。你這么做，等你有一天到真主面前去的時候，眾人都知道麥侖·沙邁是你的兒子，他有權繼承你的遺產；否則，你若悄無聲息地撒手一去，麥侖·沙邁即使對人說：‘我是阿卜杜拉·拉哈曼的兒子。’人家也會認為是憑空捏造。人家會說：‘我們沒有見過你，我們不知道他有你這個兒子。’那時候，官家會來沒收你的財產，統統收歸官府，你的兒子就喪失繼承權了。同樣，我也主張讓我們的女兒卡本·薩哈在大家面前亮亮相，叫人們對她有個好印象，說不定會有門當戶對的小伙子前來求婚。我們可以借機替她完成婚姻大事呢。”

“我之所以這樣做，純粹是為了保護他兄妹二人不遭傷害，因為他們生得實在太可愛了?？蓯鄣娜巳菀兹侨思刀?。”

“真主會保佑他們的！他們不會有事。今天你帶兒子到鋪子里去看看吧。”

于是她把兒子體面地打扮起來，給他穿戴華麗的衣冠，把他打扮成惹人注目的中心人物，讓他父親帶著出去。

在去集市的路上，看見他的人，又驚奇又羨慕，被他的美貌所吸引，依次走到他面前，吻他的手，向他問好，圍著他看，有人說：“阿卜杜拉·拉哈曼家中升起了太陽，照亮了整個街市！”又有人說：“阿卜杜拉·拉哈曼的家里升起了一輪新月！”還有人說：“節日的新月從阿卜杜拉·拉哈曼家中嶄露頭角了！”

大家指指點點又夸贊又為他祈福。

阿卜杜拉·拉哈曼對那些追隨的人群非常反感。聽了他們的贊嘆，更覺得面紅耳赤。他拿人們無可奈何，只埋怨自己的老婆，暗里咒罵她，怪她不該慫恿自己帶兒子出門，惹出這種事來。他回頭一看，前后左右都是追著看熱鬧的人群。經過大街，來到鋪子門前，他打開鋪門，讓兒子坐在身旁，和他一同坐在鋪中。只見門前擠得水泄不通，連過路的人也要進來看他的兒子，而且不肯走。于是男男女女，老老少少圍著他看。

篇3

2、小鴨子的煩惱：小鴨子問小丹頂鶴。“你們晚上睡覺都是一只腿嗎？”小丹頂鶴不假思索地點點頭?！澳敲矗闶怯媚闹荒_呢？”小鴨子好奇道。小丹頂鶴想了好久，因為他之前沒想過這個問題。他只好說，“抱歉，我也不知道?！毙▲喿邮刈吡?。而今天晚上，小丹頂鶴失眠了。

3、可愛的小兔子：小兔子今天喝了一包咖啡，睡不著了。她去找果子貍聊天。她覺得和果子貍聊天好開心，但是咖啡勁過了，她很困，不停地打著瞌睡。果子貍看著心疼。說道，你回去睡覺吧，我晚上又不用睡得，明天再聊啦。小兔子打著呵欠點點頭。第二天晚上，小兔子又來找果子貍?！拔医裉旌攘怂陌Х扰丁！毙⊥米友劬α灵W閃的。

4、湯圓：她對著晚飯發愁，她不愛吃湯圓。突然，她發現一個湯圓自己流出了黑芝麻餡兒。她“撲哧”一下笑了。她問“你干嘛呀？”湯圓先生趕緊擦擦嘴，不好意思道，“沒啥，看你看的流口水了。”

篇4

倩倩國里之有女生，沒有任何一個男生，女生們不用受到男生的欺凌，所以在這里的的人們生活得無憂無慮，自由自在。

倩倩國有一位美麗的公主，她很美。一雙水汪汪的眼睛，一個高而小巧的鼻子，一張櫻桃般的小嘴兒。給人一種嫵媚的感覺。美中不足的是——她看不見那五彩繽紛的世界。

倩倩國里的人都姓倩，而這位宛如仙女的公主名叫——倩啞鈴。啞并不是說不出話的意思，而是歌聲如同鈴聲一般，但又比鈴聲更清脆、悅耳。

倩倩國不僅又女生，還有那有著悅耳的歌聲的百靈、美麗的畫眉鳥、可愛的小白兔.小巧的蜻蜓……但就一定不會有那討厭的男生。

這一天早晨，百靈鳥在歌唱，畫眉在打扮，兔兒在采蘑菇……迷蒙的大霧籠罩著這倩倩國，啞鈴公主又出來玩耍了。別看她很美，可女生們都不愿和啞鈴玩。寂寞的啞鈴只好出來和小動物們一起玩了。

啞鈴放聲歌唱，這悅耳動聽的歌聲傳遍了倩倩國，倩倩國的人們都陶醉在這動聽的歌聲中了。

一只小小的螢火蟲路過倩倩國，被歌聲吸引住了。螢火蟲順著這美妙的歌聲來到了啞鈴身邊。螢火蟲對啞鈴說：“真好聽！”

啞鈴很奇怪，用她清脆的聲音對螢火蟲說：“你是誰？”“我是一只小小的螢火蟲，大家都叫我小燈籠。對了！你叫什么名字？”螢火蟲說道?！拔医匈粏♀?，你就叫我啞鈴吧！”啞鈴說?！澳阏婷溃《夷愕穆曇粢埠芎寐?！”螢火蟲說?！澳悄汩L得怎么樣呢？”啞鈴問?！拔议L得不就這樣嗎？”螢火蟲說。

“我剛一生下來，眼睛就已經看不見了?！眴♀彺鸬?。聽到這里，螢火蟲傷心極了。它非到啞鈴手中，“你摸一下不就知道了嗎？”螢火蟲說。

啞鈴正撫摸著螢火蟲。忽然，螢火蟲問：“啞鈴，你有什么愿望嗎？”啞鈴說：“有呀！恩——就是能看見這個萬紫千紅的世界！”

篇5

這一天是很晴朗的天氣，螞蟻和蜻蜓正在池塘邊。螞蟻爸爸搬一顆重重的糖果、螞蟻媽媽背著大大的米粒、螞蟻弟弟扛著一個輕輕的餅干屑。

這時候蜻蜓就飛過來說：“你們干嘛要這么辛苦的在工作啊!那么好的天氣為什么要工作啊!”螞蟻爸爸說：“笨蛋!趁好天氣儲存食物，免得冬天來了到最后會后悔?！?/p>

冬天來了，貪玩的蜻蜓果然被凍死了。螞蟻正在家里過享受大餐的生活。

2、【音樂世界的獅子】

新搬來音樂世界的獅子，想在樹林里蓋房子，鄰居知道了，都主動來幫忙。

猴子帶來許多食物給大家吃，土撥鼠帶來很多泥土讓房子更堅固，黑熊搬來許多石頭希望房子趕快蓋好，大猩猩幫忙打掃，驢子在旁邊幫大家打氣。

獅子知道了非常高興，他也想幫大家做一些事，他發現河里非常臟，大家如果要喝水，還要到山上才能喝到水，于是他決定幫大家清理河水。

3、【歡樂谷的兔子】

新搬來歡樂谷的兔子，想在森林蓋房子，鄰居知道了，都主動來幫忙。

小馬搬來許多磚塊，小象搬來許多木頭，猴子幫忙設計房子，天鵝幫大家唱歌打氣，在鄰居的幫忙下，房子很快就蓋好了。

兔子也想幫大家做點事，他看到大家都很忙，于是他邀請大家去吃晚餐，大家都吃得很飽。

篇6

A過去——純真的童話

睜著一雙迷離的大眼睛，我們在探索生活的點滴，不曾知道什么是愁，什么是煩惱，只記得每天要快樂。滑滑梯上，秋千旁，大樹下……蘊藏著我們的歡樂。嬉鬧的笑聲，跌倒的哭泣，吵鬧的糾紛……洋溢著我們所向往的簡單，純真。夕陽西下，卻忘記回家的路途，沉浸在快樂之中……那時，嘴角揚起人所向往的微笑——仿佛可以大聲呼喊：“這世界上我最快樂！”…

過去，

純真。

B現在——迷茫的童話

攜手并肩，我們邁進了花季。小時侯，渴望的童話，發現并不是那樣子?；荆覀兦啻?，我們叛逆。我們無助，我們迷茫……在絢麗的季節里，我們仰望著樹上的青蘋果，深深知道它不可以采摘，于是，我們只能仰望，只能迷茫。未來的道路，不知延伸何方。晴天，我們漫步在操場談心；雨天，我們奔跑在雨中吶喊——青春萬歲！那年，我們十五歲?；?，耐人尋味。

現在，

迷茫。

C未來——我們的童話

彼岸花開，我們長大?；蛟S，將各分東西；或許，將各奔天涯；或許，會相見無期；或許…伴著“或許”攜上未來，我們前進著。不知前方是什么，岔道口，我們各分東西；拐彎處，或許再次相逢。不解，曾經我們并不知道未來是如此遙遠，現在我們不曾了解未來是如此現實。曾經，一起微笑，一起吶喊，一起……未來，或許是美好的，或是坎坷，或是分離……種種無奈透露在眼前。我們期待，我們不想，我們無奈……

未來，

我們。

——我，

仰望天空。

篇7

1、有一群山羊，每天都到樹林中去吃草，有一天，老羊忽然發現一只小羊不見了，他心急如焚，連忙叫來幾只年輕力壯的公山羊，沿路返回，一起尋找小山羊。

2、他們找啊找啊，撥開茂密的草叢，摸進漆黑的山洞大聲呼喚，繞過陡峭的山崖，找了很久，還是不見小山羊的蹤影。正當他們泄氣時，一只喜鵲飛了過來，大叫：“不好啦不好啦，一只小山羊掉進東邊的沼澤里啦，不好啦。”喜鵲的話就好比強心劑，他們一窩蜂地朝東邊的沼澤地奔去，到達沼澤邊，大家全都冒出一身冷汗，只見小山羊的身子已經全部陷進了泥潭，只露出羊頭奮力地向上昂著，兩條手臂伸向空中，盡力不讓自己往下陷。

3、老山羊二話不說，趕忙撿起一根長長的木棍，伸到小山羊手里，小山羊緊緊抓住救命的木棍，絕望一掃而光。老山羊指揮著公山羊拉著另一端，想救出小山羊，小山羊剛探出半個身子，木棍“咔嚓”一聲斷了，小山羊又掉了下去。公山羊急的直跺腳，老山羊看到遍地的青草，靈機一動，他拔了一大堆青草搓起來，不一會兒，一根又長又粗不易折斷的草繩編好了。

4、老山羊把草繩拋給小羊，公羊們再次一起用力拉，小山羊終于離開恐怖的沼澤得救了。

（來源：文章屋網 ）

篇8

“叮咚！叮咚！叮咚！……”是誰啊，星期六大清早的來敲門？門鈴鍥而不舍地響了一遍又一遍。

“A.奶奶——不可能，她有鑰匙；B.抄水表的——也不可能，那個阿姨會大聲嚷嚷：305！305有人嗎？C.陳智超——也不太可能，他不會那么早來；D.那會是誰呢？”老圣恩被鈴聲吵醒，躺在床上小聲做選擇題，自己出題自己解。

門鈴響了不下十遍，看來敲門人沒有想走的意思。老圣恩爸爸發揚風格，從暖被窩里爬起——“誰呀？”

“是我?！?/p>

“你是誰？”

“我是王子！”

哇！王子！老圣恩應聲而起，仰天長嘆：“我們的出游又泡湯了！

王子不請自到，手里拎了個大紙袋進到臥室一“姐姐，這是我和徐圣恩一起吃的，有牛奶、香腸、薯片，還有玩具！我媽媽說，我今天可以一天在你們家！我爸爸去外地了。”王子奔跳著又跑去外問。老圣恩邊穿衣邊沖媽媽做鬼臉。

這個管老圣恩媽媽叫“姐姐”的王子，是樓下修鎖匠的兒子。

王子要在老圣恩家待一天。他拿起桌上的望遠鏡，左看右看，恍然大悟道：“我知道望遠鏡了，近的地方能看遠！”老圣恩一把搶過道：“王子，你拿反了！”老圣恩媽媽沒聽明白，叫他解釋一遍。王子想了想說：“就是人在近的地方能看遠！”老圣恩讓他再看。王子倒轉過來望向窗外，發出歡呼：“哇，果然遠??！哇，一幢房子，好近??！”

王子拿出紙袋里一個鐵做的陀螺，說是媽媽的獎勵。

“媽媽為什么要獎勵你？”

“因為我考試考得好?！?/p>

“你考了幾分？”

“63分?！?/p>

“什么63分？”

“語文！”

說著陀螺轉起來。抽得太用力了，鐵陀螺在木地板上驚天動地，一時停不下來。王子等不及，大喊著：“快停下，你這個持久型的笨蛋！”見喊了沒用，直接上去踩它一腳！

老圣恩吃完了早飯，兩個人蹲在書房里玩，說到“三國殺”，王子急急地說他知道。老圣恩表示不屑：“你是菜鳥！”

“你才是菜鳥！”王子反擊。

“什么是菜鳥？”老圣恩的奶奶正好進門。

“菜鳥就是菜堆成的鳥，菜鳥的意思就是廢物……”王子很有禮貌地喊奶奶，并向奶奶熱心解釋。老圣恩表示沉默。

老圣恩媽媽的艾鹽包冷掉了，放到微波爐里加熱，熱完了拿出來暖腳。王子看到了很驚奇：“哎，你們的熱水袋是什么餡的？可以在微波爐里熱??？”

“那你們的是什么餡的？”

“我們的是充電的，用的時候先插一會充電。”

老圣恩媽媽干脆放下書逗他說話：“你媽媽讓你來，怎么不把功課帶上？"“我作業都做完啦！”王子朗聲道。

“什么時候做完的？”

“前天！”

“哎，不對吧？應該是昨天，昨天才星期五。"“那就昨天！”

老圣恩覺得王子太幼稚了，不想和他玩，轉身打開了iPad，一個人玩“水果忍者”。王子黏過去，央求道：“小姐姐，我也想玩。”

“不行！”老圣恩頭也不抬，不容商量。王子悻悻地在邊上看。

瞅準了時機，王子跑來向老圣恩媽媽報告：“姐姐，你看她，踩著籃球吃蝦條，小心摔跤，摔得屁股滾瓜爛熟！”“話音剛落，噗通——自己從凳子上摔下來了。老圣恩很解氣地哈哈大笑。

篇9

很久很久以前，在一個小山村里，住著一個叫狗蛋的年輕人。母親生病臥床不起，狗蛋每天都到山上砍了柴，挑到城里賣掉，再去買回藥和食物。

一天，狗蛋來到城里，正趕上城里的大財主娶親。大財主坐在大轎子里，用人抬著箱子，里面裝滿金銀珠寶，新夫人嬌艷可人。狗蛋心里暗暗發誓，一定要做天下最有錢的人，乘最大的轎子，穿最好的衣服，吃最好的東西，娶最漂亮的老婆。

可是，現實還是現實，第二天，狗蛋依舊要到山上去砍柴。這天，狗蛋在山坡上拾到了一面鏡子。狗蛋看著鏡中的自己，自言自語道：狗蛋呀狗蛋，你什么時候才能得償所愿呀？

年輕人，你有什么心愿嗎？我可以幫你呀。

周圍空無一人，狗蛋嚇了一跳：誰在說話呀，我怎么看不到你？

我就是你手中的鏡子呀！你救了我，我會報答你的。狗蛋手中的鏡子似乎在抖動。

聲音確是從鏡中傳來的，狗蛋忙問：你能幫我什么？

我是一面有法力的魔鏡，我能幫你完成所有的心愿。

那你先做給我看一下，先幫我把這些柴收拾好。

傾刻之間，地上原本散亂的木柴嘩啦啦地打成了兩個捆，整整齊齊地插在了扁擔上。

啊，你真的有法力呀！那我想要很多的金子，你能給我嗎？

金子？可以呀，遠處有一座金山，那里有很多金子。不過，我認為那些金子沒有什么用。你一定要嗎？鏡子在詢問。

是的，我要，我一定要的！

那你年邁的母親怎么辦？你不回去告訴她一聲嗎？你不再考慮一下嗎？鏡子繼續詢問。

等我有了金子，母親的病就會好的。此時的狗蛋滿腦子都是金山。好吧，你把我放在懷里，翻過這些山，再過一片森林，到了海邊，就能看到有金山的小島。鏡子似乎有些失望。

狗蛋將鏡子放在懷中，他沒有注意到，鏡子上出現了一絲小小的裂痕。這些山都很高，狗蛋艱難地在山中行走著，雖然辛苦，但他一想到那座金山，就咬牙繼續走。好不容易過了大山，人已經累得走不動了。

這一帶沒有溪水，狗蛋快要渴死了。這時，他發現前面有一座小茅屋，就趕緊走了過去拍打門。門開了，從里面走出來一個年輕的姑娘，雖沒有大財主的媳婦那般嬌艷，但卻生得很清秀。姑娘見了這個年輕的小伙子，為他倒了一碗水，就到廚房去給他煮飯去了。

鏡子對狗蛋說：這個姑娘很不錯，能干活，又能持家，而且我看出她對你也有好感。你把母親接來，就在這里成個家，日后勤勞耕作也是不錯的。

狗蛋搖搖頭，心里想：如果我有了金山，可以找比這姑娘漂亮一百倍的老婆。

鏡子又問：你不再考慮一下了嗎？狗蛋再次搖了搖頭，他沒有注意到鏡子上又裂開了大一些的縫隙。吃過飯，狗蛋又上路了，姑娘的柔情沒有能挽留住他。

翻過了山，狗蛋進入了一片樹林。樹林里終日不見陽光，到了夜晚，常有野獸的叫聲。

狗蛋很害怕，但為了那座金山，還是提心吊膽地向前走著。前面出現了一片更密的林子，野獸的吼聲更響了，狗蛋還是走了進去。突然，林中跳出一只猛虎，狗蛋心里想：這下可完了，真是可惜了那一座金山。就在狗蛋這樣想的時候，他懷中鏡子上的裂縫又大了一些。

這時突然沖出來一個拿劍的年輕人，將那只老虎殺死了。年輕人來到狗蛋面前，告訴他前面有很多危險，如果狗蛋不介意的話，他愿意陪他一起走，保護他。

鏡子悄悄對狗蛋說：難道你不再考慮一下？狗蛋想：如果讓他和我一起走，看到了金山他會搶走一半的，那可不行。于是狗蛋拒絕了青年人的好意。鏡子的裂縫又大了一些。真摯的友誼沒能挽留住他。

狗蛋繼續向前走，走過了森林，來到了大海的邊上。鏡子說：你向前看，那海上的島中央就有你想要的金山。狗蛋看到這波濤洶涌的海面，有點膽怯，不知如何渡過大海。這時，從海上漂來了一艘帆船，船上的老船夫悠閑地唱著歌。狗蛋喊來船夫，說他要去島上。

老船夫不解地問：那個島上什么也沒有呀，你上去干什么？狗蛋不想讓別人知道金山的事，隨便說道：是為我的母親還愿。老船夫說：你真是一個孝子，好，我渡你過海?？粗芙膷u，走起來卻是很遠。他們花了好長時間，才來到島上?？粗返吧习?，老船夫關切地問了一聲：年輕人，我在這里等你吧。狗蛋怕老船夫發現金山的秘密，連忙說：不用啦，你回去吧，也不用來接我啦。鏡子又提醒道：你真的不再考慮一下？狗蛋又搖了搖頭。老船夫還想再說點什么，卻突然不想說了，轉過身搖著船走了。哎呀，真心誠意也沒能挽留住他。

狗蛋終于來到了島中央，那里有一座黃燦燦的大山。他歡呼著走到山腳下，看到那里真的有一座由無數金塊堆成的大山。狗蛋高興極了，忘記了懷中的鏡子，只是跳啊，叫呀鏡子掉了下來，狗蛋從地上拾了起來。

呀，鏡子，你怎么變成這樣啦？看著有一道道裂縫的鏡子，狗蛋嚇了一跳。

鏡子似乎老了許多，喘著粗氣說：你的心愿已經達成了，我也完成了使命。希望你不要為自己的選擇而后悔。說完，鏡子發出噼里啪啦一陣清脆的響聲，碎成幾片掉到了地上，融人泥土之中。

篇10

小猴子的家門口有一棵大樹，樹底下有一塊巨大的石頭。

每到夏天，兔子，雞，猴子，小鹿，小豬，各種鳥類都在石頭上乘涼，聊天，講故事，玩游戲。可熱鬧了。大樹看到了，就很不服氣地對石頭說：“哼，要不是我給你們遮蔭，你會這么受歡迎嗎？這可都是我的功勞?！笔^謙虛地說：“對??！要是沒有你的幫助帶來涼爽，我就不會這么受歡迎了?！贝髽渎犃诉@些話之后，更加的得意了。第二天，當小伙伴們又來到大石頭上玩耍時，石頭請大樹來跟小伙伴們一起玩，說：“大樹哥哥，和我們一起玩吧！這樣比較熱鬧?！贝髽鋮s擺出一副很不耐煩的樣子，說：“我才不要跟你們這些小不點玩呢！我這么的高高在上，可以跟白云聊天，可以跟老鷹說話，跟你們這些小不點玩，哼，只會降低我的身份。我才不像你們這些小不點兒，一天到晚只可以在地下玩，即臟又亂！”石頭聽了，知道大樹不會和他們一起玩，也就不理大樹了。

日子一天天過去了，這天，天氣突然起了變化。烏云密布，狂風大作，雷聲滾滾，大雨滂沱。整整下了三天三夜的大雨。許多樹木都遭了殃，倒了許多大樹，大樹旁邊的樹也都倒下了。只有大樹還安然無恙，只掉了一些樹葉。原來，刮風的時候，石頭拼命的擋住大樹的身體，還有小伙伴們不時地來幫它填上泥土，才使大樹沒有倒下。

經過這件事以后，大樹改變了許多，它知道，如果沒有大家的保護，它早就和其他樹一樣，永遠都不可能站在這里了。它再也不敢瞧不起石頭它們了，大家都成了好朋友。大家一起聊天，每當大樹看見伙伴們曬到太陽時，它就會馬上主動地過去幫伙伴們擋住強烈的陽光。就是這樣，使得它跟伙伴們變成了無話不談的知心朋友。