尊敬的各位評委：大家上午好！

今天我想先引用我國新文化運動的領袖胡適的話來開始我的演講。“今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失敗的，后人可以繼續成功。盡一份力便有一份的滿意；無窮的進境中，步步都可以給努力的人充分的愉悅。”正是在不懈地追求中，勤奮地探索中，我愉悅地工作著，并收獲著豐收的驚喜。

一、準確定位，明確職責。

俗話說的好：“在其位，謀其政”。由此我認為做好本職工作的首要因素是給自己準確定位，明確職責所在，然后才能很好地開展自己的工作。我主抓教學與業務管理，上要對教體局負責，把他們的工作意圖準確無誤地傳達給所屬學校；下要對所轄學校及幼兒園負責，對他們的業務管理進行有效地指導，并幫助他們解決工作中的難題。然而這并不代表著自己只是一只傳聲筒或一臺復讀機，在上傳下達的過程中如何創造性地開展工作才是使自己對上能傳好，對下能達好的關鍵所在。我認為準確定位還包括管理自己的思想：樹立大局意識，不計較個人得失，遇事處事站在一個管理者的高度去思考：不該說的話不說，不該做的事不做，處理事情做到不越權，不推脫，全力以赴做好份內的工作。

二、勤學善思，提高水平

法國著名作家普魯斯特曾說：“沒有人給我們智慧，我們必須自己找到它。”教學管理是一門藝術，如何能使自己更有效地開展管理工作，成為我生活中的一個常想常新的問題。大量的文獻閱讀，讓我感受到各兄弟學校、同仁的先進的管理理念，學習到了他們科學的管理方法；大量的對比分析，讓我體會到了自己的管理思路，找到了自己的管理方法。在探索中前進，在前進中完善，使得自己的教學管理水平日臻提高，也使我自己在管理中日漸成熟，逐步形成了自己“人文，嚴謹，創新”的教學管理風格。

近幾年，隨著高職教育的健康、快速發展，越來越多的高職院校意識到了職業技能比賽的重要性，舉辦了越來越多的職業技能比賽。事實證明，這一做法是完全正確的，這些比賽培養了學生的基本能力，提高了其職業技能，有效地促進了其就業能力的提高，并進而促進了職業教育的順利發展。但是，在實踐中，筆者也發現，一些職業院校還是沒有意識到職業技能比賽的重要性，把比賽當作可有可無的事情。同時，筆者在調研中發現，很多人認為職業技能比賽只是高職院校的事情，而這些，無疑都會嚴重制約職業技能比賽在職業教育中的重要作用。基于以上考慮，本文將探討這一問題，希望能引起更多人士的關注。

一、職業技能比賽現狀

（一）受到空前的重視

目前，教育部、各級地方政府、企業行業、高職院校等意識到了職業技能比賽的重要性。教育部提出了“普通教育有高考，職業教育有技能大賽”的主張，能夠把技能比賽放在和高考同等重要的位置，可見其對職業技能比賽的重視程度。每年，都會舉辦全國性的、地方性的、高職院校自身的職業技能比賽。不僅如此，社會各界也已經意識到比賽的重要性，開始逐步參與到其中，例如，有些企業開始關注、贊助比賽，并從中挑選優秀選手。我院皮具設計專業的學生李綺玲在2009年的首屆中國皮革創意公益設計大賽中以一款名為《古今之韻》的皮鞋作品摘取了特等獎桂冠，新百麗鞋業（深圳）有限公司獎勵給李綺玲17萬元，讓其前往意大利米蘭ARSARPEL集團旗下的ArsSutoriaSchool深造學習，就是一個非常典型的例子。

（二）依然有不重視職業技能比賽的現象

筆者在調研時發現，在重視職業技能比賽的大環境下，也存在一些不夠重視職業技能比賽的現象。筆者發現，有些高職院校從來就不舉辦任何形式的職業技能比賽。在一些經濟不夠發達的地區，地方政府、企業行業、高職院校、高職學生均不夠重視職業技能比賽。

摘要：實踐證明，高校思想政治理論課教學技能比賽很大程度上提升了思想政治理論課的教學質量和效果。思政課教師參與教學技能比賽，通過領悟技能比賽的內在要求，根據需要學習和掌握更多的專業知識，進而促使教學水平得到提升，向著更加專業化的方向發展。在這一過程中，高校思政課教師應當確立正確的價值導向，根據比賽要求注重教學內容，優化教學設計；注重教學方式，拓寬教學手段；注重教學效果，培養學習觀念，以此更好地實現課賽協同，打造有效課堂。

關鍵詞：思政課教師；技能比賽；教學質量

在全國高校思想政治工作會議上強調，做好高校思想政治工作“要用好課堂教學這個主渠道，思政課要堅持在改進中加強，增強思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待”，而“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子”。因此，高校思想政治理論課教師要深刻認識新形勢下上好思政課的重要意義，通過包括參與教學技能比賽在內的多種途徑，努力提升自身綜合素質和業務水平，不斷提升思想政治課堂教學質量。

一、思政課教師技能比賽對于教學質量提升的作用

思政課教學技能比賽是提升思政課教師教學業務水平的重要途徑，對于促進教學質量提升有重要意義。

（一）幫助思政課教師更新教學理念，持續改進課堂生態

［摘要］通過參加湖南省教師技能比賽“業財稅融合暨大數據管理會計應用能力賽項競賽”的具體實踐，結合“以賽促學、以賽促教、以賽促改”的理念，總結了“業財稅融合暨大數據管理會計應用能力賽項競賽”的競賽內容、競賽規則及備賽心得，旨在為有關教師提供一定的借鑒意義。

［關鍵詞］教師技能比賽；業財稅；大數據管理會計；湖南省

一、前言

新時期，高職院校不斷擴大招生規模，高職教育也得到國家的高度重視，因此對高職院校的教師提出了更高的要求。[1]教師必須有較高的綜合素質才能在技能比賽中取得較好的成績，定期舉行職業院校教師專業技能比賽是提高教師職業技能水平的有效方法之一。[2]2020年筆者代表學校參加湖南省“業財稅融合暨大數據管理會計應用能力賽項競賽”賽項中的大數據管理會計應用能力子賽項的比賽，獲得了湖南省一等獎。本文結合具體競賽過程，總結比賽經驗，對業財稅融合暨大數據管理會計應用能力賽項競賽進行研究和探討，結合“以賽促學、以賽促教、以賽促改”的理念，以期取得更高臺階的進步和成長。

二、競賽內容

在“業財稅融合暨大數據管理會計應用能力賽項競賽”中，賽項包含業財稅融合和大數據管理會計應用能力兩個子賽項，每個子賽項包含現場教案撰寫和專業技能操作兩個任務。教案撰寫任務以現場撰寫教案的形式進行。兩個子賽項現場教案撰寫競賽的要求為：（1）教學對象明確，教學目標具體，教學內容處理得當，教學策略運用與教學方法選用合理，教學過程組織有序，教學環節設計嚴謹，教學評價多元，教學反思透徹，有一定的創新。（2）教案要求手寫完成，且字跡工整、語言通順、標點符號運用得當、無錯別字、手繪圖表清晰。業財稅融合子賽項的競賽業務范圍包括：貨幣資金、應收及預付款項、交易性金融資產、存貨、債權投資、其他權益工具投資、其他債權投資、長期股權投資、固定資產和投資性房地產、無形資產、其他資產的核算、流動負債、長期負債、債務重組的核算、非貨幣性資產交換的核算、持有待售資產的核算、所有者權益的核算、收入、資產處置損益、費用、產品成本核算、利潤、財務會計報告、企業會計制度設計及小企業內部控制、稅費計算與申報、財經法規與會計職業道德等方面的內容。大數據管理會計應用能力賽項的競賽業務范圍包括：項目投資決策分析、籌資決策分析、銷售預算的編制、成本預算的編制、財務預算的編制、產品成本的計算與分析、保本點的預測、保利點的預測、邊際分析、利潤敏感性分析、平衡計分卡的應用、責任會計、業績評價、標準成本法、成本管控、營運資本管理策略、管理會計信息報告的編制、Excel在財務管理中的應用等方面的內容。

摘要：當下社會越來越注重人才的培養，職業教育重點培養的是應用型人才，且培養出來的應用型人才是以匹配企業需求，服務社會經濟建設，適應相關行業結構為主。實施訓賽結合的實踐教學是推動職業教育應用型人才培養的發展。各校間聯合舉辦現代物流技能大賽，對于強化實踐教學，創新培養人才，具有非常重要的意義。

關鍵詞：物流技能比賽；實踐教學；人才培養

物流行業起步雖然晚但是發展迅速，人才需求大，而學校的職業技能大賽是培養人才的有效方法之一。職業院校通過技能大賽，能熟練掌握學生的理論與實踐的差距，賽后總結對整改教學，調整教學體系以及創新培養人才都有著重要的參考意義。文章以2018年廣西職業院校技能大賽中職組《現代物流綜合作業》物流技能大賽為例進行淺析其背后的教學體系存在的問題及改進措施。

1現代物流綜合作業大賽與實踐教學

為了能更好地掌握學校的教學成果，規范教學，同時提升培養專業人才的市場匹配度，創新培養人才，學校間開始聯合開展物流技能比賽。縱觀2018年廣西職業院校技能大賽中職組《現代物流綜合作業》物流技能大賽的流程可知理論教學與實踐操作是具有一定的差距。1.1技能比賽概況。現代物流綜合作業比賽內容覆蓋物流專業的理論和實踐項目，綜合性強，實操性強度大。內容分為三部分，具體如表1，從表中我們可以看出第二部分現場實操占的分數比例是最高的，這是非常檢驗學校的教學實力。比賽具體內容細分應該是為四個階段。第一階段是理論考試，理論部分多數是依靠學生多看多練，師生共同探究。這方面的理論成績還算是不錯的。第二階段是物流方案的設計，考察教師對專業知識的掌控分析并進行實踐教學的成果，同時也考察學生的專業理論知識，團隊分工情況，合作能力。這個階段由于教師的實踐方式不一樣，學生的領悟力不同，選手們的成績開始出現了參差不齊。第三階段是物流方案的實施。這個階段參賽隊的成績的距離開始拉大了。個別學校選手實施方案做得非常完美，然而在操作起來卻狀況百出，學生熟悉方案，但比賽設施設備的操作并不熟練。有的在電腦操作單據中止步不前，有的在手持終端的使用過程中不斷出現狀況，總是掃碼不成功。有的選手高度緊張，團隊內出現了手持終端連續掉了四次以及嚴重撞擊貨架的重大操作失誤現象。較多的團隊里的選手忙的好忙，閑的好閑，分工十分的凌亂，應變能力也很差，導致這部分浪費了太多時間，操作就顯得特別被動，漏洞百出，問題接踵而至。因此，選手們還沒來得及將整個過程理一遍，比賽就匆忙結束了。第四階段是根據方案制作過程以及實操過程進行方案的匯報與作業總結。這部分考察的是學生的分析總結能力以及口頭表達能力，撇開內容不說，有的選手學生緊張到口齒不清晰，自己都不懂自己在說什么。1.2技能比賽對實踐教學的促進作用。各校通過技能比賽積累了一定的比賽培訓經驗，對自己以及對手的實力有著一定的了解，掌握了教學成果的差異性。初步形成了較為穩定的教師培訓團隊，在往后的實踐教學中起著主導作用。學校在組織選手參與培訓和比賽的過程中也提升了學生專業綜合技能，激發了學生的學習興趣同時也培養了學生吃苦耐勞以及團隊合作精神。

2存在的問題

隨著高職院校經濟管理類專業職業教育課程改革的不斷深人，技能教學成為職業學校教育教學改革的突破口，而技能競賽促進了學校實踐教學水平的提高。高職院校通過技能大賽形成對職業教育教學改革的倒逼機制，促進學校實習實訓基地建設，促進雙師型教師隊伍建設，促進校企合作與工學結合，起到了以點帶面、又好又快發展的效果。同時，高職院校通過參加及舉辦經管類技能大賽，以賽代練，能激發師生的創新意識和拼搏精神，促進經濟管理專業教學理念、教學內容和教學方式的改革，為全面提升學生的綜合素質起到了良好的作用。

1目前存在的問題

盡管國務院要求“定期開展全國性的職業技能競賽活動”，但多數高職院校的職業技能競賽因受各方面限制無法正常開展、參加，或開展及參賽質量不高，技能競賽在諸多方面有待改善，這反映出職業教育在經管類教學中存在的一些薄弱環節。

1.1教學內容與生產實際結合不夠緊密。高水平技能競賽反映了行業、企業對職業教育教學的時代要求，采用了現代企業的新設備、新技術、新流程，參賽選手不能適應，或在規定時間內完不成比賽任務，說明現存的教學模式、教學內容和教學方法與生產實際結合不夠緊密，甚至出現脫節。

1.2教學改革不夠深入，理論與實踐結合度不高。各職業學校在組織教學時要注意將基礎理論教學與專業技能訓練有機地結合起來，理論與實踐融合。要積極參與職業技能大賽，借助職業技能大賽推動教學改革，歷練教師和學生，宣傳學校品牌，擴大社會聲譽和影響力。要注重應用技能、素質修養、團隊意識的結合與提高，努力培養更多高素質、技能型專業人才和實踐應用型的能工巧匠。

1.3“雙師型”師資力量不足，實習實訓設備不夠完善。

老師、同學們：

大家好！

男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。試問人生能有幾回博？選擇了讀書選擇了高考，我們就得不負父輩兄長的沉甸希望，對得起自己的錚錚傲骨，去實現那志存九天的壯懷理想。高考就是考人生，除了奮斗，我們別無選擇。

曾經帶著夢想負著期盼擁著激情望著彼岸，我們躊躇滿志跨入XX，再多的艱難險阻也擋不住我們求知若渴的灼灼目光。披荊斬棘走在漫漫求學路上，來不及心灰意冷，顧不上風吹雨打，我們情愿心甘為伊消得人憔悴地無盡疲憊，執著地要歷遍萬水千山一路飛揚。

會當擊水三千里，人生笑傲二百年。走到了高中來到了江南，我們夢比海遠心比天高，有著一路坎坷一路高歌的不屈不撓，敢于揚眉唱出淚水淹沒不了我的驕傲。心系祖國胸懷大志，崢嶸歲月的激流中，我們迎風搏浪；無悔青春的舞臺上，我們熱汗揮灑；千軍萬馬擠高考的獨木橋上命運如刀，我們毅然領教！

三年風雨志不改，十載寒窗衣帶寬；百轉千回荊棘路，萬般苦痛人憔悴，我們從來無怨無悔，一切都只為名題金榜那一刻能自豪地痛灑熱淚。多少個銘心刻骨的日日夜夜，我們青春熱血的沸騰從來不曾停歇，是遠大的理想，是不息的信念支撐著我們不變的笑臉：子夜挑燈埋頭干的深更，想著母親的笑靨；聞雞起舞迎寒風的清晨，念著夢想的遙美；春風得意欣喜時，任由心兒沉醉騰飛；困難挫敗迷茫前，仍是青春年少的傲然無畏。

根據國家旅游局《旅游服務質量提升綱要（2009—2015）》精神，為了更好的落實全國旅游服務質量提升年各項要求，全面展示湖北省旅游飯店業的整體形象和取得的各項成果，加強人才培養，樹立飯店業服務質量標桿和榜樣，促進行業內服務技能交流與學習，全面提升旅游飯店員工業務素質和飯店服務水平。我省將在全省旅游飯店業內開展“2010年度湖北省旅游飯店服務技能大賽”。具體工作方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面落實國家旅游局提出的《2010年旅游服務質量提升年》活動要求，切實做到以職業技能大賽為手段，促進全省旅游行業培訓工作，以期達到外塑形象、內強素質、積聚后勁、迎接挑戰，推動湖北旅游飯店業外延擴張、規模發展的同時，向品質提升和內涵式發展轉變。

二、基本原則

堅持員工參與的廣泛性，競賽項目的針對性，組織實施的嚴密性，程序結果的公正性，賽事活動的實效性。

三、組織方式

關于在全市個體私營企業者中開展技能比賽活動的通知

各區、縣工商局、分局，個協、私協：

根據X府函（2006）55號“關于開展‘三個十萬’職工競賽活動的通知”和X競發（2006）2號“在全市開展‘十萬職工技能比賽、十萬職工技術創新攻關、十萬職工合理化建議’活動實施細則的通知”精神，經市局研究決定，在全市個體工商戶和私營企業者中開展一次美容、美發技能比賽活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想及基本原則

指導思想：以黨的十六屆三、四、五中全會精神為指導，以提高個體私營企業者整體素質，提高勞動生產率和服務水平為目的，為實現“十一五”規劃奮斗目標建功立業。

基本原則：把社會服務領域的技能作為這次技能比賽的重要內容，堅持在個體工商戶和私營企業者中普訓、普練為主，理論知識與實際操作并重，技能比賽與職業技術鑒定相結合，全面提高個體私營企業者應知應會的技能水平。

各旅游飯店：

為確保宜昌市第四屆旅游飯店員工服務技能大賽隆重、熱烈、公平、圓滿，現制定大賽開幕式、閉幕式及裁判工作實施方案，請各參賽代表隊及相關人員按方案要求嚴格執行。

一、開幕式方案

大賽開幕式8月18日上午8：00在桃花嶺飯店三樓桃嶺春會議室舉行，電視錄播。

1、8月17日下午15：00各參賽隊領隊在桃花嶺飯店大堂報到，查看大賽賽事安排，16：00領隊、裁判員及工作人員會議，會上各領隊代表所在代表隊選手抽簽，確定選手比賽順序。

2、8月18日上午8：00前全體選手、領隊、裁判員著工裝（正裝）、佩戴參賽證進入開幕式場地指定位置，在40名禮儀小姐的帶領下組成方陣參加開幕式。