引言

模具是一種技術(shù)密集、資金密集型產(chǎn)品，在我國國民經(jīng)濟(jì)巾的地位也非常重要。模具工業(yè)已被我國正式確定為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，并在“十五”中列為重點扶持產(chǎn)業(yè)。由于新技術(shù)、新材料、新工藝的不斷發(fā)展，促使模具技術(shù)不斷進(jìn)步，對人才的知識、能力、素質(zhì)的要求也在不斷提高。

根據(jù)社會發(fā)展對模具專業(yè)學(xué)生的新要求以教學(xué)生的實際情況，探圳大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院對99級模具設(shè)計方向?qū)W生的畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)行了較大的改節(jié)，并取得了較好的效果。

2模具專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

深圳大學(xué)模具設(shè)計專業(yè)隸屬于深圳大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及其自動化專業(yè)，主要是從事注射模的設(shè)計與制造。為了明確本方向的培養(yǎng)目標(biāo)，我們對珠江三角洲，特別是深圳周邊地區(qū)模具企業(yè)進(jìn)行了比較廣泛的社會調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，用人單位要求畢業(yè)生有較高的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)和較好的與人協(xié)調(diào)共事能力，要求畢業(yè)生基礎(chǔ)理論扎實，著重基本技能的掌握和再學(xué)習(xí)能力，要求畢業(yè)生熟練掌握外語，有一定的計算機(jī)軟件應(yīng)用和開發(fā)能力。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，我們把模具專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格定位于：面向各類型企業(yè)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，具備機(jī)械及各類模具設(shè)計與制造基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的再學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，能在模具生產(chǎn)第一線從事模具設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營銷售的應(yīng)用型工程技術(shù)和管理人才。據(jù)此把拓寬專業(yè)口徑，課程體系合理，教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、實驗研究能力強(qiáng)，社會適應(yīng)面寬，作為本方向教學(xué)的基本指導(dǎo)思想，將模具設(shè)計理論、實踐與及計算機(jī)應(yīng)用融合為一體。

模具畢業(yè)論文

引言

在目前激烈的市場競爭中，產(chǎn)品投入市場的遲早往往是成敗的關(guān)鍵。模具是高質(zhì)量、高效率的產(chǎn)品生產(chǎn)工具，模具開發(fā)周期占整個產(chǎn)品開發(fā)周期的主要部分。因此客戶對模具開發(fā)周期要求越來越短，不少客戶把模具的交貨期放在第一位置，然后才是質(zhì)量和價格。因此，如何在保證質(zhì)量、控制成本的前提下縮短模具開發(fā)周期是值得認(rèn)真考慮的問題。

模具開發(fā)周期包括模具設(shè)計、制造、裝配與試模等階段。所階段出現(xiàn)的問題都會對整個開發(fā)周期都有直接的影響，但有些因素的作用是根本的、全局性的。筆者認(rèn)為，人的因素及設(shè)計質(zhì)量就是這樣的因素。因此科龍模具廠采取了項目管理、并行工程及模塊化設(shè)計等管理上及技術(shù)上的措施，以提高員工積極性并改善設(shè)計質(zhì)量，最終目的是在保證質(zhì)量、成本目標(biāo)的前提下縮短模具開發(fā)周期。

1模具開發(fā)的項目管理實施方法

項目管理是一種為了在確定的時間范圍內(nèi)，完成一個既定的項目，通過一定的方式合理地組織有關(guān)人員，并有效地管理項目中的所有資源（人員、設(shè)備等）與數(shù)據(jù)，控制項目進(jìn)度的系統(tǒng)管理方法。

模具畢業(yè)論文

本文的主要圍繞兩方面內(nèi)容:

提出一個基于模板的統(tǒng)計翻譯模型以及相應(yīng)的訓(xùn)練和翻譯算法;

根據(jù)這種算法模型實現(xiàn)一個漢英機(jī)器翻譯系統(tǒng).

首先,我們將提出一個基于模板的統(tǒng)計機(jī)器翻譯算法.這種算法是傳統(tǒng)的基于轉(zhuǎn)換的方法和統(tǒng)計機(jī)器翻譯方法的有效結(jié)合.克服了現(xiàn)有的統(tǒng)計機(jī)器翻譯方法忽視語言結(jié)構(gòu)的缺點,同時又繼承了其數(shù)學(xué)推導(dǎo)嚴(yán)密,模型一致性好的優(yōu)點.

然后,在我們已有工作的基礎(chǔ)上,我們將根據(jù)以上算法,提出一個完整漢英機(jī)器翻譯系統(tǒng)及其測試系統(tǒng)的實現(xiàn)方案.

模具畢業(yè)論文

序言.....................................................................2

一、夾具設(shè)計任務(wù)..........................................................3

1、焊接產(chǎn)品（復(fù)合件）“撐桿焊接組合”的產(chǎn)品圖..........................3

2、焊接產(chǎn)品“撐桿焊接組合”的重點技術(shù)要求分析.........................3

二、“撐桿焊接組合”裝焊夾具設(shè)計方案的確定.................................3

模具畢業(yè)論文

產(chǎn)品分析：汽車連桿油封蓋如圖1所示,材料為08Al,料厚1.5mm。零件尺寸精度高,為保證密封,內(nèi)表面要求光亮平整,為方便裝配,端口內(nèi)外均倒角。對于倒角國內(nèi)廠家大都采用金屬切削加工成形,生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益低,不利于降低生產(chǎn)成本。本設(shè)計采用沖壓成形。

圖1汽車連桿油封蓋

2工藝分析及計算

2.1沖壓工藝分析

(1)制件材料塑性較好

模具畢業(yè)論文

引言

一般說來，模具企業(yè)都是中小企業(yè)，大都是從作坊式的企業(yè)成長起來，甚至目前仍有許多模具企業(yè)是作坊式的的管理，在模具交貨期、成本、質(zhì)量的控制方面問題層出不斷。面對激烈的市場競爭，落后的管理手段和水平，使模具企業(yè)中的管理和技術(shù)人員只有疲于奔命，企業(yè)投巨資引進(jìn)的CAD/CAM系統(tǒng)和高檔數(shù)控加工設(shè)備也難以發(fā)揮出應(yīng)有的效率和水平，企業(yè)缺乏活力和競爭力。這些問題已經(jīng)引起了許多有志向國際先進(jìn)水平看齊的模具企業(yè)經(jīng)營者的高度重視，如何提高企業(yè)管理水平，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力已成為我國模具制造行業(yè)參與國際市場競爭迫切需要解決的問題。

因此，模具制造企業(yè)要提高管理水平，具備快速反應(yīng)和及時調(diào)整的能力，沒有一套先進(jìn)的管理系統(tǒng)實現(xiàn)管理的信息化是很難做到的。通過信息化建設(shè)，實現(xiàn)模具制造企業(yè)的集成化管理，是促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)營管理水平的一個有效途徑。

本文通過模具企業(yè)實際的案例，討論分析了信息化對提高模具企業(yè)管理水平的重要性和必要性，并結(jié)合深圳市偉博思網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)有限公司開發(fā)的專業(yè)化模具企業(yè)管理系統(tǒng)iM3(inteMoldMakingManagement)，給出了信息化解決方案。

一、信息化是企業(yè)與客戶信息交流溝通的橋梁

1當(dāng)前高職畢業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀

1.1畢業(yè)設(shè)計時間與就業(yè)沖突。高職教育強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向，很多高職院校結(jié)合自身的實際情況和高職教育的特點，在教學(xué)安排上，將第五學(xué)期作為學(xué)生參加企業(yè)實踐的階段，這樣安排既可以使理論知識得以綜合運(yùn)用與提升，也可以使學(xué)生有足夠的時間選擇合適的工作，提升學(xué)校的就業(yè)率，但也給學(xué)生完成最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)——畢業(yè)設(shè)計帶來困難和問題。近年來，由于大學(xué)大量擴(kuò)招，導(dǎo)致畢業(yè)生的就業(yè)難問題，這間接影響著畢業(yè)設(shè)計的順利推進(jìn)。因為學(xué)生一旦找到工作便急迫地簽約用人單位，而很多用人單位都要求學(xué)生立刻去單位頂崗實習(xí)，這導(dǎo)致學(xué)生根本沒有精力和時間去做畢業(yè)設(shè)計課題，因此，學(xué)生只能在下班后去抽時間完成課題內(nèi)容，甚至出現(xiàn)抄襲、復(fù)制別人論文的情況，使畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的大打折扣。目前河北輕工職業(yè)學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)安排在第五學(xué)期進(jìn)行，學(xué)生需要在校外邊實習(xí)邊完成畢業(yè)設(shè)計，針對輕化工程系模具設(shè)計與制造專業(yè)而言，畢業(yè)設(shè)計不單單是理論知識的綜合應(yīng)用，對學(xué)生的動手能力要求也很高，要求學(xué)生能夠利用所學(xué)專業(yè)知識設(shè)計模具并在機(jī)床上完成模具的加工，學(xué)生在校外實習(xí)的情況下很難完成模具設(shè)計和加工的全部過程，達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計的目的和要求。1.2畢業(yè)設(shè)計課題過于理論化。部分高職院校的畢業(yè)論文實踐性明顯不足，一方面過于重視論文形式，另一方面偏理論而輕實踐，導(dǎo)致部分畢業(yè)設(shè)計流于形式。對于模具專業(yè)而言，如果畢業(yè)設(shè)計只是紙上談兵，學(xué)生的動手能力得不到培養(yǎng)和鍛煉。這就導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)后對具體的模具設(shè)計任務(wù)往往無從下手，或者設(shè)計出的模具結(jié)構(gòu)不合理，這樣培養(yǎng)出來的人才顯然達(dá)不到企業(yè)需求的人才標(biāo)準(zhǔn)，也偏離了高職高專人才培養(yǎng)的宗旨，更不能達(dá)到應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。作為培養(yǎng)實操性人才的高職高專院校，應(yīng)該著力培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)的操作性和實踐性人才，重視應(yīng)用技能的培養(yǎng)和考核，論文只能是實際操作結(jié)果的描述。因此如果只偏重于論文的形式，不僅不能體現(xiàn)畢業(yè)生對知識的掌握情況，更無法體現(xiàn)學(xué)生的實際操作水平和能力。

2模具專業(yè)畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的改革措施

針對以上這些情況，我們把畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)提前到第四學(xué)期進(jìn)行，模具教研室每年第三學(xué)期期末就開始研討并精心設(shè)計畢業(yè)設(shè)計的選題，第四學(xué)期一開始就分組布置畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計的題目不僅結(jié)合學(xué)生所學(xué)以及實訓(xùn)室的實際情況，還來源于實際生活，要求學(xué)生完成從選題到設(shè)計、加工到試模的全部過程，這樣既能把所學(xué)的理論知識與實際加工相結(jié)合，又能鍛煉學(xué)生的實操動手能力，學(xué)生就業(yè)前經(jīng)過這樣的操練，會大大提升自信心，為學(xué)生的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

3模具專業(yè)畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的具體實踐過程

本文以塑料杯托的模具設(shè)計與加工為例簡單闡述畢業(yè)設(shè)計實施的過程。選擇適合高職學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計課題是畢業(yè)設(shè)計最重要的第一步，選題的好壞決定了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。經(jīng)過教師和學(xué)生的溝通和探討，該組的畢業(yè)設(shè)計題目定為塑料杯托的模具設(shè)計和加工，根據(jù)一次性水杯的形狀，結(jié)構(gòu)定為一模兩腔，同時生產(chǎn)一大、一小兩個杯托。3.1杯托的建模。我們使用creo2.0軟件完成杯托的三維建模。creo2.0是美國PTC公司推出的一套功能強(qiáng)大的三維軟件，它涵蓋了產(chǎn)品概念設(shè)計高制造的全過程。具有參數(shù)化設(shè)計、三維實體模型特征驅(qū)動和單一數(shù)據(jù)庫功能等特性[4]。在模具設(shè)計的過程中，利用creo的實體建模技術(shù)，可以快速地將設(shè)計思維在計算機(jī)中以立體造型的形式轉(zhuǎn)化出來。在杯托的建模過程中使用了拉伸、倒角、抽殼等常用的建模方法，主要的過程如圖1所示。從零件圖可看出，該杯托呈花瓣形狀，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，整體高度為62mm，側(cè)壁厚度為1mm，底部需要承重，壁厚為2mm。3.2杯托的模具設(shè)計。完成零件的建模之后，在creo軟件裝配模塊中的布爾運(yùn)算進(jìn)行分模，得出型芯的結(jié)構(gòu)如圖2所示。通過對塑件的結(jié)構(gòu)分析可知，該塑件的型芯有兩個，都是成型零件內(nèi)表面的，通過對其進(jìn)行加工工藝分析，考慮到結(jié)構(gòu)的簡單和加工難易程度，故采用整體式，做成階梯圓柱形式，方便固定，它將作為嵌件嵌入定模板中，背面用動模固定板固定。如圖3所示。為了加工方便，簡化加工工藝，兩個型腔將直接在定模板上加工而成，為了在兩個型腔底部安裝整體式鑲塊，所以在定模板上用銑刀銑出一個長方體，把鑲塊放進(jìn)去。如圖4所示。3.3標(biāo)準(zhǔn)模架的選擇及模具的制作。杯托模具為雙分型面注射模，根據(jù)成型零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計，因此可以選用龍記簡化型細(xì)水口FAI模架。由上到下依次是定模固定板、流道板、凹模板、凸模固定板、墊板、墊塊、動模固定板。由于凹模型腔是鑲接式，考慮到鑲塊整體尺寸，以及導(dǎo)向機(jī)構(gòu)的安裝空間，與連接螺栓的安裝空間，同時考慮型腔的擺放方向，盡量縮小模具尺寸，綜合上述因素查表確定模板周界尺寸為150mm×200mm。creo2.0掛上EMX8.0外掛后，就可以應(yīng)用外掛設(shè)置需要的標(biāo)準(zhǔn)模架。打開creo2.0，新建一個EMX項目組件后，就進(jìn)入了模架生成環(huán)境。圖5是調(diào)入標(biāo)準(zhǔn)模架并組裝型芯后的總裝圖。模具各個零件在數(shù)控機(jī)床上全部加工完成后，進(jìn)行模具的組裝，經(jīng)過在注塑機(jī)上反復(fù)調(diào)試，在注塑機(jī)上生產(chǎn)出來的注塑產(chǎn)品如圖6所示，外形美觀，使用方便，滿足設(shè)計要求。

模具畢業(yè)論文

一.擬定模具結(jié)構(gòu)形式

A.確定型腔數(shù)量及排列方式

型腔的數(shù)量是由廠方給定，為“一出四”即一模四腔，他們已考慮了本產(chǎn)品的生產(chǎn)批量（大批量生產(chǎn)）和自己的注射機(jī)型號。因此我們設(shè)計的模具為多型腔的模具。

考慮到模具成型零件和抽芯結(jié)構(gòu)以及出模方式的設(shè)計，模具的型腔排列方式如下圖所示：

B.模具結(jié)構(gòu)形式的確定

摘要

隨著中國工業(yè)不斷地發(fā)展，模具行業(yè)也顯得越來越重要。本論文便是設(shè)計加工空氣濾清器殼的模具。首先對加工零件進(jìn)行了加工工藝和結(jié)構(gòu)工藝的分析。通過計算毛坯尺寸和拉深系數(shù)提出了四種方案，最后確定采用落料、正反拉深復(fù)合模。對模具的排樣做出了合理的布置，使材料利用率達(dá)到較高的水平。計算了沖壓過程中所需要的各種沖壓工藝力，包括落料力、卸料力、壓邊力、拉深力、頂料力等，并對壓力機(jī)進(jìn)行了合理的噸位初選。復(fù)合模在結(jié)構(gòu)上采用了正裝的形式，計算出了落料、正拉深和反拉深工作部分的尺寸。對模具的閉合高度進(jìn)行了合理的確定，還設(shè)計出模具的主要零件落料凹模、凸凹模、反拉深凸模、反拉深凹模、凹模固定板等。列出了模具所需零件的詳細(xì)清單，并給出了合理的裝配圖。由于拉深的深度較大，對壓力機(jī)的電機(jī)也進(jìn)行了功率校核并提出了潤滑的附加工序，能使拉深順利完成。最后對模具的一個主要零件導(dǎo)套進(jìn)行了簡單的加工工藝路線的制定。本設(shè)計對于采用單動壓力機(jī)進(jìn)行正反拉深具有一定的參考作用。

關(guān)鍵詞畢業(yè)論文；模具設(shè)計；復(fù)合模；正反拉深

ABSTRACT

DevelopsunceasinglyalongwiththeChineseindustry,themoldprofessionalsoappearsmoreandmoreimportantly.Thepresentpaperthenisdesignstheprocessingairfiltershellthemold.Firsthascarriedontheprocessingcraftandthestructurecraftanalysistotheprocessingcomponents.Proposedthroughthecomputationsemifinishedmaterialssizeandthedrawingcoefficientfourkindofplans,finallydeterminedusesfallsthematerial,theproandcondrawingsuperposabledie.Hasmadethereasonablearrangementtothemoldplatoontype,enablesthematerialusefactortoachievethehighlevel.Hascalculatedeachrammingcraftstrengthwhichintherammingprocessneeds,includingfallsnearbythematerialstrength,theex-denningstrength,thepressurethestrength,thedrawingstrength,thetopmaterialstrengthandsoon,andhascarriedonthereasonabletonnageprimaryelectiontothepress.Thesuperposablediehasusedthetruethingforminthestructure,calculatedfellthematerial,thedrawingandthecounter-drawingeffectiverangesize.Closedhascarriedonthereasonabledeterminationhighlytothemold,butalsodesignsthemoldthemajorpartstofallthematerialconcavemold,theconvex-concavemold,thecounter-drawingraisedmold,thecounter-drawingconcavemold,theconcavemolddeadplateandsoon.Listedthemoldtoneedthecomponentsthedetaileddetailedlist,andhasproducedthereasonableassemblydrawing.Becausethedrawingdepthisbig,alsocarriedonthepowertothepresselectricalmachinerytoexamineandtoproposethelubricationattachmentworkingprocedure,couldcausethedrawingsmoothlytocomplete.Finallyledthewraptomoldmajorpartstocarryonthesimpleprocessingcraftrouteformulation.Thisdesignregardingusesthesingleactingpresstocarryontheproandcondrawingtohavethecertainreferencefunction.

Keywordsgraduationthesis;molddesign;superposabledie;proandcondrawing

一、引言

畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)本科教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最重要的實踐環(huán)節(jié)之一。通過該環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅可以進(jìn)一步培養(yǎng)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力，加強(qiáng)創(chuàng)新意識和工程能力的培養(yǎng)，而且也是檢驗教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計是一個系統(tǒng)工程，涉及選題、實習(xí)、文獻(xiàn)綜述、方案論證、評閱和答辯等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)均可對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量產(chǎn)生重要的影響。李文祥等[1]針對本科畢業(yè)設(shè)計論文（設(shè)計）教學(xué)研究改革的主要內(nèi)容進(jìn)行了研究；李文斌等[2]對機(jī)械工程類本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行了分析，并介紹了畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革的思路經(jīng)驗；龔中良[3]針對機(jī)械類畢業(yè)生的不同群體，提出了從選題、開題、指導(dǎo)過程及論文答辯等環(huán)節(jié)實施分類管理與指導(dǎo)的策略；劉天軍[4]研究了應(yīng)用型本科機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題問題；趙國勇等[5]對新工科背景下機(jī)械類本科生畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)建設(shè)問題進(jìn)行了探索；劉新強(qiáng)等[6]以機(jī)械電子工程專業(yè)為例研究了畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)改革與實踐；王芳[7]研究了機(jī)械類本科畢業(yè)設(shè)計工程圖樣質(zhì)量的問題；徐穎強(qiáng)等[8]對本科機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量影響因素進(jìn)行了分析，并提出了相關(guān)建議。中原工學(xué)院機(jī)電學(xué)院現(xiàn)有機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、機(jī)械電子工程、車輛工程三個機(jī)械類本科專業(yè)和工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計兩個近機(jī)類本科專業(yè)，其中，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，并被批準(zhǔn)為國家級專業(yè)綜合改革試點項目專業(yè)，工業(yè)設(shè)計專業(yè)為河南省特色專業(yè)建設(shè)點，工業(yè)工程專業(yè)為校級特色專業(yè)。近年來，機(jī)電學(xué)院始終將畢業(yè)設(shè)計工作作為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，狠抓畢業(yè)設(shè)計的過程管理，取得了一定的成效，但也存在一些值得思考的問題。

二、畢業(yè)設(shè)計的選題

畢業(yè)設(shè)計選題是畢業(yè)設(shè)計工作的重要一環(huán)。畢業(yè)設(shè)計選題工作的好壞直接影響畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。筆者認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計選題的依據(jù)是能否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)要求，體現(xiàn)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化專業(yè)知識的掌握和運(yùn)用，突出新知識新技術(shù)的擴(kuò)展，提高學(xué)生解決本專業(yè)實際問題的能力。畢業(yè)設(shè)計的課題分為適于多位學(xué)生合作完成的較大課題和適于單一學(xué)生完成的課題。對于適于多位學(xué)生完成的較大課題，更應(yīng)該體現(xiàn)課題的綜合性和復(fù)雜性，在課題分配上，既強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成的內(nèi)容，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作的內(nèi)容，每位學(xué)生所承擔(dān)的設(shè)計工作量大體相當(dāng)，加強(qiáng)協(xié)作精神的培養(yǎng)；對于適于單一學(xué)生完成的課題，設(shè)計任務(wù)的難度及工作量要適中。畢業(yè)設(shè)計課題的選擇不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)設(shè)計工作量，更重要的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生解決問題能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。按照我校畢業(yè)設(shè)計課題的歸類，分為研究型、設(shè)計型、開發(fā)型以及其他，課題來源分為縱向、橫向和自選等。指導(dǎo)教師在擬訂畢業(yè)設(shè)計課題時應(yīng)盡量與其研究課題及方向相一致和相近且符合各專業(yè)選題范圍要求，研究型和設(shè)計型或開發(fā)型的課題應(yīng)根據(jù)教師的實際情況分別占一定的比例。對于研究型或具有重大應(yīng)用價值的設(shè)計型或開發(fā)型課題，筆者認(rèn)為前后幾屆的學(xué)生的設(shè)計課題應(yīng)具有的一定的連貫性，更有利于研究的深入。對于自定題目，最好采用新題。在選題過程中，上述應(yīng)該由指導(dǎo)教師著重考慮和掌握。在指導(dǎo)教師擬定畢業(yè)設(shè)計課題后，應(yīng)該將課題進(jìn)行網(wǎng)上公布，除了公布課題題目外，還應(yīng)公布設(shè)計內(nèi)容和要求，對學(xué)生掌握的知識應(yīng)特別要求的應(yīng)一并注明，供學(xué)生選題時參考。實行初選課題制，即指導(dǎo)教師所擬訂的課題均為初選課題，在大三結(jié)束后放暑假之前公布，根據(jù)課題情況，學(xué)院適當(dāng)增加一些選修課供學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計課題選修。學(xué)生根據(jù)自身情況選題后，應(yīng)深入了解設(shè)計要求，并同指導(dǎo)教師對課題題目、內(nèi)容等進(jìn)行深入探討，在充分研究的基礎(chǔ)上，可對課題題目和內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)修正，變目前的被動選題為主動選題。在大四第一學(xué)期末將最終確定的畢業(yè)設(shè)計課題報教務(wù)處。

三、畢業(yè)設(shè)計的實習(xí)與文獻(xiàn)綜述

完成畢業(yè)設(shè)計選題后，在不沖擊正常教學(xué)情況下，可分為兩類情況（彈性制）開展工作。一類是不準(zhǔn)備報考研究生的學(xué)生（占多數(shù)），另一類是準(zhǔn)備報考研究生的學(xué)生。對于第一類學(xué)生，在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可根據(jù)選題情況，開展文獻(xiàn)查閱，完成畢業(yè)設(shè)計的譯文工作和文獻(xiàn)綜述工作以及畢業(yè)設(shè)計的規(guī)劃和方案論證工作。在正常畢業(yè)設(shè)計期間，結(jié)合文獻(xiàn)綜述和畢業(yè)設(shè)計的規(guī)劃，有目的地安排畢業(yè)實習(xí)，并完成實習(xí)報告。對于在大四第一學(xué)期畢業(yè)設(shè)計工作開展比較扎實的學(xué)生，允許學(xué)生有一定的彈性時間安排就業(yè)事宜，這樣安排，不僅有利于畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提高，而且照顧了學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)實，使畢業(yè)設(shè)計和就業(yè)兩不誤。對于報考研究生的學(xué)生，因為這類學(xué)生在大四第一學(xué)期將占用大量的時間復(fù)習(xí)相關(guān)課程，即使在暑期已經(jīng)選好課題，這類學(xué)生也沒有時間對課題的有關(guān)問題進(jìn)行深入的考慮。因為報考研究生的學(xué)生在就業(yè)方面有一定的緩沖期，所以指導(dǎo)教師應(yīng)在考研結(jié)束后（包括寒假）抓緊時間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文獻(xiàn)查閱和綜述工作，并在大四第二學(xué)期的第三周完成，兩類學(xué)生的進(jìn)度應(yīng)盡量保持一致。目前，文獻(xiàn)翻譯的資料主要由指導(dǎo)教師提供，應(yīng)逐漸過渡到文獻(xiàn)資料根據(jù)課題內(nèi)容和要求查找資料。文獻(xiàn)譯成中文后，學(xué)生應(yīng)多次修改，本組學(xué)生互改，使翻譯準(zhǔn)確率達(dá)到90%以上。畢業(yè)設(shè)計應(yīng)強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)綜述工作，文獻(xiàn)查閱與綜述應(yīng)屬于畢業(yè)實習(xí)的重要組成部分，改變重實習(xí)輕文獻(xiàn)查閱和綜述的現(xiàn)狀，一些實習(xí)中得不到的資料，可通過文獻(xiàn)查閱獲取，文獻(xiàn)綜述的過程實際上是對課題再認(rèn)識的過程。通過文獻(xiàn)查閱和綜述，了解本課題的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，為畢業(yè)設(shè)計的全面展開打下堅實的基礎(chǔ)。