編者按：本文主要從加強思想政治職業(yè)道德學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)；以學校工作為重，勇挑重擔，樂于奉獻；轉變教育觀念，積極開展“崗位練兵、崗位競賽”活動；熱愛每一位學生，循循善誘，誨人不倦；積極參加業(yè)余學習和進修，提高自身素質(zhì)；教師之間團結協(xié)作，互相支持，互勉互進進行講述。其中，主要包括：積極參加各類的政治學習和職業(yè)道德學習，我們學習“同志的三個代表精神”，學習“巾幗文明示范崗”創(chuàng)建活動有關內(nèi)容、聆聽先進教師的典型事跡，對照自己，進行反思……通過這一系列的活動，使我們十位女教師提高了思想認識，強化了教師意識、每天幾乎沒有什么空閑時間，利用自己的休息、下班時間及雙休日做好工作、一切以學校工作為重，以學生發(fā)展為重、學習新的教學理念，開展多種形式的業(yè)務學習，全面提高自身業(yè)務素質(zhì)和教學技巧、開展了“主動學習、探索研究”探討性學習的理論學習和實踐，以此培養(yǎng)學生主動學習精神，提高學生自我學習的能力、努力與學生建立平等、民主、和諧的師生關系，尊重和理解每一位學生，受到了學生們的愛戴和尊重、認真地參加各級各類的業(yè)務學習以外，還利用業(yè)余時間提高自身的文化素質(zhì)和教學基本功等，具體材料請詳見：

為了響應市委、市政府貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，廣泛開展“創(chuàng)文明城市，建信用**”的活動要求，我們數(shù)學組的十位女教師，立足本職崗位，學習王延勤同志的先進事跡，積極創(chuàng)建“**省巾幗文明示范崗”。并以此為契機，通過“建文明崗位”，“塑巾幗形象”的各項活動，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和專業(yè)業(yè)務素質(zhì)，為學校的教育教學工作奉獻自己一點光和熱，樹立21世紀女教師的光輝形象。現(xiàn)將創(chuàng)建“**省巾幗文明示范崗”活動，總結如下：

一、加強思想政治職業(yè)道德學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。我們數(shù)學組的十位女教師，能積極參加各類的政治學習和職業(yè)道德學習，我們學習“同志的三個代表精神”，學習“巾幗文明示范崗”創(chuàng)建活動有關內(nèi)容，“打造信用**”……;我們討論“21世紀怎樣做教師”、怎樣切實開展創(chuàng)“**省巾幗文明示范崗”活動……;我們聆聽先進教師的典型事跡，對照自己，進行反思……通過這一系列的活動，使我們十位女教師提高了思想認識，強化了教師意識。我們清楚的認識到，作為一名光榮的人民教師,時代、社會、家長及學生對我們有著很高的期望和要求，我們擔負著歷史賦予我們的重任。我們堅定自己的信念，樹立崇高的職業(yè)理想，全心全意為教育事業(yè)服務。自強不息，勇于奉獻，教書育人，為人師表。作為新世紀的女性，我們本著“立足本職，學習先進，崗位建功”的宗旨，揚巾幗風采，在學校工作中充分發(fā)揮帶頭示范作用。作為我們學校唯一一個創(chuàng)建“**省巾幗文明示范崗”。的班組，我們?nèi)w成員感到自豪，并以此嚴格要求自己，使自己不斷進步，并能為學校爭光。

二、以學校工作為重，勇挑重擔，樂于奉獻。說起我們數(shù)學組的十位老師，都可謂重任在肩。李龍飛是學校的工會主席、副教導，工作繁忙，仍堅持連續(xù)兩年擔任畢業(yè)班的教學，上學期學校臨時調(diào)走了一位老師，李龍飛毫不猶豫地挑起了新課程兩個班的教學工作;朱范英擔任學校會計，經(jīng)常進進出出，校對學校帳務，但她對教學兩班六年級數(shù)學毫無怨言;余亞珍老師這兩年一直挑擔教學兩個年級的數(shù)學，由于新舊教材關系，給教學帶來了很大的麻煩，但仍然勤勤懇懇，努力教好兩個班級的數(shù)學，上學期又擔任了兩班六年級的數(shù)學教學工作;沈鴻去年擔任兩班六年級的教學，上學期接過余老師的擔子，教學四、六年級的數(shù)學;余國珍年過五十，臨近退休，**年出色完成了兩個畢業(yè)班的教學任務，本學年還堅持五年級兩個班的數(shù)學教學;張曉燕**年度任教兩班六年級數(shù)學，**學年一年級語數(shù)包班，去年任教兩班二年級兼一班班主任，今年教學五年級兩班，教學任務跨度大，但每次都欣然接受任務。陳莉英老師身體不好，跑醫(yī)院掛鹽水成了家常便飯，但每次掛完鹽水，便迫不及待地進教室了，401和403有不少后進生，陳老師顧不上自己的身體，常利用休息時間輔導他們。何愛娟老師**年九月就要從教師崗位上光榮退休了，但教育生涯的最后一年應學校需要從教語文學科改教數(shù)學學科，而且三年級兩個班是全校人數(shù)最多的兩班，當她毫無怨言的服從學校安排后，我們常常看到她下班鈴響了很久了還留在教室輔導學生。宋陽老師去年剛分配到我校便挑起了大梁，503班的數(shù)學，三個班的英語，信息教學，網(wǎng)管員，幾個人的工作壓在她一人身上，忙得她團團轉，辦公室里都沒機會坐下來，盡管工作如此繁忙，但她從不抱怨，總是笑呵呵的。范鄒君也是去年剛畢業(yè)的，任教一年級兩個班的數(shù)學，還擔任一班的班主任工作，一年級學生難教是有目共睹的，但她虛心請教老教師，自己又非常努力，一年下來效果不錯。

從上可見，我們數(shù)學組的十位老師工作量是很大的，我們每天都忙得不亦樂乎，不是在進行教學、批改作業(yè)、輔導學生，就是在處理、安排班級的工作、學校工作，每天幾乎沒有什么空閑時間，利用自己的休息、下班時間及雙休日做好工作，也不是一件很奇怪的事。雖然每天緊張、忙碌，但是一切以學校工作為重，以學生發(fā)展為重，我們還是以微笑面對，從不抱怨，從不斤斤計較，為學校、學生默默地奉獻著……由于我們出色的表現(xiàn)，受到了全校老師的一致好評，**學年度考核、學校考核五位優(yōu)秀老師中，數(shù)學組出了三位。

三、轉變教育觀念，積極開展“崗位練兵、崗位競賽”活動。我們學習新的教學理念，開展多種形式的業(yè)務學習，全面提高自身業(yè)務素質(zhì)和教學技巧，歷來都是我們數(shù)學組的重頭戲。本次創(chuàng)建“**省巾幗文明示范崗”。，我們也將此一項內(nèi)容列為重點。通過扎扎實實地開展每一次的教育科研活動，使每一位教師都有收獲。并建立激勵機制，并從中樹立典型，學習典型、推動我校的素質(zhì)教育。

[關鍵詞]:高校女教師

心理健康

原因

對策思考

21世紀,女性在家庭、社會中的特殊作用已被廣泛承認并有了新的詮釋,女性人力資源在社會發(fā)展中越來越顯示出其重要地位。但同時,一個不容忽視的問題是：女性心理健康狀況越來越成為影響女性人力資源優(yōu)勢充分發(fā)揮的重要因素之一。高校女教師為現(xiàn)代知識女性的一個重要群體在獲得越來越重要的社會承認的同時,也面臨著新的挑戰(zhàn)和壓力，而高校獨特的社會環(huán)境、文化氛圍、明顯的職業(yè)特征,使得高校女教師具有了自身獨特的心理。因此，如何使高校女教師保持心理健康、最大限度地發(fā)揮自身的潛力為高校的發(fā)展貢獻力量已成為當前我們必須研究的一個重要課題。

一、高校女教師心理健康的現(xiàn)狀

摘要:本文通過對比研究高校女教師18周Hatha瑜伽干預后，實驗組的與對照組在體成分(體水分、蛋白質(zhì)、肌肉、脂肪、BMI)和體質(zhì)(身高、體重、肺活量、仰臥起坐、閉眼單足站立、坐位體前屈)等方面的差異性，探討持續(xù)合理的Hatha瑜伽練習對高校女教師身體素質(zhì)、健康狀態(tài)的影響，探討瑜伽練習對體成分的改變是否合理，能否將瑜伽作為預防身體疾病和康復治療的實踐手段。

關鍵詞:hatha瑜伽;高校女教師;體成分;體質(zhì)

Hatha瑜伽作為古老、傳統(tǒng)的瑜伽流派，被瑜伽練習者、愛好者吸納并在全世界廣泛傳播。它獨特魅力不僅是能為練習者塑造一個勻稱完美的身材，還在于它是一門蘊藏智慧的養(yǎng)生哲學。當練習者摒棄一切雜念，放松身心，通過拉、伸、扭、擠等動作伸展全身，按摩內(nèi)臟，促進身體血液循環(huán)，使身、心、靈更加趨于平靜，能有效幫助消除一天的緊張、疲勞，從身體內(nèi)部改善整個人體的健康狀況［1］。Hatha瑜伽的養(yǎng)生、塑形、改善身體柔韌性、調(diào)解內(nèi)分泌系統(tǒng)、緩解精神壓力等功能，被當今快節(jié)奏生活的人們，尤其是女性，作為一種新的時尚健身的生活方式。現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，人們緊張、繁忙的生活狀態(tài)，導致人們的健康狀況不斷出現(xiàn)問題。女性作為現(xiàn)代社會發(fā)展的中堅力量，不但要在社會中扮演各種角色，還要承受來自社會各方面的壓力，這就導致她們的健康狀況日益惡化，身體機能日趨下降。我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，使得越來越多的女性進入到高等院校，逐漸成為高等教育、科研中一支不可或缺的主力軍。各種角色的轉換、時間、精力、工作、家庭的多重影響，給高校女教師的心理上和生理上都帶來了沉重的負擔，再加上長期以來未能引起社會及其自身足夠的重視，致使高校女教師的心理、生理問題等身心疾病日益顯現(xiàn)，并呈逐年上升趨勢［2］。

1指標的選取及研究方法

將隨機抽取60名身體健康，年齡在35－55之間的高校女教師，分為實驗組和對照組，然后對實驗組進行為期18周，每周練習3次，每次練習60min的Hatha瑜伽呼吸、冥想、基礎站立體式、基礎坐立體式、后彎體式、倒立體式變體的教授與練習。18周Hatha瑜伽練習結束后，同時對實驗組和對照組進行體成分(體水分、蛋白質(zhì)、肌肉、脂肪、BMI)測量計算和體質(zhì)(身高、體重、肺活量、仰臥起坐、閉眼單足站立、坐位體前屈)測試，然后對比分析瑜伽干預后，實驗組和對照組體成分和體質(zhì)的差異。

2瑜伽對高校女教師體成分影響的相關性分析

1高校女教師三部門時間配置的成因

高校女教師三部門時間配置的事實決策服從于成本～收益分析。研究高校女教師的時問配置，不可避免地要涉及家庭，貝克爾認為家庭生產(chǎn)是“將資本品、原材料和勞動組合起來，以清掃、喂養(yǎng)、繁育以及生產(chǎn)一些有用的商品”。家庭作為一個生產(chǎn)單位，它像一個追求利潤最大化的企業(yè)一樣，尋求最有效的勞動分工方式。

從經(jīng)濟學的角度來看，家庭內(nèi)部勞動分工的主要原因是專業(yè)化。長期以來，人們普遍認為在一個家庭內(nèi)部，由于生物學意義上的差別，男性在某種程度上對于市場生產(chǎn)專業(yè)化，女性在某種程度上對于家庭生產(chǎn)專業(yè)化，專業(yè)化的結果使男性和女性成員因為分工而在各自的領域更有效率地進行商品生產(chǎn)。家庭的組合可以把男性和女性的勞動成果集中在一起，從而以較低的成本獲得較大的收益，使得男女雙方都得益。女性是家庭生產(chǎn)的主要承擔者，這是家庭成員分工的傳統(tǒng)結果。

高校女教師作為婦女的一個群體，盡管素質(zhì)高、意識強、文化層次較高，但也作為家庭的一員存在，不可避免的要涉及家務勞動，事實也表明，她們?nèi)允羌彝ドa(chǎn)的主要承擔者，這就使得高校女教師的時間需要在家庭、市場、閑暇三個部門之間進行配置，不同于男教師只在市場和閑暇兩部門之問進行配置。在區(qū)別與男性教師差別的基礎上，從女性人力資源發(fā)展的角度出發(fā)，在約束條件。F追求自身利益最大化。

2高校女教師時間配置現(xiàn)狀

2．1家庭生產(chǎn)時間

[關鍵詞]:高校女教師

心理健康

原因

對策思考

21世紀,女性在家庭、社會中的特殊作用已被廣泛承認并有了新的詮釋,女性人力資源在社會發(fā)展中越來越顯示出其重要地位。但同時,一個不容忽視的問題是：女性心理健康狀況越來越成為影響女性人力資源優(yōu)勢充分發(fā)揮的重要因素之一。高校女教師為現(xiàn)代知識女性的一個重要群體在獲得越來越重要的社會承認的同時,也面臨著新的挑戰(zhàn)和壓力，而高校獨特的社會環(huán)境、文化氛圍、明顯的職業(yè)特征,使得高校女教師具有了自身獨特的心理。因此，如何使高校女教師保持心理健康、最大限度地發(fā)揮自身的潛力為高校的發(fā)展貢獻力量已成為當前我們必須研究的一個重要課題。

一、高校女教師心理健康的現(xiàn)狀

一、她嘔心瀝血，辛勤耕耘，迎來了教育事業(yè)豐碩的成果。

××小學地處××縣東南邊陲的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)——××鎮(zhèn)最偏僻的小山村，臨近××村。昔日，這里是典型的“三無”村莊，無自來水、無電、無公路，低矮潮濕的房子再加上幾張簡陋的桌椅，就成了學校的全部設施，幾個老師分來了，又背著行李匆匆地走了，而她？當她放下行李，走上講壇第一天，她就夢想著自己能為學生演奏一支動人的樂曲，讓他(她)們的小腦袋變得豐富、充實，在她的帶領下能翱翔在知識的天空里，這個理想，陪伴她，一陪就是二十多年。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”從1984年至1990年，由于學校規(guī)模小，她既是班主任老師，又是科任老師，四個年級兩個復式班，擔任1-4年級的數(shù)學、全校的音樂、三年級思品、自然等學科的教學。她是一根火炬，默默地燃燒著；超負荷的工作，使她喘不過一口氣，累、苦，是生活的全部寫照，但她從無怨言，樂觀的臉上蘊藏著溫和而自信的微笑。“生命誠可貴，事業(yè)價更高”，也許人活著就要有點追求，她追求的是——生命的燃燒。

鄉(xiāng)親們常說：何老師把工作看得比生命還重要，這話可一點不假。1987年，何老師剛生完第二個孩子未滿月就去計育辦結扎，不到一個月又站在了講臺上。身體本就虛弱、嚴重貧血的她一進學校，再沒有休息的時間了，備課、批改作業(yè)、試卷，做思想工作，她像一部機器，不停地運轉著，每天六節(jié)課，天天如此；每周三十節(jié)，周周回復。1987年4月20日上午，由于過份的勞累，她暈倒在講臺上，兩眼發(fā)黑，嘴唇發(fā)紫，多虧同校的匡喜連老師連掐人中，及時送到醫(yī)院，才脫離危險。

一份耕耘，一份收獲，從1998年起，××學校一人一校，每年她任教的四門主科中，科科取得好成績，及格率、優(yōu)秀率均為100%，科科超鎮(zhèn)平均分，校名次為全鎮(zhèn)第一名，成為全鎮(zhèn)老師中教育教學的“常勝將軍”，曾多次受到縣人民政府嘉獎，榮立三等功一次。教改的春風送來了她歡愉的笑容，也送來了累累的碩果。

二、她溫和慈祥，愛生如子，融洽了師生美好的情感。

大家愛喝湯嗎?我想大部分人都是喜歡喝湯的，一般的做法是：用餐前將15克鹽放在湯里，味道很鮮美，人人都愛喝。如果換成這樣的做法呢：因為鹽對身體很重要，所以把鹽從湯里提取出來，然后請你先吃15克鹽，再喝淡而無味的湯，結果會怎樣?大概是既吃不下鹽也喝不下所謂的湯。

其實我想說的是學習與生活，與工作的關系。小時候最愛金庸大俠的《笑傲江湖》，《倚天屠龍記》，里面的魔教，豪俠行事不循常理，不守規(guī)矩，但真性情，真豪杰，看得讓人過癮，痛快。但那些名門正派們大多是酸腐之極，惹人厭煩，還有些表面光鮮，背地猥瑣，令人不齒。當時就想這些名門正派是如何受教育的，想必都是些讀死書的傻子，把書本當教條，不知因地制宜的變通，把一本本書變成一些條條框框捆在身上，所以必然失敗。其實讀書就如那鹽，而我們的日常工作，生活就是那湯，將閱讀的鹽放到生活的湯里，就會別有一番滋味。

讀到這樣一個故事：2011年約旦要建造一個國家核電站。經(jīng)過一番比較，有五家公司入圍，分別是一家美國公司，一家中國公司，一家比利時公司，和兩家日本公司。五家公司實力相當，報價相同都是35億美元，連工程設計都大同小異。為增加勝算，各家公司紛紛推出新舉措，美國公司聘請了兩位諾貝爾物理學獎獲得者擔任工程總顧問。兩家日本公司握手言和，以一個集團的名義參加招標增強實力。中國公司向約旦派駐一個公關團隊，團長，副團長都是約旦原子能委員會主席圖坎留學時的同學。只有比利時公司不動聲色，不但沒什么新舉措，反而還把報價抬高了五六千萬，難道用這種方式表示放棄?

很快，結果出來了，中國公司最先被淘汰出局，約旦原子能委員會主席對他的同學說：“禮物宴會都很棒，增進了我們的感情，但與工作無關。”接下來是美國公司，約旦稱：“核電站建設不是什么尖端技術，諾貝爾獎得主也沒什么實際作用。”日本公司以為勝券在握，沒想到中標的竟然是比利時公司。比利時公司的解釋是：多出的五六千萬主要用于核電站周圍的綠化建設，包括移植大批高大的植物，建一條通往首都的綠色長廊，從比利時運10船淤泥到核電站周圍，在上面種一批耐寒的花草，最后建成的核電站將是一座姹紫嫣紅鳥語花香的大花園。原來，約旦是個沙漠國家，對綠化和環(huán)保有強烈的欲望，比利時公司的成功完全源自他們對服務對象需求的感知，和對人性的洞悉。

讀完這個故事，我不由反問自己：我在給學生上課之前有沒有充分了解同學們已有的知識結構?我在對學生苦口婆心的教育之前，有沒有先了解他們的需求，洞悉他們的想法?于是我對自己提出要求：不清楚學生想法之前，先閉嘴，教育是必須基于對教育對象的充分感知。

同時我在檢視我的團隊工作，會不會象美國公司為了表面的光鮮，忽略了活動本身實際效果而舉行華而不實的活動呢?我對自己提出要求：組織團隊活動和備課一樣，第一是目標，第二才是形式，決不允許搭花架子。

普教中心女教師“三八節(jié)”演講稿

灑向學生都是愛

尊敬的各位領導、各位女同胞：

大家好！

首先請讓我代表普教中心全體女職工向各位女同胞道一聲：節(jié)日好！作為普教中心的一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，收獲成功，為有色教育的輝煌，立下了汗馬功勞！

今天我給大家演講的題目是《灑向學生都是愛》

她，清瘦的面龐、高高的個子、微笑中帶著甜意。2011年，她懷揣著一顆火熱赤誠之心，帶著對教育事業(yè)的無比熱愛以及美好的理想來到了東北邊陲的小學，踏上了自己仰慕已久的三尺講臺，開始了自己的鄉(xiāng)村女教師的生涯，她就是----。初涉教壇，她就當上了學校最勞累“行政長官”——班主任。憑著自己對教育的無限忠誠與對學生的熱愛，在教育戰(zhàn)線上已奮斗了三年整，她沒有驚天的偉業(yè)，但卻一直無怨無悔，任勞任怨，她說：“既然選擇了班主任工作，就得認真，負責任地、耐心地，千方百計想辦法做好。當遇到惱時，不妨少一點怨氣，多一點銳氣，坦然面對，把怨氣變成銳氣，變?yōu)橐环N行動力，堅信沒有過不了的“坎”。用愛心滋潤每個孩子的心田，用熱心、細心、真心一定能培養(yǎng)教育好每一位學生。”

充滿熱心

作為一名教師，她注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。堅持以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，積極改進工作作風，努力提升教育教學水平。在工作崗位上始終如一，嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，她深知家訪在班主任工作中的重要性，在做好教學工作的同時常常進行利用周末和課余時間進行家訪。她從不打無準備之戰(zhàn)，每次家訪前，她都要進行充分的準備。首先，把學生按平時在校的狀況分類，確定重點家訪人員。這些重點人員多數(shù)是平時比較調(diào)皮、成績后進的學生，家長因為生活繁忙，平時無法按老師的要求做，缺少對學生的有效管理。對這些學生，她重點分析，重點安排，一定要親自到家中拜訪，重點了解家庭教育情況，家長的教育態(tài)度。認真了解家長對學校工作的看法，消除對學校教育的誤會，加強家校間溝通。努力尋求最符合學生和家庭實際、最為有效的溝通和教育方法，與家長密切配合，共同做好孩子的教育和引導工作。對于其他的學生，她則把家訪重點放在了解孩子在家的表現(xiàn)，征求家長意見和建議方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子進行多方面的接觸。

奉獻愛心

作為班主任，她不僅在學習上關愛著學生，而且在思想上和生活上更是情系學生。我校正處山村地區(qū)，由于學生分布散亂，絕大多數(shù)學生家住大山中，交通不便利，常常不得不步行，但自從她擔任班主任以來，從未因為路途遙遠，交通不便利而放棄家訪。并且堅持著“學生進步，教師家訪；學生再進步，教師再家訪”。就是通過家訪她對全班學生的家庭情況了然于心。她還特別關心每一位學生的學習和身體健康。辦公室總能看到她耐心細致的輔導學困生學習、做作業(yè)。碰到學生很難理解的題目，她總是不厭其煩地一遍又一遍地通過不同的方法給學生講解，直至學生弄懂、學會為止。面對淘氣的學生，她總是苦口婆心三度與其父母零距離交流，三番五次與學生談心，她是學生心目中的好老師，有些學生甚至稱她為“好母親”！

那時她班級里有一個叫周紹京的學生，從開學以來，作業(yè)就一直完不成，就算是做了一點，也是胡亂畫些，上課總是打瞌睡，從來都是獨來獨往，一度產(chǎn)生厭學情緒。了解到這一情況后，她心急如焚，幾次打電話給他父母反應情況，父母都是冷淡不作回答。她心急如焚。周紹京家離學校幾公里，山路又滑，再加上修路，讓本來難走的路更加難走，由于電動車太輕不穩(wěn)，一路上顛顛簸簸，只好下來深一腳淺一腳的推著走，鞋子上布滿了泥土，好幾次都將要摔跤！但她堅持沒有放棄，了解到，原來周紹京同學在以前的學習中，由于成績不理想，一直都是老師批評的對象，父母也一直是老師“告狀”的對象，所以周紹京父母之前才有那樣冷淡的態(tài)度。家訪后，她在校經(jīng)常抽空輔導并開導他，讓他慢慢融入大家。目前，周紹京同學成績有了明顯的進步。從十幾分進步到了優(yōu)秀，還是老師的小幫手。

編者按：本文主要從加強思想政治職業(yè)道德學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)；以學校工作為重，勇挑重擔，樂于奉獻；轉變教育觀念，積極開展“崗位練兵、崗位競賽”活動；熱愛每一位學生，循循善誘，誨人不倦；積極參加業(yè)余學習和進修，提高自身素質(zhì)；教師之間團結協(xié)作，互相支持，互勉互進進行講述。其中，主要包括：能積極參加各類的政治學習和職業(yè)道德習，我們學習“同志的三個代表精神”，學習“巾幗文明示范崗”創(chuàng)建活動有關內(nèi)容，“打造信用寧波”、我們學習新的教學理念，開展多種形式的業(yè)務學習，全面提高自身業(yè)務素質(zhì)和教學技巧，歷來都是我們數(shù)學組的重頭戲。本次創(chuàng)建“浙江省巾幗文明示范崗”、開展了“主動學習、探索研究”探討性學習的理論學習和實踐，以此培養(yǎng)學生主動學習精神，提高學生自我學習的能力、教學實踐中，我們還認識到教育科研的重要性，目前我們十位女教師都積極投入到教研活動中，人人都有一項校級課題，有的還參加了區(qū)、市級課題的研究等，具體材料請詳見：

為了響應市委、市政府貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，廣泛開展“創(chuàng)文明城市，建信用寧波”的活動要求，我們數(shù)學組的十位女教師，立足本職崗位，學習王延勤同志的先進事跡，積極創(chuàng)建“浙江省巾幗文明示范崗”。并以此為契機，通過“建文明崗位”，“塑巾幗形象”的各項活動，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和專業(yè)業(yè)務素質(zhì)，為學校的教育教學工作奉獻自己一點光和熱，樹立21世紀女教師的光輝形象。現(xiàn)將創(chuàng)建“浙江省巾幗文明示范崗”活動，總結如下：

一、加強思想政治職業(yè)道德學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。我們數(shù)學組的十位女教師，能積極參加各類的政治學習和職業(yè)道德習，我們學習“同志的三個代表精神”，學習“巾幗文明示范崗”創(chuàng)建活動有關內(nèi)容，“打造信用寧波”……;我們討論“21世紀怎樣做教師”、怎樣切實開展創(chuàng)“浙江省巾幗文明示范崗”活動……;我們聆聽先進教師的典型事跡，對照自己，進行反思……通過這一系列的活動，使我們十位女教師提高了思想認識，強化了教師意識。我們清楚的認識到，作為一名光榮的人民教師,時代、社會、家長及學生對我們有著很高的期望和要求，我們擔負著歷史賦予我們的重任。我們堅定自己的信念，樹立崇高的職業(yè)理想，全心全意為教育事業(yè)服務。自強不息，勇于奉獻，教書育人，為人師表。作為新世紀的女性，我們本著“立足本職，學習先進，崗位建功”的宗旨，揚巾幗風采，在學校工作中充分發(fā)揮帶頭示范作用。作為我們學校唯一一個創(chuàng)建“浙江省巾幗文明示范崗”。的班組，我們?nèi)w成員感到自豪，并以此嚴格要求自己，使自己不斷進步，并能為學校爭光。

二、以學校工作為重，勇挑重擔，樂于奉獻。說起我們數(shù)學組的十位老師，都可謂重任在肩。李龍飛是學校的工會主席、副教導，工作繁忙，仍堅持連續(xù)兩年擔任畢業(yè)班的教學，上學期學校臨時調(diào)走了一位老師，李龍飛毫不猶豫地挑起了新課程兩個班的教學工作;朱范英擔任學校會計，經(jīng)常進進出出，校對學校帳務，但她對教學兩班六年級數(shù)學毫無怨言;余亞珍老師這兩年一直挑擔教學兩個年級的數(shù)學，由于新舊教材關系，給教學帶來了很大的麻煩，但仍然勤勤懇懇，努力教好兩個班級的數(shù)學，上學期又擔任了兩班六年級的數(shù)學教學工作;沈鴻去年擔任兩班六年級的教學，上學期接過余老師的擔子，教學四、六年級的數(shù)學;余國珍年過五十，臨近退休，2001年出色完成了兩個畢業(yè)班的教學任務，本學年還堅持五年級兩個班的數(shù)學教學;張曉燕2001年度任教兩班六年級數(shù)學，2002學年一年級語數(shù)包班，去年任教兩班二年級兼一班班主任，今年教學五年級兩班，教學任務跨度大，但每次都欣然接受任務。陳莉英老師身體不好，跑醫(yī)院掛鹽水成了家常便飯，但每次掛完鹽水，便迫不及待地進教室了，401和403有不少后進生，陳老師顧不上自己的身體，常利用休息時間輔導他們。何愛娟老師2005年九月就要從教師崗位上光榮退休了，但教育生涯的最后一年應學校需要從教語文學科改教數(shù)學學科，而且三年級兩個班是全校人數(shù)最多的兩班，當她毫無怨言的服從學校安排后，我們常常看到她下班鈴響了很久了還留在教室輔導學生。宋陽老師去年剛分配到我校便挑起了大梁，503班的數(shù)學，三個班的英語，信息教學，網(wǎng)管員，幾個人的工作壓在她一人身上，忙得她團團轉，辦公室里都沒機會坐下來，盡管工作如此繁忙，但她從不抱怨，總是笑呵呵的。范鄒君也是去年剛畢業(yè)的，任教一年級兩個班的數(shù)學，還擔任一班的班主任工作，一年級學生難教是有目共睹的，但她虛心請教老教師，自己又非常努力，一年下來效果不錯。

從上可見，我們數(shù)學組的十位老師工作量是很大的，我們每天都忙得不亦樂乎，不是在進行教學、批改作業(yè)、輔導學生，就是在處理、安排班級的工作、學校工作，每天幾乎沒有什么空閑時間，利用自己的休息、下班時間及雙休日做好工作，也不是一件很奇怪的事。雖然每天緊張、忙碌，但是一切以學校工作為重，以學生發(fā)展為重，我們還是以微笑面對，從不抱怨，從不斤斤計較，為學校、學生默默地奉獻著……由于我們出色的表現(xiàn)，受到了全校老師的一致好評，2001學年度考核、學校考核五位優(yōu)秀老師中，數(shù)學組出了三位。

三、轉變教育觀念，積極開展“崗位練兵、崗位競賽”活動。我們學習新的教學理念，開展多種形式的業(yè)務學習，全面提高自身業(yè)務素質(zhì)和教學技巧，歷來都是我們數(shù)學組的重頭戲。本次創(chuàng)建“浙江省巾幗文明示范崗”。，我們也將此一項內(nèi)容列為重點。通過扎扎實實地開展每一次的教育科研活動，使每一位教師都有收獲。并建立激勵機制，并從中樹立典型，學習典型、推動我校的素質(zhì)教育。