當今世界有兩個顯著趨勢：一是世界經濟的一體化，二是生態運動的世界化。這兩大趨勢的相互促進，必將推動人類早日邁進經濟與生態環境相協調的時代。生態經濟學通過描述生態學和經濟學的融合過程，揭示了生態經濟思想形成和發展的路徑．它是研究生態系統和經濟系統的復合系統的結構、功能及其運動規律的學科，即生態經濟系統的結構及其矛盾運動發展規律的學科．是生態學和經濟學相結合而形成的一門邊緣學科。它從經濟學和生態學的結合上．圍繞著人類經濟活動與自然生態之間相互作用的關系，研究生態經濟結構、功能、規律、平衡、生產力、生態經濟效益以及生態經濟的宏觀管理和數學模型等內容。

1生態經濟學的研究對象

就其一般意義來說。生態經濟學的研究對象是生態經濟系統。它是從生態學和經濟學的結合上．以生態學原理為基礎、經濟學理論為主導，以人類經濟活動為中心，圍繞著人類經濟活動與自然生態之間相互發展的關系這個主題．研究生態系統和經濟系統相互作用所形成的生態經濟系統。生態經濟學不是一般地研究生態系統和經濟系統的相互關系]．而是研究作為整體的生態系統和經濟系統統一有機體運動發展的規律性。

2生態經濟學的特點

生態經濟學研究對象決定了它具有整體性、綜合性和戰略性等重要特點．這些特點從不同角度又體現了生態經濟學的性質。

2．1整體性生態經濟系統的整體性，是指生態經濟系統是生態系統和經濟系統的有機的統一整體。在這個統一體中的各個子系統之間、子系統內各個成分之間，都具有內在的、本質的聯系，這種聯系使生態經濟系統構成一個有機聯系的整體。因此，生態經濟學具有嚴密的整體性。

[摘要]生態補償是對在恢復和重建生態系統，修復生態環境的整體功能、預防生態失衡和環境污染綜合治理中發生的成本費用的經濟補償的總稱。生態系統的可恢復性和生態資源的稀缺性是生態補償機制的生態經濟學依據，生態正義和環境均衡是生態補償機制的生態經濟學目標，生態效益和經濟效益相結合是我們評判生態補償機制的生態經濟學的原則，效率是我們評判生態補償機制的生態經濟學的標準。

[關鍵詞]生態補償機制生態經濟學

在生態學上，生態補償分為生態系統的內部補償機制和外部補償機制。其中，生態系統的內部補償機制是指自然生態系統由于外界活動而遭干擾、破壞后的自我調節、自我恢復。生態系統的外部補償機制是人類為了推進和加速生態系統的內部自我補償機制，恢復與重建生態系統，所進行的生態建設活動的總稱。從生態“經濟人”的角度講，生態補償給恢復和重建生態系統的人帶來一定的成本費用，表現為勞務和物質的付出，它的實質是實現經濟價值補償生態價值的過程。從“法律人”的角度講，既保護環境污染者和破壞者應該承擔生態環境治理責任，也包括污染者、破壞者支付恢復和重建費用,以及生態環境的受益者向生態建設者支付一定費用的義務，這一過程在法學上表現為權利義務關系。因此，法學和生態經濟學中所研究的生態補償是生態系統的外部補償機制。

一、生態補償機制建立的生態經濟學根據

1.生態系統是可恢復的

在自然界的一定空間內，由生物群體和無生命物質構成了具有一定物質和能量循環功能和自凈功能的生態系統。生態系統中的生態因子如氣候因子、土壤因子、水因子、生物因子等相互影響、相互制約，不斷演進，并在一定的時期內形成相對穩定的動態平衡。但是，來自自然和人為兩個方面的干擾，會使生態系統發生變化并導致失衡。如森林砍伐、草原開墾等都會使生態系統的結構和功能發生變化，導致生態系統受損。在人類的參與下，生態系統也可以從自然干擾和人為干擾所產生的失衡狀態中得到恢復，生態系統的結構和功能得以逐步協調。生態補償就是根據生態學原理，充分利用科學技術和生態系統的自然規律，通過自然和人工的結合，通過人類向生態系統的投入來恢復和重建生態系統的生態建設活動。因此，生態系統的可恢復原理，為我們建立生態補償制度提供了生態學依據。

摘要:隨著經濟社會的發展，生態環境問題日益嚴峻，兼顧多種約束條件的生態經濟學成為實現可持續發展的唯一選擇。然而，作為高校的一門專業選修課與通識課，如何吸引更多專業的學生參與此課程學習，成為授課教師必須面對的現實問題。作為一名生態經濟學教師，在多年教學實踐的基礎上，在課堂教學中，通過頂天立地、引經據典、舉一反三、千奇百趣、正反對抗、俗諺口碑、文字游戲、出其不意等8個策略，試圖營造一個充滿魅力的課堂。

關鍵詞:生態經濟學;課堂教學;魅力課堂;策略

隨著經濟社會的發展，生態環境問題日益嚴峻，單純從經濟或技術角度尋找解決方案，已不能擺脫人類面臨的生態困境，只能使之更加惡化，成為“自我毀滅的經濟”［1］，必須從哲學、倫理學、經濟學、生態學等多視角審視人類經濟社會與自然生態環境的關系，探索管理人類活動和地球環境、保護人類的經濟與生態成果的新途徑，兼顧多種約束條件的生態經濟學則成為實現可持續發展的唯一選擇［2］。作為一門研究自然界管理與人類社會管理之間關系的學科，生態經濟學是研究生態系統與經濟系統之間相互作用的學科，是生態學與經濟學兩門研究對象交叉的學科［3］，21世紀以來逐漸成為全球研究和關注的熱點。受前輩熏陶，本人從大學伊始就熱愛這門學科，并在畢業后展開了相關教學與科研工作。20年前，率先面向全校近20個專業開設了專業選修課與通識課，每年2個學期約400人參與了此課程的學習。多年來，為吸引更多專業的學生參與此課程的學習，本人一直在不斷探索課堂教學策略，試圖營造一個魅力課堂。現將課堂教學策略總結如下，供同行們批評指正。

1課堂教學的八個策略

1．1頂天立地———將復雜原理融入日常案例

生態經濟學的理論貴在應用。在課堂上講解理論時，教師要把復雜原理融入到日常案例中，單純講解深奧的理論，會導致課堂枯燥，學生無法理解。例如，何謂生態農業的“相居而安”原理?通過引入河南蘭考泡桐樹與小麥間作的實例，并引用人民日報的報道“蘭考如今‘吃’泡桐”加以佐證，“農桐間作”可以實現“林茂糧豐”;同時引入山東、山西等省的桑糧間作實踐實現了“樹上百斤繭，樹下千斤糧”［4］的案例來闡釋“相居而安”原理及其應用。在講授“生態農業”的整體性原理時，采取設問方式:假如愚公學習了生態農業的基本理論，他還會移山么?通過“愚公移山”的有趣故事告訴學生因地制宜地進行立體綜合利用的重要性。如果愚公采取了“山頂造林戴帽子，山坡種草披褂子，山腰興修梯田系帶子，山下建棚覆膜圍裙子，溝道打壩蓄水穿靴子”［5］等“林、農、牧、漁”立體模式，他不僅不會去移山，還可以提高經濟效益、改善生態效益。無怪乎后人道:“楊柳下河灘，果樹上半山”、“高山松樹核桃溝，溪河兩岸栽楊柳”。

一、生態經濟學與傳統經濟學定義以及理念上的差異

（一）生態經濟學簡述

具體手段可以是控制生產規模、側重于服務民生、注重生產效率，最終達到一個真正意義上滿足人們的需求的目的，而不是在經濟發展的過程中單一的追求利益和規模。總之，生態經濟學的學科理念是全新的，它打破了傳統經濟學上只注重生產與發展的觀點，將經濟與生態放在一個同等重要的位置全新出發，并且將經濟放在生態之內，在發展的過程中更側重于生態與服務，經濟發展規模次之。可以說生態經濟學與傳統經濟學的觀點是大相庭徑的，這兩個學科的觀點存在著很多根本上的分歧，但是生態經濟學的觀點要優于傳統經濟學，是傳統經濟學的一個進步和發展。生態經濟學是建立在傳統經濟學基礎之上的，他總結了傳統經濟學在生態發展方面的不足并加以完善，在生態經濟學中，傳統經濟學占據一部分，而生態系統、服務民生是另外兩個重要的部分。

（二）傳統經濟學簡述

傳統經濟學認為在經濟發展方面。傳統經濟學在并不是源于傳統，相反的傳統經濟學在現代西方占據著重要地位，傳統經濟學的一個重要觀點是無論是無論是何種類型的資源都是可以用其他的方式代替，因此資源是無限的。基于上文中所有的傳統經濟學認為資源與發展都是無限的，傳統經濟學為經濟發展樹立了一個不停止發展的目標，要求經濟要無限期增長。這樣的經濟理念帶來了一個經濟快速發展的良好效果，然而基于人們對于經濟無限增長的要求，人們對于資源的需求也是無限的，這就導致了資源有限性和需求無限性矛盾的出現。隨著經濟發展越來越快，生態上的負擔也就越來越重，人們有越來越多的生產成本和個人財富，卻越來越缺少生態資源。所以說傳統的經濟學理念是不客觀的，他只注重經濟發展，忽視了生態的維護，這樣的經濟學理念的雖然在經濟方面取得了客觀的成績，但是卻不利于可持續發展，有待改觀。中肯的說傳統經濟學理念縱使在經濟發展方面取得了較為可觀的成績，但是其存在著對于資源有限性的忽視、不注重經濟與生態的可持續發展的生產弊端。生態經濟學與傳統經濟學的根本差別就是在于對生態環境的保護問題，前者更注重生態系統的維護和可持續發展的理念，后者則只是單一的注重經濟方面的增長。本部分明確了生態經濟學和傳統經濟學的研究方面和生產理念，并在這兩個方面給予了差別的具體分析。

二、生態經濟學與傳統經濟學的具體差異

[摘要]生態補償是對在恢復和重建生態系統，修復生態環境的整體功能、預防生態失衡和環境污染綜合治理中發生的成本費用的經濟補償的總稱。生態系統的可恢復性和生態資源的稀缺性是生態補償機制的生態經濟學依據，生態正義和環境均衡是生態補償機制的生態經濟學目標，生態效益和經濟效益相結合是我們評判生態補償機制的生態經濟學的原則，效率是我們評判生態補償機制的生態經濟學的標準。

[關鍵詞]生態補償機制生態經濟學

在生態學上，生態補償分為生態系統的內部補償機制和外部補償機制。其中，生態系統的內部補償機制是指自然生態系統由于外界活動而遭干擾、破壞后的自我調節、自我恢復。生態系統的外部補償機制是人類為了推進和加速生態系統的內部自我補償機制，恢復與重建生態系統，所進行的生態建設活動的總稱。從生態“經濟人”的角度講，生態補償給恢復和重建生態系統的人帶來一定的成本費用，表現為勞務和物質的付出，它的實質是實現經濟價值補償生態價值的過程。從“法律人”的角度講，既保護環境污染者和破壞者應該承擔生態環境治理責任，也包括污染者、破壞者支付恢復和重建費用,以及生態環境的受益者向生態建設者支付一定費用的義務，這一過程在法學上表現為權利義務關系。因此，法學和生態經濟學中所研究的生態補償是生態系統的外部補償機制。

一、生態補償機制建立的生態經濟學根據

1.生態系統是可恢復的

在自然界的一定空間內，由生物群體和無生命物質構成了具有一定物質和能量循環功能和自凈功能的生態系統。生態系統中的生態因子如氣候因子、土壤因子、水因子、生物因子等相互影響、相互制約，不斷演進，并在一定的時期內形成相對穩定的動態平衡。但是，來自自然和人為兩個方面的干擾，會使生態系統發生變化并導致失衡。如森林砍伐、草原開墾等都會使生態系統的結構和功能發生變化，導致生態系統受損。在人類的參與下，生態系統也可以從自然干擾和人為干擾所產生的失衡狀態中得到恢復，生態系統的結構和功能得以逐步協調。生態補償就是根據生態學原理，充分利用科學技術和生態系統的自然規律，通過自然和人工的結合，通過人類向生態系統的投入來恢復和重建生態系統的生態建設活動。因此，生態系統的可恢復原理，為我們建立生態補償制度提供了生態學依據。

[摘要]產業集群是促進區域經濟發展的有效網絡組織模式，得到了理論界的廣泛關注。但是，對集群的績效評價仍局限于傳統經濟學的范疇，僅僅關注于產業集群的經濟績效，由此出現了集群內資源大量消耗和未標污染物集中排放的生態環境問題。本文以生態經濟學為主導，考察了產業集群綜合績效的內涵，認為集群的綜合績效應該涵蓋經濟效益、社會效益和生態效益3個方面。同時，構建出產業集群綜合績效評價指標體系，比較全面地反映了產業集群綜合績效的內涵，對實現產業集群的可持續發展具有重要的現實意義。

[關鍵詞]生態經濟學；產業集群；綜合績效；評價體系

當前，我國產業集群發展迅猛，特別是在東部沿海地區的長江三角洲、珠江三角洲以及渤海灣地區，集群已經成為東部經濟增長和競爭優勢的重要來源。隨著產業集群的日益興起和廣泛實踐，集群帶來的負外部性也日益突出。浙江永康五金、紹興輕紡、海寧皮革等產業集群發展“塊狀經濟”帶來的環境問題，山東省的造紙業集群在促進造紙工業規模化、現代化過程中出現資源緊缺和同類污染加倍問題，環太湖流域化工企業聚集引起的水污染問題，都是典型的集群污染。這種集群內資源的集中消耗和污染物的集中排放，往往是集群所在地難以承受的，更是制約產業集群可持續發展的瓶頸。出現這些環境問題的深層次原因是地區發展目標的不科學，管理體制的不健全。因此，引入生態經濟學理論，構建產業集群績效的科學評價方法與體系，引導集群的經濟行為與生態環境保持和諧是促進產業集群可持續發展的必然選擇。

一、生態經濟學理念

1.生態經濟學的內涵。傳統經濟學將經濟系統假定為一個孤立、封閉的系統，與周圍的環境沒有物資與能量的交換。因而，經濟系統的理想目標是追求經濟效益的最大化。傳統經濟增長模式是物資財富的線性增加過程，該模式的特點是“資源——產品——廢棄物”的單向物資流動，從自然生態系統中提取物資與能量，還給自然生態系統污染和廢物，通過把資源持續不斷地變成垃圾來實現經濟的數量型增長。這種經濟擴張模式在經濟系統相對于生態系統較小時，即世界是一個“空的世界”時尚能實現。然而，隨著人類生產能力的擴張。經濟系統快速膨脹，世界逐漸從“空的世界”變成“滿的世界”，環境與資源日益稀缺，支撐人類經濟社會的生態系統承載能力極度脆弱，傳統經濟學的理論缺陷隨之顯現。長此以往，傳統的經濟增長模式必然是“無本之木，無源之水”。正是在這一歷史背景下，為促使社會經濟在生態平衡的基礎上實現持續穩定增長，20世紀60年代，生態經濟學正式創建。

生態經濟學是一門跨經濟學和生態學的新興邊緣學科，是關于人類經濟活動系統與自然生態系統相互關系的科學，以生態經濟系統的矛盾運動及其規律作為自己的研究對象。生態系統與經濟系統之間的聯系不是簡單地相加，而是通過中間環節——由各種技術手段組成的技術系統，二者不斷地進行著能量、物質、信息和價值的流動和轉化運動。因此，概括地講，生態經濟學是研究生態系統、技術系統和經濟系統所構成的復合系統的結構、功能、行為及其規律性的學科。

生態學是由德國生物學家赫克爾于1861年首次提出,并于1886年創立了生態學這個學科。生態學是研究生物之間、生物與環境之間相互關系的學科。包括植物生態學、動物生態學、微生物生態學、進化生態學、地理生態學、生理生態學、應用生態學。生態學不僅是生物資源開發利用的基礎學科之一,而且與農、林、牧、副、漁、醫都有密切關系的應用基礎學科之一。從研究的對象來看,生態經濟學是生態學的一個重要分支學科。

經濟學是研究經濟關系和經濟活動規律及其應用科學的總稱。包括理論經濟學、技術經濟學、應用經濟學、經濟數量分析和計量方法、經濟史、經濟思想史生態經濟學是從生態學系統來看待社會經濟問題,研究生態變化的經濟因素。包括部門生態經濟學、理論生態經濟學、專業生態經濟學、地域生態經濟學。是研究生態系統與經濟系統的復合系統—生態經濟系統的矛盾運動發展規律及其應用的經濟學分支。

生態學與經濟學兩個名詞同源于希臘字母(Oikos)。分別是指有關自然界與人類社會的問題與管理。生態經濟學是一門跨生態學和經濟學、自然科學和社會科學相互交叉、滲透與有機結合形成的一門新興的交叉邊緣科。具有綜合性、整體性、戰略性和實用性特點。在中國它興起于20世紀70年代至80年代初,至今只有20多年,在此期間,生態經濟學在中國有很大的發展,旨在整合生態與經濟系統,提供新的思考方向,以實現可持續發展目標,許多有遠見卓識的經濟學家和生態學家及時投入這一嶄新的學科研究與應用。研究成果中部分內容。在推動建立全民生態意識和用生態經濟理論指導中國現代化建設上發揮了積極的作用,并取得令人瞻目的成就。公務員之家

生態經濟系統是由生態系統和經濟學系統相互交織、相互作用、相互耦合而成的復合系統。在生態系統和經濟系統之間有物質能量和信息的交換,與此同時,還存在著價值流循環與轉換。生態經濟系統劃分范圍可大可小,從層次上看,有由地球表層的生物圈和經濟界復合而成的生態經濟系統、國民經濟總體生態經濟系統、部門生態經濟系統、行業生態經濟系統。按地域大小分:有國土生態經濟系統、區域生態經濟系統、庭院生態經濟系統。生態經濟系統組成包括人口、資源、環境、科技四大要素。

“現代生態經濟系統是由生態系統和經濟系統相互聯系、相互制約、相互作用而形成的不可分割的生態經濟統體,因而現代社會是一個由經濟社會和自然生態融合而成的生態經濟有機整體。按照這個理論,中國現代經濟不是個封閉系統,而是建立在生態系統基礎之上的巨大開放系統,這個開放系統就是生態經濟的有機整體”。生態經濟學包括生態經濟協調發展理論、生態經濟有機整體理論、生態經濟全面要求理論、生態經濟生產理論、生態經濟價值理論、生態經濟循環理論。生態經濟學以馬克思政治經濟學理論和生態學理論為基礎,運用現代系統理論的分析方法,從結構、功能、平衡、效益、調控高度揭示生態經濟系統這一客觀實體的運動發展規律。

生態學是由德國生物學家赫克爾于1861年首次提出,并于1886年創立了生態學這個學科。生態學是研究生物之間、生物與環境之間相互關系的學科。包括植物生態學、動物生態學、微生物生態學、進化生態學、地理生態學、生理生態學、應用生態學。生態學不僅是生物資源開發利用的基礎學科之一,而且與農、林、牧、副、漁、醫都有密切關系的應用基礎學科之一。從研究的對象來看,生態經濟學是生態學的一個重要分支學科。

經濟學是研究經濟關系和經濟活動規律及其應用科學的總稱。包括理論經濟學、技術經濟學、應用經濟學、經濟數量分析和計量方法、經濟史、經濟思想史生態經濟學是從生態學系統來看待社會經濟問題,研究生態變化的經濟因素。包括部門生態經濟學、理論生態經濟學、專業生態經濟學、地域生態經濟學。是研究生態系統與經濟系統的復合系統—生態經濟系統的矛盾運動發展規律及其應用的經濟學分支。

生態學與經濟學兩個名詞同源于希臘字母(Oikos)。分別是指有關自然界與人類社會的問題與管理。生態經濟學是一門跨生態學和經濟學、自然科學和社會科學相互交叉、滲透與有機結合形成的一門新興的交叉邊緣科。具有綜合性、整體性、戰略性和實用性特點。在中國它興起于20世紀70年代至80年代初,至今只有20多年,在此期間,生態經濟學在中國有很大的發展,旨在整合生態與經濟系統,提供新的思考方向,以實現可持續發展目標,許多有遠見卓識的經濟學家和生態學家及時投入這一嶄新的學科研究與應用。研究成果中部分內容。在推動建立全民生態意識和用生態經濟理論指導中國現代化建設上發揮了積極的作用,并取得令人瞻目的成就。公務員之家

生態經濟系統是由生態系統和經濟學系統相互交織、相互作用、相互耦合而成的復合系統。在生態系統和經濟系統之間有物質能量和信息的交換,與此同時,還存在著價值流循環與轉換。生態經濟系統劃分范圍可大可小,從層次上看,有由地球表層的生物圈和經濟界復合而成的生態經濟系統、國民經濟總體生態經濟系統、部門生態經濟系統、行業生態經濟系統。按地域大小分:有國土生態經濟系統、區域生態經濟系統、庭院生態經濟系統。生態經濟系統組成包括人口、資源、環境、科技四大要素。

“現代生態經濟系統是由生態系統和經濟系統相互聯系、相互制約、相互作用而形成的不可分割的生態經濟統體,因而現代社會是一個由經濟社會和自然生態融合而成的生態經濟有機整體。按照這個理論,中國現代經濟不是個封閉系統,而是建立在生態系統基礎之上的巨大開放系統,這個開放系統就是生態經濟的有機整體”。生態經濟學包括生態經濟協調發展理論、生態經濟有機整體理論、生態經濟全面要求理論、生態經濟生產理論、生態經濟價值理論、生態經濟循環理論。生態經濟學以馬克思政治經濟學理論和生態學理論為基礎,運用現代系統理論的分析方法,從結構、功能、平衡、效益、調控高度揭示生態經濟系統這一客觀實體的運動發展規律。

生態學是由德國生物學家赫克爾于1861年首次提出,并于1886年創立了生態學這個學科。生態學是研究生物之間、生物與環境之間相互關系的學科。包含植物生態學、動物生態學、微生物生態學、進化生態學、地理生態學、生理生態學、應用生態學。生態學不僅是生物資源開發利用的基礎學科之一,而且與農、林、牧、副、漁、醫都有密切關系的應用基礎學科之一。

從研究的對象來看,生態經濟學是生態學的一個重要分支學科。經濟學是研究經濟關系和經濟活動規律及其應用科學的總稱。包含理論經濟學、技巧經濟學、應用經濟學、經濟數量分析和計量方法、經濟史、經濟思想史生態經濟學是從生態學系統來看待社會經濟問題,研究生態變化的經濟因素。包含部門生態經濟學、理論生態經濟學、專業生態經濟學、地區生態經濟學。是研究生態系統與經濟系統的復合系統—生態經濟系統的抵觸運動發展規律及其應用的經濟學分支。

生態學與經濟學兩個名詞同源于希臘字母(Oikos)。分辨是指有關自然界與人類社會的問題與管理。生態經濟學是一門跨生態學和經濟學、自然科學和社會科學相互交叉、滲透與有機結合形成的一門新興的交叉邊緣科。具有綜合性、整體性、戰略性和實用性特點。

在中國它興起于20世紀70年代至80年代初,至今只有20多年,在此期間,生態經濟學在中國有很大的發展,旨在整合生態與經濟系統,供給新的思考方向,以實現可持續發展目標,許多有遠見卓識的經濟學家和生態學家及時投入這一嶄新的學科研究與應用。研究成果中部分內容。在推動建立全民生態意識和用生態經濟理論指導中國現代化建設上發揮了積極的作用,并取得令人瞻目的成就。

生態經濟系統是由生態系統和經濟學系統相互交織、相互作用、相互耦合而成的復合系統。在生態系統和經濟系統之間有物質能量和信息的交換,與此同時,還存在著價值流循環與轉換。生態經濟系統劃分范疇可大可小,從層次上看,有由地球表層的生物圈和經濟界復合而成的生態經濟系統、國民經濟總體生態經濟系統、部門生態經濟系統、行業生態經濟系統。按地區大小分:有國土生態經濟系統、區域生態經濟系統、庭院生態經濟系統。生態經濟系統組成包含人口、資源、環境、科技四大要素。公務員之家:

“現代生態經濟系統是由生態系統和經濟系統相互聯系、相互制約、相互作用而形成的不可分割的生態經濟統體,因而現代社會是一個由經濟社會和自然生態融合而成的生態經濟有機整體。按照這個理論,中國現代經濟不是個封閉系統,而是建立在生態系統基礎之上的宏大開放系統,這個開放系統就是生態經濟的有機整體”。生態經濟學包含生態經濟和諧發展理論、生態經濟有機整體理論、生態經濟全面要求理論、生態經濟生產理論、生態經濟價值理論、生態經濟循環理論。生態經濟學以馬克思政治經濟學理論和生態學理論為基礎,運用現代系統理論的分析方法,從結構、功效、平衡、效益、調控高度揭示生態經濟系統這一客觀實體的運動發展規律。

摘要：國家對不同的主體功能區域實施差別化的區域政策，同時利用評價指標引導它們的建設。主體功能區劃是塑造我國區域發展格局的新舉措。生態經濟理論作為主體功能區提出的理論基礎之一，是一種全新的理論發展視角，也是未來可持續發展領域的重要研究趨勢。在新時期背景下國家主體功能區劃對生態經濟學科發展建設提出了新要求，生態經濟學科研究要有新思路，要有明確的區域指向性，并提供科學合理的評價依據。

關鍵詞：主體功能區；區劃；生態經濟

國家主體功能區劃對我國生態經濟學科的發展提出了新要求，在新的歷史時期，如何將國家主體功能區劃的思想應用到生態經濟發展實踐中，是一門重要的研究課題。

一、主體功能區劃是塑造我國區域發展格局的新舉措

(一)對主體功能區的基本認識

主體功能區的核心思想是根據資源環境的承載能力、現有國土開發密度和發展潛力，確定哪些區域適宜優化開發和重點開發，哪些區域應當限制開發和禁止開發。確定各自的主體功能定位，并按照功能定位調整和完善區域政策和績效評價，規范空間開發秩序，形成合理的區域發展格局。