我于*年自*大學(xué)決策系會計專業(yè)畢業(yè)以后，分配在*分公司工作。六年的基層工作經(jīng)驗，使得我從當(dāng)初一名剛剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，成為現(xiàn)在一名合格的財務(wù)工作人員。今年年初，我又被榮幸的從*分公司調(diào)到*公司財務(wù)部。20*年即將過去，回顧來*這近一年的工作

我于*年自*大學(xué)決策系會計專業(yè)畢業(yè)以后，分配在*分公司工作。六年的基層工作經(jīng)驗，使得我從當(dāng)初一名剛剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，成為現(xiàn)在一名合格的財務(wù)工作人員。今年年初，我又被榮幸的從*分公司調(diào)到*公司財務(wù)部。20*年即將過去，回顧來*這近一年的工作，有很多感慨，有很多工作上的感悟，讓我一步步成長。

我現(xiàn)在的崗位是：收入核算，其主要的職責(zé)是為及時準(zhǔn)確核算和反映公司運營收入，在上級的指導(dǎo)下，按照相關(guān)會計制度和公司內(nèi)部財務(wù)管理制度，對運營收入進行核算、稽核和分析。近一年的工作中，深切感受到在公司各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下、在同事們的支持下，自己所取得進步的喜悅，感受到在工作中與各位同事共同努力取得成效的自信，感受到在工作中因面對眾多事務(wù)不能面面俱到而留下的遺憾，感受到因能力有限面對財務(wù)工作如何更好的創(chuàng)新思路而留下的思索。回顧工作，有成績，也有不足。下面我主要從以下五個方面進行述職報告，請公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事給予指正。

一、準(zhǔn)確及時，誠心實意做好自己的本職工作：

根據(jù)公司及整個財務(wù)部的整體安排，確定思路，確定方法，明確目標(biāo)，按時按質(zhì)按量完成自己的本職工作。在不斷的工作過程中，我主要做好了自己的以下工作：

1、完整準(zhǔn)確及時的制訂年度收入計劃，確保科學(xué)性和合理性，稽核營業(yè)收入和核算運營收入，及時反映企業(yè)各項收入情況。2、及時準(zhǔn)確符合文章版權(quán)歸.作者所有!公司規(guī)定的計提各種稅金以及各項稅金，保證計提數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無誤。3、準(zhǔn)確及時統(tǒng)計核算有關(guān)財務(wù)報表和相關(guān)統(tǒng)計資料的分析工作，確保數(shù)據(jù)提供的完整性和有效性。4、全力協(xié)助部門經(jīng)理做好公司財務(wù)報賬工作，提高報賬工作效率，編制、復(fù)核相關(guān)憑證，且mis系統(tǒng)已列出本人部分的工作職責(zé)范圍。5、配合內(nèi)外審計、檢查工作，以提高相關(guān)財務(wù)工作的規(guī)范性和公允性。6、協(xié)助費用會計對縣市費用報賬進行帳務(wù)處理。7、做好欠費帳務(wù)核算與稽核工作，為企業(yè)經(jīng)營分析和收欠工作提供可靠依據(jù)；8、審核收入賬戶的未達(dá)帳項及銀行余額調(diào)節(jié)表。9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作10、每月整理相關(guān)收入、應(yīng)付及總賬憑證，并裝訂成冊。11、每月與計費核對會計差異（欠費及預(yù)存款），分析差異原因，進行差異調(diào)整。

我于2000年自*大學(xué)決策系會計專業(yè)畢業(yè)以后，分配在樟樹分公司工作。六年的基層工作經(jīng)驗，使得我從當(dāng)初一名剛剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，成為現(xiàn)在一名合格的財務(wù)工作人員。今年年初，我又被榮幸的從樟樹分公司調(diào)到宜春公司財務(wù)部。20*年即將過去，回顧來宜春這近一年的工作

我于2000年自*大學(xué)決策系會計專業(yè)畢業(yè)以后，分配在樟樹分公司工作。六年的基層工作經(jīng)驗，使得我從當(dāng)初一名剛剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，成為現(xiàn)在一名合格的財務(wù)工作人員。今年年初，我又被榮幸的從樟樹分公司調(diào)到宜春公司財務(wù)部。20*年即將過去，回顧來宜春這近一年的工作，有很多感慨，有很多工作上的感悟，讓我一步步成長。

我現(xiàn)在的崗位是：收入核算，其主要的職責(zé)是為及時準(zhǔn)確核算和反映公司運營收入，在上級的指導(dǎo)下，按照相關(guān)會計制度和公司內(nèi)部財務(wù)管理制度，對運營收入進行核算、稽核和分析。近一年的工作中，深切感受到在公司各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下、在同事們的支持下，自己所取得進步的喜悅，感受到在工作中與各位同事共同努力取得成效的自信，感受到在工作中因面對眾多事務(wù)不能面面俱到而留下的遺憾，感受到因能力有限面對財務(wù)工作如何更好的創(chuàng)新思路而留下的思索。回顧工作，有成績，也有不足。下面我主要從以下五個方面進行述職報告，請公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事給予指正。

一、準(zhǔn)確及時，誠心實意做好自己的本職工作：

根據(jù)公司及整個財務(wù)部的整體安排，確定思路，確定方法，明確目標(biāo)，按時按質(zhì)按量完成自己的本職工作。在不斷的工作過程中，我主要做好了自己的以下工作：

1、完整準(zhǔn)確及時的制訂年度收入計劃，確保科學(xué)性和合理性，稽核營業(yè)收入和核算運營收入，及時反映企業(yè)各項收入情況。2、及時準(zhǔn)確符合文章版權(quán)歸.作者所有!公司規(guī)定的計提各種稅金以及各項稅金，保證計提數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無誤。3、準(zhǔn)確及時統(tǒng)計核算有關(guān)財務(wù)報表和相關(guān)統(tǒng)計資料的分析工作，確保數(shù)據(jù)提供的完整性和有效性。4、全力協(xié)助部門經(jīng)理做好公司財務(wù)報賬工作，提高報賬工作效率，編制、復(fù)核相關(guān)憑證，且mis系統(tǒng)已列出本人部分的工作職責(zé)范圍。5、配合內(nèi)外審計、檢查工作，以提高相關(guān)財務(wù)工作的規(guī)范性和公允性。6、協(xié)助費用會計對縣市費用報賬進行帳務(wù)處理。7、做好欠費帳務(wù)核算與稽核工作，為企業(yè)經(jīng)營分析和收欠工作提供可靠依據(jù)；8、審核收入賬戶的未達(dá)帳項及銀行余額調(diào)節(jié)表。9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作10、每月整理相關(guān)收入、應(yīng)付及總賬憑證，并裝訂成冊。11、每月與計費核對會計差異（欠費及預(yù)存款），分析差異原因，進行差異調(diào)整。

我于2000年自南昌大學(xué)決策系會計專業(yè)畢業(yè)以后，分配在樟樹分公司工作。六年的基層工作經(jīng)驗，使得我從當(dāng)初一名剛剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，成為現(xiàn)在一名合格的財務(wù)工作人員。今年年初，我又被榮幸的從樟樹分公司調(diào)到宜春公司財務(wù)部。2006年即將過去，回顧來宜春這近一年的工作，有很多感慨，有很多工作上的感悟，讓我一步步成長。

我現(xiàn)在的崗位是：收入核算，其主要的職責(zé)是為及時準(zhǔn)確核算和反映公司運營收入，在上級的指導(dǎo)下，按照相關(guān)會計制度和公司內(nèi)部財務(wù)管理制度，對運營收入進行核算、稽核和分析。近一年的工作中，深切感受到在公司各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下、在同事們的支持下，自己所取得進步的喜悅，感受到在工作中與各位同事共同努力取得成效的自信，感受到在工作中因面對眾多事務(wù)不能面面俱到而留下的遺憾，感受到因能力有限面對財務(wù)工作如何更好的創(chuàng)新思路而留下的思索。回顧工作，有成績，也有不足。下面我主要從以下五個方面進行述職報告，請公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事給予指正。

一、準(zhǔn)確及時，誠心實意做好自己的本職工作：

根據(jù)公司及整個財務(wù)部的整體安排，確定思路，確定方法，明確目標(biāo)，按時按質(zhì)按量完成自己的本職工作。在不斷的工作過程中，我主要做好了自己的以下工作：

1、完整準(zhǔn)確及時的制訂年度收入計劃，確保科學(xué)性和合理性，稽核營業(yè)收入和核算運營收入，及時反映企業(yè)各項收入情況。2、及時準(zhǔn)確符合文章版權(quán)歸.作者所有!公司規(guī)定的計提各種稅金以及各項稅金，保證計提數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無誤。3、準(zhǔn)確及時統(tǒng)計核算有關(guān)財務(wù)報表和相關(guān)統(tǒng)計資料的分析工作，確保數(shù)據(jù)提供的完整性和有效性。4、全力協(xié)助部門經(jīng)理做好公司財務(wù)報賬工作，提高報賬工作效率，編制、復(fù)核相關(guān)憑證，且mis系統(tǒng)已列出本人部分的工作職責(zé)范圍。5、配合內(nèi)外審計、檢查工作，以提高相關(guān)財務(wù)工作的規(guī)范性和公允性。6、協(xié)助費用會計對縣市費用報賬進行帳務(wù)處理。7、做好欠費帳務(wù)核算與稽核工作，為企業(yè)經(jīng)營分析和收欠工作提供可靠依據(jù)；8、審核收入賬戶的未達(dá)帳項及銀行余額調(diào)節(jié)表。9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作10、每月整理相關(guān)收入、應(yīng)付及總賬憑證，并裝訂成冊。11、每月與計費核對會計差異（欠費及預(yù)存款），分析差異原因，進行差異調(diào)整。

二、發(fā)揮部門整體優(yōu)勢，發(fā)揚團隊精神，認(rèn)真對待每一項工作。

我于*年自*大學(xué)決策系會計專業(yè)畢業(yè)以后，分配在*分公司工作。六年的基層工作經(jīng)驗，使得我從當(dāng)初一名剛剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，成為現(xiàn)在一名合格的財務(wù)工作人員。今年年初，我又被榮幸的從*分公司調(diào)到宜春公司財務(wù)部。20*年即將過去，回顧來宜春這近一年的工作

我于*年自*大學(xué)決策系會計專業(yè)畢業(yè)以后，分配在*分公司工作。六年的基層工作經(jīng)驗，使得我從當(dāng)初一名剛剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，成為現(xiàn)在一名合格的財務(wù)工作人員。今年年初，我又被榮幸的從*分公司調(diào)到宜春公司財務(wù)部。20*年即將過去，回顧來宜春這近一年的工作，有很多感慨，有很多工作上的感悟，讓我一步步成長。

我現(xiàn)在的崗位是：收入核算，其主要的職責(zé)是為及時準(zhǔn)確核算和反映公司運營收入，在上級的指導(dǎo)下，按照相關(guān)會計制度和公司內(nèi)部財務(wù)管理制度，對運營收入進行核算、稽核和分析。近一年的工作中，深切感受到在公司各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下、在同事們的支持下，自己所取得進步的喜悅，感受到在工作中與各位同事共同努力取得成效的自信，感受到在工作中因面對眾多事務(wù)不能面面俱到而留下的遺憾，感受到因能力有限面對財務(wù)工作如何更好的創(chuàng)新思路而留下的思索。回顧工作，有成績，也有不足。下面我主要從以下五個方面進行述職報告，請公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事給予指正。

一、準(zhǔn)確及時，誠心實意做好自己的本職工作：

根據(jù)公司及整個財務(wù)部的整體安排，確定思路，確定方法，明確目標(biāo)，按時按質(zhì)按量完成自己的本職工作。在不斷的工作過程中，我主要做好了自己的以下工作：

1、完整準(zhǔn)確及時的制訂年度收入計劃，確保科學(xué)性和合理性，稽核營業(yè)收入和核算運營收入，及時反映企業(yè)各項收入情況。2、及時準(zhǔn)確符合文章版權(quán)歸.作者所有!公司規(guī)定的計提各種稅金以及各項稅金，保證計提數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無誤。3、準(zhǔn)確及時統(tǒng)計核算有關(guān)財務(wù)報表和相關(guān)統(tǒng)計資料的分析工作，確保數(shù)據(jù)提供的完整性和有效性。4、全力協(xié)助部門經(jīng)理做好公司財務(wù)報賬工作，提高報賬工作效率，編制、復(fù)核相關(guān)憑證，且mis系統(tǒng)已列出本人部分的工作職責(zé)范圍。5、配合內(nèi)外審計、檢查工作，以提高相關(guān)財務(wù)工作的規(guī)范性和公允性。6、協(xié)助費用會計對縣市費用報賬進行帳務(wù)處理。7、做好欠費帳務(wù)核算與稽核工作，為企業(yè)經(jīng)營分析和收欠工作提供可靠依據(jù)；8、審核收入賬戶的未達(dá)帳項及銀行余額調(diào)節(jié)表。9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作10、每月整理相關(guān)收入、應(yīng)付及總賬憑證，并裝訂成冊。11、每月與計費核對會計差異（欠費及預(yù)存款），分析差異原因，進行差異調(diào)整。

我于*年自*大學(xué)決策系會計專業(yè)畢業(yè)以后，分配在*分公司工作。六年的基層工作經(jīng)驗，使得我從當(dāng)初一名剛剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，成為現(xiàn)在一名合格的財務(wù)工作人員。今年年初，我又被榮幸的從*分公司調(diào)到宜春公司財務(wù)部。20*年即將過去，回顧來宜春這近一年的工作

我于*年自*大學(xué)決策系會計專業(yè)畢業(yè)以后，分配在*分公司工作。六年的基層工作經(jīng)驗，使得我從當(dāng)初一名剛剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，成為現(xiàn)在一名合格的財務(wù)工作人員。今年年初，我又被榮幸的從*分公司調(diào)到宜春公司財務(wù)部。20*年即將過去，回顧來宜春這近一年的工作，有很多感慨，有很多工作上的感悟，讓我一步步成長。

我現(xiàn)在的崗位是：收入核算，其主要的職責(zé)是為及時準(zhǔn)確核算和反映公司運營收入，在上級的指導(dǎo)下，按照相關(guān)會計制度和公司內(nèi)部財務(wù)管理制度，對運營收入進行核算、稽核和分析。近一年的工作中，深切感受到在公司各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下、在同事們的支持下，自己所取得進步的喜悅，感受到在工作中與各位同事共同努力取得成效的自信，感受到在工作中因面對眾多事務(wù)不能面面俱到而留下的遺憾，感受到因能力有限面對財務(wù)工作如何更好的創(chuàng)新思路而留下的思索。回顧工作，有成績，也有不足。下面我主要從以下五個方面進行述職報告，請公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事給予指正。

一、準(zhǔn)確及時，誠心實意做好自己的本職工作：

根據(jù)公司及整個財務(wù)部的整體安排，確定思路，確定方法，明確目標(biāo)，按時按質(zhì)按量完成自己的本職工作。在不斷的工作過程中，我主要做好了自己的以下工作：

1、完整準(zhǔn)確及時的制訂年度收入計劃，確保科學(xué)性和合理性，稽核營業(yè)收入和核算運營收入，及時反映企業(yè)各項收入情況。2、及時準(zhǔn)確符合文章版權(quán)歸.作者所有!公司規(guī)定的計提各種稅金以及各項稅金，保證計提數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無誤。3、準(zhǔn)確及時統(tǒng)計核算有關(guān)財務(wù)報表和相關(guān)統(tǒng)計資料的分析工作，確保數(shù)據(jù)提供的完整性和有效性。4、全力協(xié)助部門經(jīng)理做好公司財務(wù)報賬工作，提高報賬工作效率，編制、復(fù)核相關(guān)憑證，且mis系統(tǒng)已列出本人部分的工作職責(zé)范圍。5、配合內(nèi)外審計、檢查工作，以提高相關(guān)財務(wù)工作的規(guī)范性和公允性。6、協(xié)助費用會計對縣市費用報賬進行帳務(wù)處理。7、做好欠費帳務(wù)核算與稽核工作，為企業(yè)經(jīng)營分析和收欠工作提供可靠依據(jù)；8、審核收入賬戶的未達(dá)帳項及銀行余額調(diào)節(jié)表。9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作10、每月整理相關(guān)收入、應(yīng)付及總賬憑證，并裝訂成冊。11、每月與計費核對會計差異（欠費及預(yù)存款），分析差異原因，進行差異調(diào)整。

隨著會計相關(guān)工作人工智能的發(fā)展，從事著基礎(chǔ)、低端會計工作而又不思進取的部分人可能就要被這個行業(yè)淘汰了。因此，高職院校會計人才培養(yǎng)也應(yīng)適應(yīng)新形勢、新環(huán)境、新變化，對人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方式、課程設(shè)置、實訓(xùn)環(huán)境等進行相應(yīng)的調(diào)整。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在校大學(xué)生每天使用智能手機的時間基本不低于一小時，甚至50％以上的大學(xué)生使用手機的時間超過了3小時，但其中用于學(xué)習(xí)的時間很少。更為極端的情況是，個別學(xué)生在上課時也在偷偷使用手機做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。如何吸引學(xué)生的有效注意力，讓這些低頭族提高學(xué)習(xí)效率顯得尤為重要。顯然，靠強制性的禁止使用手機的方式是不可取的。因此，將課堂教學(xué)與手機深度結(jié)合，發(fā)揮智能手機的優(yōu)勢，調(diào)整教學(xué)方式、管理模式等才是明智之舉。

1管理會計教學(xué)現(xiàn)狀剖析

1．1管理會計教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理。很多高職院校的人才培養(yǎng)方案中都設(shè)置了管理會計、財務(wù)管理和成本會計課程，而且管理會計課程一般安排在另兩門課程之后。但這三門課在教學(xué)內(nèi)容的某些方面有著交叉重復(fù)現(xiàn)象。交叉重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容，不僅浪費了教學(xué)資源，而且“炒現(xiàn)飯”也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而影響了課堂的教學(xué)效果。1．2管理會計教學(xué)、評價手段老套。目前，管理會計課程的教學(xué)方式仍是傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽、課后做練習(xí)加以鞏固為主，而管理會計相對于財務(wù)會計來說，計算公式多、內(nèi)容較枯燥繁瑣，再加上學(xué)生往往對企業(yè)的經(jīng)營活動和過程缺乏足夠的了解，就更提升了理解的難度。同時，管理會計課程的考核方式往往多采用以單選、多選、判斷、計算、案例分析為題型的閉卷考試。這種傳統(tǒng)的試卷考核方式都配有標(biāo)準(zhǔn)答案，雖然便于教師進行分?jǐn)?shù)的評定，但卻無法考核學(xué)生對管理會計各種方法的靈活掌握程度，也忽略了對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。1．3缺乏有效的實踐平臺。由于管理會計與企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務(wù)密切相關(guān)，而高職學(xué)生往往缺乏對企業(yè)業(yè)務(wù)流程的了解，因此無法深刻理解管理會計在實踐中的運用過程，從而也就失去了學(xué)習(xí)興趣和動力。另外，雖然管理會計教學(xué)中往往都結(jié)合了一些企業(yè)案例來進行講解，但這些案例要么時間久遠(yuǎn)，實際可操作性不強；要么來源于國外企業(yè)，與我國經(jīng)濟情況不符，難以借鑒。

2移動教學(xué)模式的優(yōu)點

（1）多樣化的教學(xué)形式。移動學(xué)習(xí)平臺上的資料形式多樣，可以是靜態(tài)的，如：WORD、PPT、EXCEL、PDF等；也可是動態(tài)的，如：案例視頻、微課等。而且老師可以根據(jù)相關(guān)經(jīng)濟政策的變化，及時對資料內(nèi)容進行更新。（2）多維評價體系。移動學(xué)習(xí)平臺可以對考勤、課堂提問、作業(yè)、測驗的情況進行詳細(xì)記錄和打分，回答問題的方式有由老師指定學(xué)生作答、隨機抽取學(xué)生作答、學(xué)生主動回答等選擇，老師可以對不同回答方式設(shè)置不同的分?jǐn)?shù)權(quán)重，以便更準(zhǔn)確的對學(xué)生進行評價。（3）暢通的溝通渠道。老師對問題的解答時間不再局限于課堂和課間，通過移動學(xué)習(xí)平臺的APP，老師可以及時與學(xué)生進行溝通，效果更好、效率更高。（4）培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過移動學(xué)習(xí)平臺實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)時的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路、監(jiān)督學(xué)習(xí)過程、適時做出指導(dǎo)和評價。

3管理會計與移動教學(xué)相融合的具體措施

一、4G模式下移動電子商務(wù)會計的應(yīng)用背景

（一）移動通訊技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展

1.4G———移動電子商務(wù)會計信息通訊平臺

4G是第四代移動通信及其技術(shù)的簡稱。與傳統(tǒng)的通信技術(shù)相比，其最明顯的優(yōu)勢在于數(shù)據(jù)傳輸?shù)母咚傩裕罡呖蛇_(dá)到3G數(shù)據(jù)傳輸速度的100倍。目前為止，世界多個國家已經(jīng)開始提供4G服務(wù)。2013年12月4日，我國三大電信運營商正式獲得4G牌照，為我國電子商務(wù)會計進行高速、便捷、有效的移動網(wǎng)絡(luò)財務(wù)數(shù)據(jù)信息傳遞提供了通訊平臺。

2.手機、平板電腦等移動網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備———移動電子商務(wù)會計信息傳遞終端

近年來，隨著移動通信技術(shù)的發(fā)展和移動終端的普及，手機、平板電腦等無線上網(wǎng)設(shè)備成為人們生活中必不可少的部分。從阿里集團的數(shù)據(jù)可以看出，通過移動終端進行電子商務(wù)交易的數(shù)目正在高速增長，移動電子商務(wù)更成為一種引領(lǐng)時代的潮流。在大規(guī)模移動電子商務(wù)交易的環(huán)境下，就要求會計信息系統(tǒng)有更便捷的財務(wù)數(shù)據(jù)傳遞方式、更強大的財務(wù)信息處理能力以及更高的時效性。移動網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備就成為實現(xiàn)高速會計信息化的最便捷終端。

一、4G模式下移動電子商務(wù)會計的應(yīng)用背景

（一）移動通訊技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展

1.4G———移動電子商務(wù)會計信息通訊平臺

4G是第四代移動通信及其技術(shù)的簡稱。與傳統(tǒng)的通信技術(shù)相比，其最明顯的優(yōu)勢在于數(shù)據(jù)傳輸?shù)母咚傩裕罡呖蛇_(dá)到3G數(shù)據(jù)傳輸速度的100倍。目前為止，世界多個國家已經(jīng)開始提供4G服務(wù)。2013年12月4日，我國三大電信運營商正式獲得4G牌照，為我國電子商務(wù)會計進行高速、便捷、有效的移動網(wǎng)絡(luò)財務(wù)數(shù)據(jù)信息傳遞提供了通訊平臺。

2.手機、平板電腦等移動網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備———移動電子商務(wù)會計信息傳遞終端

近年來，隨著移動通信技術(shù)的發(fā)展和移動終端的普及，手機、平板電腦等無線上網(wǎng)設(shè)備成為人們生活中必不可少的部分。從阿里集團的數(shù)據(jù)可以看出，通過移動終端進行電子商務(wù)交易的數(shù)目正在高速增長，移動電子商務(wù)更成為一種引領(lǐng)時代的潮流。在大規(guī)模移動電子商務(wù)交易的環(huán)境下，就要求會計信息系統(tǒng)有更便捷的財務(wù)數(shù)據(jù)傳遞方式、更強大的財務(wù)信息處理能力以及更高的時效性。移動網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備就成為實現(xiàn)高速會計信息化的最便捷終端。

摘要：隨著我國通信行業(yè)的不斷發(fā)展，移動公司要想在市場競爭當(dāng)中發(fā)展壯大，需要高度重視內(nèi)部控制評價的作用。本文簡要介紹內(nèi)部控制，并分析當(dāng)前移動公司內(nèi)部控制存在的問題，在此基礎(chǔ)上重點探討改進措施。

關(guān)鍵詞：移動公司；內(nèi)部控制；評價；問題；措施

一、內(nèi)部控制概述

內(nèi)部控制包括會計控制與管理控制，其中會計控制是對資產(chǎn)提供可靠保護，還應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)記錄會計賬目并編制財務(wù)報表。管理控制是通過管理公司來實現(xiàn)內(nèi)部控制，改進公司的經(jīng)營治療以及經(jīng)濟效益[1]。管理控制同會計控制還有財務(wù)記錄有緊密的聯(lián)系，管理控制包括企業(yè)管理部門分析統(tǒng)計、研究公司發(fā)展?fàn)顩r以及提供工作人員的培訓(xùn)等。內(nèi)部控制評價則通過對內(nèi)部控制制度進行記錄與分析，從而識別公司運營風(fēng)險，并參考公司內(nèi)部控制的程序來對測試內(nèi)部控制是否有效，評估分析公司經(jīng)營風(fēng)險等各種潛在的風(fēng)險。近年來隨著移動公司的蓬勃發(fā)展，其中才能在的一些管理問題日益凸顯出來，因此如何建立健全內(nèi)部控制制度成為移動公司面臨的重要難題。

二、移動公司內(nèi)部控制存在的問題

第一，資金成本預(yù)算方面的問題。移動公司在成本預(yù)算方面，往往并不要求公司的負(fù)責(zé)人進行簽章確認(rèn)，這就使得移動公司的預(yù)算數(shù)據(jù)同實際數(shù)據(jù)存在著比較大的出入，財務(wù)預(yù)算數(shù)據(jù)無法在經(jīng)營管理當(dāng)中發(fā)揮應(yīng)用作用。第二，控制環(huán)境方面的問題。移動公司內(nèi)部控制的整體協(xié)調(diào)能力較弱。在實現(xiàn)財務(wù)的集中化管理后，市、縣移動公司的積極性受到明顯的影響。各個分支公司缺乏支配資金的權(quán)力，項目申報以及執(zhí)行都要求省公司審核撥付。這樣以來財務(wù)管理的效率就受到直接的影響，不利于提高市縣移動公司的財務(wù)管理積極性。第三，會計控制制度方面的問題。內(nèi)部控制可以說是動態(tài)發(fā)展的過程，移動公司需要結(jié)合自身的管理要求以及業(yè)務(wù)特點來具體設(shè)計會計控制制度。但是實際上移動公司往往只是片面重視制度建設(shè)，但是在此過程當(dāng)中護士自身的具體情況，內(nèi)部會計控制的設(shè)計比較隨意，同時缺乏配套的權(quán)責(zé)制度。

【摘要】個性化教學(xué)重視學(xué)習(xí)者的個體差異，能充分滿足學(xué)習(xí)者的需求和突出學(xué)習(xí)者的主體地位，也是信息時代學(xué)習(xí)模式的發(fā)展方向。如何引導(dǎo)學(xué)生進行個性化學(xué)習(xí)是值得教育者研究的課題，特別是面對疫情的防控要求，在線下教學(xué)受到影響的情況下，就更有其現(xiàn)實意義。為了滿足特殊時期的線上教學(xué)要求，構(gòu)建“基于移動終端的高職會計專業(yè)個性化教學(xué)模式”，并在會計考證課程中進行實踐應(yīng)用，驗證該教學(xué)模式的有效性，不僅實現(xiàn)了“停課不停教、停課不停學(xué)”，保證了疫情防控期間的教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，也保證了學(xué)生的初級會計師考證通過率。

【關(guān)鍵詞】疫情防控；會計考證；個性化教學(xué)；SPOC

針對病毒感染肺炎疫情對高校正常開學(xué)和課堂教學(xué)造成的影響，教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），要求采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會參與的方式，共同實施并保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué)，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。我校根據(jù)《指導(dǎo)意見》迅速部署，要求教師充分利用已有的各種優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源，在超星直播平臺和其他適用平臺的服務(wù)支持下，積極開展線上直播授課等教學(xué)活動，保證疫情防控期間的正常教學(xué)進度，同時也要保證教學(xué)質(zhì)量。高職會計專業(yè)學(xué)生不僅有日常學(xué)習(xí)的任務(wù)，也面臨著參加全國統(tǒng)一的初級會計師考試的任務(wù)，而考前是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，面對疫情不能確定復(fù)課時間、學(xué)生在家難以管理、學(xué)生個體差異較大等難題，為保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效，學(xué)校專門組建了“疫情期間教學(xué)團隊”，由負(fù)責(zé)18級會計考證課程的四名專任教師組成，從寒假期間就開始為線上教學(xué)作各種準(zhǔn)備，從理論到實踐保障學(xué)生學(xué)習(xí)和考證能順利進行。短期目標(biāo)是研究疫情期間如何對會計專業(yè)的學(xué)生進行分層分類的個性化教學(xué)，爭取不影響或少影響學(xué)生的考證通過率；長期目標(biāo)是將線上教學(xué)的經(jīng)驗運用于復(fù)課后的智慧化教學(xué)中。

一、個性化教學(xué)研究現(xiàn)狀

春秋時期孔子提出的“因材施教”其實就是我國“個性化教學(xué)”的萌芽，而古希臘時期蘇格拉底的教育理念則是西方“個性化教學(xué)”的萌芽。人本主義教育哲學(xué)是真正意義上的“個性化教學(xué)”思想來源。二十世紀(jì)三十年代，美國率先開始進行“個性化教學(xué)”改革，我國在八十年代后期開始對“個性化教學(xué)”進行探索，但進展緩慢。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》后，明確要求學(xué)校實施個性化教學(xué)，從此我國的“個性化教學(xué)”研究進入快速發(fā)展階段。國外研究大部分聚焦在個性化教學(xué)的算法、技術(shù)與系統(tǒng)開發(fā)上，而國內(nèi)則主要集中在應(yīng)用實踐和效果評價上。本文主要研究應(yīng)用實踐，因此著重梳理了被引量較多的國內(nèi)文獻(xiàn)：鄭云翔（2015）以新建構(gòu)主義為視角，從學(xué)習(xí)者特征分析、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源與工具、學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)評價等幾個方面對大學(xué)生“個性化學(xué)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計進行深入探討；翟純（2017）提出了云教育與“個性化教學(xué)”相結(jié)合的新模式，并論證了云教育技術(shù)能夠有效解決“個性化教學(xué)”中存在的困境；董君武（2016）通過調(diào)查問卷和訪談梳理出了“個性化學(xué)習(xí)”系統(tǒng)的若干要素，提出了該系統(tǒng)的球形結(jié)構(gòu)模式。此外，以“高職會計”和“個性化教學(xué)”為關(guān)鍵詞在維普數(shù)據(jù)庫中共查詢到44篇相關(guān)文獻(xiàn)，其中邱幾洋（2019）基于現(xiàn)代信息技術(shù)從學(xué)生、平臺、考評三個方面對高職會計專業(yè)個性化教學(xué)改革提出了看法；任璐（2019）則分析了基于大數(shù)據(jù)的高職會計專業(yè)個性化教學(xué)途徑。從會計專業(yè)特點出發(fā)，經(jīng)過不斷的教學(xué)改革，發(fā)現(xiàn)SPOC教學(xué)模式（SmallPrivateOnlineCourse，即“小規(guī)模私有在線課程”）比較適合高職會計專業(yè)學(xué)生，因為SPOC教學(xué)模式具有小規(guī)模及限制性準(zhǔn)入的特點，通常只允許本校或者本班的學(xué)生參加，教師會組織線下教學(xué)活動，從而達(dá)到線上線下混合式教學(xué)，既可促進教學(xué)效果最優(yōu)化，又能培養(yǎng)學(xué)生個性化深度學(xué)習(xí)的能力。面對疫情防控要求，在組織線下教學(xué)受到影響的情況下，為了滿足特殊時期的線上教學(xué)要求，進一步構(gòu)建了“基于移動終端的高職會計專業(yè)個性化教學(xué)模式”，并在會計考證課程中進行實踐應(yīng)用和教學(xué)反思。

二、高職會計專業(yè)開展個性化教學(xué)的可行性