各位同學，你們好！

三年鑄一劍，汗水與淚水浸透的初中生活即將結束，在考驗實力考驗意志的沖刺階段，我代表**中學三千名師生特地趕來為你們加油助威，并為你們選擇高中再次啟程做做參謀。今天，我要鄭重地向你們推薦被《*縣教育“十一五”發展規劃》定位的正在創辦的繼**、**之后全縣又一所重點高完中——**中學。

**中學毗鄰重慶市**工業園區，依傍交通要道，距縣城3公里，是我縣城郊結合部唯一的一所高完中，比鄉鎮便捷，比縣城安靜，校園周邊無網吧、娛樂廳等，校園內部綠樹成蔭，花草飄香，確實是潛心求學的清凈之所。隨著區位優勢日益明顯和美譽度的大幅提升，許多師范院校的應屆本科畢業生和縣內各中學已打磨成型的骨干教師紛紛加盟我校，**、**、**等地的學生也舍近求遠前來求學，學校迅速由兩年前的21個教學班壯大成現有的43個教學班，學生人數也由1500多名增加到3000多名。為了實現我校的跨越式發展，縣四大家領導和教委領導多次現場辦公后專門出臺了許多特殊政策，2004年，我校不但新征了27畝土地用于拓展活動場所，還順利地置換了**小學，全方位地為學校“創優”奠定了堅實的基礎。

**中學連續招辦高中三十余年，積累了相當豐富的高考輔導和應試經驗，近年又與北京英才苑信息中心、重慶一三八中聯合網校、北京四中信息網共享國內最新教育資源。近三年，我校高考成績連年翻番，為高等院校輸送了大批優秀人才：2002年高考上線68人，其中本科16人；2003年高考上線132人，其中本科28人；2004年高考成績震撼全縣，共計上線243人，其中本科70人，文理科上線率均居全縣同類完中第一，重點班升學率達100％，文科上重點人數僅次于**，因此，被縣教委考評為2004年高中教育質量一等獎。其實，我校招生起點很低，錄取線每年都比開中低200多分，但我們有實力做到低進高出，2003年考入全國重點大學的***同學，入學成績位于全縣500名以后，三年后的高考成績卻躍居全縣前三十名；2004年畢業的同學，三年前的入學成績低于我校錄取線100多分，交調招費后進入我校普通班學習，卻以優異成績考取了全國重點大學。

**中學招生和辦學的機制十分靈活。近幾年，學校對中考高分學生、體藝尖子生實行免費招收，2004年對新入學的何魯軍等24位同學予以全免，享受70%、50%、30%免費的新同學計160多人，上期用于獎勵期末考試優秀生的費用高達10萬元，學校今年將進一步加大免費和獎勵力度。由于同學們進校基礎不一致，我校實施分層設班，宏志班和重點班的師資配備和教學度絕不遜于縣內任何兄弟學校；為了讓藝體班的同學發展特長，從去年開始，我校高薪聘請縣內最優秀的音樂、舞蹈和美術老師按課程標準定時到校輔導，并且與他們簽定目標責任書。此外，學校教學張弛有度，校園藝術節、籃球聯賽和足球對抗賽等豐富多彩的課外活動足以為繁重的學習減壓。

親愛的同學們，最后請允許我說一說大家都心照不宣的話，萬一你考不上**、**，你會迷茫失落嗎？你會駐足不前嗎？作為一位老師，我有幾句話與你們共勉：我們背負的期望不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。到**來吧，我們真誠地歡迎你。憑借你們的天賦，憑借**的土壤，我們有理由相信，即使種下一粒普通的石子，也能收獲一座巍峨的大山。

【內容提要】本文通過聚焦浙江省某一職業中學的三位教師的招生經歷及他們在招生中感受到的真實體驗，從職校教師承受的招生壓力中反映了當前職校招生的真實環境，希望由此給廣大職教工作者帶來新的思考。

【摘要題】中等職教

據教育部的統計數據，從1999年開始，全國各省份的中等職業學校招生人數開始出現大幅度下降的趨勢，其中最嚴重的一年比上一年減少60多萬人。在市場機制主導下的中職招生工作難度逐年加大，加之中專、技校等招生大戰愈演愈烈，招生難、難招生已成為不爭的事實。然而從2002年開始，全國職校招生出現了回暖，尤其是浙江省的職校招生數比上一年增加了3.8萬人，增幅達21%，居全國之首。職校招生的可喜變化，是否說明職校招生在經過幾年的低谷之后終于峰回路轉，走出了困境？影響和制約職校發展的首要問題——招生是否已得到了解決？為此，我決定運用個案研究的方法，對浙江省某職校（Z中學）的三位教師進行訪談，希望通過聚焦他們的招生經歷，感受他們的招生體驗，再現當前職校招生的真實環境。

Z校是一所位于浙江省中部地區的國家級重點職業學校。近兩年，該校在市政府的協助下，投資數千萬擴建校區，大力改造辦學環境，努力擴大招生規模，是一個集職業學校和綜合高中兩種模式于一體的大型職業學校，辦學規模逐年擴大，在校生數量逐年增多，正處于辦學上升時期。2003年計劃招生總數1500人，為了完成計劃招生人數，學校成立了招生辦公室，并制定了招生政策，將招生指標下達給每一位教師。招生，已成為該校所有教師的必修課。

我所選取的訪談對象：王老師，男，招生小組組長；朱老師，男，招生小組組長；賈老師，女，招生辦成員。他們是Z校招生工作完成得較好的老師，他們的生源主要來自外部地區，本地的招生指標都未完成。由于他們發自內心地把學校的招生工作看作關系學校存亡和發展的根本，是自己應盡的職責，所以全力而為。他們在招生過程中的種種遭遇，正是當前招生環境的縮影，值得關注，發人深思。

艱辛——一年更比一年多

招生考試是教育工作的重要組成部分，是一個至關重要的關鍵環節。招生考試一頭連著中小學，對整個中小學教育有著很強的導向作用；一頭連著大學，關系到大學以至我們整個社會選拔人才的公平公正和質量。這是一項為全社會矚目的工作。

去年以來，我們堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的教育方針，致力于維護教育公平、致力于推動素質教育、致力于實現教育的科學和諧發展，以對人民高度負責的態度，深化招生考試改革，完善招生考試制度，嚴格招生考試監管，全省上下做了許多難度不小但成績顯著的工作。一是推行了平行志愿，對實行多年的高考志愿填報辦法作了很大的改動。二是進行了高職自主招生試點，先在兩個國家示范性高職院校推行了自主招生試點。三是修改相關的高考加分規定，從嚴了加分政策，終止了省級優秀學生高考加分的政策；還修改了大學生轉學的有關規定，提高了轉學的門檻。四是嚴格了考試的“人防技防”監管。在人防方面，我們實行了監考的“三回避”和異地巡視制度；在技防方面，我們在信息產業部門和公安部門的支持下，通過無線信號測向車對各地考點周邊實行了不間斷巡查。五是嚴肅查處了個別地方、少數人的高考違規行為。六是按照“分類測試、分批選拔、綜合評價、全面考核、擇優錄取”的思路，在深入調查、廣泛聽取意見的基礎上，完成了新課改高考方案的制定工作。以上這些措施有力地促進了全省的招生考試工作，提高了整個招生考試工作的透明度，增強了招生考試工作的規范性，強化了招生考試過程中的監管力度，使我省的招生考試工作更陽光、更合理、更公平公正。

這些措施也得到了全社會的高度評價。特別是平行志愿的推行，在全社會引起了很好的反響，報考學生滿意，家長滿意，我們高校也滿意。這件事得到了教育部的充分肯定，也因此促進了教育部在全國推行平行志愿。

推出這些措施極不容易。不僅在于這些措施的推進增加了我們工作的難度，增加了各級考試部門、各高校的工作量，更在于我們這些措施不少首先是革我們自己的命，革我們教育系統自己的命，革招生考試系統的命，革高校系統的命，減少了我們自身的選擇權，強化了對我們自身行為的監管。不僅如此，為推行這些措施，我們各級教育部門、考試部門以及高校也承受了許許多多的社會壓力，包括承受了一些社會風險。說實話，沒有省委、省政府和教育部的領導與支持，沒有我們各級教育行政部門和招生考試部門的積極工作，沒有我們各個高校的積極配合，沒有全社會老百姓的認同，做這些事是有困難的，有些事恐怕挺不過來。

我們的工作取得了明顯的成績，但同時也應該看到我們的工作還存在著不少問題，與人民群眾的新期待還有很大的差距，分析去年的工作，至少有幾個方面的問題值得我們重視：

一是考試中的誠信意識還需要加強。這個誠信意識既包括考生，包括學校的老師，還包括我們一些在讀的大學生。去年，在我們查處的舞弊行為中，參與的人員除了考生以外，有在讀的大學生，甚至還有個別教師。非常令人痛心。

一、提前招生對象：*市戶籍應屆初中畢業生。

二、學籍待遇：自愿報名，經職業學校錄取后，就讀時視同08級*市職業學校正式錄取新生。

三、報名時間和地點：畢業生可在4月22-29日直接在畢業學校根據《*年*市職業學校提前招生學校、專業和人數》進行報名，報名時填寫《*年*市職業學校提前招生報名表》（見附表二），先統一交班主任，4月30日畢業學校教務處將各類表格匯總造冊，并保管好《報名表》，等待市內職業學校錄取。

四、錄取辦法：5月5-7日由市內有關職業學校直接派人到畢業學校，根據《*年職業學校提前招生報名表》的學生志愿直接錄取；職業學校招生工作人員與畢業學校教務處負責人一起當面通知錄取對象，告知報到注冊最后時間等事宜。《報名表》內容全部填完，錄取人員帶回職校統計錄取人數等待報到注冊，未能在5月12日前到職業學校報到注冊的，作自動放棄提前招生資格處理。

五、統計確認辦法：①畢業學校教務處將初步錄取情況按職業學校和專業填寫《XX初中學校被職校提前招生錄取匯總表》（見附表三），于5月9日前通過局“教育信息平臺”直接發給職成科；②職業學校根據報到情況及時與畢業學校互通信息，將實際報到情況填寫《XX職業學校提前招生報到注冊匯總表》（見附表四），于5月14日前通過局“教育信息平臺”直接發給職成科；③職成科根據畢業學校被職校提前錄取和職業學校新生報到情況核對后，初步確定提前招生人數。最終統計提前招生人數，以08年職校新生名冊為準（必須原學校原專業）。

六、被職業學校錄取新生，與其它參加普通高中、職校招生考試的學生一樣，繼續接受原畢業學校教學與管理。

這幾年我們福建省中等醫學教育通過多種渠道、多種形式、多種層次辦學，有了較快的發展。目前，全省12所衛校(合分班)在校生已經達到7743名，比1978年增長了3.12倍，醫學教育改革也取得了一定的進展.但是，改革剛剛開始，在探索中有可喜的成功，也有問題和失誤.大量的計劃外招生，就是一個嚴重干擾國家有計劃地培養各類衛生技術人才規劃的問題。必須認真進行治理、整頓。據我省衛生廳最近調查，自1986年以來，我省各地計劃外招生越來越多。如1986年全省招收旁聽生、插班生僅87名，1987年增為172名，1988年達到393名;1986年招收的自費生，大專100名、中專142名;xgs7年大專101名、中專693名;1988年大專558名、中專2095名。現有大專層次在校生759名(相當計劃內在校生數68.5腸)、中專層次在校生3455名(相當計劃內在校生數44.6腸).

現我省12所中專衛校除省立醫院護校外，其他中專衛校都不同程度地招收了計劃外自費生或旁聽生.其中個別衛校計劃外招生數巳占在校生數的一半.有的地方連中學工會、農技學校也辦班向社會招生，影響很壞.這種大量的無節制的計劃外招生，給學校的正常教學工作和管理工作常來了極大的困難.當前，我省各中專衛校普遍存在校舍不足，經費緊張，設備陳舊等困難，而中專衛校計劃外招收的學生，幾乎100腸是在校本部上課，從而造成與計劃內學生爭校舍、爭實驗、爭教師、爭實習單位的情況，加劇了辦學條件的緊張，降低了本來就不夠好的學習、生活條件，影響了校園環境的安定團結。計劃外招收的學生絕大多數沒有經過招生部門統一組織的入學考試，有不少是屢試不第者，文化素質低，組織性紀律性比較差，有的在校打架斗毆，以致不遵守校規，隨便遲到、早退和曠課的現象時有發生，影響了學校的正常教學秩序和行政管理工作，不利于校風的建設.同時，在教學管理上，學校對他們往往沒有進行嚴格考核，結業時可能成為次品。而醫療衛生工作關系到傷病員的生命安危，關系千家萬戶的悲歡離合，一旦發生事故，便易釀成糾紛，影響社會安定。再則，各校計劃外招生收繳的經費，在管理上也比較混亂，個別學校在經費管理上實行“一校兩制”，以避開現行財政制度的檢查和監督。他們用這種“創收”給職工另發獎金和實物，甚至個別辦學單位，其收入由科室和個人掌握，出現了許多漏洞.從長遠看，大量的計劃外招生也嚴重地沖擊了國家的畢業生分配計劃。以調查資料看，各辦學單位招收的專業是根據自己的辦學條件開設的，往往與社會需求相脫節。目前各辦學單位開辦的計劃外班大部分是醫士、護士等長線專業，這些專業在我省有很大一部分地區巳開始出現飽和狀態，個別地區部分專業的畢業生已分配不出去。但有些地區卻還在重復培養，浪費財力。如我省某縣已連續2年出現護士畢業生沒有人要，而該縣衛校又超計劃地舉辦了護士職業班.這些計劃外招收的生員大部分都有一定的背景，他們離校后可能捷足先登，占據崗位，沖擊了畢業生的正常派遣工作。另外，這些學生若干年后，還會通過各種渠道向有關部門提出補發畢業證書，甚至要求“落實政策”，若不能滿足，就上告走訪，干擾衛生系統的正常工作秩序，是一種不容忽視的不安定因素。最近，我廳接二連三地收到永定衛校、寧德衛校招收的計劃外自費生聯名寫的上訪信，要求同計劃內學生享受一樣的待遇，轉戶糧關系、評定助學金、獎學金以及畢業后發給畢業證書，甚至提出要按中專畢業生給予分配工作，嚴重地影響了有關部門的正常工作。

計劃外招生失控，已開始成為一個嚴重的問題.造成這個問題的主要原因:1是中專衛校長期以來正常經費不足，個別學校如不搞計劃外招生，連教職工的工資也無法按時發出，學生上實驗課只好看錄像.許多衛校為緩解教育經費嚴重不足狀況，為改善辦學條件，互相仿效，相繼辦班，越辦越多.2是在醫學教育改革探索中，一些學校的領•導對“多形式、多某道”辦學缺乏全面的正確理解，不從實際出發，不考慮現有的辦學條件，認為人才培養越多越好，致使招收計劃外學生存在極大的盲目性.3是目前社會上存在“腦體倒掛J，現象，嚴重影響了教師隊伍的穩定，學校為了改善教職工的生活待遇、工作條件，只好通過“計劃外”招生，為單位摘“創收’.，計劃外招生已引起社會各方面的重視.解決計劃外招生失控的問題已刻不容緩.對計劃外招生的處理:.這不僅關系到目前和今后二三年校內、外的安定團結，也是保證黨的十三屆三中全會提出的關于“治理經濟環境、整頓經濟秩序』.全面深化改革”的指導方針在各校的實施落實的關鍵。當前，可從以下幾方面入手，

1是提高認識.當前，我省醫學教育事業的現狀同衛生事業的發展和人民群眾對健康的要求不相適應，與兄弟省相比在數量和質量上還存在較大的差距。但各類衛生技術人才的培養，必須從我省醫療衛生事業的發展和財政所能提供的經費出發.為完成廷一任務，走多種形式、多種途徑發展醫學教育的路無疑是正確的。但必須納入規劃，進行有計劃地培養。多種形式不等于不要比例，多種途經不等于不要質量.在醫學教育發展中必須首先重視教育質量.實踐告訴我們，要保證醫學教育質量，必須循序漸進，穩步發展.并且不能離開現有的辦學條件.目前，各校應集中有限的人、財、物力完成國家指令性和指導性招生計劃，為我省衛生事業發展培養合格的人才.

2.要采取斷然措施，治理整頓計劃外招生。從現在起各中專衛校和有關部門應停止中專以上學歷層次的計劃外招生.對于巳經招收入學的，確有辦學條件的學校和單位，可按原定計劃，讓其繼續學完課程，發給結業證明;對根本不具備辦學條件的“三無”學校和辦學單位，由所在地教育、衛生行政主管部門合力予以清理，堅決剎住計劃外招生風.

3.要增加智力投資，’改善辦學條件.今后一個時期內，中等醫學教育工作的重點，主要不是發展數量，擴大規模，而應當是優化結構，深化改革，改善辦學條件，優化教書育人環境，努力提高質量.現在中等醫學教育正常經費在衛生事業費中所占比例過低，且低于衛生事業費的年增長速度，加上我省中專衛校巳復辦10多年了，至今仍無統一的經費開支標準，而且實際撥款標準過低。據1988/1989學年初中專衛校基本情況統計資料，現在普通專業(護士、助產士、醫士)每生每年經費僅600元~70。元，特殊專業(口腔、藥劑、檢驗)也只在1000元上下.校外分班則更低，每生僅370元~400元，還不足支付學生助學金和糧油、主要副食品補貼.因此，為了深化改革和提高教育質量，要切實改善中專衛校辦學條件，使中等醫學教育事業得到穩步發展.希望政府有關部門要切實按照《中共中央關于教育體制改革的決定》中規定的兩個增長，逐步增加學校的經費和校資.以逐步優化教書育人的環境，保持安定團結。

一、思想政治方面

本人能認真學習馬列主義、思想特別是鄧小平理論，認真學習并努力實踐同志“三個代表”的重要思想；認真貫徹執行黨的基本路線；在招辦工作中能耐心地、不厭其煩地接受考生及其家長的咨詢，向他們宣傳和解釋我校的情況及招生政策，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨；招生錄取工作牽涉千家萬戶，遞條子、打招呼的人很多，我都能堅持原則，在國家政策允許的范圍內妥善地處理好各方面的問題。

能認真遵守領導干部廉潔自律的有關規定，拒絕接受禮金和禮品，拒絕接受與公務有關的吃請活動。

二、工作能力及工作作風

本人熟悉招生管理的業務和知識，具有一定的交際和公關能力、組織協調和開拓創新能力、以及分析、研究、解決和處理實際問題的能力，在招生管理方面，盡管問題錯綜復雜、千頭萬緒，都能有條不紊地做好，今年我校招生總人數是人，為全省之最，但到目前為止，沒有一例因工作上的失誤或執行政策上的問題而進行上訪。

本人具有較強的敬業精神，原創：工作勤奮，作風踏實，能密切聯系群眾，團結同志，關心同志。

同志們：

為貫徹落實國務院，教育部和省委、省政府有關文件和會議精神，加強對高中階段教育學校招生工作的統籌和管理，教育廳黨組研究決定，召開**省高中階段教育學校招生工作電視電話會議。這次會議，是我省高中階段教育學校招生工作的部署與動員大會。會議的主要任務是：以科學發展觀為指導，統籌規劃我省高中階段教育，正確引導初中畢業生合理分流，改革、創新高中階段教育學校招生工作體制，規范招生秩序，推進“陽光工程”，促進我省高中階段教育健康持續協調發展。

下面，我講四點意見。

一、統籌規劃，突出重點，努力實現高中階段教育普職比大體相當的目標

近年來，在省委、省政府領導下，我省各類教育都取得了長足進步。民族地區教育十年行動計劃進展順利，“普九”攻堅成效明顯；普通高等學校連續幾年擴招，高等教育入學率已達到20%；普通高中教育增量很快，辦學水平和條件有很大的改善；民辦教育、職業教育呈現出良好的發展勢頭。但是，我省教育面臨的矛盾和困難還很多，教育發展不均衡的問題仍然比較突出。按照科學發展觀和構建和諧社會的要求，全省教育戰線必須進一步把握大局，審時度勢，認真貫徹落實教育部提出的“鞏固、深化、提高、發展”的方針，堅持用科學的發展觀統領教育工作的全局，進一步調整優化教育結構，切實解決好教育發展的重點、難點問題，努力提高教育服務經濟社會發展的水平和能力。

隨著九年義務教育的普及，高中階段教育還要有大的發展，其中，處理好中等職業教育與普通高中教育的關系至關重要。今年三月初，省政府在廣漢召開了“**省職教改革與發展經驗交流會”,教育部在瀘州召開了“貫徹落實全國職教會精神經驗交流會暨2005年度全國職教工作會議”。省委書記張學忠、省長張中偉、副省長柯尊平同志在廣漢會上就加快我省中職教育發展作了重要講話，教育部周濟部長在瀘州會上也作了“以科學發展觀為指導，實現中等職業教育快速健康發展”的報告。兩次會議從建設小康社會，建設新型工業化國家，統籌城鄉經濟發展，解決三農問題，統籌規劃高中階段各類教育，改革創新高中階段教育學校招生體制等各個層面，深刻闡述了在我國經濟發展新的一輪增長周期中，加快職業教育發展，擴大職業教育招生規模的戰略意義與緊迫性。強調中職教育是高中階段教育的重要組成部分，推動普及高中階段教育必須通過加快中職教育發展，擴大中職招生規模來實現。

同志們：

今天，我們在這里召開**年全市高中階段招生工作會議，研究、部署**年度全市高中階段招生工作。剛才，明生局長代表市教育局全面部署了高中階段教育招生工作的目標任務和具體要求，我完全同意。近幾年，我市教育工作取得了很大成績，素質教育全面推進，新課程改革逐步推開，高考達線人數持續攀高，職業學校招生規模跨越式發展，示范學校創建取得明顯成效，青少年科技活動蓬勃發展。這些成績的取得，是“三個代表”重要思想在我市教育戰線成功實踐的生動體現，是包括招生戰線全體同志在內的全市廣大教育工作者奮力拼搏、辛勤工作的結果。但面對成績，我們絕不能沾沾自喜，必須樹立憂患意識，要清醒的看到，在基本普及高中階段教育的工作中，我們還面臨著十分艱巨的任務，各項工作還需要我們下大決心，花大氣力認真抓好落實。下面我再強調三個問題。

一、樹立科學發展觀，增強緊迫感，堅持發展不動搖

黨的十六大和十六屆三中全會明確提出了堅持以人為本，樹立全面協調可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。將科學的發展觀具體落實到教育工作上，全面發展就是全面推進素質教育，培養數億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批優秀拔尖人才；協調發展就是各級各類教育的協調有序，從幼兒教育、義務教育、高中階段教育到高等教育、成人教育的健康協調發展，最終目的是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。當前，我市初中畢業生升學率低以及普教和職教的發展不協調問題比較突出。我市的高中階段教育特別是三縣高中階段教育規模偏小，三縣初中畢業生升學率在全省處于較后位次，而且職普比例不合理（三縣高中階段招生和在校生職普比均在3:7左右）。要達到省教育廳提出的到**年初中畢業生升學率達到65%和職普比例大體相當的要求還有很大差距（今年全市初中畢業生突破7萬人，高中階段的招生任務將比去年增加6500人，即便如此，全市高中階段入學率仍然達不到60%，06年、07年還要繼續擴大高中階段招生規模），我們至少要經過兩三年的艱苦努力才能完成省教育廳的目標要求，這個任務相當艱巨，我們必須增強緊迫感，使更多的初中畢業生進入高中階段學習。

要提高初中畢業生升學率，就必須大力發展高中階段教育，但發展高中階段教育，絕不能片面地理解為發展普通高中教育，而是普通高中教育與中等職業教育的協調發展，就我市實際來講，職業學校有很大的發展空間，關鍵是大力發展中等職業教育。現在我市的初中畢業生升學率比較低，去年只有52.57%，按照今年的計劃也只能達到58.57%，今后兩三年是我市初中畢業生的高峰期，今年是71063人，**年高達78693人，**年也有73385人，即使是初中畢業生升學率達到65%，職普比按1:1計算，普通高中每年也只能招收2萬多人。近幾年我市每年還有25000名左右的初中畢業生不能進入高中階段學習，這就需要中等職業教育和培訓。必須清醒地認識到，在我市基本普及九年義務教育的情況下，如果不加快中等職業教育的發展，勢必影響我市高中階段教育目標的實現，影響我市“3461”行動計劃的進程，影響新型工業化和農村城鎮化進程。同時，我們還要深刻認識到，大力發展中等職業教育是經濟社會發展到一定階段的必然趨勢。隨著經濟的快速發展，企業對一線的實用性人才的需求大幅增加，技能型人才的匱乏已經成為制約企業生產發展的一個桎梏，中等職業教育畢業生近幾年來一直保持的高就業率就是一個客觀的反映。我市作為一個老工業城市，大力發展中等職業教育，對于努力使我市成為**乃至中西部地區重要的加工制造業基地具有特殊的重要意義。

因此，我們一方面要把握好發展普通高中的節奏，把普通高中的工作重點放到提高質量上來。另一方面，我們必須把加快發展中等職業教育作為教育工作的戰略重點。要以“三個代表”和科學發展觀為指導，按照“政府主導、市場驅動、服務就業、主體多元、形式多樣”的要求，創新辦學思想、辦學體制和辦學模式。一要以深化辦學體制改革為突破口，進一步通過招商引資、激活民資等多種渠道，充分調動社會力量辦學的積極性，加大投資力度，營造公辦院校和民辦院校相互促進、共同發展的新格局。特別是要鼓勵和支持中外合作舉辦職業教育，加快職業教育對外開放和國際交流合作，積極引進國（境）外優質教育資源。二是緊扣資源整合和結構調整這一條主線，壯大優勢學校和品牌專業。三是緊緊抓住轉換辦學模式這一關鍵，推進產教結合、校企合作，開展“定單”培養。我們要大膽創新，勇于實踐，不斷探索行之有效的新體制、新模式，促進職業教育的改革和發展，優化高中階段教育結構，擴大中等職業教育招生規模，在穩步保持目前職普比例超過4:6的基礎上，逐步向職普比例大體相當靠近，確保**年職普比例達到1:1。

各鄉（鎮）黨委，縣委和縣級國家機關各部委辦局、企事業單位、人民團體黨委（黨組、總支、支部）：

為認真貫徹黨的**屆**全會精神，落實《中共中央關于面向二十一世紀加強和改進黨校工作的決定》和《干部教育培訓工作條例》要求，充分發揮黨校系統的整體優勢，加大我縣人力資源開發力度，提高全縣干部隊伍的文化素質。根據省、市**年黨校系統招生工作會議精神，現將黨校系統**年在我縣招生的具體事項通知如下：

一、招生的班次、對象和條件

（一）省委黨校、**行政學院在職研究生班

1、專業為：經濟管理專業、行政管理專業，學制三年。

2、招生對象和報考條件：我縣各級黨政機關具有大學本科畢業學歷、身體健康且有三年以上正科級任職時間的黨政領導干部（須經縣委同意）以及民營企業的優秀管理人員。

一年來，在市、縣領導及教育部門的直接關懷和大力支持下，在有關職能部門及同志們的全力幫助和默契配合下，我嚴格遵循教育局年初制定的“圍繞一個中心，深化三項改革，抓好三個規范，做好四個強化，完成三大工程，辦好兩件實事”的工作思路，銳意進取，開拓創新，認真履行職責，扎實搞好服務，各項工作都取得了較好成績。現將有關工作情況簡要述職如下，請予評議。

一、履行職責情況

㈠、招生考試管理工作方面

200*年，在市招生考試管理中心的直接指導下，我團結帶領考試中心幾位同志，以“辦人民滿意的考試”為宗旨，以“依法治考、依規管考、依章辦考”為目標，聚精會神抓管理，一心一意謀發展，健全了各項考試工作制度，規范了各類考試的管理和工作人員行為，使我縣的統考工作跨入了全市先進行列，再次被市招委、市教育局評為招生考試工作先進單位。回顧一年來的招生考試管理工作，我著重抓了以下幾個方面：

1、抓隊伍建設。一切工作的成敗都取決于人的工作態度、政治素質和業務能力。在工作中，我要求同志們必須做到“三堅持”：一是堅持遵章守規。嚴格遵守局機關的各項規章制度，按時上、下班；堅持簽到制，認真履行請假手續；實行重點工作報告制。二是每周一堅持參加學習。今年黨中央在全國開展了“保持共產黨員先進性教育”活動，我和考試中心全體同志按照縣委和教育局的部署，自始至終參加了學習，提高了認識，并且結合教育實際，認真進行分析評議，廣泛征求各方意見，取得了顯著成果。同時，我還定期組織中心人員學習國家有關考試的新理念、新政策、新法規，使同志們認識到：招生考試工作是國家意志和政府行為的體現，是為國家、為民族、為社會主義現代化建設科學公正選拔人才的一件大事。本著為黨和人民負責的態度，要求大家嚴格按照黨和國家的政策辦事，熟練掌握業務技能，履行各自職責。三是堅持推行周計劃工作制。每周一都要精心安排本周工作，使同志們都能腳踏實地，按部就班，有步驟、有秩序地完成好各項考試工作任務，同時完成好局機關的中心任務。

2、抓制度建設。行之有效的辦事制度和工作規程，是招生考試管理工作穩步走上正軌，取得良好社會效益的保證。為了使我縣招生考試管理工作再上一個新臺階，我帶領考試中心一班人，在200*年編印《招生考試工作管理規程》、去年編印《2004年考試工作手冊》的基礎上，及時適應國家統考新政策、新法規的要求，又增加了許多相關內容，于今年4月份重新修訂、編印了新版《萬榮縣招生考試工作手冊》，進一步完善了工作規程，強化了責任意識，使參加招考工作的全體人員熟練掌握統考工作的有關規定和要求，明確各自的工作職責，真正做到有章可循，照章辦事，從而促進了全縣招考管理工作不斷向科學化、規范化、程序化、現代化的目標邁進。