摘要：科學技術迅速發(fā)展，計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術也在不斷的進步，這種進步滲透到社會生活的各個領域。我國目前的教育領域和各類生活領域都已經(jīng)進入到大數(shù)據(jù)時代，對于高校這一智慧成果快速交流的黃金地帶，大數(shù)據(jù)的積極作用更是不容小覷。文章希望能夠對于中國高校機房建設和管理過程中如何有效地借助大數(shù)據(jù)時代的背景，不斷自我提升、彌補不足，探討信息技術極速發(fā)展之下的高校機房管理新途徑進行研究，基于高校機房實際情況的分析，將有可能為該領域提供有效的實踐價值。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)；時代背景；高校機房；管理新途徑

中國高校機房是培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時代背景之下集合了計算機和互聯(lián)網(wǎng)高尖端人才的設備基礎，在高校機房正常的運轉過程中，能夠對于高校學生的培養(yǎng)起到至關重要的信息傳遞和傳導作用。中國高校受到教育部門的積極重視，在公共計算機基礎和硬件設施的使用方面，有關部門進行了大量的資金投入，為了使學生們在實習操作的過程中享受大數(shù)據(jù)的便利，當下的中國高校機房建設和管理模式的改革借鑒了中西方的先進理念，不斷地提高高校計算機機房管理的效率。

1現(xiàn)階段我國高校計算機機房管理的研究現(xiàn)狀

隨著大數(shù)據(jù)和云計算概念的問世，很多行業(yè)都驚奇地發(fā)現(xiàn)了新的發(fā)展機遇，提高了行業(yè)發(fā)展效率的同時，計算機管理也變得越來越復雜，針對于大量復雜的計算機應用流程工作管理所花費的時間也越來越長。在大數(shù)據(jù)智能化的數(shù)據(jù)洪流之中，解決大學計算機機房維護問題所花費的時間不應該被浪費，而是應該迫切地改變自身面貌，將計算機技術和云計算技術應用于高校機房的管理范疇之內，可以改善資源的共享難度、并且可以有助于防止資源的浪費、降低管理成本的同時，提升管理效率，高校計算機實驗室以及高校計算機機房的管理都是有必要的。第三次科技革命使得各類科學技術都呈現(xiàn)出爆炸式的增長，幾何式的發(fā)展不再奇怪，人們不知不覺中擴大了以大數(shù)據(jù)作為計算形式的應用規(guī)模。在高校計算機機房的管理過程中，針對其具體問題進行分析，才能夠發(fā)現(xiàn)管理工作方式和管理工作技術中的不足。有效的提升高校計算機機房管理的新思路，是對于管理途徑進行重新思考，針對于技術問題進行全新論證的嘗試，是一種提高高校機房管理效率和水平的必要進步。目前比較大的一個問題就是如何在云計算的模式之下，實現(xiàn)高校機房在技術整合方面的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)不足、并解決問題。

2高校機房管理中存在的問題及原因分析

現(xiàn)代社會是信息時代，沒有信息甚至信息量不足，將一事無成。這無疑對教育工作者提出了更高的要求。而多媒體計算機輔助教學則可以助老師們一臂之力。生動逼真的音響效果，色彩鮮明的動態(tài)視覺，靈活便捷的交互手段構成了計算機輔助教學的鮮明特征。筆者在教學中，深度多媒體計算機進行輔助教學，取得了明顯的效果。下面就初二物理“透鏡”一節(jié)的多媒體課件，談談多媒體計算機在初中物理教學中的應用。

一．運用多媒體計算機輔助教學，可以激發(fā)學習興趣，調動學習積

極性。運用多媒體計算機輔助教學，把現(xiàn)代教學技術引入課堂，這本身對學生就是一種強大的誘惑，而教學的趣味性和直觀性能激發(fā)學生的學習興趣，例如：“透鏡”一節(jié)，課本的插圖變成多媒體計算機上的動畫片（可以運用Power-Point的制作幻燈片功能），集圖像、文字、聲音、色彩等多種信息形式于一體，通過“透鏡”，大胖子“變成”小孩，而小孩也能“變成”大個子，這些過程都活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，使學生產(chǎn)生濃厚的興趣，學生學習積極性被調動起來了。這時，學生的思維和情緒都處于最佳狀態(tài)，如進一步引導他們去追根求源，有關“透鏡”的特點就深刻印在學生的腦海中了。

二．運用多媒體計算機輔助教學，可以改善教學手段，突破教學難點。

從心理和思維來分析，對于初中生來說往往是習慣于靜態(tài)分析，而對

于許多“瞬變”的物理現(xiàn)象，一些需要通過抽象思維來解決的概念感到比較困惑。因此運用多媒體計算機則能模擬常規(guī)教學手段難以完成的演示，實驗，從而變復雜為簡單，化抽象為直觀，為突破教學難點提供了新的有效途徑。

一、電子閱覽室的功能

作為文獻信息服務中心的大學圖書館加快了網(wǎng)絡化、數(shù)字化、信息化的建設步伐，主動開發(fā)信息資源，積極開展信息服務。在網(wǎng)絡環(huán)境下，電子閱覽室如何開展信息服務，這是圖書館界目前十分關注的熱點問題之一。

1.資料的查閱和下載

閱覽是電子閱覽室最基本的功能。讀者在電子閱覽室應當能訪問光盤服務器、局域網(wǎng)服務器以及Internet。閱覽方式有光盤閱覽、網(wǎng)絡閱覽等。光盤閱覽和下載。隨著多媒體技術的迅速發(fā)展和廣泛應用，非印刷資料已是人們獲得社會知識和信息最簡單最快捷的途徑，以光盤為代表的電子出版物具有儲存量大、收藏方便、使用方便等多種優(yōu)點，已經(jīng)為讀者所接受和喜愛。

網(wǎng)絡閱覽和下載。Internet上有極大的信息量，使讀者可以獲取和下載網(wǎng)上信息和資料。從而在信息獲取上最大限度地擺脫時間和空間的限制，也大大提高了閱讀的豐富性、時效性。

2.信息檢索

1、計算機教室是學校進行信息技術教育、上機實習和科學研究的重要基地，學校要指派具有一定業(yè)務水平的專（兼）職教師負責計算機室日常管理工作。

2、計算機教室主要用于：（1）學校進行信息技術教育及教學研究。（2）計算機課外小組活動。（3）培訓教師。（4）在滿足學校正常教學需要的前提下，面向社會，為當?shù)亟?jīng)濟建設服務。不準將計算機教室挪作它用。

3、計算機教室使用管理：（1）每學期初按教學計劃，安排學校《上機實習課表》，并分年級列出貼在墻上。（2）使用計算機教室者要提前三天登記，使用完畢要認真填寫使用情況記錄單。（3）以上文字資料按年度裝訂成冊存檔。

4、計算機教室設備要統(tǒng)一編號并配有運行情況記錄薄，磁盤軟件和文字資料要分類編號妥善保存。室內設備均屬專用設備，一律不外借和挪做它用。

5、進入計算機教室要穿拖鞋。所有軟件未經(jīng)管理教師許可和殺毒處理不得擅自使用。

6、計算機教室要裝配調溫、調濕設備，保持良好的室內溫度（計算機運行時一般保持在20至25℃；非運行時保持14至30℃）和濕度（運行時：相對濕度40—70%非冷凝）。

在創(chuàng)建義務教育均衡縣和教育現(xiàn)代化縣過程中，我縣投入了大量經(jīng)費為中小學添置教育裝備，教育現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化水平得到很大提高，中小學校多媒體設備、計算機網(wǎng)絡教室、教師辦公用計算機、教學儀器、音體美器材和圖書等教育資源迅速增加。為了加強中小學教育教育裝備工作，貫徹落實好教育部《中小學實驗室規(guī)程》、《中小學圖書館規(guī)程》、《省義務教育學校辦學標準》、《省中小學教育技術裝備標準》、《省中小學教育技術裝備工作督導評估細則》等文件精神，提升教育裝備管理水平與應用效率，充分發(fā)揮教育裝備在教育教學中的有效作用，推進教育現(xiàn)代化建設和學校內涵發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強我縣中小學教育裝備管理與應用工作提出如下意見：

一、提高認識，加強領導，健全組織，明確職責

在“雙創(chuàng)”過程中，我縣一次性投入大量經(jīng)費用于購置教育裝備，體現(xiàn)了縣委縣政府對教育工作的支持和重視。教育裝備水平的迅速提高，極大的改善了中小學辦學條件，為更好地執(zhí)行課程計劃、深入實施素質教育創(chuàng)造了堅實的物質基礎。管好和用好教育裝備，在管好的基礎上充分發(fā)揮儀器設備作用，提升辦學水平和教學質量，這是今后學校管理的一項重要內容。

各學校要成立領導小組，全面負責教學設備和功能室的管理使用工作。領導小組由校長任組長，分管副校長任副組長，教導處主任、后勤處主任以及實驗室、各功能室、教學儀器設備的管理員為成員，實行“三級組織、層層落實”的教育技術裝備工作運行機制。各學校明確一位中層教干具體負責教育技術裝備管理與應用工作。要按《省義務教育學校辦學標準》要求配足配齊所有功能室、器材室的專（兼）職管理教師，做到定人定崗、職責清晰、要求明確；正常組織管理教師參加現(xiàn)代教育技術培訓和圖書管理方面培訓，確保從事教育技術工作和圖書管理教師隊伍相對穩(wěn)定。領導小組要根據(jù)學校實際制定教育裝備的管理使用規(guī)定，每學期至少召開一次專題會議，研究教育裝備的管理使用工作，加強各功能室的規(guī)劃、建設、管理、使用和考核等，為學校教學提供良好的條件和保證。

各校要結合有關要求，本著有利于管理和使用方便的原則，因校制宜地對現(xiàn)有教學用房進行改造、維修，通過優(yōu)化整合，作出合理安排，最大限度的滿足各功能室、器材室配套用房要求。新建綜合樓，應參照《省義務教育學校辦學標準》要求，統(tǒng)籌考慮教育裝備配套用房，并從面積、規(guī)格、配套設施等方面規(guī)范設計所需各功能室、器材室。

二、規(guī)范操作、優(yōu)化管理、強化責任、完善制度

[摘要]隨著科學技術的發(fā)展和醫(yī)院改革的逐步深入，信息化、管理科學化的概念已滲透到醫(yī)院管理之中，文章認為醫(yī)院的管理模式必須實現(xiàn)由經(jīng)驗管理向信息管理的轉變。

[關鍵詞]醫(yī)院信息系統(tǒng)；醫(yī)療；管理；決策

信息技術是當前全世界發(fā)展的重點技術，是衡量經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要標志。隨著科學技術的發(fā)展和醫(yī)院改革的逐步深入，信息化、管理科學化的概念已滲透到醫(yī)院管理之中，醫(yī)院的管理模式必須實現(xiàn)由經(jīng)驗管理向信息管理的轉變，才能適應現(xiàn)代化醫(yī)院科學管理的需要。

1醫(yī)療信息系統(tǒng)

1.1醫(yī)囑信息與病歷信息系統(tǒng)

醫(yī)囑信息的管理相對來說比較簡單，應用也比較成熟，這里主要談一下電子病歷的應用。

信息技術迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會中，高新技術越來越成為各行各業(yè)發(fā)展的重點方向，各國都已經(jīng)將信息教育放在教育方法的首位。計算機技術在教學管理中起到了越來越不容忽視的作用，在教學過程的實施中占有很大的優(yōu)勢。如何去看待這一優(yōu)勢和提高計算機技術的應用成為探討的重點。

一、計算機技術在教學管理中的重要作用

近年來各學校的教育體制不斷的改革和創(chuàng)新，對于學生的培養(yǎng)有著更加科學先進的機制，在辦學上體現(xiàn)出更加多樣化的特點，在教學管理的過程出現(xiàn)了更多復雜的事項和信息要處理，工作越來越繁重，這樣的形式下，傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)無法適應其需求，達不到現(xiàn)代化管理的高效率目標，因此，計算機技術就登上了舞臺，制定出更加科學和現(xiàn)代化的管理模式，更加適應現(xiàn)代化教育的需求，實現(xiàn)了工作的現(xiàn)代化。這是時代的必然結果和要求。教學管理需要能夠維持正常的教學秩序，對于各個方面的信息有綜合化的控制與管理。教學管理中的數(shù)據(jù)都是對于學校的各項政策實施和工作正常進行的保證，需要科學化的統(tǒng)計管理，不容出差錯的。這樣海量的數(shù)據(jù)在計算機技術的幫助下能夠簡單高效地完成，而且高效和高質量保證，還具有一定的系統(tǒng)化和安全性優(yōu)勢。教學管理的現(xiàn)代化很大程度上都是計算機技術帶來的。

二、計算機教學管理中存在的問題

（一）教學觀念淡薄

教學的觀念對于教學工作中思路和方法的實施都有著一定的影響。在教學過程中，在對于教學改革更加重視的時候往往對于教學管理的高效、職能和現(xiàn)代化有所忽視。陳舊的教學管理理念下對于教學的信息化和網(wǎng)絡化的內涵認識不夠充分，在管理的時候還是習慣那種傳統(tǒng)的管理方式和理念，在信息的傳遞、管理和交換的時候習慣傳統(tǒng)的方式，停留在經(jīng)驗型的教學管理模式中，這極大的導致了計算機管理方式的滯后。

摘要：結合預防醫(yī)學專業(yè)醫(yī)學統(tǒng)計學實驗室規(guī)范化管理及應用狀況，從有效發(fā)揮實驗室在預防醫(yī)學專業(yè)實驗教學中的作用、提高教學效率、增強教學效果、拓寬學生視野、提高學生學習興趣等方面進行分析及論述。

關鍵詞：預防醫(yī)學；醫(yī)學統(tǒng)計學實驗室；規(guī)范化管理

預防醫(yī)學是高等醫(yī)學教育的重要組成部分，實驗教學是培養(yǎng)預防醫(yī)學專業(yè)學生的重要環(huán)節(jié)。統(tǒng)計學與計算機應用模塊是預防醫(yī)學實驗教學體系的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學生統(tǒng)計思維，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力。因此，實驗教學中心醫(yī)學統(tǒng)計學實驗室的設置及規(guī)范化管理在提高實驗教學質量、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神方面起到了不可替代的作用。

1醫(yī)學統(tǒng)計學實驗室的設施及功能

1.1計算機實驗室及配套軟件。我院醫(yī)學統(tǒng)計學實驗室現(xiàn)有學生電腦60臺（配有多媒體設施），教師教學專用電腦一臺，除安裝日常辦公軟件外，還安裝了SPSS、SAS、EpiData、ReviewManager等實驗教學所需軟件，可滿足預防醫(yī)學專業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計學、醫(yī)用多元統(tǒng)計分析與計算機應用、循證醫(yī)學、醫(yī)學科研方法學等課程實驗教學“一人一機”的學習需求。學生通過統(tǒng)計軟件的使用可以更好地應用醫(yī)學統(tǒng)計學知識解決實際問題[1]，加深對基礎理論知識的理解，為以后學習、工作中相關軟件的應用打下良好基礎。1.2多媒體實驗互動教學。我院實驗室安裝了極域課堂管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了教師機與學生機同步展示，學生可以通過電腦屏幕看到教師的操作，遇到不懂的問題時，也可以及時向教師提問，體現(xiàn)了以學生為中心教學理念。除衛(wèi)生統(tǒng)計學外，在預防醫(yī)學專業(yè)開設的其他課程，如環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、衛(wèi)生毒理學、衛(wèi)生化學、兒童少年衛(wèi)生學等課程教學中，鼓勵教師與學生制作多媒體課件，進行學術討論；同時，通過局域網(wǎng)分享精品課程、模擬實驗、相關鏈接等，拓展學生學習空間。另外，教師還可通過預防醫(yī)學實驗教學中心網(wǎng)站，進行實時答疑解惑。這種依托計算機實驗室進行的多媒體實驗教學模式，是對傳統(tǒng)課堂教學的延伸，有效促進了師生互動，提高了學生學習能力。

2醫(yī)學統(tǒng)計學實驗室規(guī)范化管理

摘要：隨著計算機技術和網(wǎng)絡技術的大力發(fā)展，高職院校基本都已建立了自己的校園網(wǎng)。充分利用已建成的校園網(wǎng)建設數(shù)字化校園是當前校園建設的一項重要任務。介紹了數(shù)字化校園的概念、特點原則、目標、以及學院分階段實施數(shù)字化校園建設的規(guī)劃。

關鍵詞：數(shù)字化校園；信息技術；規(guī)劃

0前言

隨著現(xiàn)代信息技術和通訊工具的不斷更新,人類利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息變得越來越快捷,越來越頻繁,基于數(shù)字化和計算機化的電子文化的發(fā)展給傳統(tǒng)的書本文化帶來巨大的沖擊,更使教育領域的課堂模式、教學手段、學習方法、課程教材等面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。其應對策略,是努力實現(xiàn)教育的信息化。所以推進教育信息化不僅僅是一般意義上的行政舉措,更是科學技術和學校教育發(fā)展到一定階段的必然要求。誰抓住了教育信息化工作的主動權,誰就抓住了學校發(fā)展的主動權。

1數(shù)字化校園的概念和特點

1990年由美國克萊蒙特大學凱尼斯•格林(KenneGreen)發(fā)起并主持的一項大型科研項目“信息化校園計劃”,是數(shù)字化校園概念的最早出現(xiàn)。1998年,美國前副總統(tǒng)戈爾在一次演講中,提出“數(shù)字地球”的概念,迅速被全世界普遍接受,并引出“數(shù)字城市”、“數(shù)字校園”等多種理念。

第一篇：計算機實驗室管理思路及方法

當今時代已經(jīng)進入信息化時代,計算機技術的使用范圍越來越廣泛,已經(jīng)覆蓋到人們生產(chǎn)、生活的方方面面。在學校學生的常規(guī)培養(yǎng)中,提高學生的計算機能力已經(jīng)成為十分重要的一個環(huán)節(jié),在提升學生綜合能力,促進學生就業(yè)等方面都發(fā)揮著十分重要的作用。培養(yǎng)和提高學生的計算機能力,需要硬件設施的支持,需要建設不同特色的計算機實驗機房。文章立足目前學校計算機實驗室機房的管理現(xiàn)狀,分析現(xiàn)階段管理和維護過程中存在的不合理之處,并提出針對性的解決措施。

1計算機實驗室維護的重要性分析

1.1計算機技能實訓場所

計算機技能的學習,應該從理論學習和技能實訓兩個方面開展。利用計算機實驗室,學生們能夠將書本上的知識轉化為實踐技能,并將這些技能應用于今后的學習和生活中。計算機技能的學習,應該堅持理論與實踐并重,不能對任何一個方面有所偏頗。在計算機教學中,計算機實驗室所扮演的角色十分重要,它是學生進行計算機技能實訓的主要場所。為了提高計算機實驗室的利用率,節(jié)約學校的日常開支,同一個機房通常會提供很多學生使用,這些學生來自不同的專業(yè)、年級,計算機實訓內容也是不同的。這就要求計算機實驗室機房的管理教師應該合理進行計算機資源配置,滿足不同年級、專業(yè)學生的實訓需求。而這一需求,增大了實驗室管理和維護難度,導致計算機機房管理和維護工作十分瑣碎。

1.2計算實驗室的實際利用率較高