摘要：培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關鍵在于培養(yǎng)創(chuàng)新思維，長期以來人們一直在探求培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有效途徑?？茖W探究是新課程改革中出現的亮點，可喜的是科學探究竟是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維的一種有效途徑。本文在介紹了創(chuàng)新思維的同時，精心設計了在科學探究組成的諸要素中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的策略，希望會在教學實踐收到滿意的效果。

關鍵詞：創(chuàng)新思維科學探究整合思維發(fā)散思維直覺思維

創(chuàng)造和創(chuàng)新的核心是創(chuàng)新思維，因為創(chuàng)造性結果主要是創(chuàng)新思維的產物，因此培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關鍵。但是，我國長期以來從小學以致大學的教育教學方法過于機械模式化和書本格式化，嚴重影響了對人的思維的培養(yǎng)，尤其是對創(chuàng)新思維的訓練與挖掘。新一輪基礎教育課程改革提出了科學探究，主要目的之一就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，為創(chuàng)新教育打開了一個突破口，那么究竟如何充分發(fā)揮科學探究的優(yōu)勢來培養(yǎng)創(chuàng)新思維呢？這是一個很值得探討的問題。

一、科學探究及其要素

《基礎教育課程改革綱要》指出：科學探究不僅是一種學習內容，而且是一種學習方式。學生在教師的指導下，在一個創(chuàng)設的學習環(huán)境中，從日常生活、自然現象和社會現象中，針對某一個需要解決的實際問題展開，讓學生親歷探究的全過程，以解決問題和表達、交流結果。這一過程中可以把科學知識與觀察、推理和思維結合起來，從而可以能動地獲得對科學的理解。通過科學探究活動，對科學探究的手段、使用證據的規(guī)則、形成問題的方式、提出解釋的方法等一系列問題有了親身的體驗，而不僅僅是聽到或記住有關的知識或結論?？梢灾鸩叫纬珊糜^察、好提問、好探究的心理傾向；進而形成善于質疑，勤于思考，樂于表達思想、交流成果，并且樂于嘗試創(chuàng)造創(chuàng)新活動，在自主探究中獲取新知并形成良好的心理品質，最終形成較持久的科學探究的興趣和較強的實踐、探索、創(chuàng)新的欲望和能力。

高中物理課程標準指出，科學探究的構成要素包括提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作。新知的獲取、能力的培養(yǎng)主要是融入這些要素之中，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)當然也不例外。

摘要：培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關鍵在于培養(yǎng)創(chuàng)新思維，長期以來人們一直在探求培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有效途徑。科學探究是新課程改革中出現的亮點，可喜的是科學探究竟是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維的一種有效途徑。本文在介紹了創(chuàng)新思維的同時，精心設計了在科學探究組成的諸要素中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的策略，希望會在教學實踐收到滿意的效果。

關鍵詞：創(chuàng)新思維科學探究整合思維發(fā)散思維直覺思維

創(chuàng)造和創(chuàng)新的核心是創(chuàng)新思維，因為創(chuàng)造性結果主要是創(chuàng)新思維的產物，因此培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關鍵［1］。但是，我國長期以來從小學以致大學的教育教學方法過于機械模式化和書本格式化，嚴重影響了對人的思維的培養(yǎng)，尤其是對創(chuàng)新思維的訓練與挖掘。新一輪基礎教育課程改革提出了科學探究，主要目的之一就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，為創(chuàng)新教育打開了一個突破口，那么究竟如何充分發(fā)揮科學探究的優(yōu)勢來培養(yǎng)創(chuàng)新思維呢？這是一個很值得探討的問題。

一、科學探究及其要素

《基礎教育課程改革綱要》指出：科學探究不僅是一種學習內容，而且是一種學習方式。學生在教師的指導下，在一個創(chuàng)設的學習環(huán)境中，從日常生活、自然現象和社會現象中，針對某一個需要解決的實際問題展開，讓學生親歷探究的全過程，以解決問題和表達、交流結果。這一過程中可以把科學知識與觀察、推理和思維結合起來，從而可以能動地獲得對科學的理解。通過科學探究活動，對科學探究的手段、使用證據的規(guī)則、形成問題的方式、提出解釋的方法等一系列問題有了親身的體驗，而不僅僅是聽到或記住有關的知識或結論?？梢灾鸩叫纬珊糜^察、好提問、好探究的心理傾向；進而形成善于質疑，勤于思考，樂于表達思想、交流成果，并且樂于嘗試創(chuàng)造創(chuàng)新活動，在自主探究中獲取新知并形成良好的心理品質，最終形成較持久的科學探究的興趣和較強的實踐、探索、創(chuàng)新的欲望和能力。

高中物理課程標準指出，科學探究的構成要素包括提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作。新知的獲取、能力的培養(yǎng)主要是融入這些要素之中，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)當然也不例外。

這次開展的學習實踐活動是全黨一次突出實踐特色的政治活動，更是思想意識上的徹底洗禮，它要實現的最終目標可以用四個新來概括：解放思想要有新飛躍、解決問題要有新成效、改革創(chuàng)新要有新突破、發(fā)展能力要有新提高。這次活動從認識上要全面樹立科學發(fā)展的理念，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念；從實踐上要突出改革發(fā)展，不斷打牢社會發(fā)展的物質基礎；從宏觀上要求建立符合科學發(fā)展的體制機制，建立政治經濟社會科學發(fā)展的基礎；從微觀上需要解決多層面出現的突出問題，保證為人民服務宗旨的切實落實，保證民生。通過學習，體會很深：

一是學習科學發(fā)展觀十分熟悉。我們在學校系統接受馬列主義、思想、鄧小平理論的教育。工作以后又接受了“三個代表”重要思想、保持黨員先進性教育?？茖W發(fā)展觀與此一脈相承，它是站在世紀和全局的高度，對新時代提出的更高要求?？梢哉f，在每個實踐的過程中，我們每一個人都是科學發(fā)展觀實踐指導下的經歷者、參與者和實踐者；都是在科學發(fā)展觀的實踐指導下工作、學習和生活；都是在科學發(fā)展觀的實踐指導下充實自己、提高自己和完善自己。在學習過程中，我們學有所得，學有所思，學有所悟，學以致用。

二是體會科學發(fā)展觀十分自豪。在科學發(fā)展觀的指導下，我們國家改革開放事業(yè)取得了長足的進步，中國取得的成就舉世矚目?；仡櫚不諢煵葑越⒁詠戆l(fā)生的變化和所取得的成績，讓我們每個員工都百感自豪。我們也堅信，在科學發(fā)展觀的指引下，安徽煙草會有更加光明的前途。

三是踐行科學發(fā)展觀重擔在肩。當前煙草行業(yè)的快速發(fā)展，以市場為導向的改革給我們煙草人也提出了越來越高的要求。安徽煙草在保持科學發(fā)展，在實現組織轉型的過程，越來越多的新課題、新任務需要我們去解決去承擔。作為年輕的員工更需要自我加壓，不斷奮進。

四是做到科學發(fā)展責任重大。張保振副局長在浙江考察時要求，要建設內有凝聚力和執(zhí)行力，外有吸引力和感召力的令人尊敬企業(yè)。面對新的形勢、新的環(huán)境和新的要求，煙草行業(yè)的職能已經拓展到“維護國家利益、維護消費者利益”的范疇，行業(yè)新的定位對我們提出的要求更嚴，任務更重，責任更大。

二、“四破四立”用科學發(fā)展觀指導解決培訓工作存在的問題

黨的十七大提出，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨；要繼續(xù)大規(guī)模培訓干部，充分發(fā)揮黨校、行政學院、干部學院作用，大幅度提高干部素質。落實中央的新要求，全面推進黨校各項事業(yè)，必須在深入貫徹落實科學發(fā)展觀上下功夫，必須把握方向、把握定位、把握規(guī)律、改革創(chuàng)新。

把握方向，始終把推進用馬克思主義中國化最新成果武裝干部指導實踐作為根本任務。干部教育培訓工作是一項基礎性、戰(zhàn)略性工作，黨校作為干部教育培訓的主渠道和主陣地，其根本任務就在于始終堅持為黨和國家工作大局服務，為建設高素質干部隊伍和人才隊伍服務。這是黨校姓黨原則的集中體現，是堅持正確辦學方向的集中體現，是黨校的使命所在、生命力所在。當前，我國改革開放和社會主義現代化事業(yè)進入了關鍵階段，經濟社會發(fā)展處在一個新的歷史起點上。面對新形勢，黨校工作必須緊緊跟上、自覺適應、全力服務經濟社會發(fā)展的步伐。這就要求我們要牢固樹立著眼于發(fā)展、服務于發(fā)展、有利于發(fā)展的工作理念，正確認識、深刻理解和把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。把握科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是我們必須長期堅持的馬克思主義世界觀和方法論。我們把貫徹落實科學發(fā)展觀貫穿于黨校工作的全過程，把推進用馬克思主義中國化最新成果武裝干部指導實踐工作作為黨校工作的根本出發(fā)點，深化對黨的十七大精神的教育培訓，引導黨政領導干部深刻領會黨的十七大提出的重大觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，切實增強思想力，提高決策力，強化執(zhí)行力，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持和發(fā)展中國特色社會主義。

把握定位，在培養(yǎng)造就高素質干部隊伍和人才隊伍上盡職盡責。首先要認識到，繼續(xù)大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質，是黨的十七大提出的重大舉措，是黨的思想理論建設和干部隊伍建設的一項戰(zhàn)略任務。從今年開始，新一輪大規(guī)模培訓干部工作全面啟動。根據中央精神，要按照建設學習型政黨的要求，緊密結合改革開放和現代化建設實踐，以堅定理想信念、增強執(zhí)政本領、提高領導科學發(fā)展的能力為重點，以黨校、行政學院、干部學院為主陣地，實施全覆蓋、多手段、高質量的培訓。這是黨的十七大之后，中央再次給我們提出的明確要求。其次要牢記，培養(yǎng)和提高黨政領導干部的素質能力是黨校教育的根本目的。在黨校工作中貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，從我們擔負的任務來講，就是要牢固樹立實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的辦學要求，確立黨政領導干部、公務員等各類人才培訓的主體地位，在“育人”上狠下功夫。重要的是要盡職，全力以赴做好新一輪大規(guī)模培訓干部工作。要認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例（試行）》和《*―2010年全國干部教育培訓規(guī)劃》，尤其要落實好黨校承擔的任務，堅持不懈地實施校院“5+1”發(fā)展戰(zhàn)略，在教學科研等方面上緊發(fā)條，按照崗位職責要求和不同層次、不同類別干部的特點，突出抓好中國特色社會主義理論體系的學習培訓，切實搞好政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識、文化素養(yǎng)和技能訓練等內容的教育培訓，促進干部不斷提高準確運用科學理論指導實踐、把理論與實踐結合起來的本領；貫徹黨的路線方針政策、結合實際創(chuàng)造性地開展工作的本領；靈活運用掌握的知識和經驗去分析和解決工作中的突出矛盾和問題的本領；善于集中各方面智慧提出新思路、采取新措施、開創(chuàng)新局面的本領。

把握規(guī)律，統籌協調全面推進黨校各項建設。在新的起點上，黨校在推動廣大黨員、干部深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力把科學發(fā)展觀的要求轉化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進發(fā)展的政策措施、領導發(fā)展的實際能力的責任重大，肩負的任務更加艱巨。要出色地完成大規(guī)模培訓干部，大幅度提高干部素質的歷史使命，需要以科學的態(tài)度分析解決出現的新問題，遵循規(guī)律，堅持用科學的思維方式和思想方法來指導工作。所謂遵循規(guī)律，就是要科學認識黨校的教育規(guī)律，按照黨校的教育規(guī)律辦事。在黨校工作中，能不能做到把握規(guī)律，增強理性，實施科學發(fā)展，是關系全局的重大問題。需要牢固樹立遵循規(guī)律、科學籌劃的理念，積極探索規(guī)律，改進方法。要實現這一要求，最有力的武器就是科學發(fā)展觀。堅持統籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本要求，也是做好新形勢下黨校工作的根本方法。黨校工作只有堅持統籌兼顧、突出重點、協調發(fā)展的工作理念和方法，才能增強黨校工作的發(fā)展力。在工作布局上，要堅持教學科研、綜合管理、后勤保障“三個輪子”一起轉，思想建設、隊伍建設、作風建設、制度建設和基礎建設一起抓，不斷提高工作的整體水平。在工作部署上，既要立足當前，又要著眼長遠，正確把握干部成長規(guī)律與黨校教育規(guī)律，順應時展的趨勢和方向，善于在實踐中發(fā)現問題、找準問題、超前思考和解決問題，增強工作的前瞻性和預見性。在工作方法上，善于找準和抓住工作中的主要矛盾和關鍵環(huán)節(jié)，做到抓好重點、帶動一般、整體推進，真正使黨校各項工作符合科學發(fā)展觀的要求，推動干部教育培訓事業(yè)大步向前。

改革創(chuàng)新，努力實現黨校工作與時俱進?？倳浿赋觥白プC遇需要大力弘揚改革創(chuàng)新精神，應對挑戰(zhàn)需要大力弘揚改革創(chuàng)新精神，解決前進道路上的突出矛盾和問題需要大力弘揚改革創(chuàng)新精神，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面更需要大力弘揚改革創(chuàng)新精神”。面對新形勢下的新要求新任務新挑戰(zhàn)，黨校能不能推進各項工作健康發(fā)展，關鍵在于能不能始終保持旺盛的進取精神和強大的改革創(chuàng)新能力。回顧每一次思想解放，黨校都發(fā)揮了重要作用。貫徹落實黨的十七大精神，繼續(xù)解放思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，黨校同樣要發(fā)揮重要作用。黨校解放思想、改革創(chuàng)新的力度，在一定程度上影響著全黨解放思想和改革創(chuàng)新的深度，要堅持把富于進取、不斷創(chuàng)新作為黨校的核心價值觀念，貫穿于辦學的全過程。創(chuàng)新在思想，思想解放的程度，決定改革的深度、創(chuàng)新的力度、發(fā)展的速度。立足新的歷史任務，面對黨和干部的期待，必須推動新的思想解放，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從各種不適應、不符合黨的十七大精神，不符合科學發(fā)展的思維定勢中解放出來。創(chuàng)新在領導，領導班子和領導干部是創(chuàng)新的關鍵，必須要做解放思想、實事求是、與時俱進的表率，經常思考和研究發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展舉措、領導方法的創(chuàng)新問題，不斷研究新情況、解決新問題、創(chuàng)造新經驗，開創(chuàng)新局面。要做到所講的，在深化對世情、國情、黨情的科學認識中解放思想；在認清目標、明確任務中解放思想；在對比先進、查找差距中解放思想。認真研究經濟社會發(fā)展的新變化，認真研究黨的建設和干部隊伍、人才隊伍建設的新變化，認真研究校院事業(yè)的新變化，按照緊盯黨委和政府工作大局、緊盯經濟社會發(fā)展進程、緊盯改革發(fā)展穩(wěn)定實踐和為推動理論創(chuàng)新服務、為提高教學質量服務、為黨委和政府決策服務、為社會主義物質文明政治文明精神文明建設服務的“三個緊盯”、“四個服務”的要求，認真總結工作中的探索和創(chuàng)新，不斷深化對自身工作規(guī)律的認識，努力形成符合科學發(fā)展觀要求、具有科學開放特點的工作運行機制。創(chuàng)新在群眾，創(chuàng)新不僅僅是領導班子和領導干部的事情，不但需要領導干部不懈努力，更需要全體教職員工一起參與。只有全校同志創(chuàng)新意識不斷增強、創(chuàng)新能力不斷提高，創(chuàng)新才有基礎，才有活力，才能更加扎實，不斷持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)新在追求，實踐無止境、事業(yè)無止境。要不斷推進黨校事業(yè)新發(fā)展，在建設全面小康的偉大實踐中發(fā)揮應有的作用，無愧于時代的重托，必須要有遠大的理想、堅定的信念、頑強的意志，必須要把創(chuàng)新作為每一位教職工的內在追求、不懈動力、精神境界，緊跟時代步伐，在創(chuàng)新中不斷推動各項事業(yè)的新發(fā)展。

黨校工作貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，重要的是要堅持黨校姓黨的原則，緊緊圍繞黨和國家的中心工作，在服務黨的建設和干部隊伍建設的大局中思考、謀劃和改進黨校工作；要突出提高干部隊伍的素質和能力這一教育培訓目標，以科學的思想、科學的制度、科學的方式開展各項教學和科研活動，著力引導學員增強執(zhí)政意識、提高執(zhí)政本領、增強領導科學發(fā)展和促進社會和諧的工作能力；要切實在教育培訓黨的執(zhí)政骨干中發(fā)揮主渠道作用，在研究黨的執(zhí)政理論中發(fā)揮生力軍作用，在建設學習型政黨中發(fā)揮重要陣地作用，努力把黨校建設成為面向世界、面向未來、面向現代化，充分體現科學發(fā)展觀要求，與建設富裕文明和諧新青海相適應、與黨的執(zhí)政能力和先進性建設相適應的綜合性、研究型、開放式、現代化的干部教育培訓和理論創(chuàng)新基地。

摘要：為了有效地提高我國高校體育的教學水平和質量，培養(yǎng)出高素質的體育人才，必須要對高校體育訓練進行有效的創(chuàng)新。創(chuàng)新是事物發(fā)展的動力和源泉，因此在高校體育訓練的過程當中取得切實的效果，必須要加強對訓練的創(chuàng)新，才能夠提高我國高校的體育教學水平，從而培養(yǎng)出全方位發(fā)展的人才，使得學生能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這樣不僅能夠適應教育體制改革的不斷需求，而且能夠有效地提高我國高校體育訓練的水平和質量，因此，本文主要圍繞高校體育訓練創(chuàng)新展開有效討論。首先分析高校體育訓練進行創(chuàng)新的重要意義，然后分析高校體育訓練創(chuàng)新必須堅持的原則，最后提出高校體育訓練進行創(chuàng)新的有效手段。

關鍵詞：高校體育；訓練創(chuàng)新；意義原則；有效途徑

為了全面地提高高校的教學水平，體育教育工作也必須要進行有效的創(chuàng)新，尤其是在訓練的過程中，通過創(chuàng)新基層，切實提高學生的身體素質以及身心健康發(fā)展，面對當下高校體育訓練中缺乏創(chuàng)新理念，訓練方式也比較陳舊，導致學生的體育能力培養(yǎng)缺乏實際效果，因此高校體育訓練進行創(chuàng)新已經成為高校體育發(fā)展的一項必然舉措。對高校體育訓練的創(chuàng)新，能夠具有十分重要的現實意義，目前能夠使得體育訓練方式得到有效攻擊，而且能夠使得我國體育事業(yè)能夠健康有序的發(fā)展，因此，本文主要圍繞高校體育訓練創(chuàng)新的意義和原則的基礎之上提出高校體育訓練有效創(chuàng)新的舉措。

1．高校體育訓練創(chuàng)新的重要意義

高校體育訓練創(chuàng)新的重要意義表現在以下三個方面：1．1有利于改變當下高校體育訓練實際效果不明顯的現狀，提高我國高校體育教學水平。面對當下我國高校體育訓練過程中存在的很多問題，尤其是體育教育觀念還比較落后，教學的方法內容比較單一，這樣不僅導致了高校體育訓練效果不明顯，而且不利于學生體育素質的培養(yǎng)，而采取高校體育訓練的創(chuàng)新，能夠有效地改變這些弊病，創(chuàng)新體育培養(yǎng)目標，提高高校體育訓練的水平，從而有效地規(guī)避當下高校體育訓練發(fā)展不力的現狀。1．2創(chuàng)新體育培訓的方案，創(chuàng)新高校體育培訓發(fā)展。由于高校體育訓練的項目比較多，因此，提高其本身的效果也是一個復雜的系統工程，為了能夠使得培訓取得預期的效果，必須要創(chuàng)新教學改革的內容，通過創(chuàng)新方法，使得培訓更加科學合理，使得學生的體育綜合素質得以培養(yǎng)，為高校體育事業(yè)培訓的發(fā)展提供更好的動力與基礎。1．3改變當前高校體育教育發(fā)展現狀，有利于提高整個高校的管理水平。體育訓練作為高校提教學的重要組成部分，只有提高了體育訓練的水平和質量，整個高校教學水平的提升，因此，通過創(chuàng)新高校體育訓練能夠提高高校體育的水平的同時而提升整個學校的整體實力，為高校能夠實現順利的招生奠定良好的基礎。

2．高校體育訓練創(chuàng)新必須要遵守的原則

同志們：

今天，我們在這里召開全市創(chuàng)建“兩型”工作座談會，總結工作，部署任務，進一步推動“同創(chuàng)共建”工作，把創(chuàng)建工作不斷引向深入，為促進我市經濟社會又好又快的發(fā)展提供智力支持和創(chuàng)新動力，對于我市創(chuàng)建工作深入發(fā)展，必將起到重要的促進作用。借此機會，我代表市委、市政府向在創(chuàng)建工作中付出勞動、作出貢獻的同志們，表示衷心的感謝!

下面，我講三點意見。

一、總結經驗，堅定信心，繼續(xù)把創(chuàng)建工作不斷引向深入

2001年6月，市委作出了建設學習型城市的決定，將創(chuàng)建學習型城市作為新世紀推動**經濟社會發(fā)展的基礎性和根本性戰(zhàn)略。六年來，全市緊緊圍繞率先基本實現現代化的目標，以創(chuàng)建學習型組織為基礎，以構建終身教育體系為核心，突出創(chuàng)新發(fā)展的主題，倡導新的學習理念，創(chuàng)新學習載體，健全學習機制，分兩個階段持續(xù)推動創(chuàng)建工作不斷向廣度和深度拓展。經過廣泛發(fā)動、形成氛圍、規(guī)范提高，到2005年底,基本實現了第一階段的總體創(chuàng)建目標，全市上下初步樹立了終身學習的理念，建立了遍布城鄉(xiāng)的各類學習型組織，初步構建了終身教育體系的框架。2005年12月，市委根據**調整經濟結構、轉變發(fā)展方式、提高城市自主創(chuàng)新能力的現實需求，作出了建設創(chuàng)新型城市的決定。特別是去年以來，我市在國內首次提出了“兩型”同創(chuàng)共建的新思路，把創(chuàng)建學習型組織作為建設創(chuàng)新型城市的微觀基礎，努力實現學習型組織與創(chuàng)新型組織的有機統一，賦予了創(chuàng)建工作更深、更廣的創(chuàng)新內涵，進一步拓寬了創(chuàng)建工作思路，深化了創(chuàng)建工作實踐，健全了創(chuàng)建工作的長效機制，豐富了創(chuàng)建工作的理論成果，全市創(chuàng)建工作富有活力，保持了全面健康持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。

六年來，通過開展創(chuàng)建工作，全市基本形成了全民學習、終身學習的濃厚氛圍，“知識改變命運、學習促進發(fā)展”的理念逐漸深入人心，成為全體市民的共識與自覺追求；市民整體素質顯著提高，人才成長和人力資源開發(fā)的社會環(huán)境明顯改善，社會安定和諧，城市文明程度進一步提升，涌現出一大批具有時代特點、體現城市精神的先進典型。全市的創(chuàng)建工作取得了扎扎實實的重要成果，這主要體現在：廣大干部群眾進一步解放了思想，更新了觀念，開闊了視野，激發(fā)了創(chuàng)新精神，推出了一系列改革發(fā)展的新思路、新舉措；全市各級各類組織的創(chuàng)新發(fā)展能力顯著增強，城市的學習力和綜合創(chuàng)新力明顯提高；城市經濟社會發(fā)展的內驅動力進一步增強，城市發(fā)展的人才支持和智力保障進一步雄厚，城市綜合競爭力進一步提高，極大地促進了率先實現老工業(yè)基地全面振興、構建和諧**的偉大實踐；推動了城市文化產業(yè)的發(fā)展，豐富了城市文化的內涵，為城市可持續(xù)發(fā)展提供了重要條件；城市活力明顯提升，促進了城市的文明建設，塑造了良好的城市形象。

為認真貫徹落實黨的十七大精神，扎實做好全區(qū)新一輪大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質工作，根據徐州市委組織部《關于印發(fā)<2009—2012年徐州市大規(guī)模培訓干部工作實施意見>的通知》精神，結合*實際，提出如下實施意見。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)委中心工作大局，按照《干部教育培訓工作條例（試行）》和《2006—2010年*區(qū)干部教育培訓規(guī)劃》的要求，聯系實際創(chuàng)新路、加強培訓求實效，以加強黨性修養(yǎng)、能力培養(yǎng)、素質提高為重點，以改革創(chuàng)新的精神，實施全覆蓋、多手段、高質量的培訓，培養(yǎng)造就一支眼界寬、思路寬、胸襟寬的高素質干部隊伍，推動學習型政黨、學習型社會建設，使干部教育培訓更好地為黨委中心工作服務、為科學發(fā)展服務、為干部健康成長服務。

二、總體目標

1、干部教育培訓繼續(xù)保持一定規(guī)模。保證干部教育培訓的學時要求，以科級以上干部為重點，3年內將全體干部輪訓一遍，每名科級干部每年參加脫產學習培訓累計不少于100學時。

2、干部教育培訓的質量和效益不斷提高。堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，把干部教育培訓的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要結合起來，增強教育培訓的針對性、實用性和有效性。

市建委在新的一年里，全面貫徹落實市委、市政府提出的各項目標任務，更好地肩負起建設“雙百雙宜”城市的神圣職責和光榮使命，加大干部職工培訓教育力度，務求通過加強培訓工作，進一步促進干部職工經常學習、長期學習、與時俱進學習，不斷優(yōu)化干部職工的知識結構，提升我市城鄉(xiāng)建設的綜合創(chuàng)新能力?，F根據市委六屆十九次全會精神，結合城建實際，制定本培訓工作意見。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，圍繞科學發(fā)展、打造精品、統籌城鄉(xiāng)建設這一主題，倡導勤奮學習之風，弘揚創(chuàng)新精神，把理論武裝、黨性教育、知識更新、技能培訓貫穿始終，努力創(chuàng)建學習型單位，為加大城鄉(xiāng)建設力度，提升城市品位，推進改革創(chuàng)新，實現城鄉(xiāng)建設事業(yè)又好又快發(fā)展提供思想保證和智力支持。

二、目標要求

建立健全培訓工作制度，創(chuàng)新培訓工作模式，堅持以人為本，注重按需施教、全面培訓。積極引導干部職工牢固樹立人人學習、終身學習的理念，自覺接受本行業(yè)、本崗位知識與技能培訓，不斷增強創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，為加快推進城市轉型，發(fā)揮好城鄉(xiāng)建設的主力軍作用。

三、組織領導

編者按：本文主要從創(chuàng)新干部教育培訓理念；創(chuàng)新干部教育培訓內容；創(chuàng)新干部教育培訓方式；創(chuàng)新干部教育培訓機制進行講述。其中，主要包括：樹立以人為本理念、樹立全面發(fā)展理念、樹立協調發(fā)展理念、樹立可持續(xù)發(fā)展理念、以提高干部的綜合素質和創(chuàng)新能力、促進人的全面發(fā)展為中心的培訓，其內容一定要精要管用、首先，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，就要注重學員的主體性、其次，要以提高學員解決實際問題的水平為重點，建立與培訓內容相符合的培訓方式、第三，要以增強學員學以致用的能力為目的，建立與學員成長相適應的培訓方式、量化培訓市場，引入競爭機制、創(chuàng)新激勵與約束機制、建立培訓后“追蹤問效”機制等，具體材料請詳見：

我黨歷來重視干部教育培訓工作，在波瀾壯闊的革命、建設和改革進程中，黨始終堅持把干部教育培訓工作作為保證黨的事業(yè)順利發(fā)展的一項基礎性工作和黨的建設的一項重要內容來抓，培養(yǎng)造就了大批優(yōu)秀的領導骨干和專業(yè)人才，為實現黨在各個歷史時期的政治路線和戰(zhàn)略目標提供了重要保證。在新的歷史時期，黨中央又提出了大規(guī)模培訓高素質黨政干部的要求。因此，如何適應新形勢，探索干部教育培訓工作新思路，創(chuàng)造性地完成新任務，是各級干部教育工作者亟待研究和解決的新課題。

一、創(chuàng)新干部教育培訓理念

干部教育培訓理念是組織實施干部教育培訓工作的出發(fā)點，決定著干部教育培訓的方向和成效，因此，創(chuàng)新干部教育培訓理念至關重要。

第一，樹立以人為本理念。以人為本是科學發(fā)展觀的本質和核心，也是干部教育培訓工作創(chuàng)新發(fā)展的基本價值取向。干部教育培訓工作中人是主體，所以，必須堅持以人為本。要把人才作為第一資源，把干部教育培訓作為人才資源開發(fā)的重要環(huán)節(jié)，充分尊重人，創(chuàng)造有利條件滿足干部培養(yǎng)的需要，把提高干部的素質和能力、實現干部的全面發(fā)展作為干部教育培訓工作創(chuàng)新發(fā)展的起點和歸宿。

第二，樹立全面發(fā)展理念。社會主義事業(yè)需要德才兼?zhèn)涞娜瞬?，而教育培訓則是提高干部整體素質的重要途徑。干部教育培訓工作必須堅持全面發(fā)展新理念和素質教育觀念，注重培養(yǎng)綜合素質、增強解決實際問題的能力。通過教育培訓使干部的思想政治素質、科學文化素質、業(yè)務素質和健康素質得到全面提高，使廣大干部能以堅定的理想信念、豐富的文化知識、扎實的業(yè)務能力和良好的精神狀態(tài)投入到現代化建設的偉大實踐中。

加快發(fā)展要有高素質的干部隊伍，這就對新時期干部教育培訓工作提出新的更高要求。如何使這一工作不斷適應新形勢，是各級黨委要下力氣解決好的一個重要課題。要以建設高素質的干部隊伍和復合型人才為目標，用創(chuàng)新的精神，多層次、多渠道、全方位開展干部教育培訓，切實提高干部隊伍綜合素質。

創(chuàng)新干部教育培訓思路

按照“崗位必備、科學分類”的原則，突出干部教育培訓的個性化、特色化和專業(yè)化，用現代的教育理念、科學的培訓思路來推動干部教育培訓工作。一是牢固樹立人才是第一資源的觀念，切實把人才培訓作為經濟社會發(fā)展的基礎性工作抓緊、抓實、抓好，不斷用新理論、新知識、新技能武裝干部頭腦；二是用科學發(fā)展觀指導干部教育培訓工作，以科學的精神和求實的態(tài)度，深入研究干部教育培訓工作中出現的新情況、新問題，用創(chuàng)新精神做好干部教育培訓工作；三是把抓干部教育培訓與實施《廣西北部灣經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》相結合，通過干部教育培訓來提高領導干部、黨員干部服務廣西北部灣經濟區(qū)開放開發(fā)的能力，把干部教育培訓的成效體現在推動經濟區(qū)全面協調可持續(xù)發(fā)展上；四是增強干部教育培訓工作的針對性，真正做到有的放矢，滿足需要。

創(chuàng)新干部教育培訓內容

要堅持做到把握時代脈搏，不斷創(chuàng)新干部教育培訓內容。一是突出理論武裝，提高干部的思想政治水平；二是加強思想道德修養(yǎng)，幫助干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀；三是突出經濟、科技、法律知識的學習，著力提高干部解決經濟建設和社會發(fā)展過程中遇到的熱點、難點問題能力和服務經濟社會發(fā)展能力；四是堅持不懈地抓好黨風廉政教育，以廉潔高效的政治環(huán)境為建設富裕文明和諧新廣西提供堅強的政治保障。

創(chuàng)新干部教育培訓方式