導語：高中英語教學中德育教育的運用一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：新課程，新課標，新挑戰，我們必須從方方面面儲備，從點點滴滴做起。本文源自筆者自身教學實踐，簡要剖析了高中英語教學不能僅僅為了傳授學生知識，更要在日常教學中對學生有意識地關注、激發、滲透并落實德育教育，使學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，形成克服困難的堅強意志，使其清楚地認識到與他人合作的重要意義，形成健康樂觀的信念，為未來發展和終身學習奠定良好基礎。

關鍵詞：高中英語；德育教育

1教師要以自身的高尚道德影響學生

教師是課堂德育的實施者，教師的世界觀、情感、品行及一言一行都潛移默化地影響著學生的行為，甚至直接影響學生人格的形成，尤其是作為英語教師，更要有正確的世界觀，高尚的價值觀，強烈的責任感，較高的人品修養，用言傳身教引導學生正確認識我國傳統文化和西方文化交流的真正內涵，引導學生學習英語文化中優秀的品格。記得華中師范大學外國語學院舒白梅教授曾說過“教師這一職業就是傳播和傳遞真善美的過程，我希望大家做老師首先要做個真善美的人”。“學高為師，身正為范。”作為教師，只有先做個真善美的人才能真正傳遞真善美，說教也才更有說服力，并以自身高尚的道德情操耳濡目染、潛移默化地影響和引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，那會比生硬的說教更能入木三分，從而促進學生的全面發展，真正做到育人潤物無聲。

2立足高中英語課本教學進行德育滲透

課堂是文化傳播的大雅之堂，而英語教材是進行思想品德教育的有效載體。走進英語課本，仿佛進入了一個五彩斑斕的世界，宛如一幅幅美麗的畫卷，講述著一個個動人的故事。我們現在新課程英語教材內容豐富多彩，課文充滿人文情懷，主題涉及人文、社會、環境、體育等生活的方方面面，這些內容都是符合現在學生的學習需求的，對學生的身心發展有著較強的感染作用，有助于提高他們的素質，擴大他們的國際視野，增強他們的愛國情懷，提高他們的社會責任感和歷史使命感。英語教材里自然滲透著豐富的思想教育內容，也是我們教師進行德育的“原料”。因此，教師在教學過程中應認真鉆研教材，充分挖掘教材的思想內涵，把德育教育貫穿于對知識的分析中，使學生在不知不覺中受到啟發、教育和熏陶，用作品所展示的鮮明、真實、感人的形象，熏陶學生，打開他們心靈的大門，達到思想性和藝術性、工具性和人文性的高度統一。 總之，高中英語新教材給教師和學生提供了大量的好的德育素材，從人生觀、價值觀、道德觀的教育到團隊精神教育到理想教育到環保教育以及感恩教育等等不勝枚舉，這些素材緊跟時代，具有時代氣息，這些話題貼近學生的生活實際，通過教師的精心引導，結合學生的認真思考，有效地把社會道德準則內化為學生自身的心理需求和價值觀念。

3利用各種形式的練習進行德育滲透

英語的練習形式是多種多樣的，我們主要可以通過閱讀理解、完形填空及書面表達等形式來滲透思想品德教育。這些練習提供給我們一些很好的關于親情、友情、環保、保護文化遺產等等話題，尤其是完型填空，每一篇完型填空就是一個動人的故事，或講述父母對子女的無限愛戀或講述身殘志堅，不屈不撓的故事或講述人生的頓悟……故事之后的議論就是感情的升華，是人世間的真善美；書面表達中的漫畫寫作則深刻反映了種種社會現象如環保問題、空巢現象、留守兒童問題或不合理的教育現象等等，我們的日常生活進入我們的課堂中。

4引導學生領略英語魅力，增強愛國主義意識

愛國是一個永恒的主題，是每個作為中國人應有的高尚的情感，特別是對于處在當今和平時代的中學生來說，更需要灌輸這樣的愛國情感教育。作為教師的我們更有這樣的責任和義務來培養青少年的這種情感。英語課程，它是一個走向世界的窗口，英語學科作為學生接觸國際文化最為直接的窗口，更是肩負了培養學生適應時代性、國際性中外文化要求的重任。通過英語教學，我們的學生接觸到西方的文明和文化，在部分人盲目西化，崇尚西化的今天，更有利于我們的青少年以平和的心態去審視、吸收另一個民族文化的精華，比較客觀地以無歧視、無偏見的態度來對待異族文化。中外文化交織在一起，讓學生不僅了解西方文化，更能了解和熟悉我們自己祖國的文化，更有利于加深對我國文化的理解與認識。教師要充分發掘分散在課文中的祖國人文資源和自然資源中深厚的愛國因素，喚醒受教育者深沉的愛國思想和濃烈的愛國情愫，對學生進行民族的優越感、憂患感和使命感等多層次的愛國主義教育，在孩子的心田播下愛國主義的種子。將愛國主義教育與教材內容溶為一體，在英語教學中有著廣闊的天地。總而言之，英語課程是思想品德教育的廣闊天地，作為人民教師就應自覺掌握和提高德育知識，積極探索，在教學過程中適時恰當地植入，用正確的思想、觀點、品行育人，有計劃地對學生進行教育和引導。教書育人，寓思想品德教育于英語教學之中，并持之以恒，為社會培養出具有高尚人格、美好心靈和豐富知識的一代新人。

作者:谷春鳳 單位:吉林省白城市第一中學

參考文獻:

［1］普通高中英語課程標準［S］．人民教育出版社．

［2］李玲．淺談英語教學中的德育滲透［J］．教育與管理．2011年第五期．

［3］任素芬．英語教學中的德育探討［J］．小作家選刊（教學交流）2011．10．