導(dǎo)語：節(jié)約型校園的創(chuàng)建及高校后勤管理一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘　要：本文以節(jié)約型校園的創(chuàng)建及高校后勤管理分析為題目展開具體分析。首先對其進(jìn)行簡要概述，主要對其現(xiàn)狀及其中存在的問題進(jìn)行了具體說明，并以此為基礎(chǔ)，提出了一些針對性的建議與革新措施。希望本文初步論述可以引起更多的交流與討論為該方面的研究提供一些信息，以供參考。

關(guān)鍵詞：節(jié)約型校園;　高校;　后勤管理

我國是能源匱乏國，又有傳統(tǒng)節(jié)儉精神，尤其是當(dāng)下我國倡導(dǎo)節(jié)約型社會的建設(shè)，不僅符合生態(tài)發(fā)展的原則，也符合人類未來發(fā)展的利益。從我國的高校來看，在其資源配置方面以及后勤管理中，未能做到物盡其用，占用了資源，閑置了資源，所以，在創(chuàng)建高校的節(jié)約型校園的號召之下，應(yīng)該對其中的諸多問題加以重新認(rèn)識，利用新時期的改革之風(fēng)，建立起完善的高校后勤管理制度，并通過節(jié)約型校園建設(shè)為建設(shè)社會主義節(jié)約型國家出一份力。

一、概述

所謂的節(jié)約型校園主要是集中于從時間、效率方面和諧程度方面對校園進(jìn)行新型管理。其中最為關(guān)鍵的部分在于讓學(xué)生抓住機遇、爭分奪秒，讓學(xué)校改變教學(xué)方法與模式，利用各種資源進(jìn)行校園實力的增強，表面上看是“節(jié)約”，實際上是“增加”，也就是說，通過在制度管理、時間觀念、行動速度、后勤補給等方面的改善來達(dá)到“以少勝多”，以較少的支出，獲得最大的效益。另一方面，通過節(jié)約型的建設(shè)，可以形成一種凝聚力，增加人與自然，人與人之間的關(guān)系，從而解決兩者這間的沖突，以此達(dá)到各方面的和諧統(tǒng)一。從后勤部門來分析，主要是集中于對于各種人力、物力、財力的效益的認(rèn)識，通過科學(xué)的管理制度從而做到各方面的節(jié)約、節(jié)能環(huán)保，使節(jié)約理念、節(jié)約的制度與節(jié)約的行動相結(jié)合，共同構(gòu)建起一個和諧適度的發(fā)展與消費模式，促進(jìn)后勤部門的改革、增加校園整體的節(jié)約能力，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，保障校園的節(jié)約型結(jié)構(gòu)的完成與完善。

二、現(xiàn)狀及問題分析

首先，我國的高校后勤保障體系要素多、分支系統(tǒng)繁雜，在條件裝配方面具有廣泛的物質(zhì)基礎(chǔ)，在服務(wù)實施中也包括衣食住行等各方面的管理，所以，后勤的職能較多，服務(wù)范圍較廣，但是在實際的資源配置中，存在不合理因素，比如，對于資源能源的降耗問題，對于服務(wù)的效率問題等，主要體現(xiàn)在“吃大鍋飯”的方面，這是因為受到傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟思維的束縛，在管理方式上，經(jīng)費統(tǒng)一支出，浪費現(xiàn)象較多，如“長流水，長明燈”一直存在；其次，在水電管網(wǎng)系統(tǒng)中，設(shè)施陳舊，線路老化，管道銹跡斑斑，存在滴漏現(xiàn)象，尤其是在計量基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)方面還有所不足；第三，在管理方面，權(quán)力體現(xiàn)不足，從目前高校的管理情況看，后勤所得到的授權(quán)有限，其管理范圍只停留于水電氣表的查抄，各種設(shè)備的維修，真正的配置資源的管理權(quán)力未能得到真正的全現(xiàn)；第四，從專業(yè)技術(shù)人員的隊伍力量建設(shè)來看，相對較為薄弱，水電空調(diào)鍋爐及其他設(shè)備的維修人員專業(yè)技術(shù)不強，整體素質(zhì)欠缺，一方面達(dá)不到維修服務(wù)所需的標(biāo)準(zhǔn)，另一方面還制約著新技術(shù)的引進(jìn)與推廣；第五，由于校園內(nèi)的能源資源消耗缺乏對于市場的敏感，尤其是在使用與導(dǎo)向方面，不能從市場經(jīng)濟體制及市場經(jīng)濟中的商品規(guī)律角度出發(fā)，去實行更為有效的資源管理與效率提升，因此對于節(jié)約概念理解不足，對于節(jié)約意識不強烈，主動性也不高，未能積極參與到節(jié)約型校園的建設(shè)中。

三、構(gòu)建策略

1.更新理念，從全局出發(fā)。首先，應(yīng)該廣泛的征求意見，通過培根原則，以問卷調(diào)查表的形式展開意見采納與征尋；其次，應(yīng)該及時組織起一個部門，讓其專門管理此項事物，可以通過借取其他院校的經(jīng)驗，然后根據(jù)自身的具體情況加以改善；第三，應(yīng)該從更高的角度對其進(jìn)行全局縱觀，構(gòu)建一個功能齊備、設(shè)計合理、又能夠體現(xiàn)校內(nèi)文化。充分的將人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系、個人自身的素質(zhì)關(guān)系等加以明確化，再通過局部的研究分析，從而設(shè)計出可行性強的節(jié)約型校園建設(shè)方案。2.增強節(jié)約意識，注重氛圍營造。我國的基本國策中就有控制人口、節(jié)約資源一項，并且根據(jù)對傳統(tǒng)節(jié)約美德的挖掘與研究，提出了解決現(xiàn)代化與人類間矛盾的辦法，并很好的將其融入到了中國的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型及建設(shè)之中。教育是一個國家的基礎(chǔ)，人才培養(yǎng)的基地，社會棟梁的培育場所，為了體現(xiàn)出這一點，在節(jié)約型社會的建設(shè)中，更應(yīng)該使學(xué)校也進(jìn)行節(jié)約型建設(shè)，從而與我國的社會主義現(xiàn)代化發(fā)展相適應(yīng)，為我國人才的培養(yǎng)提供更多的品德教育，行為教育，以此來達(dá)到全面素質(zhì)教育的目標(biāo)。首先，應(yīng)該使其認(rèn)識到我國的資源匱乏的現(xiàn)實，其次，應(yīng)該使其繼承并發(fā)揚我國的傳統(tǒng)價值觀，第三，應(yīng)該讓其樹立起社會主義的核心價值觀念，以社會主義的方針來進(jìn)行自我素質(zhì)的培養(yǎng)，比如價值觀、榮辱觀、節(jié)約觀等，都是社會主義所強調(diào)的發(fā)展觀念。第四，高校后勤部門應(yīng)該主動的采取積極措施，響應(yīng)這一號召，與校團委、學(xué)生會等保持密切聯(lián)系，通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、電臺以及校報等媒介做好宣傳工作，把校園節(jié)約行動與政府要求相結(jié)合，努力的從行動中做好資源節(jié)約的保障工作。比如可以從意識上灌注“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識，通過樹立節(jié)約標(biāo)兵，開展節(jié)約類的主題活動，通過實際的節(jié)約展覽，營造出校園的節(jié)約建設(shè)氛圍，提升學(xué)校進(jìn)行節(jié)約型建設(shè)的程度，增加其活躍度、鼓動起學(xué)生的熱情，并組織一些演講競賽等，使“節(jié)約型校園”得到進(jìn)一步的深化理解，從理念到行動，再到理論的創(chuàng)建以及實踐的再次轉(zhuǎn)化等。另一方面，應(yīng)該進(jìn)行計量管理，后勤需強化管理手段，引導(dǎo)師生的消費觀念與方式，使其自覺的進(jìn)行節(jié)能環(huán)保行動，提升資源利用率與使用效率。3.鼓勵創(chuàng)新，促進(jìn)節(jié)能技術(shù)開發(fā)。節(jié)能的關(guān)鍵點還是在于技術(shù)，所以，除了引入一些尖端的技術(shù)及應(yīng)用之外，高校的后勤管理還應(yīng)該以高校所占據(jù)的人才優(yōu)勢，與社會研發(fā)機構(gòu)或力量相結(jié)合，使兩者互相提供幫助，從而增加節(jié)能技術(shù)的開發(fā)、引進(jìn)等，以期達(dá)到“節(jié)約型校園”的建設(shè)。同時，通過校企結(jié)合的方式，也可以使學(xué)生得到更多的實踐機會，對社會的人才需求有一個正確的認(rèn)知，對社會的知識及科學(xué)發(fā)展水平有一個較為真實的認(rèn)知，而且利用這一過程，還可以使學(xué)生的聰明才智得到發(fā)揮，并且鼓勵其進(jìn)行一些技術(shù)改造，技術(shù)創(chuàng)新，將研究轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的節(jié)約動力。另一方面，還應(yīng)該從后勤服務(wù)的各環(huán)節(jié)入手，從餐飲服務(wù)、灶頭、燈具，總之，從水、電、氣各方面進(jìn)行節(jié)能環(huán)保的改進(jìn)，通過各種器具的更新，提高其節(jié)約效率，通過各種管理方式的集約化，達(dá)到限制浪費現(xiàn)象的目的，從而將額外的盈余讓利于學(xué)生，使學(xué)生真正的從節(jié)約中受惠。4.增強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善激勵機制。校園節(jié)約型建設(shè)，需要與節(jié)約型社會相契合，所以應(yīng)該從各個方面協(xié)調(diào)各組織間的關(guān)系，從而增加其覆蓋面，擴大其影響范圍，全面開展節(jié)約型建設(shè)，以此形成一股社會風(fēng)潮，從而對更多的人產(chǎn)生效果，共同為節(jié)約型社會建設(shè)貢獻(xiàn)出各自的一份力量。在該方面，應(yīng)該通過各組織的協(xié)調(diào)溝通，建立起有效的激勵機制，通過與節(jié)約行動相適應(yīng)的評估，通過設(shè)定指標(biāo)、監(jiān)督、定期考核、對資源能源計量化等辦法，使其與各部門間的利益協(xié)調(diào)對應(yīng)起來，對于超過限制指標(biāo)的可以給予相應(yīng)懲罰，對于在指標(biāo)內(nèi)的，可以予以獎勵，從而形成較為完善的管理制度，推動校園節(jié)約型建設(shè)。

四、結(jié)語

總之，我國高校的發(fā)展中存在著資源不足的問題，而且經(jīng)費方面也有諸多弊端，所以，對于其中的浪費現(xiàn)象應(yīng)該加以重視，提倡節(jié)約型校園建設(shè)，從后勤管理制度入手，對其進(jìn)行一系列的革新，應(yīng)該積極采取校園內(nèi)宣傳，從戰(zhàn)略上進(jìn)行長遠(yuǎn)設(shè)計及規(guī)劃，進(jìn)行科技力量的轉(zhuǎn)化，科學(xué)合理的配置校內(nèi)資源，從而達(dá)到理念與行動上的結(jié)合，實現(xiàn)制度管理與節(jié)約型建設(shè)的聯(lián)合，構(gòu)建起節(jié)約型的校園新風(fēng)貌。

作者:黃城武 單位:廣西師范大學(xué)后勤服務(wù)集團

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