導(dǎo)語：旅游類學(xué)生培育與旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

當(dāng)今高職教育的重要職能是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)展職業(yè)教育必須擺放在突出的位置，因?yàn)槠淠芫徑鈩趧?dòng)力供求矛盾。高職教育要適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，完善教育體系，創(chuàng)新人才的發(fā)展模式，提高人才素質(zhì)，著力提高職教及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的服務(wù)。因此我們應(yīng)重視思路的轉(zhuǎn)變，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培育出高素質(zhì)的合適的人才，以滿足其對(duì)人才的需要。

一、地方經(jīng)濟(jì)對(duì)旅游人才的需求情況分析

地方大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為高職旅游專業(yè)的發(fā)展及建設(shè)帶來了契機(jī)。我們也一直在努力探索既符合高職的教育特點(diǎn)又適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路。所以，我們必須走出校門，請(qǐng)專家以及市場(chǎng)高手，共同來探討旅游業(yè)的建設(shè)應(yīng)如何與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展接軌的問題。通過行業(yè)走訪和市場(chǎng)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槭袌?chǎng)上勞動(dòng)力過剩，且缺乏高素質(zhì)高技術(shù)的專業(yè)人才，所以經(jīng)濟(jì)發(fā)展過于緩慢，旅游業(yè)要想高速、高質(zhì)量發(fā)展，一定要依賴大批的既有旅游業(yè)的管理理論，又有很強(qiáng)的旅游崗位工作技能以及綜合的職業(yè)素質(zhì)的人才。為此，我們應(yīng)改進(jìn)人才培養(yǎng)措施，分析市場(chǎng)對(duì)人才的需求，讓學(xué)生在校積累更多的相應(yīng)的知識(shí)和能力，切實(shí)做好服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的準(zhǔn)備。

二、高職旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀分析

高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，在這種思想指導(dǎo)下學(xué)校教育應(yīng)將技能教育放在首要位置。然而素質(zhì)教育就顯得有點(diǎn)勉為其難了，因此而造成了高職學(xué)生在素質(zhì)培養(yǎng)的培養(yǎng)方面存在著諸多問題。且有研究表明，人成功的85%是取決于就業(yè)的積極態(tài)度，15%是來自其本人的職業(yè)技能。因而，從此角度來說提升大學(xué)生職業(yè)品質(zhì)是幫他們實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過程。這也是有關(guān)大學(xué)生素質(zhì)提高的關(guān)鍵所在。但目前旅游業(yè)的學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：

（一）對(duì)旅游職業(yè)的認(rèn)識(shí)不到位。旅游專業(yè)的學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候往往缺少職業(yè)熱情和職業(yè)意識(shí)。許多的學(xué)生在選擇此專業(yè)時(shí)大多是根據(jù)喜好旅游喜歡玩的感性選擇，很少有把旅游當(dāng)做職業(yè)來選的理性認(rèn)識(shí)，其實(shí)他們并不是愛好旅游事業(yè)。

（二）缺少吃苦耐勞的品質(zhì)，意志力薄弱。學(xué)生從未意識(shí)到對(duì)從事旅游業(yè)的辛苦程度，又缺乏足夠的心理準(zhǔn)備。不管是在旅行社或者酒店工作，旅游業(yè)一直是個(gè)較辛苦的行業(yè)，與學(xué)生的粗淺認(rèn)識(shí)有很大差別。因此對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生來說，這是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。

（三）溝通能力和應(yīng)變能力有待提高，而且主動(dòng)性很差。旅游業(yè)的大部分時(shí)間都是服務(wù)，很難滿足每個(gè)顧客的要求。投入率很高，溝通能力差的人很難出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

（四）在協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神方面是十分缺乏的，現(xiàn)在的高職學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，思考問題長(zhǎng)以自我為中心，依賴性很強(qiáng)。當(dāng)今職場(chǎng)卻需要協(xié)作能力大于獨(dú)自表現(xiàn)的人才，這也是很多單位用人時(shí)重視的品質(zhì)。

三、結(jié)合地方的旅游資源及特點(diǎn)，有效的提高旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，并加大全新服務(wù)意識(shí)與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的力度。

（一）注重對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃，加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)教育。從學(xué)生們選擇了這個(gè)職業(yè)開始，要注意要求學(xué)生關(guān)注旅游行業(yè)的新聞，積累行業(yè)案例。

（二）樹立責(zé)任心，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。多讓學(xué)生同社會(huì)接觸，在此過程中，鍛煉自己，讓他們漸漸懂得用自己的雙手改變命運(yùn)，要勇于承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)敢于承擔(dān)家庭重?fù)?dān)的人。

（三）在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。讓他們深刻體會(huì)到在大家的共同努力中得到的成功的喜悅，從而培養(yǎng)集體意識(shí)。

（四）重視感情教育，提高同學(xué)間的溝通能力，有意識(shí)的營(yíng)造一個(gè)學(xué)生愿意表達(dá)，樂于傾訴的學(xué)習(xí)環(huán)境，以增強(qiáng)師生情感。讓學(xué)生善于審美，學(xué)會(huì)感恩，提高關(guān)懷能力，在做中學(xué)，在學(xué)習(xí)中提高。

（五）為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展積累知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。本地的旅游資源要有豐厚的文化底蘊(yùn)，滲透著博大精深的文化，才能吸引更多的游客。但由于學(xué)生積累的知識(shí)不夠，閱歷較淺，因此很難深入的解讀歷史，為游客精致講解，顯得沒有生命力。還有的學(xué)生對(duì)有需要幫助的游客視若無睹，針對(duì)此類情況，主要有以下措施。

（1）請(qǐng)當(dāng)?shù)貙＜覍W(xué)者作報(bào)告。地方旅游品牌的建設(shè)需要對(duì)地方旅游資源要有充分的了解，學(xué)校可以邀請(qǐng)一些當(dāng)?shù)氐膶＜覟閷W(xué)生開設(shè)講座，以生動(dòng)形象的形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生了解本地區(qū)的旅游文化。

（2）加強(qiáng)課外的閱讀指導(dǎo)。學(xué)校要對(duì)學(xué)生做有針對(duì)性的指導(dǎo)，學(xué)生在入學(xué)的時(shí)候?qū)W校就應(yīng)該實(shí)施“綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案”，并指導(dǎo)學(xué)生選擇一些刊物和書籍閱讀，增加自己的知識(shí)量。還可以派專業(yè)的教師做檢查和指導(dǎo)。

（3）定期舉辦專業(yè)技能大賽。技能的比賽可以提高學(xué)生的職業(yè)技能，同樣也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。綜上所述，高職專業(yè)的建設(shè)，只有在地方強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)的支持下才可適應(yīng)社會(huì)需要，因此經(jīng)濟(jì)和教育要緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。