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【摘要】隨著社會不斷的發展，90后生人成為當代高校大學生主體。黨的十八大中明確提出“立德樹人為教育的根本任務”，因此，當前高等院校應結合立德樹人理念，以當代大學生特征為基礎，積極探索高校學生管理工作方法，以此提高高校學生管理工作的有效性。本文主要分析高校學生管理工作，闡述了立德樹人理念下高校學生管理工作研究。針對當代大學生特點，對高校學生管理工作提出自己的觀點，以供參考。

【關鍵詞】立德樹人；高校學生；管理工作

隨著時代變遷和社會發展，當代大學生主體多為90年代后生人。當代大學生的成長過程與以往年代生人成長過程相比，存在著巨大的差異，因此有著許多明顯特征，同時也存在著一些問題[1]。本研究從當代大學生的特征和問題角度出發，對立德樹人理念下高校學生管理工作進行研究，現詳述如下。

一、當代大學生特征和存在問題

當代大學生的特征為：思想特征為有自信、民主和維權意識強、個性獨立，問題為較為理想化、過于個性獨立以自我為重心；心理特征為重個性差異化、性格獨立性較強[2]問題為團結能力較差、抗打擊能力弱，生活依賴性較強；行為特征為思想較開放，熱衷接受新事物，問題為物質功利性強、現實溝通能力較弱、容易被媒體誤導、實踐能力較差。

二、立德樹人理念在高校學生管理工作存在的意義

黨的十八大報告中明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”，以此對新時代大學生的培養賦予了新內涵。古言道“立人先立德，樹人先樹品”，即德為教育的根本使命，豐富了當代人才培養的內涵，同時也說明當代社會對公民教育、建設者的培養以及社會接班人、人才選拔的明確導向。道德是社會安定的立足之本，因此，在高校學生管理工作過程中必須貫徹立德樹人理念，培養當代社會主義接班人正確的世界觀、人生觀、價值觀以及榮辱觀，可增強其社會責任感。

三、基于問題建立的高校學生管理工作模式

（一）建設管理體系

我國高校學生的日常實際生活主要分為8個方面，即為政治生活、學習生活、社會生活、職業生活、日常生活、精神生活、虛擬生活、成才生活。管理體系的建設應從這8個方面入手，結合大學生的實際生活情況解決這些生活背后存在的問題，以此構建高效有序且完善的高校學生管理工作體系。從這些方面入手，教育工作者可以以言傳身教的方式影響學生，這就要求教育工作者具有良好的政治修養和形象，然后從關愛學生的角度對學生進行管理，與學生拉近距離，了解學生基本動向。

（二）拓寬教育渠道

由于網絡的出現，當代社會的信息獲知渠道非常廣，因此教育渠道除了由傳統的高校文體活動、班會、團課以及黨課等教育方式外，還可以針對大學生的上述特征和所存在的問題，以社會主流思想為基礎，對教育渠道進行改革和拓展。如建立網絡教育渠道，當代大學生的生活、學習、交友方式和以往相比都具有較大變化，因此結合這種情況可以通過網絡媒介對當代大學生進行思想政治教育工作。教育工作者可以使用網絡通信工具和學生們進行文化交流，以此吸引學生注意力，潛移默化的將立德樹人的理念貫徹于大學生管理工作中，提高當代大學生道德水平。

（三）自我服務管理

在高校學生管理工作中，以往思想政治教育工作者的單一化管理已經無法主導當代大學生的思想。基于當代大學生的特征和問題，可激發學生自我管理的興趣，使學生將自我作為管理的主體。教育工作者使用這種管理模式可讓學生自主的管理自己，例如讓優秀的大學生作為表率，對其他大學生作為管理，可以更加有效的發現學生間存在的實際問題，也容易找到學生們更愿意接受的解決辦法。例如，高等院校可以以組織理論學習小組、主題議論會、社會實踐活動、志愿者、社團、創業中心、科研組、班會等形式，讓學生們進行自我管理服務，另外還可以網絡、校園廣播等方式建設學生自我服務管理方式，以此促使大學生在參與和實踐的過程中提高自我綜合素質水平。

四、結語

綜上所述，在立德樹人理念下，高校學生管理工作具有重要意義，黨的十八大報告中明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”[3]。當代社會對公民教育、建設者的培養以及社會接班人、人才選拔的明確導向以德為基礎在高校學生管理工作過程中必須貫徹立德樹人理念。當代大學生存在問題主要為思想較為理想化和以個人為中心，心理抗打擊能力、團結能力弱，行為方面實踐能力較差等。基于問題建立的高校學生管理工作模式為：建設管理體系。結合大學生的實際生活情況解決這些生活背后存在的問題，以此構建高效有序且完善的高校學生管理工作體系；拓寬教育渠道。如建立網絡教育渠道，通過網絡媒介對當代大學生進行思想政治教育工作；自我服務管理。激發學生自我管理的興趣，使學生將自我作為管理的主體。

作者:陳大 單位:青島理工大學琴島學院

參考文獻：

[1]羅琴.新時期高校學生社團管理模式研究[D].華中農業大學,2008.

[2]王斌.高等教育大眾化背景下我國本科高校學生管理機制創新研究——以內蒙古師范大學為例[D].內蒙古師范大學,2013.

[3]何毅.信息化時代高校網絡式學生管理模式研究——以XC高校為例[D].西安理工大學,2013.