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據統計，目前我國的農村初級中學實施寄宿制已經達到了98%，而所謂的寄宿制則是指學生的吃、住、行均在學校，并且寄宿生的數量可達到學校人數總量的95%左右，可見人數之多，這樣就對農村初中寄宿制學校管理提出了更多更高的要求。而要想保證學校的健康可持續發展，并且獲得廣大人民群眾的認可，就必須從以下幾個方面實施管理。

一、將寄宿制學校管理制度建立健全

健全的制度是保證寄宿學校各項管理措施貫徹落實的關鍵，同時也是學校實施管理的重要依據，而制度在建設中，特別要注意的是安全預警機制、檢查機制的建立。并且結合學生的生活和住宿實際進行針對性管理，同時將各種突發事故的應急處理方案制定，將寄宿學校不良事件概率減少和降低。并且在制度的建設中還要明確各個崗位的職責，并各司其職，保證學校正常的運行。除此之外還要加強經費保障機制的建設，為學生創造良好的生活和學習條件。

二、加強寄宿制學校日常工作管理

一般情況下，寄宿制學校的管理較困難，這主要與寄宿學生的數量過多有密切相關性，因此，在對學生實施管理的過程中，首先要做的就是加強教職工的管理，并將后勤人員編制增加，保證安全保衛人員、學生生活輔導員、醫務保健人員和后勤管理人員的配置齊全，進而更好的管理和服務學生，并且還要對其進行定期的培訓教育，將學校管理人員的管理水平和素質提升。再加上農村地區學生還具有留守兒童和貧困生多的特點，因此也必須以學校經費加強對學生的補助，并定期公示和檢查經費使用情況，促進學校管理水平的提高。

三、加強寄宿制學校安全管理

具體主要包括了以下幾個方面：一是將安全責任制度制定，并責任到個人，上至校長、部門主任，下至班主任和任課教師，并將安全工作責任書簽訂，層層把關落實，保證各項工作有序地開展。二是加強對學生的管理，杜絕學生私自外出，同時還要制定離校登記準則，必須有班主任的批準和簽字。對于食堂后勤部門，也要加強安全衛生的管理，保證學生的飲食安全。除此之外還要安排值班學生和教師維護就餐秩序。同時還要要求學生嚴格遵守宿舍紀律，并且還要對學生進行定期、不定期的校園管制刀具排查和檢查，再者就是對校內道路、圍墻、水塔、樹木、堤壩、護坡、電路及其建筑物進行檢查和維修，并將警示牌和警戒線設立。三是對學生進行定期的安全教育，內容可包括防火、防溺水和交通等方面，并且邀請當地的消防和派出所進行交通安全和普法教育。并以宣傳片的形式向學生進行教育，加深學生的自我保護意識。再者就是以家長會、周會、班會和校園廣播為載體進行安全教育宣傳。再加上農村地區湖泊較多，必須加強學生的防溺水教育，保證學生的生命財產安全。并且組織學生進行定期的防火和防震演練，提升學生的安全常識和防范意識。再加上學生在學習的過程中難免會發生一些摩擦，為了將不良事件發生率降低和杜絕。班主任和任課教師還要加強班級管理，并在周會和班會上對學生進行行為禮貌宣教，使學生養成良好的品行，并且加強班主任和班干部之間的溝通，及時了解班內學生的心理動向，并及時地與當事人進行溝通、教育和指導，將問題和矛盾制止于源頭，避免進一步激化并引發不良事件，保證學生在校期間的安全。

四、加強寢室管理

對于寄宿學生而言，在校生活和學習的主要場地就是教室和寢室，因此加強對寢室的管理。而具體的管理則需要從以下幾個方面著手：首先就是將男女生宿舍分開管理，并且定室定床定位定人，保證同一寢室住同一班級的學生，對于混合寢室而言，也必須將班級數量控制到最少，以此來為夜間查核人員提供便利。除此之外，班主任也要加強對寢室的監管，并設立寢室長，以此來促進學生自律性的培養，并養成良好的衛生習慣，如整理內務、洗衣曬被、講究衛生、開窗通風，并愛護公共物品、節約水電、相互團結和尊重，構建良好的寢室人文環境。在這就是為了更好地規范學生的言行，還可以將《學生宿舍管理規定》等制度詳細制定，促進學生良好品質的培養。同時每月開展“星級寢室”“文明寢室”及其“優秀寢室”等評比活動，以此來使寄宿學生加強團結、關心、學習和幫助，促進良好作風的養成，構建和諧寢室。同時還要加強對學生的關心，尤其是對留守兒童，實現學生的身心健康發展。對于寄宿制學校而言，要想保證管理的有效性，就必須保障相關制度的建立健全，同時結合初中學生的身心特征進行宿舍及其日常工作的管理，并且重視和加強各個細節和環節的管理，保證治校的嚴格，并且為學生創建和諧、民主的學習和生活氛圍，促進農村初中寄宿制學校的管理。

作者:陳國寧 單位:廣西省崇左市寧明縣亭亮中學