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【摘要】我國是法治國家，在學校管理法的過程中難免會遇到教師和學生、教師和學校以及謝學生和學校之間的矛盾沖突。對此進行論述，給基層學校的管理提出自己的拙見。

【關鍵詞】依法治校；意義；措施

一、依法治校的意義

我國提倡依法治國學校是對依法治國的有力貫徹，是推進國家發揮進程的重要措施，是在依法治國在學校層面的有力措施，是在保證教育實施平臺的法制化，對于保證校園的安全有著重要的意義。依法治校就是按照法律的要求和原則建立健全學校的管理制度，保證民主體制的順利進行，有關部門依法管理學校，學校按照有關的法律要求管理學校，確保學生的合法權益。在法律的監督管理下保證學校的各種活動的平安展開，使得教育的目的和教育目標在法律監督下順利實施。

二、依法治校目標

學校的教育教學活動以及各項規章制度的建立都要在法律要求下進行，達到學校管理規章的法制化、制度化、民主化。國家下達的有關學校管理的各種法律文件都要貫徹執行，保證新課改的順利實施，對全體學生和教師進行普及法律的教育，加強教師和學生的法律意識，增強學生和教師的法律意識，使得他們在的言行在一定的法律軌道內進行，符合法律的要求。學校要想堅持依法治校還要加強法律的宣傳作用以及高層領導的法律意識，提升依法治校的管理理念；通過從領導到教師到學生的法律意識的加強，使得學校的管理更上一層樓。學校的領導對于依法治校要起到模范帶頭的作用，首先要轉變自身的觀念，不管是從學校管理方式、學校管理制度等都要始終做到依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事、使得學校的各種規整制度和辦學理念都在法律的軌道內，學校領導者要知法懂法普法。學校要建立完善的監督制度，讓教師和學生都積極加入進學校的管理監督的制度中來，建立教職工崗位監督制度，讓民主監督更有道理可以參考，使得教師和學生的合法權利得到有效的保障。

三、依法治校的措施

首先要加強法律的教育工作。領導要帶領教師全面的學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中小學教師職業道德規范》等有關教師和學生的法律文件，讓學生仔細研讀其中的條款知道哪項事情是應該做的哪項事情是不應該做的，開展教學活動和在管理學生方面要注意自身的言行。其次要建立健全依法執教制度。要讓教師定期參加一定的法律知識的培訓，把教師在教育教學中的違紀情況記入教職工的年度考核表中，通過此項措施加強教師授課行為的更加規范化，教學質量的提升。要倡導家長要提高法治意識，在家庭中如何對孩子進行法制教育呢?首先，要讓孩子知法。這一教育，應從小抓起，讓孩子及早了解有關的法律法規，尤其是與家庭生活、孩子學習成長以及社會生活關系比較密切的一些法律，如義務教育法、青少年保護法、計劃生育法、兵役法、民事訴訟法、婚姻法等。并讓孩子了解這些法規中與孩子直接相關的有關條款和要求，讓孩子知道哪些事情是可以做的，哪些是不能做的，哪種行為是合法的，哪種行為是違法的，劃清守法與違法的界線。社會人士也要提高法制意識，不要動不動就誹謗、騷擾學校管理或老師們的正常工作等。再次制定、完善學校的各種規章制度。學校的各項工作的開展都要有一定的規章制度可以遵循，只有這樣學校才能保持長久、教師之間才能和諧相處、學校的發展才能更加迅速。教育教學工作怎樣開展才能有效、教師的職責是什么、教師的教學管理以及監督工作怎樣開展，職稱的評定、績效工資的浮動、工作表現的良好獎懲等都要有一定的規章制度可以參考。只要制定明確的規章制度學校的教師按照規章辦事這樣不會有人搞特殊，這樣學校的有關決策教師也會擁護。最后實行依法治校要遵守一定的程序。學校管理層、教師以及學生都應該知曉依法治校的原則和要求，提升認同感和執行的力度。比如制定某項規章制度時要讓教師參與進來，傾聽他們關于學校管理的有關意見建議，學校領導這樣做一方面讓教師覺得自己也是學校的主人，自己也為學校貢獻力量，這樣制定出的規章教師自然會遵守。另一方面，讓教師參與進來可以加強決策的民主監督的作用，提升教師工作的積極性，促進教師隊伍的加強發展。另外還要加強學校的基層干部的素質建設，就是要加強學校領導干部的保證執法的效力，推進依法治校最重要的就是法律的實施，充分發揮他們的帶頭和骨干的作用，完成國家布置的重要的法律任務，加強領導干部的素質也是學校走上正規的有力的措施，任重道遠需要長久的努力進而通過領導干部形成思想凝聚的力量，保證學校的工作在法制軌道運行。

依法治校是現代學校管理的重要方向，學校領導和教師應該積極推進依法治校的進程，把自己的行為和學校發展的要求緊密結合起來，一是要建立健全教職工代表大會制度，貫徹民主精神，讓教師自由發言加強教師的崗位監督制度，不斷聽取群眾的Y意見，積極吸收有益的建議為自己所用。二是按照法律的要求利用合理有效的辦法去完善有關的規章制度，處理學校中遇到的有關問題。依法治校就是要切實維護好學校、教師和學生的自身的利益關系，明確學校管理的責任、明確教師的教學任務、明確學生的利益，教導好學生把學生培養成全面發展的人才。學校依法建立的規章制度不是一成不變的，要跟隨時代的發展不斷更新制度，順應束帶的潮流。

參考文獻：

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[2]張宏.樹立法治理念規范辦學行為[J].領導科學論壇,2015,(23).

作者:劉正學 單位:甘肅省隴南市兩當縣張家學校