導語：職業教育學校人力資源管理研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著社會的發展，科技的進步，國家對于職業教育學校的重視程度不斷提高，因此促進了職業教育學校的發展。近年來，職業教育學校的生源逐年增多，相應的配套職業教師隊伍也在逐漸壯大。職業教育學校想要培養出更多優秀的技能型人才需要提供優質的教師隊伍。根據目前職業教育學校現狀來看，職業學校的人力資源管理還存在著一系列的問題，留下優秀的教師的同時提高教師隊伍的積極性，需要重視人力資源的管理，確定相應的管理制度，進而促進職業教育學校的人力資源管理跟上時展的步伐。文章針對職業教育學校人力資源管理現狀進行了分析，同時探討了相應的對策，希望能夠為職業教育學校提供新的思路。

關鍵詞：職業教育學校;人力資源管理;現狀;對策

進行人力資源管理的目標是能“人盡其才，物盡其用”，在職業教育學校的發展過程中，人力資源管理越來越重要。目前已經成為了職業教育學校激烈競爭發展的重要途徑。由于職業教育學校中人力資源管理涉及了較多的方面，例如：聘用師資、薪資管理、培訓考核、晉級淘汰等，需要根據學校的實際情況協調發展，充分掌握職工學習的規劃和進程，合理搭配人力資源管理方式。最終使得職業教育學校的人力資源管理符合時展的標準，帶動職業教育學校的進步。

一、人力資源管理的概述

（一）人力資源的定義。現如今是知識經濟的時代，人才的競爭力度不斷增加，因此人力資源市場的競爭也越發激烈。所謂人力資源主要是指勞動力資源，它能夠推動整個經濟和社會發展，是勞動能力的人口總和。根據目前的應用情況來說，主要包含智力、體質、知識、技能等四個方面。人力資源可以直接對財富的創造起到決定性作用，是保證社會財富的根本。職業教育學校的人力資源可以對學校發展起到推動作用，同時實現職業教育學校的教育目標。因此，想要保證職業教育學校的教育水平、事業進步和發展需要，就必須對人力資源進行有效科學的管理，將人力資源作為發展學校的根本途徑。（二）人力資源管理的作用。職業教育學校的人力資源管理主要是要將“人盡其才，物盡其用”的原則得以實施，盡量做到人力資源的優化整合科學搭配，增強對企業管理的發展建設。學校在人才管理發展的方向需要搭配合理的人力資源方案才能充分調動學校教師的積極性，提高教師隊伍的工作質量和幸福指數。針對目前職業教育學校來說，如何讓職業教育學校獲得最大的價值，人力資源需要采用科學合理的方式結合學校人才成長的規律，對學校各級各類人員進行合理規劃組織。進而可以保證學校教師按照學校定期組織相應的學習，保證學校教師有計劃的協調發展，做好職業教育學校教師的聘用、錄用、培訓、考核、晉升、薪酬管理的工作，不斷提高職業教育學校教職員工的工作效率和生活質量。

二、職業教育學校人力資源的管理現狀

（一）缺乏管理意識。根據目前職業教育學校人力資源管理的現狀來說，管理模式較為傳統，沒有樹立“以人為本”的管理意識。任何事物的發展都不能離開人的操作，因此職業教育學校的人力資源管理也離不開人。目前職業教育學校中忽視了以人為本的觀念，造成職業教育學校的發展速度較慢，大多管理模式仍然采用傳統的人力資源管理形式。主要將事件作為參考的中心，而人只是在管理中扮演一個多余的角色，進而打造事件控制人，而人沒有合理地把握人力資源管理。（二）教師薪酬分配缺乏公平性。目前，職業教育學校的薪資分配沒有健全的制度，因此職業教育學校薪資存在較大的差距，同時和高中院校的平均薪酬也存在一定的差距。在這種薪酬分配制度下，造成很多具有高素質高能力的教師不愿意進入職業教育學校。嚴重造成了職業教育學校的人力資源管理缺乏專業的能力，面對日漸失衡的薪資分配制度，人力資源管理顯得束手無策。沒有建立健全的薪酬分配制度，制約了教師的積極性和能動性，導致職業教育學校的教師在毫無競爭下進行工作，失去了教學的熱情，制約了職業教育學校的健康發展。（三）沒有健全的管理制度。根據目前職業教育學校人力資源管理來說，大部分職業教育學校的人力資源管理模式還處在初級發展階段，采用管理方式較為傳統。特別是針對多元的人力資源管理模式上沒有建立完善的管理政策，跟不上時代的要求，也沒有規范的操作。運用傳統的人力資源管理方式將教師隊伍和學校其他職工進行生硬的分開。分類的模式管理形成的落后的管理模式制約著學校全體教職工的協作和聯系，不符合職業教育學校的發展需求，也不能滿足職業教育學校整體性人力資源管理發展的目標。總之，沒有健全的管理制度，規范化的人事管理操作，大大制約了職業教育學校人力資源管理的有序發展。

三、職業教育學校人力資源管理的對策

（一）加強管理意識，樹立“以人為本”的理念。針對職業教育學校人力資源管理的發展建設主要遵循“以人為本”的理念，強調人力資源的開發。在職業教育學校進行人力資源管理的過程中需要保有以人為本的管理理念，對其理念進行加強。將職業教育學校的人力和物力達到有效整合，最終使得人力資源的開發利用都儼然有序，提高工作效率，進而實現職業教育學校的基本目標和管理理念。同時，在職業教育學校發展過程中，人力資源需要時刻體現教師專業教學的需要以及發展理念。將教師作為職業教育學校中的專業帶頭人，不斷發展職業教育學校的教師作為中堅力量，創造優質的職業教育學校。（二）設計激勵機制，留住優秀人才。首先需要提高薪酬的競爭力，一般來講職業教育學校最能吸引并留住優秀人才的部門一定是薪酬部門。尤其是核心競爭力專業的優秀人才需要得到較優的薪資待遇，才能滿足于他們的自我認同感。對薪酬的競爭力提高會降低離職率，杜絕人力資源中人員重組帶來額外的經濟成本，也提升了教學質量和效率。因此，人力資源管理中建立激勵機制，留住專業人才，對學校的發展和教育有著至關重要的作用。其次，對薪酬形式多元化，緊密聯系院校。職業教育學校的薪酬分配可以結合學校的實際情況來定，考慮教職員工的崗位不同、復雜程度以及技術含量的高低，經過征求意見后進行討論，然后展開科學合理的薪酬分配體系。具有核心競爭力的高位，可以提高薪酬的水平，保證核心崗位的人才不被流失，進而提高教師的工作積極性和創造力，最大限度地發揮教師自己的能力融入到工作當中。總的來說，通過薪酬的完善能夠提升職業教育學校教師的滿意度，留住優秀的人才為職業教育學校付出，培養出更為優質的學生貢獻于社會。（三）建立人力資源管理體系。在職業教育學校的人力資源管理過程中，需要將管理體系健全，尤其是針對學校核心競爭方面。學校的建設需要保證內在要求和外在要求進行整合，在尊重他人的基礎之上，建立獨特的職業教育學校文化。不斷將學校人力資源管理系統進行完善，促進學校價值觀的展現。一旦良好規劃了人力資源管理系統，就可以使職業教育學校的教師在發展價值觀上得到巨大的優越感，促進教師在文化素質和修養上更積極主動，保護教師的人格尊嚴，為學校的良好發展打下堅實的基礎。職業教育學校可以真正地做到人盡其才，物盡其用。

四、小結

綜上所述，職業教育學校人力資源管理存在著一系列的問題，因此需要對人力資源管理進行創新，讓教師成為職業教育學校中加大支持資源的儲備力度，不斷開闊職業教育學校的眼界，使教師工作更為認真。職業教育學校的人力資源管理需要切身考慮教職工之間的協調合作和組織關系，以人為本的發展理念順應時展的要求，能夠促進職業教育學校的健康發展。

參考文獻：

[1]龐善昌.職業教育學校人力資源管理現狀及對策研究[J].才智,2017(36):67

[2]冷擁軍.中等職業學校人力資源管理現狀及對策[J].浙江工貿職業技術學院學報,2009,9(04):87-90

作者:衛志芳 單位:山西省中華職業教育社