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摘要：高校實驗室一般以人工方式進行管理，無法滿足當前高校培養實踐創新型人才的要求。在信息時代下，高校實驗室要重視建設信息化管理平臺，讓實驗室各項資源得到充分利用，確保實驗教學取得更好的成效。同時有效減少實驗室在管理與維護的投入，最大限度發揮出實驗室應有的作用，為全校的科研與教學的順利進行提供可靠保障。文章闡述高校實驗室信息化管理平臺建設的必要性，并提出了具體可行的策略，旨在促進高校實驗室進一步發展。

關鍵詞：高校實驗室；信息化；管理平臺；建設

近年來，很多高校實驗室在建設與管理過程中，由于管理觀念落后、投入資金較少、技術服務水平不高，且長時間采用傳統管理模式，因此很難提升管理效率。隨著高校的快速發展與教學方法的轉變，這種管理模式已經很難滿足時代要求，很難有效提升管理工作效率。這樣不僅冗員臃腫，也很難提升實驗教學成效，存在著很大的弊端。對此，高校實驗室必須加快信息化管理平臺建設，優化管理流程，從而促進自身的跨越式發展。

1高校實驗室信息化管理平臺建設的必要性

現階段計算機、互聯網等信息技術普及到社會各個領域，有力促進了傳統產業的升級與轉型。在高校實驗室建設管理過程中，必須盡快轉變信息化互聯網思維模式，幫助高校培養更多應用型、創新型人才，滿足實驗教學信息化改革的要求，同時提升管理效率，減少人力成本投入。高校實驗室通過信息化管理平臺建設，可以實現以下目標：①適應時展需求，滿足國家與社會的需要[1]。對于工科院校而言，承擔著培養應用型人才的重任，為地方經濟的發展提供人才，而實驗室通過對管理方式的轉變，能夠實現這個社會責任；②適應實驗教學方式的轉變，培養更多實踐型人才。現今信息化模擬仿真實驗在實驗教學中應用非常廣泛，很多高校都建立了虛擬仿真實驗教學示范中心；③滿足高校資源集約化管理要求，解決人力資本，并提升管理效率。一些高校因為人力、資金投入較少，所以都試圖通過加強資源整合，避免出現重復性建設的問題，減少浪費。由此可見，高校實驗室建設信息化管理平臺勢在必行，是實現自身快速發展的有效手段。

2高校實驗室信息化管理平臺建設的策略

2.1基本構想

高校在建立校園網絡以后，為各項資源的共享創造了有利條件，現在很多高校都提升了對校園網絡的利用率，共享了實驗設備信息，可以將實驗室運行動態給全校。高校可以利用校園網絡共享資源，讓實驗室設備為全校科研項目提供更好的服務。在信息網絡技術的支撐下，可以對設備資源進行網絡化管理，并通過構建實驗室設備資源共享管理網絡體系，這樣能夠提供信息查詢、預約管理、設備授權、智能電源控制、機時統計、在線顯示、日子管理和收費管理等功能。如此一來，可以有效控制與管理實驗室各種儀器設備的工作狀態。

2.2主要功能

（1）儀器設備開放共享管理。在實驗室信息化管理平臺建設中，可以在系統內納入各項設備，并采取學校管理員、學院管理員和儀器管理員的三級管理模式。學校管理員能夠在系統后臺完成拓展學院數量、維護網頁后臺、設置用戶權限和維護統計報表等操作。學院管理員主要將相關儀器設備添加到學院平臺上，并安排設備負責人和查詢各種報表。儀器管理員能夠設置儀器信息與預約單審核和用戶培訓管理，并監控設備運行和用戶信譽管理。對于不同用戶，權限也不一樣，如學生能夠在平臺上查詢儀器、申請培訓、預約設備、在線交流和資源學習，而導師不僅具備學生的全部權限，還能夠設置團隊成員人數、經費分配、查看電子賬單、設備預約記錄等[2]。將運行監控和視頻、門禁進行聯接，能夠實時查詢現階段時間開放狀況和預約人信息。維護管理能夠提供儀器維修申請單、審核與記錄信息。儀器報表管理能夠查詢儀器設備使用狀況和費用瀏覽。短信通知管理可以快速為指定人員培訓和預約信息。財務管理對校園卡與設備收費結算進行綁定，可以提供充值與消費服務。（2）低值易耗品管理。高校管理部門主要負責全校實驗教學低值易耗品采購工作，管理模塊主要采取校院二級管理模式，校級采購管理員具備審核、數量修改、刪除、發送采購等權限，校級倉庫管理員具備發放、核賬、結算、監管等權限。二級學院安排院級管理人員，主要與校級部門進行對接與審核。申請人具備查看申請、添加修改信息等權限。學期開始時，申請人按照教學大綱計劃，在網上統一申請采購，系統內可以隨時申請畢業設計和科研耗材。申請人利用系統，可以參考、查閱和選購全部采購的耗材，并將申請單分類填好，讓院系管理員來審核，系統可以生成采購單號[3]。校級管理員可以將競標報價發給供應商，同一個品牌低價者中標。供貨商送至學院管理員入庫，學院管理人員建立出庫管理，根據實際需求進行發放，同時開展對耗材的過程監管與回收工作。（3）科研業務管理。要建設一個校級科研管理系統，并在系統管理內建設一整套由研究人員、學院以及學校三級構成的平臺，全校教師可以登錄進來。這樣科研人員、各科研單位以及科技部可以在一個統一網絡平臺上進行集中，并實現協同辦公。通過對全校統一的科研信息數據庫建設，能夠讓數據采集與審核程序得到優化，讓數據查詢與報表分析更加方便與快捷。科研辦公、科研隊伍、科研平臺和學術活動等主要由校級管理人員負責維護，研究人員除了能夠利用項目管理實現對項目的申報、立項、變更、中檢和結題的管理工作以外，還能夠管理科研經費、科研成果和獲獎成果。院級管理人員負責項目審批、分配角色和權限、與校級管理人員對接審核等。

3高校實驗室信息化管理平臺建設的成效

3.1規范管理

高校實驗室通過信息化管理平臺的建設，能夠讓實驗室日常管理得到規范。利用信息化管理平臺，讓實驗室主管部門工作人員、一線管理人員可以第一時間掌握相關設備儀器使用情況，并作出合理的安排。如管理人員利用大型儀器共享平臺，能夠將每臺大型儀器使用年時數、使用收費和效費比等指標輕松統一出來，并統計分析大型分析測試設備的使用情況。通過一段時間的運行檢驗以后，實驗室管理效率有了明顯的提升，并獲得了事半功倍的成效。

3.2整合資源

高效實驗室利用信息化管理平臺，可以有效整合各項實驗資源，在統籌規劃與統一管理實驗室、實驗設備、實驗教學等方面發揮著重要的作用。在測算分析信息化管理平臺以后，能夠結合各實驗室承擔的實驗教學人時數、設備利用率等指標，按照功能相近的原則，重新安置一些工程類設備，同時重新分配實驗人員。這樣可以有效減少實驗用房，節省實驗人員，有利于從整體上促進實驗室競爭力的提升[4]。在實現資源共享與信息互通以后，可以將實驗室教學、科研、人才培養、服務地方等作用發揮出來，讓高校各項資源盡快得到整合與共享，防止出現重復建設的情況，避免設備出現閑置與浪費的問題。

3.3提升學生實踐能力

在高校實驗室信息化管理平臺建設過程中，為開放式實驗教學創造了有利的條件，能夠讓大學生的實驗動手能力、開拓創新能力得到培養，促進大學生全面發展與綜合素質的提升。在大量開發實驗的過程中，也有利于實驗隊伍的建設，讓對實驗室管理人員信息管理能力的培養得到加強，培養更多技能水平高、思想覺悟高、作風優良的實驗教學管理隊伍，最大限度提升了實驗資源的效率。

4結束語

總之，隨著現代信息技術的發展與普及，高校實驗室在建設與管理過程中，也要盡快轉變思想觀念，加大對信息技術的應用，為管理模式轉變和體制改革創新奠定良好的基礎。高校實驗室要通過建設信息化管理平臺，將各項資源整合起來，提升管理工作的效率，充分發揮出各項儀器設備的作用，并國家與社會培養更多實踐型、創新型和應用型人才。

作者:王鵬舉 單位:上海交通大學材料科學與工程學院

參考文獻：

[1]陳陽.高校實驗室信息化管理技術與物聯網應用研究[J].電腦迷,2016,(7):184.

[2]張怡.獨立學院實驗室建設與管理[J].工程技術研究,2017,(5):243-244.

[3]姬睿.高校實驗室信息化管理系統LIMS設計與實現[J].高校實驗室工作研究,2015,(1):78-79.

[4]賈宗平,張映文.高校實驗室信息化管理的優勢與問題[J].實驗科學與技術,2014,(3):165-168.