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一、落實德育工作的課程滲透

如三月結合“學雷鋒”紀念日開展愛心捐助活動；六月開展慶“六一”、優秀班主任評選活動；七月開展紅領巾心向黨活動和安全教育；九月開展“培育和弘揚民族精神”系列活動；十月以國慶節為契機，開展系列愛國主義教育活動；十一月在全校師生中開展讀書活動；十二月舉辦法制宣傳、紀念“一二•九”活動。通過上述活動，加強學生的思想品德教育。把課程改革與德育緊密結合起來。以新課程改革為契機，優化課堂教學，使每堂課都成為德育的有機組成部分，使每一位教師都成為德育工作者。在各科教學中，使任課教師做到對德育滲透有計劃、有落實，力爭有效果。

二、經常性開展有意義、有特色的德育活動

一是針對“年齡長大，快樂減少”這一學生的普遍感受，讓學生在學校里充分體驗成功、彰顯個性，認知自身價值。每天下午開展大課間活動，成立籃球、跳繩、書法、象棋、乒乓球、羽毛球等興趣小組，讓學生在活動中充分展示自己的優勢與才華，進而認識自我，樹立信心，并逐步內化為良好的行為習慣。二是堅持國旗下講話活動。在升旗儀式上，每周選派一名優秀學生在國旗下講話，對學生進行愛國主義、懂得感恩、勤奮學習、強身健體以及養成良好習慣等教育，塑造學生主人翁意識，使德育融入心靈，起到潤物無聲的作用。三是開展“感恩演講比賽”，使學生懂得感恩來自父母、老師、同學和全社會的愛，感恩大自然之愛，重溫人性中最美麗、最精華的東西，使心靈得到凈化與洗禮。同時關注貧困學生的生活與學習，為父母外出打工的留守兒童建立檔案，采取教師、優秀學生與留守兒童“一幫一結對子”的形式，從思想、學習、生活等方面關心他們，讓他們體驗到學校大家庭的溫暖。四是精心組織專人撰寫校史，把校史教育作為思想道德教育的重要內容，也作為地方課的內容之一。以愛學校、愛家鄉為起點，激發學生的愛國熱情。五是抓好行為習慣養成教育。組織學生學習并實踐《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活習慣和學習習慣，自覺遵守社會公德。六是加強校園文化陣地建設，把校園文化作為學校德育工作的重要載體，辦好校刊、廣播站，使校園文化活動健康、生動、豐富多彩，充分發揮校園文化的育人作用。

作者:張海峰單位:海東市樂都區馬營鄉中心學校