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【摘要】高校紅十字組織是中國紅十字會的重要組成部分，是高等院校宣揚紅十字“人道、博愛、奉獻”的重要力量。文章概述了高校紅十字文化功能，敘述了紅十字文化對大學生的德育意義，研究高校紅十字對大學生思想道德進行培育的途徑：引導大學生樹立正確“三觀”；融入教學工作，提高重視程度；發(fā)揮學生主體作用，健全工作機制。

【關鍵詞】高校紅十字；紅十字文化；大學生；德育

高校紅十字組織是宣揚紅十字精神的重要力量，在高校里廣泛宣傳紅十字基本知識，弘揚紅十字精神，提升奉獻意識，開展志愿活動。高校紅十字在影響大學生內(nèi)心世界，引導大學生精神導向，塑造大學生良好道德品質(zhì)方面起著不可替代的作用。

一、高校紅十字文化功能

高校紅十字組織以當代大學生為主體，由師生群體共同參與建設，是中國紅十字會基層組織之一。高校紅十字組織圍繞“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，配合學校加強社會主義文化建設，全面推進深化文化教育，豐富校園文化生活，體現(xiàn)了高校紅十字工作的文化功能，主要集中在以下兩個方面。

1、資助貧困，傳播人道溫情，減少貧困學生心理問題

高校紅十字對加強大學生綜合素質(zhì)教育，推進學校德育工作有重要作用，紅十字組織積極弘揚“人道、博愛、奉獻”紅十字精神，幫扶幫困，救助救難。中國紅十字會在許多高校專門成立學校紅十字工作委員會，基礎工作之一就是在校內(nèi)開展救助扶困、幫困助殘工作，通過資助等方式解決家庭困難學生經(jīng)濟問題，給予貧困學生關愛和溫暖，減少心理問題發(fā)生，倡導人文關懷，構(gòu)建和諧校園。如很多高校在校園內(nèi)建立“博愛超市”，設立貧困生“勤工助學崗”、發(fā)放“幫扶基金”等方式，幫助貧困學生解決經(jīng)濟問題，改善生活，培養(yǎng)自立自強的人格，進而順利完成學業(yè)。

2、友愛互助，培養(yǎng)無私奉獻，營造和諧校園氛圍

由于各種社會負面現(xiàn)象的影響，有相當一部分大學生人道意識淡薄，友愛精神缺失。因此，讓人道主義成為青年大學生的道德規(guī)范，用人道主義思想充實和豐富大學生思想道德教育顯得極為重要。“救死扶傷、尊老助殘、扶危濟困、助人為樂”的十六字方針在大學校園推行和培養(yǎng)，對于大學生友愛互助精神和人道互助意識具有較強的鼓動性和驅(qū)策力，更有利于營造友愛、互助、和諧的校園氛圍。

二、紅十字文化對大學生的德育意義

1、引導大學生樹立正確“三觀”

邁入大學校園，學生所處的環(huán)境不同于以往，所面臨現(xiàn)狀與之前相比也有很大不同，他們認識事物、思考問題的廣度和深度也發(fā)生變化。大學期間，如果對學生不能加以正確引導，他們?nèi)菀仔纬慑e誤觀念，誤入歧途。因此，高校不僅僅是教授專業(yè)知識技能的場所，還應該是教育學生做人做事，樹立正確“三觀”的地方。正能量的有效傳播，能讓大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將對他們成長成才產(chǎn)生深遠影響。傳統(tǒng)課堂傳授方式往往和枯燥專業(yè)知識結(jié)合在一起，單一乏味，效果不佳。因此，在課堂之外，應該通過其他活動方式讓學生主動參與，積極響應，更加直觀深刻地理解，樹立正確的德育觀。紅十字文化與正確價值導向和德育觀相吻合，紅十字志愿服務活動可潛移默化影響大學生的德育觀。各種公益、志愿服務活動，可以更好地引導大學生完善自我，磨礪品格，樹立科學的世界觀、奉獻精神與社會責任感不斷升華，進而樹立正確的人生觀與價值觀，塑造自身成才之道。

2、提升大學生實踐能力

在校園里，學生從事最多的活動是學業(yè)，社會實踐活動參與很少，或流于形式。紅十字文化通過各種活動，特別是志愿服務活動，從最初的方案設計到執(zhí)行，再到撰寫總結(jié)，都需要學生親力親為，真正參與其中，這些活動的策劃及執(zhí)行可以很好地鍛煉個人的能力。紅十字志愿服務活動不同于一般活動，需要緊緊圍繞紅十字主題，認真策劃執(zhí)行，總結(jié)歸納，長此以往，不管是活動的策劃者、執(zhí)行者還是參與者，都會耳濡目染，潛移默化，在活動中學到紅十字知識，接受紅十字文化熏陶，鍛煉了實踐能力的同時，也讓心靈感受到奉獻博愛的洗禮，提升綜合素質(zhì)。

3、增強大學生創(chuàng)新意識和能力

創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力，現(xiàn)如今，我們的教育更加注重和倡導創(chuàng)新制勝，青年一代思維方式更加富有激情，富含創(chuàng)新精神，充滿創(chuàng)造力。利用他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力來開展紅十字會志愿服務活動，更加適用于當代大學生團體特點，更加具有時代特色，有助于紅十字志愿服務特色開展和運行。同時，參與紅十字志愿服務也有助于培養(yǎng)他們獨立嚴謹、細心周到的思維方式，實現(xiàn)活動設計群體和目標對象群體的雙贏雙收。

三、紅十字文化推進大學生德育途徑

1、把握目標群體，加強宣傳力度

紅十字文化推進大學生德育要想取得較好效果，首要任務應該提升紅十字文化影響力，推進紅十字志愿服務活動在校園內(nèi)開展。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，當前高校校園內(nèi)紅十字志愿服務活動開展的規(guī)模和范圍較小，紅十字文化影響力較薄弱，甚至有相當一部分高校沒有開展活動，對紅十字知識普及也極少。造成這一現(xiàn)象的原因就在于紅十字文化普及和推廣不到位，大學生對于紅十字文化和志愿服務活動缺乏基本的了解，對紅十字文化和志愿活動的價值、意義缺乏正確的認識。因此，要改變這一現(xiàn)狀，借助紅十字文化有效地推進大學生德育進程，就需要加強宣傳，擴大影響，把握目標，準確定位，在高校內(nèi)推進紅十字志愿服務活動，普及紅十字知識，讓大學生真正認識到紅十字文化的價值所在。可以通過廣播、互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等媒介和載體，加強宣傳，積極開展活動，可以充分利用“五•八”世界紅十字日開展活動，采取多種形式，將紅十字文化融于社會主義核心價值觀教育中去，融于學生德育培養(yǎng)中去，加深影響，讓學生對紅十字文化有正確認識和了解。這樣，才能有效有針對性提升紅十字文化影響力，紅十字組織才能更好的發(fā)揮其作用。

2、融入教學工作，提高重視程度

大學生對紅十字文化缺乏全面認識，紅十字志愿活動影響力不夠，原因在于大家對紅十字文化及志愿服務活動重視程度不夠，思想層面認為可有可無。能引起學生重視的一個顯著途徑就是教學工作，因此如果能夠把紅十字文化融入教學中，將志愿服務活動與課堂教學進行結(jié)合，并將其量化到分數(shù)，將能夠引起學生的重視。首先，可以在思想教育類課程中專門設置幾個課時對紅十字組織進行講解，讓學生了解紅十字組織存在的價值與意義；其次，可以分班級組織紅十字志愿活動，讓學生在實踐中體會活動樂趣及意義。將學生在活動中的表現(xiàn)計入綜合測評成績，作為衡量學生綜合素質(zhì)的一個指標；最后，除了課上學習理論知識、課下進行實踐外，還可以將其加入到理論課程考察中去，考察學到的紅十字理論知識、認識與感悟。

3、發(fā)揮學生主體作用，健全工作機制

高校紅十字志愿服務活動取之于學生，受益于學生，應以學生為主體，設計開展一系列以學生為服務對象的志愿服務活動。一是以紀念“五•八”世界紅十字日為契機，開展以“關愛他人、奉獻愛心”為主題的宣傳紀念活動，通過宣傳、紅十字知識競賽、心理健康系列講座、培訓等活動，提高大學生心理、生理健康水平，倡導文明生活方式；二是開展主題教育活動，如“關愛生命”宣傳周，開展預防艾滋病，遠離煙草、遠離等活動，引導學生認識生命意義，追求生命價值；三是新生入學、軍訓、運動會以及校內(nèi)外大型活動提供現(xiàn)場救護等服務，通過義演、義賣、募捐等渠道為患重癥學生籌集資金，深入社區(qū)，幫助孤、老、殘、病和特殊困難群體，與各市區(qū)縣的養(yǎng)老院簽訂結(jié)對服務協(xié)議，探索紅十字志愿服務長效機制。此外，健全高校紅十字組織工作機制，制定科學完善組織制度，明確嚴謹切實的活動規(guī)定，讓紅十字活動在完善的組織機制保護下長效、穩(wěn)定地發(fā)展，讓“人道、博愛、奉獻”的精神在更多的人心中開出花。

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作者:李松 單位:徐州工程學院信電學院