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【摘要】關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德教育，有效預防未成年人違法犯罪，尤其顯得艱巨和重要。學校是教育未成年人的主要力量，在預防未成年人違法犯罪方面起著不可替代的作用，這也是學校德育工作的重中之重,預防未成年人犯罪是一項長期、艱巨而又重大的工程，需要學校、家長和社會各方面常抓不懈地努力，為此，全社會都應動員起來，投入到這一浩大工程中去，為國家的偉大復興而努力奮斗！

【關鍵詞】未成年人犯罪；預防；法制道德教育

【Abstract】Topayattentiontominor’shealthgrowth,strengthensminor’sthoughtmoraleducation,effectivelypreventstheminorillegalcrime,especiallyappearsarduousandisimportant.Theschooliseducatestheminorthemainstrength,inpreventstheminorillegalcrimeaspecttoplaytherolewhichcannotbesubstituted,thisalsoistheschoolmoraleducationworkheavycenterheavy,preventstheminorcrimeisanitemlong-term,isarduousandthealsoimportantproject,needstheschool,theguardianandthesocialvariousaspectsoftengraspsunremittinglydiligently,forthis,theentiresocietyallshouldmobilize,investstothisvastprojectin,butdiligentlystrugglesforthenationalgreatrevival!

【Keywords】Minorcrime;Prevention;Legalsystemmoraleducation

近年來，未成年人犯罪已成為繼環境污染、吸毒販毒之后的第三大世界性難題，犯罪人數逐年上升，并日益呈現出低齡化、暴力化、團伙化傾向，涉嫌犯罪的未成年人大都文化素質低下、法制觀念淡薄。關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德教育，有效預防未成年人違法犯罪，尤其顯得艱巨和重要。學校是教育未成年人的主要力量，在預防未成年人違法犯罪方面起著不可替代的作用，這也是學校德育工作的重中之重，在此，本人就學校如何有效預防未成年人犯罪談談自己的粗淺認識。

1加強思想道德教育，培養學生高尚情操和良好品行道德是衡量人們行為的準則，是法律的前沿哨所，常做違反道德的事，最終必然會觸犯法律，因此，學校應努力做到既傳授學生知識，又教育學生做人,應積極幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養學生高尚的道德情操，從而增強未成年人的“先天免疫力”；另外，學校應努力培養學生良好的品行，常言道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要特別關注未成年學生日常言行的細微小節，并將他們的品行習慣及時納入養成教育范疇，嚴格要求、加強引導，及時糾正其不良行為。未成年學生有著很強的可塑性，因此這項工作是切實可行的。

2加強法制教育，提高學生法律意識使每個未成年學生都能做到學法、懂法、守法和用法，學校起著重要的橋梁作用。因此，學校在對學生進行素質教育時，必須增設法制教育內容，可通過開設法制課，有效利用廣播站、櫥窗和黑板報，播放法制專題片，召開法制教育大會，聘請公檢法有關人員做專題報告等多種形式增強學生法律意識，有條件的學校還可以通過組織學生旁聽少年法庭的審理或聽取未成年服刑人員現身說法等途徑，切實提高學生學習興趣，增強教育效果。當學生們看到自己的同齡人因不能與家人團聚而倍感壓抑時，當學生們看到自己的同齡人因犯罪給家人帶來痛苦而無限沮喪時，當學生們看到自己的同齡人因小錯不斷、不思改過，最終鑄成大錯而無比悔恨時，那些有不良行為或有不良行為傾向的學生就會自覺產生改正錯誤的念頭，從而增強未成年學生遵紀守法的決心。另外，學校應加強對學生進出三室、兩廳的法制宣傳教育，嚴禁在校學生進入營業性網吧、游戲廳和咖啡廳等娛樂場所，遠離各種可能誘導學生違法犯罪的污染源

3轉變教育方式，深化德育改革為使學生在信息社會中能夠堅守正確的人生觀、世界觀和價值觀，具備明辨是非的能力，學校需轉變傳統德育觀念，拓寬德育空間，實現教育方式上的根本性轉變。首先，應由封閉式德育轉向開放式德育。傳統德育模式的特點是封閉性和一元性，與現代社會的開放性、多元性格格不入，因此，必須使德育教育從與世隔絕的世外桃源轉向魚龍混雜、良莠并存的現實世界。針對學生走出校門，面對撲面而來的信息無所適從或饑不擇食的現狀，德育教育要敝開大門，教會學生學會選擇和取舍，讓學生在信息海洋中經受沖擊和“洗禮”，從而增強對各種不良信息的抵御能力。其次，應由認知式德育轉向踐行式德育。德育源于認知但不能也不該止于認知，踐行既是德育的重要途徑又是德育的重要目的，并且不良信息最容易從認知和踐行的脫節處打開缺口，因此，重視踐行而達到知行統一，是青少年遠離不良信息的重要保證。再次，應由接受式德育轉向批判式德育。傳統德育常常強調青少年接受自上而下的教育，強調接受現成的觀念和經驗，卻忽視培養青少年的反省和批判意識，殊不知學會選擇信息并對其內容進行有效的反省和批判，是現代社會中人們必備的自我保護、生存與發展的能力，也是國際教育的大趨勢。最后，應由提高式德育轉向基礎式德育。德育的基礎是道德教育而不是不食人間煙火的“圣人”教育，人們賴以生存和發展的各種道德，如職業道德、性道德等，都必須建立在良好的基礎道德之上。

4加強師資建設，提高德育水平教師在德育教育中起著關鍵性作用，在具體工作中應以學生為本，以言傳身教為己任，切實轉變工作觀念、創新工作方法。首先，要體現平等性原則，切忌居高臨下。現在的學生自尊心很強，認為老師對他們應有充分的尊重；并且坦誠、平等式的交談確實是打開學生心扉、摸準其思想動態的有效方法，我們可以針對不同學生的思想狀況對癥下藥，以達到預期教育目的。其次，應正確看待學生的不足，允許學生犯錯誤。學生還處于成長階段，犯錯誤是難免的，有不足是必然的，教師應該懂得寬容并適時加以教育和引導，使學生健康、快樂地成長、成才。再次，要及時發現并真誠贊揚學生的優點和進步，學會賞識教育對象。學生最幸福的時刻莫過于老師及時發現并表揚自己的優點和進步，所以，我們一定要善于及時發現、經常夸獎自己的學生。最后，應以身作則，率先垂范。凡是要求學生做到的，教師必須首先做到，應以模范之身感染和帶動學生。只有讓學生時刻生活在健康、快樂的環境中，才能從源頭上扼止違法犯罪。

5及時開展心理健康教育，幫助學生解決疑難困惑，增強其抗挫折能力未成年人生理上正處于青春發育期，思考問題好沖動，易受情緒左右而失去理智；并且受自身認知能力的限制，學生的思維容易產生片面性和表面性，不能客觀、理智地對待周邊事物；另外，未成年人大都情感脆弱，抗挫折能力差，遭遇失敗后往往灰心喪氣、自暴自棄，甚至走極端。所以，及時對他們開展心理健康教育是非常必要的，也是符合其心理發展規律的。學校應該專門設立心理咨詢室，開通心理健康熱線，由專職或兼職心理輔導教師為大家提供心理咨詢輔導服務，解決學生成長中的各種疑難困惑，增強學生抗挫折能力，教會他們客觀、理智的看待問題。

另外，學校還應該努力做好三方面的工作：一是加強與學生家長溝通，并指導和培訓家長正確施教，積極構建學校、家庭協防體系；二是協調各種社會關系，將“三室二廳”遠離校園，并規范校園周邊店鋪，為學生健康成長創建良好周邊環境；三是加大值班巡邏力度，鞏固完善值班巡邏體系，在校園內實行全天候、全方位值班巡邏制度，隨時了解學生思想動態，發現問題力爭在第一時間內妥善處理，并且要在校園醒目位置設立應急援助中心、校園110熱線等重要聯系方式，以防止重大刑事和治安案件的發生。

總之，預防未成年人犯罪是一項長期、艱巨而又重大的工程，需要學校、家長和社會各方面常抓不懈地努力，為此，全社會都應動員起來，投入到這一浩大工程中去，為國家的偉大復興而努力奮斗！