社會(huì)經(jīng)濟(jì)中公平問題研究論文
時(shí)間:2022-10-09 09:58:00
導(dǎo)語:社會(huì)經(jīng)濟(jì)中公平問題研究論文一文來源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點(diǎn),若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。
摘要:縱觀我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)公平問題的研究,可分二個(gè)層次:第一層次是從20世紀(jì)80年代中期到20世紀(jì)末,主要集中在“經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的收入分配研究”范圍內(nèi);第二層次是20世紀(jì)末至2l世紀(jì)初,主要集中在“多學(xué)科領(lǐng)域的研究”范圍內(nèi)。總之,對(duì)公平問題的研究視域逐步拓展,理論內(nèi)涵不斷深化,實(shí)踐路徑愈加明晰。
關(guān)鍵詞:和諧社會(huì);公平;社會(huì)建設(shè)
縱觀國(guó)內(nèi)基于構(gòu)建和諧社會(huì)而對(duì)公平問題的研究,主要集中在二個(gè)層次上,這二個(gè)層次的問題在不同時(shí)期成為當(dāng)時(shí)的研究重點(diǎn)。
一、“經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域”的收入分配問題
從20世紀(jì)80年代中期到20世紀(jì)末,學(xué)術(shù)界對(duì)公平問題的研究主要是打破平均主義,使人民迅速擺脫貧窮的落后面貌。內(nèi)容主要體現(xiàn)在:對(duì)公平概念的分析;對(duì)公平效率關(guān)系的論述;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公平與效率的關(guān)系。國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界最初對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的公平有幾種不同的認(rèn)識(shí):程恩富等人認(rèn)為公平是指有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的制度、權(quán)利、機(jī)會(huì)和結(jié)果等方面的平等和合理;厲以寧等人認(rèn)為公平主要是指機(jī)會(huì)平等;張五常等人則認(rèn)為公平只能是結(jié)果平等;萬俊人等大多數(shù)學(xué)者則主張公平是機(jī)會(huì)與結(jié)果均平等。
到目前為止,大部分學(xué)者基于馬克思主義公平觀有了這樣的共識(shí),即建立在資本主義生產(chǎn)關(guān)系基礎(chǔ)上的公平原則具有如下特征:第一,它是以發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的,反映了商品經(jīng)濟(jì)特別是資本主義經(jīng)濟(jì)關(guān)系的要求。第二,它的基本內(nèi)容是承認(rèn)每個(gè)人享有平等的自由權(quán)利。第三,這種公平是法律形式上的公平而不是事實(shí)和結(jié)果上的公平。在我國(guó)不同的歷史時(shí)期,公平的含義和內(nèi)容也不完全相同。在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,公平主要體現(xiàn)在生產(chǎn)資料公有和收入分配的高度均等化方面。隨著以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的確立,對(duì)公平的認(rèn)識(shí)存在以下幾種不同的觀點(diǎn):(1)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本規(guī)范的競(jìng)爭(zhēng)的公平。它的實(shí)質(zhì)是人們?cè)诜珊驼蔚匚簧系钠降龋墙灰椎钠降群透?jìng)爭(zhēng)的平等。這種含義的公平是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求,也是建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必要保證。(2)與社會(huì)主義人權(quán)原則相適應(yīng)的權(quán)利的公平。社會(huì)主義的人權(quán)強(qiáng)調(diào)要尊重和保障人權(quán)。(3)與社會(huì)主義公有制和按勞分配相適應(yīng)的勞動(dòng)的公平。這種含義的公平一方面要求人們?cè)谏a(chǎn)資料占有上具有平等權(quán)利,另一方面默認(rèn)不同等的工作能力是每個(gè)人天然的特權(quán),要求等量勞動(dòng)相交換。(4)收入分配結(jié)果的平等,即收入分配的均等化。這種含義的公平是現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中討論公平與效率關(guān)系時(shí)普遍使用的概念。此外,有部分學(xué)者認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的公平有兩個(gè)層次。第一個(gè)層次是經(jīng)濟(jì)公平,指經(jīng)濟(jì)主體在再生產(chǎn)過程中權(quán)利與義務(wù)、作用與地位、付出與報(bào)償之間的平等關(guān)系。它是市場(chǎng)機(jī)制的內(nèi)在要求,強(qiáng)調(diào)的是要素投入與要素收入相對(duì)稱。它要求在再生產(chǎn)過程的起始環(huán)節(jié),企業(yè)和勞動(dòng)者應(yīng)具有同等的地位和機(jī)會(huì)支配社會(huì)資源,有同等的機(jī)會(huì)參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),即機(jī)會(huì)均等;在再生產(chǎn)過程中,競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則對(duì)所有參與者都應(yīng)是平等有效的,即規(guī)則公正;在再生產(chǎn)的最后環(huán)節(jié),收入應(yīng)與其效益產(chǎn)出相適應(yīng),即以效取酬。經(jīng)濟(jì)公平首先強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)均等和規(guī)則公正,在此前提下,由于各經(jīng)濟(jì)主體提供的生產(chǎn)要素不同以及各種資源的稀缺程度不同所導(dǎo)致的“馬太效應(yīng)”的收入差別,不能在這個(gè)層次上熨平。否則,價(jià)值規(guī)律就會(huì)遭到扭曲。第二個(gè)層次是社會(huì)公平,是在再生產(chǎn)環(huán)節(jié)之外的再分配過程中,通過一定的機(jī)制和政策使收入趨向合理化的一種平等關(guān)系。它要求在經(jīng)濟(jì)公平的基礎(chǔ)上,讓所有公民都能獲得維持一定生活水平的物質(zhì)條件,消除貧富懸殊和兩極分化。社會(huì)公平強(qiáng)調(diào)的是將人們的收入差距保持在社會(huì)所能接受的范圍內(nèi),對(duì)應(yīng)的目標(biāo)是資源配置效率的長(zhǎng)期延續(xù)和社會(huì)秩序的相對(duì)和諧。但這要靠國(guó)家通過法律手段、經(jīng)濟(jì)手段以至行政手段進(jìn)行調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。
科學(xué)地認(rèn)識(shí)公平的含義,是正確認(rèn)識(shí)和處理公平與效率關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)。關(guān)于兩者之間的關(guān)系,主要有以下幾種觀點(diǎn):(1)“效率優(yōu)先說”。以厲以寧為代表的學(xué)者們主張效率優(yōu)先。如趙立忠認(rèn)為,“強(qiáng)調(diào)‘效率優(yōu)先’的原則,是社會(huì)處于重大變革時(shí)期,特別是處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)體制的重大變革時(shí)期的普遍現(xiàn)象。效率是公平的前提,只要保證生產(chǎn)的高效率,并在此基礎(chǔ)上給予適當(dāng)?shù)闹贫妊a(bǔ)償就可促進(jìn)公平的實(shí)現(xiàn)”。黃泰巖指出,我國(guó)當(dāng)前確實(shí)出現(xiàn)了收入差距擴(kuò)大、貧富分化的現(xiàn)象,但我們?cè)谙喈?dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)絕不能動(dòng)搖“效率優(yōu)先,兼顧公平”的原則,效率優(yōu)先、兼顧公平是保持和實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的重大戰(zhàn)略,改革中出現(xiàn)的問題只能通過發(fā)展來解決。(2)公平與效率是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。效率屬于生產(chǎn)力范疇,效率和公平之間是決定和被決定、作用和反作用的關(guān)系。效率決定公平,公平反作用于效率。同時(shí),正是在公平與效率的矛盾的不斷解決中,人類社會(huì)才不斷從落后走向進(jìn)步,從低級(jí)邁向高級(jí)。基于這樣的認(rèn)識(shí),黨的十七大報(bào)告首次強(qiáng)調(diào)初次分配也要體現(xiàn)公平。(3)公平是效率的重要源泉。蔡防認(rèn)為,在一定條件下,公平本身就可創(chuàng)造效率。當(dāng)一種機(jī)制(如再分配)能把收入向窮人轉(zhuǎn)移,就會(huì)增加窮人的消費(fèi),導(dǎo)致國(guó)內(nèi)總需求的擴(kuò)大,從而為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)或效率的提高提供源泉。沈曉陽認(rèn)為,效率源自公平。因?yàn)閺谋举|(zhì)上說,效率就是資源的合理配置,而資源的合理配置本身就要求公平配置。當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中存在的種種矛盾,無不是離開公平追求效率的結(jié)果。所以,應(yīng)將效率深深地植根于公平的土壤之中。洪銀興認(rèn)為,推進(jìn)以社會(huì)公平為目標(biāo)的改革能達(dá)到提高效率的結(jié)果。同時(shí),根據(jù)改革成果惠及全體人民的要求,改革也需要轉(zhuǎn)到公平為先,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧社會(huì)。二、“多學(xué)科領(lǐng)域”的公平問題
20世紀(jì)末至2l世紀(jì)初,國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)公平問題的研究逐步深入,討論不再局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,而是進(jìn)入了上層建筑及其意識(shí)形態(tài)層面。對(duì)公平的理解也不再僅僅局限于經(jīng)濟(jì)平等,而是與政治公平、倫理公平相聯(lián)系。在一定意義上超越了公平與效率孰先孰后的論辯,將兩者均視為構(gòu)建和諧社會(huì)的手段和目標(biāo)的統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)用歷史唯物主義的視角看待公平問題,逐漸出現(xiàn)將公平由一個(gè)具體問題提升為社會(huì)的基本價(jià)值理念的傾向,為進(jìn)一步深化討論提供了基礎(chǔ)。雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等領(lǐng)域?qū)絾栴}都有所研究,但這一問題在經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)與倫理學(xué)三個(gè)領(lǐng)域的研究相對(duì)集中一些。其研究?jī)?nèi)容主要體現(xiàn)在對(duì)公平概念的分析、對(duì)公平正義的認(rèn)識(shí)、解決公平問題的理論背景等三方面。在概念的認(rèn)識(shí)上,學(xué)者們大多從和諧社會(huì)的價(jià)值取向來定義公平性。如,龐正元把追求公平作為人類社會(huì)發(fā)展的一種進(jìn)步的價(jià)值取向,作為社會(huì)主義和諧社會(huì)形成的重要前提和基本特征。張友良認(rèn)為,公平既是人類衡量美好社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn),也是人們?cè)u(píng)價(jià)政治文明的尺度,更是我們黨執(zhí)政為民的必然要求。董振華認(rèn)為,在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中,公平表現(xiàn)為利益主體之間利益分配和利益關(guān)系的合理,這屬于分配領(lǐng)域,是生產(chǎn)關(guān)系的范疇,強(qiáng)調(diào)要把效率與公平統(tǒng)一到社會(huì)主義和諧社會(huì)之中。夏文斌認(rèn)為,公平作為一種社會(huì)規(guī)范和價(jià)值判斷,首要的前提是經(jīng)濟(jì)效率的提高,沒有效率的提高和生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,就不可能通過公平加以解決問題,真正意義上的現(xiàn)代公平理念也不會(huì)出現(xiàn)。他同時(shí)還強(qiáng)調(diào),公平的一個(gè)重要方面就是保障公民都有生存權(quán)和發(fā)展權(quán),都有平等參與政治的權(quán)利。要做到政府決策在最大程度上保持公平,就必須依賴各階層的相互作用、相互制約,但在現(xiàn)實(shí)利益的制衡中保持公平性,并不能認(rèn)為公平的目標(biāo)已完全實(shí)現(xiàn)。王華認(rèn)為,社會(huì)微觀領(lǐng)域的公平大多需要倫理道德來維護(hù)。依靠道德的調(diào)節(jié),必須注重倫理道德的建設(shè),積極構(gòu)建與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的道德文化體系,以提升社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與水平。陳燕認(rèn)為,公平原本就是一個(gè)倫理范疇,根本沒有單獨(dú)的倫理公平之說,某一方面的公平只不過是作為社會(huì)價(jià)值的倫理公平在具體領(lǐng)域的體現(xiàn)而已。
熱門標(biāo)簽
社會(huì)發(fā)展論文 社會(huì)新聞 社會(huì)主義道路 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)論文 社會(huì)保障論文 社會(huì)效益 社會(huì)熱點(diǎn)論文 社會(huì)交往 社會(huì)主義建設(shè) 心理培訓(xùn) 人文科學(xué)概論