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1網(wǎng)絡環(huán)境下高校圖書館文化研究

信息網(wǎng)絡時代，圖書館文化內(nèi)涵從技術(shù)層面是利用先進的網(wǎng)絡信息技術(shù)進行信息資源的管理服務，融入網(wǎng)絡化以提高管理服務質(zhì)量和效率；從管理層面是利用網(wǎng)絡環(huán)境實現(xiàn)對高校圖書館資源建設(shè)、咨詢工作、互動協(xié)調(diào)等共享式服務，拓展圖書館文化內(nèi)涵與管理服務方式；從服務層面則是利用高校特色館藏利用網(wǎng)絡技術(shù)開展個性化信息服務，為學生提供良好的學習環(huán)境，引導學生樹立良好的學習風氣。

2網(wǎng)絡環(huán)境下獨立學院圖書館文化與學風建設(shè)

2.1圖書館文化與學風建設(shè)關(guān)系探討

學風建設(shè)是獨立學院辦學發(fā)展的關(guān)鍵，是培養(yǎng)高校核心競爭力和綜合素質(zhì)人才的重要途徑。圖書館文化對學風建設(shè)中的作用研究文獻中，JonR.Hufford探討了圖書館對學風建設(shè)的功能價值，通過對圖書館文化中的教育職能、信息服務職能及其管理文化等幾方面的研究闡述了圖書館在高校學風建設(shè)中對學生思想道德、人生價值觀、創(chuàng)新學習和學風管理的重要影響，能夠?qū)W風建設(shè)起著主導作用。中國學者朱以斌、黃英源指出高校圖書館扮演的角色決定了其在學風建設(shè)中不可或缺的作用，探討了高校圖書館與學風建設(shè)的關(guān)系，指出主要通過突出圖書館文化教育職能、體現(xiàn)信息服務職能發(fā)揮作用。

2.2圖書館文化對學風建設(shè)起著引導作用

（1）圖書館環(huán)境文化主要是利用網(wǎng)絡技術(shù)為學生的培養(yǎng)提供一個良好的圖書館學習和服務環(huán)境，是提高學習積極性的重要條件。獨立學院圖書館利用網(wǎng)絡技術(shù)通過豐富圖書館館藏資源、滿足學生多樣化要求、個性化的需求等為學生學習提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境，從而為學生學習提供良好教育資源。如一些獨立學院通過構(gòu)建學習型圖書館組織、資源共享空間、參考咨詢服務等網(wǎng)絡化學習資源激發(fā)學生學習動力并接受新的文化知識，從而對建立良好的學習風氣，對促進學風建設(shè)起著引導作用。

（2）圖書館精神文化是長期工作實踐中形成的圖書館文化的核心，圖書館精神文化具有引導學生學習主動性、培養(yǎng)學生學習能力的作用，通過良好“館風”弘揚崇尚科學、追求真理和刻苦拼搏的精神引導學生建立良好的學習氛圍。特別是通過引入新的網(wǎng)絡技術(shù)，為學生創(chuàng)造獨立思考的空間，以時展的眼光引導學生主動學習，更新和深化所學知識，培養(yǎng)學生自主學習、創(chuàng)新學習的能力。

（3）圖書館制度文化主要是通過新知識、新理論和新技術(shù)調(diào)動學生的學習創(chuàng)新性。圖書館文化具有整合功能和導向功能，圖書館可以通過網(wǎng)絡征文評比、信息素養(yǎng)教育、讀書報告會等活動，以新知識為動力，開展學術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動，鼓勵學生個性發(fā)展。

2.3圖書館文化在學風建設(shè)中發(fā)揮教育和信息服務職能

圖書館文化在學風建設(shè)中的作用主要是以學風建設(shè)為基點，突出教育職能，如網(wǎng)絡環(huán)境下，獨立學院圖書館文化建設(shè)可以引入知識素養(yǎng)教育、多媒體知識拓展、智能化技術(shù)等突出教育職能，進行知識傳播、智力開發(fā)、心理優(yōu)化和技能培訓，培養(yǎng)學生學習新技術(shù)的愛好與動力，并提供相應的技術(shù)支持。

2.4圖書館文化與學風建設(shè)的良好互動效應

獨立學院圖書館作為學生的第二課堂，圖書館文化建設(shè)是促成良好學風形成的重要平臺，為優(yōu)良學風建設(shè)提供有效載體。如圖書館教育職能定位、圖書館館藏資源以及圖書館管理服務模式等都對學生的學習起著重要影響作用，只有良好的圖書館文化，才能促使優(yōu)良學風的形成。而良好學風的建設(shè)也促進圖書館文化建設(shè)的發(fā)展，優(yōu)良的學風使得學生具有知識獲取的期望與渴求，對圖書館館藏資源、管理服務等提出更高的要求。特別是在網(wǎng)絡環(huán)境下，讀者的需求更加多樣化和個性化，這就要求圖書館文化建設(shè)在技術(shù)、管理、服務和教育等方面進行不斷改革與完善。

3發(fā)揮獨立學院圖書館文化促進學風建設(shè)的措施

3.1圖書館技術(shù)文化提供學風建設(shè)平臺

在技術(shù)文化上，獨立學院應通過網(wǎng)絡通信技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)為圖書館向數(shù)字化和信息服務空間共享方向發(fā)展提供技術(shù)保障，建立安全可靠的圖書館網(wǎng)絡體系。圖書館通過建設(shè)特色數(shù)字館藏與虛擬館藏形成具有本館特色的館藏資源和特有的館藏結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)信息資源共享的最大化，從而為學生學習提供一個虛擬的信息共享空間，構(gòu)建學習型圖書館組織，為學風建設(shè)提供良好的技術(shù)支持和信息資源平臺。

3.2圖書館服務文化深化學風建設(shè)層次

在服務文化上，獨立學院應發(fā)揮圖書館服務機構(gòu)功能，樹立“以人為本”的服務理念，并將其發(fā)展為圖書館核心價值；開展多元化服務和個性化信息服務，拓展獨立學院圖書館的服務方式，形成館際互借、網(wǎng)上傳遞文獻、在線培訓、專題服務等多元化、個性化的服務來滿足不同水平、不同興趣和不同需要讀者的需求，深化學風建設(shè)的層次，在學風建設(shè)中構(gòu)建學習型圖書館組織，從而推進學風建設(shè)的不斷發(fā)展。

3.3圖書館教育文化拓展學風建設(shè)內(nèi)容

在教育文化上，獨立學院應通過多媒體通信網(wǎng)絡，構(gòu)建強大教育信息網(wǎng)。如利用虛擬參考咨詢服務、網(wǎng)上實時咨詢服務和聯(lián)合咨詢服務等方式加強圖書館服務教育職能。圖書館發(fā)揮對學風建設(shè)的教育作用應以學風建設(shè)為基點，突出教育職能；以館風建設(shè)為重點，體現(xiàn)信息服務職能；充分發(fā)揮圖書館現(xiàn)代化教育、創(chuàng)新教育、情報教育和綜合教育職能，從而達到服務育人的效果并激發(fā)學生的求知的欲望，促進良好學風的形成，為學風建設(shè)提供教育保障。

3.4圖書館管理文化規(guī)范學風建設(shè)制度

在管理文化上，獨立學院應培養(yǎng)科學和人文精神，增強圖書館館員凝聚力，在服務過程中利用網(wǎng)絡技術(shù)、計算機技術(shù)等先進的技術(shù)條件來提高工作效率；注重科學素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以滿足讀者的需求體現(xiàn)對讀者的人文關(guān)懷；還要創(chuàng)新制度，營造人性化的制度，加強對學生的管理和引導；總之，圖書館管理文化的形成對學風建設(shè)管理具有較強的規(guī)范作用。獨立學院要注重提升學風制度的執(zhí)行力和實效性，通過管理文化為學風建設(shè)提供政策支撐。

4結(jié)語

學風建設(shè)是獨立學院發(fā)展的生命線，而圖書館文化建設(shè)是學風建設(shè)的有效載體，對學風建設(shè)起著引導、激勵和規(guī)范作用，兩者只有通過良好互動效應才能相互促進和發(fā)展。學風創(chuàng)建絕不僅僅是停留在制度層面的對教與學的規(guī)則的簡單執(zhí)行，更重要的是要通過圖書館文化將良好的學風化為師生共同價值追求。從這個意義上講，獨立學院對圖書館文化的營造和構(gòu)建，也自然成為學風建設(shè)的有效途徑。反之，良好的學風建設(shè)也促進圖書館文化建設(shè)的不斷完善。

作者:郭靜邱靜靜單位:武漢科技大學城市學院圖書館華中科技大學武昌分校圖書館