導語：教育教學管理信息化策略分析一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在目前的職業院校教育教學中，為能夠使教育教學取得比較滿意的效果，需要有效開展各個方面的相關工作，而教育教學管理就是其中比較重要的內容，可以為教育教學活動的更好實施提供保障。在當前大數據時代背景下，為能夠使教育教學管理工作的開展更好符合時代特點及發展趨勢，需要促使教育教學管理信息化更好實現，使教育教學管理得到更滿意的效果，進而促使教育教學的更好發展。

關鍵詞：大數據；教育教學管理；信息化

在當前大數據時代背景下，在教育教學管理的實施中對于管理質量及水平的要求也不斷提升，傳統的教育教學管理方式及方法已經無法滿足實際需求，需要實現教育教學管理的信息化。因此，作為教育教學管理工作人員，需要結合大數據時代特點，選擇有效途徑及策略積極實現教育教學管理信息化，提升教育教學管理信息化水平，進而使教育教學管理能夠得到更加滿意效果，在此基礎上實現更加理想的教育教學活動。

一、大數據時代背景下教育教學管理信息化中存在的問題

在當前大數據時代背景下，對教育教學管理工作的開展，教育教學管理信息化雖然逐漸得以完善，然而仍舊存在一定的問題及不足之處，具體而言包括以下幾個方面的問題。首先，教育教學管理的標準化程度比較低。在目前大數據時代背景的影響下，很多高職院校教育教學管理工作的開展中對于信息化技術已經有所應用，然而就數據信息管理的實際情況而言，其一致性及統一性仍舊比較差，這種情況的發生會導致高校數據信息的規范性比較差，使得教育教學管理工作的開展缺乏數據支持及依據。另外，對于很多教育教學管理人員而言，在對有關新數據及舊數據進行管理方面，對于各種類型有關信息數據未能夠實行合理整合及分類，導師很多數據信息無法實現有效流通及共存，這種問題的發生會導致在教育教學管理中未能夠實現信息化理念的融入，影響教育教學管理信息化的實現及發展。其次，大數據技術應用意識比較薄弱。隨著目前大數據的影響不斷擴大，在高校教育教學管理信息化建設發展方面，需要對大數據技術實行有效應用，但是當前的很多工作人員缺乏大數據管理意識，對于大數據技術的價值及意義很多工作人員也確定正確的認知。由于這種錯誤認知理念的存在，在教育教學管理工作中也就未真正實現大數據技術應用，大數據技術作用得不到充分發揮，影響數據信息收集及分析效率，從而導致教育教學管理中缺乏技術支持，影響教育教學管理信息化的形成及發展。再次，不同部門之間的數據過于獨立。在當前大數據時代背景下，在高職院校教育教學管理方面，對于不同數據的聯系與統一越來越重視，這也是教育教學管理信息化實現中的必然要求。然而，目前很多高校內的不同部門之前缺乏有效聯系與溝通，不同部門的數據信息都是獨立存在的，這種情況下開展教育教學管理信息化建設會缺乏統一完善的數據支持，致使教育教學管理信息化發展受到不利影響[1-2]。

二、大數據時代教育教學管理信息化構建及創新策略

（一）創新大數據下的還有教學管理信息化制度。在目前大數據時代下，為能夠使教育教學信息化的形成及發展更好實現，針對教育教學管理信息化現狀，首先就是需要實行信息化制度的構建及創新。在教育教育管理工作中，需要學校及相關工作人員制定科學合理的信息化工作制度，在這一制度中對大數據技術及信息技術的應用給予規定，并且要給出相關的技術規范，從而使大數據技術及信息化技術在教育教育管理中的應用更加具有規范性，也就能夠使數據信息的規范性得到保證，在此基礎上行可為教育教學管理信息化的實施提供制度依據。同時，對于所構建的教育教學管理信息化制度，還需要不斷進行創新，使信息化制度的內容能夠得以不斷完善及更新，為教育教學管理信息化的發展提供有效的基礎。（二）加強大數據技術的應用。在教育教學管理信息化的實現方面，在信息化工作制度得以構建的基礎上，還需要注重對相關技術手段進行利用，因而需要進一步加強大數據技術在教育教學管理中的應用，為教育教學管理信息化的實現及發展提供技術支持。作為新時代的教育教學管理工作人員，對于大數據技術的應用應當加強重視，意識到大數據技術在實現教育教學信息化方面的價值，從而合理應用大數據進行進行教育教學管理信息化建設。具體而言，教育教學管理人員可以利用大數據技術進行教育教學信息化管理平臺的構建，并且還可以有關相關的數據庫，使教育教學管理中的各種信息數據更加豐富，且能夠實現各種數據信息的合理存儲及應用，使教育教學管理信息化的實現及發展具有較理想的數據支持。（三）加強不同部門數據的統一管理。在教育教學管理信息化的實現方面，對于各種數據信息有著較大需求，且有著較高的要求，因而需要對各種數據進行有效管理，為教育教學管理信息化的實現提供數據支持。作為教育教學管理人員，應當對學校內部各個部門的數據信息加強了解，針對這些數據需要進行有效整合，使各種不同類型的數據信息實現統一，對不同部門的數據能夠加強了解，這樣一來，也就使得教育教學管理中具有豐富的信息數據支持，也就可以促使信息化管理的更有效實現[2-3]。

三、結語

在當前大數據時代背景下，教育教學管理信息化已經成為教育教學管理發展的必然趨勢及要求，因而需要積極實現教育教學管理信息化，且需要進一步實現創新發展?；谶@種形勢，教育教學管理人員充分清楚認識教育教學管理信息化方面存在的相關問題，針對這些問題實現教育教學管理中數據信息的有效管理，并且通過大數據技術的有效應用，使各種數據信息的作用更好發揮，進而使教育教學管理信息化的實現及發展具有滿意的數據信息支持，最終得到理想的效果。

參考文獻

[1]王平.大數據時代教育管理信息化建設與管理分析[J].現代商貿工業,2020(2):62.

[2]張靜,苗水清,黃昌軍.大數據時代下高校教育教學管理信息化策略研究[J].科技經濟導刊,2019(28):142.

[3]雷劍,馮延清.大數據時代下高校教育管理信息化創新發展路徑[J].中國管理信息化,2019(19):206.

作者:王桔 李現紅 李肖曉 單位:山東醫學高等?？茖W校