導(dǎo)語：課程教學(xué)之改革的影響一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、傳統(tǒng)刑法課程教學(xué)的特點(diǎn)

作者認(rèn)為傳統(tǒng)刑法課程教學(xué)有以下特點(diǎn)。第一，以教師為主體，學(xué)生為客體[3]。主要采取滿堂灌的教學(xué)方式，教學(xué)的內(nèi)容主要集中在對(duì)法條的理解上，采取的是注釋法學(xué)模式。注釋法學(xué)的弊端在于強(qiáng)調(diào)法條的地位，而忽視了理論界研究的進(jìn)展、爭議等問題。第二，教學(xué)思路采取演繹的方法。從基本概念、特點(diǎn)再到犯罪構(gòu)成要件的解釋上。此種教學(xué)思路不利于培養(yǎng)學(xué)生從具體事實(shí)中抽象出一般的能力，無法從千頭萬緒的案例中尋找突破點(diǎn)。第三，案例教學(xué)本質(zhì)上是例證法，也就是通過案例來印證講授內(nèi)容的正確性。對(duì)案例的剪裁以適應(yīng)教學(xué)需要是現(xiàn)在法學(xué)案例教學(xué)的主要方式。這種方法的弊端無法鍛煉學(xué)生歸納能力，也無法培養(yǎng)其對(duì)法律問題的敏感性。造成學(xué)生與實(shí)際案例的人為隔離。

二、司法考試中刑法試題的特征——以2013年司法考試真題為例

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年刑法試題總分值（包括主觀題）為81分，占總分值的12.5%，其中，單項(xiàng)選擇題（1-21），分值21分，多項(xiàng)選擇題（51-63），分值26分，不定向選擇題（86-91），分值12分，客觀題占卷二分值的1/3以上；主觀題22分，占卷四分值的14.7%。

1．總則、分則分值基本上各占一半

在卷二中，考查總則的有1-11題，51-57、89題，分值為27分；在卷四案例分析，分值應(yīng)該在10分左右。也就是說總則分值在37分左右。考查的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了刑法總則基本上所有內(nèi)容，其中犯罪的客觀方面（因果關(guān)系、危害行為）、共犯、犯罪形態(tài)、阻卻違法事由（正當(dāng)防衛(wèi)）是考查的重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)然在考查時(shí)，也會(huì)結(jié)合分則的內(nèi)容，如犯罪形態(tài)、罪數(shù)（第8、56題等）。本年對(duì)刑罰種類、裁量以及刑罰執(zhí)行制度考查較少（11題、57題）。分則的考查主要集中在危害公共安全罪（12、86-88題）（交通肇事罪、危險(xiǎn)駕駛罪）、破壞社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序犯罪（13-15、58）（生產(chǎn)、銷售有毒有害食品罪、貨幣類犯罪、信用卡詐騙罪）、侵犯人身權(quán)利犯罪（16、59題）（侮辱誹謗罪、故意傷害罪、誣告陷害罪、猥褻兒童罪）、財(cái)產(chǎn)犯罪（17、60、61以及案例分析）（搶劫罪、盜竊罪、侵占罪、詐騙罪）、妨害社會(huì)管理秩序罪（18、19、62、90、91題）（非法行醫(yī)罪、妨害司法罪等）、貪污賄賂罪（20、21、63以及案例分析）（貪污罪、受賄罪、利用影響力受賄、單位受賄罪）、瀆職罪（21）（徇私枉法罪）。往年較常考的罪名如強(qiáng)奸罪、拐賣婦女、兒童罪等罪名沒有涉及。危害國家安全犯罪、國防利益犯罪、軍人違反職責(zé)犯罪沒有涉及，并且瀆職類犯罪考查分值最少。

2．純粹考查記憶內(nèi)容的較少，注重記憶與理解相結(jié)合

如本年第4題考查刑法修正案（八）時(shí)間效力——從舊兼從輕原則。選項(xiàng)A為最高人民法院關(guān)于刑法修正案（八）時(shí)間效力的解釋第5條所明文規(guī)定，選項(xiàng)B適用行為時(shí)的法律也就是拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬罪，選項(xiàng)C屬于事后法，選項(xiàng)D適用行為時(shí)法，不構(gòu)成盜竊罪。本題較為簡單，只要嚴(yán)格按照從舊兼從輕的原則來就可以答對(duì)本題。本年第11題是一個(gè)填空題，本題主要考查緩刑、假釋期間行為人犯新罪或發(fā)現(xiàn)漏罪如何處理。根據(jù)刑法典的規(guī)定，緩刑考驗(yàn)期內(nèi)發(fā)現(xiàn)漏罪和犯新罪的處理方法是一致的，都是按照69條的規(guī)定處理，不存在“先減后并”或者“先并后減”的問題；而在假釋考驗(yàn)期內(nèi)發(fā)現(xiàn)漏罪或者犯新罪，需要按照70或者71條的規(guī)定，實(shí)行“先并后減”或者“先減后并”。

3．注重刑法總則與分則相結(jié)合的考查方法

這種相結(jié)合的考查方法集中反映在罪數(shù)這一知識(shí)點(diǎn)上。罪數(shù)作為總論中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際上其更多的是分則的內(nèi)容，本年主要考查的是想象競合犯和法條競合犯。如本年第10題，考查的知識(shí)點(diǎn)有主要是冒充軍警搶劫、以及冒充軍警招搖撞騙的處理。按照按照刑法分則的規(guī)定，冒充軍警招搖撞騙的構(gòu)成招搖撞騙罪，同時(shí)根據(jù)司法解釋的規(guī)定，如果行為人同時(shí)構(gòu)成招搖撞騙罪與詐騙罪的，構(gòu)成法條競合犯，實(shí)行擇一重罪處罰的原則，所以C正確。而冒充警察實(shí)施搶劫的，根據(jù)刑法263條的規(guī)定，屬于搶劫罪的情節(jié)加重犯。選項(xiàng)D也屬于情節(jié)加重犯，而不能實(shí)行數(shù)罪并罰。還有如第8題，本題主要考查搶劫罪既遂的標(biāo)準(zhǔn)以及犯罪未遂與中止的區(qū)別。司法解釋明確規(guī)定，搶劫罪侵犯的客體是人身權(quán)利與財(cái)產(chǎn)權(quán)利，因此只要其中的一個(gè)實(shí)現(xiàn)，即構(gòu)成搶劫罪的既遂，因此BC不正確，而“戶”的解釋，超市顯然不具備供家庭居住并與外界相對(duì)隔離兩個(gè)基本特征，A不正確，而搶劫罪不屬于數(shù)額犯，對(duì)數(shù)額沒有限制，所以D選項(xiàng)正確。

作者：張奇陳楠楠單位：遼寧醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生管理學(xué)院遼寧醫(yī)學(xué)院