導(dǎo)語：民族音樂在高校的改革策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、民族音樂的特點(diǎn)

我國民族多樣，地域遼闊而且南北跨度大，又有一些山脈，丘陵和高原等地形，這些都阻了南北的協(xié)調(diào)，同樣正是地域性造成了各地的民族有不同的習(xí)慣與風(fēng)俗，也讓民族音樂出現(xiàn)了地域性的特點(diǎn)，同樣一首歌曲從北方人那里表現(xiàn)出來就比較粗獷和豪邁，而南方人就會(huì)比較細(xì)膩和溫婉，這是民族地域性造成的差異。

二、民族音樂對學(xué)生的影響

1．提升民族精神的認(rèn)知

一個(gè)國家的民族精神代表了你對這個(gè)國家的一種社會(huì)意識(shí)。它能將你從別的民族中區(qū)別開來，它是人們在文化歷史中所推崇和接受的。它代表了人們的一種思想觀和世界觀，也代表了人們的價(jià)值取向。它代表著一種不忘本的民族精神。民族音樂的發(fā)展也離不開民族精神和民族信仰，民族精神是一種精神文化，它對學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀有著深遠(yuǎn)的影響，學(xué)習(xí)民族音樂更多的是學(xué)習(xí)各民族在發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的民族情感和民族精神，這樣就有助于提高學(xué)生對民族精神的認(rèn)知。

2．增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感

我國的民族音樂不僅音樂風(fēng)格豐富多彩，就連題材形式也各有千秋，這都源于我國由多個(gè)民族團(tuán)結(jié)而成，音樂也是多個(gè)民族融合發(fā)展的結(jié)晶，各種民族音樂都代表了一個(gè)民族的特色，作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，更不應(yīng)忘記民族的自豪感，應(yīng)把這些傳統(tǒng)的民族音樂，學(xué)習(xí)，提高和推廣，要有將民族音樂發(fā)揚(yáng)光大的志向和氣魄，要打破學(xué)生崇洋媚外的心態(tài)，認(rèn)為民族音樂不及西洋音樂的這種想法是錯(cuò)誤的，要認(rèn)識(shí)到民族音樂的可貴，提升對民族的自豪感。

3．提高學(xué)生的心理素質(zhì)

在學(xué)校開設(shè)民族音樂學(xué)習(xí)課程，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)到豐富的民族知識(shí)，也可以聽到來自全國的美妙音樂，這些音樂都是民族幾千年文華的結(jié)晶，音樂可以洗滌人們的心情，能抒發(fā)和傳遞一個(gè)人的情感，學(xué)生可以通過聆聽民族音樂感受中華民族的精神和在歷史長河中的各種經(jīng)歷所傳遞的情感，民族音樂大多是歡快，積極向上的，通過民族音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生能通過音樂傳遞出的情感提高自己的心理素質(zhì)。

4．增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)

我國民族音樂豐富多彩，除了民歌之外，還包括民族樂器和民族舞蹈等，這些音樂是高深的藝術(shù)，一些流行音樂是通俗的曲樂，沒有較深的音樂造詣，通俗易懂，易學(xué)易唱，而民族音樂則不同，它要通過長期的學(xué)習(xí)才能達(dá)到較高的層次，因此，流行音樂只能流行一時(shí)。而民族音樂則能源遠(yuǎn)流長，薪火相傳。民族音樂在高校中的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生接觸到高深的音樂知識(shí)和音樂的美妙，在民族音樂的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以增強(qiáng)審美意識(shí)。

三、民族音樂在我國音樂教育中的現(xiàn)狀及原因

(1)民族音樂在我國音樂教育中的現(xiàn)狀

我國的民族音樂有著豐厚的文化底蘊(yùn)，隨著歷史的沉淀，民族音樂越來越豐富多彩，民族的多元化使我國文化也呈現(xiàn)多元化狀態(tài)，民族音樂也隨著文化的發(fā)展而日趨成熟，隨著教育的提高，各種民族音樂也引入了高校進(jìn)行學(xué)習(xí)的范軸，但隨著教育面向國際化，很多西洋音樂被引入各大高校，充斥著我國教育市場，各大高校的學(xué)生對西洋樂更感興趣，流行音樂也開始在校園里大行其道。中國的民族音樂正受著內(nèi)外威脅，從各屆報(bào)考音樂的學(xué)生來看，報(bào)考西洋樂的學(xué)生人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過報(bào)考民族樂的人數(shù)。究其原因我們不得不追本溯源。

(2)民族音樂被忽視的原因

1．市場經(jīng)濟(jì)的影響

我國在加入世貿(mào)組織之后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，中西方文華也開始漸漸融合，西方音樂大多在此時(shí)開始進(jìn)入我國市場，各媒體都爭相播放西洋音樂，學(xué)生也開始趕流行，酷愛流行音樂，如果在各高校學(xué)生中進(jìn)行一次調(diào)查，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)對流行音樂侃侃而談，而對民族音樂卻知之甚少。造成這種現(xiàn)象的原因，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任。

2．我國教育不重視民族音樂

我國的教育是陳舊的應(yīng)試教育，在實(shí)際運(yùn)用上缺乏能動(dòng)性和實(shí)際可炒作性。在高考中，除了專門選修音樂的同學(xué)會(huì)考音樂外，其他學(xué)生根本不會(huì)涉及音樂考試的項(xiàng)目。由于應(yīng)試教育對考生卷面成績的硬性規(guī)定，學(xué)生只注重其要考試的內(nèi)容，學(xué)校很少甚至并不安排音樂課程，學(xué)生因此也很難接觸到民族音樂，由于沒有民族音樂的學(xué)習(xí)，流行音樂又在社會(huì)盛行，學(xué)生自然而然就更熱愛流行音樂，因此，民族音樂也越來越不受歡迎和重視。

四我國民族音樂在高校中的改革策略

1．加強(qiáng)多種教學(xué)方法的應(yīng)用

民族音樂豐富多彩，學(xué)生的才能和對民族音樂的欣賞水平也各有千秋，不是每個(gè)學(xué)生都能理解民族音樂的真諦，因此要因材施教，能激發(fā)學(xué)生對民族音樂的興趣，興趣是最好的老師，只有學(xué)生真正的喜歡上民族音樂，才能將民族音樂傳遞和發(fā)揚(yáng)光大。

2．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用

社會(huì)在發(fā)展，科技在提高，很多高科技都在學(xué)校教學(xué)中加以利用，學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用，可以讓學(xué)生了解到各種不同的民族音樂和民族文化，將那些音樂知識(shí)融入到學(xué)生的課堂中，通過網(wǎng)絡(luò)媒體，學(xué)生可以更好地感受到音樂與形體的結(jié)合，能體現(xiàn)到聲和沒的概念。媒體網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的應(yīng)用也必不可少。

3．加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)

學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該知識(shí)理論知識(shí)，我們應(yīng)該將理論與實(shí)際相結(jié)合，才能真正讓學(xué)生到民族音樂和增強(qiáng)對民族音樂的認(rèn)識(shí)，音樂實(shí)踐基地的建設(shè)能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂文化知識(shí)，并真正的體會(huì)民族音樂的魅力。

我國民族音樂是中華傳統(tǒng)音樂文化的重要組成部分。因此，無論在音樂的體裁和形式上，在音樂的音調(diào)和風(fēng)格上，都呈現(xiàn)著多彩的面貌。研究民族音樂的特點(diǎn)，總結(jié)民族音樂的特殊規(guī)律，對創(chuàng)造社會(huì)主義民族的新音樂具有重要的意義。我國音樂文化博大精深，而民族音樂是其核心部分，學(xué)習(xí)民族音樂、了解民族音樂，從而繼承與弘揚(yáng)民族音樂，使我們的民族音樂文化更放異彩是當(dāng)代青年不可懈怠的使命。學(xué)校應(yīng)重視民族音樂在教學(xué)中的應(yīng)用，提高學(xué)生對民族音樂沒的鑒賞能力，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族精神和民族文化，最后讓民族音樂發(fā)揚(yáng)光大。

本文作者:趙麗工作單位:南陽理工學(xué)院