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【摘要】在日常生活和工作中，各類廢舊材料隨處可見，為貫徹“變廢為寶”的環保口號，需要全社會共同努力。在幼兒教育階段滲透環保意識具有非常重要的意義，對于農村幼兒園來說，考慮到地域特征和幼兒特殊階段的年齡特點，將環保意識與美術教學相結合有著重要的課題價值，可以培養幼兒勤儉節約的好習慣，能夠有效地加強幼兒的環保意識、促進幼兒的想象力和實踐能力。本文針對如何能在農村幼兒教學中，提供科學合理的環保創意美術活動進行分析和闡述，希望對農村幼兒教學有所幫助。

【關鍵詞】環保；農村幼兒園；美術教學

隨著現代社會大力提倡低碳環境的背景下，“變廢為寶”在農村幼兒園環保創意美術教學中有著至關重要的作用。在農村幼兒園美術教學中，廢舊材料的重新利用即可以節省教育成本，增加幼兒環保意識，還可以提高農村幼兒動手能力和創新能力。同時，幼兒們可以通過豐富多樣的美術實踐創意活動，不斷提高自身的想象力和創造力，進而讓幼兒體會到美術教學和環保創意活動帶來的快樂。

一、農村幼兒的年齡和地域特征分析

幼兒年齡雖小，但雙手較為靈活，他們不被已有固態事物和思想束縛，擁有多元化的創造性。在美術教學中，培養幼兒的實踐操作能力，可以有效地提升幼兒動手操作能力和心智的開發。尤其處于3-6歲的幼兒，環保創意美術教學活動對于該階段幼兒的動手能力和創新思維有著積極促進作用。在美術環保創意活動中，教師可以充分利用生活中的各類廢舊材料創造美術作品，對幼兒的想象力和創造力都是很好的啟蒙教育。幼兒園的環保創意美術教學活動與幼兒的這個年齡特征是相吻合的。據調查顯示，大部分農村幼兒園美術教學中，教學設備和美術創作材料略顯不足，在一定程度上影響和限制了幼兒自由美術創作的發揮，無法充分滿足幼兒多元化的學習和生活需求。

二、農村幼兒園環保創意與美術教學的實踐策略

2.1搜集生活中廢舊材料，廢物利用。幼兒思維和心智尚處于萌發階段，主要是通過直觀觀察和自身想象來認知身邊事物的，他們思維和想象能力很不夠成熟，只有通過親身實踐，才能更好的獲得創造能力和想象靈感。對于農村幼兒美術教學來說，引導和鼓勵幼兒采取多樣化方式搜集廢舊材料是極為可行的教學方法[1]。例如，在農村生活中，每家每戶幾乎都會養家禽，幼兒可以搜集這些家禽的蛋殼，作為美術繪畫和創作的材料，這樣既可以環保，又能為美術創作提供基礎材料。生活中類似蛋殼這樣的廢舊材料還有很多，比如：吸管、礦泉水瓶、一次性紙杯、塑料袋等，可以根據教學需要，讓幼兒將其搜集起來，并作為美術課堂創作的原材料，教師合理開發這些教學資源，引導幼兒們用這些廢舊材料制作出傳聲筒、木偶、塑料花草、小汽車等等美術物品。通過搜集廢舊材料，大大提高了幼兒們的環保理念，養成幼兒勤儉節約的好習慣，與此同時，通過實踐活動充分挖掘幼兒的想象力和創造能力，提成幼兒的綜合素質。美術材料是美術教學的重要媒介，美術材料的多元化能夠激發幼兒們強烈的創作欲望和興趣。在日常生活環境和自然界中，存在豐富多樣的物質材料，如小石頭、落葉、掉落的樹枝等，這些常見的材料都可以激發幼兒的好奇心，使幼兒在簡單的素材中尋求到特殊的意義。2.2想象和實踐相結合，變廢為寶。通常，幼兒對于自己的實踐成果會特別期待和愛惜，因此，幼兒會對自己搜集的素材極其重視，并會最大程度的發揮自己的想象力，將廢舊的材料創造出多彩多姿的藝術品，實踐中滿足自己的創作欲望[2]。例如，在學習《毛線的妙用》這一活動時，幼兒將搜集來的廢舊毛線拼湊成自己想象的多姿多彩的各種圖案，如小動物、足球、五角星、動漫人物，或者想象中的超人、恐龍和怪獸等形象都在幼兒們手中呈現出來。再比如，學習《打扮廢舊瓶子》一活動時，幼兒們將搜集的廢舊瓶子上標簽撕掉清洗干凈后，貼上自己繪畫的彩色圖案，或者用彩色涂料將其用心打扮，或者動手剪成想象中生動有趣的造型。

三、幼兒園和家庭共育，齊心配合

在對農村幼兒進行環保創意美術活動中，教師需根據教學的實際情況邀請幼兒家長共同參加，配合幼兒美術作品創作，支持和重視幼兒環保創意活動。例如，在組織卡板小紙人和電池活動中，各種造型的小紙人來自家長們的辛苦創作。幼兒家長們在實踐活動中，親身體驗變廢為寶的技術和樂趣，為幼兒樹立好的環保榜樣，同時也加強了自身和幼兒的環保意識，使得環保教育在家庭中正向的開展。幼兒教師可以在班級中置放“寶物箱”，隨著箱中的廢舊物品不斷增多，班級美術活動可以變得豐富多樣，進而有效地提升幼兒自身的想象力和實踐能力。

綜上所述，環保創意美術教學活動在農村幼兒園教學中具有重要意義。在家園共育模式下，幼兒通過自身努力搜集的各類素材及廢舊材料，在實踐中真正落實多種途徑的環保創意美術教育活動，能夠有效地激發幼兒的參與熱情和想象能力，培養幼兒的環保意識，從小養成勤儉節約的習慣，同時，還能夠加強幼兒的實踐能力，提高自身綜合素養。

參考文獻

[1]杜青晨.幼兒園科學創意表演活動的組織策略探究[J].成才之路,2019(15):73.

[2]王梅.幼兒創意美術活動探究——以廢舊材料的應用為例[J].才智,2019(10):146.

作者:周航 單位:陜西省寶雞市鳳縣留鳳關鎮中心幼兒園